第一篇：2013年江蘇高考數學科考試說明 解讀和復習建議

2013年江蘇高考數學科考試說明 解讀和復習建議

《2013年普通高等學校招生全國統一考試(江蘇卷)說明》與前一年的《考試說明(數學)》對比,變化不大。在考試內容欄，刪去“變量的相關性”和“空間直角坐標系”兩個考點，前者計算繁雜，江蘇從來沒有考過，后者對理科生來說可以在加試內容中考查，對文科生而言學習這個內容毫無意義。

在典型題示例中，必做題部分立體幾何題將去年提供的2010年江蘇考題(證兩線垂直和求點到平面的距離)換成了2012年江蘇考題(面面垂直的證明和線面平行的證明)，這意味著在必做題部分求點到平面的距離不作要求；附加題部分，將去年提供的2010年江蘇考題(橢圓的參數方程的簡單運用)換成了2012年江蘇考題(求圓的極坐標方程)，這意味著加試的“四選二”的考題難度更趨一致；將去年提供的2008年江蘇考題(空間的線線角有關的計算)換成了2011年江蘇考題(空間二面角有關的計算)，其計算要求及難度明顯提高。復習建議

1、要重視基礎知識、基本技能和基本思想方法的系統復習。完成基礎的復習，考生就能在基本題和中檔題上拿到分。

2、要努力提高運算求解能力。在歷年的高考中，往往考生最薄弱的，就是解不出正確的結果，甚至成了現在中學生學數學的通病。一些學生，思路對了，方法也有了，可就是算不對，還是得不到分數。而且，運算往往反映了考生的考試心理，運算不行，往往是訓練不夠造成的。

3、要強化“審清問題”和“探求思路”的訓練。有些考生，拿到題，看一遍就開始解題，往往沒有看清題目的本質，還是解不出。所以審題一定要深入，要弄清條件。再說“探求思路”訓練，有考生往往一看到條件，就開始寫結論。推到最后，又發現推不到要的結論。因此，在進行專項強化訓練時，要幫助考生在做題時，找到正確的切入點。

第二篇：2013年江蘇高考語文科考試說明_解讀和復習建議

2013年江蘇高考語文科考試說明 解讀和復習建議

一、語文：古詩文默寫“三加三減”

2013年考試大綱承襲近兩年的考綱風格，以穩定為主，局部微變。其變化如下：

1.古代詩文默寫“三加三減”：增加了《三峽》（酈道元）、《春望》（杜甫）、《江城子·老夫聊發少年狂》（蘇軾），減去了《蒹葭》（《詩經》）、《望岳》（杜甫）、《水調歌頭·明月幾時有》（蘇軾）。

義務教育課程標準推薦背誦篇目（課內）為50篇，通常列入當年考試范圍的只有25篇，2012年之前入選當年高考的25篇篇目固定，已延續多年未變，2013年的“三加三減”多少有些意外，到目前為止各校均沿用老25篇，希望能及時調整，新換篇目出現在高考中的可能性也比較大。

2.加試中的名著篇目“一取一舍”：選取了老舍的《茶館》，舍去了曹禺的《雷雨》，這是江蘇高考設置加試以來第一次更換篇目，2013年的《茶館》可能要熱一陣了，考生不可掉以輕心。

3.“典型題示例”成語題型增加：2012年成語題一改歷年的考試形式，由給出4個成語，到給出6個成語，難度略有加大，考查的題型更接近全國卷的選用、銜接題的考查形式，江蘇卷此題集成語、選用、銜接為一體，可謂用心良苦。

4.精心推敲用語，選詞更科學。新考綱有五處用詞調整，旨在更具科學性和指導性。如詩歌的鑒賞評價中，刪去“把握作品內容”；將“從發展的角度”改為“從歷史發展的角度”等。

二語文：“古代詩文默寫篇目”微調

新的《考試說明（語文）》與前一年對比，只有個別地方的措辭和表述方式略有更動，比如：“古代詩文閱讀”部分里“鑒賞評價”的（1）去年表述為“把握作品內容，注意傳統文化底蘊和表現方法，從歷史發展的角度，全面理解，深刻領悟?！苯衲陝t表述為“注意傳統文化底蘊和表現方法，從發展的角度，全面理解，深刻領悟”?！艾F代文閱讀”部分“鑒賞評價”里的（1）去年表述為“豐富含義重在思想性，語言表達重在藝術表現力?！苯衲陝t表述為“語言表達藝術重在表現力。”“現代文閱讀”部分“探究”里的（1）去年表述為“從不同的角度和層面發掘作品的意蘊，以及內含的民族心理和人文精神?！苯衲陝t表現為“從不同的角度和層面發掘作品的意義，以及蘊含的民族心理和人文精神?！绷硗?，在“古代詩文默寫篇目”（初中部分）作了一些調整，除此而外，其他幾乎沒有什么變化。這表明高考全國統考江蘇自主命題（語文）不論是在“命題指導思想”“考試能力要求”上，還是在“考試內容及要求”“考試形式及試卷結構”上，都已經成熟并漸趨穩定。

復習建議：

1、全面復習。

2、突出重點。

3、文本為本。

4、歸類突破。對文本進行歸類，對學習中存在的問題進行歸類，對作文訓練也根據題型作出必要的歸類，歸類之后易于產生規模效應，方便進行自主整合，避免零碎無章。

5、合并考點。

第三篇：2018年江蘇高考考試說明

2018年江蘇高考考試說明

出國留學高考網為大家提供2018年江蘇高考考試說明，2018年江蘇高考考試說明

考試說明是高考命題的直接依據。為使廣大江蘇考生和教師全面、準確了解2018年江蘇高考命題的有關信息，我院在總結往年編寫考試說明和實際命題工作的基礎上，以普通高等學校招生全國統一考試大綱為指導，結合江蘇高考方案和教學實際，按照以穩為主、適當微調的原則，組織有關專家對原考試說明進行了修訂。主要修訂內容為：一是進一步規范考核目標與要求;二是對考試內容和能力要求進行微調和優化;三是替換部分典型題。

《2018年江蘇省高考考試說明》現已正式出版發行。根據普通高等學校招生全國統一考試大綱，結合我省實際情況，從2019年起，江蘇省高考語文、數學、物理三個科目的考試內容將作相應的調整。

2018年江蘇省高考考試說明各學科主要修訂內容 語文

1.在“古代詩文閱讀”部分，增加“了解并掌握常見的古代文化知識”的考查內容，弘揚中華優秀傳統文化，體現立德樹人思想，凸顯育人導向。

2.考試能力要求及考試內容的個別表述參照考試大綱進行調整。關于探究能力的表述，突出創新性思維。“正確使用詞語”，將“成語”改為“熟語”。

3.典型題示例選用了一些具有代表性和導向性的2017年江蘇卷及全國卷試題，題型結構和總題量保持穩定。4.古代詩文默寫篇目及名著目錄在總量不變的基礎上進行微調。數學

1.在考試內容及要求部分，個別表述進行微調。在“掌握”的能力要求描述中，刪去“或較為困難的”。

2.典型題示例進行調整。選用5道2017年江蘇卷試題，其中填空題、解答題各替換2題，附加題部分替換1題，考查的知識點及題量保持穩定。英語

1.典型題示例替換個別試題，總題量保持不變。例如，單項填空部分采用1道涉及“一帶一路”的真題，體現高考試題的時代性和新穎性;完形填空部分采用2017年江蘇卷真題，此題充分體現完形填空“考查考生在段落、語篇層面使用所學詞匯知識”的能力，凸顯了該題型的命題意圖和考查目的。2.對典型題的分析在表述上有微調。閱讀理解示例2的“短文分析”中，強調了該篇為670詞左右，對高中教學進行恰當引導，防止備考無限制增加文章長度。物理

1.選考內容的知識點進行調整。選修3-5中，刪掉“原子核式結構模型”這一知識點，增加“動量定理”;將”動量守恒定律”改為“動量守恒定律及其應用”;將“原子的能級”改為“氫原子的能級結構、能級公式”。

2.更新了部分典型題示例。其中動量守恒定律及其應用的例題引用的是2017年全國卷的1道選擇題?；瘜W

1.進一步凸顯考試目標。在“命題指導思想”部分，增加“為落實‘立德樹人’教育根本任務”這一表述，明確命題工作必須圍繞的核心。

2.完善對能力要求的表述。在“素養與能力要求”部分，在“認識化學科學及其重大成果對人類社會發展的作用”前面增加“理性”，在“對所獲取的信息進行初步加工和應用”所運用的方法中增加“建模”，有利于引導中學化學教學加強對學生科學態度和科學方法的培養。

3.替換部分典型題示例。用2017年江蘇卷的第7、9、18題相應替換了原典型題示例的第7、9、21題，更好地體現命題方向和趨勢。生物

1.個別知識點的等級要求進行微調。其中，“細胞呼吸及其原理的應用”等4個知識點的考查等級要求升了一級，“人類對遺傳物質的探索過程”等2個知識點的考查等級要求降了一級。2.典型題示例進行調整。用4道2017年江蘇卷新題替換了原來年代偏早的舊題，注重引導對考生能力的考查。歷史

1.“考核目標與要求”的表述，參照教育部考試大綱進行調整，更加準確和清晰。

2.個別考試內容進行調整。必考內容有幾處表述作了微調，例如將“漢武帝確立儒學獨尊地位的措施”改為“漢代儒學成為正統思想”，將“京劇等劇種的產生與發展”改為“京劇等劇種的產生、發展與藝術成就”。選考內容“中外歷史人物評說”部分，刪除“亞里士多德”，將“李時珍”替換為“詹天佑”。3.典型題示例有所更新。新增的3道江蘇卷試題和1道全國卷試題，其考查內容與時代契合度更高，試題形式更為新穎，試題難度和區分度也更為理想。地理

1.命題指導思想及考核目標與要求的個別表述進行調整，表達更加科學、規范。例如，將“密切聯系考生生活”改為“密切聯系社會生活”，將“正確理解所獲取的地理信息”改為“正確解讀所獲取的地理信息”。

2.考試內容進行了微調。例如在必考內容中刪除了“地球在太陽系中的位置”，在選考內容“城鄉規劃”部分刪除了的“文化設施類型及其主要功能”。

3.典型題示例進行更新。選用了部分2017年江蘇卷試題。在對典型題的解析中，深入剖析了命題立意和解題思路，有助于更好地理解試題的命題意圖及所體現出的考查重點與方向。思想政治

1.考試內容進行了微調。刪除了政治生活部分“聯合國的宗旨和原則”、經濟學常識部分“價值規律的基本內容及其主要作用”等兩個考點。經濟生活部分，增加了“投資收益與投資風險”這一考點。

2.個別考試內容的表述作了修改。例如，將經濟生活部分的“結算方式”調整為“結算與信用工具”，將生活與哲學部分的“哲學意義上的價值”和“人的價值的內涵與評價”調整為“價值和價值觀”。

3.典型題示例部分進行更新。新增試題主要來自2017年江蘇卷，個別試題精選自2017年全國卷和北京卷，更好地發揮其導向作用。

2019年江蘇省高考考查科目調整內容根據普通高等學校招生全國統一考試大綱，結合我省實際情況，從2019年起，江蘇省高考語文、數學、物理三個科目的考試內容將作相應的調整。1.語文

論述類文本和實用類文本均作為必考內容。2.數學 刪去“幾何證明選講”，其余3個選考模塊不變，由“4選2”改為“3選2”。3.物理

原選考“3-5”列為必考，其余2個選考模塊不變，由“3選2”改為“2選1”。

由考試內容調整引起的試卷結構調整，將會提前告知。小編精心為您推薦： 2018年高考大綱匯總

2018高考大綱及考試說明最新公布 高考一本分數線 高考二本分數線 高考三本分數線 高考文科分數線 高考理科分數線 ?？其浫》謹稻€ 高考大綱高考改革高考政策高考真題高考復習資料

第四篇：2014年江蘇高考考試說明

2014年江蘇高考考試說明新鮮出爐英語多了讀寫任務作文

晨報邀請九門學科名師詳細點評

昨天，2014年江蘇高考考試說明新鮮出爐?？键c內容有什么變化嗎？復習需要注意什么技巧？記者第一時間約請江蘇教育學院附屬高級中學（29中）語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、政治九門學科名師詳細點評。

語文

古代詩文閱讀虛詞增加18個

點評名師：江蘇教育學院附屬高級中學高級教師、南京市學科帶頭人邱兼顧

【變化】 2014年江蘇高考語文考試說明雖文面上較往年有大變化，但考綱的主體內容，包括考試形式與試卷結構則沿襲以往，呈現尊重規律、穩中求變的特色。

“典型題示例”也做了調整，除保留部分歷年江蘇高考精題外，增加了部分外省高考精題，如實用文中有說明性小品文、兩種類型的材料作文題，這些應該有很強的暗示性。

局部看，現代文閱讀把文學類、論述類和實用類兩大塊考點合并，分列“理解”（重要詞語、概念，重要句子含義）、“分析綜合”（結構、思路，歸納要點、概括中心，分析作品特征和表現手法，分析概括觀點態度）、“鑒賞評價”、“探究”4個層次11條，成了一個符合規律的閱讀能力系統，有效解決了命題實踐過程中文體與能力考查點不匹配的問題；論述類文本體類上增添說理散文。古代詩文閱讀部分虛詞增加了“乎”“也”“者”達18個；去掉“篩選文中信息”增加“辨析文句意義”，結合“典型題示例”《古弼傳》的例子，有考文字表達理解的跡象；名句名篇默寫初中名篇去掉《生于憂患死于安樂》《過零丁洋》，增加《魚我所欲也》《雁門太守行》《漁家傲》《山坡羊·潼關懷古》達27篇，高中部分不變，對學生的語言積累更為重視。語言文字運用去掉“擴展語句，壓縮語段”增加“提煉語意”，更適應信息時代對學生提取與理解繁雜信息能力的要求。作文最大變化是“能寫記敘類、議論類和抒情類文章”，終于給了抒情散文合法的地位。附加卷名著閱讀去掉《女神》增加《飛鳥集》《子夜》，達11部。這些表面的變化背后，是對學科能力體系的更清晰認識，是對生活所需能力的反映，是對學生素養養成構成的尊重與更高要求，是對考試實踐經驗的總結。

【復習建議】（1）針對變化，調整計劃，在“實”“透”上下工夫，不急不慌，穩步推進一輪；（2）抓大帶小，整體推進，更多從中觀層面入手（如現代文閱讀的四個能力層次而非十一個考點），更多整合，而非微觀的零零碎碎；（3）精練多思，引導學生學會感悟與歸納，注重能力訓練，做清醒的學習者，而非儲存罐；（4）不急功近利，重視文本閱讀，重視作文表達個性認識情感。

數學

典型題示例難題難度提升

點評名師：江蘇教育學院附屬高級中學（29中）高三數學備課組長林興炎

【變化】與2013年考試說明比較，總體保持穩定。《考試內容及要求》與《考試學生及試卷結構》沒有變化。在《命題指導思想》中增加了命題性質（去年語文和外語都有），其中“高考試卷應具有較高的信度、效度，以及必要的區分度、和適當的難度”這句話讓我們心中更加踏實；在典型題示例中，填空題部分有8道容易題、4道中檔題、2道難題。令人關注的是：2個難題都更換了，且難度有提升；解答題中4道中檔題保留三題，換了一個三角題，但難度沒有變化；難題中的數列題換成了2011年的江蘇高考題。附加題部分，必做題沒有變化；四選二中將去年提供的《矩陣與變換》示例換成了2013年江蘇考題。

【復習建議】

（1）回歸教材。高三復習中“高考高于天、教材放一邊”的現象極為普遍，教材歷來是高考命題的“源泉”，每年高考試題中有大量題都能在課本中找到“影蹤”，比如2013年高考有8成以上的題取自課本或由課本題改編。（2）“回歸”基礎。在《大綱》中強調對數學基礎知識和基本技能的考查，強調對數學思想方法和數學能力的考查必須與數學基礎知識相結合、以數學基礎知識為載體。因此，數學基礎知識應全面、系統掌握?！犊季V》中的38個A級考點、72個B級考點、8個C級考點（理科）要了然于胸，不留盲點：抓住“主干”知識，理清線索形成知識網絡。（3）“回歸”近幾年的高考題。每年的高考題是眾多數學專家心血的結晶，它覆蓋了教材的所有知識點，匯集了各式各樣的題型，對高三復習無疑有引領作用。

英語

增加讀寫任務作文

點評名師：江蘇教育學院附屬高級中學（29中）高級教師王新艷

【變化】 2014年考試說明，在《2013年普通高等學校招生全國統一考試（江蘇卷）說明》的基礎上，進行了適當修訂，并替換了部分典型題示例。在命題指導思想上多了注重考查考生作為語言的現實使用者是否具備必要的語言知識和綜合運用聽、說、讀、寫四方面語言技能的能力，能否順利進行各類輸入和輸出型語言活動，能否完成特定條件和環境限制下的各層次語言任務以滿足未來高校學習和發展的需要等。典型題示例單項填空部分第一題由2013年對名詞用法的考查變成了對動詞短語在特定語境中的語義和用法的掌握情況，第4題考查定語從句的用法，先行詞發生了變化，由人變成了物。書面表達示例部分多了讀寫任務作文，這一作文類型在2013年的考試說明上是沒有的，將閱讀與寫作有機地結合，通過閱讀所給材料的有關信息，進而對比信息進行加工，并結合平時積累的相關信息知識，按照任務要求謀篇布局，完成指定的寫作任務。這是個難度頗大的題目?！?014年江蘇高考考試說明》在考試形式、試卷難易比例以及試卷整體結構、題型、分值、時間分布等方面沒有變化。建議廣大考生好好研究，細細品味。

【復習建議】 對《2014年江蘇省高考說明》中的詞匯進行梳理，找出高考英語中常考的詞，比較異同，創設情境等，在真實語言環境下訓練詞匯的使用。以閱讀為中心，不僅要好好閱讀課文教材，而且要保持一定量的課外閱讀，注意閱讀速度和理解的準確率，同時訓練對閱讀文章的概括及縮寫。注意對《2014年江蘇省高考說明》中提到的例題加以學習和研究，特別是讀寫任務型的作文，更應該引起重視。

物理

考點數沒變依然98條

點評名師：江蘇教育學院附屬高級中學（二十九中）物理高級教師龐同兵

【變化】 今年《考試說明》 與2013年相比，高考的考點數沒變依然98條，考點內容增減的有：⑴原考點1中質點、考系和坐標系刪除了非慣性系不作要求這一說明；⑵原考點5中重力、形變和彈力、胡克定律中刪除了重力；⑶原考點50為互感、自感現在為自感、渦流，刪除互感，增加渦流；⑷新增加考點62內容：氣體壓強的微觀解釋。

考點內容調整合并的有：⑴原考點26中電荷、電荷守恒定律、點電荷調整為電荷、電荷守恒定律，其中點電荷被調整到考點27與庫侖定律合并為現在的考點；⑵原考點57為分子動理論的基本觀點調整為分子動理論的基本觀點、阿伏加德羅常數。

考點表述變化的有：⑴原考點21中圓周運動、線速度、角速度表述變化為圓周運動的描述；⑵原考點22勻速圓周、向心力表述變化為勻速圓周的向心力；⑶原考點46為質譜儀和回旋加速器的基本原理表述變化為質譜儀和回旋加速器的工作原理；⑷原考點55中電能的輸送表述變化為遠距離輸電；⑸原考點56為傳感器現表述變化為傳感器的工作原理及其應用；⑹原考點95為重核裂變、核聚變表述變化為裂變反應、聚變反應、鏈式反應。

【復習建議】⑴重視主干知識。要重視對力學和電磁學等相關主干知識的復習。⑵抓住選考模塊。要注重基礎，控制難度，注意知識的覆蓋面，不留盲點。⑶對解題過程的監控和結果反思，在教學過程中培養學生的解題習慣。

化學

同分異構體試題難度相對降低

點評名師：江蘇教育學院附屬高級中學高三化學備課組長洪曉堂

【變化】2014年江蘇高考化學學科的考試說明與2013年基本保持一致，依然以“四基”為主要考查內容，強化考查“信息獲取與加工、化學試驗探究、從化學視角分析解決問題和化學思維等能力。考點方面，與去年基本一致。3處考點要求更加準確和具體。如“了解科學、技術、社會、環境的相互關系”中的“化學與生活”改為“化學與資源”，避免與化學選修1的《化學與生活》的知識交叉重復，同時刪除了“化學與信息技術”。“能正確表示有機物化合物的結構”改為“能用結構簡式等方式正確表示簡單有機化合物的結構”。“能判斷并正確書寫簡單有機化合物的同分異構體的結構簡式”改為“能根據給定條件推斷有機化合物的同分異構體”，使得該部分的試題難度相對降低。

【復習建議】

1、夯實基礎 突出主干。近兩年的高考試題的難度有所降低，更強調基礎知識的考查，在一輪復習中，全面梳理，不留盲點、漏洞。同時結合高考?？碱}型和知識點，強化訓練，歸納總結。

2、善于反思 串點成片。平時做題要善于思考，將相關或相似知識聯通，讓你的眼里看到的不僅僅是一道題，而是一片知識。

3、強化信息處理能力?；瘜W試題中常以流程圖、坐標系、數據表格、圖像等呈現大量信息，考生要學會分析信息，敏捷、準確地獲取有用信息，并與已有知識整合，進行分析判斷。

4、錯題歸集 回顧提升。形成自己的錯題本，有時間就不斷回顧，以防一錯再錯。

第五篇：數學科高考復習總結

數學科高考復習總結

一年一度的高考成績已發表，我校的本科進線率較比同等學校優勢明顯，較比去年也穩步提高，成績的取得離不開學校的政策支持，離不開領導、老師的辛苦付出，更離不開學生的刻苦努力。為了更好的指導下屆高三復習，現對本屆高三數學科復習總結如下：

1、第一輪復習很關鍵，要做到“細”“精”“透”

很多剛上高三的學生，尤其是成績中下游的學生都把第一輪復習當做是一次“打翻身仗”的機會，所以第一輪復習切忌“泛”而“快”，盡量讓基礎不好的同學重拾信心，讓學習成績好的同學感到以前零散的知識現在連成了“線”，結成了“片”，所以在復習時要做到知識點梳理要“細”，例題要選的“精”，練習題要做到位（除了當節的課堂鞏固練習之外，要配備一套練習題加一套滾動卷），讓學生會用知識解題，同時在題中加深對知識的理解，總之對知識的掌握要“透”。

2、綜合復習要做到“廣”和“深”

今年的綜合復習好于往年的一個關鍵原因是我校的復習題質量較高，這得益于學校想千方設百計，搜羅了權威、一流的復習試卷，從“金太陽”到“師大附中”，從“百校聯考”到“押題卷”，從這些試卷中，學生既廣泛的見到了各類題型又將第一輪復習的知識最大程度的深化，人常說“見多識廣”，題型見到了，知識學深了，高考自然從容不迫。

3、正確講練策略

校長一再強調“所有題要先讓學生做，然后老師批，接下來有真對性的講，然后學生把錯題整理到錯題本中，最后老師針對學生問題較多的地方出一次階段性測試題檢測學習效果”這一系列的師生互動，既提高了教師課堂效率，又提高了學生的學習效率，教師有針對性的講，學生有目的的學。如今這套策略，在今年高考中顯靈了。

4、一些想法

關于后期的模擬測試，今年較比往年的模擬測試形式有了很大提高，至少每次都打亂班級重分考場，這對學生來說是一次次很好的適應高考的歷練，但遺憾的是還沒有一次同高考形式完全一樣的模擬考試，希望下屆高三后期的模擬考試能至少有一次這樣的形式，讓學生更真實感受高考，為高考做好充分心理準備。

關于分小班和設立補習班，本屆高三文理各分出兩個小班和上屆高三一個小班相比已看到優勢，因此這個分班政策應該沿用，但如果有可能還應該在兩個小班中選拔10到15人作為“小小班”培養重點本科生(可在高三下學期分出)。補習班應該單設(就怕人數太少)，學校對于高考成績優異的補習生應該有豐厚的補習制度，以便能吸引更多的學生來補習，這是一塊很好的高考升學資源??！

高三數學組2013-06-25