第一篇：小班識字 文檔

小班下學期識字表 寫字：（35個）

頭目耳舌牙木禾 本幾斤個牛羊天 太玉米白千百萬 方開關左右石電 門閃問火刀云蟲 認讀：（15個）

發朵愛頭我水酒風 雨花果魚鳥馬爺奶

小班下學期識字表 寫字：（35個）

頭目耳舌牙木禾 本幾斤個牛羊天 太玉米白千百萬 方開關左右石電 門閃問火刀云蟲 認讀：（15個）

發朵愛頭我水酒風 雨花果魚鳥馬爺奶

小班下學期識字表 寫字：（35個）

頭目耳舌牙木禾 本幾斤個牛羊天 太玉米白千百萬 方開關左右石電 門閃問火刀云蟲

認讀：（15個）

發朵愛頭我水酒風雨花果魚鳥馬爺奶

小班下學期識字表 寫字：（35個）

頭目耳舌牙木禾 本幾斤個牛羊天 太玉米白千百萬 方開關左右石電 門閃問火刀云蟲

認讀：（15個）

發朵愛頭我水酒風雨花果魚鳥馬爺奶

第二篇：小班識字教案

小班識字教案——小兔吃了笑哈哈

活動目的：

1、通過看木偶表演，激發幼兒學習詩歌的興趣，能聽錄音邊朗讀邊劃指詩歌。

2、認讀漢字：“吃”、“給”。能積極參與識字游戲，正確指認生字詞。活動重點： 學習朗讀詩歌 活動難點：

能正確地指認新的字寶寶 活動準備：

1、人手一張“電影票”（字卡），椅子上貼有與“電影票”相對應的字卡；

2、木偶臺一個，小木偶（狗、松鼠、青蛙、小貓、小鴨、小兔），蘿卜模型一個；

3、故事錄音磁帶、錄音機、《幫你早讀書》磁帶、音樂磁帶；

4、詩歌范文，新字卡：“吃”、“給”。幼兒操作字卡人手一份。活動過程：

一、開始部分。識字游戲《看電影》，復習幼兒所學過的字寶寶。老師高興地對幼兒說：“今天老師要帶小朋友去看電影，希望每個小朋友都守紀律。進了電影院后要先找到自己的座位，每個座位上都有一個字寶寶，小朋友手中的電影票只要和座位上的字寶寶一樣就可以坐下了。”（音樂起）幼兒各自找座位入座，如個別幼兒有困難，可請其他幼兒或老師幫助。

二、基本部分

1、看木偶戲《小花狗的蘿卜》。

2、引出詩歌《小兔吃了笑哈哈》老師朗誦一遍。

3、請幼兒找出詩歌中認識的字寶寶。

4、學習新的字寶寶：“吃”、“給”。今天老師要介紹兩個新的字寶寶給你們認識，可是這兩個字寶寶很調皮，他們要和小朋友們玩捉迷藏的游戲，現在我要請兩個小朋友來把他們找出來。（學認新字）

5、聽音樂傳書、翻書。老師放富有節奏、活潑的音樂，幼兒開始傳書，傳書完畢，老師指導幼兒翻書，跟隨錄音邊劃指邊朗讀。２、３遍后，幼兒聽音樂有序地收書。

三、結束部分： 識字游戲《撈魚》

教師將字卡發給每個幼兒，幼兒手拿字卡做魚游的動作。教師邊用網捕魚邊說：“一網不撈魚，二網不撈魚，三網撈條什么字的魚？”教師問被撈到的幼兒：“你拿的是什么字？”幼兒回答：“我拿的是x字。”游戲繼續進行。“好了，玩了半天字，寶寶們都累了，要休息了，我們一起送它們回家吧。”將字寶寶送入筐中。

教師出示一張喝水或休息的字卡，幼兒按照字卡上的要求去做。

第三篇：小班識字游戲

小班識字游戲

1、游戲名稱：問好

目的：學習生字（第一次學習）準備：字卡

方法：教師逐個出示字寶寶并以字寶寶的口氣做自我介紹：“我是X字寶寶，小朋友好！”幼兒說：“X字寶寶好！”

2、游戲名稱：長高了、變矮了 目的：學習生字 準備：字卡

方法：教師先把字卡在黑板上排成一排，請幼兒閉上眼睛，教師把其中一個字卡向上移動一個字卡的距離，然后隨著教師“一、二、三”的數數聲，幼兒睜開眼睛，說出誰長“高” 了;反之，教師把其中一個字卡向下移動，請幼兒說出誰變“矮”了。

3、游戲名稱：小動物真愛玩 目的：學習生字 準備：字卡

方法：把字卡出示在黑板上，教師邊說兒歌：“小X小X真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸Y字寶寶跑回來”邊輕輕的摸某幾個幼兒的頭，這幾名幼兒就跑到黑板前，摸摸這個字寶寶并學著這個小動物的叫聲或動作回到座位。

4、游戲名稱：螞蟻搬豆 目的：學習生字 準備：螞蟻頭飾

方法：請幼兒當小螞蟻，字寶寶當豆豆。

游戲開始，教師以媽媽的口氣對小螞蟻說：“孩子們，天冷了，你們去地里搬豆豆回來過冬吧.”幼兒學小螞蟻一個跟一個到黑板前取一“顆”“豆豆”，跑回“媽媽”身邊告訴媽媽自己“搬”回了誰,說對了，請全體幼兒給他拍拍手，說錯了，請小朋友糾正過來。

5、游戲名稱：捉迷藏 目的：學習生字 準備：字卡

方法：教師先把字卡在黑板上排成一排，幼兒閉上眼睛教師把黑板上的一個字寶寶拿走，請幼兒睜開眼睛，說出誰藏起來了。

教師拿出該字寶寶，驗證對錯。

6、游戲名稱：你來做,我來猜

目的:復習學過的能用動作表示的字、詞。準備：字卡

玩法：游戲開始幼兒全體起立，教師一張張出示字卡，幼兒看字卡上的字詞做動作。

7、游戲名稱：小貓捉鼠 目的：復習生字

準備：小貓頭飾 字卡

方法：請全體幼兒閉上眼睛，教師把字寶寶分散放在某個地方，幼兒睜開眼睛，請幾個幼兒戴上小貓頭飾扮演小貓去捉“老鼠”（字寶寶），“捉”到后，告訴小朋友自己捉到了誰。

8、游戲名稱：盲人摸字 目的：學習生字 準備：字卡

方法：教師把字卡在黑板上排成一排。教師或一幼兒扮作盲人（閉上眼睛），用手去摸某個字寶寶，說出該字寶寶是誰，說對后全體幼兒鼓勵：“Yes,Yes,它是X，”說錯了，請全體幼兒給予糾正：“No,No,它是X。”

9、游戲名稱：開火車 目的：學習生字

準備：火車頭頭飾 字卡

方法：教師把字卡在黑板上排成一排。教師請幾名幼兒扮作火車，其中一名帶上頭飾當火車頭，讓他們帶上自己喜歡的一個字寶寶上火車（說出自己帶誰方可上火車）。在《火車快開》的音樂聲中幼兒在室內跑一圈。“嗚-”火車停下，幼兒邊說 “X字寶寶下火車了”，邊把字寶寶放回原處。

10、游戲名稱：找朋友 目的：復習生字 準備：字卡

方法：幼兒手拿字卡圍成一個圓圈，教師念兒歌：“找找找，找朋友，X和 Y是朋友，敬個禮，握握手，”手拿X 和 Y 字卡的幼兒走到圓圈中間

隨著兒歌互相敬禮、握手后，分別指著對方說：“你是我的好朋友，再見！”再分別回到原處。

11、游戲名稱：大風和樹葉 目的：學習生字 準備：字卡

方法：教扮演大風，字卡當作樹葉。游戲開始，教師伸展開兩臂從黑板前走過（或原地轉一個圈），邊走（或轉圈）嘴里邊發出“呼呼”的風聲，當手從黑板前經過時，隨手拿走一個字卡藏好，請幼兒說出大風把誰刮走了。幼兒說出后，教師出示該字卡驗證對錯。

第四篇：識字課小班

活動名稱：《認識山，田》——（豆丁識字）

一、活動目標：

1、認識漢字“山”“田”。

2、體驗活動的樂趣。

二、活動準備： 漢字卡片，三、活動過程：

1、故事導入：

師：看看老師在黑板上畫了什么啊？（山，田）讓幼兒猜猜。

2、認識漢字“山”“田”

師：今天老師要給小朋友講故事，講一個和黑板上畫有關的故事。小朋友剛剛故事里有什么呀？

師：今天呀，老師帶了兩個字寶寶，看看這個字寶寶（山）和那幅畫很像啊？哦，那它是什么字呢？那小朋友你們爬過什么山呢？你還知道哪些山呢？山上有什么？

師：那這個字寶寶和那幅畫很像呢？你覺得什么什么字呢？哦，外面的框框是給人走的路，里面是一塊塊土地。

3、結束部分：

游戲：找字寶寶。老師把字寶寶藏起來，讓幼兒取找，并且讀出上面的字寶寶。

活動名稱：《認識人，口》——（豆丁識字）

一活動目標：

1、認讀漢字：“人”、“口”。能積極參與識字游戲，正確指認生字詞

2、體驗活動樂趣

二、活動準備：

1、人手一張“電影票”（字卡），椅子上貼有與“電影票”相對應的字卡

2、新字卡：“人”、“口”。幼兒操作字卡人手一份

三、活動過程：

1、復習導入

識字游戲《看電影》，復習幼兒所學過的字寶寶。

師：“今天老師要帶小朋友去看電影，希望每個小朋友都守紀律。進了電影院后要先找到自己的座位，每個座位上都有一個字寶寶，小朋友手中的電影票只要和座位上的字寶寶一樣就可以坐下了。”（音樂起）幼兒各自找座位入座，如個別幼兒有困難，可請其他幼兒或老師幫助。

2、學習新的字寶寶：“人”、“口”。

師：今天老師要介紹兩個新的字寶寶給你們認識，可是這兩個字寶寶很調皮，他們要和小朋友們玩捉迷藏的游戲，現在我要請兩個小朋友來把他們找出來。（學認新字）

3、認讀漢字

師：教師逐個出示字寶寶并以字寶寶的口氣自我介紹：“我是人字寶寶，小朋友們好。”幼兒說：“人字寶寶好。” 師：小動物真愛玩：把字卡出示在黑板上，教師邊說兒歌：“小人小人真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸Y字寶寶跑回來”邊輕輕的摸某個幼兒的頭，這名幼兒就跑到黑板前，摸摸這個字寶寶回到座位。

師：大風和樹葉：教師扮演大風，字卡當作樹葉。游戲開始，教師伸展開兩臂從黑板前走過，邊走嘴里邊發出“呼呼”的風聲，當手從黑板前經過時，隨手拿走一個字卡藏好，請幼兒說出大風把誰刮走了，請幼兒把這個字卡找回來 4結束部分：

教師將字卡發給每個幼兒，幼兒手拿字卡做魚游的動作。教師邊用網捕魚邊說：“一網不撈魚，二網不撈魚，三網撈條什么字的魚？”教師問被撈到的幼兒：“你拿的是什么字？”幼兒回答：“我拿的是x字。”游戲繼續進行。“好了，玩了半天字，寶寶們都累了，要休息了，我們一起送它們回家吧。”將字寶寶送入筐中。

活動目標：《認識電，云》——（豆丁識字）

一、活動目標：

1、認識漢字電，云

2、體驗活動的樂趣

二、活動準備：電，云字卡，圖片，三、活動過程：

1、導入：

師：小朋友們，看看黑板上是什么呀？（云，閃電的圖片）

2、認識漢字水，火

師：誰跟老師說一說云是從那兒來的呢？云是什么樣子的？讓幼兒自由回答。老師手上拿的什么字？跟我們剛剛看到東西有關。讓幼兒自己自由去猜。那我們聽它自己說他是誰好不好？（老師說出這個字）讓幼兒跟讀。

師：小朋友，你在什么時候見過電啊？它有沒有危險啊？小朋友應該怎么注意啊？

3、認讀漢字

師：這些字寶寶想和我們做游戲了。他們不見了，我們來找一找。讓幼兒去找漢字卡片，然后認讀。

4、結束部分：

游戲：送字寶寶回家。

活動名稱：《認識日，月》——（豆丁識字）

一、活動目標：

（1）初步認識漢字日，月，看到漢字能大聲的讀出來。（2）體驗活動的樂趣。

二、活動準備：

漢字日，月卡片，以及小字卡，日月的圖片。

三、活動過程：

1、故事導入： 師：今天老師給小朋友們講一個故事，小朋友們聽好了。提問：故事里有誰啊？（太陽爸爸，月亮媽媽，星星）你們覺得太陽，月亮是什么樣子的啊？

2、認識漢字“日”“月” 師：（老師在黑板是貼上日，月兩個字）小朋友老師手上拿的什么啊？（太陽）太陽又叫做日，小朋友你們覺得黑板上那個字是日，你覺得那個是日你就站在誰的下面。讓幼兒自己選擇站

師：好了，小朋友你們都選擇好了，那我們一起喊日，看那個字寶寶會跳來，好不好？讓幼兒大聲喊。

師：咦，是誰來了啊？哦，是月亮。月亮像什么？我們叫他月。你知道黑板是什么字嗎？它像不像月亮啊？彎彎的，翹翹的。我們一起喊它的名字，看看會不會跳下來。一起喊它的名字。

3、認讀日月。

師：看看老師把誰拿出來了，你們大聲的告訴老師。

4、結束部分：游戲，送字寶寶回家

每個幼兒拿一個漢字的小卡片，回答正確的小朋友就可以把字寶寶送回家了。

活動名稱：《鴨媽媽的蛋》——（豆丁識字）

一、活動目標

1.培養聽故事的興趣和耐心，愿意回答老師的簡單提問。2.練習蹲下撿物，發展腿部力量和全身的協調能力。3.初步練習畫圓，發展小肌肉動作。

二、活動準備

1.教具：玩具小猴，故事《這是誰的蛋》圖片及錄音，《母鴨帶小鴨》、《拉個圓圈走走》磁帶，字卡。

2.學具：小球若干，籃子 2 個，練習紙（上面畫有鴨），蠟筆若干。

三、活動過程

1、導入：語言故事：這是誰的蛋

師：今天我們親子園里來了一個小動物，看看它是誰呀？.教師出示玩具小猴及字卡“小猴”，引導幼兒學說“小猴你好”。師：小猴給我們帶來了一個好聽的故事，我們一起來聽一聽。教師出示故事圖片，播放故事錄音。教師提問：小猴在草地上撿到了什么？出示字卡“蛋”，引導幼兒認讀。小猴撿到的蛋是不是雞媽媽的？那是誰的？過了幾天，鴨媽媽從鴨蛋里孵出了什么？再完整聽一遍故事錄音。

2、律動：母鴨帶小鴨

師：鴨媽媽要帶小鴨出去玩了，你們想不想去？請幼兒學小鴨一搖一擺走路的樣子。老師扮鴨媽媽，幼兒扮小鴨。小鴨跟在鴨媽媽身后做“母鴨帶小鴨”的游戲。

3、大運動：撿蛋

師：鴨媽媽生了好多蛋，可是她總是把鴨蛋亂放，我們一起去幫鴨媽媽找蛋，并把找到的蛋放到籃子里。教師示范蹲下將蛋（小球）撿起，并認一認蛋上的字，認完后把蛋放到籃子里。鼓勵幼兒蹲下撿起小球，認一認上面的字，并把小球放到籃子里。

4、結束部分畫鴨蛋 師出示小球，提問：“鴨媽媽的蛋是什么樣子的？”“我們把鴨媽媽的蛋畫下來吧。”

教師示范用蠟筆畫圓。

活動名稱：《認識雨，魚》——（豆丁識字）

一活動目標：

4、認讀漢字：“雨”、“魚”。能積極參與識字游戲，正確指認生字詞

5、體驗活動樂趣

二、活動準備：

1、人手一張“電影票”（字卡），椅子上貼有與“電影票”相對應的字卡

2、新字卡：“雨”、“魚”。幼兒操作字卡人手一份

三、活動過程：

1、復習導入

識字游戲《看電影》，復習幼兒所學過的字寶寶。

師：“今天老師要帶小朋友去看電影，希望每個小朋友都守紀律。進了電影院后要先找到自己的座位，每個座位上都有一個字寶寶，小朋友手中的電影票只要和座位上的字寶寶一樣就可以坐下了。”（音樂起）幼兒各自找座位入座，如個別幼兒有困難，可請其他幼兒或老師幫助。

2、學習新的字寶寶：“雨”、“魚”。

師：今天老師要介紹兩個新的字寶寶給你們認識，可是這兩個字寶寶很調皮，他們要和小朋友們玩捉迷藏的游戲，現在我要請兩個小朋友來把他們找出來。（學認新字）

6、認讀漢字

師：教師逐個出示字寶寶并以字寶寶的口氣自我介紹：“我是X字寶寶，小朋友們好。”幼兒說：“X字寶寶好。”

師：小動物真愛玩：把字卡出示在黑板上，教師邊說兒歌：“小X小X真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸Y字寶寶跑回來”邊輕輕的摸某個幼兒的頭，這名幼兒就跑到黑板前，摸摸這個字寶寶回到座位。

師：大風和樹葉：教師扮演大風，字卡當作樹葉。游戲開始，教師伸展開兩臂從黑板前走過，邊走嘴里邊發出“呼呼”的風聲，當手從黑板前經過時，隨手拿走一個字卡藏好，請幼兒說出大風把誰刮走了，請幼兒把這個字卡找回來 4結束部分：

教師將字卡發給每個幼兒，幼兒手拿字卡做魚游的動作。教師邊用網捕魚邊說：“一網不撈魚，二網不撈魚，三網撈條什么字的魚？”教師問被撈到的幼兒：“你拿的是什么字？”幼兒回答：“我拿的是x字。”游戲繼續進行。“好了，玩了半天字，寶寶們都累了，要休息了，我們一起送它們回家吧。”將字寶寶送入筐中。

活動名稱:：《認識水，火》——（豆丁識字）

一、活動目標：

1、認識漢字水，火

2、體驗活動的樂趣

二、活動準備：水，火字卡，圖片，一盆水

三、活動過程：

1、導入：

師：小朋友們，聽是誰在發出聲音啊？（老師用手劃到盆里水）哦，是水啊。那水有什么作用呢？幼兒自由回答。

2、認識漢字水，火

師：誰跟老師說一說水是從那兒來的呢？你摸上去什么感覺呢？讓幼兒自由回答。老師手上拿的什么字？跟我們剛剛看到東西有關。讓幼兒自己自由去猜。那我們聽它自己說他是誰好不好？（老師說出這個字）讓幼兒跟讀。

師：聽，又是誰在發出聲音？這是什么車子發出的聲音？你們知道發生什么事情了嗎？哦，原來失火了。火是什么樣子的啊？火是什么顏色的？該怎么滅火。老師手上的字寶寶和火像不像啊？我們聽一聽他的自我介紹吧。幼兒認識火。

3、認讀漢字

師：這些字寶寶想和我們做游戲了。他們不見了，我們來找一找。讓幼兒去找漢字卡片，然后認讀。

4、結束部分：

游戲：送字寶寶回家。

第五篇：小班上學期識字

小班上學期識字

幼兒園老師寶家爸媽頭手腳大小多少蘋果梨西瓜葡萄樹葉草花貓狗兔雞鴨鵝走跑跳飛游爬一二三四五桌子椅門窗戶水火山田太陽云月亮星風雨雪雷電上下里外衣服帽套 鞋