第一篇：沙子完小2013年春季學期小學語文教研工作計劃

沙子完小2013年春季學期小學語文

教研工作計劃

一、指導思想

在科學發展觀的引領下，在本年度教育管理中心教育教學工作方案的指導下，結合根學校教科室計劃，以高效課堂求質量為抓手，注重教學質量形成過程管理，以深入推進素質教育、發展學生綜合素質為中心；積極探索教研工作的新思路、新辦法、新機制，突出抓好《語文課程標準（2011年版）》的學習與運用，促進課程改革的深化與發展，全面提升小學語文教師專業素質及教學水平，努力提高小學語文教學質量。

二、工作目標

1．以2011版語文課程標準的學習為契機，搞好新一輪的教師繼續教育學習。

2．從基礎的語文聽、說、讀、寫等抓起，逐步向高效課堂推進，以便全面提高我校的小學語文教學水平。

3．以校本教研為工作方式，促進學校教學質量形成過程生成的實效性。

4．積極搭建語文教師研修平臺，促進語文教師隊伍發展，積極做到教學質量穩步提升。

5、努力積極協助完成酉、沿、松邊區教育發展共促體合作交流教研活動和縣連片教研活動任務

三、工作要點及要求

（一）學習貫徹《語文課程標準（2011版）》，推進課程改革的深化與發展

1．組織全體小學語文教師學習《語文課程標準（2011版）》，促使教師認真學習2011版語文課程標準，用新課標的理念指導自己的教學實踐。

2．開展教學研究活動。充分利用鎮校之間的教研交流，通過教材解讀、主題研討、課例分析等活動，引導教師理解新課標，踐行新課標。

（二）扎實有序開展課堂教學的基礎性工作，逐步促進教師課堂教學水平的提高。

1．從基礎抓起，開展聽、說、讀、寫的基礎教育研討，扎實推進基礎教育。

低調定格，從基礎抓起，搞好基礎性實效性的語文教學，腳踏實地走進語文教學新天地，反對高格低就。

同時也要積極認真學習建構高效課堂教學模式，循序漸進學習高效課堂的基本構成元素、理念、流程、實施策略、適用范圍、評價等進行學習和探討，針對性地有效地指導教師運用。

2．積極支持個人課堂校本教研主題的開發和研討，以引領全校教研各種。

通過校本教研，幫助教師完善并形成較成熟穩定的課堂教學策略。積極激發教師利用課堂教學的點滴經驗，升華為教研課題，并得以推廣，逐步形成良好的研修氛圍。

（三）堅持校本教研，協助學校完成校本教研結題工作。

學校的《土家文化進校園》的校本教研課堂，本年度是結題的最后階段，語文教研組要切實配合學校教科室做好資料的整理收集工作，開發尚未發掘的土家文化資源為結題創造良好的條件。

（四）、抓好重點工作的管理與實施

本學期教學質量形成過程管理的重點工作：教研活動、課堂教學、學生學習習慣的生成等。通過聽課、議課、說課答辯等形式，參與學校教研活動。查看資料，了解學校語文教師課堂教學工作開展情況，形成調研報告。通過調研，使得學校教研活動在完善中創新，逐步摸索出一條自己的教研之路。

1．組織畢業年級教師對畢業生的復習考試工作

明確小學畢業年級的總體目標；組織好新課、復習課、試卷講評課等各類課的研討；深入畢業年級課堂指導教師上好課；認真做好每次階段測試的質量分析工作。

2．對語文學科薄弱環節進行分析，并進行跟蹤指導。

3．不斷總結教學質量監測水平。努力做到客觀、公正地評價語文學科，評價教師，促進課程改革。

（五）提升教研活動的有效性，搞好教師繼續教育工作。

1、抓好教師繼續教育學習培訓工作，分配好指導教師，劃分好學時，有序開展新一輪的繼續教育培訓學習工作，注意收集學習資料，填寫好教師學習檔案，確保課時學滿，學有成效。

2．年輕教師的培養。繼續對年輕教師進行舉行各種專項的，使之成為教學的主心骨。

3．骨干教師的培養。要重視鎮級學科帶頭人、優秀青年教師校內引領、鎮內輻射作用的發揮，認真完成好學年度必須完成的工作，實施骨干教師培養計劃，為教師的成長搭建平臺。

（六）常規工作

1．積極參加上級組織的教學實踐活動，開展“研討→實踐→反思”，一起研討教學設計，促進教師專業成長。

2．加大語文教學信息傳遞、管理、使用和推廣。

3．完成期末語文教學質量分析工作。

4．組織好小學生經典誦讀讀書活動、規范漢字書寫、現場作文的指導等活動。

2013年工作具體安排

三月

1.制定語文教研組工作計劃。

2.語文教學情況調研。

3、繼續教育的落實。

四月

1.組織開展酉、沿、松邊區教育發展共促體教研活動人才選拔。

2、教研特色展示（酉、沿、松邊區教研活動匯報）的準備工作。

3．組織教師繼續教育學習。

五月

1、組織搞好縣教研論文賽工作。

2、組織參加酉、沿、松邊區教育發展共促體教研活動

3.召開小學習作教學研討會.六月

1.組織參加經典誦讀活動。

2.小學硬筆書法賽（六一活動展示）

3、參加全縣小學生小發明、小制作、小論文評比七月

1.小學六年級畢業升學考試

2.小學生期末檢測。

3、語文檢測質量分析。

4、語文教研工作總結。

沙子完小語文教研室

2013年3月18日

第二篇：沙子完小2014年春季學期安全工作總結

沙子完小2014年春季學期安全工作總結

一學期來，我校始終把安全工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以預防為主，積極開展各類安全教育活動，落實各項防范措施，使安全工作得到全面、深入、有效地開展。現將一學期來的工作總結如下：

一、組織健全，職責明確。

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入了重要議事日程，成立了學校安全工作領導小組，學校教師都具有很強的安全意識。

二、制度保證，實施到位。

１、強化安全工作措施，把學校安全工作抓實抓牢。不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，加強對外來人員的管理，認真做好外訪登記，嚴防閑散人員進入校園。做好上課期間師生外出登記工作，以免有人員在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全，維護正常教學秩序。

２、值日教師提前半小時到崗，進行課前、課間、午間巡視，及時把偶發事件消滅在萌芽狀態。上學、放學時間值日教師堅持在校門口維持秩序。

3、課課點名制度：每堂課的任課教師必須做好學生的出席點名工作，發現問題及時與家長聯系。

4、簽訂責任書、告家長書制度：學校對班主任及任課教師明確

各自的崗位職責。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。假期前發放告家長書。在盛夏來臨之際與學生簽訂防溺水安全承諾書。

5、加強檢查，及時整改。定期對校園設施安全進行排查，對存在的隱患及時反映，及時整改。

6、加強交通安全宣傳和管理。各級上級有關文件精神指示，我校根據實際情況開展了以“關愛學生，心系安全”等為主題的安全專項教育活動。

7、建立學校安全意外事故處理預案制度：結合學校本身的實際，制定校內突發事件工作預案、地震應急疏散預案、火災事故應急預案、預防與控制傳染病應急預案，做到人員職責明確，信息渠道暢通，程序科學，實施便捷。

三、加強教育，增強意識。

１、利用早會、國旗下講話、班隊會等途徑有針對性地對師生進行安全教育。內容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動安全活動等，大力加強學生良好行為習慣的培養，克服麻痹思想。假期前分管副校長利用早會對學生進行專題安全教育。

2、提醒學生注意，通過這些措施的采取，有效地杜絕了安全事故的發生。

3、加強學校安全穩定教育，提高師生安全防范意識。緊密結合上級有關文件精神，在教師會議上及時部署落實。有計劃地開展安全教育，強化師生法制觀念，增強師生安全防范意識。

4、經常開展安全工作監督和檢查，發現問題立即整改，重視安全投入，不斷完善安全防范水平。

5、開展豐富多彩的教育活動。

⑴3月24日（周一）至3月28日分批次組織全校在多媒體教室觀看《中小學生安全教育》宣傳片。

⑵5月16日下午我校安全管理員與管理中心人員再次到各校相關水域巡視檢查并在部分水域要求相關學校旁插上“防溺水警示標志”。

⑶5月22日下午，我校組織學生觀看防溺水教育視頻，給所有學生上了一次深刻的防溺水安全課，提高學生的警惕性，增強學生防范溺水的意識。

⑷5月19日下午我校舉行了“珍愛生命，預防溺水”主題班會 ⑸5月23日上午，學校舉行了“安全第一，珍愛生命，預防溺水，從我做起”簽名活動。

⑹3月27日與6月13日舉行安全疏散演練。

總之，一學期來我校安全工作在上級有關部門的正確指導下，取得較好成績，但安全無小事，我們將進一步學習有關法律法規，時刻繃緊學校安全這根弦，一如既往，查漏補缺，確保學校各項工作的順利進行。

第三篇：沙子完小2013秋季學期小學語文教研組工作總結

沙子完小2013秋季學期語文教研組

工 作 總 結

本學期我校語文教研組的工作在教育管理中心教科室工作方案的指導下，在學校的統一領導下，全面按照學期初制定的工作計劃，以團結協作，求真務實的工作作風，真抓教研工作，全面貫徹落實新課改精神。以全面提高教師的教育教學能力，全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地開展語文教學研究工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：

一、認真開展繼續教育工作，提高教師理論水平。

語文教研組，以學校的語文教學質量的提高為目的，繼續學習教育教學理論。教師堅持每月學習《小學語文教師》、《小學語文教師研究》、《小學語文教學》等書籍，借鑒他山之石，夯實自己業務。通過業務刊物上的案例進行評議、討論，逐步轉化為內需。同時教師認真記錄筆記，并寫好學習心得。

二、繼續開展校內聽課評課及教學診斷活動

認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學診斷、優質論文交流等多項活動。教研組長管永霞帶頭上好示范課，年輕教師崔青青和鄒敏上了公開課，為大家相互取長補短的開了好頭。除了上好公開課外，本期，教研組還組織教師觀看視頻課5次，從專業課的角度審視自己與他人的差距。田應明老師在重

慶掛職學成歸來，語文教研組還安排了他的專題講座，與大家共勉。

三、完善教學常工作規，構建和諧課堂。

為了使教學工作規范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常

規檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發現問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。

教師能以新課程理念為指引，安排自己的教學課堂，重視“自主、合作、探究”的學習方式在課堂中的落實，搭建良好的教學環境，促進學生學習成績的普遍提高。

四、立足實際開展校本課題研究。

我組在開學初針對語文教學的薄弱環節，初步設想擬定了寫字和

朗讀的校本教研課堂研究。我們看到了我校語文教學中存在的問題，想方設法來抓薄弱環節，讓語文教學質量真正提高。

五、質量尚未提高，還需更加努力。

在本學期里，我們語文組的敢于大膽創新，取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足：如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環節上缺乏創意；備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認識不夠端正，參加集體活動的熱情不高；課題立題尚未得到認可，下一期還需繼續努力，爭取得到支持和幫助，把課題成果搞出來。我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。

第四篇：2011年春季學期語文教研工作計劃

2011年春季學期語文教研工作計劃-www.tmdps.cn-

一、指導思想以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為契機，以師資隊伍建設為前提，以課堂教學改革為重點，以學生學法指導為突破，以“和諧、高效、生態”課堂創建活動為著力點，在“研”字上做文章，在“實”字上下功夫，真正提高課堂效率、解決教學實際問題，促進教師專業成長和學生全面發展，從而全面提升我校語文教學質量，開創語文教研工作的新局面，2011年春季學期語文教研工作計劃。

二、基本情況我校七、八、九年級各有五個教學班，2010年秋期末考試在全區的名次為：七年級八年級九年級2010年秋68102011年春季學期奮斗目標：七年級八年級九年級2011年春356

二、教研工作目標

1、繼續深入推進課程改革，注重改革的過程和經驗的積累，以提高學生語文素養為目標，不斷提升語文教學質量。

2、扎實開展“和諧、高效、生態”課堂教學活動，改革課堂教學，提高課堂效益和教學質量，提升語文教學水平。3進一步深入抓好“漢字教學研究”“與經典同行，為生命奠基--中學語文課程資源開發于利用和評價研究”“作文訓練系列研究”及研究成果在教學中的轉化，不斷改進語文教學。

4、做實“集體備課”，加強校本教研。倡導教師之間合作、討論、資源共享的教學教研，形成有特色的教研氛圍。

5、積極參加區域聯片教研活動，主動學習，取長補短，加強教研組建設。

6、充分發揮我校語文骨干教師的引領作用，打造學習型教師團隊，工作計劃《2011年春季學期語文教研工作計劃》。

三、工作重點

1、開展“創建高效課堂”的研究活動，認真學習有關高效課堂的理論知識，轉變觀念，改革課堂教學，認真落實常規教學環節，以課堂為主陣地，科學、有效地安排課堂45分鐘，向課堂要質量。閱讀教學要著力在文本解讀、教學內容的提煉及教學目標的有效設定上下功夫。

2、以創建高效課堂為中心，各備課組要有重點的展開主題研究，七年級以漢字教學研究為主，八年級以閱讀教學研究為主，九年級以作文教學研究為主。

3、加強教研活動，發揮集體智慧的作用。一是充分發揮骨干教師的引領作用，加強“示范”培養。二是落實集體備課，發揮集體的智慧。三是加強學習，努力提升教師個人的素養。

4、落實“三課”活動，全員參與。高級教師、骨干教師上好“示范課”，組織老師聽評課，少唱贊歌，多找問題，做到“聽”有所得，“議”有所獲。

5、深入開展“與經典同行，為生命奠基”的課題研究，做好總結和梳理工作。本學期，各實驗教師認真做好七八九語文下冊人文價值目標的梳理，把人文目標細化到每個單元每篇課文每堂課。

6、繼續推行“研”“教”一體，把課題的研究與學科的教學緊密結合，研究活動在教研組內做到與集體備課、教研組活動和學生的語文學習活動緊密結合。各備課組可以結合每單元的“綜合性學習活動”和本組的主題研究，開展好形式多樣的語文活動，讓學生在活動中豐富知識，增長才干，把人文教育融入學生的生命，從而全面提高學生的素質。

7、集中力量做好九年級復習備考工作，及時查缺補漏、總結經驗和教訓。

8、教研活動安排：每大星期二下午第二節課為語文教研組教研日活動。

四、主要工作安排二月：制定并上交語文教研計劃-www.tmdps.cn-和課題研究計劃-www.tmdps.cn-。三月：

1、課題研究分配工作。七下語文：韓慶喜陳國峰時嘉八下語文：陳順龍覃文芬九下語文：王永華馮田靜王秀芝

2、參加新學期高效課堂展示活動

3、組織教師學習高效課堂理論知識，籌備、啟動集體備課和“三課”活動。

5、高效課堂展示活動(擬定主題：初中漢字教學之研究)。

6、“經典課題”研討活動。(擬定主題：高效課堂之“教學方式方法轉變”及閱讀教學目標有效提煉)。四月：

1、開展“三課”活動，聽、評課。

2、參加片區教研活動。(擬定主題：高效課堂之“以學定教”及閱讀教學“人文目標”有效達成之研討)。

3、參加宜昌市中考復習備考及課題研討會。

4、期中考試及九年級第一次適應性考試及分析。

5、骨干教師講座。五月：

1、認真做好期中質量分析。

2、語文教師備好課，準備相關資料，迎接期中檢查。

3、九年級第二次適應性訓練及質量分析

4、骨干教師講座

5、各備課組就主題研究開展學生活動六月：

1、骨干教師講座。

2、九年級語文備考工作。

3、中考閱卷及質量分析

4、課題成果匯編總結及教學論文上交七月；期末復習考試及學科質量分析

五、教學進度期中前：七年級須完成1-3單元；八年級完成一、二、五單元；九年級可適當超前(力爭第一次適應性訓練前結束新課)。名著閱讀、古詩文背誦及附錄各年級在期中以前完成一半。九四中學語文教研組2011年2月16

第五篇：春季學期語文組教研工作計劃

學期語文組教研工作計劃

一、指導思想：

本學期,我校語文教研組以我校工作計劃為依據，以一切為了學生的發展為目標，進一步轉變教育觀念，改革教學方法，樹立新的人才觀、質量觀、課程觀，深入開展語文教學研究與實踐，加強教師隊伍建設，抓實常規管理，立足課堂教學，提升教學質量，切實優化教育教學過程、推進素質教育，促進教師的專業化發展和學生的健康成長。

二、工作目標：

1、利用各種資源，打造活力課堂；

2、加強常規管理，做到規范有序；；

3、深化反思力度，形成研課模式；

4、圍繞主題研究，構建學習型團隊。

三、具體工作和要求：

1、繼續組織語文組全體老師認真學習《語文課程標準》，深入領會其精神，重視學習語文教學新理念。充分利用業務學習時間，組織全體語文老師學習各類教育刊物中有關語文教學的新做法、新思路，要求結合本校存在的問題，有重點的組織學習。依據新課標，評價師生教與學。

2、繼續抓好教學常規，將素質教育要求落實到學科教學中。抓好教學常規是提高教學質量的保證，也是全面落實素質教育的保證。抓常規要以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣為重點，抓學生的能力培養和抓良好的性格形成為重點，抓好寫字訓練，提高學生書寫能力。

3、抓好課題研究，深化教學改革。目前我校課題已有多項結題。但要更上一層樓，就要重視課題的管理，重視研究過程，將課題研究與培養青年教師結合起來，真正使課題研究成為深化教學改革的重要環節。

4、加強師資培訓，形成一支高素質的教師隊伍。我們著手準備做好以下工作：

（1）苦練內功：全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節課都成為有質量的研究課。

（2）語文教師要加強自身教學理論修養和文化修養。

（3）鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經常寫教學反思，這對提高自身的教學水平是非常有好處的。

5、組織各種語文活動，讓生活充滿語文。

三、具體安排：

二月份：

1、制定語文組活動計劃，各年級語文教師制定年級教學計劃；

2、開展老師每人一節展示課活動，組內進行備課，聽課，評課。

三月份：

1、繼續進行每人一節的教師展示課活動，組內進行備、講、評，最后寫出總結；

2、配合大隊部開展三月放飛春天活動。

四月份：

1、組內學習有關教育教學新理念的文章；

2、檢查各年級語文教案撰寫情況，以及學生作業批改情況。

五月份：

1、繼續提高教育教學質量，深抓學生寫字；

2、班內進行課外閱讀匯報活動。

六月份：

1、加強學科復習，迎接期末考試；

2、期末教學檢查；

3、期末教學質量分析。

四、具體工作安排表

周次起止日期主要工作12月21日-25日制定教研組工作計劃22月28日-4日正式啟動“每人一課”校本研修課活動33月7日-11日組織教師參加縣第三屆小學中青年教師新課程大賽；六年級組老師開課43月14日-18日五年級組老師開課53月21日-25日四年級組老師開課63月28日-1日二、三年級組老師開課74月4日-8日一年級組老師開課；組織教師參加全縣小學語文教師作文教學課堂評比活動84月11日-15日組織教師向《東至教研》投稿94月18日-22日組織期中考試104月25日-29日組織省市縣教科研課題申報立項115月2日-6日畢業班第一次?？技胺治?25月9日-13日組織校內名師送課下鄉135月16日-20日畢業班第二次?？技胺治?45月23日-27日制定畢業班老師總復習備考計劃155月30日-3日召開畢業班老師第三次備考會166月6日-10日畢業班第三次?？技胺治?76月13日-17日征集市縣級小學語文論文186月20日-24日征集第四屆中小學優秀教學設計及德育教學論文；組織畢業班縣級檢測196月27日-1日組織非畢業班期末檢測；做好教研組工作總結