第一篇：學文件、強素質(zhì)、增效率、促發(fā)展活動學習心得2

學文件、強素質(zhì)、增效率、促發(fā)展活動

學習心得

蒙**

新年伊始，各項工作還未全面鋪開，武宣縣民政局利用春節(jié)后這段時間，組織全體員工進行理論學習和業(yè)務培訓，開展“學文件 強素質(zhì) 增效率 促發(fā)展”活動，學習充電，收心聚神。市委利用1月至3月時間在全市范圍內(nèi)開展學促活動，意義重大，目的明確。通過開展學促活動，努力營造研究文件、用好用足用活動政策的良好氛圍；提高廣大干部職工的綜合素質(zhì)和業(yè)務水平；提高辦事效率；轉(zhuǎn)變工作作風。根本要求是讓各級干部職工通過學促活動，提高素質(zhì)，推動工作，促進我市經(jīng)濟社會大發(fā)展，加快實現(xiàn)“富民強市”新跨越。

自“學文件、強素質(zhì)、增效率、促發(fā)展”活動開展以來，縣民政局認真按照《來賓市2011年“學文件、強素質(zhì)、增效率、促發(fā)展”活動實施方案》的要求，認真梳理出一系列有利于我縣民政發(fā)展的文件和政策，并形成文件匯編，通過專題學習、研讀相關文件和政策，使我們干部職工學好文件、吃透精神、用足政策，為加快推進我縣民政發(fā)展提供了有力的保障。

一、組織學習培訓，提高干部隊伍素質(zhì)。重點學習了市委副書記、市長楊和榮同志在全市開展學文件強素質(zhì)強素質(zhì)增效率促發(fā)展活動動員會上的講話。通過學習培訓，我認真領會了領導要求和上級規(guī)定，鼓足精神，全身心投入工作中去，在具體工作中

自覺遵守積極實踐。

二、嚴肅工作紀律，加強機關作風建設。堅決杜絕“節(jié)前玩、節(jié)后混、過了正月十五再攢勁”的現(xiàn)象，加強上下班紀律、工作紀律，嚴禁工作日中午飲酒。杜絕遲到早退、上班時間上網(wǎng)聊天、打游戲、看電影等現(xiàn)象。健全完善規(guī)章制度，在工作中做到有章可循，有規(guī)可依。改變工作作風，提高工作效率。

三、落實縣委要求，加強執(zhí)行力建設。圍繞全縣總體工作部署，結(jié)合民政工作實際，把承擔的責任具體化，建立“千斤重擔大家挑，人人肩上有指標”的良性機制。

通過學習培訓，大家精神振奮，工作熱情高漲，為完成全年民政各項工作任務目標打下了堅實基礎。

第二篇：學文件、強素質(zhì)、增效率、促發(fā)展活動學習心得3

學文件、強素質(zhì)、增效率、促發(fā)展活動

學習心得

陳**

為切實提高干部職工學習文件、運用政策的自覺性和能力，推動武宣縣民政事業(yè)發(fā)展，勇破兩難，實現(xiàn)雙保目標，最近，武宣縣民政局開展了“學文件、強素質(zhì)、增效率、促發(fā)展”活動。

來賓市委利用1月至3月時間在全市范圍內(nèi)開展學促活動，意義重大，目的明確。通過開展學促活動，努力營造研究文件、用好用足用活動政策的良好氛圍；提高廣大干部職工的綜合素質(zhì)和業(yè)務水平；提高辦事效率；轉(zhuǎn)變工作作風。根本要求是讓各級干部職工通過學促活動，提高素質(zhì)，推動工作，促進我市經(jīng)濟社會大發(fā)展，加快實現(xiàn)“富民強市”新跨越。

自“學文件、強素質(zhì)、增效率、促發(fā)展”活動開展以來，縣民政局認真按照《來賓市2011年“學文件、強素質(zhì)、增效率、促發(fā)展”活動實施方案》的要求，認真梳理出一系列有利于我縣民政發(fā)展的文件和政策，并形成文件匯編，通過

專題學習、研讀相關文件和政策，使我們干部職工學好文件、吃透精神、用足政策，為加快推進我縣民政發(fā)展提供了有力的保障。

我局要求我們干部職工要注重結(jié)合民政工作大局、業(yè)務實際和職工思想實際，堅持學以致用、以用促學、學用結(jié)合，使學習活動與保護耕地紅線、保障經(jīng)濟發(fā)展，與縣委、政府重大決策部署緊密結(jié)合，與“十二五”規(guī)劃實施緊密結(jié)合，積極對接政策，用好用足用活政策，增強學習活動的影響力和實際效果。局領導要求我們：

一是要統(tǒng)一思想，深刻認識此次開展活動的重要性和必要性；

二是要明確目標，把握重點，扎實開展活動；

三是要加強領導，周密安排，確保活動取得實效。我們重點學習了市委副書記、市長楊和榮同志在全市開展學文件強素質(zhì)強素質(zhì)增效率促發(fā)展活動動員會上的講話。通過學習培訓，我認真領會了領導要求和上級規(guī)定，鼓足精神，全身心投入工作中去，在具體工作中自覺遵守積極實踐。嚴肅工作紀律，加強機關作風建設。堅決杜絕“節(jié)前玩、節(jié)后

混、過了正月十五再攢勁”的現(xiàn)象，加強上下班紀律、工作紀律，嚴禁工作日中午飲酒。杜絕遲到早退、上班時間上網(wǎng)聊天、打游戲、看電影等現(xiàn)象。健全完善規(guī)章制度，在工作中做到有章可循，有規(guī)可依。改變工作作風，提高工作效率。

我局要求我們?nèi)指刹柯毠ぃ苑e極、認真的態(tài)度投入到活動中來，真心學、真投入，正確處理好工作與學習關系，講究學習方法，注重學習效果，堅持學以致用，學通吃透文件精神，用好用足用活文件政策，以更加自覺的工作態(tài)度、更加有為的精神狀態(tài)，投入到我縣民政工作建設中來，為實現(xiàn)武宣民政事業(yè)作出新的更大的貢獻。

第三篇：學文件、強素質(zhì)、增效率、促發(fā)展活動學習心得1

加強學習，努力提高民政調(diào)研報告文稿撰寫質(zhì)量

——學文件、強素質(zhì)、增效率、促發(fā)展活動學習心得

陸**近年來，由于擔負民政局社會福利事業(yè)股工作的緣故，親身經(jīng)歷了許多自己起草的調(diào)研報告文稿，在此，就如何提高民政調(diào)研報告文稿撰寫質(zhì)量的問題，談談自己的體會和思考。并以此作為本次“學文件、強素質(zhì)、增效率、促發(fā)展”活動的學習心得，與民政同仁們進行交流。

我們知道，一篇好的調(diào)研報告，應當是結(jié)構合理，文風生動活潑，行文流暢，讓人看著不覺得累，而且視野開闊，有一定的收獲。但是，在寫一些調(diào)研報告文稿時，我覺得有的稿子寫得太籠統(tǒng)，沒有聯(lián)系實際，總覺得似曾相識；有的寫得很刻板，讀起來比較費勁；有的很不注意語法修辭，如句子中成份缺失等。這樣的文稿里面，即使調(diào)查研究得來有價值的東西，也很容易被不引起重視而擱置一邊。有的文稿既沒有調(diào)查的結(jié)論，也沒有獨到的研究成果，更沒有對事物的共性和個性進行深入分析和思考，也找不準存在問題的關鍵、原因、癥結(jié)所在，只是東拼西湊、牽強附會，人云亦云，這樣的文稿沒有主線，沒有思想靈魂，沒有研究分析，沒有獨到觀點，只能勉強算一篇綜合性工作匯報，成不了調(diào)研報告，上不了臺面。那么，如何才能真正地下功夫調(diào)研、花心思分析、動腦筋寫作、提高文稿質(zhì)量，真正反映出民政集體智慧的調(diào)研報告，我認為應當做到 “五個必須注重”：

一、必須注重深入調(diào)查，了解情況。毛主席說過“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權”。民政調(diào)研報告通常是向市局，縣委、政府反映實情，為黨政機關促進工作、解決問題作出科學決策提供可行性途徑或依據(jù)。所以，深入調(diào)查了解掌握實情是寫好民政調(diào)研報告的根本，報告起草人必須要深入實際了解情況，掌握第一手材料。沒有深入的調(diào)查，不掌握第一手資料，就不可能寫出有血有肉、鮮活生動的東西來。以往一些所謂調(diào)研報告文稿常常出現(xiàn)的看似長篇大論，但實際上是材料內(nèi)涵不夠豐富、內(nèi)容空洞，分析問題深度不夠、素材不全、分量不足，對反映問題的本質(zhì)道不清楚、說不明白、談不透徹，蜻蜓點水，有價值、有分量的東西較少，如果文稿一看就知道不是深入實際調(diào)研寫出來的，這樣的文稿也就沒有太大的利用價值。

二、必須注重結(jié)合實際，抓準重點。做什么事情都必須講究要有一個側(cè)重點，民政調(diào)研報告的撰寫也不外乎，注重解決好怎么寫、寫什么的問題，注意結(jié)合調(diào)研內(nèi)容、結(jié)合工作實際找準重點是調(diào)研報告著手撰寫的基本要求。常言道：只有站得高，才能望得遠。要把握好調(diào)研報告的重點，這就要求報告撰寫人要具有寬廣思路和獨到視角的能力，要在眾多的材料中選擇有用、能用的東西，大浪淘金，為我所用，而不僅僅是把單位上傳的調(diào)研匯報材料簡單地復制完事。特別是在調(diào)研報告取材上，應當是宜小不宜大，俗話說：“滴水見太陽”。小題大做往往是篇好文章，相反的大題小做就不可能是好文章了。比如說，貫徹落實科學發(fā)展觀，促進地方經(jīng)濟社會科學發(fā)展、和諧發(fā)展是當今各行各業(yè)的熱門話題，如果我們縣民政以這個為題來泛泛地談論如何貫徹落實科學發(fā)展觀的問題，這對于作為最基層的縣級民政機關干部來講，就可能會有很多人可以寫出一篇無法切中要害的長篇大論，但也有很多人不容易、也不可能把這類文章寫得精彩。如果我們能夠選擇其中的某一項工作（問題）的某一個側(cè)面、某一個角度，選準一個切入點，突出聚焦在我們武宣縣的實際現(xiàn)狀、描繪武宣發(fā)展未來的重點上，這樣去選題取材就比較容易寫出有價值的文章來。

三、必須注重篩選素材，綜合分析。在接觸一些調(diào)研報告文稿的過程中，總感覺到調(diào)研中收集到不少的材料，但只是做了一些歸類整理，然后羅列，有的是長篇引用上面的文件、領導的講話，對存在問題也只是列了幾個表現(xiàn)，說白了這都是照搬照抄，從頭到尾沒有幾句屬于自己的高見，文稿里不是領導講話、就是文件里面的內(nèi)容，全是根據(jù)什么什么的，整篇看不出調(diào)研文稿的理論思考之處，這類就是典型的言之無物的文章，看后不能給人留下任何印象。有的文稿前后所作出的結(jié)論與前后列舉的數(shù)字所反映的情況自相矛盾，這樣的文稿就分文不值了。那么，要克服這種現(xiàn)象，就必須對調(diào)查得到的素材進行深入地分析，真正下功夫思考，舍得花時間、花精力進行分析研究，進行深加工、精提煉，找出素材中規(guī)律性的東西，總結(jié)出自己得到理性認識和在此基礎之上的升華。其實，民政調(diào)研報告與其他工作調(diào)研報告的共性是一致，都是以調(diào)查了解情況作為基礎，把研究作為重點，在深入調(diào)查的基礎上，真正在研究上狠下功夫，取得新的成果，然后才能動筆撰寫報告。寫文章是件苦事，但苦中也有樂，完成一篇自己滿意的調(diào)研報告文稿，那種愉悅的心情也是別人體會不到的。作為民政機關干部，我們本身就不是文章撰寫的行家，加上平時工作比較繁雜，通常在組織調(diào)研時雖然收集到了一些素材，但經(jīng)過深入思考得不多，在這種情況之下報告撰稿人就不要急于動筆，撰寫好了的稿子也不要急著出手，等著自己更多地了解與調(diào)研內(nèi)容有關的政策和相關材料后，再看看別人對相關問題是怎么說的，與這方面的文章是怎么寫的，然后等自己有了開闊的思路再下筆撰稿。完成初稿后最好先請同事提意見，領導把關，這一過程很重要，它很可能給報告撰寫帶來新的啟發(fā)和靈感，而領導和同事的意見，有可能就是文章的亮點。因為，領導同志政策水平較高、工作經(jīng)歷較多，站位較高、看得較遠，特別是有的領導同志掌握大量的第一手資料，可能沒有時間形成書面文稿。所以，調(diào)研報告文稿事先請領導把關，特別是對領導提出的建議經(jīng)過思考，可能會使你豁然開朗，毛主席講，在群眾面前我們往往是幼稚可笑的。從撰寫文稿來講，在領導面前，我們往往是幼稚可笑的。有一些想法意圖，我們平時在苦思良久，可能還沒有表達清晰，但經(jīng)過送到領導那里，可能一兩句話就點到了關鍵，在這方面我有著深刻的切身體會。再就是調(diào)研報告文稿形成初稿之后，還必須在邏輯結(jié)構、文字修辭上反復推敲，要將前后矛盾的病句剔除或進一步完善，修改不夠滿意、讀不上口的段、句、詞。文字是思想的載體，所以人們常說，好文章是改出來的。在一篇文稿形成過程中，疏忽和瑕疵在所難免，只有反復思考、不斷修改，才能使其逐步接近完善。

四、必須注重表現(xiàn)形式，恰如其分。在準備撰寫調(diào)研報告文稿時，往往我們會遇到這樣的情況，就是基礎工作做了，基本情況有了，也經(jīng)過比較深入的思考了，就是苦于找不到反映內(nèi)容的恰當?shù)谋憩F(xiàn)形式和載體。怎樣才能使調(diào)研報告表現(xiàn)形式恰如其分？我認為，首先應從總體上把握內(nèi)容，根據(jù)內(nèi)容的需要去考慮形式的問題，千萬不要去搞那些花里胡哨的套子。這就好比服裝設計，衣服要穿得得體，才能突出個性，能夠體現(xiàn)個性美，揚長避短，達到最佳效果。好的服裝設計，總是突出主題，展示優(yōu)勢，淡化不足。調(diào)研報告文字載體與此也是相通的。要找到文稿合適的載體，撰稿人要多學習、多看材料，既看自己的，也看別人的，看材料不光看其內(nèi)容，還要看其文字形式。著手撰稿時在文字形式、結(jié)構框架才會有很大的選擇余地，用這個試試不行，再用那個試試，或者把幾個形式合并一起用。總之，哪種形式能最佳地反映這個內(nèi)容，最得體，最能展示它本質(zhì)的東西，就用哪種形式。這樣，調(diào)研報告才充分展示出突破性、發(fā)明創(chuàng)造性和體現(xiàn)新意、體現(xiàn)思想性。

五、必須注重寫作技巧，提高質(zhì)量。文章撰寫一般都有其規(guī)律性和基本方法要求，民政調(diào)研文稿也不能脫俗。最常用的手法有描寫、敘事、抒情、說理等。如就單項技巧而言，描寫而不單調(diào)，敘事而不拖沓，抒情而不做作，說理而不枯燥，文章就算做好了。但更多時候是這些手法的綜合使用，如敘中有情，情中有理，理中有形，形中有情，等等。古有人云：文無定法，行云流水。這是取行云流水總在交錯、運動、變化之意。

如果民政調(diào)研報告文稿撰寫者，都能深刻認識和領會以上所述的“五個必須注重”，并能在實際工作中運用自如，我完全相信民政調(diào)研報告文稿撰寫質(zhì)量必將提高到一個新的水平。

第四篇：學文件、強素質(zhì)、增效率、促發(fā)展活動學習心得4

學文件、強素質(zhì)、增效率、促發(fā)展活動

學習心得

覃**

為迅速在全縣營造重視研究文件、努力用好用足用活政策的良好氛圍，切實提高各級領導和廣大干部職工學習文件、運用政策的自覺性和能力，推動武宣經(jīng)濟社會大發(fā)展，加快實現(xiàn)富民強縣新跨越。根據(jù)來賓市委、市人民政府的統(tǒng)一部署，縣委、縣人民政府決定在全縣開展“學文件、強素質(zhì)、增效率、促發(fā)展”活動。

為切實提高干部職工學習文件、運用政策的自覺性和能力，推動武宣縣民政事業(yè)發(fā)展，勇破兩難，實現(xiàn)雙保目標，最近，武宣縣民政局按照縣委、縣政府的要求部署，我局開展了“學文件、強素質(zhì)、增效率、促發(fā)展”活動。

這次活動要營造重視研究文件，努力用好政策的良好氛圍。提高各級領導和廣大干部職工學習文件、運用政策的自覺性和能力，激發(fā)廣大干部職工服務武宣科學發(fā)展的熱情。

自“學文件、強素質(zhì)、增效率、促發(fā)展”活動開展以來，縣民政局認真按照《來賓市2011年“學文件、強素質(zhì)、增效率、促發(fā)展”活動實施方案》的要求，認真梳理出一系列有利于我縣民政發(fā)展的文件和政策，并形成文件匯編，通過專題學習、研讀相關文件和政策，使我們干部職工學好文件、吃透精神、用足政策，為加快推進我縣民政發(fā)展提供了有力的保障。

我局要求我們干部職工要注重結(jié)合民政工作大局、業(yè)務實際和職工思想實際，堅持學以致用、以用促學、學用結(jié)合，使學習活動與保護耕地紅線、保障經(jīng)濟發(fā)展，與縣委、政府重大決策部署緊密結(jié)-1-

合，與“十二五”規(guī)劃實施緊密結(jié)合，積極對接政策，用好用足用活政策，增強學習活動的影響力和實際效果。

開展“學文件、強素質(zhì)、增效率、促發(fā)展”活動，是貫徹落實上級文件政策精神的需要

貫徹落實好上級文件精神，既是確保國家政令暢通的需要，也是指導地方經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。認真學習、研究文件政策，是貫徹落實好上級文件精神的基本前提，如果我們對上級文件政策不了解、不掌握，就很難去貫徹、去執(zhí)行，影響到方針政策的貫徹落實，影響到經(jīng)濟社會的發(fā)展。當今時代是以變革、調(diào)整、創(chuàng)新為顯著特征的時代，國情黨情、區(qū)情市情正在發(fā)生深刻變化，許多文件政策隨著時代的發(fā)展而不斷充實、更新。如果我們不及時領會文件的新內(nèi)容，吃透文件政策的新精神，那么在落實、執(zhí)行政策的過程中就會出現(xiàn)偏差、就會走樣，導致該執(zhí)行的政策沒有執(zhí)行好，該用活的政策沒有用活，不能發(fā)揮出臺文件政策的作用。開展“學文件、強素質(zhì)、增效率、促發(fā)展”活動，一個重要目的，就是要在全縣迅速掀起學文件用政策促發(fā)展的熱潮，在全縣廣大干部群眾中營造用好用活政策的良好氛圍，以便更好地貫徹落實上級文件政策精神，推動我縣經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。

實踐證明，善于用好政策是廣大干部職工創(chuàng)造性開展工作并取得實效的根本需要。如何才能做好工作，求得實效?我認為，一是要吃透政策、掌握信息。只有弄懂吃透了文件政策精神，對文件出臺的背景、適用范圍、目標任務等方面要熟悉掌握，才能找準貫徹政策的切入點和突破口，才能創(chuàng)造性的開展工作。二是要有扎實的作風、較高的綜合素質(zhì)和抓落實的能力。三是要善于領

會上級文件政策精神。文件政策通常具有較強的宏觀性、指導性、原則性，如何結(jié)合本地實際加以貫徹落實，就需要一批善于研究、理解、掌握政策的干部。

通過這些年的努力，民政干部隊伍建設確實取得了較大進步，大家運用政策的意識與能力進一步加強。但也要清醒地看到，在民政干部隊伍中，有的干部綜合素質(zhì)和業(yè)務水平不夠高，難以適應我縣發(fā)展的需要；有的干部學風不濃，空談的多、真學的少，應付了事的多、學以致用的少，不熟悉文件和政策，導致許多能夠辦成、辦好的事情辦不成、辦不好，貽誤了發(fā)展機遇。有的干部工作作風不扎實，習慣于等上級開會、發(fā)文件、作部署，然后照搬照轉(zhuǎn)，用文件落實文件，用會議落實會議，對上級的文件生搬硬套。

縣委十屆四次黨代會通過的十二五規(guī)劃建議，提出了要努力實現(xiàn)“富民強縣”新跨越的新目標。要實現(xiàn)這個目標，需要我們凝心聚力，想方設法，調(diào)動一切可以調(diào)動的力量，利用一切可以利用的資源，搶抓機遇加快發(fā)展。而政策就是一種資源，包含了大量的信息，蘊藏著巨大的機遇。

因此，我們要實現(xiàn)“富民強縣”新跨越這個目標，就必須認真研究吃透上級文件政策，用足用好文件中的各種政策。開展“學文件、強素質(zhì)、增效率、促發(fā)展”活動，就是要組織我們廣大干部職工認真學習、研究文件，找準文件政策在民政的切入點和落腳點，準確地分析、判斷、把握好文件政策的主要精神，發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性地開展工作。

第五篇：“學文件、強素質(zhì)、增效率、促發(fā)展”心得體會

“學文件、強素質(zhì)、增效率、促發(fā)展”心得體會

79920835 自開展“學文件、強素質(zhì)、增效率、促發(fā)展”活動以來，我通過參加集中理論學習以及個人的實踐學習，對開展此次活動的重要性有了深刻的認識，并深深體會到應切實加強自身學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，時刻保持教師的良好形象。通過近段時間的學習，我深刻的體會到：

一、開展“學文件、強素質(zhì)、增效率、促發(fā)展”活動，是貫徹落實上級文件政策精神的需要

貫徹落實好上級文件精神，既是確保國家政令暢通的需要，也是指導地方經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。認真學習、研究文件政策，是貫徹落實好上級文件精神的基本前提，如果我們對上級文件政策不了解、不掌握，就很難去貫徹、去執(zhí)行，影響到方針政策的貫徹落實，影響到經(jīng)濟社會的發(fā)展。當今時代是以變革、調(diào)整、創(chuàng)新為顯著特征的時代，國情黨情、區(qū)情市情正在發(fā)生深刻變化，許多文件政策隨著時代的發(fā)展而不斷充實、更新。如果我們不及時領會文件的新內(nèi)容，吃透文件政策的新精神，那么在落實、執(zhí)行政策的過程中就會出現(xiàn)偏差、就會走樣，導致該執(zhí)行的政策沒有執(zhí)行好，該用活的政策沒有用活，不能發(fā)揮出臺文件政策的作用。開展“學文件、強素質(zhì)、增效率、促發(fā)展”活動，一個重要目的，就是要在全縣教育系統(tǒng)迅速掀起學文件用政策促發(fā)展的熱潮，在全縣廣大教職員工中營造用好用活政策的良好氛圍，以便更好地貫徹落實上級文件政策精神，推動我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

二、開展“學文件、強素質(zhì)、增效率、促發(fā)展”活動，是加強我縣師資隊伍建設的需要

實踐證明，善于用好政策是廣大干部職工創(chuàng)造性開展工作并取得實效的根本需要。如何才能做好工作，求得實效?我認為，一是要吃透政策、掌握信息。只有弄懂吃透了文件政策精神，對文件出臺的背景、適用范圍、目標任務等方面要熟悉掌握，才能找準貫徹政策的切入點和突破口，才能創(chuàng)造性的開展工作。二是要有扎實的作風、較高的綜合素質(zhì)和抓落實的能力。三是要善于領會上級文件政策精神。文件政策通常具有較強的宏觀性、指導性、原則性，如何結(jié)合本地實際加以貫徹落實，就需要一批善于研究、理解、掌握政策的干部。

通過這些年的努力，我縣師資隊伍建設確實取得了較大進步，大家運用政策的意識與能力進一步加強。但也要清醒地看到，在我縣教育干部隊伍中，有的干部綜合素質(zhì)和業(yè)務水平不夠高，難以適應社會、教育發(fā)展的需要；有的干部學風不濃，空談的多、真學的少，應付了事的多、學以致用的少，不熟悉文件和政策，導致許多能夠辦成、辦好的事情辦不成、辦不好，貽誤了發(fā)展機遇。有的干部工作作風不扎實，習慣于等上級開會、發(fā)文件、作部署，然后照搬照轉(zhuǎn)，用文件落實文件，用會議落實會議，對上級的文件生搬硬套。為此，確實需要我們開展“學文件、強素質(zhì)、增效率、促發(fā)展”活動，通過深入學習文件政策，達到增強素質(zhì)、提高效率、轉(zhuǎn)變作風、促進發(fā)展的目的。

三、開展“學文件、強素質(zhì)、增效率、促發(fā)展”活動，是推進“富民強縣”新跨越、推進教育健康持續(xù)發(fā)展的需要

“ 十一”五間，在縣黨委、縣政府的正確領導下，在全縣干部職工的共同努力下，我縣教育事業(yè)取得了長足發(fā)展，完成了教育事業(yè)“十一五”規(guī)劃的各項目標任務。但我們也清醒地看到，我縣教育工作仍存在一些突出的問題，我們在教育事業(yè)“十二五”規(guī)劃提出了要努力實現(xiàn)教育發(fā)展新跨越的新目標。要實現(xiàn)這個目標，需要我們凝心聚力，想方設法，調(diào)動一切可以調(diào)動的力量，利用一切可以利用的資源，搶抓機遇加快發(fā)展。而政策就是一種資源，包含了大量的信息，蘊藏著巨大的機遇。因此，我縣要實現(xiàn)教育事業(yè)新跨越這個目標，就必須認真研究吃透上級文件政策，用足用好文件中的各種政策。我們開展“學文件、強素質(zhì)、增效率、促發(fā)展”活動，就是要組織全縣廣大教職員工認真學習、研究文件，找準文件政策在我縣的切入點和落腳點，準確地分析、判斷、把握好文件政策的主要精神，發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造 性地開展工作，從而實現(xiàn)教育事業(yè)新跨越。

總之，通過“學文件、強素質(zhì)、增效率、促發(fā)展”活動的學習，給我?guī)砉奈瑁矌碇T多思考，今后我將更深領會各級文件精神，積極發(fā)揮教育行政部門作用，抓住機遇，認真工作，為最終實現(xiàn)我縣教育可持續(xù)發(fā)展做努力。