第一篇：關注家鄉(xiāng)水資源活動計劃

“關注家鄉(xiāng)水資源”活動計劃

一、活動目標：

1、通過開展“關注家鄉(xiāng)水資源”的綜合實踐活動，了解水在動植物的生長和人類社會發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強節(jié)約用水的自覺性，培養(yǎng)同學們強烈的社會責任感和保護水資源意識。

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2、教育同學們從我做起，從現(xiàn)在做起，宣傳節(jié)約用水，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣，研究設計節(jié)水方案，激發(fā)學生對水資源開發(fā)利用的興趣，從而培養(yǎng)學生對科學知識的探究興趣。

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3、通過搜集資料、觀察討論、小組合作等多種活動方式，培養(yǎng)學生語言表達、運用信息、資料統(tǒng)計等能力。

二、活動過程及方法：

(一)動員、準備階段

1、請老師講清本次活動的目的和意義，介紹我國水資源的分布情況和水資源的受污染情況。

2、發(fā)出一份倡議書，號召全體同學行動起來，積極投入到這項活動中來。

3、收集報刊、雜志或互聯(lián)網(wǎng)上有關水資源匱乏和水污染的相關資料。

4、召開一個有關水資源的信息交流會，將自己收集的資料進行，以獲得更多的相關信息。

(二)實施、交流階段

第一階段參觀

活動流程：

1.參觀污水處理廠，寫出參觀感受。

2.搜集有關污水的來源，污水處理的辦法及流程，在班上進行交流。

3.參觀自來水廠，了解我們地區(qū)每天的總用水量，總產水量，使同學們了解我們的生活用水狀況。

第二階段調查

活動流程：

1、調查自己家中、學校、公共場所浪費水的現(xiàn)象，了解浪費的原因并對浪

活動流程：

1、就下列問題采訪當?shù)厮廴局卫肀O(jiān)管部門：

①本地區(qū)是否存在嚴重的水資源污染，污染狀況如何，污染源是什么； ②近幾年，本地區(qū)治理水污染的舉措，本地區(qū)的水污染程度是否上升趨勢。

2、拍攝、剪輯有關照片、錄相帶，記錄觀察的結果，寫一篇參觀訪問記。

第四階段宣傳

活動流程：

1、將我們自己收集的資料或寫成的文章投到校園廣播站作一次專題欄目；

2、分小組深入街道、單位、居民家中以及公共場所宣傳節(jié)約用水，發(fā)放宣傳資料，讓人們懂得保護水資源的重要性，了解節(jié)水的方法和措施；

3、向有關單位寫建議書，提出制止水浪費、治理水污染的合理化建議；

4、設計一個公益廣告，呼吁人們節(jié)約用水，拒絕水污染，保護水資源；

（三）成果展示

活動流程：

1.上一節(jié)“保護水資源，防止水污染”的綜合實踐活動匯報課。

2.圍繞主題，每月出一次墻報，舉行手抄報比賽，攝影作品比賽，進行圖片資料展覽等，以各種形式展示我們的調查研究成果。寫好這次綜合實施活動的總結。

3.

第二篇：關注家鄉(xiāng)水資源調查問卷

“保護水資源”調查問卷

調查人：被調查人職業(yè)：為了了解人們對于水的環(huán)保意識，對于水污染的了解，我決定進行一次關于水資源污染與保護的調查，請盡量如實填寫。謝謝您的參與！

1、你所處的地方水資源污染情況嚴重嗎?（）

A、嚴重B、不嚴重C、不知道

2、你覺得現(xiàn)在的水污染比起以前怎么樣呢?（）

A、更嚴重B、沒那么嚴重C、不知道

3、你關心水污染情況嗎?（）

A、關心B、有時候去看一下C、不關心

4、你知道現(xiàn)在國家的水污染的情況嗎？（）

A、知道B、不知道

5、你認為造成水污染的最主要的原因是？（）

A、工業(yè)污染B、生活中的廢水C、生活垃圾D、其他

6、如果符合飲用水標準的再生水進入家庭，您的使用態(tài)度如何？（）

A、可以完全接受B、有顧慮，只能沖廁C、不能接受再生水

7、您有節(jié)水習慣嗎？能否貢獻您的節(jié)水建議？

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8、簡單的概括一下水資源的現(xiàn)狀

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第三篇：關注水資源小學作文

關注水資源小學作文1

水，非常得平常，平凡得幾乎讓人忘記它已經(jīng)存在的不多了！很多人都以為，水是取之不盡，用之不竭的但是，有誰知道，在100多條城市河流中，只有18條是符合國家飲用水標準的！在家里，隨手打開水龍頭，看見水從龍頭里流出，還高興地用手堵住龍頭口，讓水從縫隙中噴出，撒到別人身上，還幸災樂禍，卻沒有想到，水資源在西部一些地區(qū)，是那樣地珍貴，也許從你手指間所流掉的水，可以挽救10幾個和你年齡一般大的孩子，而你卻抹殺了他們。想到這，你也許有一些慚愧了，但是，你聽我說完以后，你又會覺得為自己擔心的！

正如你所知，我們的地球是被水覆蓋的星球，有70%到75%的地球表面覆蓋著水。但是水同樣存在在空氣中，土壤里。多虧了水循環(huán)的存在，我們星球上的水才可以從這里流到那里，從這種形式轉化為那種形式。如果沒有水循環(huán)，地球上就會變得骯臟不堪。當你環(huán)顧四周，你會發(fā)現(xiàn)周圍有河流、小溪和湖泊，你所看到的這些叫做“地表水”。但是在地下，儲存著更多的水資源，我們叫它“地下水”。事實上，你看到的很多河水正是來自滲出的地下水。在這個星球上一共有32600萬立方英里的水，其中大氣中含有3100立方英里的水，如果讓大氣中的水全部降落到地面上來，只能在地球上覆蓋1英寸厚的薄薄一層。每天大約有280立方英里的水蒸發(fā)大大氣中去。地球上現(xiàn)有的`淡水大部分都是由大氣降水獲得的。目前地球一共有淡水20xx萬立方英里，可以給地球鋪上1.5英里厚的一層。但是，淡水資源主要儲存在南北兩極和格凌蘭島的冰川上（淡水總量的68.7%，地下水占30.1%），湖泊、河流等的儲備量只有6萬立方英里。但是并非所有的淡水都適合人類開采和利用，事實上人類可利用水的淡資源只占地球總水量的0.3%。

想想自己以前那樣的做法，再想想地球上淡水資源的出百量，我的新里有一種末名的恐懼，對！現(xiàn)在，讓我們攜手并肩，共創(chuàng)美好，幸福的未來！請保護我們珍貴的水資源！不然，地球上的最后一滴水將會是我們人類的眼淚！最后的聲音將會是人類后悔，懺禱的嚎叫！！！

關注水資源小學作文2

水，非常得平常，平凡得幾乎讓人忘記它已經(jīng)存在的不多了！很多人都以為，水是取之不盡，用之不竭的。但是，有誰知道，在100多條城市河流中，只有18條是符合國家飲用水標準的！在家里，隨手打開水龍頭，看見水從龍頭里流出，還高興地用手堵住龍頭口，讓水從縫隙中噴出，撒到別人身上，還幸災樂禍，卻沒有想到，水資源在西部一些地區(qū)，是那樣地珍貴，也許從你手指間所流掉的水，可以挽救10幾個和你年齡一般大的孩子，而你卻抹殺了他們。想到這，你也許有 一些慚愧了，但是，你聽我說完以后，你又會覺得為自己擔心的！

正如你所知，我們的地球是被水覆蓋的星球，有70%到75%的地球表面覆蓋著水。但是水同樣存在在空氣中，土壤里。多虧了水循環(huán)的存在，我們星球上的水才可以從這里流到那里，從這種形式轉化為那種形式。如果沒有水循環(huán)，地球上就會變得骯臟不堪。 當你環(huán)顧四周，你會發(fā)現(xiàn)周圍有河流、小溪和湖泊，你所看到的這些叫做“地表水”。但是在地下，儲存著更多的水資源，我們叫它“地下水”。事實上，你看到的'很多河水正是來自滲出的地下水。 在這個星球上一共有32600萬立方英里的水，其中大氣中含有3100立方英里的水，如果讓大氣中的水全部降落到地面上來，只能在地球上覆蓋1英寸厚的薄薄一層。每天大約有280立方英里的水蒸發(fā)大大氣中去。地球上現(xiàn)有的淡水大部分都是由大氣降水獲得的。目前地球一共有淡水20xx萬立方英里，可以給地球鋪上1。5英里厚的一層。但是，淡水資源主要儲存在南北兩極和格凌蘭島的冰川上（淡水總量的68。7%，地下水占30。1%），湖泊、河流等的儲備量只有6萬立方英里。但是并非所有的淡水都適合人類開采和利用，事實上人類可利用水的淡資源只占地球總水量的0。3%。

想想自己以前那樣的做法，再想想地球上淡水資源的出百量，我的新里有一種末名的恐懼，對！現(xiàn)在，讓我們攜手并肩，共創(chuàng)美好，幸福的未來！請保護我們珍貴的水資源！不然，地球上的最后一滴水將會是我們人類的眼淚！最后的聲音將會是人類后悔，懺禱的嚎叫！！！

第四篇：家鄉(xiāng)水資源狀況調查報告

淄博四中研究性學習成果

家鄉(xiāng)水資源狀況調查報告

作者班級： 作者姓名： 指導教師姓名：

中文摘要：水是生命的源泉，生命最早出現(xiàn)在水中，水是文明的搖籃，著名的河流和湖泊往往孕育著人類輝煌的文明，人類的生活和生產離不開水，水是自然賦予人類最寶貴的財富之一。地球上的水似乎取之不盡，但實際上，只有淡水才是主要的水資源。人類目前利用的淡水，僅占全球淡水總儲量的0.3%，相當于全球總水量的十萬分之一。但人類對保護淡水資源的認識不夠，保護措施不力，人類在利用水資源的同時，把一些有毒有害的物質排入河流湖泊，使水體受到污染，影響水的有效利用，對人體健康和環(huán)境產生了不利影響，另外，大家的節(jié)水意識不夠，日常生活的一些用水習慣或多或少地浪費了水資源。

關鍵詞：水資源浪費 水污染 節(jié)約用水

正文：

“水是生命之源”。由此可知道水對人類的生活有多重要。如果沒有水，人類將無法生存于世；如果沒有水，那么植物就不能生存，大自然的“空調”也將關閉。

據(jù)資料介紹，當今世界上有80多個國家，約20億人口正面臨著水資源危機。其中26個國家約3億人口正生活在缺水狀態(tài)中，到2010年，還將增加8個國家。在我國600多座城市中，有300多座城市缺水，其中嚴重缺水有108座。造成缺水原因有兩方面：一是水資源時空分布不均勻，二是水體污染。在我國每年排放污水總量360億噸，其中80%以上未經(jīng)處理，直接排放水域，使河流、湖泊、水庫遭受不同程度的污染。家鄉(xiāng)的水資源狀況如何呢？針對這個問題，我們決定以 “生命之源——水”為基礎，設計一次綜合實踐活動，對 淄博四中研究性學習成果

家鄉(xiāng)的水資源進行一次調查。

水資源是指由當?shù)亟邓a生的，可以用于人們生產與生活各類用途，存在于河流、湖泊、地下含水層中的逐年可更新的動態(tài)水資源，主要包括地表水和地下水。水資源具有循環(huán)性和有限性、時空分布不均勻性、不可替代性、經(jīng)濟上的利害兩重性等四種特性。

一．水資源開發(fā)利用中存在的主要問題

十年前： 水的顏色：無色;水的用途：生活用水、農業(yè)用水;河道大小：一般大小;水上漂浮物：水草等水生植物。

現(xiàn)在：水的顏色：大部分呈現(xiàn)黑色;水的用途：生活用水、農業(yè)用水、工業(yè)用水;河道大小：好多河道變窄，河床升高;水上漂浮物：白色垃圾，生活垃圾等。1.生活用水調查分析

居民環(huán)境保護意識較為薄弱，臨河居民有隨意將生活垃圾倒進河道中的現(xiàn)象；家庭節(jié)水意識不強，一水多用現(xiàn)象比較少見，節(jié)水器材的使用率低。2.農業(yè)用水調查分析

由于農民使用化肥、農藥的增加，導致水中生物銳減，有水質變壞的現(xiàn)象。

3.工業(yè)用水調查分析

某些工廠的廢水直接排進河道，導致水質變差，水生動植物瀕臨滅絕。二．建議

針對家鄉(xiāng)水資源已經(jīng)受污染的現(xiàn)狀，針對要讓家鄉(xiāng)的水重見晶瑩，能更好地為人民服務的目標。我們提出以下幾項建議：

1宣傳節(jié)水：充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡等媒體加強環(huán)境保護宣傳，讓環(huán)保意識深入人心。2.我們中隊成立“護河勸導小隊”，對污染水資源行為進行勸告。3.生活節(jié)水：①提倡循環(huán)用水；②推廣節(jié)水器具；③少使用洗滌劑和清潔劑。4.農業(yè)節(jié)水：①減少農藥、化肥的使用；②轉變作物品種，多種植耐旱、耗水量少的作物。5.工業(yè)節(jié)水：①提高水的利用率；②要求污水經(jīng)過處理后，達標排放。淄博四中研究性學習成果

6.希望政府加強監(jiān)督管理，并增加投資，興建綠色工程。三．目標

一是實行用水總量控制，促進水資源可持續(xù)利用。

二是建設節(jié)水型社會，提高用水效率和效益。

三是強化水功能區(qū)達標管理，有效保護水資源。

四是推進河湖水系連通，增強水資源配置能力。

五是加強工程科學調度，提高水資源保障水平。

六是抓好水域岸線管理，促進水生態(tài)系統(tǒng)修復。

七是加強水資源統(tǒng)一管理，推進水管理體制改革。

八是夯實行業(yè)管理基礎，提高水資源管理水平。四．感悟

通過這次調查家鄉(xiāng)水資源的活動，我們不僅了解了家鄉(xiāng)水資源的基本狀況，水污染的危害及主要原因，并提出了一些改善家鄉(xiāng)水資源狀況的建議，樹立了關心水資源、珍惜水資源、保護水資源的意識，還通過合作學習,學會了一些調查的方法、親身經(jīng)歷、體驗一個完整的科學考察過程，并享受到科學考察所帶來的樂趣。

第五篇：關于家鄉(xiāng)水資源調查報告

一.活動背景 水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。目前，中衛(wèi)市正處于城市經(jīng)濟轉型、全民致富建設小康社會的關鍵時期，水資源的開發(fā)與利用具有極其重要的地位，而節(jié)水、護水意識和對水的憂患意識更對我們提出了嚴肅的課題。為了加強同學們對水資源的認識，增強保護水資源的責任感和使命感，我們學校高一（3）班的全體同學開展了長達一個學期的“關注家鄉(xiāng)水資源”綜合實踐活動。

二.活動目的（1）通過開展此次活動，了解水在動植物的生長和人類社會發(fā)展中所起的重大作用，了解家鄉(xiāng)的水資源情況。（2）教育同學們從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成節(jié)約用水好習慣，研究設計節(jié)水方案，激發(fā)同學們對水資源開發(fā)利用的興趣，從而培養(yǎng)大家對科學知識的探究興趣。（3）通過搜集資料、觀察討論、制作發(fā)明、小組合作等多種活動方式，培養(yǎng)學生語言表達、運用信息、資料統(tǒng)計等能力。

三.活動過程

1.課題的收集與準備：請地理老師介紹中衛(wèi)水資源的分布情況和水資源的受污情況。積極組織活動，號召全班同學一起參加。多方面收集關于水資源的問題，通過各種途徑收集關于水的資料，制作各種節(jié)約水的作品。

2.課題的實施調查：第一階段：調查。每位同學一份調查報告，調查學校、家庭以及城區(qū)等一些活動場所的用水情況。第二階段：采訪。就中衛(wèi)市的水污染情況、對水污染的治理情況以及近幾年水污染程度上升情況采訪中衛(wèi)水監(jiān)測部門。另外，拍攝、剪輯有關照片、錄像帶，記錄觀察的結果，寫一篇參觀訪問記。

3.活動宣傳：（1）將收集和整理出來的資料制作成各種宣傳欄和板報。（2）分小組讓學生深入到人口密集的地方宣傳節(jié)約用水，發(fā)放宣傳資料，讓人們懂得保護水資源的重要性，了解節(jié)水的方法和措施。（3）向中衛(wèi)大型企業(yè)提出節(jié)約用水、防止水資源污染的建議。（4）設計一個公益廣告，利用電視呼吁人們節(jié)約用水，拒絕水污染，保護水資源。

四.活動總結 同學們在活動過程中獲得了快樂的體驗，樹立了自信心，激發(fā)了創(chuàng)作欲望，增加了對水資源的關注。另外，同學們通過查閱、歸納、整理資料，學習能力和自律能力都得到了很大的提高，創(chuàng)造性思維得到了充分鍛煉。

五.活動成果 在本次活動的實施過程中，同學們從水的浪費現(xiàn)象、水的污染程度等方面進行探究，嘗試不同的解決方法，顯示了同學們強烈的主人翁意識。他們利用獲得的知識和經(jīng)驗，制作圖表和模型、辦手抄報，設計了“節(jié)能水灌溉”“節(jié)水馬桶” 等節(jié)水型裝置，還通過寫詩歌、寫小論文、談感想、撰寫調查報告、制作“節(jié)約用水”的公益廣告等方式，向人們宣傳節(jié)約用水。