第一篇：氣象活動小組計劃（范文模版）

2012——2013學年度第一學期

氣象監測小組活動計劃

一、指導思想

“氣象”是學生熟悉又陌生的科學術語，氣象的“具體指向”對于學生甚至部分成人都是模糊不清的，希望通過考察實踐、參觀訪談、網上搜索、實驗操作等途徑，使學生知道氣象與人們生活的關系，了解一些基本的氣象科學知識，體會氣象工作者的勞動及價值，培養學生參與社會公共事務的公民意識，發揚學科學、愛科學、用科學的科學精神。

二、工作目標

1．氣象小組活動是培養學生參與意識、追求真理、崇尚科學與自然和諧共處等公民價值觀的一個良好機會。建立 “氣象小組”，利用校內氣象觀察園地，定時、定點、定人員、定內容，分工合作、做到持之以恒地開展活動。

2．教師通力合作，從培訓學生、數據記錄、日常管理、觀察報告撰寫等工作形成制度，堅持不懈地推行。

三、本學期具體工作安排

（一）第一至四周：建立校園氣象觀測基地

器材安排：

百頁箱：離地1.5米，漆成白色，上蓋綠瓦，內放干球、濕球、最高、最低氣溫表各一支。前兩支豎放，后兩支橫放。

（二）活動人員安排：

1、共4人，每天1人。

2、每周三集中培訓，主要培訓內容為：

（1）怎樣測量、記錄氣溫

（2）怎樣觀測、判斷風向、風力

（3）怎樣計算日均溫、繪制氣溫曲線

（4）怎樣觀察天氣變化

（5）本地區的天氣變化、氣候演變歷史介紹

（6）對儀器設備的保養、愛護等

（三）觀測要求：

1、每天7：30、14：15時各測一次。

2、將每天觀測到的陰晴風雨狀況、氣溫、風力、風向等記錄在表上

（四）資料查詢：

1、查詢“天氣與生活”相關學習材料，了解天氣與學生生活的緊密聯系；

2、查閱第二天天氣預報情況以及近期可能出現的天氣狀況（主要有氣溫、風向、風速、天氣狀況等資料）

資料來源有新浪天氣網、河北氣象網等。

四、活動人員名單

陳驊,王思甜，陳永康，石功淼。

皇冠小學

2012.9

第二篇：棋藝活動小組計劃

翟泉小學棋藝活動小組計劃

為了進一步加強學生的課外生活的意境，進一步實施素質教育，開發學生的智力，啟迪學生的智慧。更好的發展學生的個性與特長，培養學生的興趣愛好，實現學生的全面發展，制定活動計劃如下：

一、活動目標：

1、集活動的趣味性，智慧性于一體，讓學生在活動中得到樂趣，得到發展。

2、培養學生慎密思維能力，不斷培養學生自己的興趣愛好，激發學生活動興趣。

3、充分調動學生的動腦能力，養成獨立思考，自主學習的積極性。

二、活動時間：

根據學校課程設置，每星期集體活動一次，時間為每周六上午四節課。

三、活動措施：

1、開設象棋，圍棋兩大類。

2、定期開展競賽評比活動。

四、課程教學基本內容

課程安

教學內容

排

第一周第二周

1、棋盤與棋子

2、棋子的擺法與走法

3、吃子法

1、基本將法 求 了解并掌握基本要 了解并掌握

第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周2、棋步的讀法和記法

3、勝和負

1、子力價值

2、常用術語

1、運用車的殺法

2、運用馬的殺法

3、運用炮的殺法

1、多兵種聯合殺法

2、特殊殺法

1、捉雙與雙重威脅

2、閃擊與閃將

3、抽將

1、引離與吸引

2、堵塞與攔截

3、牽制與騰挪

1、封鎖與借力

2、迂回與交換

3、頓挫

1、等著、困子與困斃

2、解將還將與解殺還殺

1、棋盤位置的劃分

2、開局的基本原則

了解并掌握

熟悉并能隨機運用

熟悉并能隨機運用

熟悉并能隨機運用

熟悉并能隨機運用

熟悉并能隨機運用

熟悉并能隨機運用

熟悉并能隨機運用

3、遵循或違反開局基本原則的實例分析第十一

周第十二

周 第十三

周 第十四

周 第十五

周 第十六

周 第十七

周 第十八

周 第十九

周第二十

1、中炮類開局

2、馬相兵類開局

1、五子棋棋具與規則

1、吃子練習與吃子著法

1、吃子練習與吃子著法

1、吃子練習與吃子著法

1、吃子練習與吃子著法

1、死活棋簡介

1、基本攻殺著法

1、連接與分斷

1、復習

熟悉并能隨機運用

了解并掌握

熟悉并能隨機運用

熟悉并能隨機運用

熟悉并能隨機運用

熟悉并能隨機運用 了解并掌握 熟悉并能隨機運用 熟悉并能隨機運用

（一）（二）

（三）（四）

周2、同學對弈

通

2012年9月

翟泉小學棋類組：袁奇

中國棋藝興趣小組活動總結

時間過得很快，一學年的中國象棋主動發展日活動結束了，現在總結如下：

中國象棋有著悠久的歷史，“棋琴書畫”并稱我國的四大藝術修養項目，而棋擺在了第一位，可見中國古人對棋的重視，到了今天，下棋仍然是流行極為廣泛的活動，它集科學性、藝術性、文化性、趣味性和競技性與一體。本著下象棋的如此廣泛，在主動發展日活動中我開設了中國象棋這個興趣活動內容。

在開設這個活動之前，我設想經過一學年的學習，學生能夠對象棋有一個初步的認識并知道基本的開局、中局和殘局，為學生以后在象棋這個領域更上一層樓打下基礎。為了達成這個目的，在第一節課我讓學生兩兩分組，互相幫助、互相學習，在上課時我采取了把課時一分為二的辦法，前一段時間采取我講為主，學生練為輔的辦法把一節課的內容學習完畢，在后一段時間則采取組內活動，鞏固這節課所學內容。學習一段時間之后則分組比賽，決出一二三名，并檢測學生一段時間的學習成果。最后通過學生下棋時檢查有沒有注意我在平時提到的需要注意的地方來評價他們一學年的學習成果。經過一學年的學習，學生對下棋有了長足的進步，知道了如何開局，開局時需要注意的地方，在中局時如何爭取先手，在殘局時如何抓住對手的漏洞取得勝利。

我覺得通過這一個學期的主動發展日活動，對學生來說，他們對象棋有了全面的認識，對下象棋也有了一定的興趣，對我來說，通過他們身上那種熱情的、孜孜不倦的、不服輸的表現上也學到了如何才能將一樣東西學好，可以說是教學相長吧。

下學期象棋還是要繼續開設的，我覺得在這一學年的基礎上，下一個學期要做到如下的改進：

一、可引入加分機制，對表現好的學生加分，從而進一步激發學生學習象棋的興趣，二、不簡單的就下象棋而教象棋，實際上象棋和我們的生活還是有緊密的關聯的，比如下象棋時各兵種的協同作戰和當代社會的合作意識是相同的，下象棋時如果只注重一種棋子，而不考慮其他的棋子是很難贏的，當代社會如何不注重合作也是很難有所做為的，所以在教象棋時可以把一些人生哲理潛移默化的給學生。

當然象棋是一門歷史悠久、有一定難度的活動，在教學時會遇到一系列問題，面對這些問題，我會盡量去想辦法解決的。

第三篇：氣象培訓計劃

篇一：氣象觀測員上崗資格培訓教學計劃 附件：

氣象觀測員上崗資格培訓教學計劃

一、培訓目標 通過培訓，使學員掌握氣象觀測的基本方法和基本要求，掌握觀測數據處理和質量控制方法，掌握觀測設備維護和保障的基本技能，初步具備從事氣象觀測工作的能力。

二、培訓對象

《氣象觀測員上崗資格管理辦法（試行）》規定的從事氣象觀測業務工作需參加中國氣象局統一組織的上崗資格培訓的人員。

三、培訓方式

在職脫產集中培訓；

課堂教學與實踐操作相結合。

四、培訓時間

四周（每周5個教學工作日，8學時/日，總學時160學時）。

五、培訓課程設置和學時安排

教學內容和教學要求詳見附錄。

六、主要授課教師

干部學院教師，分中心教師，高校和業務單位的專家，具有豐富觀測經驗的觀測業務人員。

七、教材及參考書

教材：干部學院組織編寫的系列培訓教材和講義。參考書： 1．《氣象學與氣候學》（第三版），周淑貞著，高等教育出版社 2．《大氣探測原理與方法》，張文煜等著，氣象出版社，2007 3．《大氣探測學》，孫學金等著，氣象出版社，2009 4．《氣象儀器及測試技術》，李偉，氣象出版社，2010 5．《雷達氣象學》（第二版），張培昌等著，氣象出版社，2008 6．《地面氣象觀測規范》，中國氣象局，氣象出版社，2003 7．《常規高空氣象觀測業務規范》，中國氣象局，氣象出版社，2010 8．《地面氣象測報業務系統軟件操作手冊》，中國氣象局監測網絡司，氣象出版社，2005 9.《地面氣象電碼手冊》，中國氣象局監測網絡司，氣象出版社，1999 10．《地面氣象觀測數據文件和記錄簿格式》，氣象出版社，2006 11.《常規高空氣象觀測業務手冊》，綜合觀測司，氣象出版社，2011 12．中國氣象局《關于印發<綜合氣象觀測系統發展規劃（2010-2015年）>的通知》（氣發〔2009〕463號)

13.《綜合氣象觀測》，王強等著，氣象出版社，待出版 14.《天氣雷達及其應用》，李柏等著，氣象出版社，201115.《新一代天氣雷達觀測規定》（氣測函〔2005〕81號）

16.《新一代天氣雷達業務管理和運行保障職責（試行）》（氣發〔2005〕233號）17.《風廓線雷達觀測規定（試行）》（氣測函〔2011〕223號）18.《酸雨觀測業務規范》，中國氣象局，氣象出版社，2005 19.《大氣成分觀測業務規范》（氣測函〔2012〕61號）

八、考試（核）方式考試（核）采取理論筆試和實踐操作相結合的方式進行。經考試、考核合格后，頒發結業證書。

附錄：氣象觀測員上崗資格培訓主要教學內容和教學要求 1．氣象觀測基礎（12學時）

教學內容：氣象觀測的基本概念、定位和范疇；氣象觀測的內容和主要觀測方法；基本氣象觀測儀器的工作原理、性能指標和維護要求；氣象觀測資料的采集、處理、質量控制、存儲和傳輸；觀測員的職業要求和規范化管理；觀測站的分類和觀測項目；觀測場內的儀器布設要求；探測環境要求和保護工作。

教學要求：理解氣象觀測的基本概念、定位和范疇；理解直接探測和遙感探測的含義；掌握氣象觀測的內容和主要觀測方法；掌握氣象觀測中的時制和日界；掌握氣象觀測代表性、準確性和比較性的含義；理解基本氣象觀測儀器的工作原理、性能指標和基本維護要求；理解氣象觀測資料的采集、處理、質量控制、存儲和傳輸的基本過程和方法；理解觀測員的職業要求和規范化管理；掌握觀測站的分類和儀器布設要求；了解不同觀測站的主要觀測項目和觀測時次；掌握探測環境要求和保護工作的主要內容。2．常規地面氣象觀測（52學時）教學內容：

常規地面氣象觀測基本要素（28學時）：常規地面氣象觀測的基本任務和業務要求；常規地面氣象觀測業務管理規定；基本氣象要素的相關概念及單位；主要人工觀測設備和自動化觀測設備的工作原理、觀測方法和日常維護；觀測設備的組成結構、適用范圍和計量檢定；觀測資料的誤差來源及應對方法；影響觀測資料質量的主要因素；觀測資料的基本分析方法和質量控制方法；地面氣象觀測數據文件格式；地面氣象觀測規范的相關內容；基本觀測產品的制作原理和分析方法。相關業務軟件。酸雨和大氣成分觀測（8學時）：酸雨和大氣成分觀測的基本概念和觀測方法；酸雨和大氣成分觀測業務的基本內容；主要觀測設備的工作原理和維護方法；數據采集和資料傳輸相關業務軟件。自動氣象觀測系統（16學時）：自動氣象觀測系統的基本概念；自動氣象站的分類、組成結構、工作原理和日常維護；自動氣象站常用傳感器的工作原理；自動氣象站的數據采樣和數據處理；觀測資料的傳輸和存儲。相關業務軟件。

教學要求：理解常規地面氣象觀測的基本任務和業務要求。掌握空氣溫度、濕度、氣壓、風向、風速、降水、蒸發、輻射、日照、地溫、凍土、天線積冰、地面狀態、雪深和雪壓等氣象要素的相關概念及單位；掌握各氣象要素的主要觀測方法和觀測設備；掌握主要人工觀測設備和自動化觀測設備的組成結構、工作原理和適用范圍；理解主要人工觀測設備和自動化觀測設備的日常維護和計量檢定方法；了解輻射的基本概念和原理；理解觀測資料的主要誤差來源及應對方法；理解影響觀測資料質量的主要因素。掌握觀測資料基本分析方法和質量控制方法；了解云的觀測和記錄方法；了解云的外形和成云基本過程；了解云狀的相互演變及其與天氣演變的關系；掌握能見度的定義、觀測方法和影響能見度的主要因素；了解天氣現象的定義、分類和特征。理解地面氣象觀測規范的相關內容。掌握酸雨觀測和大氣成分觀測的基本概念和基本內容；了解酸雨和大氣成分的觀測方法和觀測設備。了解自動氣象觀測系統的基本概念；掌握自動氣象站的分類、組成結構、工作原理和日常維護；理解自動氣象站常用傳感器的工作原理；理解自動氣象站的數據采樣和數據處理過程；理解觀測資料的傳輸和存儲過程。掌握相關業務軟件的使用。3．常規高空氣象觀測（16學時）

教學內容：常規高空氣象觀測的基本任務、觀測方法、業務技術要求及日常維護方法；高空風觀測；高空氣象要素的觀測方法和主要觀測產品；常規高空氣象觀測規范的基本內容；高空觀測業務軟件的使用。

教學要求：掌握高空氣象觀測的基本任務和觀測方法；了解探空氣球的種類及氣球升速的計算方法；了解定向天線（雷達）跟蹤、經緯儀跟蹤和衛星導航系統定位等方式觀測高空風的基本原理；了解高空風觀測數據處理和誤差來源；掌握l波段雷達高空氣象觀測系統的工作原理和業務流程；了解無線電探空儀的結構和工作原理；了解高空溫度、濕度、壓力等氣象要素的觀測方法和誤差來源；了解規定層輸出數據的種類和內容；了解高空氣象觀測的主要觀測產品、業務技術要求和設備維護方法；理解常規高空氣象觀測規范的基本內容；了解高空觀測業務軟件的使用。4．氣象雷達觀測（12學時）

教學內容：氣象雷達的基本概念和分類；新一代天氣雷達和風廓線雷達的主要結構、探測原理、基本產品及其應用領域；新一代天氣雷達和風廓線雷達觀測業務運行和保障的主要要求。新一代天氣雷達業務軟件。

教學要求：掌握天氣雷達的基本概念和分類；理解電磁波的散射、衰減和折射；掌握多普勒效應；掌握新一代天氣雷達和風廓線雷達的基本探測原理；理解新一代天氣雷達和風廓線雷達的主要結構、基本產品及其應用領域；了解新一代天氣雷達回波的識別方法；理解新一代天氣雷達和風廓線雷達觀測業務運行和保障的主要要求；了解新一代天氣雷達業務軟件的使用。

5．綜合氣象觀測系統（8學時）

教學內容：綜合氣象觀測系統的體系結構及其在氣象業務系統中的定位；國內綜合氣象觀測系統現狀、發展趨勢和主要任務；主要地基、天基、空基氣象觀測方法和基本原理；綜合氣象觀測系統運行監控和保障體系建設。

教學要求：理解綜合氣象觀測系統的體系結構及其在氣象業務系統中的定位；理解國內綜合氣象觀測系統現狀、發展趨勢和主要任務；掌握地基、空基、天基觀測系統的含義及其組成；理解微波輻射計、閃電定位儀、gps水汽探測以及激光雷達等地基遙感探測設備的基本原理；了解系留氣艇和飛機觀測等相關空基氣象觀測方法；理解主動遙感和被動遙感的含義；理解近極地太陽同步軌道衛星和地球同步軌道衛星的基本特點及互補性；理解綜合氣象觀測系統運行監控和保障體系建設。

6.計算機基礎及業務軟件使用（12學時）

教學內容：計算機及網絡基本設置；網絡故障診斷和維護；數據備份和電腦病毒防護；業務軟件的安裝、調試和操作；觀測數據的維護、處理、存儲和傳輸；觀測資料質量控制。教學要求：掌握計算機及其網絡基本設置；掌握數據備份和電腦病毒防護方法；掌握氣象觀測業務軟件的安裝、使用和參數設置；理解觀測數據的維護、處理、存儲和傳輸過程；理解觀測資料質量控制的基本方法。了解異常數據的處理方法。篇二：全國氣象部門縣級綜合業務崗位培訓教學計劃

縣級綜合業務崗位培訓教學計劃

一、培訓目標

通過培訓，使學員全面了解各業務系統的基本功能，能夠熟練操作各類綜合業務平臺，具有基本的系統維護能力，具備縣級氣象機構綜合業務崗位的綜合素質，為縣級氣象現代化提供有力的人才支撐。

二、培訓對象

縣級氣象局綜合業務崗位骨干人員（主管業務的副局長、縣級氣象臺臺長或高工等）。

三、學制

研討班學制為兩周（12個學習日，共96學時）。

四、培訓方式 在職脫產集中培訓。

五、培訓內容

培訓內容主要包括政策解讀、觀測與信息網絡保障、預警預報、氣象服務等模塊。培訓課程設置和學時安排見表1。

表1 培訓主要課程及學時

培訓班綜合運用講授、實習實訓、案例教學、交流和研討等多種培訓方法。各類培訓方法學時安排見表2。

表2 培訓方法學時安排

主要教學內容和教學要求如下：

（一）入學教育（4學時）教學內容：開班式，教學計劃解讀，室內拓展。

教學要求：使學員準確把握培訓的目的和意義，明確學習任務，端正學習態度，嚴格遵守培訓紀律；增進學員彼此了解，提升班組凝聚力，調動學習積極性。

（二）政策解讀（8學時）1.縣級綜合業務管理綜述（4學時）教學內容：中國氣象局推進縣級氣象機構綜合業務改革的政策解讀，縣級氣象機構職能設置、履職落地，主要業務分工及業務流程，綜合業務改革與發展，基層綜合業務的布局。

教學要求：掌握縣級氣象機構的設置、職能，了解各機構的主要任務；了解省市縣主要業務分工及業務流程，重點掌握縣級氣象機構綜合業務崗位的主要職責和業務流程；了解縣級氣象機構社會管理的主要內容，掌握縣局綜合管理改革工作重點與發展方向；了解基層綜合業務布局。

2.“兩個帶來”和綜合業務改革交流研討（4學時）

教學內容：圍繞學員的兩個帶來（帶來一個工作案例，帶來一個通過培訓擬解決的問題）進行交流研討。教學要求：通過案例交流和問題研討進一步提高學員綜合業務崗位工作能力。

（三）觀測與信息網絡保障（20學時）1.地面氣象觀測業務概況（4學時）

教學內容：常規地面氣象觀測的基本任務和業務要求；常規地面氣象觀測業務的主要規范、規定；主要觀測設備的工作原理和觀測方法；觀測設備的組成結構、適用范圍和計量檢定；觀測資料的誤差來源。

教學要求：理解常規地面氣象觀測的基本任務和業務要求；了解常規地面氣象觀測業務的主要規范和規定；掌握空氣溫度、濕度、氣壓、風向、風速、降水、蒸發、輻射、日照、地溫、凍土、天線積冰、地面狀態、雪深和雪壓等氣象要素的基本概念；掌握各氣象要素的主要觀測方法和觀測設備；理解常用觀測設備的組成結構、工作原理；掌握常用觀測設備的日常維護方法；掌握其他新型氣象觀測儀器基本知識及觀測技術發展；了解氣象觀測儀器計量檢定的基本要求；了解觀測資料的主要誤差來源。2.自動觀測技術基礎（4學時）

教學內容：電子技術基礎知識；自動氣象站的分類；自動氣象站的基本組成結構、工作原理和日常維護方法；自動氣象站常用傳感器的工作原理；自動氣象站的數據采樣和數據處理；觀測資料的傳輸和存儲；觀測數據質量控制的基本方法和要求。

教學要求：了解電子技術基礎知識；了解自動氣象觀測系統的基本概念；理解自動氣象站的功能和主要分類；了解國內主要的自動氣象站生產廠家及其產品；理解自動氣象站的組成結構、工作原理和日常維護方法；理解自動氣象站的數據采樣和數據處理過程；理解觀測資料的傳輸和存儲過程；理解觀測數據質量控制的基本方法。3.自動觀測保障實習（4學時）

教學內容：主要自動觀測儀器安裝、使用和維護的基本方法；通訊、供電等常見故障的排查思路及流程；觀測儀器常見故障的分析和基本解決方法；檢測儀器儀表的使用；測報業務軟件使用及其參數設置。

教學要求：掌握自動氣象站數據采集器、溫度傳感器、濕度傳感器、氣壓傳感器、風向風速傳感器、雨量傳感器、稱重式雨量傳感器等設備的安裝、使用和維護基本方法；掌握常用檢測儀器儀表的基本使用方法；熟悉各類故障的排查思路及流程，掌握較簡單的自動氣象站故障排除方法，并在實踐中靈活運用和操作；了解自動氣象站實際業務中的常見故障和簡易判斷、處理方法；掌握最新版本測報業務軟件的安裝、維護和參數設置；了解與自動站相配合的測報業務軟件（最新版ossmo 2004、isos-ss等）使用及其參數設置方法。4.mdos、asom系統應用（4學時）

教學內容：氣象資料業務系統（mdos）系統介紹、臺站級客戶端日常使用、業務試運行工作安排；基于mdos的觀測數據質量控制內容；綜合氣象觀測系統運行監控平臺（asom）應用基礎。

教學要求：掌握觀測系統軟件的安裝，備份，參數設置，歷史資料存儲和調閱；了解mdos系統、掌握臺站級客戶端日常使用、業務試運行工作安排；掌握綜合氣象觀測系統運行監控平臺（asom）應用基礎。

5.常規高空氣象觀測簡介（4學時）

教學內容：常規高空氣象觀測的基本任務、觀測方法、業務技術要求及日常維護方法；高空風觀測；高空氣象要素的觀測方法和主要觀測產品；常規高空氣象觀測規范的基本內容；高空觀測業務軟件的使用。

教學要求：了解高空氣象觀測的發展簡史；了解《常規高空氣象觀測業務規范》等高空業務規章制度的構成；了解探空氣球的種類和用途；了解氫氣安全使用的基本要求；了解高空風向、風速、溫度、濕度、壓力等氣象要素的觀測要求、觀測方法和誤差來源；了解高空觀測裝備的使用和日常維護；了解l波段（1型）高空觀測系統軟件的功能和基本操作；了解全自動探空系統的發展和應用。

（四）預警預報（36學時）1.天氣分析主要技術概要（4學時）

教學內容：短期、短時天氣預報業務中常用地面、高空天氣圖、輔助天氣圖，短期和短臨預報的主要思路和方法。

教學要求：掌握地面、高空天氣圖和輔助天氣圖的分析方法，掌握短期、短時預報思路。2.數值預報及其釋用技術概要（4學時）篇三：中國氣象頻道2010-2011業務培訓計劃表

中國氣象頻道2010-2011業務培訓計劃表

第四篇：新八年級活動小組計劃

2017-2018學第一學期八年級數學小組活動計劃

一、指導思想：

以新課程標準精神為指導，更新教學觀念。本著張揚學生個性，培養學生興趣愛好和專長的教育理念，促進第一課題的教學，豐富學生的課外生活，激化學生對數學學習的興趣，提高學生的數學應用能力，積極培養學生動手實踐能力和創新精神，努力促進學生德、智、體、美、勞全面發展，使學生的綜合素質不斷提高。

二、活動要點：

活動教學，重視學生的生活經驗；密切數學與現實的聯系，以學生的數學活動為主線呈現教學內容，創設生動有趣的情境。讓興趣小組成員在學習中深刻體會到數學就在身邊、身邊需要數學。

三、活動目的：

讓學生們感受數學在日常生活中的應用，掌握一些解決實際的數學問題和方法，感受數學知識間的相互聯系，發展數學學習的興趣和自信心。提高學生發現問題、思考問題、解決問題的能力，綜合提高學生各方面素質。

四、活動內容：

在以數學為中心教學的基礎上，選用貼近校園、貼近學生、貼近生活的題材，例如最新科研成果、科學奧妙、趣味游戲、生活指南等，還可以增加一些奧數和趣味數學的內容。傳授講究趣味性、知識性、邏輯性和思維性相結合。

五、年級分析

六年級畢業班面臨畢業考試和升學壓力，情緒較其他年級會更緊張，因此通過興趣小組活動這個平臺可以適度緩解這種壓力。同時在活動內容的安排上可以適時地考慮一些利于畢業考試、了解中學知識的數學活動材料。

六、活動目標：

1、進一步學生對數學學習的積極性。

2.學生獨立思考的能力有較大的提高，學生學會自主探索，合作交流。3.使學生逐步形成良好的學習習慣和學習方法。4.在心里素質上，讓學生更自信，并學會去欣賞。5.讓學生的課外知識得到豐富，興趣得到發展。

學生名單：孫濤

李彪

高浩宇

周佳寶

張俊俏

劉芳瑜

岳雙

梁晨

李旭

周昊

劉洋

于海洋 鄧思夢

劉宏敏

王紅陽

2017-2018學第二學期八年級數學小組活動計劃

第五篇：語文小組第二課堂活動計劃

語文小組第二課堂活動計劃

為了進一步拓展學生語文學習的天地，提高學生的語文素養，增加學生的語文積累，我特別安排了“讀名著、背詩文”活動。新課標也提倡讓學生在小學階段通過大量的閱讀，積累豐富的語文知識。具體安排如下：

一、主要活動形式：課外閱讀實踐

二、閱讀安排：

1、閱讀時間：周三下午的閱讀課；在閱讀前，做必要的指導，指導學生讀書方法，鼓勵學生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題。（回家后，寫回憶錄上交）

2、閱讀筆記：具體要求：抄好詞好句好段，每學期不少于15篇；練習寫讀后感；

3、背誦古詩：一學期背誦20首。

4、實踐活動：

A、背詩大王：根據學生的背誦情況，評選，并授予稱號，學期末班內講評一次。

B、班內閱讀評比欄（閱讀回憶）：充分利用，根據學生的表現，評比閱讀標兵，每月評比一次。

C、古詩文園地：選擇學生喜歡的古詩，用壁報的形式，張貼出來，每月初一次。

D、背詩卡：要求學生把背過的古詩抄寫在專用本子上，保存。E、讀書日志：把所讀過的書在日志中有所記錄（閱讀筆記），每月初檢查一次。

F、手抄報：辦有關讀書方面的內容（選擇自己喜歡的內容及形式制作），每月（初）一次。

三、檢查實施：

為了保證學生的閱讀時間，提高學生的閱讀水平，加強課外閱讀的管理以及檢查是十分重要的，具體要求：

１、（單周）周三下午，閱讀時間嚴格檢查：紀律、閱讀書籍、回憶錄。

２、閱讀要做到室內無打鬧現象，認真讀書。班長要安排好學生管理。

３、（雙周）周三閱讀（學習古詩）：在室內進行，進行中，以組為單位檢查背誦，教師聽組長匯報，在進行全面總結。

４、課余時間閱讀（名著）檢查形式：記錄閱讀內容。（好詞好句、主要內容、喜歡的人物及喜歡的原因、懂得的道理）

５、根據學生學習名著情況進行量化，評選優秀等次。

語文大動員

——語文第二課堂活動方案

【活動目的】

調節學生的學習生活，鞏固語文課堂知識，豐富學生的課外知識，訓練對語文學科技能的綜合運用，調動學生對語文學習的興趣，活躍學生的思維角度，提高學生參與第二課堂學習模式的積極性，以營造充滿活力而又團結向上的班風和學風。

【活動形式】

以第二課堂模式在班上所有同學之間展開，具體時間和地點可根據活動內容靈活采用。

【活動原則】 全班學生參加，活動內容可操作性強，形式豐富多彩，以學生為參加主體，教師發揮旁引作用。

一、活動前奏

在第二課堂開始之前的準備工作主要包括：

1、積極與指導老師溝通，就擬好的方案進行商量考慮，可根據具體情況作必要的修改，一旦通過，確定好活動時間；

2、由同學毛遂自薦或者同學推選或者班主任推薦，選出男女主持人各1名，熟悉整個活動流程；

3、由生委準備活動過程中所需要的道具和其他用品，如紙牌、獎狀；

4、全班分為4個組，每組選出1名組長，可以與先引導組群積極準備活動中所需具備的相關內容。

二、活動主旋律

1、名句大串燒

1）這是必答環節，每個小組有4道題，題目內容來自初高中所學名篇及課外積累，答題內容依據為對這些名篇的理解和回顧；

2）根據主持人提示的具體內容回答，每一道題5分，答題時按順序由各小組的全體成員自由舉手回答。

2、抗干擾記憶王 1）此環節也是必答，每個小組最多有4道題，題目內容來自各學科中常見的名詞或術語； 2）由兩名主持人配合，男主持從準備好的紙箱中每次隨機抽取七張寫有名詞術語的卡片，按順序以慢速顯示給挑戰者看，只有一次機會。女主持趁機向挑戰者提出各種小問題進行干擾，挑戰者要一邊答題一邊默記下卡片上的內容，而且對于主持人的問題要知無不言，最后按順序復述；

3）每道題5分，每次測試都可由小組同學現場自主參加。答對少于4道的按數量相應加分，答錯的不扣分。

3、字謎猜猜猜

1）搶答環節，總共9道題，利用一些語文的基本常識和技巧進行猜字；

2）各小組推選3名代表在前面，為了維持正常的比賽秩序，指定其中1名同學負責舉牌搶答。在主持人暗示開始后方可舉起紙牌搶題，違者第一次予以警告，第二次起，每次扣5分。搶到題后，先由小組的三名代表回答，如若不對，有兩種解決方法：①可向組群求答一次，答對一道5分，若得出答案錯誤并堅持，每道題扣除5分；②則按規定次序給下一組回答，即第一組讓給第二組依次循環下去，第四組給第一組，只有一次機會，答對加分，答錯減分。

4、成語游擊戰

1）各小組選派1名代表抽簽，抽中卡片上的成語作為本小組的“成語炮彈”；

2）按小組編號從一到四進行，比如，第一小組將其“成語炮彈”打出，后面的三個小組分別要一次以前一小組的成語中最后一個字或者與這個字讀音完全相同的字為開頭“拋出”一個新的成語，依次循環接答，一直延續到某個小組不能接應上或者出現重復為止，這個小組將被扣除5分。

5、主題接力棒

1）各小組選派1名代表抽簽，抽中的卡片上寫有一個主題詞，代表將抽到的主題詞寫在黑板上，這個環節圍繞各自的主題詞展開；

2）主持人宣布活動開始后，各組員可主動上臺寫出與主題詞相關的信息，不能重復； 3）按照由主持人統計到的各小組籌集到的信息數量從多到少分別加20分、15分、10分和5分。

三、活動尾篇

1、工作人員將4個小組在5個環節中所得的分數進行匯總，由主持人宣布各小組的具體得分，并依據分數的從多到少分別獎勵各小組以“最佳智多星獎” “最佳精神風貌獎”“最佳團隊合作獎”“最具潛力獎”；

2、由班主任對各小組及整個活動進行點評，并為全班同學總結先前的5個環節中順利得分的“秘技”；

3、主持人倡導全班同學寫一份活動感言，反映課堂中的收獲或反思不足之處，并宣告本次興趣課堂活動的圓滿結束。