第一篇：高等數學與機械制造與自動化關系

高等數學與機械制造與自動化關系

首先高等數學是機械制造與自動化專業必修的重要職業理論基礎課，它具有綜合性、邏輯性和應用性強等特點，是機械制造與自動化專業各專業課程的基礎。對于理解專業知識、進行機械設計有著十分重要的意義。

學習高等數學，主要以培養學生的運用數學知識和數學方法解決問題的能力與技術。并且吸收老師在教學過程中反映出來的理念和思想方法。在學習中，學生創新意識與能力的培養主要是通過數學的應用來體現的，如數學中學習的函數，線性代數，數學建模等等，數學學科的特點是高度的抽象理論與嚴密的邏輯推理，通過學習數學可以提高當代大學生的抽象思維能力、邏輯推理能力、數學運算能力以及應用數學解決解決實際問題的能力，學習數學可以培養學生鉆研刻苦精神。

機械設計制造與自動化學科是機械工程一級學科所屬的二級學科，是對機械進行功能分析與綜合并定量描述與控制其性能的基礎技術學科，培養具備機械設計制造基礎知識與應用能力，能在工業生產第一線從事機械制造領域內的設計制造、科技開發、應用研究、以機械設計與制造為基礎，融入計算機科學、信息技術、自動控制技術的交叉學科，主要任務是運用先進設計制造技術的理論與方法，解決現代工程領域中的復雜技術問題，以實現產品智能化的設計與制造。如何學好機械設計制造與自動化需要一定的數學基礎，如空間立體，數學建模，線性代數等方面都有涉及，可以說學不好數學，就不可能學好機械設計與自動化這個專業，機械設計制造該專業要求學生有較好的空間想象和思維能力、幾何構型設計的能力。注

重培養學生認真負責的工作態度和嚴謹的工作作風，使學生的動手能力、工程意識

第二篇：機械制造與自動化畢業論文

摘要

制造業特別是機械制造業是國民經濟的支柱產業，現代制造業正在改變著人們的生產方式、生活方式、經營管理模式乃至社會的組織結構和文化。由于中國潛在的巨大市場和豐富的勞動力資源，世界的制造業正在向中國轉移，中國正在成為世界的制造大國。因此，機械制造自動化在中國的機械制造業中的顯得尤為重要。機械制造自動化,主要是指在機械制造業中應用自動化技術,實現對加工對象的連續自動生產,實現優化有效的自動化生產過程,加快生產投入原料的加工變換和流動速度,節約人力資源。機械自動化技術的應用與發展,是機械制造業技術改造、升級和進步的主要手段,是未來機械制造業技術發展的主要方向和核心?？萍嫉倪M步發展,是不斷開發、應用、實踐的結果。大力推廣科技成果,加快科學技術商品化,正確判斷、識別并堅持機械自動化技術的發展走向,對于機械自動化技術的發展至關重要。隨著我國機械制造業的快速發展,對于機械自動化技術的發展至關重要?；仡櫸覈鴻C械自動化技術近些年的發展,是一項理論課題,也是一項實踐性課題,具有非常重要的理論意義和現實意義?？偨Y了幾個方面著重介紹我國近些年來機械自動化技術發展歷程中出現的一些經驗。

【關鍵詞】：機械自動化 發展 技術 發展

目錄

摘要............1如何發展機械制造自動化技術.........4

1.1實用機械自動化技術.........4

1.2低成本機械自動化技術..............4

1.3現代機械自動化技術.........5

1.4配套發展機械自動化技術.............6機械制造技術的特點..........7

2.1機械制造技術是一個系統工..........7

2.2機械制造技術是一個綜合性技術......7

2.3機械制造技術是市場競爭要素的統一體.......7

2.4機械制造技術是一個世界性技術......8機械自動化在我國的特點及作用.......8

3.1機械自動化的特點...........8

3.2機械自動化的作用...........8機械自動化的產生............9機械自動化的現狀............9

5.1管理方面............9

5.2設計方面...........10

5.3制造工藝方面..............10

5.4自動化技術方面............10機械自動化的發展歷程..............10機械自動化的發展趨勢和方向........11

7.1機械自動化的發展趨勢---農業自動化.......11

7.2我國機械制造技術的發展方向.......11

結論...........14

致謝...........15

參考文獻..............16

第三篇：機械制造與自動化作業（定稿）

機械制造自動化技術作業

姓名：郭永杰 機制11-1班52號

2-4 試分析一下生產率與加工設備自動化的關系？

答：生產率Q=K/（1+K*tf）,式中K——理想的工藝生產率，K=1/tq，tq——切削時間，tf——空程輔助時間?？芍簍q和tf對機床生產的影響是相互制約相互促進的。當生產工藝發展到一定水平，即工藝生產率K提高到一定程度時，必須提高機床自動化程度，進一步減少空程輔助時間，促使生產率不斷提高。另一方面，在相對落后的工藝基礎上實現機床化，生產率的提高是有限的，為了取得良好的效果，應當在先進的工藝基礎上實現機床自動化。

2-8 車削中心與數控車床的主要區別是什么？

答：：車削中心與數控車床的主要區別在于：車削中心的磚塔刀架上帶有能使刀具旋轉的動力刀座，主軸具有按輪廓成形要求連續回轉（不等速回轉）運動和進行連續精確分度的C軸功能，并能與X軸或Z軸聯動，數控車床則無這些特點。2-9 什么是機床主軸的C軸功能？他有什么作用？

答：主軸的C軸功能是指通過位置控制使主軸在不同角度上定位。

作用：C軸能控制主軸連續分度，同時與刀架的X軸或Z軸聯動來銑削各種曲線槽、車螺紋、車多邊形等，也可以定向停車。

2-19 組合機床自動線與通用機床自動線的主要不同點有哪些？

答：組合機床自動線與通用機床自動線的主要不同點有：每臺機床的加工工藝都是指定的不做改變；工件的輸送方式除直接輸送外，還可以利用隨行夾具進行輸送；線的規模較大，有的多達幾十臺機床；有比較完善的自動監視和診斷系統，以提高其開動率等。

第四篇：機械制造與自動化職業生涯規劃

機械制造與自動化專業大學生職業規劃

前言

英國作家福斯特有一篇小說，題為《看得見風景的房間》。這“看得見風景的房間”一定是一間位置極佳的屋子，打開窗戶可以瞥見不同的景觀。也許，在你的人生旅程中，一扇窗戶已經關上，但請打開另一扇窗子，那邊有很多新的風景等待你去發現、去欣賞！

然而我們對此會很迷惑，我們該如何去開啟那扇帶風景的房間的窗戶呢？更通俗點說是 “人生之路到底該如何去走？”一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生。”是啊，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設計自己的人生，都在實現自己的夢想。

有道是：“凡事預則立，不預則廢”，千真萬確。對自己要做的或是將要做的事沒有任何準備就是在為失敗做準備！最讓我印象深刻的是法國作家羅曼羅蘭的一句話：“世界上許多事業有成就的人，并不一定是他比你機會好，而僅僅是因為他比你能做。”職業是自我的延伸，青年學生的職業生涯規劃是否正確，不僅影響著個體的心理健康，也影響著個人一生的發展。

為此我進行了深刻的思考，通過總結，覺得王國維治學的三個境界同樣適合我的職業規劃。在我的職業生涯具體規劃中，我將利用這三點詳盡地講述我心中的那個看得見風景的房間的窗戶，并且不斷地求索??

自我盤點

1．興趣愛好：演講、制作動畫、主持

2．優勢盤點：學習成績優良，待人友善，誠實可靠，踏實穩重，動手能力強，具有堅持不懈的韌性。

3．劣勢盤點：社會經驗缺乏，交際能力和表達能力較差，主動性差，缺乏自信和冒險精神。

4．生活中成功的經驗：因為堅持不懈，在學習方面，成績優良，綜合積分高；因為待人友善，在交友方面，和同學打成一片，得到老師的喜愛，而他們的支持是我不斷進步的動力；積極參加學院的文藝活動，具有豐富的主持經驗和策劃經驗。

5．提升自己：俗話說的好：“良好的開端等于成功的一半。”大學生活給我許多美好的東西“知識，見識，友情，解決問題的方法及心態等”。種種的美好讓我自信滿滿，而自信是成功的種子，有了這顆種子成功之樹就有可能茁壯成長，碩果累累將不是問題。另外，我認為內向并不是一件非常糟糕的事，反過來想內向相當于謙遜，相當于內斂，相當于不張揚，讓我一步一個腳印的走向成功。我認為成功七分努力，三分機遇。因而我要給自己創造機會，積極參加學校社團活動及校外實踐，增加社會經驗，豐富自己，為以后更好的融入社會打下堅實的基礎。

經過霍蘭德測驗表所得：我是一位現實型的人。愿意使用工具從事操作性的工作，動手能力強，做事手腳靈活，動作協調。偏好于具體任務，不善言辭，做事保守，較為謙虛。但缺乏社交能力，通常喜歡獨立做事不講究、謙遜，踏實穩重、誠實可靠等特點。

專業分析

一、專業介紹--機械制造與自動化

研究將電子器件的信息處理和控制功能附加或融合在機械 裝置中的一種復合化技術。俗稱機電一體化。機械電子學 是由機械學(mechanics)和電子學(electronics)兩個詞結合而成的新詞。其全稱為機械電子工程學，英語為mechanical and electronical engineering。機

械電子學主要研究目的是把機械技術與微電子技術和信息技術有機地結合為一體，實現整個系統的最優化。機械電子學可以充分發揮機械技術、微電子技術和信息技術的各自的長處和特點，促進機械產品的更新換代。機械電子學系統主要由機械主體、傳感器、信息處理和執行機構等部分組成。較高級的系統不但有硬件，而且還有相應的軟件利用軟件技術可以實現硬件難以實現的功能,使機械系統增加柔性。典型的機械電子系統有數控機床、加工中心、工業機器人等。機械電子學技術除用于單個機器、設備或一般的生產系統的技術改造之外，還用于柔性制造系統、計算機集成制造系統、工廠自動化、辦公自動化、家庭自動化等方面。

二、培養目標

本專業培養具有機械、電子、液(氣)壓一體化技術基本理論，掌握機電一體化設備的操作、維護、調試和維修，掌握應用機電一體化設備加工的工藝設計和加工工藝的基本方法和基本技能的中級工程技術人才。

三、主干課

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電工技術、電子技術、機械設計基礎、機械加工機床、機械加工工藝、互換性與測量技術、液壓與氣動技術、檢測技術、數控技術、電氣控制技術、機電傳動控制、單片機原理與應用、可編程控制器及應用、機電一體化系統與設計等。

四、主要內容

1.就業崗位群：

機械制造與自動化專業應用領域廣泛。畢業生主要可從事數控設備的維護、調試、操作、制造、安裝和營銷等技術與管理工作，就業崗位群大。主要可適應的崗位與就業方向為：

1）從事數控設備的安裝、調試、生產運行、維護等方面的技術工作；

2）從事數控設備（數控車床、數控銑床、加工中心和其它數控設備）的編程、操作工作；

3）從事數控設備的技術改造、技術革新、電氣維修、銷售和售后服務等工作。

2.專業核心能力：

1）掌握典型數控設備的維護能力；

2）掌握典型數控設備的操作的能力。

3）本專業的核心課程有：液壓與氣動技術、機械制造工藝與工裝、數控原理與系統、數控加工工藝與編程模塊、數控機床機械結構、數控機床電氣控制、數控機床故障診斷與維修模塊、CAD/CAM應用技術、Solidworks以及電力拖動，電動機原理結構

五、就業形式與方向

1.2010年就業形式

2010年勞動力供大于求的矛盾將進一步加劇，屆時需要安排就業的人數達2400萬人。這2400萬各有來頭，其中一增一失是就業兩大難題來源。一增指的是，1300萬全國城鎮新增勞動力，一失即800萬下崗失業人員，這兩大群體構成了2010年就業工作的主要部分。盡管各級政府已經出臺了力度較大的刺激經濟措施，但不利影響難以在短期內消除，就業形勢十分嚴峻。

2.機械制造就業方向

機械制造主要面向機電設備運用企業，從事機械產品的運行、調試、維護與管理工作；面向機械化產品生產企業，從事設備的制造、裝配與調試工作；也可在機電設備制造企業從事機電產品設計與開發、企業與車間生產技術管理等工作。

計劃實施

一、大

一、大二階段（近期計劃）

（一）細化目標

1、英語學習目標：通過全國英語A考試

【實施策略】我希望自己能每天都攤出時間來“碰”英文,看小說,聽廣播,做練習。每天至少抽十分鐘大聲朗讀課文，就是讓自己習慣英文發音和講話的調子，培養自己的語感。背誦

英語單詞，每周做一次英語A級模擬試卷。

2、計算機學習目標：通過國家計算機三級考試

3、專業知識和專業技能目標：加強專業知識的學習，提高信息素養。

4、管理、心理素質目標：較強的口頭表達能力、組織能力和溝通能力

結束語

人生是無止境的長河，沒有目的的青春在河的這頭變得如次蒼白無力。唯有有把握的人生才能激流勇進，到達生命的彼岸。為了不讓我的青春在無知中流失，我分析了自我，制定了以上職業的實施計劃，相信在此次的職業規劃之后，通過我自己的努力，定能在我的青春的畫冊里描繪出絢麗的圖畫。那扇能夠看到未來絢麗風景的窗戶我定能開啟。

不讓青春流失，我們才能有飽滿的收獲，哪怕曾有難捱的干旱或風雨；不讓青春流失，我們生命的原野才能充滿新綠，哪怕經歷過霜雪的摧殘；不讓青春流失，將來我們才有理由說一句話：青春無悔，我的未來不是夢！

我的未來，我知道你就在前面，對你的渴望、憧憬和向往，引領著我一步一步地走向你，也許，路會有些曲折、坎坷，但這無法阻擋那顆尋找你的赤誠之心，我會全力以赴沖向你，不管前路如何，我將依然相信：我的未來不是夢！

第五篇：機械制造與自動化專業簡介

機械制造與自動化

專業名稱：機械制造與自動化

專業培養目標：培養掌握現代化機械制造及自動化基礎理論知識，從事現代機械加工設備的設計制造、控制與技術管理的高級技術應用性專門人才。專業核心能力：機械的設計與制造、自動化機械設備的安裝與調試、生產技術與管理。

專業核心課程與主要實踐環節：機械制圖、工程力學、機械設計基礎、電工與電子技術、液壓與氣動、機械制造設備、數控技術、自動化控制系統、現代控制工程、機加工實習、現代機械制造技術綜合實訓、專業課程的課程設計、畢業實習（設計）等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

可設置的專業方向：機電一體化、機械電子技術。

就業面向：工業企業機械設備的安裝、調試、維護與管理，機電設備的技術銷售與制造等工作。

其他：本專業可獲取勞動部組合機床操作工中級職業技術證書、勞動部加工中心操作工中級職業技術證書。

一、培養目標：本專業主要培養德、智、體、美全面發展，獲得必備的基礎理論知識，受到良好的專業技術訓練，具有計算機輔助設計與數控加工技術，能成為制造企業的設計、制造、管理等部門工作的高等技術應用型技術人才。

二、專業背景：機械制造與自動化技術是綜合工業中應用最廣泛、結合最緊密的機、電兩大方面內容，具有實用能力強，應用廣泛的特點，是企業中崗位需求量最大、最容易就業的專業。

三、專業技術能力：具有機械制圖與計算機繪圖應用能力；工程材料應用與機構、傳動裝置設計能力；公差配合的應用能力；機械加工操作與現場檢測的能力； CAD/CAM軟件的運用能力；機械裝配與機械設備的控制能力。

四、主要專業課程：機械制圖與公差配合、工程力學、機械設計基礎、電工與電子技術、CAD/CAM、單片機原理及應用、機械設備控制技術、數控技術、專業英語 計算機控制、機械制造工藝、機械制造設備課程。

五、職業資格證書與技術等級證書 ：獲得高等學校英語應用能力考試A 級證書；獲得勞動與社會保障部頒發的全國計算機信息高新技術考試合格證書；獲得國家勞動與社會保障部頒發的機械制造專業鉗、車、磨、銑、數控技術中任一個機械加工設備操作技能等級證書；國家中級計算機制圖員崗位資格證書等。

六、就業方向：本專業畢業生可在機電裝備制造業，從事機械制圖與計算機繪圖，機械制造工藝與現場實施，機械加工與檢測，機電設備安裝、調試與維護，CAD/CAM技術運用等崗位工作。