第一篇:永州零陵區(qū)會計實操培訓班
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實務培訓方式:
1、手把手、互動式教學。
2、以企業(yè)實際使用的憑證、帳簿、會計報表、稅務報表等表格資料為教具
3、以做為主、以講為輔,少說多練,強調實用。
4、授課過程中穿插實例操作體驗,突出重點,注重實用、可操作。
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第二篇:長沙芙蓉區(qū)會計實操培訓班
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第三篇:長沙望城區(qū)會計實操培訓班
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第四篇:永州零陵區(qū)陳志標國培總結
體育國培總結
永州市零陵區(qū)實驗中學 陳志標
我?guī)еw育教學實踐中的種種困惑和思考,來到湘西吉首大學。為期八天的培訓活動。這次活動組織嚴密,管理嚴格,容量很大,節(jié)奏較快,開始還真讓人不太適應,但由于培訓形式多樣,專家、教授們學識高深,又充滿個性魅力,授課時不僅高屋建瓴,又與教學實踐聯(lián)系緊密,不時引發(fā)出學員們的思維碰撞和追問探究,學員學習熱情高漲,反思交流充分,培訓成果豐碩,使緊張的學習生活變得精彩而高效。
通過專家引領、教法觀摩、實踐操作、小組探究、集體討論和強化作業(yè),學員們更新了舊觀念,拓寬了新思維,學到了前沿理論,掌握了實用技能,紛紛表示受益匪淺,不虛此行。
總結此次培訓學習,我的感觸和感想很多,心情激動不已。限于時間和篇幅,我就以《堅持技能教學,讓學生真正喜歡上體育課》為題,談談參加本期國家級體育骨干教師培訓的學習感想。
隨著體育與健康新課程的不斷推進和深入開展,體育課堂教學實踐中的改革和創(chuàng)新也如雨后春筍,層出不窮,然而在百花齊放、百家爭鳴的今天,有一種“淡化技能教學,實施快樂體育教學”提法常常困擾著我,看到與之呼應的“動作”,如將大量休閑體育、各類游戲、主題情景充斥體育課堂,有的甚至將“放羊課”包裝成掩人耳目的“新課程新教法”??總讓我覺得心里惴惴不安,產(chǎn)生很多疑問和不解。
通過本期國培計劃的培訓學習,我才真的明白,“淡化運動技術教學”是一種錯誤的思想。相反,運動技術教學才是中學體育課堂教學真正的主題所在。讓體育教育回歸本質,才能讓學生真正喜歡上體育課。
(一)為什么要堅持技能教學
1.教會學生有用的運動本領(體育教師授業(yè)的本職);
2.鍛煉學生的身體,并傳授給學生健身的方法,傳授體育運動文化知識; 3.讓學生喜歡體育,讓他們體驗到運動的成功與樂趣; 4.通過體育對學生進行品行教育。
(二)如何理解學生在體育學習中的“成功”和“快樂”
體育教學中的“成功”和“快樂” 不僅僅是學生參加體育活動時表現(xiàn)出的“玩玩笑笑”似的淺表的快樂情緒,而應該是學生在體育課堂學練中或體育活動中通過努力獲取的成功和快樂,它是一種深層次的情感體驗和運動滿足感。
歸結了四點:
1.學到了體育知識而感到成功和快樂 2.掌握了某項技能而感到成功和快樂 3.享受到運動中和運動后的身心愉悅
4.與老師及同伴和諧相處、合作學習而感到成功和快樂 我想,我是否能再增加幾點: 1.學生付出了許多,得到了更多的快樂(從挫折中走出來而感到成功和快樂)2.為自身的才能得到一定程度的發(fā)揮感到成功和快樂
3.因為自己或團隊得到老師和同學的關注和贊賞而感到成功和快樂 4.為自己取得進步,實現(xiàn)了自我目標而感到成功和快樂等等。只有學生在體育課上能真正感受到由內心發(fā)出的強烈的成功感和快樂感,學生才會真正喜歡上我們的體育課。
強國必先強教,強教必先強師。教學改革的關鍵是教師。通過本期國培計劃體育骨干教師的培訓,我相信,全體學員回到各自的工作崗位,一定會發(fā)揮骨干帶頭作用,在體育新課程改革中,把握體育學科的本質,認真研究學理,鉆研教法,把體育課上成對學生的終生體育鍛煉有用的,為學生所喜愛的課程。
第五篇:會計實操學習心得
會計實操學習體會
從分析原始憑證到做記賬憑證,再到登日記賬,最后到做科目匯總表和總賬,這特殊的一個學期在忙碌中匆匆過去了,留給我的都是豐富的經(jīng)驗和深深的體會。
一開始做記賬憑證的時候,面對著實操時自己桌上的做賬用品,我竟然有點無從下手的感覺,久久不敢下筆,生怕做一步錯一步,后來在老師的指導還有同學的相互交流幫助下,我終于開始了這學期的會計實操之行。
有了第一次的經(jīng)驗,接下來的還是同樣的工作就相對熟練多了。在結束一部分記賬憑證的有關工作后,便開始了日記賬、明細賬和總科匯的工作,存貨涉及到成本、單價的計算,原本已經(jīng)遺忘的基礎會計知識又重新浮現(xiàn)在我的腦海里。明細賬的一系列繁瑣工程有時真的會很累人,特別是由于自己的小粗心而造成的連環(huán)錯誤,那更是有點身心俱疲。不過錯誤總有存在的道理,從錯誤中記住正確、從錯誤中找到規(guī)律,這才是最有意義的。
經(jīng)過一個學期的手工記賬,我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證與提高,進一步深刻了我對會計的了解,并使我具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時,我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足:比如自己不夠心細,經(jīng)??村e數(shù)字或是遺漏業(yè)務,導致核算結果出錯,引起不必要的麻煩;雖然這五天里,每筆業(yè)務的分錄都有參考答案,但實際工作中還須自己編制會計分錄,在這方面我還存在著一定的不足;我實操的進度遠遠落后其他同學,證明我對實操的熟練度還不夠,今后還得加強練習。
總而言之,這一學期的會計實操使我學到了很多東西,同時也希望在接下來的日子里,我還能多接觸這些類似的實操課,以便自己不斷地查漏補缺,這樣更能幫助自己學好會計這門課,為以后走向社會奠定良好的基礎。