第一篇：中秋包餃子比賽策劃書

仲秋節(jié)包餃子比賽通知

一、活動主題：包餃子，連情誼。

二、活動意義：包餃子是家庭生活中最為傳統(tǒng)的活動，尤其在節(jié)日來臨的時候更能增加溫馨的氣氛，通過此次活動，豐富職工的業(yè)余生活，促進溝通與交流，培養(yǎng)職工的團隊合作精神，增強凝聚力。

三、活動時間地點：

2、地點：醫(yī)院餐廳。

四、活動內(nèi)容

1、參賽人員以小隊為單位自由報名，每隊兩人。分男同志組合、女同志組合、夫妻組合。三類參賽人員分別比賽，計算10分鐘內(nèi)做出的水餃數(shù)量，分別決出三對“最快餃子手”。參與有獎，1、時間：10月28日，上午九點半。獲勝重獎！

2、各小組選派一名選手參加 “ 最美餃子”比賽，計算5分鐘內(nèi)做出的“ 最美餃子”的數(shù)量，要求水餃外形美觀，餡料飽滿，由組委會現(xiàn)場監(jiān)督產(chǎn)生“ 最美餃子手”。

3、現(xiàn)場產(chǎn)生幸運觀眾三名。

4、中午全體職工聚餐，吃團圓水餃。

五、活動規(guī)則：

1、參加者準(zhǔn)時到場，2、材料準(zhǔn)備充足，醫(yī)院提供水餃餡及面團，要求參賽隊員自備的工具有：搟面杖、面板、匙子、水餃蓋墊。

3、水餃必須是面皮封好的，沒有餡料外溢的情況。

4、制作過程中杜絕浪費，每浪費30g餡料減去1個餃子成績，每浪費2個面皮減去一個餃子成績。對浪費量大于200g的小隊采取取消比賽資格的懲罰。

請參賽隊員于明天（9月27日）上午11點半之前將名單報至辦公室

第二篇：包餃子比賽

亳州市第十屆素質(zhì)教育開放周活動參賽作品 綜合實踐活動案例

《包餃子比賽》教學(xué)設(shè)計

亳州師專附屬小學(xué) 蔡秀梅

2017年11月29日

《習(xí)作：包餃子比賽》教學(xué)設(shè)計

執(zhí)教老師：蔡秀梅 聯(lián)系電話：*** 課題：《習(xí)作：包餃子比賽》 主題隊會時間：2017年11月21日 【教學(xué)內(nèi)容】

人教版小學(xué)語文實驗教材三年級下冊“語文園地四?習(xí)作” 【教學(xué)目標(biāo)】

１．鼓勵學(xué)生仔細觀察，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣。

２．習(xí)作做到語言較通順，內(nèi)容較具體。３．表達出自己的真情實感，說真心話，吐真情。【教學(xué)過程】

一、激發(fā)興趣，做好鋪墊

師：同學(xué)們，今天真精神！看老師給你們帶什么禮物來啦！（一個謎語）

幻燈片出示謎語：一群小白鵝，撲通撲通跳下河。（打一物）點評：開課之初并沒有直說今天是一堂作文課，而是激起學(xué)生對學(xué)習(xí)的極大興趣，為下一步習(xí)作教學(xué)做好鋪墊。

學(xué)生猜出是“餃子。”是的，請大家稍等?在同學(xué)們的注視下老師慢條斯理地系上圍裙。（學(xué)生們一定興奮不已，喜悅之情早已掛在臉上）老師順勢像記者一樣采訪學(xué)生：“你一直在笑，為什么？”

每到逢年過節(jié)時，我們都會吃。那同學(xué)們會包嗎？舉手示意一下。告訴你，包餃子那可是老師的拿手本領(lǐng)。今天這節(jié)課，我們就舉行一個包餃子大賽！

點評：學(xué)生也許對包餃子感興趣，也許是老師的著裝引得他們發(fā)笑，總之，這是他們真實情感的流露。老師巧妙地設(shè)計了?笑什么?的問題，引導(dǎo)學(xué)生捕捉他的情感體驗。

二、組織活動，交流過程

這次“包餃子大賽”活動設(shè)計分為“像不像”“美不美”“新不新”三個環(huán)節(jié)，分別側(cè)重于習(xí)作的“詳細”“具體”“個性”三個側(cè)面的指導(dǎo)。第一回合：像不像，重點訓(xùn)練寫“詳細”。投影出示比賽要求：

１．認(rèn)真觀察老師包餃子的步驟，看清每一個動作。２．自己模仿老師的樣子包餃子，看誰模仿得最像。

認(rèn)真看：

老師拿出事先準(zhǔn)備好的材料：餃子皮、餃子餡、一杯清水。給大家做個示范。

第一次演示，仔細觀察，分階段（會學(xué)習(xí)的孩子，都會用心觀察。）

師：復(fù)雜的過程分成幾個階段來進行，就立刻變得簡單多了。待會兒你在觀察看的時候，注意給它劃分一下。（教師演示）同學(xué)們看得真仔細。一個過程的幾個階段，敘述時如果要用一些詞，他們連接起來，那樣會更好。比如：首先??其次???接著??然后??最后???這樣才能言之有序。（幻燈片出示）

第二次演示，仔細觀察，品動詞

師：好事多磨，同學(xué)們，再來觀察一遍，這次大家關(guān)注的是每一個階段又有哪幾個動作組成的??(注意用哪個動詞的最合適，最準(zhǔn)確。)同桌之間，彼此先說一說這個包餃子的過程。(注意動詞的準(zhǔn)確性)指名學(xué)生敘述。

學(xué)著包：

仔細觀察，善于動腦，勤于表達，是我們學(xué)習(xí)的法寶。看來大家都等不及了？那就開始吧！

老師給這些躍躍欲試的孩子們5分鐘的時間，放手讓他們學(xué)著老師的樣子自己包餃子。你在包餃子過程中的遇到了哪些問題，失誤、困惑，心里是怎么想的，后來又是如何解決的？還可以請成功的同學(xué)談?wù)劷?jīng)驗。

第二回合：美不美，重點訓(xùn)練習(xí)作寫“具體”。

包餃子不僅要做到不露餡兒，還得美觀。老師給同學(xué)們出示一個漂亮的餃子，然后投影出示比賽要求：

１．比較，找找這個漂亮的餃子與自己包的餃子有什么不同之處。

２．總結(jié)經(jīng)驗，請教他人，試著包一個更漂亮的餃子，注意動作的細節(jié)。明確要求后老師再給孩子們5分鐘時間自己嘗試，與上次實踐相比，學(xué)生們應(yīng)該更投入更認(rèn)真。老師參與其中相機指導(dǎo)。最后選出餃子包得相對漂亮的同學(xué)，讓他們說說注意了哪些細小動作，餃子就會大不一樣。比如，舀“適量”的餡兒，“均勻地”鋪在餃子皮中間等，這些都是在訓(xùn)練學(xué)生把觀察到的說具體。

點評：在學(xué)生的作文評語中常常見到?生動具體?一詞，但究竟什么是生動具體，怎樣才能寫得生動具體，大部分學(xué)生并不太清楚。老師在此環(huán)節(jié)中設(shè)計的?細小動作?，很自然地讓學(xué)生明白這樣就可以把動作說具體。

第三回合：新不新，重點訓(xùn)練習(xí)作寫出“個性”。

老師出示各種餃子的圖片，有月牙餃、小鎖餃、三角餃、鯉魚餃、元寶餃、葵花餃、蛤蜊餃、錢包餃、四喜餃、波波餃??就在學(xué)生們越看越興奮、越看越激動時，老師出示第三環(huán)節(jié)要求：

１．動腦筋想想你能包出什么樣的餃子。

２．給你的杰作起一個好聽的名字，看誰包的餃子最有創(chuàng)意，誰起的名字最新穎。學(xué)生動手實踐后展示并介紹。

師小結(jié)：俗語道：“坐著不如躺著，好吃不過餃子。”你覺得我們今天的餃子會好吃嗎？是啊，怎么能不好吃呢，我們在其中加入了特別的作料：“心”和“辛”。

點評：不論成功與否，對學(xué)生都是一種鍛煉，都是一種真切的生活體驗，而作文所需要的就是這種生活體驗。

三、心靈驛站，捕捉情感 回憶比賽中的精彩瞬間： 當(dāng)老師宣布今天我們要舉行包餃子大賽時，我__________，心想__________。當(dāng)我笨手笨腳地包完第一個餃子時，我__________，心想__________。當(dāng)__________時，我__________。

點評：此環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生由關(guān)注?事情?到關(guān)注?心情?，寫出自己當(dāng)時的心情，不僅能使習(xí)作具體，而且真實。

四、明確要求，自主作文 １．?dāng)M一個自己喜歡的題目。

２．想想這個比賽過程是怎樣的，過程中有什么趣事，有什么體會。

３．表達你當(dāng)時的真實感受。

點評：當(dāng)學(xué)生有了生活體驗后，最大的欲望就是把心中的話寫出來，教師要善于抓住這個時機，讓學(xué)生盡情習(xí)作。

教學(xué)反思：

提到寫作，老師還是學(xué)生都應(yīng)該有些緊張的。從說到寫，從形象思維到抽象思維需要一個過程，對他們過高的要求會讓他們的心靈產(chǎn)生懼怕作文的心理，因此，為了培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，我讓學(xué)生親自實踐。

學(xué)生是先觀察，再實踐，繼續(xù)觀察，接著比較，在這個基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新。談感受，最后進行習(xí)作。當(dāng)學(xué)生有了生活體驗后，最大的欲望就是把心中的話寫出來，教師要善于抓住這個時機，讓學(xué)生盡情習(xí)作。這才是真正的作文教學(xué)。

習(xí)作：

《 包餃子比賽作文教學(xué)》說課稿

各位老師，大家好！今天我上的是一節(jié)習(xí)作課：《包餃子 比賽》。

一、說教材

《包餃子比賽 》是人教版三年級語文下冊語文園地四中的習(xí)作內(nèi)容，今天我選擇在六年級上，一樣的內(nèi)容，不一樣的要求。

二、說教學(xué)目標(biāo)

提到寫作，老師還是學(xué)生都應(yīng)該有些緊張的。從說到寫，從形象思維到抽象思維需要一個過程，對他們過高的要求會讓他們的心靈產(chǎn)生懼怕作文的心理，因此，為了培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，我確定以下教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和觀察能力，把一個完整的過程寫下來。

2、通過親身體驗并仔細觀察包餃子的過程，口述包餃子過程，最后進行書面表達。

3、了解中華民族的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在習(xí)作中，體驗生活的樂趣，激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣。

三、說教學(xué)重、難點

本次習(xí)作重點是把包餃子的過程寫具體，難點是表達出自己的真情實感。

四、說教法、學(xué)法 親身經(jīng)歷的事情往往使人印象深刻，過程清晰，感觸至深，所以，在教學(xué)中，我設(shè)計了 “包餃子大賽”，活動分為“像不像”“美不美”“新不新”三個環(huán)節(jié)，分別側(cè)重于習(xí)作的“詳細”“具體”“個性”三個側(cè)面的指導(dǎo)。先觀察，再實踐，繼續(xù)觀察，接著比較，在這個基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新。談感受，最后進行習(xí)作。

五、說教學(xué)過程

（一）激趣導(dǎo)入

用謎語，引出餃子，從而進入新課。

（二）組織活動，交流過程

第一回合：像不像，重點訓(xùn)練寫“詳細”。

先讓認(rèn)真觀察老師包餃子的步驟，看清每一個動作，接著學(xué)生模仿老師的樣子包餃子，看誰模仿得最像。兩個階段：認(rèn)真看，學(xué)著包。學(xué)的階段老師有兩次演示，目的主要引導(dǎo)學(xué)生運用“首先、然后、接著、最后”等詞語，訓(xùn)練其言之有序。此外，培養(yǎng)學(xué)生用詞準(zhǔn)確的能力。學(xué)著包的環(huán)節(jié)主要是提問題，談感受，解疑惑。

第二回合：美不美，重點訓(xùn)練習(xí)作寫“具體”。

我給同學(xué)們出示一個漂亮的餃子，通過比較，找找這個漂亮的餃子與自己包的餃子有什么不同之處。總結(jié)經(jīng)驗，請教他人，試著包一個更漂亮的餃子，注意動作的細節(jié)。這些都是在訓(xùn)練學(xué)生把觀察到的說具體。

第三回合：新不新，重點訓(xùn)練習(xí)作寫出“個性”。我出示各種餃子的圖片，有月牙餃、小鎖餃、三角餃、鯉魚餃、元寶餃??引導(dǎo)學(xué)生動腦筋包出不一樣的餃子，并給他命名，介紹給大家。這里主要是增加課堂的情趣，激發(fā)孩子們的創(chuàng)新意識。

（三）心靈驛站，捕捉情感 回憶比賽中的精彩瞬間： 給學(xué)生一個具體的格式，去捕捉情感 回憶比賽中的精彩瞬間。此環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生由關(guān)注?事情?到關(guān)注?心情?，寫出自己當(dāng)時的心情，不僅能使習(xí)作具體，而且真實。

（四）落到實處，明確要求，自主作文

當(dāng)學(xué)生有了生活體驗后，最大的欲望就是把心中的話寫出來，教師要善于抓住這個時機，讓學(xué)生盡情習(xí)作。

六、說板書設(shè)計

包餃子 像不像 美不美 新不新

板書設(shè)計，體現(xiàn)了作文時要重點描述的內(nèi)容，而這些內(nèi)容就是包餃子的過程，要寫具體，而語言、動作、心理等描寫，再加上合理的想象能使文章生動、形象起來。

我是來學(xué)習(xí)的，希望大家多多指教！謝謝大家！

第三篇：包餃子策劃書

鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

包

餃

子 活

動

策 劃

書

社交禮儀協(xié)會

二○一一年十二月二十日活動目的：同學(xué)們進入大學(xué)之后，各自忙自己的事情，難得聚在一起，我們社交禮儀協(xié)會特意舉辦這次活動，借此機會，促進會員們溝通交流，增進會員間的友誼，增強我們這個團隊的凝聚力，培養(yǎng)會員們的動手能力。

活動時間：2011.11.11 活動地點：生態(tài)園餐廳 活動范圍：社交禮儀協(xié)會

活動內(nèi)容：屆時我們將舉行包餃子比賽和個人才藝展示。活動項目：

1、包餃子速度個人賽--內(nèi)容：每個部門選出兩名選手，在規(guī)定時間內(nèi)包出最多的餃子，計算總數(shù)。

2、包餃子速度團體賽--內(nèi)容：以每個部門為單位，團體協(xié)作在規(guī)定時間內(nèi)包出最多的餃子，計算總數(shù)。

3、創(chuàng)意賽--內(nèi)容：一個人為單位，包出自己心目中最具創(chuàng)意的餃子。

4、才藝展示--內(nèi)容：會員們自愿進行才藝展示，不限內(nèi)容和方式。前期準(zhǔn)備：

1、場地問題：與生態(tài)園老板協(xié)商，確保活動當(dāng)天場地能夠正常使用。

2、經(jīng)費問題：○1以自愿的形式，在協(xié)會內(nèi)部收取會員5-10塊錢作為經(jīng)費,。○2尋求贊助商。

3、材料問題：餃子皮餃子餡統(tǒng)一在生態(tài)園餐廳定做，飲品在生態(tài)園購買。

4、宣傳問題：用飛信、短信、QQ等方式進行宣傳通知。

5、裁判問題：會長副會充當(dāng)裁判。

6、獎品問題：對成績突出的個人和團體接受會長口頭表揚，并享受提前吃餃子的待遇。

7、安全問題:由本會安全部負責(zé)。活動具體流程：

1、同學(xué)們到達活動現(xiàn)場。

2、主持人宣布活動開始。

3、協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)致詞。

4、生態(tài)園老板致詞。

5、端上面皮和餃子餡。

6、開始活動（期間主持人宣布戰(zhàn)況）。

7、煮餃子（期間自由交流活躍氣氛）。

8、自由享用餃子。

9、才藝展示。

10、對成績突出的團體和個人進行口頭表揚。

11、結(jié)束。

第四篇：冬至包餃子策劃書

冬至活動策劃

一、冬至的簡介

冬至，是我國農(nóng)歷中一個非常重要的節(jié)氣，也是我國漢族一個傳統(tǒng)節(jié)日，冬至俗稱“冬節(jié)”、“長至節(jié)”、“亞歲”等，在我國古代對冬至很重視，冬至被當(dāng)做作一個較大節(jié)日，曾有“冬至打入年”的說法，而且有慶賀冬至的習(xí)俗。《漢書》中說：“冬至陽氣起，君道長，故賀”。人們認(rèn)為：過了冬至，白晝一天比一天長，陽氣回升，是一個節(jié)氣循環(huán)的開始，也是一個吉日，應(yīng)該慶賀。現(xiàn)在，一些地方還把冬至作為一個節(jié)日來過。北方地區(qū)有冬至宰羊，吃餃子、吃餛飩的習(xí)俗，南方在這一天則有吃冬至米團也稱湯團或湯圓、冬至長線面的習(xí)慣。

一、活動主題：熱騰騰的餃子，暖融融的心

二、活動目的

1、冬至?xí)r節(jié)吃餃子是中國許多地方的傳統(tǒng)習(xí)俗。在今年冬至舉辦“熱騰騰的餃子，暖融融的心”活動，通過包餃子比賽及一系列活動，讓同學(xué)感覺到節(jié)日的溫暖，緩解思鄉(xiāng)之情，并借此活動弘揚我國的傳統(tǒng)飲食文化——包餃子；

2、借此機會，促進同學(xué)間的溝通交流，增進同學(xué)們之間的友誼，增強班級的凝聚力，培養(yǎng)同學(xué)們的團體協(xié)作精神；

3、此時已臨近期末考試，亦借此機會為大家放松心情，緩解壓力，讓大家用輕松的心態(tài)來對待即將到來的考試；

4、我們設(shè)施一班永遠是一家人，相親相愛的一家人，設(shè)施一班是最棒的！

四、活動時間

2013年12月22日上午11:00開始

預(yù)計時長：3——4小時

五、活動地點 綠苑清真餐廳

六、活動內(nèi)容和流程

1、活動內(nèi)容

（1）主要活動內(nèi)容：包餃子比賽

1包餃子速度賽 ○2餃子創(chuàng)意拼圖賽 ○（2）、其他周邊活動：趣味游戲

猜謎語得驚喜、心理測驗等各種小游戲，可臨場發(fā)揮，穿插在主活動中進行。

2、活動流程

（1）準(zhǔn)備工作

1與餐廳方面商定活動前的相關(guān)事宜 ○2預(yù)計參加人數(shù)31人（設(shè)施一班全體師生）。活動前召開班○會，向同學(xué)們宣傳活動，鼓勵大家踴躍參加進來： a.要積極參加，增進同學(xué)之間的感情；

b.體會自己動手做飯的成就感；

c.增加集體團結(jié)意識； d.感受勞動的樂趣，進一步培養(yǎng)動手能力。3分組：大家自由組合 ○4事先準(zhǔn)備香皂供同學(xué)們洗手，組織人員準(zhǔn)備相關(guān)獎品 ○5包餃子材料由生活委員購買，工具可由餐廳提供 ○6說明活動的評比規(guī)則及獎品發(fā)放規(guī)則 ○（2）包餃子 1小組內(nèi)部人員分工合作、齊心協(xié)力 ○2宣傳委員負責(zé)拍照 ○（3）猜謎語、心理測試等活動開展（4）評比 1包餃子最快的小組可評為“快手組”； ○2由評委評出“最標(biāo)致餃子”和“最有勇氣活著的餃子”并將餃子○與創(chuàng)作者合影留念。（5）吃餃子、發(fā)禮物

七、由老師做最后的活動結(jié)束陳詞

八、活動結(jié)束后安排同學(xué)打掃衛(wèi)生

策劃人：陳笑笑

時間：2103年11月24日

第五篇：包餃子活動策劃書

“除末日，慶新生”

冬至日“團圓”饒關(guān)武

冬至了, 你包餃子了沒?

湖北科技學(xué)院國際學(xué)院

一活動背景

冬至是我國農(nóng)歷中一個非常重要的節(jié)氣，也是中華民族的一個傳統(tǒng)節(jié)日，冬至又俗稱“冬節(jié)”、“長至節(jié)”、“亞歲”等，早在二千五百多年前的春秋時代，中國就已經(jīng)測定出了冬至。這一天是北半球全年中白天最短、夜晚最長的一天;中國北方大部分地區(qū)在這一天還有吃餃子、南方吃湯圓的習(xí)俗，諺語稱：冬至到，吃水餃，還有關(guān)于該節(jié)氣的詩詞和影視作品。借此機會國際學(xué)院全體留學(xué)生共同舉辦包餃子比賽，以豐富學(xué)生的大學(xué)生活，提高集體的凝聚力，增加留學(xué)生對國際學(xué)院的歸屬感。

二.活動目的：

1.弘揚中國的傳統(tǒng)文化。

2.冬至不僅是一個傳統(tǒng)節(jié)日，對我們的學(xué)生來說也是一個增強學(xué)生之間團結(jié)友誼的良好時機。

3.讓同學(xué)們了解和熟悉我國的傳統(tǒng)習(xí)俗，并讓大家感受到節(jié)日的溫暖。4.豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，增進同學(xué)們的友誼，培養(yǎng)同學(xué)們的團隊合作精神，增強班級凝聚力。

5.培養(yǎng)同學(xué)們的動手能力，以感受“自己動手，豐衣足食。”的樂趣。6.借此次活動機會緩解臨近期末考試的緊張壓力，放松一下同學(xué)們的心情，以更好地備戰(zhàn)期末考試。

七.活動流程：

前期準(zhǔn)備：

1.國際學(xué)院工作人員聯(lián)系美食廣場負責(zé)人商討此次包餃子活動的相關(guān)事宜（包括材料以及所用工具）。

2.班委在同學(xué)間采取多種多樣的方式進行宣傳。如提前放風(fēng)我們冬至日要包餃子的意愿，并向同學(xué)們征集自己喜歡吃的水餃餡料等等（考慮國際學(xué)院留學(xué)生主要組成為穆斯林，水餃餡料主要為牛肉和蔬菜）。

3.統(tǒng)計好參加此次活動的同學(xué)人數(shù)（統(tǒng)計過程只統(tǒng)計不參加活動的同學(xué)，且只統(tǒng)計人數(shù)，不追究個人）。

4.開班委會對此次活動安排進行詳細明確的分工，并廣泛討論此次活動的形式及細節(jié)方面問題。

5.活動當(dāng)天所有班委要至少提前半小時到場，對場地進行簡單的裝飾（包括懸橫幅標(biāo)語等），并將活動所需用品提前分組放置好。6.活動當(dāng)天在顯眼處放置好肥皂等清潔用品，確保衛(wèi)生安全。

活動期間：

1.組織委員結(jié)合實際到場人數(shù)，將所有同學(xué)分為6~8組（每組中都要有男女搭配）。

2.生活委員邀請美食廣場工作人員給同學(xué)們講解并演示包餃子的方法，技巧和注意事項。

3.同學(xué)們進行初次自我嘗試，以小組為單位，組內(nèi)成員通過相互交流學(xué)習(xí)合作的方式熟悉包餃子的基本流程。

4.評比結(jié)果及時公布，評選出包餃子最快的一組同學(xué)頒以“快手獎”，包的速度稍慢但質(zhì)量明顯要好的一組同學(xué)頒以“巧手獎”。5.小組之間相互交流切磋學(xué)習(xí)，在活潑，熱情的氛圍中完成整個包餃子過程。同時在此期間每組挑選出2枚最優(yōu)美，最別致，最獨特的水餃，參加“最美餃子”的評比。評選過程同上。

6.包餃子過程徹底結(jié)束后，由各班班長帶領(lǐng)同學(xué)們先整理活動工具及場地，并及時將工具完整歸還給美食廣場工作人員。

活動結(jié)束后所有班委留下打掃衛(wèi)生并回收班內(nèi)裝飾用品，其他同學(xué)自愿。

7.宣傳委員及時書寫宣傳新聞稿并向?qū)W生處，團委等網(wǎng)站投稿，并通過微博及博客等方式進行宣傳。

1.租用博仁美食廣場并購買面粉，餡料等材料以每人25～30元的標(biāo)準(zhǔn)計算，約2500元。

2.購買活動期間的飲品、制作橫幅及禮品約500元

合計：3000元～3500元

九.活動總結(jié)

好吃不過餃子，溫暖不過集體。為增強大學(xué)生思想教育，豐富我們的大學(xué)生活，加強同學(xué)之間的團結(jié)與交流，在2017年期考來臨之際，組織了一次別開生面的包餃子聚會。

此次活動由湖北科技學(xué)院國際學(xué)院主辦，旨在增進留學(xué)生之間的感情，即讓同學(xué)深感家務(wù)事的不易，體會到父母的偉大；也讓同學(xué)們學(xué)會了包餃子等手藝，鍛煉了同學(xué)們的動手能力。活動中，大家分工明確，這也讓大家明白了合作的重要性，增強了大家團隊合作的意識。而活動中不絕于耳的歡笑聲表明同學(xué)間的感情得到了進一步升華。讓大家在冬日感受到“家”的溫暖。