第一篇：教育局五五普法總結

總之，“五五”普法工作取得了一定的成績，我們還將繼續努力，把普法教育與依法治校和以德治校密切結合，推進全區各校步入可持續發展的的軌道，為“辦人民滿意的教育”，為建設“和諧xx”做出應有的貢獻!

第二篇：教育局五五普法自查報告

教育局五五普法自查報告

區教育局按照區委、區政府關于“五五”普法工作精神，把實施“五五”普法宣傳教育工作作為一項重大的教育工程來抓，在“五五”普法工作中能認真貫徹落實“五五”普法的各項工作任務，嚴格依照上級關于“五五”普法工作的原則、要求及工作目的開展普法工作，認真開展了法制宣傳教育工作，通過師生共同參與法制宣傳教育

活動，增強了師生的法律意識，轉變了觀念，師生學法、知法、守法的意識不斷增強，以法治校、依法治教的局面逐步形成。現將我局普法工作情況總結如下：

一、認真學習，統一思想，提高認識，增強普法工作的主動性和自覺性

我局干部職工始終堅持以鄧--理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞區委、區政府中心工作和《區教育系統“五五”普法規劃》，牢固樹立以人為本的理念，全面落實科學發展觀，按照依法治教基本方略的要求，深入開展法制宣傳教育，進一步提高了全局干部職工的法律意識和法律素質，強化了社會主義法治理念，提高了依法行政的能力和水平；做到了依法決策、依法行政、依法監督、依法管理。各校組織全體師生員工認真學習《憲法》、《中華人民共和國國旗法》、《中華人民共和國教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《職業教育法》、《國防教育法》、《國家安全法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規。各校領導班子成立了中心學習小組，帶頭學習，同時安排專門的法制學習的時間，組織教師進行學習。

二、領導重視，成立機構，制定計劃，完善規章，為普法工作的順利開展提供了組織、制度、體制、機制保障

領導重視“五五”普法工作是抓好普法工作的關鍵，是推動普法工作不斷前進的主要手段。為抓好“五五”普法工作，我局首先成立了以局長王殿君為組長、局科室負責人和基層校級領導為成員的“五五”普法工作領導小組，并對小組成員具體負責“五五”普法工作職責及任務進行了分解，在明確職責的情況下，使任務落實到人。按照上級“五五”普法工作要求，對“五五”普法工作進行了全面安排，制定了切實可行的辦法和措施，為使我局“五五”普法工作的順利開展奠定了堅實的基礎。

通過深入開展法制宣傳教育，進一步增強我局廣大師生的法制觀念和法律知識水平，推進依法治教。各校也成立了“五五普法、依法治校”工作領導小組，建立了一套完善的普法、學法、用法的相關制度，制定了開展“五五”普法、依法治校工作計劃。各校在區教育局的統一領導下，聘請了法律顧問和法制副校長，法制副校長在全校學生中舉行了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法制知識講座。由于領導得力、計劃周密、制度健全從而保證了我局各校的普法工作順利開展。

三、加強指導，強化督導，狠抓落實，保證普法工作計劃有效實施

在“五五”普法落實工作方面，一是利用每周三政治學習時間安排全體職工集中學習相關法律法規，將“五五”普法學習內容與業務素質學習內容有機的結合起來，安排教師進行重點學習，做到重點掌握，提高了干部、教師學法、用法、懂法的意識，使干部、教師在熟悉法律、法規的情況下，自覺維護法律尊嚴、培養了用法律手段解決實際問題的能力。

二是采取各種形式，使普法工作健康有序的進行。許多學校組織學生參加社會實踐活動、開設“校園之聲”廣播站，定期出黑板報，開展豐富多彩的主題班會、團日活動。定期進行知法、守法教育，采取專題講座，報告會等形式以英雄模范人物的事跡、光輝形象和崇高精神鼓舞學生。各校還對學生進行《中小學生日常行為規范》和《中小學生守則》的強化教育和訓練。

三是圍繞每年12月4日普法宣傳日，開展形式多樣、生動活潑的宣傳活動，請學校法律顧問義務為教職工和學生進行法律咨詢。同時舉辦由全體學生參加的“法律知識競賽”活動。

四是各校規范了升降國旗制度，在每周一的升旗儀式上，堅持圍繞愛國主義主題，開展由學生自擬題目自寫講稿的“國旗下講話”活動。

五是進行“禁毒”宣傳，參加“禁毒知識競賽”，許多學校舉辦了“禁毒知識講座”，參觀“禁毒圖片”展覽，扎實開展了預防艾滋病的教育。

六是重視預防未成年人的不良行為的矯治工作。對嚴重違反學校紀律，受到了學校的紀律處分的學生，各校班主任傾注了愛心，做了大量細致的思想工作，幫助其樹立信心，鼓勵他們參加學校有益的活動，發揮其特長，對他們的進步和成績給予肯定和表揚，使他們在各個方面都有了很大的進步。

四、加強學校綜合治理，確保校園及周邊環境成為一方凈土。

學生的教育問題是一個全社會共同關心的問題，要切實貫徹《預防未成年犯罪法》的關鍵在于學校教育、家庭教育、社會教育“三結合”，把他們培養成為熱愛祖國、具有社會公德、文明習慣、遵紀守法的合法公民，需要全社會共同關心、共同努力。為此各校每學期都要請上級法律服務工作者到學校給學生作法制案例分析情況的報告。各校都

認識到預防未成年人犯罪，保證未成年人健康成長是學校工作義不容辭的責任。

各學校本著教育和防范為主的原則，利用各種機會和條件，堅持對師生進行治安教育，提高保衛、值班人員的業務素質和責任心。各校還與派出所、學校所在的社區緊密配合，加強校園及周邊環境的社區治安綜合治理工作，努力使校園環境得到凈化。

五、充分發揮教代會職能作用，以法治校，大力推進校務公開

各校堅持每學期一次的教職工代表大會制度，做到了學校各項制度的制訂、重大問題、學校熱點、難點問題的解決都由全體教職工參與討論，研究決定，進一步促進了學校管理的規范化，調動了廣大教職工的積極性以及民主參與、民主管理、民主監督的意識。

為了切實做到依法治校，讓廣大教職工參政議政，發揮教職工的工作積極性和主動性，學校對教職工關心的熱點問題全部實行公開。一是干部、教師的崗位設置、聘任公開；二是教師職稱評審工作公開；三是干部教師的業績考核公開；四是“兩免一補”資金的發放公開；五是財務工作公開；六是教職工及學生關心的熱點問題公開。凡是在政務公開允許范圍內的事項，都努力做到公開、透明。

六、加強法制教育，努力做好信訪穩定工作，為和諧做貢獻

加大信訪問題處理的力度，堅持依法治訪。組織干部、教師和退休教師集中學習國家《信訪條例》等有關法規政策，開展依法治訪的宣傳教育。在廣大干部、教師中牢固樹立“教學是第一要務，穩定是第一責任”的理念，切實做好信訪穩定工作。

首先，加強宣傳教育，增強信訪穩定工作的責任意識，做到守土有責，保一方平安。其次，樹立教育教學是政績，信訪穩定也是政績的理念，學校領導的主要政績與信訪穩定掛勾，形成了有效的約束機制，并做為干部考核的主要內容之一。第三，教育管理是能力，信訪穩定同樣是能力，而且是很重要的能力。教育局要求各學校領導在工作實踐中要不斷的、有意識學會并提高處理復雜問題的能力。基層學校領導要處理好教師與學生之間、學校與家長之間、學校與社會之間的各種關系與矛盾，力爭將矛盾化解在每所學校的范圍之中。在全局上下的共同努力下，我局實現了“大事不出，小事也不出”，去市、赴省、進京訪為零的目標，為和諧做出了教育人應做的貢獻。

總之，“五五”普法工作取得了一定的成績，我們還將繼續努力，把普法教育與依法治校和以德治校密切結合，推進全區各校步入可持續發展的的軌道，為“辦人民滿意的教育”，為建設“和諧”做出應有的貢獻！

第三篇：教育局“五五”普法工作總結

教育局“五五”普法工作總結

按照縣委、縣政府關于“五五”普法和依法治縣工作精神，在縣教育局的具體部署下，我縣各級各類學校在“四五”普法的基礎上，把實施“五五”普法宣傳教育工作，作為一項重大的社會教育工程來抓，結合各學校的實際，認真開展了法制宣傳教育工作，通過師生共同參與法制宣傳教育活動，增強了師生的法律意識，轉變了觀

念，師生學法、知法、守法的意識不斷增強，以法治校、依法治教的局面逐步形成。現就“五五”普法工作的總結如下：

一、加強領導、制訂計劃、完善制度，確保“五五”普法工作的順利開展。

根據我國《憲法》和新時期基礎教育改革和發展進程的要求，通過深入開展法制宣傳教育，進一步增強我校廣大師大的法制觀念和法律知識水平，推進依法治教，努力實現“兩個轉變”，即：由提高法律意識向提高法律素質的轉變，實現教育管理和學校辦學主要依靠行政手段向主要依靠法律手段方向的轉變。使法律教育成為各學校教育教學活動的重要內容和有機組成部分，努力培養各種層次的具有相應現代法制觀念和法律意識的合格人才。我局根據新世紀、新形勢、新任務對各級各類學校的普法和依法治理工作提出了新的要求，為貫徹依法治國基本方略，適應“十五”教育改革與發展的需要，進一步切實加強教育領域的普法工作，提高我校師生法律素質和依法治校的水平，切實增加責任感和使命感，各校成立了“五五普法、依法治校”工作領導小組，縣教育局成立了由局長楊萬軍任組長，張賢殿、張代全、伍云貴、何吉安、張祥鴻、黃平等任副組長。成員由局二級股室負責人和各學校校長組成。建立了一套完善的普法、學法、用法的相關制度。同時結合我縣實際及各依法治校工作，制定了開展“五五”普法、依法治校工作計劃。由于領導得力、計劃周密、制度健全從而保證了我縣各校的普法工作順利開展。

二、加強法制宣傳教育，提高教師法律素質，做到以法治校。

（一）認真學習、宣傳、貫徹十七大精神，學習現行教育法律法規。

為繼續深入學習、宣傳“三個代表”重要思想和“科學發展觀”及黨的依法治國、建設社會主義法治國家的基本方針和與學校廣大師生工作、學習、生活密切相關的法律法規，提高全縣教職員工特別是提高領導干部的法律素質、法制理論水平及依法決策、依法行政、依法管理、依法從教的能力。各校組織全體師生員工認真學習《憲法》，以及《中華人民共和國國旗法》、《中華人民共和國教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《職業教育法》、《國防教育法》、《國家安全法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教學成果獎勵條例》、《教師資格條例》、《組織法》、《保密法》、《選舉法》、《國家行政機關工作人員貪污賄賂行政處分暫行規定》、《關于違反財政法規處罰暫行規定》等法律法規。各校領導班子成立了中心學習小組，帶頭學習，同時安排專門的法制學習的時間，組織教師進行學習。學習方式是：(1)由校領導給老師們進行宣傳動員，利用現代遠程教育方式對教師們培訓有關教育政策法規。(2)以教研組為單位，學習討論。(3)充分利用黑板報、櫥窗，定期向全體師生宣傳法律知識（4）組織全縣教職工參加各級干部學法用法培訓和考核，歷次考核合格率均達100%。

（二）各校所有工作的開展做到有理有據，依法行政。

1、充分發揮教代會職能作用：

各校堅持每年一次的教職工代表大會，做到了學校各項制度的制訂、重大問題、學校熱點、難點問題的解決都由全體教職工參與討論，研究決定，進一步促進了學校管理的規范化，調動了廣大教職工的積極性以及民主參與、民主管理、民主監督的意識。

2、大力推進校務公開：

為了切實做到依法治校，讓廣大教職工參政議政，發揮教職工的工作積極性和主動性，學校對教職工關心的熱點問題全部實行公開，具體有如下幾點：

（1）崗位設置、聘任公開：各校在確定各部門、各崗位職責的基礎上設置完善崗位，各處室、年級實行因事設崗、定編、定員。教職工根據自己的實際情況申請適合自己的崗位，由學校根據具體情況進行聘任。

（2）職稱評審工作：教師職稱評審工作是一個熱點和難點問題，面對僧多粥少的實際，全縣各校在評審上盡量增加透明度，具體做法是：①在教職工大會上宣讀有關文件及評審條件。②把評審條件、文件精神放大張貼在公開欄上，讓教師對評審條件做到心中有數。③成立職稱評審領導小組，領導小組對參評教師的材料認真審查，根據文件精神給出具體的分數。④在一定的分數范圍內通過投票的方式，推薦出上報參評人員。⑤對推薦出的教師進行張榜公布，收集教職工反映。通過以上評審程序，由于增加了評審的透明度，教師心服口服，基本上解決了許多評審工作中的矛盾，近幾年來沒有教師因為評職稱評不到而鬧情緒。

（3）業績考核：各校制訂了教師教學業務考核及獎勵辦法，行政人員根據崗位職責進行考核，全體教職工根據考核辦法進行量化自評，教研組、處室對教師進行組評、處評，最后量化，處室主任由分管校長進行考核，副校長由校長考核，考核的得分與獎勵結合，最后各校教職工包括校長、副校長、主任的得分、獎勵情況全部記錄存檔。整個考核過程有一定的風險，由于各

校領導班子全體成員認識統一，方向正確，堅持校長“不與民爭利”，堅持校長對學校出現的問題承擔領導責任，校長與全體教職工平等接受考核，學校領導收入普遍低于一線教師收入，因而彼此之間實行以來得到了絕大多數教職工好評。

（4）“兩免一補”資金的發放：全縣的操作程序是①學生提出申請，父母單位、村組、街道辦事處出具證明材料。②班主任、學校進行實地調查、核實，將最困難的學生上報。③學校評審組研究。④特困的名單張榜公布，如情況不符的通過意見箱，舉報電話進行反映，由于做到了公正、公平、透明，縣局從未接到過舉報。

（5）財務工作：各校積極響應縣教育局下達的有關文件，并按文件規定的內容對收費進行規范公示，開出的票據規范，收費范圍合乎規定，開出的票據金額與實際收費金額吻合。沒有向學生收取錢款不開票現象，沒有搭車收費行為。各校還擬訂了相關的制度，大宗物資實行政府采購，并且嚴格按制度執行。嚴格執行“收支兩條線”，教育教學工作及教職工福利，做到收支明確、公開，學校所有工程均實行公開招標。

（6）其他：如招生、差旅費用、招待費、教職工及學生評優等熱點問題則實行定期在校務公開欄上公布。

三、加強法制宣傳教育，增強學生遵紀守法的意識。

1、采取各種形式，建立相關制度，使普法工作健康有序的進行。

各校在縣教育局的統一領導下，聘請了法律顧問和法制副校長，在《預防未成年人犯罪法》實施中，進行了廣播、黑板報的宣傳工作，利用班、團會進行學習，并開辦家長學校，使家庭、學校、社會形成教育的合力，法制副校長還在全校學生中舉行了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法制知識講座，并采取了與學生對話、結對子、參加主題班會等方式，使該法深入人心。為做好學生的思想政治工作、加強培養“四有新人”教育和遵紀守法教育，許多學校還組織學生參加社會實踐活動、開設“校園之聲”廣播站。訂閱《中國青年報》、《湖北日報(來源：好范文 http://www.tmdps.cn/）》、《中學生時事政治》等，定期出黑板報，開展豐富多彩的主題班會、團日活動。建立完整的德育常規工作管理條例，出臺一系列措施和制度，包括《德育常規管理辦法》、《學生常規要求》、《值周制度實施規則》、《年級主任負責制實施辦法》、《班集體目標量化管理辦法》、《班主任考核評優工作意見》、《課堂管理規定》《校園管理規定》、《教師繼續教育培訓規劃》、《學生違紀處理辦法》、《違紀學生處分條例》等。除執行《中小學生日常行為規范》以外，各校還有嚴格、完善的學生常規要求，分別有《學生校園生活常規》、《校園禮儀常規》、《學生服式規定》、《學生考勤規則》等。對學生進行德、智、體量化考核。定期進行知法、守法教育，采取專題講座，報告會等形式宣傳、學習教育。以英雄模范人物的事跡、光輝形象和崇高精神鼓舞學生。各校好人好事層出不窮，全體學生遵紀守法，無犯罪行為。為了使學生做到學法、知法、守法、護法，各校還對學生進行《中小學生日常行為規范》和《中小學生守則》的強化教育和訓練。每個學生都備有“五五”普法《法制教育讀本》一書，各校團委還對學生進行了公民意識教育

2、充分發揮德育的主渠道功能，使依法治校和以德治校得到有效結合。

我縣各校認真貫徹執行教育為社會主義事業服務與社會實踐相結合的教育方針，使德、智、體、美、勞的教育和社會實踐等方面相互滲透，提高了學生的思想素質，從而達到了防患于未然的目的。

各校認真貫徹執行中小學德育大綱，根據國家教育部德育工作要點，結合各校實際，按照德育總體目標和學生成長規律，確定德育內容和要求，開展愛國主義教育、集體主義和社會主義教育，中華民族優秀文化教育和革命傳統教育、理想教育、倫理道德以及文明習慣養成教育、勞動教育、社會主義民主、法制與紀律教育、身心衛生與人性發展教育。除對各年級學生進行思想、政治、道德品質、良好個性心理素質和能力等系列內容的教育外，還隨著政治、經濟形勢發展及黨和國家重大決策進行形勢任務和時事政策等教育，結合紀念重大節日以及學校、年級教育主題的需要進行革命傳統教育；結合有關學科教學和各種課外活動進行審美教育。總之，針對不同學生的特點和需要，有計劃、有步驟地進行綜合的系統的經常的法制教育。

我縣各校實施法制教育的主要途徑有：

（1）充分發揮法制課的主渠道作用，學校設置法制教育課，有專任教師、有統一教材和教學計劃，并在各學科中滲透法律法規意識，開展豐富多彩的法制教育活動。學校充分利用政治課、講座、報告會、主題班團隊會、研究性課程等開展法制教育，由法制副校長、政治課教師、班主任、班團隊干部作為法制課的骨干隊伍，保證了每學期不少于12個課時的時間進行有關法制教育。有些校還組織了研究性法制學習課。各校的法制副校長與學生直接對話、結對子，參加主題班會等方式，使學生接受形象生動、潛移默化的法制教育，增強同學們依法維護自身權益，依法自我保護和抵御不良風氣的能力。各校法律顧問和法制副校長對學校的法制教育十分重視，有的還專門聯系縣人民法院，邀請法官們編案情，指導學生觀摩真正的法庭審判，讓學生從中感受到法律的威嚴與神圣，收到了良好的效果，同學們對學法用法也產生了濃厚的興趣。

（2）通過舉辦各種形式的法律知識講座和展覽對學生進行法制教育、國防知識教育。

（3）圍繞每年12月4日普法宣傳日，開展形式多樣、生動活潑的宣傳活動，請學校法律顧問義務為教職工和學生進行法律咨詢。同時舉辦由全體學生參加的“法律知識競賽”活動。

（4）為執行《國旗法》，各校規范了升降國旗制度，在每周一的升旗儀式上，堅持圍繞愛國主義主題，開展由學生自擬題目自寫講稿的“國旗下講話”活動。

（5）組織學生學習《國家安全法》，組織開展了《國家安全法》知識競賽，并開展了“校園拒絕邪教”、“祖國在我心中”等主題班會、團隊活動、暑期夏令營等，使同學們認識到，我們祖國現在政治穩定，經濟發展，人民安居樂業，但天下并不太平，境外敵對勢力一天也沒有停止對我進行危害國家安全的活動，因而意識到，我們應自覺履行維護國家安全，自覺同危害國家安全的行為作斗爭的義務。

（6）進行“禁毒”宣傳，參加“禁毒知識競賽”，許多學校舉辦了“禁毒知識講座”，參觀“禁毒圖片”展覽，使學生了解到：為了祖國美好未來，為了美好的青春與前途，為了寶貴的生命放射出絢麗的光彩，要遠離白色瘟疫，創造美好明天。全縣各校還扎實開展了預防艾滋病的教育。

（7）提高安全防火知識，保護野生動物，加強綠色環保意識，也是各校教育的一部分，如組織學生觀看了“隱患在你身邊”防火知識電影，在校組織了豐富多彩的愛家鄉綠色環保活動，從各個方面加強了對學生的思想教育和行為教育。

3、重視預防未成年人的不良行為的矯治是學校工作義不容辭的責任。

當前我國正處在改革開放和建立社會主義市場經濟的重要時期，這為教育改革和發展提供了更加廣闊的空間，也使學生眼界更加開闊，接受新知識，新事物的能力進一步增強。但是社會上還有許多消極的因素也直接影響著理想、信念、人生觀、價值觀的形成。例如，由于學校招生范圍的擴大，招收的部分學困生有厭學情緒、文化課基礎較差，組織紀律松懈，沒有主動學習的積極性，他們當中的一部分同學自信心不足，自尊心脆弱，而這種脆弱的自尊心往往表現為一種較強的逆反心理，甚至表現為不聽家長的話，同家長、教師對立，甚至違反學校紀律，針對這些情況，班主任及科任老師，用愛的力量去感化他們，理解他們，關心他們，去發現他們身上的閃光點。

對嚴重違反學校紀律，受到了學校的紀律處分的學生，對這些受到學校紀律處分的學生，各校班主任傾注了愛心，做了大量細致的思想工作，幫助其樹立信心，鼓勵他們參加學校有益的活動，發揮其特長，對他們的進步和成績給予肯定和表揚。老師的平等、寬容、耐心的態度感動了他們，使他們在各個方面都有了很大的進步。

在日常生活中，法律無處不在，我們通過學習法律知識，了解到如何用法律的武器保護自己的合法權益，并且約束自己的行為，避免走向歧途。

四、加強學校綜合治理，確保校園及周邊環境成為一方凈土。

學生的教育問題是一個全社會共同關心的問題，要切實貫徹《預防未成年犯罪法》的關鍵在于學校教育、社會教育、家庭教育“三結合”，把他們培養成為熱愛祖國，具有社會公德、文明習慣、遵紀守法的合法公民，需要全社會共同關心、共同努力。為此各校每學期都要請上級法律服務工作者到學校給學生作法制案例分析情況的報告。各校都認識到預防未成年人犯罪，保證未成年人健康成長，應形成全社會的共識，更是學校工作義不容辭的責任。

全縣各學校社會治安綜合治理工作，本著教育和防范為主的原則，利用各種機會和條件，堅持對各校師生進行治安教育，提高保衛、值班人員的業務素質和責任心。各校還與縣消防大隊簽訂了《消防安全責任書》、和各派出所簽訂《安全工作責任書》等，與學校所在的社區、村組緊密配合，加強校園及周邊環境的社區治安綜合治理工作，如容美鎮派出所在大力開展清理整頓工作中，重點加強了對學校周邊公共場所的管理，派出一支巡邏隊在學校學生上學、放學時間段進行定點定時的巡邏守候，積極配合學校處理一些矛盾工作等。給學校工作以極大的支持。努力使校園社會環境得到凈化。

由于各級黨政領導的重視和落實，“五五”普法工作的開展在我縣各學校收到明顯效果，廣大教職工和學生的法制觀念得到增強，各項教育教學活動都比較規范化，按《愛國主義教育實施綱要》、《教育法》、《教師法》、《體育大綱》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》進行，提高了法律意識，使教師能按照新修訂的《中小學教師職業道德規范》去做，教書育人，為人師表，也使廣大師生增強了遵紀守法的自覺性，形成良好的校風校紀，懂得了知法、守法、護法、依法行使公民權力，履行公民義務和運用法律武器維護合法權益，同各種違法犯罪行為作斗爭。通過各校師生的共同努力，促進了我縣各校的依法治校工作的進一步開展。

總之，通過全縣各校的努力，“五五”普法工作取得了一定的成績，我們還將繼續努力，把“五五”普法教育與依法治校和以德治校密切結合，推進全縣各校步入可持續發展的的軌道，為“辦人們滿意的教育”做出應有的貢獻!

第四篇：淮北市教育局“五五”普法工作總結

淮北市教育局“五五”普法工作總結

“五五”普法以來，在市委、市政府的領導下，市教育局認真貫徹黨的十七大精神，以辦人民滿意的教育為宗旨，緊緊圍繞“全面實施素質教育,推進教育改革發展”這一主題，扎實開展普法宣傳教育。依法治教、依法治校水平進一步提高，廣大師生法制意識進一步增強，學校及周邊治安狀況進一步改善，為我市教育事業健康發展創造了良好的法制環境。

一、高度重視，切實加強對“五五”普法工作的領導

市教育局把“五五”普法教育作為依法治教，依法治校的工作重點，緊緊圍繞全面實施素質教育,促進教育改革發展和保障青少年學生健康成長這一主題開展教育，認真貫徹實施《淮北市“十一五”依法治市工作綱要》、《淮北市“五五”普法規劃》和市人大《決議》，高度重視教育系統的普法宣傳教育工作，把它作為教育系統的重要任務來抓。為切實加強對教育系統普法工作的領導，市教育局成立了局長任組長的“五五”普法工作領導小組，局政策法規科負責全市教育系統的“五五”普法日常事務工作。認真制定五年普法規劃和教育計劃，按計劃、分步驟扎實推進普法教育工作落實。

二、著力開展法律法規教育，全面提高師生的綜合素質

緊密結合教育工作實際，緊緊圍繞“學法、知法、守法”主題，注重做好以下幾方面的工作：

1、對法制宣傳教育內容進一步分類整合，使之更具有基礎性、針對性、實效性。在“五五”普法宣傳教育中，進一步明確機關工作人員、學校教職員工和學生要掌握的基本法律知識和專業法律知識。如機關要學習《憲法》、《行政許可法》、《行政訴訟法》、《民法》《民辦教育促進法》、《知識產權法》等15部法律法規；學校教職工要學習《教師法》、《義務教育法》、《職業教育法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《物權法》等10部法律法規；中小學生要學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、等法律法規知識。

2、法制宣傳教育的方式更加注重社會化和多樣性，使之具有更廣的覆蓋面和可接受性。教育系統人員多，學校類別多，文化知識素質多層次，因此，做好教育系統的法制宣傳教育工作要堅持多樣性，機關、學校、單位在開展法制教育中要統籌考慮，周密計劃，上下協調，會同司法機關、法律服務所、教育專家（法律）等部門一起行動，提供全方位、多類型的法制宣傳教育活動，才能收到好的效果。

3、編印教育法律法規知識讀本，購買以憲法為基本法的法律法規簡明讀本，讓大家手中有書可讀、可學，效果較好。根據教育教學實際，2006年8月份，市教育局拿出1萬元，編印了1500冊普法及綜治工作業務手冊，把教育教學方面的法律法規收錄到書中，發放到縣、區教育局和局屬學校，便于師生學用。

4、邀請法律專家通過多個層面給機關、學校、教職工和學生講解有關法律法規。實踐證明，舉辦多層次、多類型、高質量的法律知識講座，是開展法制宣傳教育的有效形式。2006年以來，我局先后邀請省教育廳法律專家、淮北煤師院教授、職業技術學院高級講師、淮北市黨校領導、淮北市委講師團和公安消防部門的領導來局、到校和校干培訓班講課16場次，宣講法律法規10余部，直接聽受教職工（學生）達4300余人次，培訓骨干600人次，投入培訓經費32萬余元，收到了較好的教育效果。

5、利用教育電視臺定期開展《法在身邊》法制教育專題節目，每周兩期（每周二、四中午12—

12、30分）。通過典型案例分析，以案說法，專家答疑等形式，使大家在不知不覺中接受法制教育。實踐證明，這類節目傳播迅速、形象直觀、且覆蓋面廣、時效性強、廣大教職工和學生喜聞樂見，是進行法制教育的有效載體。

6、開展法律“六進”活動，局領導帶頭 到學校上法制課，充分利用教育資源，到農

村、到社區宣傳《義務教育法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規知識，使之成為

開展教育法規宣傳的有效陣地。

7、舉辦法制宣傳圖板、攝影、繪畫、書法作品展覽等活動，拓展普法宣傳渠道。利用

教育信息網開辦“發展教育”專欄，為群眾提供教育法規咨詢服務。

8、開展學法考試和法律知識競賽，組織機關干部和學校參加省教育廳組織的專業法考

試和市普法辦組織的基本法考試，開展法律知識競賽和征文活動，以此激發學法用法的熱情，推進普法教育深入開展。

9、充分調動學生學習法律法規的積極性。利用國旗下的講話、舉辦模擬法庭、法制副

校長講課、播放法制教育光盤800余場，受教育學生達45萬余人次。黎苑小學、濉溪路小

學、市實驗小學、淮北二中、淮北師范等學校組織開展了《法制與我同行》、《法在我心中》

演講和征文比賽，淮北市一中、實驗高中、十二中、工業學校、二職高、五中、三實小等學

校先后多次舉行法制報告會。通過多種形式的宣傳教育，調動學生學習法律法規的積極性，培養學生學法尊法守法的自覺性，不斷提高學生的遵紀守法意識。

10、著力打造“12.4”法制宣傳品牌。針對每年“12.4” 法制宣傳日，教育局精心準

備，制作宣傳展板，購買書籍及印制法制宣傳材料（每年不少于10000份），及時向廣大師

生家長及市民進行教育法律法規宣傳，提高市民對教育法律法規的了解和對教育的關注度，努力營造濃厚的法治氛圍。

三、優化方法、突出重點，提高普法教育的實效性。

1、抓好黨委、機關干部、公務員的學法用法工作。重點加強《憲法》、《行政許可法》、《教育法》和《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規的學習，強化局黨委中心組學法、重大事項決策法律咨詢論證、領導干部法律知識測試等制度。采取集中學習和個人學習相結

合，法制理論學習和法律條文學習相結合，通過法制講座、依法行政培訓，法律征文競賽等

活動，進一步推進領導干部和機關公務員學法依法，提高依法行政和文明執法能力與水平。

2、針對教師以《教師法治教育讀本》為普法教材，重點宣傳《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《治安管理處罰法》，不斷豐富教職工的法律知識，增強依法執教意識和法律素質，提高依法教書育人的責任感和

能力。

3、學生法制教育以增強青少年學生的遵紀守法意識、安全意識為重點，做到課堂教育

與專題法制宣傳教育相結合，實現普法教育計劃、課時、教材、師資、考試考核“五落實”。

教育中，結合青少年學生思想實際和認知特點，采取靈活多樣、寓教于樂的宣傳教育形式。

注意抓好對學生家長的宣傳教育，通過召開家長會、舉辦家長學校、發放宣傳資料等形式，向家長介紹《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處

理辦法》等法律法規，使學生家長了解相關法律法規，明確權利與義務，提高家長的監護意

識和教育管理責任。

為進一步提高教育系統的普法工作水平，市教育局積極采取普法工作的“走出去、引進

來”。2006年以來，市教育局多次安排機關干部、學校領導參加教育部、教育廳等部門組織的專業法律法規培訓。加強地市教育系統之間普法工作的溝通和交流，學習和借鑒其他地市的先進經驗和做法。為做好新《義務教育法》的學習與宣傳，市教育局專門邀請省教育廳政

法處查海波處長來淮為局機關、學校領導和廣大教職工開展《義務教育法》學習輔導講座。

同時，結合教育工作實際，每年利用寒暑假集中對全市教職工進行教育法律法規培訓，收到

較好的普法效果。

4、扎實開展反邪教警示教育活動。為深刻揭露法輪功等邪教反科學、反社會、反人類的邪惡本質，增強師生員工識別和自覺抵制邪教的能力，市教育局緊緊圍繞“崇尚科學、關

愛家庭、珍惜生命、反對邪教”這一主題，從2006年，扎實開展了全市教育系統的反邪教

警示教育宣傳活動。為了提高此次教育宣傳工作的針對性和實效性，市教育局印制了2萬份宣傳資料發放到廣大師生手中；制作了96塊警示教育展板在局屬各校巡回展出；刻錄了40張警示教育光盤發放到各校，并要求各校組織師生認真觀看。一幕幕人間悲劇、一樁樁驚心血案進一步加深了廣大師生對法輪功等邪教的了解和認識，遠離邪教、抵制邪教已成為廣大師生自覺的行動。

5、大力實施青少年網絡文明教育。為認真貫徹落實國務院《互聯網上網服務營業場所管理條例》和《安徽省取締“黑網吧”、整治互聯網上網服務營業場所違規經營的行動方案》，進一步規范網絡文化市場，向青少年提供健康文明的網上服務，加強青少年上網行為的監管，為青少年健康成長創造良好的社會環境，市教育局深入開展了“遠離網吧、從我做起”宣傳教育活動。為確保宣傳教育活動富有實效，我局著力抓好了六項工作。一是開展爭做“網絡文明使者”活動，二是開展文明上網倡議、承諾、宣誓、簽名活動，三是建設校園“綠色網絡”活動，四是開展“網絡文明行”結對幫教教育活動，五是動員組織中小學校師生積極參與專項整治行動，六是大力加強校園文化建設，豐富學生的課余文化生活。

6、認真落實中小學生“安全教育日”活動。每年的全國中小學生“安全教育日”活動期間，市教育局緊緊圍繞“珍愛生命，安全第一”這一主題，認真部署我市教育系統的宣傳教育活動，通過印發消防安全、交通安全、衛生防疫、樓梯間踩踏事故防范等宣傳資料，有力強化了廣大青少年的安全意識和防范能力。

7、扎實開展社會治安綜治宣傳月活動。為確保“綜治宣傳月”宣傳活動有效開展，市教育局制定了全市教育系統綜治宣傳月活動方案，要求學校廣泛發動，調動師生積極參與，把它與當前正在開展的“平安校園”創建活動結合起來，為打造“平安淮北、和諧淮北、魅力淮北”貢獻教育系統的一份力量。

8、積極推進“安全生產月”宣傳活動。每年6月份“安全生產月”宣傳教育活動期間，以貫徹落實國家、省、市安全生產工作會議精神為主線，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，突出“安全發展，國泰民安”的活動主題，以形式多樣、內容豐富的安全宣傳教育活動，面向學校、面向企業、面向社會，推動安全文化建設，普及安全生產法律法規和安全知識，強化各級領導干部和全體社會成員的安全責任意識，提高人民群眾特別是廣大師生的安全素質，為促進安全生產和安全管理的各項制度貫徹落實，推動全市安全生產管理水平的進一步提高和構建社會主義和諧社會提供精神動力和輿論支持。

四、健全普法教育機制，為綜治及安全管理工作提供保障

為加強教育系統普法、綜治及安全工作，市教育局建立健全學校普法綜治安全工作一系列制度。一是建立健全《學校安全工作規范化管理制度》；二是建立《淮北市教育系統學校消防安全制度》；三是出臺了《淮北市教育局食品安全若干管理制度》；四是制定了《淮北市教育系統安全保衛責任制實施細則》；六是制定《淮北市教育局學校重大安全事故責任追究制度》；七是建立《綜治及安全管理目標責任制》，全系統內層層簽訂《綜治及安全管理目標責任書》；八是建立安全工作通報制度。市教育局制定并下發了《關于做好學生傷害、死亡情況統計匯報工作的通知》。九是實行學校綜治工作督辦制，下發了《關于建立中小學綜治工作督辦制度的通知》。十是建立綜治工作檢查、考評獎懲制度，在學校考核、評估、評獎等活動中，實行學校綜治工作的一票否決制度。市教育局連續三年每年拿出3萬元對全市教育系統綜治工作先進單位和先進個人進行表彰和獎勵，促進了綜治工作的良性循環。

五、實行政務（校務）公開，完善管理制度，確保管理的科學化、民主化、規范化

（1）實行政務（校務）公開制度，大力推進依法治校進程。根據《安徽省推進依法治校工作實施方案》要求，市教育局依法理順教育行政部門與學校的關系，保障學校依法辦學的主體性地位。制定了《關于進一步加強和改善民主管理工作的意見》，進一步完善政務公開、校務公開制度，實行辦事制度、辦事程序、辦事內容、辦事結果的四公開，充分發揮職

工代表大會在單位民主管理中的重要作用；在干部選拔任用上堅持集體研究、嚴格考核、任用公示制度，自覺接受群眾和社會輿論監督，確保用人的公開、公平、公正；對基建、教學設備、大宗物品的采購實行公開競標制度，避免暗箱操作；資金管理上，強化“一支筆”審批制度。（2）完善學校常規管理制度。為確保依法治校工作落到實處，市教育局指導各級各類學校建立健全學校教育教學的常規管理的各項規章制度，推行崗位目標責任制，建立科學的責任評價考核制度。形成了依法管理、科學管理、民主管理的學校管理制度，促進了學校重大決策和管理的科學化、規范化。（3）制定和完善局規范性文件制定的程序性制度和備案審查制度，在規范性文件的出臺過程中，廣泛征求各方面意見，集思廣益，確保文件的科學性、規范性、適用性，并根據實效性原則，定期對制定的文件進行清理，并制定了公文收發登記制度、公文催查辦工作制度、公文批示制度等一系列公文管理制度；（4）出臺了《市教育局局務會議制度》、《市教育局基層聯系制度》、《市教育局考勤制度》、《市教育局機關工作日期間外出留言制度》等近百項規章制度并裝訂成冊。實行首問責任制、限時辦結制、服務承諾制等，堅持依法行政，規范辦事程序、提高辦事效率。（5）加大局屬各單位的財務監管。市教育局會計核算中心對局屬各校的財務工作進行統一管理，嚴格貫徹執行“收支兩條線”財務制度，嚴禁私設小金庫，嚴禁坐收坐支，切實加強教育財務管理，確保教育資金的科學合理使用。

六、深化教育改革，大力推進依法治教、依法治校進程

(1)大力推行新《義務教育法》，全面實施新課程改革，注重素質教育。從注重個性差異，促進個性自由發展出發，通過創新課堂教學，培養學生的實踐能力和創新能力，發揮學生的主體作用，注重學生個性的塑造，有力促進教育教學質量的穩步提高。（2）加強教師職業道德建設。為規范教師行為，弘揚“教書育人、為人師表”高尚的師德，禁止教師搞有償家教，亂辦班等行為，市教育局制定了《淮北市教師職業道德考核細則》，建立了社會、家長、學生參與的師德評價機制；5月份，在全市教育系統內開展了“愛與奉獻”為主題的師德報告會，有力地推動了教師職業道德水平的提高。（3）加強領導班子建設。局領導班子按照“三個代表”的要求，全面加強自身建設，認真貫徹民主集中制原則，求真務實，開拓創新，廉潔奉公，科學決策，共謀發展，具有極強的凝聚力和戰斗力。堅持黨委中心組政治學習制度，切實加強思想政治建設。加強對局領導班子、機關科室和局屬學校領導干部的理論學習管理，加大對中心組學習的監管力度，不斷提高教育行政領導干部政治理論素養和科學決策能力。

（4）建立健全黨風廉政建設責任制，保證黨風廉政建設落到實處。按照“標本兼治，綜合治理，預防為主”的方針，將反腐倡廉的關口前移，引導廣大黨員干部構筑拒腐防變的思想道德防線。（5）依法規范辦學和收費行為。一是積極推進義務教育均衡發展、統籌職業教育和普通教育的協調發展，加大對薄弱學校的投資力度，制定職業學校招生就業的優惠政策，嚴格執行民辦學校的申辦和審批制度；合理劃分學區范圍，堅持義務教育階段公辦學校免試就近入學；嚴禁公辦學校搞重點班、特色班，堅決杜絕“校中校”現象；二是加大對教育亂收費行為的治理力度。市教育局進一步規范中小學收費管理工作，嚴格執行教育收費公示制和“一費制”；認真貫徹學校招生工作的“三限政策”（限分數、限錢數、限人數）；加大對學校亂辦班、亂補課、亂收費的查處力度。（6）嚴格執法，加大對違法、違紀案件和失職行為的查處力度。市教育局黨委高度重視教育系統內違法違紀案件的查處工作，沒有壓案不報、壓案不查、查處不力的現象。局領導親自上“行風熱線”，積極受理群眾反映的教育熱點、難點問題，設立舉報信箱、舉報電話和領導信訪接待日，認真對待和及時受理群眾信訪舉報，積極組織調查核實。對群眾舉報、投訴、新聞曝光的違法違紀案件嚴肅查處。建立重大行政處罰的備案制度，對于直接責任人，取消其評優、評先、晉職晉級資格。

七、普法宣傳教育工作成效顯著

我市教育系統的普法工作在各級領導的高度重視下，在市普法辦具體指導下，取得良好的社會效益。我市素質教育全面推進，教育質量不斷攀升，學生的綜合素質進一步提高；師生法制意識、法制觀念明顯增強，青少年違法犯罪案件明顯減少，校園及周邊治安狀況明顯好轉；我局的依法行政能力進一步提升，科學管理理念進一步強化，機關工作作風進一步改進，教育服務體系進一步完善，各項工作在省、市各級檢查和評比中都獲得了較高的評價。教育普法工作任重而道遠，我們將再接再厲，為進一步推進依法治教、依法治校工作深入開展，為創建良好的教育法治環境而努力。

二○一○年六月二日

第五篇：教育局五五普法經驗材料

強化普法宣傳堅持依法治教

“五五”普法以來，在區委、區政府的正確領導下，我們堅持把法制宣傳教育與學校教育相結合，強化措施、創新形式，廣泛深入地開展了普法工作，為**區的教育改革和發展營造了良好的法治環境，促進了我區教育事業的健康發展。

一、深化認識，強力推進，夯實依法治教基礎

提高全民族的法律意識，是建立法治國家的基礎，是堅持改革開放，建設有中國特色社會主義國家的重要保證。學校是育人的場所，應該是強力普法的核心陣地。

1、提高認識，擺上日程。教育系統各級領導干部和廣大教師的思想素質、法律意識如何，直接關系到教育的質量，育人的成敗。為提高教育系統各級領導干部和廣大教師的法制觀念，教育局非常重視“五五”普法工作，把“五五”普法納入重要工作日程，作為提高教育系統各級領導干部和廣大教師法制觀念，增強依法行政、依法治教、依法辦事能力，促進全區教育事業改革、發展和穩定的重要措施來抓。教育局機關和各校都建立了“五五”普法領導小組，實施了“一把手”工程，各校聘請了不同崗位的人員到校兼法制副校長或校外輔導員，他們定期到校為師生上法制教育課，增強了廣大師生自我保護意識和安全防范意識，加大了對普法工作的推進力度。

2、下發規劃，列入計劃。一是轉發了《**區關于印發 1

全區開展法制宣傳教育第五個五年規劃的通知》，教育局和各校都制定了“五五”普法工作規劃。二是各學校將法制教育納入教學計劃，征訂了“五五”普法教材《干部法律知識讀本》，統一使用教育部指定的中小學法制教育讀本，保證教育課時，確定了專（兼）法制課教師。三是積極組織干部職工進行法律知識的學習。教育局每年集體學法達3次以上，組織法制講座2次，局機關和各校都堅持自學和集體學習相結合，將每周五下午定為政治學習時間，組織局機關工作人員和全體教師認真學習“五五”普法教材和相關的法律法規，如《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《行政許可法》等，并把教育相關法律法規文件進行了匯編，如《教育局文件匯編》、《“兩基”文件匯編》等，除此，教育局領導班子親自進行輔導講座，主要領導給全區中小學校長、副校長和教育局的機關干部進行了《義務教育法》輔導講座。

3、強化培訓，以考促學。一是注重骨干培育，搞好二級培訓。組織有關人員認真參加區委、區政府和上級舉辦的法律知識培訓班，這些人員回到單位舉辦二級培訓，對其他同志進行培訓；二是采取以考促學、以考促用的辦法，對參加學習的同志進行學法考核，將學習法律知識、參加培訓、考核結果等作為年終工作考核的重要依據之一。通過開展普法活動提高了教育系統各級領導干部和教師法制觀念、法律意識，增強依法治教、依法從教、依法執教的自覺性，使廣大教師的教育觀念有了轉變，建立了新型的教育觀、教師觀、學生觀、人才觀。

二、因校作為，務實創新，豐富依法治教內涵

為了大力促進和推動普法工作的深入開展，我們開展了豐富多彩的法制宣傳教育活動。

1、開展校園文化建設活動。各校廣泛利用板報、學習園地、學生廣播站、組織學生觀看優秀影片及話劇等多種形式，不但豐富了學生們的校園文化，而且也使他們從中學到了家庭保護、社會保護、學校保護、司法保護等《未成年人保護法》的相關法律內容。組織了全區中小學觀看了全省預防青少年犯罪大型圖片展、宣傳未成年人保護法的短劇《誰來保護你》和宣傳消防法的話劇片《人情、火情》。

2、開展主題班隊會活動。主題班隊會是向學生進行法制教育的一種有效途徑，通過主題班隊會，把安全教育、紀律教育、法制教育融入活動中，讓學生從自編自演的節目中真正領悟到其重要意義。

3、開展家長學校活動。辦好家長學校，提高廣大家長的整體素質，履行好保護未成年子女的義務，是法治教育的一項重要內容。各校定期召開家長會，使家長充分認識到家庭教育的重要性。每次家長會都把一些家長關心、社會關注的熱點問題作為家長會的主題，對有些家長不當的教育方式和教育方法，從教育學、心理學及保護未成年人合法權益的角度，耐心向他們講解，收到了良好的教育效果。

三、多措并舉，力求實效，筑牢依法治教之本

我們堅持普法和依法治教并舉的方針，在開展法制宣傳

教育的同時，加大了依法治教和依法治校的工作力度，促進我區教育工作的全面發展。

1、完善各種制度，做到依法治教。局機關人員認真按照法定權限和程序行使職權，加大行政審批制度改革力度，減少行政許可項目數量，促進事前行政許可與事后嚴格監管、加強管理與提高服務質量的有機統一，努力做到“有權必有責，用權受監督，侵權要賠償”，全面推進依法行政、依法治教。各校認真堅持校務公開制度，凡涉及學校重大問題及教師切身利益的問題，都要按照公開、公平、公正的原則，經全體教職工通過后決策。2008年教育局對全區中小學中層領導進行公開招聘，依法制定了《**區中小學中層領導干部選拔聘任工作實施方案》，使87名優秀教師走上中層領導崗位，2名校長因不稱職被免去了職務。由于依法規范運作，順利完成了中小學中層領導干部的選聘工作，無一例上訪案件發生。

2、依法接待處理，做到群眾滿意。接待處理好群眾的來信來訪，是保證教育穩定的重要條件。教育局成立了信訪接待辦，由局長兼任主任，配備了兩名兼職信訪接待工作人員。幾年來，我們在信訪工作中嚴格按法律和政策辦事，化解了許多矛盾。凡是應該解決的問題，我們都責成專人立即予以處理；凡是不符合政策法規的問題，我們進行耐心細致的說服教育工作，避免了越級上訪事件的發生。

3、抓好行風建設，樹立教育形象。“五五”普法以來，結合教育系統的實際，我們依法治理了“三亂”、體罰及受請、受贈等有損于人民教師和教育形象的問題，做到發現一起查處一起，決不遷就，使得中小學“三亂”現象得到了有效的遏制。幾年來，先后查處了4起教師個人有償補課及體罰學生的案件，有6人受到了紀律處分。在專項整治機關風紀工作中，按照方案中提出的解決“六個問題”，創建“五型機關”的任務要求，結合實際，進一步完善了教育局機關各種監督和管理制度18個，實現“人、崗、責”規范統一，從而提高了工作效率。**區教育局連續多年被區委、區政府評為端正政風行風優化發展環境評議最佳單位。

4、依法規范管理，創建滿意學校。在“群眾滿意學校”創建活動中，全區中小學在辦學行為、規范教育收費、實行民主管理、學校財務管理和安全管理等方面做了大量工作，學校的管理工作和學校的教育教學質量有了明顯的進步。目前，我區有市級群眾滿意學校8所，省級群眾滿意學校2所。

盡管我們在普法工作中努力作為，但按“五五”普法的高標準、嚴要求還有一定的差距，我們將再努力、再提高，在“六五”普法中為**教育事業的改革和發展再作貢獻，再立新功。