第一篇：肥東一中2011年教研開放周總結(jié)

肥東一中2011年教研開放周總結(jié)

為落實科研興校戰(zhàn)略，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)有效性，我校于5月16日至20日，舉辦2011年教研開放周。整個活動有條不紊地開展，得到預(yù)期的效果，在肥東縣乃至合肥地區(qū)產(chǎn)生積極的影響。現(xiàn)在總結(jié)如下。

一、精心組織，合理安排，整個活動非常圓滿

從2008年開始，我校每年舉辦一屆教研開放周，今年舉辦是第四屆。為確保教研開放周舉辦成功，我校做到細(xì)心謀劃，精心組織，在關(guān)鍵環(huán)節(jié)上不出疏漏。

本屆教研開放周由教科室牽頭，教務(wù)處協(xié)助，學(xué)校其它部門配合，做到職責(zé)清楚，責(zé)任明確。5月5日，校行政會討論、研究教研開放周工作，周校長強調(diào)要精心策劃。5月6日，教科室召開會議，起草《肥東一中2011年教研開放周活動實施方案》，提交校領(lǐng)導(dǎo)。5月7日，學(xué)校召開教學(xué)、教研專題會議，就教研開放周具體工作精心研究。5月11日，學(xué)校召開2011年教研開放周工作會議，會議由教科室副主任李長浩主持，與會的有校主要領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)人、級部主任、教研組正副長、備課組長，教科室主任王世凱作教研開放周工作布置，周校長作強調(diào)，她要求承擔(dān)展示課的教師精心備課，各備課組、教研組要盡力幫助上展示課教師備課，要充分發(fā)揮全組成員的智慧和作用，個個參加，人人出力，要有“組強我榮，組弱我恥”的意識。上展示課是整個教研開放周活動的關(guān)鍵，展示課在上之前要打磨。副校長陸再勤就教研開放周各項工作提出具體要求。5月13日，學(xué)校召開校長辦公會，討論通過《肥東一中2011年教研開放周活動實施方案》《肥東一中2011年教研開放周活動安排》 在教研開放周期間，全校教職工都能積極參加活動，承擔(dān)具體任務(wù)的同志能按要求完成，展現(xiàn)我校良好的精神風(fēng)貌。

二、內(nèi)容豐富，精彩紛呈，取得明顯的成效

1、隆重舉行開幕式。5月16日下午5時，我校在多功能報告廳舉行2011年教研開放周開幕式，縣局領(lǐng)導(dǎo)及教研員、全縣40多位校長、我校50多位家長代表出席會議，《合肥晚報》、肥東電視臺等新聞媒體現(xiàn)場采訪。在開幕式上，縣教育局副局長吳友幫、校長周品芳發(fā)表講話，副校長陸再勤作教研開放周工作布置。安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長、教授、博士、碩士生導(dǎo)師桑青松作課題研究專題報告。

2、面向全縣上展示課。從5月17日開始到5月20日結(jié)束，我校各科教師上展示課21節(jié)次，參加聽課的校內(nèi)外教師600多人次，學(xué)生家長50多人次。市局?jǐn)?shù)學(xué)教研員王道宇、許曉天等前來聽課并作指導(dǎo)。校級領(lǐng)導(dǎo)分工到各教研組參加聽課活動，主持研討會。

3、舉辦專題研討會。5月17日上午，肥東縣高中語文（選修）“中外戲劇名作欣賞”主題研討會在我校召開，縣局語文教研員宋執(zhí)榮主持會議，我校崔孝斌、吳海霞分別上戲劇教學(xué)展示課，李英老師作省級立項課題《中學(xué)戲劇教學(xué)研究》工作匯報。5月19日上午，我校在行政樓大會議室舉辦肥東一中班級文化建設(shè)研討會，教科室主任王世凱主持會議，優(yōu)秀班主任代表胡東平、儲建兵、李英作班級文化建設(shè)經(jīng)驗介紹，周品芳校長、陸再勤副校長發(fā)表講話。在會上，錦弘中學(xué)高中部校長助理王厚福在會上談自己的感受。

4、舉辦教科研成果展，在教研開放周期間，我校在校行政樓、教師辦公樓宣傳櫥窗上展出15快展板，展示的內(nèi)容為2010年我校教科研成果，內(nèi)容涉及高考成果、各級各類課堂大賽成果、教師發(fā)表論文、獲獎?wù)撐慕y(tǒng)計、立項結(jié)題課題、奧賽成果、教研活動圖片等。

5、舉辦科學(xué)教育成果展。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，我校重視科學(xué)教育工作。在教研開放周期間，我校在圖書館二樓舉辦科技創(chuàng)新成果展、研究課成果展。

6、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)展。在教研開放周期間，在圖書館一樓，共展出優(yōu)秀教案50本，涉及11各學(xué)科；展出優(yōu)秀作業(yè)325本，涉及高

一、高二級部。吳海霞、管星星、周自浩、王坤鵬、王征文、任君、項燕、陳震、姜永建、徐驍暢、孫偉韋、蔡繼琴、許高云、吳靈緯、溫家南、葉東、桑東松、楊謀明、王叢芹等老師撰寫的教案書寫工整、步驟完整，內(nèi)容詳細(xì)，有反思，有小結(jié)。

三、全面總結(jié)教研開放周所取得的經(jīng)驗，更好地開展教科研工作

我校每年舉辦一屆教研開放周，目的、意義都很清楚，就是要展現(xiàn)一中形象，營造教研氛圍，展示教科研成果，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。每屆教研開放周都取得可貴的經(jīng)驗，本屆猶為突出，總結(jié)歸納，主要有以下三點。

其一，把一件事做好，做到極致，精心謀劃是關(guān)鍵。本屆教研開放周在舉辦前，先后召開不同層面的會議，有活動設(shè)想，有工作計劃，有工作布置，從宏觀、微觀上把握住每一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。周校長評價本屆教研開放周亮點多多，這一點不假，本屆教研開放周有不少創(chuàng)意，如邀請全縣中學(xué)校長出席開幕式，邀請家長聽課，校級領(lǐng)導(dǎo)分工到各教研組參加活動，邀請縣局教研員參加聽課、評課活動，這都是前幾屆教研開放周所沒有的。

其二，充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧和力量，是打造精品課的依托，教師單打獨斗，不依靠教研組、備課組所有教師的幫助，是很難提高課堂教學(xué)水平。本屆教研開放周，承擔(dān)展示課的老師認(rèn)真?zhèn)湔n，還主動邀請同組教師聽課，對教案加以修改，沒有承擔(dān)展示課的老師也能積極主動幫助上課的老師，有幾個教研組利用晚上時間就展示課進(jìn)行研討。本屆教研開放周上的展示課，質(zhì)量高，可以說堂堂精彩，受到上級教研部門領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校老師的高度評價。我們要把本屆教研開放周體現(xiàn)的“一中人”精神帶到今后的教研工作中去。

其三，教研要成為常態(tài)，成為學(xué)校一種風(fēng)氣，一種文化，要從課題研究入手。課題研究是開展教研活動的抓手，是教師交流的平臺。在本屆教研開放周期間，我校召開班級文化建設(shè)研討會。召開這次會議，起因是我校承擔(dān)省級課題《校園文化建設(shè)研究與實踐》。為使校園文化建設(shè)向班級拓展，學(xué)校專門就班級文化建設(shè)召開研討會。會上，胡東平、儲建兵、李英代表優(yōu)秀班主任就班級文化建設(shè)作經(jīng)驗介紹，周品芳校長、陸再勤副校長發(fā)表講話。與會的同志受益匪淺，認(rèn)為是高質(zhì)量的研討會。假如我校人人參加課題研究，定期圍繞各種教育課題展開討論，這對提高教師理論素養(yǎng)和教育教學(xué)水平肯定起到不可估量的作用。課題研究，是開創(chuàng)教科研作新局面的突破口，我們以后一定要采取切實可行的措施，在我校形成人人參與課題研究的嶄新局面。

2011年5月24日

第二篇：教研開放周計劃

XX小學(xué)

2018—2019學(xué)第一學(xué)期教研開放周活動實施方案

一、指導(dǎo)思想

為構(gòu)建寬松和諧的教育環(huán)境，促進(jìn)我校辦學(xué)水平的不斷提升，進(jìn)一步更新教師教育教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動我校教育的跨越式的發(fā)展。引領(lǐng)家長參與學(xué)校管理，讓家長走進(jìn)校園，了解學(xué)校，支持學(xué)校。走進(jìn)課堂，了解課堂教學(xué)以及課改動向，加強學(xué)校、教師、家長之間的溝通，使家長進(jìn)一步了解我校的教育教學(xué)和學(xué)生的校情況，更好的配合學(xué)校教育，共同關(guān)注孩子的成長。調(diào)動家長關(guān)注和參與學(xué)校、參與班級管理的積極性，吸納家長的合理化建議，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的管理，提高我校教育教學(xué)管理水平。達(dá)到增進(jìn)交流、和諧發(fā)展，讓廣大人民群眾滿意之目的。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組

長：XXX（校

長）副組長：XXX（教導(dǎo)主任）成員：全體教師

聽課籌備組：組長：XXX

組員：各教研組長 宣傳接待組：組長：XXX

組員：各班班主任 課間活動組：組長：XXX

組員：各體育教師 服務(wù)保障組：組長：XXX

組員：各班班主任 安全工作組：組長：XXX

組員：各班班主任

三、開放內(nèi)容：

1、課堂教學(xué)開放；

2、班會開放；

3、教師備課作業(yè)布置與批改、教研、班級管理等教育教學(xué)工作的開放。

4、學(xué)生養(yǎng)成教育、自主管理的開放。

四、具體安排

為確保本次教學(xué)開放周活動順利進(jìn)行，學(xué)校研究決定分三個階段實施。第一階段（4月9日—4月10日）：準(zhǔn)備階段

1、宣傳發(fā)動。組織召開教師大會，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，下發(fā)方案，布署工作。全體教師要把教育教學(xué)開放周看作是促進(jìn)教師教育教學(xué)工作、規(guī)范我校辦學(xué)行為和推動學(xué)校發(fā)展的重要舉措。

2、認(rèn)真準(zhǔn)備。明確職責(zé)，分工明確，責(zé)任到人，精心布置，督辦落實。

3、將實施方案向聯(lián)校進(jìn)行匯報。

4、書面通知向家長和社會發(fā)布開放公告。

5、寫好歡迎標(biāo)語，張貼課程表，發(fā)放反饋表。

第二階段（4月11日—4月13日）：實施階段

1、各年級時間安排 4月11日：三年級開放日 4月12日：四年級開放日

4月13日：五年級開放日

2、張貼各開放年級課程安排

3、開展聽課、評課、交流、研討等活動。

4、展示教師備課、學(xué)生作業(yè)及其它形式的教育、教學(xué)、教研成果。

5、家長到校后要領(lǐng)取《朱集鄉(xiāng)星光小學(xué)教學(xué)開放周活動意見征集表》。第三階段（4月17日—4月18日）：總結(jié)反饋階段

1、活動結(jié)束后，統(tǒng)計家長參與情況、整理《開放周活動意見征集表》，寫出活動小結(jié)和情況通報形成書面材料上報聯(lián)校。

2、全體學(xué)科教師根據(jù)本次教學(xué)開放周的課堂教學(xué)或其它活動中自己所遇到的問題、理論思考、教學(xué)反思等撰寫一則教學(xué)案例，上交到教導(dǎo)處。

3、學(xué)校寫出整個開放周活動的總結(jié)和情況通報。

4、召開全校活動總結(jié)會。

五、活動要求：

1、全校教職工要不斷更新觀念，勇于創(chuàng)新，做推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍。活動期間，全校教職工要以良好的精神風(fēng)貌積極參與活動，出色完成本職工作，當(dāng)好東道主，熱情迎嘉賓，主動接受社會和家長對我校教育教學(xué)工作的檢閱。

2、全體教師要以此次活動為契機，不斷開拓創(chuàng)新，努力提升自己的教育教學(xué)水平，力爭展示最佳教學(xué)風(fēng)格，真正樹立敬業(yè)愛生、教書育人，為人師表、無私奉獻(xiàn)的教師形象；讓家長放心，讓社會滿意。

3、認(rèn)真組織，積極準(zhǔn)備。各年級任課教師要按照新課程改革要求認(rèn)真組織教學(xué)，大膽創(chuàng)新，讓更多的學(xué)生得到鍛煉，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性、創(chuàng)造性和聰明才智，調(diào)動學(xué)生學(xué)而不厭的主觀能動性，使學(xué)生成為課堂教學(xué)活動的主體，以學(xué)生的發(fā)展為本，展示學(xué)生的綜合素質(zhì)和個性特長。

4、活動期間，班主任要教育學(xué)生關(guān)心學(xué)校，認(rèn)真學(xué)習(xí)、禮貌待人、講究衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境，文明守紀(jì)，對來賓要主動熱情地問好，表現(xiàn)出較高的文明禮貌素質(zhì)。給社會、給家長交上一份滿意的答卷。

XX小學(xué) 2018-9-1

第三篇：在肥東一中省級課題講話 周校長

在肥東一中省級課題《校園文化建設(shè)研究與實踐》

研究工作會議上的講話

校長、黨總支書記 周品芳

各位老師：

在全校教職工的共同努力下，我校教研風(fēng)氣蔚然成風(fēng)，取得累累碩果，獲得不少大獎。2009年，是我校教科研豐收年，有組對比數(shù)字，足以證明。2008年，我校發(fā)教科研成果為42300元，而2009年為78300元。在課題研究方面，也取得驕人成績。2009年，一項國家級課題結(jié)題，研究成果獲國家二等獎；兩項省級課題結(jié)題。2009年9月，省級課題《校園文化建設(shè)研究與實踐》立項，還有兩項市級課題立項。

課題研究是成為學(xué)者型、專家型教師的必經(jīng)之路，這是教育專家說的。我認(rèn)為專家說的對，所以我也這么說。近年來，我校教師教科研意識增強，參加課題研究積極性越來越高，這從今年申報市級課題項目數(shù)就可以證明。過去我校每年申報市級以上課題在兩項左右，而今年達(dá)到五項以上。近年來，我校堅持“教學(xué)為主，科研先行”辦學(xué)思想，指導(dǎo)《肥東一中教科研成果獎勵辦法》，積極開展教科研活動。根據(jù)校情，我校教科研工作從三個方面入手，其一，大力營造學(xué)校教科研氛圍，充分調(diào)動教師的積極性和主動性，促進(jìn)所有教師向?qū)＜倚汀W(xué)者型方向發(fā)展；其二，確立教育課題研究為教科研工作突破口，形成教師人人有課題、學(xué)校年年有結(jié)題的良好局面；其三，教科研工作的出發(fā)點和落腳點都在教師身上，既要樹立典型，又要全員參與，兩者相輔相成，促進(jìn)教師科研水平全面提升。

今天，我校召開省級課題《校園文化建設(shè)研究與實踐》研究工作會議。主要是傳達(dá)有關(guān)會議精神，布置具體研究工作，而不是專題研究、探討課題有關(guān)問題，以后還要定期召開專題討論會。作為校長和課堂負(fù)責(zé)人，我提出三點要求：其

一、要明確各自承擔(dān)的研究任務(wù)，按照王主任提出的要求，不折不扣地完成，那種光掛名、不干事的現(xiàn)象必須改變，要使這次承擔(dān)的省級課題研究成為真正的教育科學(xué)研究，要出省內(nèi)一流的科研成果，在結(jié)題時，科研成果要獲得省二等獎以上獎。這就要求每個環(huán)節(jié)開展的研究工作都要有高質(zhì)量，不能出現(xiàn)缺陷和失誤，要求有高質(zhì)量的的原始材料、統(tǒng)計分析、調(diào)查報告及論文、論著，要求所有參研人員既要做好承擔(dān)的工作，又要團結(jié)合作，形成合力，要根根弦得力。其二，要正確處理好課題研究與教學(xué)的關(guān)系。參加本課題研究的同志大都市一線老師，承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)，有的還超課時。這就要求我們正確處理好課題研究與教學(xué)的關(guān)系，要通過課題研究促進(jìn)自己的教學(xué)水平的提升，還要把課題研究與自身承擔(dān)的學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來，做到科研、教學(xué)兩不誤。要科學(xué)分配時間，時間在緊，也要擠出時間進(jìn)行課題研究。其三，要結(jié)合校園文化建設(shè)這一總課題，結(jié)合每組的具體課題，選擇一兩個具體問題展開研究，做到切口小、挖掘深，學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì)，探索出規(guī)律性的東西來，得出帶有普遍性的結(jié)論，這樣的課題研究才有推廣價值，應(yīng)用價值，能推動學(xué)校的發(fā)展。

第四篇：肥東一中校本培訓(xùn)心得

收獲 感動 思索 進(jìn)取

———2011暑期肥東一中校本培訓(xùn)心得

肥東一中化學(xué)組 韓翠俠

從接到參加校本培訓(xùn)通知的那一刻起。我確認(rèn)自己已正式成為肥東一中的一名教師，從此我的職業(yè)生涯就與肥東一中這個響亮名字聯(lián)系在一起，與她同呼吸，共命運。一種幸福感，榮譽感，責(zé)任感油然而生。三天培訓(xùn)是短暫的，但對促進(jìn)每位教師專業(yè)成長，如何突破專業(yè)發(fā)展的瓶頸所起的作用是很大的，對我來說更是受益匪淺，這是學(xué)校送給我們最好的禮物，對我的影響深刻而又持續(xù)，現(xiàn)將三天培訓(xùn)的心得體會，反思感悟表達(dá)出來，與各位同仁分享，一．人文一中

肥東縣有名的教育百強縣，而肥東一中更是教育界的一朵奇芭，懷揣著敬仰與向往我走進(jìn)了一中，零距離的感受這所高考曾創(chuàng)造了一校五狀元的學(xué)校的魅力。從走進(jìn)校園的那一刻起，濃濃的人文氣息撲面而來，處處能感受到濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；精致優(yōu)雅的校園環(huán)境，樸素中彰顯大氣；團結(jié)拼搏，奉獻(xiàn)進(jìn)取的教師團隊，讓我感受這里是知識的沃土，精神的家園，這里是實現(xiàn)人生抱負(fù)和展示自我風(fēng)采的最好的舞臺。二．勵精圖治

2011年暑期校本培訓(xùn)在周校長《盡責(zé)來自敬業(yè)，活力來自學(xué)習(xí)》的精彩演講中拉開帷幕。當(dāng)今時代新知識新思想不斷涌現(xiàn)，教育變革更是風(fēng)起云涌，時代也在呼喚學(xué)習(xí)型專家型智慧型教師，為了適應(yīng)新的形勢，新時代的教師必須不斷學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，勇立潮頭。周校長指出，我校著眼于新形勢下的教育實際，致力于建設(shè)學(xué)習(xí)型校園，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，加強教師隊伍建設(shè)，把教師的成長就是學(xué)校的發(fā)展作為學(xué)校的工作重點，推動學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。我校通過一年一度系統(tǒng)的連貫的培訓(xùn)，使教師形成愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生的高尚情操，形成良好的師德修養(yǎng)，養(yǎng)成刻苦鉆研業(yè)務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng)，樹立遠(yuǎn)大職業(yè)理想，拓展專業(yè)知識，不斷充實新的科學(xué)知識，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高自身專業(yè)水平。今年校本培訓(xùn)的主題《如何實施新課程改革，如何提高課堂效率》，這個主題具有很強的實踐性和可操作性，怎樣在新課程背景下讓課堂教學(xué)真正有效，值得每位教師不斷探索和研究，并努力構(gòu)建和諧愉快高效的課堂。周校長在培訓(xùn)開幕式上著重給我們提出了三點要求：一是在市場經(jīng)濟大潮的沖擊下，教師要堅守校園的一方凈土，抵御物質(zhì)的誘惑，擯棄社會的浮躁與喧囂，心系教育，心系學(xué)生，堅守?zé)o私奉獻(xiàn)的核心價值觀。二是要求教師不斷學(xué)，主動學(xué)習(xí)，成為業(yè)務(wù)精良，師德高尚，有活力的，會學(xué)習(xí)，會研究，會寫作的教師。三是確立教師成長的目標(biāo)，印象最深刻的是學(xué)校確立了教師的成長就是學(xué)校的發(fā)展的長遠(yuǎn)目標(biāo)，我是來自安徽北方的一所學(xué)校，經(jīng)歷了學(xué)校大建設(shè)，教學(xué)樓一幢幢拔地而起，學(xué)校規(guī)模不斷擴張、占地面積不斷擴大、綠化面積不斷增多等外在形式上的建設(shè)，結(jié)果是“硬件硬了，軟件卻軟了”，學(xué)校美觀了，教學(xué)質(zhì)量卻下來了。我校對教師按期進(jìn)行校本培訓(xùn)，讓校本培訓(xùn)在一中生根開花，并結(jié)出累累碩果。是領(lǐng)導(dǎo)層，決策者們的遠(yuǎn)見卓識，睿智之舉。三 專家引領(lǐng)

第一場專家報告是我校的沈光煜副校長，沈校長已是銀發(fā)長者，他用溫暖的語言給我們做了《怎樣與中學(xué)生有效溝通》的精彩報告，沈校長娓娓道來，用清晰的思路重點給我們闡述了教育溝通藝術(shù)及溝通技巧，教育溝通是教育者與受教育者之間傳遞或交流信息使之得到公認(rèn)，產(chǎn)生共識，引起共鳴的社會公益活動，從而使教育目的達(dá)到最佳的效果。其中沈校長指出德為師之本，師德是教師的靈魂，“育人先育已，正人先正己”，只有師德高尚，教師才能成為道德的引領(lǐng)者，社會文明的踐行者，才能贏得學(xué)生尊重，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。談到溝通技巧，沈校長告訴我們，要用微笑開啟學(xué)生的心門，用贊美贏得學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。幽默是溝通的催化劑，真誠是溝通的潤滑劑，信任溝通的橋梁。不知不覺中兩個多小時過去了，沈校長對教育的認(rèn)真執(zhí)著的精神嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度讓我備受感動，聽完沈校長的報告，感動之余，深受啟發(fā)與教益。

隨著新課改不斷推進(jìn)與深化，高中教學(xué)應(yīng)如何適應(yīng)新課改要求；高考命題立意趨向如何；在新課程理念指導(dǎo)下，如何提高課堂效果；帶著這些問題，8月19日下午我們認(rèn)真聆聽了安徽省教育科學(xué)院徐貴亮副院長關(guān)于《深化新課程改革與新課程高考改革》的報告。徐院長就后課程改革下的高中課程改革，新課程改革下的高考應(yīng)對策，新課程高考改革方向，新課程改革核心理念等深層次問題上給我們以啟迪和指導(dǎo)。我們要做的是：在教學(xué)中要堅定不移的用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，深刻把握課改內(nèi)涵，刻苦鉆研新課標(biāo)，滲透“以人為本”的教學(xué)理念。針對化學(xué)學(xué)科，在課堂教學(xué)中我們不要急于進(jìn)行“裸露”知識教學(xué)，而是以生產(chǎn)、生活中的具體問題為知識背景，通過創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，引發(fā)學(xué)生認(rèn)知沖突，通過分組討論交流，體驗探究，最后得出結(jié)論。發(fā)揮化學(xué)實驗功能 突出體驗探究，我們在實施新課程的過程中，要充分利用化學(xué)學(xué)科的特色――化學(xué)實驗，給學(xué)生創(chuàng)造動手實踐的機會，在實驗中探所、感知、體驗、獲取，讓學(xué)生感受到掌握知識，方法后的幸福、快樂、滿足。從而保持持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣和動力。

8月20下午，兩天的培訓(xùn)略感疲勞，但華東師大教育系周斌博士的到來，為我們上演了華師大版的“立波秀”“你們是搞教育的，天天上課，我是搞研究的，天天不上課，讓我給大家作報告，實在感到尷尬”幽默輕松的開場語立刻吸引在場的每位教師，疲勞睡意全無。周博士以獨特的視角，嶄新的思路，獨辟蹊徑，打破常規(guī)思維給我們生動地詮釋了《課堂密碼——課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)與效率》的精彩紛呈的報告，周博士的報告既有精辟的提煉，又有精彩的演繹。生動的案例，極具個性的語言征服了每位教師，整場報告笑聲不斷，令人忍俊不禁的同時又受到震撼與啟迪，對于我們每位教師來說既是一種精神的享受，更是一次觀念的洗禮。

8月21號上午，學(xué)校又給我們安排了一場道德專場。給我們作報告的專家是合肥七中顧小慧主任。給我的印象是顧老師很年輕，很干練，聽她的報告，感覺很舒服，如沐春風(fēng)，顧老師甜美的聲音，出眾的口才，淋漓盡致的表達(dá)讓我嘆服，在顧老師為我們創(chuàng)造的面帶微笑，眼神中飽含著喜悅氣氛渲染下，《讓教學(xué)發(fā)生在師生心靈交互的喜悅里》主題報告達(dá)到最佳的效果。顧老師用深厚的理論，切身的實踐，鮮活的案例給我們詮釋了如何讓教學(xué)成為師生獲取快樂幸福的過程，讓課堂變成真正快樂的海洋，教師要喜歡自己的職業(yè)，熱愛生活，親近社會，做個快樂的人。教師不能把不愉快帶進(jìn)課堂，更不能把不快發(fā)泄在學(xué)生身上，這是做教師的大忌。顧老師告訴我們：做快樂的老師，要努力營造快樂鼓勵的氣氛，要善于學(xué)習(xí)并具有教學(xué)機智，處理好教學(xué)中生成性，突發(fā)性的問題。顧老師給我們講了汶川地震發(fā)生時合肥一個學(xué)生提出的一個問題“老師我就不明白，地震發(fā)生后，死了那么多人，全國人民都悲痛，我父母邊看電視邊哭，我就郁悶有什么好悲痛的，中國人口這么多，死了這些不正好可以減少人口負(fù)擔(dān)嗎？面對這樣突如其來，離經(jīng)叛道的問題，顧老師沒有指責(zé)批評，而是思索片刻，結(jié)合學(xué)生平時不用衛(wèi)生紙只用手帕這樣的好習(xí)慣入手，理解學(xué)生是基于低碳環(huán)保這樣的想法才提出這樣的問題的，但話鋒一轉(zhuǎn)，用豐富的知識讓學(xué)生認(rèn)識到我們國家乃至全世界關(guān)于人口的控制采取很多的措施，但人口的控制應(yīng)該是在一個生命產(chǎn)生之前進(jìn)行的。面對鮮活的生命突然逝去，我們無法保持內(nèi)心的平靜。學(xué)生被顧老師的回答折服。通過這個生動的案例顧老師用學(xué)識機智教會了學(xué)生尊重生命，形成正確的人生觀價值觀。同時作為教師要尊重學(xué)生的個性，用知識智慧，美好的情感走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。教育的過程要使學(xué)生有被理解，被接納，被欣賞，被贊美，被肯定的愉快的感受。讓美好的情感成為教育最動人的節(jié)拍。顧老師又給我們解讀一位美國教師上的一節(jié)課《灰姑娘》的課例，這節(jié)課教給了學(xué)生哪些情感體驗，良好的品質(zhì)，正確價值觀。總結(jié)如下：善惡感，尊重別人，客觀理性，善于堅持，不言放棄，愛自己，敢于超越，還可以延伸：善于利用資源，做高效能的人，達(dá)到目標(biāo)后，如何經(jīng)營人生等。只有偉大的老師，才能把這節(jié)課上到一個很高的境界，所帶給學(xué)生的情感品質(zhì)價值觀會使學(xué)生終身受益。這也是我們教師在課堂教學(xué)中要追求的境界。

無論是沈光煜校長還是徐院長周彬教授及顧曉慧主任，他們用親切謙遜的語態(tài)，涇渭分明的邏輯思維，深邃厚實的理論給我們做了四場富有激情，充滿睿智的報告。讓我收獲頗豐，觸動很深。專家們對教育的執(zhí)著追求精神，更是無時無刻不感染著我，引領(lǐng)著我，定會把專家們的教育理念滲透在以后的教學(xué)中。

四、名師為伴

8月20號上午，在教師論壇專場，有幸聆聽來自教學(xué)一線，取得突出成績的我校兩位骨干教師的報告。崔孝斌老師的《聚焦課改，優(yōu)化課堂》非常切入這次培訓(xùn)的主題，給我們闡述了什么是理想的課堂，理想的課堂是師生互動的的大舞臺，離開了學(xué)生的互動，教學(xué)過程教師一人唱獨角戲，課堂就會冷場，教師就會感到孤獨，不能產(chǎn)生共鳴。理想的課堂是質(zhì)疑生疑的智慧宮。課堂應(yīng)該是學(xué)生解決舊問題的基礎(chǔ)上，帶著新問題離開課堂。中國的老師把有問題的學(xué)生教成沒問題，美國教師把沒問題的學(xué)生交出問題來。中國教師過多的傳授知識，給出答案，而較少質(zhì)疑生疑，啟迪思維，學(xué)生只會學(xué)答，不會學(xué)問。長此以往學(xué)生思維僵化，缺少靈性和探究創(chuàng)新精神，這是很可怕的。課堂是學(xué)生個體表現(xiàn)，體驗成功的樂園。尊重學(xué)生，讓不同的學(xué)生都能獲得一種持續(xù)成功的快樂體驗而且有利于培養(yǎng)每個學(xué)生的興趣。崔老師在報告中給我們剖析了朱永新教授的“理想的課堂”—六個度：參與度，親和度，自由度，整合度。練習(xí)度，延伸度。這對我們以后在教學(xué)中如何把握好六個度非常有幫助。有了理論實踐的指導(dǎo)，我們會少走彎路，在教學(xué)中會日臻成熟。化學(xué)宗老師《關(guān)于新課程改革背景下的高中教學(xué)探索》的報告對我來說更是一場及時雨，我所有的對新課改中遇到的問題，迷茫，困惑在宗老師的報告中找到了答案：如初高中化學(xué)銜接問題，初高中化學(xué)知識的脫節(jié)如何彌補，高一上課不能挖的太深，太難，太多，防因噎廢食，要保護(hù)好學(xué)生的興趣，要循序漸進(jìn)，防拔苗助長。宗老師對化學(xué)學(xué)科三維教學(xué)目標(biāo)的解讀清晰，翔實。讓我有了更透徹的理解。在以后的教學(xué)中要能充分呈現(xiàn)出來。宗老師的報告幽默，親和，實用。在一中這樣的名師還有很多，他們腳踏實地，又仰望星空，理論來自實踐，執(zhí)著來自敬業(yè)，幽默來自博學(xué)，有這些老師為伴，感到幸福。

三天的培訓(xùn)很快結(jié)束了，有收獲，有感動，有思索。面對新的環(huán)境，新的同事，省會周邊思維更活躍的學(xué)生，我要走的路還很長很長，我會時時以一個新人要求自已，虛心學(xué)習(xí)，豐富自己。在領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，盡快融入這個集體，為肥東一中的下一個輝煌，創(chuàng)江淮名校貢獻(xiàn)自已的一點微博之力。

? 電子郵箱:nf66666@china.com ? QQ: ? MSN: ? ? ? ? ? ? gtalk: 電子郵箱:nf66666@china.com QQ: MSN: gtalk:

固定電話:192-4516324 單位:

2011 年8月22 日

第五篇：2014教研開放周開幕式主持詞

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

今天下午，我們在此舉辦2014年教研開放周開幕式。我們十分高興地請到了縣教體局吳友幫副局長和縣教研室張道才主任、陸鶴齡副主任、鐘衛(wèi)國副主任、費廣玲副主任、丁玉和副主任和宋執(zhí)榮副主任參加我們的開幕式。吳局長將在會上作重要講話。讓我們對領(lǐng)導(dǎo)的到來表示衷心地感謝。

今天的開幕式共有4項議程，先由我解讀教研周活動方案。然后是學(xué)科部、備課組和學(xué)生代表發(fā)言，第三項議程是周校長講話，最后請吳局長講話。下面依次進(jìn)行。

我校每年均舉辦一次教研開放周活動，旨在展示我校一年來的教學(xué)教研成果，至今已連續(xù)舉辦

。教師優(yōu)秀教案展、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展、教師教科研成果展和學(xué)生學(xué)科競賽成果展等已成為傳統(tǒng)開放和展示項目。今年，我們又設(shè)計了一些新的項目，如學(xué)科部風(fēng)采展，全校12個學(xué)科部展示各自的風(fēng)采，等會兒我們還分別有一位學(xué)科部主任代表和備課組長代表介紹各自的學(xué)科建設(shè)，一位學(xué)生代表為我們進(jìn)一步描述他心目中的好課堂的樣子。此外，我們圍繞“以研促教、減負(fù)增效”主題，在本周內(nèi)，準(zhǔn)備做一次針對教師課堂教學(xué)能力的學(xué)生測評，以便搭建學(xué)生和教師共同的橋梁。有別于以往的，我們不再遴選學(xué)科展示課，而是將高一高二年級每天上午和下午的2、3兩節(jié)課，共1120節(jié)真實課堂、常態(tài)課堂對外開放，將每天下午的教研活動對外開放，鼓勵校內(nèi)教師跨學(xué)科、跨年級聽課交流，也歡迎各位專家、兄弟學(xué)校同仁、學(xué)生家長和社會各界人士走進(jìn)一中課堂。這樣做，是基于對全校課堂與教師教學(xué)能力的自信，是想讓我們的老師以更開闊的胸襟和膽魄迎接更多更大的挑戰(zhàn)。

為搞好此次教研開放周，教科室、教務(wù)處做了大量工作。為此，我們要求，全校教師，尤其是高一高二教師要以勤于學(xué)習(xí)、樂于交流的心態(tài)和姿態(tài)走近他人課堂，感受有別于己的教學(xué)風(fēng)采。每位老師聽課不得少于3節(jié)。