第一篇：快樂(lè)的課間十分鐘

快樂(lè)的課間十分鐘

“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”優(yōu)美的下課鈴聲響了，同學(xué)們個(gè)個(gè)像飛出了鳥(niǎo)籠的小鳥(niǎo)一樣迫不及待得沖向操場(chǎng)，頓時(shí)，原本寂靜無(wú)聲的操場(chǎng)立刻像炸開(kāi)了鍋，又像一支交響樂(lè)隊(duì)一樣充滿了歡聲笑語(yǔ)。

同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做著各種有趣的活動(dòng)。看，有的同學(xué)在打籃球，他們一個(gè)個(gè)像專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員一樣都打得入了神，一顆顆晶瑩的汗珠從他們臉上流下來(lái)；有的在跳皮筋，女孩們一個(gè)個(gè)像花蝴蝶似的在皮筋之間來(lái)回穿梭；有的在玩老鷹捉小雞，你瞧！孩子們?cè)凇澳鸽u媽媽”的身后躲躲藏藏，生怕被“老鷹”捉住了。我們最?lèi)?ài)玩的就是丟沙包了，同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一組，五個(gè)一群的，拿起自己的沙包做起了游戲：有兩個(gè)同學(xué)站在兩邊，負(fù)責(zé)扔沙包，中間的同學(xué)來(lái)躲沙包，只見(jiàn)兩邊的同學(xué)奮力的向中間的同學(xué)扔去，可那個(gè)同學(xué)真是個(gè)機(jī)靈鬼，上躥下跳的總是砸不中他......“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”美妙的上課鈴響了，這快樂(lè)而又短暫的十分鐘結(jié)束了，同學(xué)們像一只只小鳥(niǎo)一樣又飛回了“鳥(niǎo)籠”，操場(chǎng)又變得安安靜靜，只聽(tīng)見(jiàn)一片片樹(shù)葉在樹(shù)枝上沙沙作響，校園里回蕩著朗朗的讀書(shū)聲......啊！這快樂(lè)的課間十分鐘，給我們帶來(lái)了多少樂(lè)趣啊

第二篇：快樂(lè)課間十分鐘

讓課間十分鐘變得文明快樂(lè)

江油市職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校肖玉清

“‘泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深。’所以，大禮不辭小讓?zhuān)?xì)節(jié)決定成敗。”在這本《細(xì)節(jié)決定成敗》的書(shū)里,我們看到了細(xì)節(jié)的實(shí)質(zhì),以及細(xì)節(jié)所帶來(lái)的差距。在教育領(lǐng)域中,我們同樣有一句話叫“教育無(wú)小事”。說(shuō)的也就是教育中的細(xì)節(jié)問(wèn)題。生活中有很多看似小事，很容易被我們忽略掉的東西，其實(shí)對(duì)孩子的教育而言，卻恰是一個(gè)機(jī)會(huì)。如課間十分鐘。

“叮鈴鈴,叮鈴鈴,迎來(lái)課間十分鐘。沖出教室,伸展伸展四肢,走出教室,放松放松眼睛。”正如歌里所唱的那樣，在緊張的學(xué)習(xí)生活之外，學(xué)生們更渴望有屬于自己的充分休息、自由活動(dòng)的時(shí)間。因此，“課間十分鐘”就成了他們最快樂(lè)的時(shí)光，他們渴望下課，盼望著與小伙伴同學(xué)們一起盡情地玩耍。但稍微留意一下，便不難發(fā)現(xiàn)在學(xué)生的課間活動(dòng)中存在著一些不當(dāng)行為和安全隱患。我了解到學(xué)生課間活動(dòng)有如下情況：

一種情況是：有的學(xué)生急匆匆奔向廁所；有的學(xué)生依然手不離書(shū)，在思考老師課上講的內(nèi)容；有的學(xué)生悶頭在趕寫(xiě)老師留的作業(yè)；有的老師還站在講臺(tái)前滔滔不絕，口若懸河地講解課文。看著學(xué)生們時(shí)而向窗外張望的神情，老師心中暗暗不快；也有的學(xué)生趴在桌子上緩解疲勞，有的學(xué)生自己不愿意走出教室，就只坐在位子上，要么看書(shū)，要么趴著睡覺(jué)。有的不看書(shū)寫(xiě)字不活動(dòng)，過(guò)于安靜的，不知如何放松自己等。能真正走出教室呼吸新鮮空氣的學(xué)生卻是少之又少……陶行知先生認(rèn)為：“適當(dāng)?shù)男菹ⅲ墙∩淼闹饕卦E之一，萬(wàn)萬(wàn)不可忽略。”“過(guò)分的用功，過(guò)分的緊張勞苦工作，也與個(gè)人身體的健康有妨礙。妨害著腦力的貧弱，妨害著體力的匱乏，甚至于大病，不但耽誤了學(xué)習(xí)和工作，而且減損及全生命的期限！” 看著陶行知先生的話語(yǔ)，想想自己平時(shí)對(duì)課間十分鐘的忽視，實(shí)在是不夠明智。

與之相反，另一種情況是老師一喊:“下課”，同學(xué)們真如“猛虎下山”，沖出教室，沖上操場(chǎng)，你推我拉你擠我撞，造成隱患，課間追跑打鬧而導(dǎo)致的“跌破頭”、“摔壞腿”等事故；有的在教室里進(jìn)行過(guò)于激烈的追跑打鬧，打壞玻璃，弄翻桌椅；還有個(gè)別學(xué)生常常在校園里追跑打鬧上課鈴響后才從外面沖進(jìn)來(lái)，滿頭大汗，造成大汗淋漓、氣喘吁吁來(lái)上課，以致上課幾分鐘就還注意力不集中的情況。因此，如何指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有益的、豐富多彩的課間活動(dòng)，既安全，又文明，讓學(xué)生在玩中有所樂(lè)，有所得，是擺在每一個(gè)

有責(zé)任心的班主任面前的一個(gè)新的課題。

那么如何讓課間十分鐘快樂(lè)起來(lái)呢？我的做法的：

一、正確認(rèn)識(shí)課間十分鐘

課間十分鐘是讓學(xué)生解除疲勞緊張，放松心情的重要時(shí)間，具有承上啟下的作用。課間是學(xué)生的天地，只有健康的、積極的、富有時(shí)代氣息的課間10分鐘，才能使學(xué)生的情感得到釋放，心理得到放松，身體得到鍛煉，才能獲得合作的力量和成功的快樂(lè)。于是我利用班會(huì)課開(kāi)展“下課玩什么？怎么玩？”的大討論，讓學(xué)生明確 課間十分鐘是同學(xué)們最快樂(lè)、最感自由的一段時(shí)光，大家都想充分利用、好好享受。然而，自由如若沒(méi)有紀(jì)律的約束，制度的約束，規(guī)矩的約束，它就會(huì)成為校園安全的隱患，傷害事故的導(dǎo)火索。大聲的喧嘩、飛速的奔跑、無(wú)節(jié)制的打鬧、出格的舉動(dòng)，對(duì)你們的身體和心理都會(huì)帶來(lái)不良影響。說(shuō)話輕輕，走路慢慢，不追跑打鬧是一個(gè)人有修養(yǎng)的表現(xiàn)，是一名學(xué)生講文明懂禮貌的直接體現(xiàn)。

二、引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)消費(fèi)課間十分鐘

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，課間十分鐘顯得十分重要，它起著承上啟下的作用，既可回味鞏固前一節(jié)課的內(nèi)容，又可適當(dāng)休息，為下節(jié)課打下良好的基礎(chǔ)。如何科學(xué)消費(fèi)課間十分鐘呢？ 心理學(xué)上有過(guò)“倒攝抑制”理論，說(shuō)的是后面過(guò)強(qiáng)的記憶，會(huì)抑制前面的記憶，因此像一些同學(xué)那樣一下課就瘋玩瘋鬧肯定不行，這樣過(guò)強(qiáng)的刺激，只會(huì)使上一堂課的內(nèi)容化為烏有，下一節(jié)課沒(méi)有精力聽(tīng)講。所以，我們不妨將課間十分鐘分成“352”三個(gè)階段，做到科學(xué)消費(fèi)這十分鐘。即前3分鐘回味一下上節(jié)課的內(nèi)容，進(jìn)行必要的總結(jié)，有不懂的問(wèn)題，最好現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)老師，力爭(zhēng)當(dāng)場(chǎng)解決。中間5分鐘，走出教室，活動(dòng)活動(dòng)身心，參加一些小范圍的放松活動(dòng)，以備進(jìn)入下一個(gè)興奮區(qū)域。后２分鐘，為下節(jié)課準(zhǔn)備階段，學(xué)生要提前進(jìn)入教室，備好文具、書(shū)籍及預(yù)習(xí)一下有關(guān)內(nèi)容，有備無(wú)患。這樣也比較有利于養(yǎng)成科學(xué)學(xué)習(xí)、合理安排作息時(shí)間的好習(xí)慣。為了豐富課間十分鐘活動(dòng)，我學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，把下課活動(dòng)歸納為“看看，走走，動(dòng)動(dòng)，唱唱”。相信教室內(nèi)外一定會(huì)出現(xiàn)一派生龍活虎的景象。

三、提出學(xué)生課間十分鐘安全注意事項(xiàng)

1、上下課通過(guò)過(guò)道和樓梯間時(shí)，不要擁擠、打鬧和做恐嚇同學(xué)的惡作劇，防止擁擠踩踏事故發(fā)生。

2、課間不要玩耍小刀、仿真槍等會(huì)傷及自己和他人的利物或玩具，更不能把管制刀具帶入校內(nèi)。

3、課間運(yùn)動(dòng)不要太劇烈，不要追逐打鬧，避免撞傷或摔傷，要做到文明休息，保持課堂精力旺盛。

4、正確使用體育設(shè)施，沒(méi)有保護(hù)措施的情況下不要在秋千、雙杠、滑梯等設(shè)施上做危險(xiǎn)動(dòng)作，避免摔傷。

5、近期學(xué)校有修建工地，不要到危險(xiǎn)區(qū)域內(nèi)玩耍。

6、課間休息時(shí)，如有校外陌生人邀請(qǐng)外出，千萬(wàn)不要輕信，以防被人拐騙。

7、如廁不要慌張、擁擠，防止地滑摔傷和發(fā)生擁擠踩踏事故。

8、課間同學(xué)之間發(fā)生糾紛，要及時(shí)報(bào)告班主任或任課教師，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)，防止矛盾激化發(fā)生打架斗毆事件，造成不良后果。

9、提出在教室內(nèi)活動(dòng)，還有許多看起來(lái)細(xì)微的小事情值得同學(xué)們注意的方面：

（1）、防磕碰。不應(yīng)在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運(yùn)動(dòng)和游戲，防止磕碰受傷。

（2）、防滑、防摔。上下樓梯靠右行，不要擁擠，防止滑倒受傷。

（3）、防墜落。教室在樓上的，不要將身體探出陽(yáng)臺(tái)或者窗外，謹(jǐn)防不慎發(fā)生墜樓的危險(xiǎn)。

（4）、防擠壓。教室的門(mén)、窗戶在開(kāi)關(guān)時(shí)容易扎手，也應(yīng)當(dāng)處處小心。

（5）、防火災(zāi)。不要將打火機(jī)、火柴等帶進(jìn)校園，不要在校學(xué)里隨便玩火，更不能在校園里燃放煙花爆竹。

（6）、防意外傷害。錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，用后應(yīng)妥善存放，盡量不隨身攜帶，不隨意放在桌子上、椅子上，以防意外傷害。

（7）、防碰撞。校園內(nèi)不騎車(chē)、自行車(chē)按指定位置放置。

四、為了使課間十分鐘的內(nèi)容豐富多彩，我們教師不妨做個(gè)有心人，充分利用課間十分鐘參與學(xué)生的玩耍或者關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)，許多優(yōu)秀的教師往往善于通過(guò)課前游

戲、交流拉近師生之間的距離，使其積極性得以充分的調(diào)動(dòng)。學(xué)生是課間活動(dòng)的主體，課間活動(dòng)充滿了他們童年的智慧和經(jīng)驗(yàn)，也是最具有生命力的，所以我們老師們應(yīng)該利用智慧生成智慧，讓學(xué)生身在其中、樂(lè)在其中，讓課間成為具有吸引力的“課外情感驛站”，這是每一位教育工作者應(yīng)盡的責(zé)任。

細(xì)節(jié)是一種功力，細(xì)節(jié)是一種資源，細(xì)節(jié)是一種智慧，因?yàn)橛辛思?xì)節(jié)，我們的教育才能充滿思辨與靈性。課間十分鐘，值得我們每一位教育工作者去思考、去實(shí)踐，讓我們?yōu)榱撕⒆拥奶煨怨餐瑒?chuàng)造。抓住課間十分鐘的細(xì)節(jié)，讓我體會(huì)到了精彩！

第三篇：快樂(lè)的課間十分鐘

讓課間快樂(lè)起來(lái)》主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)

默認(rèn)分類(lèi) 2009-06-24 10:38:33 閱讀40 評(píng)論0字號(hào)：大中小

密云鎮(zhèn)中心小學(xué)王燕

活動(dòng)背景：

我們已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生在課間應(yīng)該放松身心,這是保證下節(jié)課的聽(tīng)課質(zhì)量和提高學(xué)習(xí)效率的需要。但我校活動(dòng)場(chǎng)地狹小，學(xué)生人數(shù)多，二者存在著矛盾。于是,我校少先大隊(duì)向全校師生發(fā)出邀請(qǐng),開(kāi)展“手拉手,快樂(lè)游戲大家玩。”組織學(xué)生做文明游戲,嚴(yán)禁在校園內(nèi)和教室內(nèi)外追逐打鬧。

為了讓學(xué)生安全、快樂(lè)地玩耍,使課間操場(chǎng)上呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。老師與學(xué)生

一起開(kāi)動(dòng)腦筋,充分開(kāi)發(fā)課間十分鐘的資源。讓學(xué)生解除疲勞緊張,放松心情,使課間成為學(xué)生展示本領(lǐng)、發(fā)揮特長(zhǎng)的大舞臺(tái)。

活動(dòng)目的:

1.關(guān)注課間活動(dòng),讓學(xué)生明確安全隱患。

2.引導(dǎo)學(xué)生參與游戲設(shè)計(jì),激發(fā)活動(dòng)興趣, 培養(yǎng)創(chuàng)造才能。

3.評(píng)選優(yōu)秀游戲方案并給予推廣,讓課間活動(dòng)生氣勃勃。

活動(dòng)形式: 短劇表演、問(wèn)卷調(diào)查、討論表決、游戲活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.在黑板上寫(xiě)上“讓課間快樂(lè)起來(lái)”幾個(gè) 字,并配些圖畫(huà)。

2.歌曲《哦,十分鐘》

3.自己或小隊(duì)設(shè)計(jì)的游戲若干個(gè)。

4.問(wèn)卷調(diào)查的資料

5.排練小品

活動(dòng)過(guò)程:

(一)播放音樂(lè),活動(dòng)開(kāi)始(播放音樂(lè)《哦,十分鐘》)

主持人：我們的校園充滿歡笑,我們的生活多么可愛(ài)。同學(xué)們,你們一定很喜歡課間十分

鐘吧!讓我們?cè)谝魳?lè)中迎來(lái)這次的主題活動(dòng)——讓 課間快樂(lè)起來(lái)。

(二)欣賞小品《我們受傷了!》 1.小品內(nèi)容:下課了,教室里、樓道中、操場(chǎng)上,到處都有我們嬉戲的身影;跳皮筋、單腳抓、“老鷹捉小雞”等等。突然，兩個(gè)同學(xué)頭撞在一起,流血了。還有一個(gè)同學(xué)一瘸一拐地向醫(yī)務(wù)室……

2.這到底是怎么回事兒呢？學(xué)生討論。

3.主持人小結(jié)：我們的校園雖然美麗,但是 顯得有些狹小。同學(xué)們?cè)谕嫠５臅r(shí)候,往往容易受傷。這是多么令人擔(dān)心的事情呀!

(三)問(wèn)卷調(diào)查

我校的活動(dòng)占地面積900多平方米,共有學(xué)生 500多個(gè)。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上,教室中的活動(dòng)空間十分狹小。請(qǐng)你認(rèn)真填寫(xiě)下面這張問(wèn)卷題： 問(wèn)題l：在課間,你喜歡玩什么游戲?

問(wèn)題2：在玩的時(shí)候,你摔傷過(guò)嗎?或者你看見(jiàn)有些同學(xué)相撞、摔到有幾次昵?

小結(jié)發(fā)現(xiàn)：學(xué)生喜歡玩一些跑、跳、抓、追、打的游戲。其中有的同學(xué)玩著玩著,突然猛跑起來(lái),結(jié)果與其他人相撞：有的同學(xué)用溜溜球打人；有的同學(xué)在教室中玩“警察抓小偷”……這使男孩子幾乎都有摔倒、碰撞的經(jīng)歷。這些調(diào)查明確地告訴大家，在狹窄的校園里,玩劇烈的游戲存在著嚴(yán)重的安全隱患。

(四)課間游戲大展示

主持人：我們學(xué)校少先大隊(duì)向全校師生發(fā)出——“手拉手,快樂(lè)游戲大家玩”的活動(dòng)號(hào)召。我們班的同學(xué)積極動(dòng)手,開(kāi)動(dòng)腦筋,收集創(chuàng)作了很多的游戲。請(qǐng)大家拿出自己的游戲方案,展示自己的智慧結(jié)晶吧!

1.分組介紹

把自己的游戲名稱(chēng),游戲規(guī)則介紹清楚,讓別人一聽(tīng)就清楚,也喜歡玩這個(gè)游戲。

2.推薦介紹

主持人：看大家介紹得津津有味,下面請(qǐng)小組內(nèi)推薦比較好的游戲方案,向全班作介紹,或者可以自告奮勇地上來(lái)介紹自己的游戲方案。

同學(xué)們分別介紹了“拍手唱童謠”、“花樣手絹”、“你來(lái)比劃我來(lái)猜”“英語(yǔ)童謠大家唱”、"花樣皮筋舞“謎語(yǔ)下跳棋”、“古詩(shī)接龍”等十多個(gè)喜聞樂(lè)見(jiàn)、文明有益、健康向上的課間游戲。

3.游戲大評(píng)比

主持人：這么多的游戲,真是令人目不暇接呀!請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)一回評(píng)委,用舉手表決的方式評(píng)選出最好玩的游戲、最富有創(chuàng)意的游戲、最安全的游戲、最富有智慧的游戲、最富挑戰(zhàn)的游戲。在激烈的投票之后,結(jié)果產(chǎn)生了。（選舉過(guò)程略）

4.大家一起玩

主持人：你現(xiàn)在最想與大家玩哪個(gè)游戲呢? 大家各抒己見(jiàn),最后都推薦花樣手絹高手——黃某某為大家表演。一塊又一塊紅色的手絹在她的手中飛舞,變換著不同的花樣,看得大家眼花繚亂,臺(tái)下的同學(xué)無(wú)不嘖嘖贊嘆,大家都忍不住去請(qǐng)教。緊接著在歡快的《哦,十分鐘》的樂(lè)曲中,大家開(kāi)始舞動(dòng)自己手中的手絹,教室里好象變成了花的海洋,歡樂(lè)的海洋。

(五)班主任小結(jié)：

今天的班會(huì)開(kāi)的非常成功。你們?cè)O(shè)計(jì)的這些游戲是大家智慧的結(jié)晶。請(qǐng)把你的游戲方案整理好,寫(xiě)上游戲名稱(chēng)、游戲規(guī)則、推薦理由,上交少先大隊(duì)部。經(jīng)過(guò)學(xué)校的精心挑選,每個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀游戲方案將會(huì)裝訂成冊(cè)。你們可以去申請(qǐng)當(dāng)游戲推廣小使者,為這些游戲作宣傳,讓更多的同學(xué)玩得放心,玩得舒心。

大家歡呼表示同意。

（六）主持人宣布：五（1）班讓課間快樂(lè)起來(lái)”主題班會(huì)到此結(jié)束。

第四篇：快樂(lè)的課間十分鐘

快樂(lè)的課間十分鐘

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴響了。同學(xué)們像快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣爭(zhēng)先恐后地飛出了教室，到操場(chǎng)上參加自己喜愛(ài)的活動(dòng)，校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)。

校園的南邊是籃球場(chǎng)。幾個(gè)高年級(jí)的大哥哥拿著籃球，你爭(zhēng)我?jiàn)Z，玩得真帶勁兒。一位大哥哥被其他人團(tuán)團(tuán)圍住，他靈機(jī)一動(dòng)，做了一個(gè)假動(dòng)作來(lái)迷惑其他人。甩掉別人后，迅速來(lái)到籃球架下，向上一躍，同時(shí)把球往上一拋，球立刻就像閃電一樣飛進(jìn)球框。

校園的東面是健身長(zhǎng)廊。那里有許多同學(xué)在鍛煉身體。有的爬彩虹橋，有的走平衡木，還有的玩單杠。單杠上的同學(xué)像靈活的小猴，在單杠上翻來(lái)翻去，還有的竟在單杠上倒掛下來(lái)，看得我目瞪口呆。

最熱鬧的要數(shù)操場(chǎng)中央了。同學(xué)們有的跳繩，有的踢毽子，有的丟沙包，還有的拍皮球。丟沙包的同學(xué)向中間的同學(xué)發(fā)動(dòng)了猛烈的攻擊，而中間的同學(xué)像一只靈活的小猴子上竄下跳，左躲右閃，一個(gè)沙包都沒(méi)打中他們。

而我呢，最?lèi)?ài)和同學(xué)玩的就是“叮當(dāng)叮當(dāng)，老鼠靠墻”的游戲。扮演老鼠的同學(xué)如果靠墻了，就能躲過(guò)老貓的爪子。樊名洋扮演的老貓可厲害了，他緊緊地盯著我們。我和倪陽(yáng)只有趁他不注意的時(shí)候，才能對(duì)他得意洋洋地說(shuō)：“來(lái)抓我呀！”樊名洋立刻撲了過(guò)來(lái)，嚇得我們連忙靠墻站著。好險(xiǎn)，差點(diǎn)被他抓住。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴響了。同學(xué)們高高興興地回到了教室，真是快樂(lè)的課間十分鐘！

第五篇：快樂(lè)課間十分鐘演講稿

第五周星期五國(guó)旗下講話——快樂(lè)課間十分鐘

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

我今天講話的主題是：

同學(xué)們，課間十分鐘是我們自由活動(dòng)的時(shí)間，也是我們調(diào)節(jié)和放松的時(shí)刻。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)這十分鐘應(yīng)該是健康的、有益的、豐富多彩的。文明有序的課間活動(dòng)，能給大家?guī)?lái)輕松和愉悅，好讓大家以飽滿的熱情投入到下一節(jié)課的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。但我們也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)只是一味地在走廊或樓梯上追逐打鬧。好多小朋友拉拉扯扯、跑來(lái)跑去，攀爬扶梯，或是到遠(yuǎn)離教室的地方玩耍，這樣既不安全又不雅觀，跑得滿頭大汗，氣喘吁吁，坐到教室里好長(zhǎng)時(shí)間平靜不下來(lái)，反而影響學(xué)習(xí)了;課間休息時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一些同學(xué)不是在輕聲細(xì)語(yǔ)地交談，而是高聲喊叫、大吵大鬧，影響了其他同學(xué)的休息與放松。因此，希望同學(xué)們都能科學(xué)合理地安排課間活動(dòng)的內(nèi)容，那我們?cè)撊绾巫瞿?在此我提出幾點(diǎn)建議：

第一，做好課前準(zhǔn)備工作。當(dāng)下課鈴聲響起以后，請(qǐng)小朋友們先做好下一節(jié)課的課前準(zhǔn)備，把相關(guān)的課本和學(xué)習(xí)用具拿出來(lái),再進(jìn)行其它的活動(dòng)。需要去洗手間的小朋友，要抓緊時(shí)間去一下。

第二，呼吸一下清新的空氣。一節(jié)課坐在教室內(nèi)，室內(nèi)的二氧化碳不斷增加，容易使人精神疲乏。課間十分鐘的時(shí)候，走出教室去呼吸新鮮的空氣，可以讓我們疲勞的身心得到舒緩。

第三，課間可以做些小游戲。譬如：下下棋、看課外書(shū)、玩玩魔

方、跳跳繩，踢踢毽子等，還可以在老師帶領(lǐng)下做些有趣的體育類(lèi)活動(dòng)。

第四，課間可以做些休閑又愉悅的事情。我們還可以幾個(gè)小朋友聚在一起談?wù)勑模牧拈_(kāi)心的事;還可以約上好友一起靜靜地欣賞欣賞班級(jí)墻報(bào)、欣賞小朋友們優(yōu)秀的作業(yè)、美術(shù)作品等等。

第五，課間活動(dòng)一定要安全、文明。課間在教室，在走廊，在廁所，在操場(chǎng)不打鬧，不追逐，不亂跑亂跳，更不大聲吵鬧，要做到文明禮讓。約束自己的活動(dòng)范圍，學(xué)會(huì)玩耍，開(kāi)展文明游戲。

希望各班同學(xué)都能在老師的指導(dǎo)下科學(xué)合理地安排課間休息的十分鐘，讓我們的課間多一些歡笑，多一些趣味，也讓我們的校園多一份文明與優(yōu)雅。

謝謝大家!