第一篇：年會小游戲(吹氣球、踩氣球)文庫版

合力吹汽球

晚會小游戲親密接觸

目的：調動現場氣氛，挑動觀眾參與欲

參與方式：由主持人召集，觀眾自由報名，然后由主持人配對，每輪接受四人，兩人一組，每輪兩組，共三輪，共計參與12人次

規則：每組中兩人各自從住持人手中抽取事先準備的寫好身體各部位名稱的卡片（如背，手，小腿等等）然后兩人以各自手中卡片的部位去擠爆氣球（只允許以擠壓方式，不允許以戳踩等方式，違規扣2件氣球），每次只可擠爆一只氣球，然后取下一只氣球，在指定時間內爆球件數最多者獲勝。指定時間為60秒游戲時長：10至15分鐘

獎品：優勝獎2件，參與獎10件

道具：寫好身體各部位的卡片20張，分十個部位，每個部分兩張，氣球250只，遞球員兩人，計數員兩人，現場給氣球充氣人3人

部位為：背部，臀部，小腿，大腿，肩，手，肘，臂，頭頂，腋下

屋子燈光熄滅，點一圈蠟燭

然后制作一個許愿箱。還有很多卡片（可以折疊的那種

然后大家祝愿投遞到這個許愿箱中許愿是一個環節，然后投遞是一個 環節 要有背景音樂搭配，就是感恩的那種，許愿內容就是對于明年的祈福和祝愿。最后祝愿箱密封，等到明年的此時再開啟祝愿，看看實現了沒有

意義就是：第一就是公司人員保留機制，讓每一個員工都有一個美好的愿景。第二就是員工自身可以充滿動力和工作熱情。

第三就是豐富了年會的內容了，讓大家留下深刻的印象

所以說需要注意的就是：

氛圍的營造

那么涉及到的就是：

1、音樂選擇

2、詞語要煽情一些

3、蠟燭要到位

開頭結尾要注重一些

18：35—18：55宴會主持人組織大家做一個名字叫《踩氣球》的小活動，以活躍宴會氣氛。（酒店播放活動背景音樂）

所需道具：氣球若干、細線。游戲說明：分幾個小組，每個小組一個代表，在他們的腳踝處綁上5個氣球，在中央站定，全場燈光關閉，開始互踩對方的氣球，30秒內，留下氣球最多的人為勝出者獲獎。（可根據情況，組織大家做2-3次，獎品為：小包的巧克力或小件的毛絨玩具等）

第二篇：踩氣球策劃書

校慶游園活動之踩氣球游戲策劃

一、游戲名稱：踩氣球

二、游戲主題：激情踩氣球，歡樂迎校慶

三、游戲目的：活躍氣氛，增進協作能力，增厚同學間的友誼

四、主辦：院學生會

承辦：院紀檢權益部

五、游戲材料：500個氣球、繩子1捆、3個打氣筒、2張桌子、2 張椅子，筆記本電腦及音響、剪刀2把

六、游戲規則： 1.10人一大組進行游戲，每個人雙腳各綁上3個球，再兩人一小組，手綁起來，小組成員不得分開，否則淘汰。2．開始后，每個人用腳去踩破另一小組的氣球，同時努力避免自己的氣球被別人踩破，游戲進行一分鐘。3．要求是不能用手去弄破氣球，否則算犯規；小組兩人中若是一人沒有氣球了則沒氣球那人只能保護自己小組成員的氣球不得踩別人，若是兩人腳上都沒有氣球了就下場不能再踩別人的氣球。

4．游戲只能在劃定的區域內進行，出區域者淘汰。5．結束后腳上氣球最多組獲勝，獲勝組成員各得獎券1張。同時對于第一個氣球全被踩破的那一組我們要懲罰，罰表演才藝。（唱歌、跳舞等）

七、人員安排：本游戲安排7個工作人員，四個負責吹氣球及綁氣

球，一個負責計時注意每一組的游戲時間，一個主持，一個負責游戲背景音樂的播放及獎券的發放以及比賽犯規情況記錄。同時我們需要大量的志愿者參與吹氣球、綁氣球工作。具體人員安排：

八、具體工作場地安排與注意事項： 1.所選場地應較空曠平坦，要畫好適當大的邊框。2.打氣球及綁氣球人員速度要快，避免活動進行較慢。3．選擇激情的high音樂

九、經費預算

紀檢權益部2010年10月20日篇二：踩氣球策劃書

踩氣球策劃書

關于活動當天下午的踩氣球活動，做以下安排： 1.各部門的成員領隊帶領各自所分管的小隊進行整理，列隊； 2.各部門領隊至氣球領取處領取氣球，每隊領3*隊伍人數 個氣球； 3.各部門領隊分配3人吹氣球，3人扎氣球，其余人等綁氣球； 4.各部門領隊檢查完畢后整隊等待比賽開始； 5.聽到開始的口令后，各成員開始進行游戲； 6.各部門領隊注意本隊的安全問題，謹防突發情況； 7.各領隊注意自己隊員敗北后，請及時喊停。

關于游戲細則如下：

1.各隊須領相同色的氣球； 2.游戲為兩兩對戰，即兩隊兩隊依次比拼，晉級隊伍可至場地外休息； 3.請裁判及時記錄情況與賽程； 4.游戲為用腳踩氣球，若以其他部位踩破氣球，即出局。

游戲規則宣布： 1．

2． 本游戲為對抗賽，以隊伍編號分組，進行1v1的對抗比賽； 游戲名曰踩氣球，顧名思義，兩隊成員互踩氣球，本隊成員腳上氣球全破即出局，勝者可晉級下一環節比賽； 3． 本游戲具有一定的安全風險，請注意自己的安全問題； 4． 最終解釋權歸湖南農業大學綠野戶外運動協會所有。篇三：踩氣球游戲策劃

青島大學學生公寓自管會

“體育嘉年華”活動之“踩氣球”游戲策劃

一、活動目的與背景：

繁華時節，金秋送爽，為增進自管會人員的團結協作，活躍自管會的日常工作氣氛，配合其他各部門順利辦好“體育嘉年華”活動，自管會文編部在本次活動中舉辦“踩氣球”小游戲，給自管會個部員們一個放松自己、促進交流、展現自我風采的平臺。

二、活動名稱：踩氣球

三、活動主題：激情踩氣球，歡樂嘉年華

四、活動地點：青島大學西院仁園餐廳東籃球場

五、活動內容：

1、游戲準備：每人到游戲點領取細繩和三個氣球（因氣筒個數限制，沒有領到吹好氣球的參賽者，氣球由自己吹），并用細繩把氣球綁在腳踝關節處。

2、游戲方法：用粉筆劃定一個適合大小的區域。參賽者5人一隊，分兩隊（按部門分隊，共5隊，各部門可按人數輪流組隊），分散在規定的區域的兩邊。裁判發令后，雙方隊員在保護好自己的氣球不被對方踩破的前提下，千方百計地踩破對方隊員的氣球。

3、游戲規則：

①只準踩氣球，不得故意踩對方的腳。

②不得故意用手推對方。

③被踩爆氣球者立即退出比賽即推出劃定的區域。

④跑出劃定區域者視為氣球已破，不得再加入比賽。

⑤在游戲過程中，如果氣球不小心漏氣或是跑掉，一律當作被踩破。⑥游戲只能在劃定的區域進行，出界者淘汰，氣球全被踩破的參賽者馬上離開區域。

⑦以一方全部隊員的氣球被踩破為負，另一方為勝。

⑧游戲舉行四輪，新的隊伍跟上一輪獲勝的隊伍pk，最后獲勝的部門將贏得獎品。

⑨參賽者準備游戲時要注意效率，保證游戲的進行速度。

六、人員安排：

游戲點工作人員一名，裁判兩名，吹氣球人員若干。

七、活動材料及經費預算：

氣球200個；細繩一捆；打氣筒四個；剪刀2把；粉筆若干。

八、主辦單位：青島大學學生公寓自管會文編部

九、活動時間：2012年4月7日

青島大學學生公寓自管會文編部 2012年3月

28日 篇四：“踩氣球”趣味活動策劃

“踩氣球”趣味活動策劃

一、活動目的為了積極響應學院團委“文明溝通”的持久開展，也為了促進各班級同學之間的合作交流，加強彼此間的聯誼與溝通，塑造良好的組織文化與和諧氣氛，形成正確的價值觀，增強團隊意識，增進大家的友誼，也為了讓同學們更好的感受趣味游戲的非凡魅力，享受活動帶來的歡樂。

二、活動對象

平職學院全體師生

三、活動時間 待定

四、主辦單位

計算機與軟件工程學院團總支

五、評委選撥

在活動當日從現場觀眾中隨機抽選幾位作為評委【注：評委主要負責計時以及最后的結果評定】

六、評分標準

以最后剩落的氣球為準，氣球掉落或被用手弄破不計在結果內。

七、比賽方法

1、將報名參賽選手分成四人組，參加比賽。

2、每人每只腳捆綁4個氣球，5平方米區域。要求選手不允許出圈。聽裁判發出哨音，開始。

3、規定3分鐘內踩氣球，三分鐘內氣球被踩爆完者，則失去再踩他人氣球的機會，應在圈內等待結果。

4、剩下氣球總數多的隊獲勝，如雙方剩下同樣多的氣球，則以腿上掛有(轉載于:踩氣球策劃書)氣球的人數為標準，多的團隊獲勝。

八、比賽規則

1、抽簽決定比賽對方，獲勝方再進行兩兩對抗。

2、每個人不允許出圈，出圈算負，否則取消繼續比賽的資格。

3、如三分鐘內氣球全被踩爆，仍在剩下的時間里腳踩對方氣球者，將扣除違規團隊剩下氣球總數中的一個。

4、參賽隊員不能穿高跟鞋，以防踩傷他人

5、只能用腳，不能用手推、手抓。

九、所需物品

氣球數包

十、獎品設置

一等獎：榮譽證書及乒乓球拍一副

二等獎：榮譽證書及氣球一包

三等獎：榮譽證書及跳繩一個

計算機系學生會

2013年4月9日篇五：策劃書·踩氣球·小游戲

社團嘉年華-校園人才社活動策劃書

一、活動背景

江漢大學每年都會在3月舉行一年一度的社團嘉年華，活躍江大學子的課余生活，豐富同學們的“第二課堂”，為同學們更好了解各個社團提供了平臺。江大校園人才社一直秉持“服務同學，鍛煉自我，激情工作，享受生活”的宗旨，義務地為所有在校學生打造綠色的勤工儉學通道，盡自己最大所能，幫助一切需要幫助的人。在今年的社團嘉年華中，校園人才社也將以特色小游戲的形式給同學們帶來輕松與快樂。

二、活動主題 “校園人才社，游戲趣多多”

三、活動意義

（1）對同學們：通過玩小游戲，釋放學習壓力，增進玩伴之間的感情，游戲同時還可以獲得小禮品。（2）對校園人才社：同學們前來玩游戲，會加深對校園人才社的認識和了解，對校園人才社知名度的提高大有幫助，有利于校園人才社日后的活動開展更順利。

四、活動時間 2014年4月3號(星期四)

五、活動地點

江漢大學英才廣場

六、活動對象 校園人才社、江大所有有意愿參加活動的同學

七、活動內容

（一）前期準備

1、將活動內容報給校社管，并問清楚活動當天校園人才社活動的具體位置和活動當天借桌子的具體地點。

2、宣傳活動：

（1）在活動開展前兩天，由校園人才社各個干事們到本班做宣傳，盡量爭取更多人的參與；

（2）制作展板，于活動當天放置于校園人才社活動區域前方（展板內容盡量醒目、簡單，可列出有哪些精美禮品，以吸引同學們的參與）；

3、游戲準備：打氣筒1個（社團里有）。用品購買：氣球200個、膠卷4卷。

（二）活動當天

1、校園人才社兩名干事提前20分鐘到校社管指定地點借取桌子，并搬到本社團活動的指定地點擺置整齊；

2、校園人才社三名干事帶好禮品、展板、游戲用品提前15分鐘到場地，其他干事需提前10分鐘到場；

3、活動開始，可直接進入小游戲：

《踩氣球》

游戲每一局由三或四個人參加，每人在一只腳上綁一個吹滿的氣球。參賽者既要爭取踩爆別人的氣球，還要保證自己的球不被踩到。一個參與游戲的同學都可獲得明信片一張。

每四局游戲后，在由四局勝者開始“守擂”，獲勝者可得到小禮品一份。

四局“守擂”賽后開始終極比賽，獲勝者得到驚喜禮物一份。

游戲圖解

4、預計時間1.5-2小時。

5、活動結束，校園人才社兩名干事將桌子搬還給校社管，其他干事一起把所在場地清理干凈。

6、所有校園人才社的干事們一起合影留念。

八、注意事項

1、游戲過程之中校園人才社干事維護現場秩序，盡量保證同學們的安全；

2、活動過程中，宣傳部的干事負責照相，抓拍精彩瞬間。

九、經費預算

十、后期工作總結 活動結束后總結本次活動的內容組織等等，每位干事寫一篇活動總結，交由人力資源部匯總。

第三篇：踩氣球作文

篇一：踩氣球

今天，老師說我們上活動課要踩氣球，我心里樂開了花。

老師拿了一包又一包的氣球全放在地上。氣球慢慢地從袋子里飄落下來。游戲開始了，第一組是我和劉子霆上場，我們的腿綁在一起使勁地踩起來。由于我們沒有經驗才回答了一個問題，踩破了一個氣球。下面是兩個大哥哥上場，他們也使勁地踩，他們才踩了四個氣球，沒有回答問題。接著是大哥哥和大姐姐踩氣球，踩了十個氣球，回答了七個問題。下面有劉子震和王延帥登場，踩了五個氣球，回答了七個問題。這時劉書帆哭了，邊哭邊說：“你們都把氣球快踩完了，讓我們怎么踩啊？”郭研孜一腳踩了一個氣球，劉書帆也不哭了，她們齊心協力踩了七個氣球，回答了六個問題，所以我們勝出。還有好多氣球沒有踩破，所有的同學一起上場踩氣球。劉子震一不小心踩了大哥哥的腳，大哥哥說沒事。又踩了一次，大哥哥痛得嗷嗷直叫。最后，氣球全都踩完了。老師讓大家發言，說說踩氣球的感覺。那個大哥哥說：“我很倒霉，也不知道被哪個家伙踩了我一腳。”這時，劉子震抱頭大笑。

這個游戲好不好玩？要不要來試一試？

篇二：踩氣球

今天，是我想念已久的日子—春節。

我的一家人舉行了“踩氣球”這個游戲。家里的氣球有大的、小的、紅的、黃的??非常漂亮。我和弟弟還挑了一些掛起來，把家里裝扮成春節聯歡會現場。

口令一響，我就跳向氣球推，“叭，叭！”氣球發出爆炸聲。爸爸媽媽也跑過來踩?！鞍?，叭！”像放鞭炮一樣，即嚇人，又好玩。最后，只剩下一個。弟弟一踩，它就跑了，弟弟就去追，腳一滑，弟弟恰好坐在氣球上，“叭！”氣球在弟弟的屁股下炸開了。這下，可把我和爸爸媽媽弄得哭笑不得??！

今年的春節，我過得真開心啊！

篇三：踩氣球比賽

“啪”，一陣陣氣球被踩破的聲音從操場上傳來，原來是我們學校正在舉行一場踩氣球比賽呢！

為了舉行這場比賽，老師和同學們都下了不少功夫，又是選人，又是說比賽規則，又是練習的??經過幾番周折與努力，盼望已久的時刻終于到了，我們怎能不興奮，不激動呢？

首先上臺比賽的是六年級的大哥哥大姐姐們。只見他們面容沉著冷靜，毫無慌張之色就開始了比賽。這時，我想：萬一我的氣球被踩破了怎么辦？萬一別人嘲笑我怎么辦？萬一我們班輸了怎么辦??一系列的問題在我的腦海中閃現，我的心里總是坎坷不安。

不一會兒，就輪到我們班女生和一，二兩班比賽了，望著這猛虎般的對手，我們毫無懼怕之色，反而昂首挺胸地走上臺去。激烈的比賽開始了，只見四個人把我們敬愛的班長給圍住了，可是班長如猴子般敏捷，迅速的逃離了她們的魔爪，此時，我也被三個人團團圍住了，于是，我迅速逃離，她們又猛追過來，于是，我的氣球壯烈犧牲了，我走下臺后，用盡全身力氣吶喊著：“五四加油！五四必勝??”不一會兒，比賽在我的吶喊完美結束了。

雖然這次我們班并沒有拿到名次，但我們明白了一個非常深刻的道理：團結就是巨大的力量，團結就是成功的秘方，團結就是快樂的源泉！無論做什么事情，只要團結，就會收到豐富的成果！

啊，這場踩氣球比賽真有趣！希望學校有更多這樣有趣的活動！

篇四：踩氣球

在新年里，最熱鬧的除了放鞭炮就是踩氣球了，踩起氣球那“啪！啪！啪！”的聲音真讓人興奮。

吹氣球嘍！

上次老師讓我們帶上氣球，說這次要踩氣球，所以這次我們大包小包提進門。

我們剛進書房就把氣球拿出來，拼了命地吹，結果只吹出來了13個。洋洋買的是什么劣質產品？個個都漏氣，洋洋的肺活量還不低，一個氣球“呼”的一下變大了。不過氣球好像在跟洋洋做對，不到10秒那個長得很胖的氣球，又“呼”地一下變瘦了。一一和我百思不得其解，仔細檢查氣球，咋看咋找不著，放到水里一瞧，哦，原來有幾個小洞哦。呵呵，漏氣了。又吹了幾個，結果它們也去參加減肥俱樂部了。My God！

“死洋洋，你買的什么氣球？”我和一一話音還沒落下，洋洋就已經一溜煙跑了。

我和一一一邊幫洋洋吹那該死的氣球，一邊從事“封口”的職位，還一邊埋怨著洋洋買的那些減肥氣球。

去玩嘍！

胡老師幫我們把氣球系在腿上，一只腿系兩個氣球，系好后，我們為了不讓氣球在戰斗前英勇負傷、壯烈犧牲，只好邁著搖搖晃晃的企鵝步走向陽臺，就差那么一點，我們就要摔得四腳朝天！

氣球大戰開始嘍！

我們在陽臺上開始了異常激動的氣球大戰，一邊和伙伴秘密地商量軍事策略，一邊打著小算盤準備傷害同盟。

我是最慘的，被另外那些人給突擊了，你給他們一擊，他們會還給你致命的一擊。

最終，我還是第一個敗下陣來，不過又趁他倆不注意，又偷襲了他們一人一個氣球。

接下來的比賽更讓人激動，兩名大將，打得不分上下，一一又以她最終的優勢，把洋洋打得落花流水，死無全尸。

李佳一勝利了！就憑她那偷偷制作的軍事策略。

氣球，一個玩物，少者踩氣球，多者飛入云霄上天庭，我愛這無語倫比的氣球。踩氣球

老師帶我們做了一個非常精彩的游戲。

“今天我們玩踩氣球?！痹捯魟偮?，大家欣喜若狂。“好玩！好玩！”老師拿出幾個肥肥胖胖的氣球，大家都不禁哈哈大笑。

第一場比賽開始啦！老師請上兩位同學各是甲方和乙方。戰斗開始了，雙方各自防守。旁邊的觀眾大喊：“快去踩??！快去踩?。　蔽倚南耄骸八麄円欢ㄊ窃诒Ｗo自己心愛的氣球。”一轉眼間，甲方開始進攻，只見他一步一步小心翼翼地向前走，眼晴牢牢地盯住敵方的胖球，時機一到，他馬上一腳踩了過去。我心想：“這回有好戲看了。”可惜啊！乙方早早做好了準備，被他防住了。突然乙方反擊，“砰”的一聲，一個胖球犧牲了。乙方趁勝追擊，甲方的另一個球也炸了。老師宣布乙方勝利了。同學紛紛議論，乙方的動作真靈敏??！

第二場比賽更激烈了。雙方積極進攻，甲方一踩乙方，乙方一閃，從甲方背后偷襲“砰！砰！”兩聲，乙方一箭雙雕，乙方再次獲勝。

在這個小小的游戲中，我懂得了做什么事情都有智慧和勇氣

有趣的踩氣球游戲

下午，上課了，同學們走進教室，看到講桌上放著一大袋五顏六色的氣球。同學們有些納悶：老師葫蘆里賣的是什么藥？鄭老師走進來說：“同學們，最近我們學習很累，今天我們來做個游戲放松一下?！痹捖晞偮洌宦暵暁g呼便一下子從教室里響起。老師又說：“游戲規則是：

一、把氣球吹大，拴上線再綁在腳上。

二、把全班同學分成四組，一組一組上臺互相踩氣球。

三、游戲停止時，氣球沒被踩爆的同學獲勝?！?/p>

開始發氣球了。一會兒大家就做好了準備，游戲就要開始了。

“一組先來?！崩蠋熀暗溃骸皽蕚浜昧藛?？”“準備好了！”游戲開始了，一組的同學就開始了放“鞭炮”。他們你追我趕，還有的同學你拉我，我推你可有意思了。李梟瞄了一下同學們，就向拴著大氣球的徐詩琪發起了進攻。徐詩琪左躲右閃，最后還是被李梟給踩爆了。徐詩琪氣極了，就去追李梟報仇??“時間到，游戲結束?！编嵗蠋熣f，“請氣球沒爆的同學留下，爆了的同學回座位?！毙煸婄鞔诡^喪氣地回了座位，當然，李梟也沒他好受的，他的氣球漏氣了。等我們看清楚勝利者后，他們就下去了。

終于輪到我們了，我胸有成竹地走了上去。游戲開始了，我就站在一旁，小心翼翼地注視每一個同學生怕哪個跑過來把氣球給踩爆了。我看了一小會兒沒人，我開始攻擊他們了。我看準了彭瑞，就追著他到處跑，我跑入了“鞭炮”區，氣球差點兒被踩爆了。我只好“守株待兔”了，沒過多久，彭瑞又出來了。我抓住這個機會，趁他不注意就給了他的氣球一腳，可沒踩中，我還想踩，可老師說：“結束！”我們的任務光榮完成了。就該下一組了，他們的比賽也很熱鬧。

多么有趣的踩氣球呀

踩氣球比賽

今天，鐘老師在作文班舉行了一場有趣的踩氣球比賽。

比賽規則是：把氣球綁在自己的腳上，誰先踩破對方的氣球，而自己的氣球又沒被踩破，就贏了?！邦A備。開始！”隨著鐘老師的一聲令下，我們開始了比賽。一開始，我很緊張，怕對手來圍攻我，就東張西望，后來發現沒什么情況，慢慢地，我的心才平靜下來。突然，林昊像一頭兇猛的獅子找到了好吃的東西似的，向我撲來。我頓時嚇得面如土色，想把林昊擋下來擇機逃走?？珊竺媸情T，左右兩邊是桌子，我已經無路可走了，沒辦法，我心一橫：干脆和林昊拼了！于是，我使勁地把林昊往前一推，根本沒注意綁在腳上的氣球，結果，林昊的腳往前一伸，我的氣球就“啪”的一聲破了，我后悔得直跺腳。再看看隊友黃逸清，我想：黃逸清，剩下的就看你的了。

黃逸清見剩下他一人，一點也不害怕，他左躲右閃，像小猴子似的竄來竄去。忽然，“呼”的一聲響，嚇了我一跳，我仔細一看，原來黃逸清的氣球沒氣了。這一局算是平局。

第二局里，我們不小心，氣球都被對手擠爆了，結果輸了。我們組的同學也像踩爆的氣球一樣，無精打彩的。

這場踩氣球比較非常有趣，我在這個游戲中還明白一個道理：不管做什么事，都不能靠蠻勁，得靠技巧和智慧，才能成功。

第四篇：踩氣球游戲規則

踩氣球游戲規則

兩個人各自腳上都幫上一串氣球，比賽開始后，各自要踩破對方腳上的氣球，同時也要保護自己腳上的氣球不被踩破，哪一方腳上的氣球全部被踩破，哪一方就敗，游戲結束。

兩人三足游戲規則 兩人為一組，用繩子將參賽兩人相鄰的腿綁起來，綁繩的位置不能高于膝蓋部分，也不能低于腳裸，聽到開始的命令后，開始賽跑，先跑到終點的一組勝利。

運氣球游戲規則

兩人一組，背對背夾氣球，將氣球運到指定位置，規定時間內，運的氣球多者勝利，游戲結束。

誰來比劃誰來猜游戲規則

兩人面對面的站著，一人可以用手式做出動作，或者用其他句子來形容，但是不能包含所猜的字或詞中的任何一個！另外一個人猜所做的動作，規定時間內，猜到的詞語多者勝利。

搶凳子游戲規則

小朋友圍著凳子轉圈，當聽到stop的命令后，小朋友就趕緊坐到凳子上去，沒坐到凳子的小朋友淘汰，其他小朋友繼續，知道最后一個沒被淘汰的為勝利者。

擊鼓傳花游戲規則 十幾人或幾十人圍成回味、圓圈坐下，其中一人拿花，一人背著大家或蒙眼擊鼓，鼓響傳花，鼓?；ㄖ?。花在誰手中，誰就摸彩。Yes/No游戲規則

大屏幕上會出現很多問題，小朋友根據自己的判斷選擇Yes or No,回答錯誤的被淘汰。

第五篇：吹氣球比賽

萌芽A 第一課：《吹氣球比賽》

——寫好表現

運用修辭

【教學目標】

1.引導學生通過比賽活動，從表情、動作、語言等不同角度觀察，寫出吹氣球比賽的過程。

2.培養學生的細致觀察能力，學會關注自己的獨特體驗，將見聞、感受表達具體，寫出活動的重點，即高潮部分。

3.培養學生養成積極參與、樂于表達的好習慣。

【教學重點】

學生能夠在教師的引導下細致觀察，活動過程完整、重點突出。

【教學難點】

把觀察到的比賽過程用生動精彩的語言表達出來。

【教學準備】

1.氣球若干。

2.教師準備恰當描述吹氣球活動的精彩詞語和段落。

【教學過程】

第一課時

第一站：笑迎暢暢——來來來（導入環節：3-5分鐘左右）

師：同學們，告訴大家一個秘密：老師呀，會變魔術！是不是想要看魔術表演呀？老師希望在這節課里，同學們要積極參與，大膽發言，特別是要注意觀察。教師結合動漫課件【主題樂園】

師：（出示氣球）自己的小眼睛看看，老師手中的氣球，是什么顏色的？ 生：紅色。生：黃色。生：藍色。??

師：這些氣球像什么呀？ 生：像紅紅的蘋果。

生：像彎彎的湯勺。生：像胖胖的小娃娃。??

師：用你的耳朵來聽聽，老師彈一彈，發出了什么聲音？ 生：咚咚的聲音

師：誰愿意上臺用手摸一摸是什么感覺? 生：光滑

師：你能用幾句話把氣球介紹一下嗎？

生：氣球是紅顏色的，既像一個蘋果又像一只燈泡，用手摸一摸氣球，氣球很光滑、柔軟；用鼻子聞一聞，氣球有清香；用手指彈一彈，聽到氣球發出“嘭嘭”的響聲，還具有彈性。

師：了解了這么多的觀察方式后，我們一起來玩一個非常有趣的游戲——吹氣球比賽（板書標題

一、吹氣球比賽）

第二站：暢暢支招——快快快（新授環節1：40分鐘左右）STEPⅠ：小組初賽，細觀察。（結合課件“暢想天地1”欄目）

師：誰來讀一讀游戲規則？

生：

1、每四人各為一個小組，每個小組推薦一人參加比賽。

2、比賽分男、女小組賽和總決賽。在男女小組各產生一個小組冠軍，最后進行總決賽。

3、一分鐘內將氣球吹的最大或吹爆為贏。

師：我們再看一看視頻中的小朋友是怎樣進行吹氣球比賽的。（提示學生注意認真看，仔細聽。）

師：教師把學生分成幾個小組，小組進行第一場比賽。比賽的同學爭取獲得勝利，其他同學別忘了仔細觀察他（她）是怎樣吹氣球的，為自己的小組加油助威！

生：分組開始比賽。

師：說說你們小組的同學是怎樣吹氣球的？

生：他吹氣球時，肚子還一挺一挺的，臉憋得通紅。

生：他不緊不慢，有節奏地一下一下吹著，氣球在慢慢變大。

生：她一個人站在邊上，小臉憋得通紅，額頭上都滲出了汗珠，眉毛打成了結，兩眼緊緊地閉著，跺著腳，使勁吹。再看看她的氣球，比一個桃大不了多少。

師：我們看比賽的同學時，要仔細觀察他的神情、動作，以及氣球的變化。

STEPⅡ：二輪比賽，練句式。（結合課件“暢想天地2”欄目）

師：相信參加第二小組比賽的選手能給我們上演更為精彩的比賽。對其他同學的要求也更高了，不僅要關注臺上同學的比賽，還要觀察臺下同學們觀察比賽的情景。

師：這么精彩的比賽，同學們一定想把自己看到的說出來。也可以試著用上“同學們有的??有的??有的??”，說一說比賽的場面吧！

生：選手們雙手捉住氣球的口子，鼓起腮幫，拼命往氣球里吹氣。他們爭先恐后，脖子直冒青筋，臉漲得通紅。他們手里的氣球越來越大，像一個葫蘆，可愛極了。

生：我們班的大力士，十口氣吹出一個“大西瓜”，嘿，這“西瓜”個特別大，皮兒也特別薄，要是用針尖輕輕一劃，“西瓜”就會頓時暴裂。

生：比賽的同學有的鼓起了腮幫，臉漲得像紫茄子；有的彎下了腰，用力猛吹；有的一鼓作氣，把氣球快速吹大。

生：臺下的同學，不住的吶喊助威，笑聲不斷。有的笑得牙都酸了，有得笑得眼淚都出來了，還有得連肚子都笑痛了。

生：??

STEPⅢ：冠軍對決，懂詳略。（結合課本“暢想天地3”）

師：師組織第一輪、第二輪的勝者之間進行第三輪吹氣球比賽。第三輪，冠軍與冠軍之間的巔峰對決，是最精彩的，同學們想欣賞嗎？

生：想！

師：觀看這樣的決賽對大家有更高的要求?？赐旰笥靡欢卧挵驯荣惖倪^程詳細描述下來。臺上的比賽經過詳說，臺下的場面可以略說。

學生觀看吹氣球比賽，為臺上同學加油吶喊助威。

師：冠軍對決，真是扣人心弦呀！現在把你剛才看到的比賽過程詳細的說給你的同桌聽。一位同學說的時候，另一位同學認真聽，可以給他補充。

生：同桌間講述比賽經過。師：誰愿意講給全班同學聽。生：講比賽過程

師：其他同學補充、評議一下。尤其是詳略得當嗎？ 生：評議補充。

師：我們一起總結一下寫好活動作文的方法吧！: 比賽過程：

臺上

選手

詳寫 動作 表情 語言

氣球

臺下

觀眾

略寫 表現

第二課時

第三站：暢暢送禮——拿拿拿（新授環節2：10分鐘左右）

STEPⅠ：“妙筆生花”講結構（結合課件“妙筆生花”之“習作指南針”）教師也可以結合教材第2、3頁的重點過程。

師：圍繞吹氣球比賽，我們說了這么多，但是一定還有小朋友在發愁，活動過程是學會了，但是我還是不知道開頭怎么寫，別犯愁，暢暢來幫啊，忙。我們來看開頭（四種形式開頭）。

學生暢所欲言說開頭。教師補充教材上的幾種開頭方式。師：小朋友們，你們學會了嗎？

師：重點過程是關鍵，怎樣寫才精彩？請看暢暢的妙招。生自讀體味（課件展示）：

1、寫好比賽雙方的表現——抓住細節。

2、寫好觀眾的反應——烘托氣氛。

3、寫好氣球——巧用比喻、擬人。

師：結尾有兩種形式：自然式，邀請式。你喜歡用哪種？

生：吹氣球比賽自然而然結束了。我想用自然式結束作文。今天，我們玩得很開心，希望老師下次再讓我們玩一次這么好玩的游戲。

生：這么好玩的游戲。我想邀請更多的小朋友來玩吹氣球比賽。我想這樣結束這節課：你覺得我們的課堂有意思嗎？那就快點加入我們，和我們一起邊玩邊學吧！STEPⅡ：暢暢有禮大放送（結合課件“辭海拾貝”）

師：作文寫得精彩，語言要豐富、生動、準確，要善于運用我們積累的詞語。要展開豐富的聯想，會使文章增色不少。讓我們看看暢暢相送的大禮包吧！（播放課件“辭海拾貝”）

這里有這么多的好詞佳句，同學們，你們能用上它們呢，或者，你們能寫出更多的好詞佳句嗎？

第四站：暢暢帶路——寫寫寫（寫作環節：35分鐘左右）

師：小朋友們，看！這就是我們今天的“寫作地圖”（播放課件“習作導航塔”僅供參考），結構方式百花齊放，現在就拿起筆把精彩的比賽寫出來吧！

......第五站：暢暢明眸——評評評（寫作講評環節：15分鐘左右）

自評—小組互評—師評—修改。（可按照課堂節奏酌情調整）

【板書設計參考】

一、吹氣球比賽

——寫好表現

運用修辭

比賽前：規則

比賽中： 臺上

選手

詳寫 動作 表情 語言

氣球

臺下

觀眾

略寫 表現

比賽后：宣布結果 ；邀請式。