第一篇：校園環(huán)境文化策劃方案

校園文化建設(shè)方案框架

一：方案總述;

淺談校園環(huán)境文化的重要性及學(xué)校對(duì)環(huán)境文化規(guī)劃的想法和打算。突出學(xué)校對(duì)校園環(huán)境文化的重視?；?qū)W(xué)校環(huán)境規(guī)劃思路進(jìn)行闡述，講述校園環(huán)境文化對(duì)學(xué)校樹(shù)立品牌形象的作用，說(shuō)明學(xué)校自身在環(huán)境文化規(guī)劃方面的優(yōu)勢(shì)。環(huán)境文化規(guī)劃預(yù)期達(dá)到的效果。二：環(huán)境分析：

1分析學(xué)校所在的區(qū)域情況

人文歷史，地理位置，自然環(huán)境

2分析校園環(huán)境文化的現(xiàn)狀情況

1）室外環(huán)境：

樓宇色調(diào)，校門區(qū)域，廣場(chǎng)文化，校園景觀，讀書(shū)長(zhǎng)廊，文化墻，操場(chǎng)周邊，道路及綠化等方面

2）室內(nèi)環(huán)境：

教學(xué)辦公區(qū)，生活區(qū)，體育館，餐廳等

三：主題定位，設(shè)計(jì)原則，設(shè)計(jì)目的，設(shè)計(jì)意義

1主體地位

根據(jù)所處區(qū)域的歷史文化背景，學(xué)校具體情況，進(jìn)行科學(xué)有效的定位，把握住學(xué)校的文化內(nèi)涵和校園環(huán)境的整體風(fēng)格，將校園與歷史文化相結(jié)合，并結(jié)合學(xué)校的理念文化進(jìn)行具體闡述。如仿古校園，人文校園，書(shū)香校園等

2設(shè)計(jì)原則

參閱（與理念文化相統(tǒng)一，因地制宜，與教育文化統(tǒng)一，以人為本，視覺(jué)統(tǒng)一，個(gè)性化）等校園環(huán)境規(guī)劃的原則，先選取適合該學(xué)校的規(guī)劃原則進(jìn)行設(shè)計(jì)，再根據(jù)不同學(xué)校的文化體制選擇其他原則 3設(shè)計(jì)目的：

主用體現(xiàn)對(duì)師生的教育影響，諸如增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史文化的了解，傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)師生的愛(ài)國(guó)情懷，陶冶師生情操，促進(jìn)學(xué)生身心健康，并進(jìn)行具體闡述。

4設(shè)計(jì)意義

主要體現(xiàn)學(xué)校環(huán)境文化構(gòu)建后對(duì)樹(shù)立學(xué)校品牌的影響，歷史文化在校園文化中的再現(xiàn)和運(yùn)用。

四：設(shè)計(jì)構(gòu)思

1規(guī)劃方法

根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀來(lái)進(jìn)行校園環(huán)境文化規(guī)劃，多采用如軸線處理法，組景法等，用以對(duì)學(xué)校環(huán)境進(jìn)行系統(tǒng)的處理。

2規(guī)劃概要

說(shuō)明規(guī)劃的內(nèi)容，如世外環(huán)境文化所包括的內(nèi)容，室內(nèi)環(huán)境文化的分區(qū)和表現(xiàn)主題。

3規(guī)劃圖紙

利用 CAD, SKETCHUP對(duì)學(xué)校的整體格局進(jìn)行繪圖，表現(xiàn)。

五，室外環(huán)境文化規(guī)劃

1規(guī)劃闡述

分析學(xué)校室外環(huán)境文化的現(xiàn)狀及文化定位，對(duì)學(xué)校室外文化進(jìn)行整

體解讀，考慮校園環(huán)境文化與歷史文化怎樣自然的融合。

2具體規(guī)劃內(nèi)容

主要有：樓宇主色調(diào)，校門口文化，廣場(chǎng)文化，校園景觀，讀書(shū)長(zhǎng)廊，文化墻，操場(chǎng)周邊，道路及綠化等方面

1）樓宇主色調(diào)

學(xué)校建筑顏色已經(jīng)固定，根據(jù)時(shí)效性原則，將主色調(diào)保持現(xiàn)狀，選用其它色調(diào)在建筑物之間進(jìn)行穿插，點(diǎn)綴，在色彩上將學(xué)校各建筑物聯(lián)系起來(lái)。

2）校門口文化

學(xué)校校門是一所學(xué)校的門面，著重注意造型的設(shè)計(jì)。應(yīng)根據(jù)學(xué)校的建筑群特點(diǎn)進(jìn)行具體設(shè)計(jì)，保持整體，和諧統(tǒng)一。

3）廣場(chǎng)文化

從廣場(chǎng)作用，歷史文化氛圍營(yíng)造，等方面展開(kāi)，確定主題，具體規(guī)劃，要有文化深意和教育意義，注重廣場(chǎng)與假山，雕塑，噴泉，地面鋪裝的有機(jī)結(jié)合，在營(yíng)造歷史文化氛圍時(shí)要配合小型的園藝小品，名言，古語(yǔ)，勵(lì)志故事等，突出校園廣場(chǎng)的主題。

4）校園景觀

從整體作用，規(guī)劃方法，具體規(guī)劃等方面進(jìn)行展開(kāi)

a)整體作用

校園景觀要與學(xué)校建筑相融洽，規(guī)劃，命題，要與設(shè)計(jì)定位相一致，使歷史文化在校園環(huán)境中韻味悠長(zhǎng)。

b)規(guī)劃方法

結(jié)合雕塑，假山，水晶，文化石，景觀石，植物配置等方面進(jìn)行具體環(huán)境文化的建構(gòu)。

C)具體規(guī)劃

選取文化內(nèi)涵深厚的景觀名稱，可利用文化石，景觀石展現(xiàn)。

雕塑——選取富有教育意義，人文性，知識(shí)性的雕塑作為標(biāo)志性景觀，給與其積極向上的寓意，或在景觀中設(shè)置展現(xiàn)學(xué)校歷史，辦學(xué)特色辦學(xué)理念的雕塑，也可以聯(lián)系所在的地域文化和歷史文化，選取歷史文化名人雕塑或當(dāng)?shù)?，同一時(shí)期，教育大家雕像

假山——選取大氣或者小巧的太湖石或假山，進(jìn)行構(gòu)建

文化石——搜集文化標(biāo)語(yǔ)，宣傳語(yǔ)，名言警句，雕刻在文化石上 水景——大小不等的人工池塘，配以鵝卵石，水生植物形成一個(gè)自然空間，軟化環(huán)境。

植物配置——植物的配搭，構(gòu)建四季有景，三季有花的校園景色。

5)讀書(shū)長(zhǎng)廊，與歷史文化結(jié)合，廊柱附帶名人名言，唐詩(shī)宋詞等，配以常青藤，紫藤等綠植，營(yíng)造文化氛圍。

6)文化墻

主題內(nèi)容，特色 表現(xiàn)形式，材質(zhì)選用

7)操場(chǎng)周邊

在周圍墻體進(jìn)行體育文化的宣傳，康體設(shè)施，強(qiáng)身健體的標(biāo)語(yǔ)。

8)道路

道路命名，釋義。，宣傳欄的運(yùn)用，導(dǎo)視牌，路等燈，垃圾桶，形

狀的設(shè)計(jì)，9)綠化

闡述如何運(yùn)用校園空間進(jìn)行綠化，形成四季有景，三季有花的校園的效果。小空間注重空間綠化格局與生態(tài)空間，大空間考慮花木品種的層次差異和花季差異進(jìn)行合理搭配，形成疏密相宜，錯(cuò)落有致，深淺有毒，文化寓意深刻的校園綠色景觀。

六：室內(nèi)環(huán)境文化規(guī)劃

1概述

分析學(xué)校室內(nèi)環(huán)境的具體現(xiàn)狀，根據(jù)設(shè)計(jì)定位和學(xué)校要求對(duì)室內(nèi)進(jìn)行具體的規(guī)劃。

1規(guī)劃內(nèi)容

教學(xué)辦公區(qū)，生活區(qū)，體育館，餐廳等

A教學(xué)辦公區(qū)

辦公樓，實(shí)驗(yàn)樓，圖書(shū)館進(jìn)行文化設(shè)計(jì)，大廳，走廊，樓道，辦公室，校長(zhǎng)辦公室教室功能是學(xué)術(shù)報(bào)告廳進(jìn)行具體規(guī)劃

大廳 ——體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色和個(gè)性規(guī)劃，名師名人，學(xué)校卓越成績(jī) 等內(nèi)容。

走廊——?dú)v史文化貫穿，突出歷史文化性

樓道文化——體現(xiàn)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。多姿多彩 的校園生活。

辦公室文化——體現(xiàn)教師的愛(ài)崗敬業(yè)，教師的責(zé)任

校長(zhǎng)辦公室——體現(xiàn)莊重嚴(yán)謹(jǐn)，親和，生機(jī)與活力的高品位文化氛圍。

功能室——選相應(yīng)的宣傳標(biāo)語(yǔ)

圖書(shū)樓——重視安靜，營(yíng)造書(shū)香氣息，藝術(shù)氣息

體育館——突出體育強(qiáng)身健體的功能，體現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)，拼搏進(jìn)取，永不放 棄的精神營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)，拼搏的文化氛圍。

第二篇：校園環(huán)境文化論文

校園環(huán)境文化論文

校園環(huán)境文化論文

對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，文化是綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中維護(hù)國(guó)家利益和安全的重要精神武器。而對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)文明的重要組成部分——學(xué)校來(lái)說(shuō)，文化已經(jīng)成為一個(gè)學(xué)校綜合實(shí)力的重要標(biāo)志，成為一個(gè)學(xué)校興衰榮枯的決定性因素。在校園文化建設(shè)中，環(huán)境文化正以其“外顯內(nèi)隱”的行為模式感染著受教育者的思想觀念、道德行為，潛移默化地激發(fā)著學(xué)生對(duì)某種價(jià)值的追求，自覺(jué)不自覺(jué)地影響著學(xué)生走上社會(huì)后的發(fā)展。校園文化建設(shè)，越來(lái)越顯示其獨(dú)特的一席之地。

我們都知道，文化對(duì)人的影響，來(lái)自于特定的文化環(huán)境，這種影響不僅是潛移默化，而且是深遠(yuǎn)持久的。校園環(huán)境文化，作為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一，對(duì)豐富學(xué)生的精神世界、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起著不可替代的作用。要豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，校園環(huán)境文化建設(shè)必須得到重視和強(qiáng)化。

校園環(huán)境文化建設(shè)的作用與現(xiàn)實(shí)意義

校園環(huán)境文化是學(xué)校思想教育的主陣地

美好的校園環(huán)境文化有利于陶冶學(xué)生的情操，影響學(xué)生的價(jià)值觀念和行為觀念。學(xué)生在優(yōu)美的校園環(huán)境中受到感染和熏陶,觸景生情,因美生愛(ài),從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校,進(jìn)而熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的高尚品德。在一個(gè)整潔的校園內(nèi)，學(xué)生是不會(huì)隨地吐痰的；在一個(gè)幽靜的校園內(nèi)，學(xué)生是不會(huì)高聲嘶叫的；在一個(gè)充滿現(xiàn)代文化氣息的校園內(nèi)，學(xué)生是可以陶冶情操的。美好的校園環(huán)境文化有利于規(guī)范學(xué)生的行為。當(dāng)學(xué)生的思想言行不符合制度規(guī)范及集體輿論的要求時(shí),他就會(huì)自我調(diào)節(jié)矯正。學(xué)生有時(shí)可能不接受老師的教育,但卻不能反駁同學(xué)們的批評(píng),誰(shuí)都不愿意成為“眾矢之的”。

2、、校園環(huán)境文化是實(shí)施素質(zhì)教育的大舞臺(tái)

素質(zhì)教育是一項(xiàng)復(fù)雜而系統(tǒng)的工程，而學(xué)校是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。美好的校園環(huán)境影響著學(xué)生的智力發(fā)展。所有經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的文化信息源，能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行有利、積極的刺激，從而促使他們智力的發(fā)展。美好的校園環(huán)境文化有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和協(xié)作精神，有利于培養(yǎng)學(xué)生的健康個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生的心理健康，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新精神。在溫暖、和諧、充滿高雅文化氣息的校園里，學(xué)生的想象空間得到了無(wú)限的延伸，學(xué)生的創(chuàng)造思維得到了極大的發(fā)展，學(xué)生的綜合能力得到了充分的鍛煉。這種能讓學(xué)生才華得到升華、能力得到培養(yǎng)、思維得到發(fā)展的校園環(huán)境文化創(chuàng)設(shè)實(shí)踐活動(dòng)，正是實(shí)施素質(zhì)教育極好的內(nèi)容。

3、校園環(huán)境文化是學(xué)校發(fā)展的“軟實(shí)力”

上個(gè)世紀(jì)九十年代，中國(guó)與世界經(jīng)濟(jì)接軌，開(kāi)始發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在帶來(lái)文化活力的同時(shí)，還導(dǎo)致不同社會(huì)社會(huì)群體價(jià)值取向、文化選擇的多樣化。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)自身的弱點(diǎn)，也會(huì)反映到人們的精神生活中來(lái)，滋生唯利是圖、損人利已等現(xiàn)象。而這一切腐朽落后的文化思想，已悄然滲入校園，使品位高雅的校園環(huán)境文化出現(xiàn)了表層性、世俗性傾向。當(dāng)今時(shí)代，是一個(gè)文化競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。一個(gè)沒(méi)有文化內(nèi)涵的的學(xué)校，就如同一具沒(méi)有思想、沒(méi)有靈魂的軀殼。要想實(shí)現(xiàn)學(xué)校在競(jìng)爭(zhēng)中求生存，在生存中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求超越，獲得持久的生命力，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)盛不衰的發(fā)展夢(mèng)想，校園環(huán)境文化作為學(xué)校發(fā)展的“軟實(shí)力”，起著不可替代的重要作用。

校園環(huán)境文化的設(shè)計(jì)與塑造

營(yíng)造良好的校園自然環(huán)境和人工物質(zhì)環(huán)境

近些年來(lái)，我校投入了大量的人力、物力、財(cái)力，加強(qiáng)了校園環(huán)境的綠化美化和設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)造了高品位的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。除了原有的二幢教學(xué)樓，去年新建的一幢學(xué)生宿舍樓與洋溢著時(shí)代、藝術(shù)氣息的音樂(lè)樓，美術(shù)樓相映生輝，成為陽(yáng)明鎮(zhèn)的一道亮麗風(fēng)景。我們不僅在教學(xué)樓與藝術(shù)樓的走廊釘掛名人畫(huà)像、在交通主道樹(shù)起名言警句，“努力使學(xué)校的墻壁講話”，而且在每一棵植物上懸掛植物名稱的標(biāo)牌、在草地上樹(shù)起“愛(ài)護(hù)小草、人人有責(zé)”的警示牌，“努力使每一棵草都有生命”。藝術(shù)雕塑、地理園、圖書(shū)館、美術(shù)展覽室、板報(bào)櫥窗??每一景,每一物,都是無(wú)聲的教育者,都能給學(xué)生一種高尚的文化享受和催人奮發(fā)向上的感受。

追求高品位的校園心理環(huán)境

校園環(huán)境文化的核心內(nèi)容是校園心理環(huán)境，它集中體現(xiàn)在師生的精神面貌、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、集體輿論、校園精神、學(xué)校形象等方面。歷史上中外教育家都十分重視心理環(huán)境對(duì)人的影響，荀子說(shuō)：'篷生麻中，不扶而直'。校園心理環(huán)境是影響師生心理導(dǎo)向的直接因素，主要包括政治生活心理環(huán)境、人際關(guān)系心理環(huán)境和道德心理環(huán)境。

校園內(nèi)的政治生活心理環(huán)境指教師群體和學(xué)生群體對(duì)國(guó)家的方針、政策和路線的心理態(tài)度，是對(duì)政治的信仰、政治地位的心理追求和對(duì)學(xué)校強(qiáng)制性的各項(xiàng)>規(guī)章制度的遵守以及對(duì)學(xué)校各種政治活動(dòng)參與和支持等形成的一種心理表現(xiàn)。我校在黨的“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀的引導(dǎo)下，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針路線，堅(jiān)持先進(jìn)的辦學(xué)理念和正確的辦學(xué)方向，采取強(qiáng)有力的措施對(duì)廣大教師在政治上進(jìn)行培養(yǎng)，采取強(qiáng)有力的德育手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。充分發(fā)揮學(xué)校黨總支的作用，不僅在教師中發(fā)掘、培養(yǎng)優(yōu)秀的黨員干部，還鼓勵(lì)、支持德智體全面發(fā)展的高中生入黨。在政治思想教育中，充分發(fā)揮黨員、共青團(tuán)員的榜樣作用，以召開(kāi)黨支部會(huì)議、主題班會(huì)的形式正確引導(dǎo)師生的政治追求，激發(fā)師生的政治熱情，讓他們的政治愿意得以充分體現(xiàn)，并向健康的方向發(fā)展。最大限度地激發(fā)廣大師生參與學(xué)校管理和教育教學(xué)工作的主人翁意識(shí)，從而在政治上形成一種校園內(nèi)部的群體規(guī)范、群體認(rèn)同感和群體內(nèi)聚力。

人際關(guān)系是校園心理環(huán)境的核心，它包括師生關(guān)系、學(xué)生之間關(guān)系、教師人際關(guān)系三部分。上述幾種人際關(guān)系的狀況直接影響校園文化建設(shè)，影響教育效果和教學(xué)質(zhì)量。在處理師生關(guān)系時(shí)，教師要用榜樣示范學(xué)生，用愛(ài)心關(guān)心學(xué)生，用溫情感化學(xué)生，用語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，用心溝通學(xué)生，用智慧影響學(xué)生，用紀(jì)律約束學(xué)生，達(dá)到師生相互尊重，心心相通。同時(shí)，教育者還必須引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)共處、關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)互助，正確處理好同學(xué)之間的關(guān)系。教師作為一種榜樣作用，對(duì)學(xué)生的人際關(guān)系也發(fā)揮潛在的影響。團(tuán)結(jié)協(xié)作，講究群體意識(shí)，則會(huì)事業(yè)有成，相反，文人相輕，相互拆臺(tái)，則有百害而無(wú)一利。我校多年來(lái)十分重視學(xué)生的心理教育，年年召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)座談會(huì)，要求教師對(duì)學(xué)生要處處平等交流，次次耐心教誨，天天鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，時(shí)時(shí)關(guān)注進(jìn)步。對(duì)心理有障礙的學(xué)生，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了學(xué)生心理咨詢室，及時(shí)解決學(xué)生心里疑團(tuán)、怨氣，開(kāi)啟學(xué)生封閉的心理，減輕學(xué)生心理壓力和心理負(fù)擔(dān)，消除學(xué)生的冷漠、固執(zhí)、偏見(jiàn)與逃辟現(xiàn)實(shí)的情緒。

倫理道德在政治思想上和上層建筑領(lǐng)域中具有特殊的地位和作用。它可以幫助人們認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，可以控制個(gè)人情緒，可以調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系，在認(rèn)識(shí)功能和調(diào)節(jié)功能上起到政治、法律所不能起到的特殊作用。一位哲人說(shuō)過(guò)，“學(xué)校是一方凈土，凈土需要弘德”，因此，營(yíng)造良好的道德心理環(huán)境，對(duì)學(xué)校建設(shè)尤為重要。它不僅可以用共同認(rèn)可的倫理道德規(guī)范全體師生的各種行為，而且在學(xué)生的道德形成過(guò)程中也起著重要的促進(jìn)作用。我校在思想道德建設(shè)中，以公民基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮各學(xué)科在課堂教學(xué)中的引導(dǎo)作用，組織各班級(jí)訂閱《河源教育》、《和平教育》等報(bào)刊，讓學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)區(qū)分“真、善、美”。德育處在這方面更是做了大量的工作。如：定期組織學(xué)生瞻仰革命圣地和遺址，祭掃烈士墓，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想信念；組織學(xué)生參加軍訓(xùn)、公益活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、勤工助學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義和社會(huì)主義人道主義精神教育；通過(guò)“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”圖片展活動(dòng)教育學(xué)生要遵紀(jì)守法，自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律和>規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

創(chuàng)設(shè)炫爛多彩的活動(dòng)環(huán)境

校園環(huán)境文化作為學(xué)校的一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，其活動(dòng)環(huán)境是指社團(tuán)學(xué)術(shù)活動(dòng)以及滿足師生不同需要的文化娛樂(lè)活動(dòng)等。文化活動(dòng)是校園文化中最具特色的東西，是校園文化的生命力之所在?；顒?dòng)形成的校園文化，既是物質(zhì)文化的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)，又是精神文化的具體體現(xiàn)。我校是體藝類特色學(xué)校，為了豐富學(xué)校的文化生活，給體藝類學(xué)生提供一個(gè)展示才能的舞臺(tái)，在特色教育處與團(tuán)委的籌劃下，學(xué)校準(zhǔn)備今年重點(diǎn)抓好舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)和民樂(lè)隊(duì)的建設(shè)，在十月份舉辦一次綜合性較強(qiáng)、水平較高的藝術(shù)節(jié)。這幾年每年一次的“校園十大歌手”比賽、“校運(yùn)會(huì)”不僅讓音樂(lè)、體育類特色生專業(yè)技能長(zhǎng)進(jìn)不少，而且激發(fā)了全校師生“以陽(yáng)明人為榮”愛(ài)校精神。最值得一提的是美術(shù)特長(zhǎng)生的畫(huà)展，不論是校內(nèi)展還是校外展，好評(píng)如潮，吸引了一批又一批的藝術(shù)愛(ài)好者前來(lái)參觀。除了這些體藝類的活動(dòng)，我校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)創(chuàng)辦的?？锻鼗恼摺芬恢痹谛】h城頗有影響力：學(xué)生新作品的創(chuàng)作發(fā)表、小記者的采訪、文學(xué)交流會(huì)等等活動(dòng)，推動(dòng)了校園文化的蓬勃發(fā)展。在校園文化建設(shè)中，學(xué)生是主體，教師也是參與者，為了豐富教師的業(yè)余生活，我校還多次組織教師進(jìn)行象棋比賽、>演講比賽，投籃比賽、書(shū)法比賽，乒乓球比賽、年級(jí)籃球賽。在炫爛多彩的文化活動(dòng)中，教師之間、學(xué)生之間、師生之間無(wú)形地就形成了團(tuán)結(jié)、和諧、融洽、民主、友好、合作的關(guān)系。

一所學(xué)校，基業(yè)常青的奧秘是什么？那就是這所學(xué)校的文化。文化建設(shè)是學(xué)校最高層面的建設(shè)，文化治校是學(xué)校管理的最高境界。美好的校園環(huán)境文化，是催生教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生生命發(fā)展的深厚土壤。在教育改革不斷深化的今天，我們學(xué)校倡導(dǎo)這樣的價(jià)值信條：“用明天的眼光辦今天的教育”。我們用文化引領(lǐng)學(xué)校的各項(xiàng)建設(shè)，豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，引領(lǐng)學(xué)校不斷走向優(yōu)秀、走向卓越、走向輝煌?。?/p>

第三篇：文化交流活動(dòng)策劃方案

文化交流活動(dòng)策劃方案

文化交流活動(dòng)策劃方案1

一、活動(dòng)目的：

為了進(jìn)一步營(yíng)造大連醫(yī)科大學(xué)開(kāi)放、和諧、溫馨的校園氛圍，增強(qiáng)我校留學(xué)生對(duì)大醫(yī)的認(rèn)同感和親近感，提升大連醫(yī)科大學(xué)的校園文化建設(shè)，展示我校留學(xué)生的國(guó)家文化習(xí)俗，構(gòu)建各國(guó)學(xué)生之間友誼的橋梁，拉近各國(guó)青年學(xué)生間的距離，增進(jìn)相互了解，加強(qiáng)中外文化交流與合作。

二、活動(dòng)主題：

圖書(shū)館國(guó)際文化交流風(fēng).(或者大醫(yī)小世博)

三、主承辦：

主辦單位：大連醫(yī)科大學(xué)圖書(shū)館

承辦單位：大連醫(yī)科大學(xué)圖書(shū)館學(xué)生管理委員會(huì)(書(shū)緣社)

四、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年11月15日至11月21日

五、五大主題活動(dòng)內(nèi)容：

1、覽五洲風(fēng)

情：介紹大醫(yī)在校留學(xué)生的基本狀況，選取部分在校留學(xué)生較多的國(guó)家展示其國(guó)旗、國(guó)徽、首都、自然地理、服飾、飲食、特色文化等內(nèi)容。(A4紙彩印)由留學(xué)生提供穿著具有本民族特色服裝的照片——帶有笑臉，在圖書(shū)館的玻璃幕墻上制作一個(gè)“國(guó)際笑臉”的展示墻，展示留學(xué)生的生活風(fēng)采。

2、匯世界風(fēng)

采11月15日，在國(guó)際文化交流月啟動(dòng)當(dāng)天，由印度留學(xué)生表演自己國(guó)家的民族特色節(jié)目：印度舞、印度民族歌曲，并現(xiàn)場(chǎng)與中國(guó)學(xué)生互動(dòng)當(dāng)場(chǎng)介紹印度的民族風(fēng)情。

3、賞四海風(fēng).

韻：在國(guó)際文化交流月期間，放映廳免費(fèi)播放一些留學(xué)生國(guó)家的優(yōu)秀影視作品。

4、展各國(guó)風(fēng).

貌：在一樓大廳的視頻播放機(jī)中循環(huán)播放宣傳各個(gè)國(guó)家的宣傳視頻，與現(xiàn)在世博會(huì)互動(dòng)。

圖書(shū)館外語(yǔ)角與留學(xué)生互動(dòng)，共同學(xué)習(xí)各個(gè)國(guó)家的問(wèn)候語(yǔ)，祝賀詞，分享節(jié)日文

5、傳書(shū)香風(fēng).

尚：在公共檢索區(qū)擺放有關(guān)各國(guó)家的書(shū)籍，包括哲學(xué)宗教、社會(huì)科學(xué)、語(yǔ)言、文學(xué)、藝術(shù)、自然科學(xué)等范疇。

六、具體活動(dòng)安排：

1、11月15日(周一)中午，由圖書(shū)館館長(zhǎng)和國(guó)際交流學(xué)院老師宣布活動(dòng)開(kāi)幕，并說(shuō)明活動(dòng)意義，由留學(xué)生表演自己國(guó)家的民族特色節(jié)目。

2、11月15日(周一)由留學(xué)生表演自己國(guó)家的民族特色。

七、活動(dòng)材料

A4紙若干，彩色打印、洗10寸照片100張

文化交流活動(dòng)策劃方案2

為強(qiáng)化我校鮮明的外語(yǔ)特色，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，激發(fā)學(xué)生對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和外語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，豐富校園文化，通過(guò)舉辦各種具有實(shí)效性的活動(dòng)營(yíng)造我校濃郁的外語(yǔ)教學(xué)氛圍，開(kāi)拓學(xué)生眼界，提高學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的興趣和綜合運(yùn)用外語(yǔ)的能力，將我院外語(yǔ)特色教育品牌推向一個(gè)新的臺(tái)階。

一、活動(dòng)主題：

國(guó)際文化交流

二、活動(dòng)時(shí)間：

xxx

三、活動(dòng)對(duì)象：

全校學(xué)生

四、主辦單位：

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院團(tuán)委

五、承辦單位：

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生會(huì)

六、活動(dòng)流程：

(一)主題活動(dòng)：國(guó)際文化交流

(二)具體活動(dòng)：(各項(xiàng)另附活動(dòng)方案)

1、國(guó)際文化交流開(kāi)幕式

2、“One dream”外文歌曲大賽

3、“溝通零距離”外語(yǔ)角活動(dòng)

4、“細(xì)微之處大不同”中西方文化講座

5、“Mystage Myshow”我的舞臺(tái)我的'劇

6、外語(yǔ)風(fēng)采之星選拔賽

7、外文演講比賽

8、“Ourgol denfilm”外文原聲電影配音大賽

9、“拓展國(guó)際視野”留學(xué)推介展覽

10、“觸摸中外文化”國(guó)際文化展覽會(huì)

11、“同一個(gè)世界”留學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

12、多語(yǔ)種俚語(yǔ)宣傳周

13、中國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易模擬會(huì)

14、多語(yǔ)種征文大賽

15、外語(yǔ)專業(yè)就業(yè)服務(wù)周

16、外國(guó)名校資訊展

(三)外語(yǔ)文化節(jié)閉幕晚會(huì)

文化交流活動(dòng)策劃方案3

為進(jìn)一步豐富校園文化生活，搭建具有國(guó)際性特征、合作辦學(xué)特點(diǎn)的大學(xué)生校園文化藝術(shù)平臺(tái)，促進(jìn)廣大青年學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生充分了解合作院校的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生出國(guó)學(xué)習(xí)的熱情，提高廣大學(xué)生的綜合素質(zhì)。國(guó)際教育學(xué)院每年10月下旬至11月下旬定期舉辦以合作院校所在國(guó)家的歷史文化、風(fēng)土人情，辦學(xué)環(huán)境，留學(xué)知識(shí)為主題的“文化宣傳交流月”活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題

國(guó)際教育學(xué)院開(kāi)展第一屆以搭建文化交流平臺(tái)、促進(jìn)文化交流合作為主題的“中外文化交流月”活動(dòng)。

二、目的意義

此次活動(dòng)的開(kāi)展，將會(huì)拓展學(xué)生的視野，使之盡快的了解合作院校的辦學(xué)環(huán)境及所在國(guó)家的地理歷史和風(fēng)土人情。

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年10月28日至20xx年11月24日

四、參加范圍

國(guó)際教育學(xué)院全體學(xué)生。

五、活動(dòng)安排

(一)動(dòng)員發(fā)動(dòng)

召開(kāi)啟動(dòng)大會(huì)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)管老師參加，給學(xué)生詳細(xì)介紹“文化宣傳交流月”活動(dòng)的主題、目的、內(nèi)容及獎(jiǎng)品設(shè)置，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍報(bào)名，爭(zhēng)得榮譽(yù)。

(二)具體實(shí)施

活動(dòng)為期一個(gè)月，一周定一個(gè)主題，共四個(gè)主題。第一周澳洲風(fēng)情展映;第二周澳洲文化知識(shí)競(jìng)賽;第三周我愛(ài)記單詞比賽;第四周宿舍裝飾美化大賽。

10月29日召開(kāi)“中外文化交流月”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員和全體大一學(xué)生參加。

第四篇：大酒店文化策劃方案

大酒店文化策劃方案

一·宴會(huì)大廳命名、配字

1龍鳳廳 配字：“龍鳳之姿，天日之表”——《新唐書(shū) 太宗紀(jì)》

2龍門廳 配字“龍門橫野斷，驛

樹(shù)出城來(lái)，氣色皇居近，金銀佛寺開(kāi)?！?杜甫

3龍舟廳 配字“龍舟競(jìng)渡鬧端陽(yáng)，五色旌旗水上揚(yáng)?！薄?郭鐘岳

二．小包廂命名、配字

1，龍飛廳 配字：吾兄既鳳翔，吾子亦龍飛”——晉 傅咸《贈(zèng)何邵、王濟(jì)》詩(shī)

2，龍馬廳 配字：“龍馬花雪毛，金鞍王陵豪。”__唐 李白《白馬篇》

3，龍文廳 配字：“寶鼎見(jiàn)兮色紛紜，煥其炳兮被龍文”——《文選.班固（寶鼎詩(shī)）》

4，龍孫廳 配字：“自是明時(shí)不巡幸，至今青海有龍孫”——唐 李商隱《過(guò)華清內(nèi)顧門》詩(shī)

5，龍吟廳 配字：“五音六律十三徽，龍吟鶴響思庖羲”——唐 盧仝《風(fēng)中琴》詩(shī)

6，龍圖廳 配字：“龍圖紀(jì)河，鴻漸于陸?！薄醢?《上庸公陸騰勒功碑》

7，龍駒廳 配字：“戰(zhàn)艦森森羅虎士，征帆一一龍駒”——唐 李白《永王東巡歌》

8，龍泉廳 配字：“寧知草間人，腰下有龍泉”——唐 李白《在水軍宴贈(zèng)幕府諸侍御》詩(shī)

9，龍雀廳 配字：“又造百煉鋼刀，為龍雀大環(huán)，號(hào)日大夏龍雀”——晉書(shū)《赫連勃勃載記》

10，龍蛇廳 配字：“昔飲雩泉?jiǎng)e常山，天歲寒在龍蛇間”——宋 蘇軾《再過(guò)超然臺(tái)贈(zèng)太寧霍翔》

11，龍顏廳 配字：“早懷經(jīng)濟(jì)策，特受龍顏顧”——唐 李白《贈(zèng)溧陽(yáng)宋少陟府》詩(shī)

12，龍象廳 配字：“一千龍象隨高步，萬(wàn)里香華結(jié)勝因”——唐 裴休《贈(zèng)黃蘗山僧希運(yùn)》詩(shī)

13，龍潛廳 配字：“范云恩結(jié)龍潛，沈約情深惟舊”——《南史 沈約范云傳論》

14，龍虎廳 配字：“塵外煙霞吟不盡，鼎中龍虎伏初馴”——唐 李咸用《送李尊師歸川》詩(shī)

15，龍頭廳 配字：“惟愛(ài)君家棣華榜，登科記上并龍頭”——宋 王禹偁《寄狀元孫學(xué)士何》詩(shī)

16，龍光廳 配字：“物華天寶，龍光射斗牛之墟”——唐 王勃《騰王閣序》

三、KTV包廂命名

1，西子（西施，.春秋愛(ài)國(guó)美女）

2，文君（卓文君.漢代美才女）

3，飛燕（漢成帝皇后，能歌善舞）

4，文姬（蔡文姬.東漢才女，著《.胡茄十八拍》）

5，貂蟬（漢代美女，和義父王允施連環(huán)計(jì)殺董卓）

6，媚娘《武媚娘，即武則天，中國(guó)第一位女皇》

7，玉環(huán)《楊玉環(huán)，歌舞家，唐玄宗的貴妃》

8紅玉（宋愛(ài)國(guó)美女梁紅玉，協(xié)助韓世宗擊鼓，戰(zhàn)金山）

9彩云，（傅彩云，即賽金花，出使歐洲六國(guó)，傳奇女子）

四、茶社命名 配聯(lián)

祥云茶社（祥云，象征 吉祥如意，是龍騰飛時(shí)烘托之云）

配聯(lián)：祥云護(hù)佑九州賓 賓走茶不冷

紫氣招迎四季客 客來(lái)酒猶香

第五篇：文化墻策劃方案

“企業(yè)文化墻”活動(dòng)策劃案

一．建設(shè)宗旨

作為企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)中重要一環(huán)，文化墻建設(shè)能夠直觀地表現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念和精神文化，塑造企業(yè)在員工和客戶心目中獨(dú)特形象，同時(shí)，可以給員工直觀刺激，激勵(lì)員工、鼓舞員工向更高一步發(fā)展。

二．活動(dòng)時(shí)間

近期。

三．活動(dòng)地點(diǎn)

針對(duì)公司多處大面積空白墻面做出系統(tǒng)規(guī)劃。

四．版塊設(shè)計(jì)

墻面一．電梯間LOGO下方

1.形式：墻面裝飾字及墻面裝飾板。2.文字內(nèi)容：公司名稱、方向指引。

如圖：

墻面二．進(jìn)大門走廊右側(cè)

1.形式：墻面裝飾展板

2.文字內(nèi)容： 企業(yè)簡(jiǎn)介、組織架構(gòu)

3.以上文字內(nèi)容將隨著公司業(yè)務(wù)方向及工作重心的變化而更新。、如圖：

墻面三．進(jìn)大門走廊右側(cè)（凹進(jìn)去的哪一面）

1.形式：四塊相同尺寸的長(zhǎng)方形展板 2.文字內(nèi)容：

考勤制度 行為準(zhǔn)則 人事制度

3.以上文字內(nèi)容將隨著公司業(yè)務(wù)方向及工作重心的變化而更新。

如圖：備選制度：相關(guān)制度內(nèi)容

墻面四．中間大廳 位置一．正面墻

1.形式：裝飾性墻面宣傳板

2.功能設(shè)置：

公告通知：張貼公司各部門通知及公司各種最新規(guī)定。團(tuán)隊(duì)風(fēng)采：團(tuán)隊(duì)及員工表彰、員工集體活動(dòng)照片等。

員工互動(dòng)：有同事生日、新婚等，可由各同事自由寫(xiě)上祝福的話語(yǔ)。

3.以上內(nèi)容根據(jù)公司需要不定期更新。

如圖：備選語(yǔ)錄：待定

位置二．左側(cè)墻（空調(diào)哪面）1.形式：墻面裝飾字、墻面裝飾畫(huà)

2.內(nèi)容： 待定

如圖：備選語(yǔ)錄：待定

墻面五．第一間辦公室 1.形式：墻面裝飾展板 2.內(nèi)容：

總裁寄語(yǔ)

部門所需名言警句

如圖： 備選語(yǔ)錄：

你進(jìn)入的是一家講求實(shí)效的企業(yè)，請(qǐng)用你的能力說(shuō)話 在你發(fā)出抱怨前，先想想同樣條件下優(yōu)秀者是如何做到的 企業(yè)永遠(yuǎn)喜歡這樣的人員：面對(duì)困境有原因分析，更有解決方案 昨天的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為今天的障礙，你需要不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步 有作為才有地位，有實(shí)力才有魅力，有眼界才有境界，有思路才有出路。

不論你在什么時(shí)候開(kāi)始，重要的是開(kāi)始之后就不要停止。

千里之行，始于足下；艱難困苦，玉汝于成。

墻面六．大會(huì)議室

位置一．會(huì)議室中間柱子（四個(gè)面）1.形式：四塊相同尺寸的長(zhǎng)方形展板 2.內(nèi)容： 企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念 核心競(jìng)爭(zhēng)力

企業(yè)人才觀念 文化理念

如圖：備選語(yǔ)錄：待定

位置二．會(huì)議室進(jìn)門左邊墻 1.形式：墻面裝飾字、墻面裝飾畫(huà)

2.內(nèi)容：

企業(yè)LOGO 企業(yè)定位、近期規(guī)劃和遠(yuǎn)景目標(biāo)

如圖：備選語(yǔ)錄：

會(huì)而必議，議而必行，行而必決，決而必果。左右溝通求進(jìn)步，上下溝通達(dá)共識(shí)。會(huì)議的成果是行動(dòng)，言必行，行必果。

五、具體實(shí)施布置

1.行政人事部對(duì)接廣告公司，實(shí)地測(cè)量所需版塊的大小尺寸，然后安排定做模板。

2．所有展板選擇符合公司文化的統(tǒng)一背景色調(diào)，可安排公司設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)與廣告公司對(duì)接共同完成。

3.文化墻各展板框架內(nèi)的內(nèi)容填充，可安排策劃編輯。

六、關(guān)于費(fèi)用

1.定制企業(yè)文化墻費(fèi)用，選用的材質(zhì)不同費(fèi)用不同，根據(jù)公司預(yù)算。2.相片紙、彩色打印紙等所需要用到的文具的費(fèi)用。