第一篇：研究生教育管理工作

研究生教育管理工作

院（系、中心）存檔

目錄

中國石油大學（北京）研究生院

表一 研究生招生管理工作存檔目錄

序號類目名稱分類明細保存期限1推免碩士生推免生復試名單格式見附件13年2復試專業筆試試卷（如果有）3年3下列各項按復試名單排序，以個人為單位裝訂復試情況記錄表3年4成績單加蓋院校教務處公章的歷年在校學習成績單3年5其他材料推薦免試攻讀碩士學位研究生資格申請表（接收推免生）（校外）3年6申請免試攻讀碩士學位研究生資格有參考價值的申請人自述（接收推免生）3年7在核心刊物或會議上發表過高質量的學術論文、出版物或其他形式的學術成果的復印件或證明（如果有）3年8在校期間曾從事過課外科技活動或社會實踐活動，獲獎或表現突出，由教務部門書面證明（如果有）3年9其它獲獎或資格水平證明復印件（如果有）3年10公考碩士生碩士復試考生名單格式見附件23年11院系碩士復試細則3年12碩士復試記錄表按碩士復試名單排序3年13錄取的調劑生源表（如果有）3年14復試專業筆試試卷（如果有）按碩士復試名單排序3年15公考碩士生下列各項按復試名單排序，以個人為單位裝訂報考攻讀碩士學位研究生登記表3年16碩士研究生現實表現情況3年17成績單非應屆生加蓋檔案所在單位人事部門公章，應屆生加蓋所在學校教務部門章3年18最后畢業證書和學位證書原件及影印件（僅限往屆生）或學生證3年19博士生博士復試考生名單格式見附件33年20院系博士復試細則3年21博士復試記錄表按復試名單排序3年22工程碩士復試考生名單格式見附件43年23復試記錄表按工程碩士復試名單排序3年24下列各項按復試名單排序，以個人為單位裝訂在職人員攻讀碩士學位報考資格審查表3年25參加在職人員攻讀碩士學位第二階段考試的考生情況登記表3年26相關學歷、學位證書復印件各一份3年

附件1

年院系推薦免試攻讀碩士學位研究生名單

序號專業代碼專業名稱姓名是否錄取

附件2

年院系攻讀碩士學位研究生復試名單

序號專業代碼專業名稱姓名是否錄取

附件3

年院系攻讀博士學位研究生復試名單

序號專業代碼專業名稱姓名是否錄取

附件4

年院系在職人員攻讀專業碩士學位復試名單

序號專業代碼專業名稱姓名是否錄取

表二 研究生培養管理工作存檔目錄

序號類目名稱分類明細保存期限1課程教學材料成績單3份，信息系統中無名單者另附成績單，試題盒中1份，院系自留1份，交研究生院1份。永久2考勤表1份5年3考場記錄表1份5年4考試分析與教學總結表1份5年5試題（大作業要求）試卷A、B及答案；大作業要求及評分標準5年6答卷（大作業）試卷或大作業按成績單學號順序排列5年7教學日歷3年8新開課材料3年9院（系、中心）研究生教育主管領導學期教學總結永久10國家公派出國留學研究生發表論文情況統計電子版永久11合格課材料研究生課程教學質量評估表及合格課程統計表5年

表三 研究生學位管理工作存檔目錄

序號類目名稱分類明細保存期限1博士研究生開題博士學位論文文獻綜述及開題報告裝訂成冊永久2中國石油大學(北京)博士研究生學位論文工作安排表2頁簡訂永久3博士生學位論文開題報告評審專家名單3位專家，1頁永久4博士學位論文開題報告評議書導師1份，專家3份。每份1頁永久5博士生學位論文開題報告論證會專家名單5位專家，1頁永久6博士生學位論文開題報告論證會專家論證意見書5份，每份1頁永久7由教育部科技查新站出具的《學位論文選題查新報告》永久8博士研究生預答辯部分中國石油大學(北京)博士學位論文預答辯申請表1頁永久9中國石油大學(北京)博士學位論文預答辯記錄表A3紙1張，雙面打印永久10碩士研究生開題碩士學位論文文獻綜述及開題報告裝訂成冊永久11中國石油大學（北京）碩士研究生學位論文工作安排表1頁永久12碩士生學位論文開題報告論證會專家名單5位專家，1頁永久13碩士生學位論文開題報告論證會專家組論證意見書1份有專家組組長簽名，1頁永久14學位論文工作檢查部分博士研究生論文工作檢查

登記表每位博士生1份，每份1頁3年15碩士研究生論文工作檢查

登記表每位碩士生1份，每份1頁3年

表四 研究生學籍與學術管理工作存檔目錄

序號類目名稱分類明細保存期限1入學材料學籍卡片院系備案1份，學校檔案室1份永久2入學注冊統計表院系1份永久3學籍材料學年學籍變動統計表院系1份永久4保留入學資格申請表院系1份3年5休學申請表院系1份3年6復學申請表院系1份3年7學籍信息變動

申請表院系1份永久8退學申請表院系1份，學生本人1份永久9提前畢業申請表院系1份，就業指導中心1份，學位辦公室1份3年10延期畢業申請表院系1份，就業指導中心1份，學位辦公室1份3年11畢業材料研究生畢業登記表院系1份永久12畢業生信息核對統計表院系1份3年13獎學金材料博士普通獎學金統計表院系1份永久14博士普通獎學金申請表院系1份3年15博士檔案材料統計表院系1份3年16博士導師助研費統計表院系1份3年17延期博士補助統計表院系1份3年18延期博士補助申請表院系1份3年19獎學金材料碩士基礎獎學金統計表院系1份永久20碩士導師助研費統計表院系1份3年21碩士檔案材料統計表院系1份3年22碩士基礎獎學金評選細則院系1份3年23碩士基礎獎學金評選總結院系1份3年24專業學位碩士管理材料企業工作站報名表院系1份3年25專業學位碩士派遣統計表院系1份永久26專業學位碩士獎學金統計表院系1份3年

表五 研究生學科建設管理工作存檔目錄

（要求收集存檔，此次不做檢查）

序號類目名稱分類明細保管期限1學科建設規劃所有院系永久2優勢學科創新

平臺項目申報書 地學、石工、化工永久3論證書 地學、石工、化工永久4總結 地學、石工、化工永久5“211工程”

三期重點學科

建設項目申報書地學、石工、化工、機械、信息永久6年度計劃

和總結地學、石工、化工、機械、信息永久7中期和總結檢查地學、石工、化工、機械、信息永久8北京市重點學科建設項目申報書地學、化工、機械、理學院永久9任務書地學、化

工、機械、理學院永久10年度申報書地學、化工、機械、理學院永久11中期和總結檢查地學、化工、機械、理學院永久12校級重點學科

建設項目申報書理學院、商學院、人文學院永久13執行計劃理學院、商學院、人文學院永久14總結理學院、商學院、人文學院永久15博士、碩士

學位點申報書石工、化工、機械、理學院、人文、工商、外語永久16專家論證

意見石工、化工、機械、理學院、人文、商學院、外語永久17申報總結

報告石工、化工、機械、理學院、人文、商學院、外語永久18專業學位申報書、論證意見、評審結果等商學院、外語永久19院（系）學科建設相關會議紀要、文件等所有院系永久

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第二篇：研究生教育管理工作實踐與思考

研究生教育管理工作實踐與思考

一、基本情況

福建醫科大學從1981年開時招收研究生，至今經歷了31年的發展歷程，研究生數從開始招生時碩士研究生4名（1981年）、博士研究生2名（1991年），發展到目前在讀全日制研究生共2444名，其中博士研究生232名，碩士研究生1923名，七年制本碩研究生289名，分別隸屬于12所學院，分布于上街校區、臺江校區，涉及省內外38所培養單位。

二、近幾年主要的工作實踐

幾年來，研究生教育學院在學校黨委的直接領導下，認真履行職責，緊密圍繞學校中心工作，不斷探索和實踐新形勢下研究生教育管理工作的新思路和新舉措。

1、加強黨建工作

黨的基層組織是黨的全部工作和戰斗力的基礎，加強研究生黨組織建設首先在于完善基層組織設置，理順組織關系。2006年9月，在充分調研的基礎上，對研究生黨支部的設置做了較大的調整并不斷規范，突出了將黨支部建在學院、建在班級的工作思路，同時兼顧“專業相近、地域相鄰、方便工作”的原則，采取三種方式設置黨支部。一是將支部建在學院，黨員數量相對較少的學院按學院設立黨支部，每一個支部負責本學院的工作，每個年級設黨小組；二是將支部建在年級，黨員數量較多的學院按年級設立黨支部，每個支部負責本年級的工作；三是按培養單位地域分布分別建立黨支部。通過這些舉措，研究生黨支部數量由原有的博士3個、碩士3個發展到現有的34個黨支部，優化了組織設置，形成了縱橫工作網絡，擴大了組織覆蓋面，充分實現了研究生黨組織在班級、學院各個層面的全面輻射，為研究生黨組織發揮其核心作用提供了有效保障。

2、重視學術活動

優秀的校園文化，是學生思想政治教育的良好形式和內容，可以提供理想的育人環境和氛圍，研究生是高校學生中學歷層次最高、與學科發展最緊密的群體、是與最新科技成果和文化前沿接觸的學習者、研究者和探索者，應當引領校園科技文化潮流，成為高品位校園科技文化活動的積極組織者和參與者，為廣大研究 1

生的成長營造良好的校園科技文化氛圍。自2006年9月創辦“博士生講壇”以來，迄今共舉辦97場，直接聽眾近萬人次，成為研究生的品牌學術活動。此外，“學術瞭望臺”、“薪火相傳，擁抱夢想——新老碩士生經驗交流會”等各項學術活動受到校內外的廣泛關注和歡迎，成功地構建了多層次交流平臺，開拓了學術視野，營造良好的校園學術文化氛圍，為推進研究生素質教育，突出對研究生創新能力、實踐能力、創業精神的培養做出了積極的貢獻。

3、建立獎懲機制

相對于本科生來講，研究生專業不同，課程設置不同，所在學院不同，參加社會活動不同，所以在評價時標準難以把握，也不能像本科生一樣搞綜合測評。2007年4月發布的《福建醫科大學研究生獎勵管理辦法》，是我校研究生教育20多年來出臺的第一個面向全體研究生的獎勵辦法。隨后每個學年開展的評選“優秀研究生”、“優秀研究生干部”、“優秀獎學金”，受到了全體研究生的關注與歡迎。此外，研究生黨員比例較高，黨組織在各項研究生工作中發揮了核心作用，結合黨建工作開展的“優秀共產黨員”、“先進黨支部”評選工作也受到廣大研究生的歡迎。通過多種獎勵機制，旨在調動廣大研究生參與學生和學校管理事務的熱情，激勵研究生在德、智、體各方面全面發展，提高自身的科技文化素質和綜合能力，促進研究生團隊和諧發展，從而推動教育管理工作的全面開展。

4、關注特殊群體

近年來，國家雖然加大了解決大學貧困生經濟困難問題的力度，但是研究生獲得助學貸款、助學基金等資助范圍還是相當有限的。我校每年都有許多品學兼優的研究生，由于家庭經濟困難，在學習生活中遇到很大困難。2008年，我院倡導設立了以“誠信、友愛、互助”為原則的“福建醫科大學研究生愛心基金”，簡稱“愛心基金”，基金主要來源于優秀研究生、優秀研究生干部等獲獎研究生的獎金捐贈，基金倡議受資助的同學在有經濟收入時適當回報本基金。迄今愛心基金已為數十位家庭經濟困難的研究生提供及時的經濟資助，為經濟困難的研究生解決了后顧之憂，進一步拓寬了研究生助學成才的渠道。

除了經濟困難，近年來，學習壓力、科研壓力、就業壓力、婚戀問題等給少數學生帶來嚴重的心理問題，也造成了個別嚴重的后果；在日常管理和思政工作中，密切關注學生思想動態和心理狀況，對于特殊學生予以密切關注、溝通、指

導，建立“研究生-家長-導師-管理部門-輔導員-學院書記”的聯系網絡，多途徑幫助心理障礙的學生。

三、今后的工作思路

隨著學校各項事業的發展，研究生教育也有了很大的發展。目前學校有二級學科博士學位授權點27個，二級學科碩士學位授權點54個。今后將緊密圍繞學校中心工作，著眼于研究生真正全面成才，創建高水平研究生教育。

1、理順管理機制

進一步深化校院兩級管理體制改革，明確研究生處在學位與研究生教育工作的定位與職責，“抓大放小”、“簡政放權”。校院兩級管理體制逐步完善成熟后，各學院行政主要負責人分管研究生招生、培養和學位等工作；各學院黨總支主要負責人分管本學院研究生黨建與思想政治教育、素質教育、日常管理以及就業等工作。各學院按在冊研究生規模的一定比例配備專職研究生秘書和輔導員。學校成立研工部（或在學工部設專員），在校黨委的領導下，統籌和協調各學院研究生思想政治和教育管理工作。研究生歸屬各學院管理，將調動研究生參與科學研究、教學實踐和學校及學生管理工作的積極性，促進研究生“三助”工作逐步擴大到院系層面。研究生學歷層次高，黨員比例高，專業知識扎實，這就為研究生參與本科生管理提供了有利條件。研究生兼任本科生助管工作，有助于彌補輔導員隊伍人員的不足，同時有利于加強和改進大學生思想政治工作、優化學生工作隊伍建設。

2、發揮導師作用

在研究生教育管理培養的過程中，導師發揮著無可替代的作用，2010年11月，教育部發布了《關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》的文件，要求要“充分發揮導師在研究生思想政治教育中首要責任人的作用”。導師要了解掌握研究生的思想狀況，全面關心研究生的成長，幫助他們解決學習和生活中遇到的困難和問題；要在教學和科研實踐中培養研究生良好的學風，嚴格要求學生遵守學術道德規范；要對研究生進行就業指導，鼓勵他們為社會主義現代化建設做出貢獻。學校要進一步加強研究生導師的動態管理，要積極構建研究生導師育人的有效機制，完善相關政策，明確導師的責任與義務，制訂導師教書育人工作的考核獎懲辦法，定期進行考核檢查，不斷提高導師育人水平。鼓勵導

師參與到研究生黨團和班集體建設及各類活動中，有效調動導師育人的積極性和主動性。

3、注重培養質量

隨著我國高等教育進入了大眾化發展階段，國家進一步放寬對研究生的招生政策，這為研究生教育的發展帶來了很大的發展機遇，也同時帶來了質量問題。研究生的生源狀況復雜、多樣，研究生生源的結構組成也有了新的變化，如跨學科或同等學力錄取的研究生人數較以前有所增加，這就使得研究生的生源質量有所下降。如何在研究生擴招的同時提高研究生的培養質量是我們亟待解決的現實問題。研究生生源質量的高低，直接關系到研究生入學以后的培養質量。要保證研究生的生源質量，一是把好初試和復試的關，進一步加強研究生的復試工作，精心制定復試的內容和標準，加大復試中人才選拔的力度，對學生進行全面考核，注意選拔一些思想政治素質高，專業基礎好，有創新意識和能力并有培養前途的考生入學。二是在培養過程中，也要注意針對不同生源結構研究生的專業背景或特殊要求，制定相應的培養方案，如加強本學科基礎課程的學習和臨床實踐，從而確保研究生的培養質量。

4、提倡人文關懷

教育的本質是一種培養人、塑造人、轉化人、發展人、完善人的社會性活動，在研究生教育培養的過程中，應當融入人文精神和人文關懷。例如，按照當前研究生學籍管理規定及學位授予條例的要求，研究生在學期間兩門學位課程不及格，經補考合格者，不能申請碩士學位。在近3年的研究生中，因為學位課成績不及格而不能申請學位的有21名，其中10名已申請退學，仍有11名同學繼續研究生學業。盡管此類學生占總數不足1%，但是這些同學不能獲得碩士學位，將嚴重影響其就業及今后的事業發展。因此，在制定政策時，既要確保研究生培養質量，又要以人為本，以學生為中心，彰顯人文關懷，使研究生的教育管理工作更具有親和力、導向性和科學性，從而營造寬松、自由、和諧、向上的綠色育人生態環境，構建和諧校園。

第三篇：研究生日常管理工作小結

日常管理與服務方面

一、總結主要工作內容

1、思想政治教育管理工作：

學院定期開展研究生思想政治理論學習，主題教育，掌握研究生思想狀況，尤其加強對特殊群體研究生的重視（主要是家庭貧困、單親、思想偏激、或有異常舉動的學生），并且定期的深入學生群體中了解學生思想狀況。

2、研究生學生干部隊伍建設工作：

做好研究生班級學生干部的選拔和配備工作，院系研究生會的學生干部管理與培養，做好班級學生干部與研究生會之間的聯系、協調，及時了解學生干部的工作能力及工作作風建設情況。

3、研究生的安全穩定工作：

定期做好研究生安全教育工作，學生學期注冊工作，學生的請、銷假管理，及時了解本學院研究生日常生活中是否存在安全隱患，校外實習學生的安全教育，完善本學院的安全應急對策及方案。

4、迎新工作及就業工作：

（1）入學報到：包括入學手續辦理、入學教育管理、新生體檢、助學貸款辦理等。（2）研究生就業：實時了解本學院研究生就業情況，就業率和就業質量，相關就業幫扶情況，存在的問題及建議。

5、學術科技、文體活動的開展：

組織本學院研究生積極參與學校科技活動、“創新、前沿”學術論壇、學術交流年會等，及時了解、公布并獎勵本學院研究生的科研成果及科技活動獲獎情況；組織研究生參加各類文體活動。

6、研究生評先評優及違紀處分工作

二、我院系研究生日常管理工作中的幾點特色

1、學院日常管理和服務工作努力切合研究生群體需要，充分發揮網絡教育作用，注重研究生信息素養教育。在微信平臺建立了研究生公共主頁“xx風向標”，及時更新主頁信息，通過網絡平臺加強和本院系研究生的交流。

2、完成了2014級研究生迎新和入學教育工作。邀請了我院學術領域權威的教授、導師，為新生舉辦了3場入學報告會，使新生了解我院系學術科研特色及成果，幫助新生盡快適應環境，完成角色轉換。

3、建立健全安全預警機制，做好研究生安全穩定工作。實現了我院研究生垂直管理的模式，做到班長、輔導員、學院領導之間直通的交流反饋機制，加大安全教育與管理力度，健全了安全事件應急機制，并在xx事件中得到較好體現，主要學生干部、輔導員、以及學院領導在整個事件中處置冷靜得當，快速妥善突發性事件，對當事同學安全負責，將傷害及影響降到最低。

4、認真組織開展研究生學術科研活動。重視研究生學術創新，營造濃厚學術氣氛，組織研究生申報學校學生科研項目，積極參加學術交流年會。同時創造性的開展“學術沙龍”活動，拓寬了研究生之間學術交流的途徑，獲得了同學積極響應與廣泛認可，效果顯著。

5、組織開展研究生文體活動。在“愛xx、愛運動”研究生系列活動中，包括女子排球、趣味運動會、以及奧林匹克森林公園迷你馬拉松等諸多活動，獲得院系研究生一致好評，參與度高，實現了使研究生走出實驗室，投入自然、投入運動的初衷。

三、針對日常管理工作中的幾點建議

1、關注研究生面臨的壓力，采取相關改善型舉措

在適應研究生生活、融入研究生角色的過程中，研究生們難免產生各種各樣的想法，產生各種壓力，包括學習壓力、生活壓力、就業壓力等等。

（1）學習壓力

進入研究生階段，最主要是學習。大多數研究生都想把專業學好。為以后的就業增加籌碼。而學校為研究生的學習與畢業設定了許多條條框框，研究生必須面對各種規章制度與要求，就形成了兩個方面的壓力：專業學習壓力和發表論文壓力。目前一個博士生導師一般要帶3-5個博士，6-10個碩士，加上老師本身也有教學與科研工作，工作量大，心有余力不足。對研究生而言，客觀上形成了“一切靠自己”的整體狀況，而自身的學術水平在短時間內很難提高，十分有限，這個矛盾會帶來壓力。同時，發表論文也非易事，為了達到畢業條件，發表論文的壓力也愈發加大。

（2）生活壓力

生活壓力包括經濟壓力和情感、社交壓力。一般研究生年齡都不小，一些同學既不想給家庭增加壓力和負擔，不遠向父母索取生活費，也會想著兼職維持生活，時間會被分攤，與科研生活會產生矛盾。互聯網的普及，以及研究生宅在實驗室的情況十分普遍，致使研究生走進社會，拓展朋友圈顯得更加困難，交流與學習失去平衡點，也會產生無形的壓力。

（3）就業壓力

高學歷的畢業生越來越多，學歷的光環越來越弱，加之很多研究生自身定位不準，找工作高標準，看著師兄師姐找工作時困難，一小部分甚至遲遲不能找到工作，自己也會產生焦慮。忘記了積累資本與閱歷本身會給自己帶來的改變。

希望能夠關注到研究生群體中存在的壓力問題，設置心理輔導員，拓寬焦慮排解途徑與渠道，加強教育培訓，樹立信心，回歸初心，真正幫助研究生自身綜合素質的提高。

2、管理層次及職責劃分不清

特殊院系、特殊專業中存在行政管理和學術設置配置不符。比如我院系xxx、xxx兩個專業，行政管理上，這兩個專業的學生分配到我院系自然班中，在評先評優、學生證注冊、獎學金管理等方面又有其特殊性，很難統籌管理，望研究生院找到合適途徑重新考量設置。

第四篇：淺談高校在職研究生管理工作

淺談高校在職研究生管理工作

［摘要］作為培養高層次專門人才的一種途徑，在職攻讀研究生教育是我國高等教育的重要組成部分。如何培養具有創新能力和德、智、體全面發展的高層次繼續教育人才，是從事研究生教育管理工作者的重要任務。

［關鍵詞］在職研究生；高校管理；創新能力

［中圖分類號］G643 ［文獻標識碼］A ［文章編號］1005-3115（2011）04-0109-02

黨的十六大報告指出：“教育是發展科學技術和培養人才的基礎，在現代化建設中具有先導性、全局性作用，必須擺在優先的發展戰略地位。”在職攻讀研究生教育作為培養高層次專門人才的一種有效途徑，是我國高等教育的重要組成部分，如何培養具有創新能力的高層次人才，是從事研究生教育管理工作者的重要任務。

一、加強政治理論教育，提高思想品德素養

自從在職研究生招生工作開展以來，我國在職研究生教育迅猛發展，招生類型日益增多，培養制度和培養機制也不斷完善，為國家培養出了一大批適應社會發展和經濟需要的高層次專門人才。然而，在職研究生教育也存在入學年齡參差不齊、生源結構多元化、就讀目的多樣性的現象，這給研究生管理工作特別是思想教育工作帶來了新的挑戰。在這種情況下，怎樣發揮研究生黨支部的重要作用，把思想政治教育工作做到班級，充分發揮黨團組織的帶頭作用，是管理工作者應認真思考的問題。

（一）成立黨小組和業務小組

由于近年來研究生規模不斷擴大，相同專業的人數較多，同一導師或同一課題的學生也相應增加。在確定成立黨支部時，有意識地把相同專業和學科、課題相近的同學分在一起，使他們在平時的學習、生活中對同學擁有相互了解的機會，避免了三年學業完成以后還有很多同學互相不認識的尷尬局面，為開展思想政治教育工作奠定組織基礎。研究生管理工作者還要結合國家和學校的教育方針、政策及國內、國際的政治和經濟發展趨勢，不定期地舉行政治理論、業務學習，如 “三個代表”的重要講話、中國共產黨十七大報告、“兩會”精神、黨員爭先創優活動等，并根據學校階段性工作要求和研究生學院的具體部署，引導研究生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（二）強政治理論和專業知識的學習

對于大多數研究生尤其是還未走出校門直接讀研的研究生而言，他們的閱歷相對簡單，對一些社會現象的認識并不透徹。更需要對他們加強馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論知識的學習，幫助他們應對各種問題和矛盾。例如邀請相關專家學者做社會主義新形勢下的各種現象專題知識講座，解答學生心中的疑惑。這不僅能使學生真正學到知識，而且對于實現用知識武裝頭腦、最大限度地實現人生價值、掌握全心全意服務于社會的本領具有極大的促進作用。

（三）加強黨支部建設，充分發揮黨員示范作用

每學期開始，研究生黨支部成員必須提前到校，認真落實本支部的工作，待開學一周內，全體黨支部成員必須認真做好黨員組織生活的內容和計劃，組織生活可采取多樣的形式。還可以通過積極開展最佳黨支部評選活動，充分調動黨員積極性，切實發揮黨員示范作用。

（四）組織黨校學習，積極發展新黨員

研究生管理者要做好發展黨員的相關工作，主動引導要求積極進步的同學參加學校組織的黨校學習，并請學院黨總支書記或主管學生工作的副書記親自為同學上黨課，向他們講解黨的綱領和黨的章程及發展歷程，使同學們在思想覺悟上得到升華，從心里發出“我要入黨”的主動意愿。在各個黨支部建立 “一幫一”的幫扶形式，支部成員必須幫助一名入黨的學生，使有入黨要求的同學能得到黨組織的幫助，確實感受到黨員是在真正地關心每一位要求進步的學生。

二、提高教育質量，培養合格人才

研究生工作是以研究生的培養為核心的，培養質量如何，決定一個研究生的綜合素質。

（一）抓好入學教育

抓好入學教育，是研究生培養過程的起點。在研究生新生開學時，開展由學校層面的校領導、研究生學院和各學院領導、教師參加的入學教育活動，學校領導的淳淳教導、殷殷寄語，教師代表的語重心長等，使每位新入學的同學都心潮澎湃、思緒萬千，能起到非常好的激勵作用。另外，開展學院層面的具體活動，及時組織學生學習研究生手冊和各種規章制度，使其在研究生階段對學習、生活有個清晰的認識，可以幫助研究生同學合理安排時間，順利完成學業。

（二）夯實專業基礎學習關

專業基礎課程的學習是提高研究生專業知識的前提。基礎理論學習又稱為課程學習，它是根據各學科的專業知識制定出的培養方案。剛入學的新生以此為依據進行課程學習，通過對學位課、基礎課、選修課及必修環節課程的學習，完成規定學分，方可進入論文開題、論文工作的前期準備。此時，管理人員要及時提醒專業課程學習中沒有完成課程學習學分的學生，主動督促他們積極按時完成課程學習學分要求的課程。

（三）強化論文開題報告制度、中期考核制度

完成專業課程學習后，學生方可進入論文開題的前期準備工作。此時，需要學生寫出文獻綜述（包括學科前沿、所讀專著、文獻綜述的心得體會），得到導師認可后，才能進行開題報告的撰寫。研究生的開題報告是培養研究生論文工作的基礎性工作。開題報告是以課程組為單位，相同學科的研究生集中一起進行論文選題的論證，得到專家和導師的同意后方可進入論文的撰寫環節。還應切實執行中期考核，嚴格按照考核指標對學生進行中期考核，凡考核不合格的學生也不得進行論文開題。

三、營造科研和學術的氛圍，提高研究生學術意識和創新能力

良好的學術氛圍可以造就一個優秀的科研團體。研究生作為學校學生學術活動中學術能力較高的群體，在推動學術研究和提高學術水平方面起著積極的作用。為此，研究生管理人員要積極開展各種形式的學術活動，引導研究生提高學術意識，開闊學術視野，發展創新能力。

（一）學術活動

學術報告是每個月開展學術活動的傳統形式之一，研究生必須參加。可聘請在國內外有較高學術造詣的專家和學者，來校進行學術講座，或邀請本校在學科研究上有影響的教師進行學術交流。學術報告結束后，要求學生簡述學術報告，從而開拓思想、提高語言表達能力。

（二）學術論壇

根據培養方案的要求，研究生在進行答辯前必須參加多次學術報告，同時圍繞自己的研究方向做一些學術報告，這些都極大地推動了研究生的科研意識和學術熱情。

（三）學術文章

根據學校的規定，研究生在論文答辯前必須以學校的名義并以第一作者的身份發表學術論文，督促學生及時將自己學到的或科研上比較成熟、有建樹的成果整理出來，同廣大研究生進行學術交流，它是研究生研究成果的重要體現。

四、開展豐富多彩的業余生活，提高研究生的整體素質

研究生群體朝氣蓬勃、青春向上，在他們學習間歇，開展豐富多彩的業余生活和文化活動，是管理工作中不可缺少的部分。目前，研究生不只是埋頭讀苦書的學子，更是國家的棟梁之材，沒有強魄的身體，再好的前途也無從談起。因此，管理人員要適時為研究生安排業余生活。

（一）舉辦運動會

根據同學們的喜好，學校每年都舉辦研究生運動會等集體活動，要求研究生積極參加。

（二）舉行文藝晚會

可以舉行一年一次的迎新晚會、元旦晚會、畢業生聯歡晚會等研究生的傳統文藝活動，豐富其課外生活。另外，開展各種不定期的培訓會、科研活動，使研究生在緊張的學習之余得到有效放松，從而提高學習效率。

（三）開展“三助”活動

針對生活較困難的同學開展“三助”活動，可以在學習之余為他們提供便利，使他們的各種能力得到鍛煉。從“三助”活動的開展效果來看，研究生對開展此項工作普遍反響積極，認為這樣不但幫助他們解決了生活上的實際困難，而且，使他們的組織能力、協調能力和人際溝通能力得到了提高。

［參考文獻］

［1］魏曉慧，吳慶禹.高校研究生管理工作芻議［J］.佳木斯大學學報2001，（4）

［2］許函明.研究生管理工作探析［J］.江蘇高教，1997，（3）.［3］王峰娟.淺談高校研究生工作［J］.鹽城工學院學報，1998，（5）.［4］丁虎生.論大學文化的基本特性［J］.西北師范大學學報，2010，（2）.

第五篇：對我校研究生教育管理工作的評價及工作建議

對我校研究生教育管理工作的評價及工作建議

對于我校研究生教育管理工作，作為本科就在本校的我，的確有話要說。

首先，要肯定的是，無論是對本科生還是研究生，我校的學生安全工作做得很到位。從校門口的到宿舍，從開學到放假，安全這個問題可以說是貫徹到學校參與管理人員的思想意識里。對于我校保安的盡職盡責的詢問，盡管有人反感，但我多的是感動與感激，是他們的火眼金睛做到防患于校門，把多少未知的危險擋在校外，一年四季，始終如一，盡職盡責；每次放假或是開學，盡職的導員都會不愿其煩的叮囑注意安全，對號入座，查驗人數，我們沒有理由拒絕導員的嚴瑾，因為這是一種向善的嚴厲，畢竟，你，我，他，對學校是積極的細胞，于家庭更是唯一！

其次，要肯定就是我們的任課老師。我經歷過的老師，可以說，都是勤勤懇懇的好老師，無論是師德還是技能，都需要給他們點贊。在我校及我院的迎新大會上，校長、書記、教師代表也拿出高姿態，向研究生同學伸出橄欖枝，表示盡一切可能給大家創造更好的學習機會和環境，對此承諾，我深信不疑，因為本科四年的時間已經見證了學校的努力和成績，省部共建、圖書館建立、新宿舍樓拔地而起，這些足以證明學校的話語權！

月有陰晴圓缺，事有美中不足，為我校研究生教育管理工作盡綿薄之力，建言獻策，乃我山師人之幸，義不容辭。

首先，對學校氛圍來說，我所追求的是自由，而非大一統的和諧。我認為，一所崇尚自由、鼓勵學生積極發言、主張自由平等、淡化官本位的大學才有建樹與遠見。在這里，我們必須清楚這樣一點：大學要培養的人才是要最終走向社會的，我們研究生更是為了更好地適應社會對人才的要求而深造的，而社會是復雜的，是無法用框架制定的，也就是說瞬息萬變或許就是社會的代名詞，順勢而變、應運而生者才能在社會上游刃有余。或許，老師對于有個性的學生反感，感覺學生不配合工作，相反，我很是羨慕和佩服敢說敢做的學生！因為他們有思想、有膽量、有沖勁，他們的個性是建立在尊重師長的基礎上的，張牙舞爪一些又何妨？我有一個親身經歷，源自我正在讀高一的妹妹。她從開學近1個月的時間每每打電話都會哭訴，說老師講的一點都不懂，感覺很崩潰。作為家長立場的我，不免擔憂，去學校探望。在與妹妹的對話中，她除了哭就是低頭抱怨，當我與她分析原因時，最終問題的落腳點立在了這：同學們，大家都會了嗎試卷？還有哪個不會嗎？好，就這樣講完了啊！種種類似的話，當我把設想這個場景的時候嚴以表達出來時，妹妹竟然笑了接著又哭了，并說老師就是這樣一聽有學生喊會就不講了，根本不顧及大家的真實感受。找到了問題所在，做了一番這位自尊心及敏感性與一身的小女孩思想工作，有探討了一下應對策略，我這才放心離去，來奔赴我的研究生生活，令我欣慰的是，第一次月考妹妹考試還是不錯的，話語間也聽到了這個年紀該有的滿足和輕松！

通過這個事例，我想表達的是，學校、老師要給我們一個自由的表達自我的機會，把我們當成初學者指導，把我們這些不經世的青年人無意的冒犯或是不委婉的表達，當做是作業里的小錯誤，多加指點。對于學生提出的個別要求哪怕不能滿足，也不要采取一種漠然刺骨的態度，如果這樣想：這個學生是應試教育的幸運兒或是漏網之魚，或是他原先所在的學校的民主性教育是成功的，老師導員會不會感到一種欣慰和樂趣呢？一項政策的制定和一個通知的下達，民主決策，提前調查反饋，或許更得人心；把課堂教給學生吧！鑒于研究生人數少，便與組織，那就號召任課老師行動起來，給學生一個力，把羞于表現得學生腿上講臺吧！哪怕是站著不說話，那老師也算是幫了他，至少給了它一次面向觀眾的機會啊！

其次，關于德育分，我想說幾句。研究生與本科不同，鼓勵學生做研究才是正解。在我的觀念里，研究生期間應該多讀書，少束縛，說實在的，我不怎么喜歡德育分與學分掛鉤，雖說有利，利于評優，但我想問，在利益的沖擊下，有幾個能靜下心來做學問？德育分制度是不可取消的，我建議德育分的制定應多傾向于宿舍衛生、社會實踐和學術文章的發表（哪怕是在小刊物發表），而不是流于形式的剪貼照片、攝影展、板報等，這樣只能會使我們變得更無知加幼稚，點著贊賣著萌空著頭。研究生管理的核心就是以學生為本，以務實為本，鼓勵發言，定期交流思想，營造自由的學術氛圍，拒絕搞形式流于世俗的陋習，教育學生感恩，提高愛國意識與責任感，才不枉國家對學校、對學生寄語的厚望。

寥寥數語，抒發兒女愛校情，祝我校碩果累累，人才輩出，祝自己經過研究生的學習收獲一份滿意的工作！