第一篇：2011-2012第一學期上花學校理科教研組工作總結

上花學校中學理科教研組工作總結

（2011-2012學年度第一學期）

緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了，中學理科組的每位教師都是以認真、務實的態度忙于期末的收尾工作。現將中學理科組一學期的工作做個簡單小結：

一、學習新課程，轉變教學觀念

本學期，中學理科教研組利用每周五下午第二節課作為教研活動時間，組織全體理科老師再次學習新課程標準及最新的教育理念，正確把握理科教學的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網絡資源，及時了解課改動態，多渠道、多方位獲取信息，提高理論水平。

二、開展教研活動，提高教學質量

1、組織教師進行理論業務學習。開展一些專題討論和業務交流活動。

2、加強教研組建設，進一步發揮教研組的指導作用。

各位教師按時提交教學工作計劃和總結以及活動記錄。教研組教研活動每周活動一次，組內研討活動隨時隨地。成員出勤率高。做到一人主講，其他老師補充，集思廣益。寫好說課記錄。在新授課期間，做到統一進度，統一輔助教材，統一檢測，統一措施，共同完成教學任務。有效完成學校布置的各項工作。全組教師能樹立依法執教，優質執教的責任意識。做到無體罰和變相體罰學生的行為。

3、繼續加強教學教研工作，建立健全教師個人業務檔案,提高每一位教師的教學教研能力，運用現代教育思想來指導教育活動，帶動教研及教學工作向高層次發展，把教學研究活動作為我們教研組工作的首要任務。

教研組的活動重點放在教學研究上。開展上課、評課活動，進行教學質量分析，做到“教案公開，課堂公開，作業公開”。組內各位教師互相交流經驗，促進教師的教研氣氛和學術氛圍。教師之間互相聽課，互相學習，取長補短，提高教學水平。本學期組內每人聽課都在五節以上，個別老師聽課在10節以上。全組教師積極、認真參加縣教育局教研室組織的各項教研活動，各種比賽活動，完成相關任務。

4、加強課堂教學，提高課堂效率。

本學期共上公開課5節。執教者認真備課、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。

5、強化課后輔導。

在提高課堂教學的同時，全體教師重視對學生的課外輔導，針對性的補課，對學生的詢問做到不厭其煩。對學習上的困難生做到不抱怨，不嫌棄，不放棄。關注后進生的學習與生活，降低低分率。

三、做好常規檢查，強化教學管理

在鼓勵教師們創造性工作的同時，不放松對教學常規的指導和監督。本學期，教研組配合教務處共進行二次教學常規工作檢查，內容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業批改是否及時，認真等方面，檢查結果令人滿意。

四、注意自身提高，加快專業進步

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，許多教師還潛心研究，自覺反思，不斷地總結與提高，教研風氣濃厚。

時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期。總結過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰。

上花學校中學理科教研組

2012-1-8

第二篇：2008學年上學期理科教研組工作總結

2008學年上學期理科教研組工作總結

一學期來，在校領導的領導帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的理科教學質量做出了一定的貢獻。

一、堅持理論學習，認真撰寫論文

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養，提高素質，我們認真學習了“教學導報”，“各種教育理論”等教學理論，學習學科刊物，了解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。幾年來，理科教研組每年都有論文獲獎。

二、積極參加和開展教研活動

我組老師積極參加片區及學校各部門組織的教研活動,我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規律、方法、技巧。每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課。設計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

三、改進教學手段，提高課堂教學效益

針對我校學生理科基礎差，對學習理科缺乏自信的特點，我們嘗試用“導言設計”，“自制教具”。“計算機輔助教學”等手段創設學習情境，調動學生興趣，激勵學生思維。為了掌握利用多媒體技術。有老師積極參加課件的學習和制做。初步掌握了制作動畫的基本技能。

教研組的活動和工作促進了理科老師素質的提高，促進了實踐經驗到理論的升華。同時也提高了我校的理科教學質量。希望在以后的教研教改中能取得更好的成績。

第三篇：理科教研組工作總結2011——2012第一學期

理科教研組工作總結

緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了，理科組的每位教師都是以認真、務實的態度忙于期未的收尾工作。現將中學理科組一學期的工作做個簡單小結：

一、學習新課程，轉變教學觀念

本學期，理科教研組利用每周四下午第三節課作為教研活動時間，組織全體理科老師再次學習新課程標準及最新的教育理念，正確把握理科教學的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網絡資源，及時了解課改動態，多渠道、多方位獲取信息，提高理論水平。

二、開展教研活動，提高教學質量、1、組織教師進行理論業務學習。開展一些專題討論和業務交流活動。

2、加強教研組建設，進一步發揮教研組的指導作用。各位教師按時提交教學工作計劃和總結以及活動記錄。教研組教研活動每周活動一次，組內研討活動隨時隨地。成員出勤率高。認真搞好同年級同學科的集體備課。做到一人主講，其他老師補充，集思廣益。寫好說課記錄。在新授課期間，做到統一進度，統一輔助教材，統一檢測，統一措施，共同完成教學任務。有效完成學校布置的各項工作。全組教 師能樹立依法執教，優質執教的責任意識。做到無體罰和變相體罰學生的行為。

3、繼續加強教學教研工作，建立健全教師個人業務檔案，提高每一位教師的教學教研能力，運用現代教育思想來指導教育活動，帶動教研及

教學工作向高層次發展，把教學研究活動作為我們教研組工作的首要任務。教研組的活動重點放在教學研究上。開展上課、評課活動，進行教學質量分析，做到“教案公開，課堂公開，作業公開”。組內各位教師互相交流經驗，促進教師的教研氣氛和學術氛圍。教師之間互相聽課，互相學習，取長補短，提高教學水平。本學期組內每人聽課都在五節以上，個別老師聽課在10節以上。全組教師積極、認真參加縣教研室組織的各項教研活動，各種比賽活動，完成相關任務。數學教研組在全鎮“集智備課、同課異構”教學比賽中獲得二等獎。

4、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期共上公開課3節，執教者認真備課、上課、反思，聽課教師一人一份教案，認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。

5、強化課后輔導，在提高課堂教學的同時，全體教師重視對學生的課外輔導，針對性的補課，對學生的詢問做到不厭其煩。對學習上的困難生做到不抱怨，不嫌棄，不放棄。關注后進生的學習與生活，降低低分率。

6、利用業余時間，根椐學生興趣特長，積極指導學生有計劃、有組織地進行多種形式的興趣小組活動，加強環保教育和綠色教育，收到了良好的效果。

三、做好常規檢查，強化教學管理

在鼓勵教師們創造性工作的同時，不放松對教學常規的指導和監督。本學期，教研組配合教務處共進行二次教學常規工作檢查，內容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業批改是否及時，認真等方面，檢查結果令人滿意。獲得校領導、縣檢查小組的好評。

四、注意自身提高，加快專業進步：

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，許多教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結與提高，教研風氣濃厚。在迎接縣教研室常規驗收的活動中我組受到上級領導的好評。

時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期。總結過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重面道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰。

理科教研組

工作總結 二0一一——二0一二學第一學期

單位：大通縣長寧鎮潤澤學校理科教研組

時間：2012-1-16

第四篇：2012-2013學年上學期理科教研組工作總結

2012--2013學年上學期秉烈中學理科

教研組活動工作總結

秉烈中學理科教研組

本學期在學校領導的大力關心和指導，以及全體理科組教師的共同努力下，本著以“學生成長，教師發展，學校發展”的理念，我校理科組教研活動工作在各位教師的共同配合下也隨之結束。積極的總結經驗，反思不足為今后的教研組活動順利開展打下基礎，指明方向。現將2012--2013學年上學期我校理科組教研活動工作進行總結如下：

在教育改革的理念下，為了提高教師的備課質量、教學業務水平以及教學能力，積極開展集體備課業務，本學期整個理科組緊緊圍繞“文山市2012年中小學教師課堂教學競賽”開展活動實施集體備課。

一、主要工作及成效

1、在開學時，按照我校實際,認真設計本組的教研活動計劃，并附活動月歷表一式兩份，打印交到教學處存檔和自存；

2、根據本組的實際情況，又將本組分為數學學科組和理、化、生、地理學科組,各學科組主要利用本校的課堂教學設計表進行集體備課，集體備課時，須有主備教師以及輔備教師組成，主備教師把自己設計好的課堂教學設計表分發給其他教師，輔備

教師對主備教師的教學設計中存在的問題進行交換意見，形成集體教案，最后由主備教師拿著集體的教案上公開課。

3、依據活動計劃，積極、認真組織本組教師按時開展關于聽課、評課等活動。聽公開課后，主備教師先對自己所上的這一節課自評，然后聽課教師對主備教師的公開課進行點評。這些活動的開展積極鼓勵了教師積極性和能動性,并達到了預期的目標和效果,教師間的教學方式和手段得到了一定的提高；

4、本學期開展了八年級生物+地理綜合學科知識競賽和九年級物理知識競賽，在理科組教師的大力支持下順利圓滿結束。

5、每次活動都按照嚴格的考勤制度，每位教師都遵守本組的考勤制度，做到有事請假，無一人無故缺席。

二、存在的問題

本學期主要是針對“文山市2012年中小學教師課堂教學競賽”展開公開課，在聽評過程中，在公開課的課后點評中，有部分教師不參與點評，非常保守，他參與的目的只是為了完成學校交給每位教師每個月必須聽兩節課的任務罷了。

三、今后的打算

1、在今后的集體備課中，備課的主題形式可以是多種多樣，只要有利于我們的教學服務的。例如：課前或者課后“反思型”的集體備課，但必須建立或者制定操作性較強實施方案。具體做法是：（1）首先確定主題和主講教師；（2）在活動之前，確定相應學科教師要對主講教師的某個備課環節進行點評。例如：某某

教師負責點評課題的教材的分析部分或者教學目標部分等等；

（3）各個教師點評完課題的各個教學環節后，然后讓本組的所有教師各抒己見地參與活動，把不足或者需要修改的教學環節進行補充完整或者修改完善，使該課題成為教師們認為較為完善的教案；（4）讓主講教師用修改完畢的教案進行上公開課，讓本組教師觀摩主講教師的“實戰教學”，并對存在的問題再進一步補充或者修改，最后形成本組教師共同的教學資源。

2、在以后的公開課，負責上公開課的教師，應用多媒體（電子白板）進行教學時，應該避免不必要的圖象或者聲音，以免影響學生的學習的注意力，適得其反。而是應該把教學內容盡最大可能最大化，讓學生清楚地看見教學內容。在課后的點評中，將嘗試讓學生參與教師的點評，因為我們的教學是為學生服務的，而且學生的認知水平與教師水平不同，教師的教學教得怎么樣，學生最有發言權。

3、摸索適合自己學校的一種教學模式。課前集體備課，應該說是摸索著鍛煉和優化教師的教學業務一種有效途徑。由于我校教師師資配備嚴重短缺，教師個人事務繁雜，一人擔任多種職務的現象大有人在，大家都有顧彼失此。故集體備課方式還沒有最大限度發揮其作用。在以后的教研活動中，應該尋找一條適合我校實際發展有效途徑，還望各位同仁多多指教。

4、考慮是否可以按照教齡來劃分，使每一個教師一年至少上多少公開課，否則每個學期都是那幾位教師，其他教師基本沒

有上過公開課。

5、從下學期開始，在我組教師中選擇2名數學教師（7年級一名、八年級一名）、物理教師2名（八年級中產生），因九年級全力迎接中考，暫不考慮。

6、繼續沿用以前的思路，選擇一些優秀教師對九年級學生作一些專題講座。

第五篇：2012年上學期理科綜合教研組工作總結

理科綜合教研組工作總結

本學期在上級領導、教務處和教科室的正確領導下，在全組老師的共同努力中，我們理科綜合教研組取得了可喜的成績，現總結如下：

一、常規工作：

1、大力加強了教研組和備課組的建設，形成備課組的定期活動，做到了每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中碰到的問題，并研究討論出恰當的對策。

2、組織全組教師認真學習《高效課堂》，進一步領會課改精神，并繼續嘗試提高課堂教學質量和學生素質的課改實踐。

3、組織了畢業年級與畢業學科階段性考試的質量分析研討，研究新的命題方向，研究學生的現狀，及時調整教學策略、改進教學方法使學生的成績進一步提高。

二、教學研究工作：

1、認真組織了初三年級的復習研討活動,楊向林、劉艷等教師分別上了物理、化學、生物復習研討課，教師們從備課、上課、聽課、說課、評課等環節研討教學，為高考復習出謀畫策。

2、認真組織了九年級物理、化學復習研討課的交流，九年級的金龍、劉艷、王征等教師分別上了物理、化學復習研討課，在評課中老師們就中考復習提出了寶貴的意見。

5、注重實踐，認真開展了實驗教學工作，并以物理、化學、生物學科備課組為單位，進行了八、九年級實驗考查。

三、第二課堂活動:

1、在九年級組織了物理基礎知識競賽，有徐肇前、卓玲玉、諶芳婷、姜夢瑛等31位學生取得了名次。

2.在八年級組織了物理教材閱讀比賽，有龔麗、毛潔瑩、鄧賽娟等15位學生取得了名次。

四、其他工作:

1、劉力老師參加了縣教育局組織的“高效課堂”優質課，獲一等獎。【結果待評】

2、劉艷老師參加了常德市網絡環境下的初中化學教學賽課活動。

【結果待評】

五、今后工作的努力方向

1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，更加適應新課程的需要。

2、進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。

馬良中學 理科綜合教研組

2013/1/21