第一篇：泉州開發(fā)區(qū)未成年人思想道建設(shè)總結(jié)

泉州開發(fā)區(qū)加強未成年人

思想道德建設(shè)作總結(jié)

泉州開發(fā)區(qū)建區(qū)14年來，在經(jīng)濟快速發(fā)展的同時，教育等社會各項事業(yè)也得到了快速的發(fā)展，全區(qū)現(xiàn)有九年一貫制學(xué)校1所，民辦幼兒園7家，幼兒在園生數(shù)1206人，中小學(xué)在校生745人。近年來，泉州開發(fā)區(qū)堅持以人為本的原則，根據(jù)開發(fā)區(qū)未成年多為外來工子女的實際情況，以開發(fā)區(qū)實驗學(xué)校為主陣地，積極探索有開發(fā)區(qū)特色的未成年人思想道德建設(shè)的新途徑、新辦法，有效地推進了開發(fā)區(qū)未成年人思想道德建設(shè)。

一、凈化社會文化環(huán)境，為廣大外來工子女營造良好的成長環(huán)境。

一是加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督管理。開發(fā)區(qū)目前有各類網(wǎng)站100多個，IP地址總量700多個；電信寬帶用戶2000多戶，光纖接入用戶達(dá)145戶，寬帶互聯(lián)網(wǎng)戶均普及率達(dá)74.4%。近年來，開發(fā)區(qū)堅持抓好各類網(wǎng)站的建設(shè)完善工作，充分利用政府網(wǎng)站，將有益的、健康的信息資源充分上網(wǎng)，占領(lǐng)主陣地，把政府網(wǎng)站建設(shè)成為便民、文明的重要窗口。發(fā)揮非公黨建網(wǎng)宣傳科學(xué)理論，傳播先進文化、倡導(dǎo)科學(xué)精神，塑造美好

心靈、弘揚社會正氣的作用，在繁榮網(wǎng)絡(luò)文化中發(fā)揮建設(shè)性作用。依托電信寬帶網(wǎng)絡(luò)IPTV電視系統(tǒng)傳播，開通遠(yuǎn)程教育平臺，播放政策宣傳、企業(yè)文化宣傳、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)等宣傳片和教學(xué)課件，并鏈接播放《全國遠(yuǎn)教》、《福建遠(yuǎn)教》、《泉州遠(yuǎn)教》等平臺節(jié)目，以積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化來熏陶教育未成年人。

二是規(guī)范網(wǎng)吧經(jīng)營活動。成立了網(wǎng)絡(luò)營業(yè)場所專項整治工作協(xié)調(diào)小組，加強對開發(fā)區(qū)網(wǎng)吧等互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所專項整治工作的領(lǐng)導(dǎo)。對17家正規(guī)網(wǎng)吧建立了日常巡查制度，每月不定期組織人員利用晚上時間對區(qū)內(nèi)網(wǎng)吧進行日常巡檢, 主要檢查是否接納未成年人和上網(wǎng)人員的核對、登記制度情況，確保區(qū)內(nèi)網(wǎng)吧經(jīng)營活動規(guī)范有序進行,提升網(wǎng)吧服務(wù)水平和行業(yè)形象，對無證照網(wǎng)吧予以堅決取締。

三是整治校園周邊環(huán)境。開發(fā)區(qū)目前只有1所九年義務(wù)教育公辦學(xué)校即開發(fā)區(qū)實驗學(xué)校。該學(xué)校于2008年建成并在秋季開始招生。目前，該學(xué)校周邊沒有網(wǎng)吧等娛樂場所。開發(fā)區(qū)有關(guān)部門嚴(yán)禁在學(xué)校周圍開辦電子游藝室、歌舞廳等娛樂場所，對學(xué)校周邊500米以內(nèi)的書店、報刊實行專人負(fù)責(zé)，臺帳管理。定期組織開展校園周邊環(huán)境專項檢查，嚴(yán)厲打擊教唆脅迫、引誘指使未成年人從事各種不良文化活動的不法行為，為讓未成年人的健康成長營造良好的社會環(huán)境。

二、深化學(xué)校德育，打造良好的外來工子女思想道德建設(shè)的主陣地。

一是塑造一個亮點，營造良好氛圍。開發(fā)區(qū)黨工委、管委會投入5000多萬元巨資，高起點、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)實驗學(xué)校校園環(huán)境，以省級示范學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)了實驗室、語音室、音樂室、舞蹈廳、美術(shù)室、書法室、生態(tài)教室、網(wǎng)絡(luò)中心、校園電視臺和現(xiàn)代化圖書館、電子閱覽室、室內(nèi)體育館、運動場、塑膠跑道，優(yōu)化德育硬環(huán)境。強化校園文化建設(shè)，精心設(shè)置宣傳陣地,開通校園廣播站、建設(shè)大型LED顯示屏、設(shè)置校園文化宣傳長廊、墻報等校園文化陣地，以圖文并茂、主題突出的校園文化潛移默化地熏陶教育學(xué)生，圍繞泉州市班級文化建設(shè)“十個一”布置班級，體現(xiàn)班級特點。定期組織各班個刊發(fā)消防知識我知道、防震減災(zāi)、教師節(jié)、創(chuàng)衛(wèi)、國慶節(jié)、元旦、廉政文化專刊以及重大節(jié)日、主題活動等刊發(fā)班級黑板報，并開展班級板報設(shè)計評比活動，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

二是突出一個特色，開展“融入”活動。針對外來工子女對泉州本土文化陌生，在思想上沒有歸屬感等實際行動，以“融入泉州，成為新泉州人”為主題的各項德育活動，提升思想道德建設(shè)成效。先后舉辦了“陽光體育與祖國同行”冬季長跑等系列活動、“夢與愛的飛揚”為主題的元旦文娛晚會，成功舉辦兩屆學(xué)校田徑運動會、舉辦了“愛泉州、講文明、樹新風(fēng)”主題活動和安全教育主題月活動、開展“班班有歌聲“的歌詠比賽，舉辦了“傳統(tǒng)美德教育”為主題的講故事比賽，以“家鄉(xiāng)”為話題的現(xiàn)場作文競賽和“勵志杯”

英語演講比賽等活動。積極開辟第二課堂，開設(shè)了學(xué)說閩南話、英語、古箏、美術(shù)、書法、信息技術(shù)等興趣小組，定時間、定地點，扎實開展活動。積極參加各級各類比賽活動，參加市“慶六

一、頌祖國”書法繪畫攝影比賽和市“萬祥杯”美術(shù)作品展，“新泉州人書畫作品展”、泉州市“頌改革、迎農(nóng)運、愛名城、講文明”讀書演講比賽活動。通過這個活動載體，幫助外來工了解泉州、熟悉泉州，融入泉州。

三是圍繞一個重點，強化養(yǎng)成教育。開發(fā)區(qū)實驗學(xué)校的學(xué)生來自全國各地，有著不同的習(xí)俗和文化背景，學(xué)生在行為規(guī)范方面的認(rèn)識不一，水平參差不齊。辦校之初，學(xué)校即把行為規(guī)范養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一，全方位、多渠道強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。首先是抓好新生入學(xué)訓(xùn)練，進行有針對性紀(jì)律和行為規(guī)范教育，組織七年級學(xué)生進行為期3天的軍事訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作的精神和高度的組織紀(jì)律性。其次是加強學(xué)生的自我管理能力的培養(yǎng)，組建了校園文明督導(dǎo)隊，配合值日教師進行常規(guī)管理。通過以對學(xué)生行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、愛勞動、講衛(wèi)生的習(xí)慣，通過檢查評比，形成班級競爭，促進了全校學(xué)生的行為規(guī)范的養(yǎng)成。三是開展社會實踐活動，每學(xué)期組織初中部學(xué)生到泉州國防教育基地開展為期5天的社會實踐活動，在實踐基地全封閉式培訓(xùn)，以培育外來工子女團結(jié)互助、攻堅克難的精神。

三、強化家校互動，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的外來子女思想道德教育網(wǎng)絡(luò)。

一是加強家校聯(lián)系。堅持“請進來，走出去”，引導(dǎo)實驗學(xué)校及各幼兒園舉辦家長會，成立家長委員會，定期開展家長委員會委員集體活動，印發(fā)了《致家長一封信》、家校聯(lián)系筆記本，開通家校網(wǎng)上溝通交通平臺，方便家長提意見建議，組織全體教師開展大家訪，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀況，促進家校聯(lián)系，強化家校聯(lián)系互動，共同教育好學(xué)生。

二是重視和發(fā)展家庭教育。依托片區(qū)黨校、女職工周末夜校等載體，辦好家長學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)中心，定期編發(fā)家庭教育宣傳專刊，邀請泉州師范院校的家庭教育專家舉辦家教專題輔導(dǎo)報告，廣泛開展家庭教育宣傳，面向廣大外來工普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗，幫助和引導(dǎo)外來工樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。

三是形成齊抓共管格局。在發(fā)揮學(xué)校作為未成年人思想道德教育主陣地作用的同時，努力創(chuàng)造一個適合未成年人思想道德健康發(fā)展的大環(huán)境。開發(fā)區(qū)黨工委、管委會把加強和改進未成年人思想道德建設(shè)納入經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃，列入重要議事日程，切實加強和改善領(lǐng)導(dǎo)。開發(fā)區(qū)文明委要采取切實措施，搞好思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，更好地履行職能，發(fā)揮作用。宣傳、社會事業(yè)、公安、財政、稅務(wù)等部門，共青團和工會等群團組織，在加強和改進未成年

人思想道德建設(shè)都各負(fù)其責(zé)，結(jié)合業(yè)務(wù)工作，發(fā)揮各自優(yōu)勢，密切配合，形成合力。逐步形成學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的未成年人思想道德教育體系，學(xué)校教育、家庭教育和社會教育得以相互配合，相互促進。

第二篇：未成年人思想首先建設(shè)總結(jié)

未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

未成年人是祖國的希望和未來，學(xué)校作為加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的主陣地、主渠道，對提高未成年人思想道德素質(zhì)負(fù)有重要責(zé)任。我校一直把做好未成年人思想道德建設(shè)工作作為首要任務(wù)，常抓不懈。德育工作的特色是以豐富多彩的校園文化熏陶人；以切實可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人；以生動活潑的群體活動教育人。我校開展了豐富多彩的教育活動，在濃厚、多彩的朝氣蓬勃的、富有個性的校園文化的熏陶下，充分發(fā)揮關(guān)心下一代工作委員會的作用，全面提升學(xué)生的思想素質(zhì)和道德情操，現(xiàn)將主要做法總結(jié)如下：

一、健全機構(gòu)，完善制度，為工作扎實開展提供機制保障

（一）機構(gòu)組織健全。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫重視德育工作，并把未成年人思想道德建設(shè)工作作為重點工作來抓。為了保證未成年人思想道德建設(shè)各項工作的落實，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確各自職責(zé)。

（二）德育經(jīng)費得到保證。學(xué)校通過制定預(yù)算，保證了德育經(jīng)費的落實。德育經(jīng)費包括德育報刊資料費、德育活動經(jīng)費、優(yōu)秀德育工作者獎金、貧困生資助、優(yōu)秀學(xué)生干部獎勵。

（三）德育機制逐步完善。班主任等德育工作者待遇不斷提高；并通過評選表彰優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育教師等形式，鼓勵班主任和團隊干部愛崗敬業(yè)、拼搏奉獻，使我校基本形成了一支數(shù)量充足、素質(zhì)較高的德育工作者隊伍。

二、強化宣傳，充分認(rèn)識加強未成年人思想道德建設(shè)的意義

（一）深入開展教育思想大討論。通過學(xué)習(xí)、討論，增強教師加強未成年人思想道德建設(shè)的責(zé)任感，牢固樹立育人為本，德育為首和注重實效的觀念。

（二）多渠道強化宣傳。通過制作宣傳版面、以及廣播、形式，以校園為主陣地，以課堂教學(xué)為主渠道，并通過每月升旗儀式上、國旗下講話、校園廣播、板報、墻報、宣傳櫥窗、橫幅以及、課外活動、征文等系列途徑，加強對學(xué)生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，營造濃厚的加強未成年人思想道德建設(shè)的氛圍，讓全校師生認(rèn)識到加強未成年人思想道德建設(shè)的重要性。團委每年舉行一次全校學(xué)生參加的“感恩教育”和“紅五月演講比賽”活動，以及在學(xué)生中間征集名言警句掛到教室、走廊、操場墻壁等場所，學(xué)生在耳濡目染中陶冶了情操。

三、立足實際，拓寬渠道，貼近生活，教育活動豐富多彩

思想道德建設(shè)工作是一項序列性極強的系統(tǒng)工程，必須遵循學(xué)情、校情和教育規(guī)律，縝密思考、科學(xué)規(guī)劃，使其走上可持續(xù)發(fā)展的健康之路。為此，學(xué)校以活動為抓手，取得了明顯成效。一）加強育人隊伍建設(shè)

每學(xué)期我們都要舉行幾次班主任培訓(xùn)會，以此提高班主任的育人水平，進一步增強班主任團隊的戰(zhàn)斗力。在會議上大家熱烈討論，為學(xué)校的發(fā)展群策群力，獻技獻言。開學(xué)后德育處繼續(xù)通過舉行集體或分年級教師會，有目的有計劃地進行班主任培訓(xùn)。開會前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)培訓(xùn)材料，學(xué)習(xí)材料包括最新教育法規(guī)，黨的教育方針政策、教育理念，教育方法以及教育策略。班主任交流也是我校隊伍建設(shè)的一個傳統(tǒng)。在全校班主任大會或年級教師總結(jié)會以及分年級班主任會上，針對本年級學(xué)生實際及班主任的工作實際，有針對性地選擇有相應(yīng)工作經(jīng)驗或管理出色的班主任作交流發(fā)言。不分新老，誰出色，誰發(fā)言，誰善納，誰受益。

（二）加強常規(guī)管理，注重對學(xué)生儀表儀容的督查。

為將“學(xué)生行為規(guī)范主題月”活動推向深入，我們將以規(guī)范語言文明，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為，規(guī)范學(xué)生教學(xué)常規(guī)為抓手，對學(xué)生上課、課間、自習(xí)、兩操、體育鍛煉以及作業(yè)和考試等提出明確要求，加大檢查考核力度，并通過校園學(xué)生文明禮儀示范、文明行為風(fēng)采展示等形式繼續(xù)堅持正面教育、啟迪心靈教育、形象教育、自我教育為主，堅持課外與課內(nèi)、校內(nèi)與校外、動與靜相結(jié)合的原則，把“學(xué)生行為規(guī)范主題月”活動推到新的高度。學(xué)校德育處每周檢查學(xué)生儀表儀容,并集中整改。每天不定期抽查檢查各年級學(xué)生儀容儀表、學(xué)生言行，并對發(fā)現(xiàn)的問題予以及時教育，及時反饋（到年級、到班級），及時通報處理。每周以班為單位進行評比，評出文明禮儀達(dá)標(biāo)班級。學(xué)校還成立了以全校20多位班主任為主體的督查工作組，對各年級學(xué)生教育工作開展情況、各位學(xué)生的行為規(guī)范進行督促。他們甚至深入到了車站、街道、網(wǎng)吧去檢查有無學(xué)生違紀(jì)違規(guī)。學(xué)校形成了分級管理、分層負(fù)責(zé)，責(zé)任明確、齊抓共管的良好局面。針對特殊違規(guī)違紀(jì)的暫困生，特意配合班主任做了大量的教育工作，取得了良好的教育效果。

（三）學(xué)生主體教育活動豐富，精彩紛呈。

多年以來，我校的自主管理，自主育人工作頗具特色，我們充分發(fā)揮了學(xué)生班團隊干部、學(xué)生校長助理的作用，學(xué)生干部不僅在“學(xué)生行為規(guī)范主題月”活動中很好地起到了帶頭作用，而且，他們還積極參與管理，年級的文明禮儀監(jiān)督崗、文明行為檢查組、值周班的工作也主要是通過干部、積極分子去對同學(xué)進行幫助、管理。

2012年開始以來，學(xué)生主體教育活動豐富，精彩紛呈。教師節(jié)慶祝學(xué)生團隊向全校老師表達(dá)祝賀和感激之情。10月圍繞國慶慶祝開展了大量豐富多彩的校園活動：黑板報比賽，國慶征文比賽及手抄報比賽，愛國教育主題班會活動，班主任教育工作論文比賽，讀經(jīng)典、詩歌朗誦比賽，唱紅歌，頌祖國比賽，講革命故事、繼承光榮革命傳統(tǒng)。辦好元旦文藝匯演，開展豐富多彩的元旦慶祝活動。社團活動是我校最大的亮點和特色。我校室內(nèi)社團有19個，室外社團4個，每周開展兩次活動，這些活動讓學(xué)生在文學(xué)藝術(shù)，體育鍛煉，書法繪畫，演講禮儀，音樂舞蹈，手工制作等方面都得到了很好的培養(yǎng)和提升，學(xué)生的業(yè)余生活豐富多彩，成果累累，平時各社團的成果有專門的展覽室儲存，另外每年我校舉行兩次大型的社團活動展演，讓每一個學(xué)生都有展示自己才華的機會，而且很多學(xué)生的自主管理意識加強了，管理能力提高了，每一個孩子的自律意識，合作意識，集體主義觀念都大大增強。學(xué)校沒有因為嚴(yán)格的管理而變得死氣沉沉，與之相反的是，通過一系列的活動使學(xué)生的課余生活變得多姿多彩，校園到處是書聲朗朗、歌聲朗朗、笑聲朗朗??。這些活動極大地調(diào)動了學(xué)生的主動參與性，陶冶了學(xué)生的心靈，引起學(xué)生的強烈共鳴。

（四）加強心理咨詢工作，開展年級心理咨詢活動。

從本期開始，心理咨詢工作繼續(xù)以年級為單位開展心理咨詢工作。首先是培訓(xùn)年級心理咨詢員，選出其中優(yōu)秀者，成立年級心理咨詢員小組。然后有策略地對外進行宣傳，消除學(xué)生對心理咨詢的誤解。確定心理咨詢時間，定期開展心理咨詢工作。學(xué)生對此表示表示非常歡迎。每學(xué)期開展團體輔導(dǎo)活動并開展大型心理講座一次，心理咨詢上百人次。

另外，針對學(xué)生家長家庭教育的缺失，也請了有關(guān)專家在家長會上作家庭教育專題報告，受到家長的歡迎；召開各年級家長會，辦好家長學(xué)校。

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（五）加強對團隊工作的指導(dǎo)，力求團隊工作有新的突破。

通過9月和5月的優(yōu)秀學(xué)生、先進班集體表彰大會表彰了一大批三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀體藝生和先進班集體、文明學(xué)生、文明班集體。學(xué)生干部培訓(xùn)，學(xué)生校長助理改選增補工作開展順利。我們對學(xué)校現(xiàn)有的23個社團進行了整理，歸順。規(guī)范了社團管理，完善了規(guī)章制度和管理制度。團委進行轉(zhuǎn)接團員關(guān)系，整理團員檔案，收繳團費，注冊發(fā)展新團員等。特別是開展學(xué)生校長助理接待日活動，收集整理學(xué)生意見，為學(xué)校發(fā)展出力。

四、創(chuàng)新師德建設(shè)活動，充分發(fā)揮教師的示范表率作用。

一是在全校開展學(xué)習(xí)貫徹《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》等文件精神，開展師德師風(fēng)教育和教育思想觀念大討論活動，舉辦主題為“師德建設(shè)”的教師論壇，邀請專門的教育專家來校作講座，組織教師觀看《師德啟思錄》及學(xué)習(xí)教育部部長在全國師德論壇開幕式上的講話，增強教師教書育人的使命感。二是加強師德建設(shè)監(jiān)督檢查。通過學(xué)校全面自查及問卷調(diào)查、家長座談會、聘請行風(fēng)監(jiān)督員等形式，加強全校師德師風(fēng)大檢查，全校教職工都簽訂《師德師風(fēng)承諾書》，向?qū)W生作出公開承諾，并在大會上宣誓，讓廣大教職工的師德師風(fēng)置于社會的參與和監(jiān)督之下。三是健全完善教師管理制度。進一步健全教師職業(yè)道德考核及獎懲辦法，把教師思想政治素質(zhì)和師德表現(xiàn)作為教師聘任、職稱評定、表彰獎勵和考核的重要內(nèi)容和條件，使教師管理走上制度化、規(guī)范化的軌道。四是評優(yōu)選先，樹立典型，利用教師節(jié)表彰了先進德育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師，并利用報紙、網(wǎng)站、櫥窗等媒體對師德典型進行宣傳報道，大力弘揚新時期教師的崇高品質(zhì)和奉獻精神。通過師德建設(shè)活動的有效開展，使教師在未成年人思想道德建設(shè)的示范表率作用得到更好的發(fā)揮。

五、充分發(fā)揮關(guān)心下一代工作委員會的助推作用，在全國影響廣泛。在近些年來的辦學(xué)過程中，學(xué)校堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，調(diào)動各方面的力量助推學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校關(guān)工委按照教育部精神，結(jié)合學(xué)校實際，創(chuàng)造性的開展工作，特別是在學(xué)生的思想政治和道德品質(zhì)教育等方面做了大量的、富有成效的工作，發(fā)揮了積極的作用，取得了突出的成效，助推了學(xué)校又好又快的內(nèi)涵發(fā)展。

一段時期以來，受應(yīng)試教育影響，以分?jǐn)?shù)作為評價一個班級、一個教師教育和教學(xué)質(zhì)量的高低、一個學(xué)生優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)，忽視了學(xué)生的思想品德和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，“育人為本，德育為先”受到嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。學(xué)生中迷戀網(wǎng)吧、打架斗毆及抄襲作業(yè)、考試作弊等不良現(xiàn)象得以滋生、蔓延，制約了學(xué)生的成人成才，為此，德育督導(dǎo)組的同志，按照以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣→“三觀”教育→成人成才的遞進規(guī)律，以抓學(xué)生的行為規(guī)范為切入點開展工作，兩年來，從早到晚，長期堅持，做了大量艱苦細(xì)致和富有成效的工作。德育督導(dǎo)組的老師們對網(wǎng)絡(luò)癡迷者、考試違規(guī)者、儀容儀表不規(guī)范者，與班主任、家長一道，根據(jù)不同情況，采取不同方法進行了嚴(yán)肅認(rèn)真的處理和深入細(xì)致的教育，規(guī)范了學(xué)生的行為，在學(xué)生、家長和社會中產(chǎn)生了極大影響和震動，得到了家長、學(xué)生和社會的廣泛好評。通過近幾年的努力，收到很好的效果，前述所列的學(xué)生不良行為基本得到杜絕，校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生的精氣神得到提振，促進了學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，形成了良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀進而成人、成才奠定了堅實的基礎(chǔ)。

總之，未成年人思想道德建設(shè)是一項系統(tǒng)的、長期的、艱巨的工程，學(xué)校始終堅持以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)的可靠接班人為目標(biāo)，以豐富多彩的校園文化熏陶人，以切實可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人，以生動活潑的群體活動教育人，切實加強未成年人思想道德建設(shè)，為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀進而成人成才奠定了堅實的基礎(chǔ)。未成年人思想道德建設(shè)只有起點，沒有終點，我們將努力把學(xué)校建成師生學(xué)習(xí)的樂園、精神的家園，努力開創(chuàng)我校未成年人思想道德建設(shè)工作的新局面。

第三篇：###開發(fā)區(qū)未成年人思想道德建設(shè)現(xiàn)狀

紅寺堡開發(fā)區(qū)未成年人思想道德建設(shè)現(xiàn)狀

建議及對策

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一、開發(fā)區(qū)未成年人思想道德建設(shè)現(xiàn)狀

紅寺堡開發(fā)區(qū)建區(qū)近10年來，堅持以人為本的原則，認(rèn)真貫徹《關(guān)于進一步加強未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，結(jié)合開發(fā)區(qū)實際，積極探索未成年人思想道德建設(shè)的新途徑、新辦法，采取行之有效的措施，集中開展貼近青少年、貼近生活、貼近實際的青少年教育系列活動，促進了未成年人思想道德建設(shè)的發(fā)展，為建設(shè)和諧、文明的紅寺堡建設(shè)做出了積極的貢獻。據(jù)統(tǒng)計，開發(fā)區(qū)現(xiàn)有人口17.4萬人，其中未成年4.4萬人,占25%。現(xiàn)有中學(xué)5所,小學(xué)64所,幼兒園1所,在校學(xué)生2.58萬人。成立家庭教育指導(dǎo)中心2個，家長示范學(xué)校6所，流動人口子女、農(nóng)村留守兒童示范家長學(xué)校3個，爭取項目支持，籌建文體中心一所，有效推進了開發(fā)區(qū)未成年人思想道德建設(shè)，為豐富青少年業(yè)余活動搭建了廣闊平臺。

（一）凈化社會文化環(huán)境，為廣大青少年營造良好的成長環(huán)境。近年來，開發(fā)區(qū)針對網(wǎng)吧、網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ξ闯赡耆私】党砷L帶來不良影響等突出問題，增強工作緊迫感和使命感，初步形成了部門聯(lián)動，多管齊下的工作格局。一是開展整治校園及周邊文化環(huán)境活動。教育局、婦聯(lián)、團委、司法局等相關(guān)部門聯(lián)合學(xué)校開設(shè)未成年人思想教育專題課堂，曉之以理，動之以情，使青少年學(xué)生認(rèn)識亂進網(wǎng)吧、沉溺網(wǎng)吧的危害，增強青少年網(wǎng)絡(luò)安全意識和抵御網(wǎng)絡(luò)不良影響和自我保護意識；聯(lián)合突擊檢查學(xué)生進入網(wǎng)吧，并主動揭發(fā)容留學(xué)生進入的網(wǎng)吧等不良行為。建立了舉報獎勵制度，堅持抓好巡查制度，對違規(guī)網(wǎng)吧進行查封，及時取締中小學(xué)校周圍的電子游戲廳、球室等經(jīng)營性場

所，抓實校園及周邊環(huán)境綜合治理，確保了校內(nèi)及周邊安全，有力地促進了網(wǎng)吧專項整治工作。二是以開辦青少年俱樂部為突破口，以青少年的廣泛參與為著力點，創(chuàng)新組織形式，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門（單位）、學(xué)校建立了一批青年活動中心，配備了青年開放書架，同時發(fā)揮青年中心的職能作用，大力開展優(yōu)秀青少年維權(quán)崗、“平安家庭”創(chuàng)建和“參與禁毒斗爭，構(gòu)建和諧社會”為主題的萬人世師簽字和繪畫作品搜集等活動，有效地服務(wù)了青少年的學(xué)習(xí)、娛樂、活動等多種需求。

（二）構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會未成年人教育互動網(wǎng)絡(luò)，夯實工作基礎(chǔ)。

紅寺堡開發(fā)區(qū)把“雙合格”家庭教育作為加強未成年人思想道德建設(shè)的一項重要內(nèi)容，依托教育部門，協(xié)調(diào)各級組織深入開展了未成年人思想道德教育系列活動。一是以學(xué)校為主陣地，抓好德育工作。建立健全德育教育工作機制，確定校長為德育工作第一責(zé)任人；建立健全師德建設(shè)評價獎懲機制；組織各中小學(xué)開展“心系祖國，健康成長”愛國主義讀書教育活動和 “做誠信人，辦誠信事”讀書實踐活動。加強未成年人思想先進性教育，深化“跨越式發(fā)展與青年責(zé)任”主題教育和“綠色和諧、你我同行”征文及“手抄報”比賽等活動，有力促進了未成年人思想道德教育建設(shè)向前發(fā)展。二是創(chuàng)新載體，為家庭教育搭建平臺。積極組織開展以“雙合格”家庭教育為主的系列活動，提高家庭教育水平，增強學(xué)校與家長密切配合，引導(dǎo)全社會家長樹立未成年人教育的意識。動員組織“雙合格”家庭教育講師團成員深入到各學(xué)校開展巡回報告，面向不同家庭，宣傳家庭教育的先進理念，推廣家庭教育成功經(jīng)驗，面對面地為家長和未成年人健康成長提供服務(wù)。在每年利用一個月時間集中開展未成年人思想道德宣傳，組織家長和學(xué)生共同參與“雙合格”家庭教育宣傳活動，進一步提高了開發(fā)區(qū)家長的自身素質(zhì)道德和未成年人的思想道德素質(zhì)，深受到廣大師生的好評。三是以社會為大環(huán)境，抓好保障工作。充分發(fā)揮社會大環(huán)境在未成年思想道德教育建設(shè)中的重要作用，在有線電視臺開設(shè)未成年人思想道德專題欄目，宣傳青少年先進事跡和加強未成年人思想道德

教育的重要意義，引導(dǎo)全社會關(guān)注此項工作。切實關(guān)注進城務(wù)工農(nóng)民的子女就學(xué)問題。積極落實“兩免一補”政策，保證了農(nóng)民工子女受到公平的待遇和優(yōu)質(zhì)的教育，努力營造未成年人思想道德教育建設(shè)的社會環(huán)境。組織開展“尊老愛幼獻愛心”活動，為生活困難群眾、殘疾人、五保老人捐款捐資，幫助廣大青少年增強社會責(zé)任感、養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，帶動了社會各界共同做好未成年人思想道德建設(shè)工作。

（三）加強對青少年思想道德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，建立健全領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制。

近年來，紅寺堡開發(fā)區(qū)根據(jù)《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的具體要求，著力構(gòu)建中小學(xué)德育工作的保障機制，以推動未成年人思想道德建設(shè)工作，一是中小學(xué)德育工作由校長親自負(fù)責(zé)，分管校長具體抓，政教主任、團隊輔導(dǎo)員、班主任、思想政治課教師及學(xué)生干部為骨干的全體教職工共同參與，形成了教書育人、管理育人的工作格局。二是加強了班主任隊伍建設(shè)。班主任是中小學(xué)德育工作的重要骨干和主力軍，是支撐學(xué)校德育工作的重要基礎(chǔ)，各學(xué)校每學(xué)期至少進行兩次以上專門的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，提高他們的思想道德教育工作水平。三是建立青少年思想道德建設(shè)激勵機制，建立考核評價制度。對優(yōu)秀班集體（優(yōu)秀班主任）實行獎勵，提高班主任津貼，將思想道德教育工作績效作為教職工聘優(yōu)聘先和評聘支撐的重要條件條件。四是制定《開發(fā)區(qū)德育工作要點》，確定青少年思想道德建設(shè)的內(nèi)容，做到有計劃、有實施方案，有總結(jié)，保證了各種思想道德建設(shè)教育活動。五是充分發(fā)揮關(guān)工委的作用，積極構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭相結(jié)合的青少年思想道德教育工作網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮“五老”(特別是老教師、老干部、老職工)的政治優(yōu)勢、威望優(yōu)勢、經(jīng)驗優(yōu)勢、時空優(yōu)勢，啟動這一重要的教育資源，參與、配合學(xué)校抓好青少年思想道德教育工作形成工作合力，積極營造有利于青少年健康成長的良好環(huán)境。六是建立常規(guī)工作制度，做好青少年思想道德教育常規(guī)工作。開發(fā)區(qū)各中小學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行每周舉行一次升國旗儀式，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或師生代表進行國旗下講話；嚴(yán)格執(zhí)行每月組織學(xué)生學(xué)習(xí)、實踐新修訂的《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》；每學(xué)期對中小學(xué)生的思想品德進行一次包括自評、互評和師評的綜合評價，評價結(jié)果記入學(xué)生檔案，讓學(xué)生了解自己，激勵學(xué)生創(chuàng)先爭優(yōu)，提高思想道德素質(zhì)。

二、開發(fā)區(qū)未成年人思想道德建設(shè)存在的問題

由于開發(fā)區(qū)處在開發(fā)建設(shè)之初，教育教學(xué)體制不盡完善，學(xué)生逐漸增多，因此,未成年人思想道德建設(shè)存在諸多不利因素，勢必引起全社會的關(guān)注。

（一）家庭教育不當(dāng)是制約未成年人思想道德建設(shè)的重要因素。家庭是未成年人的第一學(xué)校，父母是孩子的啟蒙教師。父母的人生態(tài)度、道德觀念對孩子的影響是可以滲透到血液里的。由于開發(fā)區(qū)移民大多是從寧南山區(qū)貧困帶上搬遷而來的移民，家教方面存在著思想觀念差，文化層次低，家庭教育意識淡薄等問題。一些家長對孩子教育引導(dǎo)不當(dāng)，對孩子的正當(dāng)要求不支持，而是以大人角度出發(fā)加以限制。在教育孩子刻苦學(xué)習(xí)、立志成才方面，父母也把來自生活的焦慮和對現(xiàn)實的不滿傳遞給了孩子。這種出于愛心的錯誤教育，使孩子失去了許多優(yōu)秀的品質(zhì)和善良的本性，造就了孩子的平庸自私，唯利是圖。還有一些家長對孩子太過溺愛，把孩子培養(yǎng)教育成了一個“小皇帝”，在社會上無法無天，只知道索取，不懂得奉獻，在思想道德方面存在著對家長話總是聽不進去，甚至對家長失去信任。仍有一些家長，自身缺乏成就感，把愿望寄托到孩子身上，對孩子批評指責(zé)多，賞識鼓勵少。特別是在孩子學(xué)習(xí)困難、行為不良時，家長不問青紅皂白，對孩子打罵相加。這部分孩子通常都是學(xué)習(xí)成績不理想，在學(xué)校常常被老師忽略，而在家里又被父母收拾，因為老師的“看不起”，家長的“看不上”，而產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑心理，或唯唯喏喏，自甘墮落，或?qū)Ω改浮⒗蠋煈延械钟|、仇視心理。再有一些家長，為了掙錢東奔西走，只知道滿足孩子的物質(zhì)需求，不注意給孩子創(chuàng)造文明的家庭環(huán)境，而忽略了孩子的心理需求，使孩子由于孤獨無聊、缺乏監(jiān)護而誤入歧途。

（二）學(xué)校的重智輕德是制約未成年人思想道德建設(shè)的關(guān)鍵。學(xué)校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道，擔(dān)負(fù)著對未成年人進行系統(tǒng)教育的神圣使命。而現(xiàn)實是德育工作由于體制不健全，制度不規(guī)范，使未成年人思想道德建設(shè)流于形式，不僅收效甚微，而且加重了學(xué)生對德育不以為然的敷衍心理，有的學(xué)校只抓制度管理，不重思想教育，對學(xué)生，特別是對學(xué)習(xí)不好、經(jīng)常違紀(jì)的“后進生”，不僅缺乏深入的了解，愛的關(guān)懷和真誠、耐心、細(xì)致的思想工作，而且存在歧視心理，經(jīng)常小題大作的亂發(fā)脾氣，對學(xué)生惡語中傷，造成學(xué)生心靈受到壓抑，對他人和社會易產(chǎn)生抵觸不滿情緒。不僅如此，還惡化了這部分學(xué)生同老師以及學(xué)習(xí)成績較好一部分同學(xué)的關(guān)系，養(yǎng)成了他們偏激的性格。加上教師的趨勢趨利、言行不一不僅動搖了學(xué)生的道德信念，而且使學(xué)生對思想道德教育產(chǎn)生抵觸和逆反心理。

（三）社會環(huán)境的影響是未成年人思想道德建設(shè)的現(xiàn)實問題。在市場經(jīng)濟沖擊社會主義計劃經(jīng)濟的同時，也沖擊著開發(fā)區(qū)人們的道德觀念和社會信仰。由于受地域差距，貧富差距大，人們的思想觀念不盡相同，思想道德境界也不一致。在這樣的情況下，青少年只看到社會現(xiàn)實是怎樣的，而不知道社會應(yīng)該是怎樣的；一些社會傳媒，特別是一些泛濫的商業(yè)性書刊、錄像、網(wǎng)絡(luò)，不但沒有擔(dān)負(fù)起凈化青少年心靈的社會責(zé)任，反而是受利益驅(qū)動去傳播了一些“垃圾文化”。于是，人們傳統(tǒng)的道德觀念和社會信仰受到以權(quán)謀私、見利忘義、損人利己等社會風(fēng)氣不良道德的嚴(yán)重污染，也使未成年人思想道德遭受侵害。

三、新形勢下加強青少年思想道德教育的對策與建議 要動員全社會力量，共同關(guān)注，盡全力抓好未成年人思想道德建設(shè)，使其逐步走向規(guī)范化、制度化，努力開發(fā)區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作新局面。

（一）提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，切實把培養(yǎng)未成年人思想道德建設(shè)納入議事日程。

以落實開發(fā)區(qū)兒童發(fā)展規(guī)劃為重點，將未成年思想道德教育納入

開發(fā)區(qū)“十一五”規(guī)劃之中，堅持“兒童優(yōu)先”的原則，從兒童教育、兒童健康、兒童法律保護和兒童成長環(huán)境四個方面，不斷探索完善未成年人思想道德建設(shè)長效機制，解決工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，以保證工作經(jīng)費，努力營造未成年人思想道德健康成長的綜合環(huán)境。同時要建立健全考核激勵機制，把未成年思想道德建設(shè)工作作為考核領(lǐng)導(dǎo)干部政績掛職起鉤來，明確責(zé)任，做到“一切為了孩子”。

（二）加強陣地建設(shè)，把家庭教育落到實處。

充分發(fā)揮家庭、學(xué)校和社會三塊青少年教育主要陣地在青少年思想道德教育的作用，結(jié)合開發(fā)區(qū)實際，圍繞青少年的道德認(rèn)真開展探索，并建立長效工作機制。切實把加強和改進未成年人思想道德建設(shè)各項工作落到實處，不斷開展未成年人思想道德建設(shè)工作實踐活動。繼續(xù)辦好家長學(xué)校，加強婦女兒童活動中心陣地建設(shè)，利用陣地開展豐富多彩的活動。引導(dǎo)青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。針對性地開展既吸引了青少年的注意力，又能提高家長及學(xué)生知識層次的活動，使之成為加強青少年思想道德建設(shè)的一項有效措施。

（三）加大宣傳，凈化社會未成年人思想道德建設(shè)的環(huán)境。進一步加大宣傳力度，提高全社會對加強和改進未成年人思想道德建設(shè)重要性的認(rèn)識，動員全社會力量，參與未成年人思想道德建設(shè)實踐活動。要認(rèn)識到在青少年借助于網(wǎng)絡(luò)開闊眼界、增長知識的背后，卻隱藏著大量不健康的東西這些不良傾向，要引導(dǎo)青少年的克服精神世界、道德領(lǐng)域帶的消極影響。加強網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管力度，對不符合營業(yè)規(guī)定網(wǎng)吧堅決予以查處，嚴(yán)格網(wǎng)吧的管理，建議相關(guān)部門對開發(fā)區(qū)范圍內(nèi)的網(wǎng)吧進行清理，對網(wǎng)絡(luò)進行定期不定期大掃除，確保網(wǎng)絡(luò)文明。同時也要充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，健全網(wǎng)上教育陣地，設(shè)立專門的網(wǎng)頁，針對不同群體，講解青年關(guān)注的熱點、難點、焦點問題，大力倡導(dǎo)“網(wǎng)絡(luò)文明公約”，使廣大青少年擁有健康向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

第四篇：開發(fā)區(qū)小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作計劃

開發(fā)區(qū)小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作計劃 2010 年，我校未成年人思想道德建設(shè)工作要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，按照構(gòu)建社會主義和諧社會的要求，堅持以人為本，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎(chǔ)，推動完善學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育體系，促進未成年人健康成長、全面發(fā)展。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)、健全機制，努力把未成年人思想道德建設(shè)工作落到實處。

加強和改進未成年人思想道德建設(shè)是一項事關(guān)全校的戰(zhàn)略任務(wù)，我學(xué)校要加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實施未成年人思想道德建設(shè)計劃，確保各項工作落到實處，取得實效。、強化領(lǐng)導(dǎo)。未成年人思想道德建設(shè)是公民道德建設(shè)的基礎(chǔ)工程。我校要進一步增強政治意識、大局意識，切實擔(dān)負(fù)起未成年人思想道德教育的重任，把加強未成年人的思想道德建設(shè)列入重要的工作議事日程。學(xué)校進一步明確要求，強化責(zé)任，切實履行各科室的職責(zé)，發(fā)揮整體合力，優(yōu)勢互補、密切配合，狠抓落實，真正擔(dān)負(fù)起齊抓共管做好未成年人思想道德建設(shè)工作的責(zé)任。、健全機制。要建立健全各科室工作職責(zé)，把保護未成年人健康成長，納入領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部抓精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。學(xué)期末將表彰一批德育優(yōu)秀輔導(dǎo)員和優(yōu)秀德育工作者, 進一步調(diào)動未成年人思想道德建設(shè)工作者的積極性。同時要充分利用廣播、專欄等形式，加大對先進典型的宣傳力度，及時報道、宣傳先進典型，在學(xué)校形成人人關(guān)心未成年人健康成長，人人為未成年人健康成長多做實事的輿論氛圍。要建立健全監(jiān)督機制，及時掌握未成年人思想道德建設(shè)工作的進展情況和存在問題，確保未成年人思想道德建設(shè)工作得到有效落實。

二、加強教育，健全網(wǎng)絡(luò)，努力推進未成年人思想道德教育 優(yōu)化學(xué)校、社會、家庭三大教育網(wǎng)絡(luò)和陣地，覆蓋未成年人生活學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，努力推進未成年人思想道德教育。

1、學(xué)校教育。要按照“教書育人、育人為本、德智體美、德育為先”的要求，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，廣泛開展社會主義榮辱觀宣傳教育活動以及各種讀書征文、演講活動。要按照德育的總體目標(biāo)和未成年人成長規(guī)律，明確教育目標(biāo)，確定不同學(xué)齡階段德育的內(nèi)容和要求，在培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范方面，形成梯次遞進結(jié)構(gòu)。同時要切實減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)禁在課余時間和假期整班補課。要加強學(xué)校少先隊建設(shè)，少先隊工作納入學(xué)校素質(zhì)教育的整體布局，發(fā)揮實踐育人的優(yōu)勢，大力開展道德實踐活動，努力營造德育環(huán)境和氛圍。要高度重視班主任工作，選派優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，通過舉辦 1—2 期班主任、德育工作者業(yè)務(wù)培訓(xùn)，切實提高隊伍的業(yè)務(wù)水平和能力。要認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，進行基本道德觀念、道德知識和禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，注重養(yǎng)成，注重體驗。要積極開展學(xué)生健康心理實踐教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

2、社會教育。要充分利用未成年人的入學(xué)、入隊等有特殊意義的重要日子，集中開展未成年人思想道德教育實踐活動。要廣泛開展 以講文明、講禮貌、樹新風(fēng)為重點的主題活動，引導(dǎo)未成年人崇尚科學(xué)文明的生活方式。

3、家庭教育。要重視和發(fā)展家庭教育，把家庭教育與社會教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來。依托家長，面向社會廣泛開展“爭做合格家長、建設(shè)和諧家庭”教育宣傳活動，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。開展評選優(yōu)秀家長學(xué)校和優(yōu)秀家長活動，促進家庭教育水平的不斷提高。

三、圍繞活動，狠抓落實，努力營造有利于未成年健康成長的優(yōu)良環(huán)境

堅持以“四活動”為重點，齊心協(xié)力、狠抓落實，努力營造有利于未成年健康成長的優(yōu)良環(huán)境

1、讀書活動。各校要充分用好“讀書活動”的圖書，以班為單位制定讀書計劃，明確要求，落實措施，開展讀書知識競賽和讀書征文活動。

2、關(guān)愛活動。學(xué)校把對有各方面有困難學(xué)生等的關(guān)愛、幫扶和轉(zhuǎn)化，作為抓養(yǎng)成教育，促進良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)校風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵來抓。建立幫教責(zé)任制，做到目標(biāo)明確、幫教責(zé)任落實、幫扶關(guān)愛措施落實。廣泛開展扶困助學(xué)工作，提倡同學(xué)之間，團結(jié)友愛，相互幫助，關(guān)注弱勢群體，培育惻隱之心，對生活上，學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生全校師生都要熱情的關(guān)心。任課教師要利用下午放學(xué)前的時間，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生耐心輔導(dǎo)，平時更要多一份關(guān)愛，使其與全班同學(xué)共同進步。

3、普法活動。開展以《規(guī)范》、《守則》為重點的常規(guī)教育，開展以《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》為主要內(nèi)容的法制教育，要正常開展法制講座，尤其重視兒童的心理健康教育。要提高教師隊伍法律素質(zhì)，將法制教育作為教師培訓(xùn)、進修或繼續(xù)教育的必修課，納入考核的重要內(nèi)容，為依法治校工作奠定基礎(chǔ)。

2011.3

第五篇：2011年上半年未成年人思想街道建設(shè)總結(jié)

XX社區(qū)2011年上半年未成年人

思想道德建設(shè)工作總結(jié)

半年來，按照全國和省、市關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)工作的指導(dǎo)意見和總體要求，在XX街道辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅持“三個代表”重要思想，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中共中央加強和改進未成年人思想道德教育若干意見》精神，加強和改進未成年人思想道德教育，健全組織網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，努力消除危害未成年人身心健康的不良因素，增強未成年人的法制觀念和自我保護能力，大力營造有利于未成年人健康成長的良好社會環(huán)境。卓有成效的開展工作，具體如下：

一、高度重視，完善組織機制。社區(qū)高度重視未成年人教育工作，長抓不懈，一是領(lǐng)導(dǎo)重視，將教育工作納入社區(qū)重點工作之中，并將各項任務(wù)分解落實到位。二是成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，及時召開會議，研究部署各項工作，做到年初有實施方案，年終有總結(jié)，報道材料形成制度化。三是進一步健全組織網(wǎng)絡(luò)，完善工作制度，建立社區(qū)加強和改進未成年人思想道德教育工作組織機構(gòu)。

二、大力宣傳，營造良好的社會氛圍。社區(qū)通過新聞媒體、宣傳欄、宣傳板，以宣傳標(biāo)語、宣傳單、新聞報導(dǎo)等各種形式廣泛宣傳加強和改進未成年人思想建設(shè)的意義和要求，組織社區(qū)召開相關(guān)會議和開展相應(yīng)活動，集中宣傳一批未成年人思想高尚的人物和先進事跡，充分反映未成年人在社區(qū)這個活動集體中的重要性。

三、組織學(xué)習(xí)，扎實推進未成年思想建設(shè)工作。充分利用社區(qū)家長學(xué)校、老年大學(xué)陣地，就加強和改進未成年人思想道德教育進行專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)，集中組織廣大黨員干部和群眾、未成年人學(xué)習(xí)《中共中央加強和改進未成年人思想道德教育若干意見》，把學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》結(jié)合起來，并針對未成年人思想道德建設(shè)中存在的突出問題研究解決方法和對策，既要符合未成年人的健康教育，又能推進未成年思想道德建設(shè)。

四、豐富內(nèi)容，扎實有效地開展未成年人思想道德實踐活動。社區(qū)各組織開展扎實有效地開展未成年人思想道德實踐活動，一是從符合青少年身心健康的活動上入手。發(fā)揮共青團、文化、關(guān)工委等組織和協(xié)會各有側(cè)重地組織、開展未成年人思想教育活動。利用節(jié)日紀(jì)念日，開展了書畫攝影展、革命歌曲大家唱、大手拉小手、學(xué)雷鋒活動月、趣味運動會、愛國教育講座等活動，樹立未成年人正確的世界觀、人生觀，價值觀教育。接受革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)民族精神，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，通過先進文化的強滲透力，使未成年人的思想道德水平得到提高。二是從重視社區(qū)未成年人思想健康教育上入手。通過在社區(qū)進行調(diào)查研究，定期加強家庭教育經(jīng)驗，解決家庭教育中出現(xiàn)的問題，推動家庭教育走向科學(xué)化。同時，利用社區(qū)家長學(xué)校、老年大學(xué)為陣地，開課演講，以《全面培訓(xùn)家長是關(guān)心下一代的首選課題》、《百型家庭與人生百態(tài)的相關(guān)性》、《要注重青少年房屋的綜合素質(zhì)培訓(xùn)》等為內(nèi)容的課程，培訓(xùn)家長，教育未成年人，形成良好的宣教機制。三是從抓好未成年人健康成長環(huán)境上入手。以社區(qū)居民小組為基礎(chǔ)，建立信息網(wǎng)絡(luò)機制，吸收“五老”志愿者參與，掌握未成年人的活動動態(tài)，掌握未成年人出入網(wǎng)吧的動態(tài)，并聯(lián)合相關(guān)部門開展集中整治網(wǎng)吧行動，凈化未成年人的成長環(huán)境。并引導(dǎo)未成年人科學(xué)上網(wǎng)，理性上網(wǎng)，健康上網(wǎng)，文明上網(wǎng)。四是從引導(dǎo)廣大青少年養(yǎng)成良好習(xí)慣上入手。利用社區(qū)的板報、宣傳單、宣傳畫廊等載體，號召青年從自我做起，從身邊做起，從點滴做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。