第一篇：石臼完小教研工作計劃（2010——2011學年第二學期）

石臼完小教研工作計劃（2010——2011學年第二學期）

一、指導思想石臼完小教研工作計劃以“創建教育強校”和“規范化學校管理”為契機，以課堂教學為主陣地，以信息化為手段，深入開展學習、教研、科研等活動，不斷推進素質教育，不斷提高教學質量，不斷發展學生全面素質，不斷完善工作管理，使我校教研工作再上新臺階，石臼完小教研工作計劃（2010——2011學年第二學期）。

二、工作目標

1、以校本教研為首，緊緊圍繞課堂教學的主陣地，深入開展學習、教研、科研等活動，造就一支綜合素質較高的師資隊伍。

2、落實課程計劃，開發校本課程，優化課堂教學，深化素質教育，提高教學質量。

3、開發校本課程，深化素質教育。

三、教研機構組長：張家勝副組長：酒紅兵成員：教研組長及全體教師

四、教研時間地點語文教研組：每周三晚多媒體教室數學教研組：每周五下午學校辦公室

三、主要措施

（一）緊緊圍繞課堂教學的主陣地，造就一支綜合素質較高的師資隊伍，工作計劃《石臼完小教研工作計劃（2010——2011學年第二學期）》。

1、積極開展“以活動促教研，以教研促課改”的教研活動。組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研活動，要求人人都上教研公開課。

2、學校領導聽推門課，督促和指導老師不斷提高課堂教學能力。

3、進一步搞好校際間的教學教研活動，本學年將繼續組織青年教師與兄弟學校進行橫向的主題教研活動，不斷交流總結經驗，取長補短，資源共享，爭取共同提高。

4、積極參加縣教育局和聯校組織的各項培訓活動或外出聽課活動。

（二）、加強常規管理，使教學常規科學化，規范化。

1、嚴格執行國家課程計劃，開全科目，開足課時。

2、加強備課、上課、作業、考試評價等教學流程的科學管理。

（三）、深入課題研究，實現規范化管理。繼續做好現有科研課的業務指導和實驗研究工作，課題研究要落到實處，語文、數學教研組要結合各自課題，列出本學期的具體實施計劃，定時開展有針對性的研究活動。同時，學校要加強對課題的指導，深入教研組，了解課題的進展情況，協調有關問題的解決。規范課題研究制度，按照實施方案的要求，重新調整各課題的進程。

第二篇：石臼完小教育教學工作計劃

一、指導思想:以黨的十六大精神為指針,以科學發展觀統領全局,緊緊圍繞聯校“聚精會神搞教學，心一意抓質量”的指導思想,堅持依法治校,以德立校,科研興校,質量強校的辦學目標,堅持以人為本的辦學理念,進一步探索科學化,規范化,民主化,人本化學校管理的新路子.與時俱進,充分挖掘師生的創造潛能,以活動為載體,面向全體學生,促進全面發展,實行全方位管理,面對新格局,打造新作風,塑造新形象,力爭工作再上新臺階.二、工作策略:工作思路:抓穩定,促發展,創特色,求提高工作作風:求實,求精,求深,求新工作方法:日事日畢,周清月結工作原則:一切為了學校的建設和發展,一切為了學生的進步和健康

三、工作目標:

1、學科建設:注意圍繞特長抓競賽,圍繞課堂抓考核,圍繞質量抓教研,圍繞科研抓提高,使學科建設初步形成;課堂有特色,常規有特點,科研有成果.2、班級工作:初步形成自主管理,協調發展,誠信互助,全員提高，石臼完小教育教學工作計劃。

3、常規工作:規范,有序,高效

4、思想工作:以誠待人,以情感人,以理服人

5、后勤工作:一切服務于學生,一切服務于教學

6、教師管理:培養教師的五種意識:服務意識,為人師表意識,廉潔從教意識,教學質量意識,團隊凝聚意識,使年輕教師,年輕班主任快速走向成熟.四、工作措施:(一)、加強德育工作(1)要繼續貫徹《公民道德建設實施綱要》,大力倡導愛國守法,明禮誠信,團結友善,勤儉自強,敬業奉獻的基本道德規范和行為準則,把弘揚民族精神和加強思想道德建設放到重要位置.進一步發揮課堂教學主陣地和主渠道的作用,將品德與生活,品德與社會及綜合實踐活動等學科的教學與學生的生活緊密結合,加強愛國主義和社會主義教育.以為人民服務為核心,集體主義為原則,誠實守信為重點,提高思想道德水準.(2)加強對德育工作的領導,發揮德育優勢,做好特色項目,用好校外德育基地提供的優質資源.有計劃,有步驟地組織學生開展實踐體驗活動..豐富學生的研究內容,拓寬學生的研究領域,引導學生自主探索,合作交流,在豐富多彩的研究活動中接受教育,塑造自我,培養學生的實踐能力,科學素養和創新精神.(3)學生良好行為習慣的養成教育要繼續以《小學生行為規范》為訓練的主要內容,學校要充分利用櫥窗專欄創設育人環境,各班要抓好班隊活動陣地,積極開展做集體的小主人,學習的小主人等宣傳教育活動,提高學生自我教育,自我管理能力,為學生的和諧發展,生動活潑和主動全面發展營造良好的氛圍(4)加強和完善少先隊建設,培養隊干能力.本學年繼續完善少先隊自我管理模式.在隊委中,成立隊員的自我檢查小隊.門崗檢儀容,文明崗檢行為,衛生崗檢衛生,兩操崗檢兩操,讀書崗檢早午讀,紀律崗檢課前紀律.抓好大隊委,中隊長例會和佩戴標志工作;繼續抓自主活動.在隊委中規定,每個隊干必須積極參與大隊部組織的活動.加強自治,自主的訓練,提高隊員的能力,加強隊干的監督管理,使學校紀律嚴明,排隊有序,早午書聲瑯瑯,安全事故無發生;繼續開展四個一的讀書競賽活動,豐富學生知識,活躍學生身心,陶冶學生品格.(二)、加強安全教育:建立健全學生安全教育制度,落實好安全教育工作責任制,定期和不定期地對學校各班安全狀況進行檢查,采取合法手段,不斷增強學生和學生家長的保險意識,防患于未然.著重抓好交通,防火等方面的安全教育和安全措施的落實,堅持全面抓安全,全員抓安全,全過程落實安全措施.(三)、加強教學和教研工作

1、進一步認真學習《基礎教育改革綱要》,加大課改的宣傳力度,強化每位教師的新課程理念,研究課改中的教材教法,優化課堂教學過程,使課堂成為師生互動的舞臺,成為師生共同探索知識,發展素質,展示智慧的場所.2、積極開展 優化課堂教學設計和實施活動.教學設計與實施活動是長期任務,通過活動全面提高教師的教學業務水平,教學技能.做到三重視.一是重視理論指導;二是重視全員參與;三是重視點面結合.具體要做好:繼續加強現代教學理論和方法的學習;繼續抓好集體備課活動;繼續積極開展課堂教學結構模式的實踐活動.語文科要求教師把教學的重點從教轉移到指導學生的學上來,破除初讀課文,教學生字,逐段講讀理解課文,復習鞏固做作業的教學模式,創建自學預習,整體感知;朗讀課文,理清思路;導學新知,深探部分;總結提高,整體理解;鞏固練習,強化訓練的新模式.數學科繼續嘗試實踐探究發現法課堂教學模式.英語科的教學,要根據學科的特點,從師生的實際出發,研究學生的最近發展區,制定出適合不同層次的同學的達成目標和發展目標.3、以課改為中心,深入進行教學研究和教育科研.努力將創新思維,創新能力的提高貫穿于教育教學活動中去.以課題研究為依托,以課堂教學為平臺,通過公開課展示,論文評選,新課程論壇等活動,全面提高教師的教育理論和教學業務水平.教研組長、骨干教師要率先垂范,做課改實驗的領頭人,青年教師要積極參與上級組織的各項競賽,評比活動,提高自身的綜合素質.4、要確立以學生發展為本的質量關,不僅要關注學生的學業成績,更要關注學生的探索,實踐和創新能力,關注學生的情感和態度;不僅要對學生的考試進行評價,還要對學生的學習過程和方法進行評價.課堂教學中要引導學生積極思維,培養學生自主學習的良好學習習慣,讓每一個學生都學有所獲,努力提高課堂教學質量,同時,應關注不同層次學生的需要,認真抓好培優補差工作.學校將不定期地進行教學質量抽測調研,并進一步加強對小學畢業考試工作的指導和監督.(四)、切實抓好體衛藝勞科工作切實抓好體育,衛生,藝術,勞技,科技科普教育,要繼續貫徹落實體育衛生工作兩個《條例》和藝教總體規劃精神.體育學科要注重提高課堂教學水平,抓好兩操,兩課,兩活動的工作,體育特色項目的訓練要責任到人,縣小學生田徑運動會要認真組織參加.衛生工作要落實學生防近措施,控制近視率,防止新發病率(控制在1.4%以下),要加強學生傳染病的預防,學生飲食飲水衛生和衛生藥品的管理.藝術學科要充分挖掘校內外教育資源,因地制宜開展經常性,豐富多彩的藝術活動,要拿得出拳頭產品,要積極參加省,市,區各級各類競賽,爭創好成績.勞技,科技科普教育要讓學生去親身體驗,去感悟,培養學生的動手能力和科學素養.(五)、加強后勤,安全管理工作總務后勤,安全管理工作是學校教學秩序正常運行的有力保障.為此,學校要加強總務后勤,安全管理工作,做到帳目清楚,收支平衡,合理開支,供給及時,管理規范,科學.1、總務后勤人員要努力學習黨的方針政策,學習財務工作有關法規,法令,堅持正確的政治方向,堅持為學校,為師生服務的宗旨.2、嚴格財務管理制度,財會人員要當好學校領導的參謀,帳目做到日清月結,做到賬物相符,收支平衡,開支合理,每月向校長報告一次收支情況,校長每學期向教代會或教師大會匯報財務情況.3、購物要履行審批手續,購物單據需正式發票,應有經手人,證明人,校長批示方可有效.4、搞好團結,加強協作,勤請示,勤匯報,管好財,努力提高資金的使用率.5、后勤組人員應服從學校的分配,服從需要,盡職盡責做好本職工作,為教育,教學第一線服務,保質保量地完成突出性任務.6、嚴格執行一費制的收費制度,切實減輕學生家長的負擔.7、繼續抓好校園建設和三化工作,為師生營造一個良好的教學環境.8、購好教育,教學的必須品并及時發放,確保教學工作的順利進行.9、嚴格學校財產的管理制度:(1)對學校財產全部登記,建賬.(2)嚴格出借手續,損壞照價賠償.(3)及時添置和維修教學設施設備,以免影響教學工作,避免學校財產的損失.(4)繼續實行班級財產的登記,管理制度.(5)為確保學校財產的安全,盡可能安裝好各功能室的防盜網,防盜門.

第三篇：第二學期教研工作計劃

西澤北學校2015—2016學年第二學期

小學部英語教研工作計劃

一、指導思想

以《英語課程標準》為具體指導，積極開展各項教研活動，提高小學英語教師隊伍素質，全面提高小學英語教學質量。

二、教研重點

1、抓教學常規，提高課堂教學的實效性。

2、重視集體備課，加強教師的學習與培養，促進小英組老師整體素質的提高。

3、悶頭抓教學。

三、具體工作

1、備課及聽課

（1）備課是課堂教學的前奏，組織教師結合班級情況，自己構思設計教案，教案要體現出個人教學風格和實效性。要求：備課之前制定本學期的教學計劃，計劃中要體現學情分析，個案分析及解決問題的措施，力求真實，并于兩周內上傳到組內博客。

（2）聽課：A、堅持每周向不同學科老師聽一次課，及時交流，及時改進，做好聽課記錄。B、要求教師提前兩分鐘到聽課班級，認真做好聽課記錄，并填寫好聽課本上的各環節的內容。

2、開展兩周一次的教研活動，如集體備課，觀看錄像，理論學習等。

3、學生活動

期中考試之后，3—5年級學生開展英語比賽，每個級段評選出一、二、三等獎各12名學生。四． 具體工作安排

3月

1、課堂常規教育

2、對教材進行全面分析

3、制定學科計劃

4、公開課教研活動 4月

集體備課，參加其它組的教研活動 5月

學生比賽活動 學習新課標

其它組教研活動 6月

上交各類總結論文

三至六年級畢業復習準備。期末考試。

第四篇：2016—2017學第二學期教研工作計劃

2016—2017學第二學期教研工作計劃

絳帳鎮興無小學 2017年2月15日

2016—2017學第二學期教研工作計劃

春光明媚，萬象更新。這美好的時光，將給我校各項工作入新的生機，新的希望。上學期我們的教研工作在各級領導的關心、支持和全體教師的不懈努力下劃上了圓滿的句號。一個緊張、充實的新的學期悄然而至。新學期新起點，為使我校教研工作更能扎實有效的開展，制定以下教研工作計劃：

一、指導思想：

本學期繼續全面貫徹黨的教育方針，以黨的十八屆四中、五中、六中全會精神為指導，以縣局追趕超越工作要求為目標，緊緊圍繞縣教研室工作重點和縣教體局工作任務，積極推進基礎教育課程改革，以教科研為主要途徑，狠抓教學常規、加強過程管理，把素質教育思想真正落實到教育教學實踐中，全面提高學校教育教學質量。不斷創新工作思路和工作方法，以縣局提出的“緊扣一個中心”的思路作為工作指南，繼續以提高教育教學質量為宗旨，堅持以課程改革為突破口，以提升教師群體專業化水平為目標，以提高教育教學質量為核心，堅持 “先學后教，廣泛采用“兩主一線”（教為主導，學為主體，練為主線）”的課堂教學原則推進有效教學系列活動。積極實施新課標，開齊課程，開足課時，減負增效，向40分鐘要質量，把教學工作的重心放在課堂教學上和提高課堂教學的效率上，加大校本研修力度，提升專業技術水平，降低教研重心，注重細節，以教研促教學，以教學促進整體教育質量的提高。關注學生的綜合素質和全面發展，關注教師的專業成長和自我提升。使我校教研工作步入健康發展之路，上質量，上水平。

二、基本情況分析：

我?，F有教學班6個，8名任課教師，共有學生137人。養成教育已顯特色，學生的行為習慣趨于規范，但受一些不良社會風氣的影響，學生的學習興趣，學生的素質有待于進一步的培養和提高。但在我們在有效教學的推廣與實施中，學生與人合作，特別是學習上合作精神得到了培養和提高。目前我校專任教師精誠團結，愛崗敬業，無私奉獻的精神蔚然成風。但由于我校地處縣城偏遠地區，教師的教科研意識薄弱，個別教師的普通話、新的教育教學技能力有待于進一步提高。

三、主要任務目標：

1、組織各教研組結合學校實際制定切實可行的教研組計劃，各計劃緊緊圍繞學校教研計劃。結合本學科特點、教師特點，創造性的制定任務目標、方法措施，并做好各項計劃的審核工作。

2、進一步加大教研、教科研力度，走科研興校之路。做到各教研組組組有課題，各教師人人有課題。按照學校制定教科研計劃，我們將根據規劃目標逐步實施。本學期將繼續推廣實施互助、有效教學模式，培養學生的合作精神與熟練掌握運用知識的能力。在語文學科中開展“開放式教學模式”的研究與實驗，不斷探討和研究，逐步提高學生的閱讀能力。在自然學科將實施“學生動手實踐能力的培養”課題的研究與實驗，不斷總結和拓展，形成體系，逐步提高學生的動手實踐能力，注意加大學生的課外閱讀量，提高圖書室的利用率，給學生提供便利的閱讀機會、條件。

3、深入課堂教學，強化過程管理。抓好備課、上課環節，提高課堂效率，向四十分鐘要質量；加強弱門弱科的管理力度，狠抓落實；培養學生的創新精神和動手實踐能力。

4、教師人人能堅持使用普通話教學。狠抓課堂教學水平不斷提高。

5、各教師積極總結教法，注意捕捉新思想、新觀念，發現新教法。積極撰寫教學論文，本學期每人至少上交兩篇教育教學論文。

6、堅持校本研修培訓，狠抓教師自我培訓，加強學習，不斷提高教師的業務素養和教學能力。

7、加大畢業班教學的管理力度，確保畢業班小考成績的提高。

8、落實教學質量檢測，本學期計劃進行4次校級考試，3月上旬摸底考試，5月初中考，6月統測，7月中旬年段升級升學考試，每次檢測后深入分析試卷，尋求方法提高學生學習質量。

9、以活動為載體，通過上示范課、匯報課、成長課等行之有效的形式，開展追趕超越，學校要求本學期教師公開示范課不少于2節，教師聽課筆記不少于15節，教導主任聽課筆記不少于40節。通過聽、評、評活動，提升教師的專業發展。

四、方法措施：

1、依法治教、強化內部管理。認真領會國家新頒布 的課程標準，嚴格按國家的部頒計劃，開齊開全課程，開足課時，嚴格按表上課。組織教師認真學習大綱，切實掌握新大綱開好每一科課程，使所開課程真正做到 上課表，進課堂。

2、規范備、上、批、輔、考、評的各環節，狠抓教學常規的落實。加強備課環節，做到備《大綱》，備教法，備學生，備媒體，備板書，備練習。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬備課手冊、老教案現象。我們要求每課教案做到環節齊全：有教材分析（單元教材分析，每課教材分析）、有情感目標、認知目標、能力目標、有教學重難點、有教學設想、有教具準備、教學時數、教學過程、教學小結、板書設計、教學體會等環節。

3、認真組織全體教師學習各科課程標準，努力轉變教育觀念在新一輪基礎教育課程改革中，運用無論從目標、要求，還是從結構，體例上看都是全新的，蘊含著素質教育的理念，體現著鮮明的時代氣息國家課程標準，本學期，我校將充分利用業務學習時間組織全體教師共同認真學習各門學科的課程標準，并進行深入的研究和探討，領會其精神實質，把握教改方向，明確課程改革的目標任務，用課程標準中闡明的教育教學新理念，指導教學實踐，創造性地使用修訂教材，使教材有利于學生積極探索，主動發展。

4、繼續深化教育教學改革，優化教學過程。在全體教師明確了課程標準之后，要求教師將素質教育的理念體現在課程標準之中。重視對學生學習過程與方法，情感態度和價值觀的培養，引導學生主動參與，親身實踐，獨立思考，合作探究，從而實現學習方式的轉變，改變單一的記憶，接受，模仿的被動學習方式，發展學生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，以及交流與合作的能力。

5、注重教師業務素質的提高，理順減負與增效的關系。堅持集中業務學習制度，定期組織教師學習業務知識，讓先進的教育思想、教學方法及時來到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機會，給教師提供自學條件，苦練內功，不斷提高教師的業務素質。

6、各位教師要加強基本功訓練，人人用標準的普通話進行教學。

7、完善機制，營造教科研氛圍。

本學期我們繼續走科研興校之路，完善機制，營造濃厚的科研氛圍。學校將針對教師普遍存在的科研意識弱、科研能力低的實際，建立科學的教科研評價機制，讓教科研作為評估中的硬指標，一改過去重精神、重結果的作法。以理論為先導，吸收先進經驗提高科研素質。讓教師們及時的吸納外面先進的教育思想，科學的教學方法，消除教育科研的神秘化等消極心理，引導教師唱好“更新觀念 人人參與 教育科研進課堂”三部曲，用實踐證明進行教育科研的可行性和實效性。

8、在堅持推廣《開放式教學模式的研究與實驗》和《自然教學中學生動手實踐能力的培養》的課題研究，積極總結，不斷完善，積極發現和提供有價值的問題，在課題組展開討論、論證。

9、堅持開展教研活動，以教研帶動質量。本學期我們仍然加強教學督導，在常規教學中堅持“嚴、實、高、細、新、活”的管理方針，落實各項教科研活動。

10、圍繞各項工作計劃，大力開展集體備課、課前說課、聽評課活動，促進備課，講課質量的提高。

11、大力開展四優（優質課、優秀教案、優秀論文和優秀科研成果）的評比活動，激勵教師積極進取，逐步向科研型、創新型教師邁進。

12、加強教學常規的落實兌現力度。做到六有：有布置、有檢查、有記載、有總結、有整改意見。對各教研組開展的活動實行申報、驗收、審查。

13、加強畢業班的教學管理。做到領導深入，強化管理，統一思想，統一布署，共同提高。杜決各自為陣，相互拆臺的現象。學校要準確掌握情況，及時反饋，及時指導，注重各學科成績的實質性提高。

絳帳鎮興無小學 2017年2月15日

附：教研活動安排

2月份：

1、奧鵬遠程網絡培訓

2、制定教研計劃

3、校本研修計劃

4、學科教學計劃

5、修訂完善教研制度

6、校本研修專題培訓 3月份：

1、校本研修專題申報

2、學習領會兄弟學校好的教研做法

3、開展語文科目“互動式教學模式”研討

4、開展數學科目“合作、有效學習方法”探討

5、青年教師公開示范匯報課 4月份：

1、自然課開展“如何培養學生動手實踐能力”探討

2、體育課“如何強化學生的安全意識”加強技能技巧的培養

3、開展“人人評我，我評人人”的示范課教學(說課評比活動)

4、校本研修專題培訓 5月份：

1、“祖國在我心中”詩文朗誦

2、作業展評

3、孝德文化評比活動

4、教育信息技術大練兵活動

5、信息技術課教學展示活動（多媒體教學）6月份：

1、紅六月藝體、素質展演活動

2、撰寫教研論文，交流校本研修成果

3、撰寫教育敘事 7月份：

1、活動總結

2、上報教研論文、研修成果

3、評優樹模

4、暑期教師培訓

第五篇：2011—2012學第二學期教研工作計劃

教研工作計劃

2011—2012學第二學期

一、指導思想

按照我校推進教育改革的總體規劃，以科學發展觀和可持續發展統領教研工作，創新教研方式，深化教研內容，整合教研力量，提升教研水平。以提高全校教育教學質量為根本點，切實履行教學管理、教學研究、教學服務三大職能，圍繞“課改、科研、常規、質量”幾項任務，全面落實教研工作重點，大力推動全校教師廣泛參與的群眾性教研活動，積極引導教師專業發展，提升教師素質和教學水平，努力推進素質教育，為我校教育事業可持續發展奠定堅實基礎。

二、工作目標和任務

本學期教研工作的總體思路是：緊緊圍繞我校提出的推進教育改革的總體目標，以實施“導學案研究”為抓手，規范改革實施過程；以打造高效課堂為切入點，將研究重心下移，工作陣地前移，力促在全校形成“教研引領、實踐推動、全員參與”的制度化、常態化的教研工作新格局。圍繞一個中心：大力推進導學案，全面提高教育教學質量。突出兩個強化：強化改革意識，強化質量意識。落實三個重點：提高教師素質，提升導學案實施水平，構建高效課堂。

三、工作思路：

1、探索、構建切實可行的可操作的“樂天學堂6+2”教學模式。結合學科和課型特點，創新課堂教學環節，優化課堂教學結構。把合作探究→展示交流→展示交流→精講點撥→有效訓練→課堂小結→當堂檢測作為導學案課堂教學的基本環節。

2、變“教案”為“學案”。改變以“教”為中心進行教學設計的思路，確立以“學”為中心進行教學設計的思路，變“教案”為 “學案”，將“學案”建設成“導學”的有效載體。

3、變“教學”為“導學”。改變“以教定學”的教學策略，確立“以學定教、以教導學”的教學策略，變“先教后學、師講生聽”為“先學后教、生學師導”。

4、轉變教學方式和學習方式。有效實行自主、合作、探究式教學方式，科學運用講授式教學方式。以教學方式的轉變，引導學生學習方式的改變，培養學生自主學習能力。

5、教學生學會預習。課前預習是提高學習效率的重要措施，它可以幫助我們把握新課的內容，了解重點，增強聽課的針對性；在預習過程中，自己能解決的問題盡量自己解決，自己不能解決的問題記下來留在課堂上解決，這不僅可以提高學生自己獨立解決問題的能力，同時也有助于發現學習中的重點、難點，使學習效率成倍的提高。教育學生學會預習，養成課前的預習習慣。教師要提前公布下一節課的教學目標、要解決的問題、需要查閱什么資料、做哪些調查等，讓學生提前做到心中有數。

四、工作重點與措施：

1、關注學生學習習慣的培養。

新學期，學校將從學生行為規范管理入手，規范學生的日常行為，注重學生良好學習習慣的培養。要求學生養成認真完成作業的習慣，良好合作習慣；按一定的書寫要求和格式做作業，錯題是否及時訂正，是否養成良好閱讀習慣等等，發現問題及時修正，力促學生良好學習習慣的養成。各班要加強有形式又有內容得班級文化建設，以此來進一步規

范學生的學習行為。

2、開展“業務論壇”活動，構建教師專業成長平臺

學校將圍繞“教育教學質量”這一主題，從備課、課堂教學、課后反思、教研活動、教師教學、集體研究、教學常規、教學管理逐一抓細抓實。通過“業務交流”，引導教師牢固樹立質量意識，增強新課程理念，用好導學案，不斷反思自己的教學行為，改進教學方法，提高課堂學習的有效性，促進教學質量的全面提高。

3、做好過程性質量檢測工作。

為了幫助教師及時發現問題，及時解決教學過程中的“夾生飯”問題。新學期，學校教導處教研室將會不定期不定時地對教師教學和學生的學業完成情況進行多次的質量抽測。同時，要把抽測后的質量反思做為活動的重點，各個教研組要在抽測后一周的時間里，組織全體教師以客觀、冷靜的態度，本著發現問題，總結得失，改進教學的目的，從學案、學生、教師自身三方面對抽測結果做出詳盡全面的書面分析。特別是認真對待月考，考后認真組織開好教學例會，每個教師都應有所體會。、抓實校本教研, 提高教學工作的有效性。

校本教研工作仍舊是教學教研工作的重點。新學期，我校的校本教研工作繼續堅持教研和科研齊頭并進的工作思路，以全體教師的課堂教學能力、教研能力、科研能力的提高為主線，以“專題研究”為突破，以小型、多樣的小問題、小困惑、小課題的研討為切入點，以提升教學效果和教學質量為最終目的，加強教研組建設和校本教研活動建設，實現分層管理與實施，有效推進教研活動的開展。

（1）加強教研組建設。

認真落實每周一次的教研活動教研制度。每次活動要由教研組長和

成員根據活動主題和學科特點，擬訂活動內容。過程中做到有主題內容，有計劃，有措施，有總結反饋，有教研內容記錄。形式上做到有學習、有交流、有反思，有討論。同時還要注意做到“三個結合”：個體鉆研與集體備課結合，個體實踐與集體評課結合，個體反思與集體研討結合，努力提高教學研討的針對性和實效性。本學期，各教研組在發揮我校校本教研優良傳統的基礎上，積極樹立教研組的整體形象，形成自己的工作特色，加強組內的學習互動。學校將結合“優秀教研組 ”，通過多種形式對教研組的常規工作進行考評。

（2）開展有效的校本教研活動。

①加強各學科組教研活動。新學期，我們計劃進行兩周一次學科組教研活動，內容有專題學習、看聽研課例，主要是進行專業知識的學習和新模式課堂的研討。

②創新活動形式，豐富活動內涵，提升活動實效。在繼續做好“教學反思、案例評析、專題學習、聽課評課，課例研究、主題研討”等校本教研活動的同時，新學期我們將力求在活動內涵上求突破，活動實效上做文章。在以“6+2”新教學模式指導下，立足于學科焦點問題，做好問題研究活動。首先繼續加強聽課評課為主的的課例研討，同時結合教師導學案編寫情況加強灌輸教師的導學案編寫理念、編寫細則、編寫模式和導學案使用情況的研討，使教師能運用高質量的導學案掌控高效課堂，提升教學水平和研究能力。

6、立足課堂，加強學科建設，深化課程改革，促進教學質量的有效提高。

教學質量是學校的生命線，質量的保證就是我們學校給學生提供什么樣的課程，因此，學科課程建設是我們這學期研究探索的主題和工作

重點之一，將本著重基礎、重能力、揚特長、促發展的學科建設思想，充分尊重和發揮學生的主體性，促進學生全面發展，全面提升學科教學質量。

因此，打造校內“高效課堂”是新學期的教學教研目的。要求各學科都借特色課堂爭創活動，努力實現課堂教學“輕負擔、高質量；低耗時、高效益”。認真貫徹“三轉、五讓”，轉變教學觀念?！叭D” 是教學方法由先教后學向先學后教轉變，課堂師生活動由以教師講為主向以學生學為主轉變，學生學習方式由以聽為主的被動學習向以自主學習、合作學習為主的主動學習轉變?！拔遄尅?是教材讓學生自讀；知識讓學生探索；問題讓學生解決；結論讓學生概括；體系讓學生構建。真正把課堂還給學生。認真落實“三講、三不講”要講學生易混、易錯、易漏的內容；講結構、規律性的內容；講延伸性、創新性的內容。學生已會的不講、學生自學能會的不講、講了學生也不會的不講。

六、具體工作安排 2月

1、解讀申報的市級課題—農村中學學案創編與應用的研究。

2、指點教師如何編寫“導學案”。

3、指點學生如何進行預習。

4、舉行講座——《如何運用“導學案”進行課堂教學》。

5、行動研究：如何引導和鼓勵學生學習，引導學生從被動接受到自主學習的轉變。

6、成立集體備課組，肯定集體備課的時間、地點。

7、選派教師到泗縣、靈璧等中學外出學習、考察。

8、參加“課堂教學改革推開工作會”。

9、行動研究：如何發揮學習小組的作用。

10、外出學習教師向全部教師作考察報告。

11、集體備課，編寫“導學案”。

12、行動研究：如何指點學生展示。

13、教師上教改探究課.14、召開七八年級教師、學生會——課改交換會。

15、行動研究：如何引導學生進行點評。

3月

1、教師上教改探究課.2、行動研究：課堂結構六大模塊的時間如何分配

3、聘請有關專家到我校上課（或進行課堂點評），以此推動我校的課堂教學改革。

4、教師上教改探究課.5、檢查學生“導學案”。

6、抽查教師“導學案”復備情況。

4月

1、開創“業務交流”，構建教師專業成長的平臺。

2、課改年級教學質量抽測及分析。

3、教研組聽評課活動開展

4、各教研組公開教學階段總結

5月

1、課改進程督查。

2、開展經驗交流與研討，及時總結各學段、各學科課堂教改經驗，以便及時指導教學。發揮榜樣的示范作用，促進教師共同提高。

3、總結和表彰：學校專門召開課堂教學改革總結表彰大會，對取得階段性成果的集體和個人，學校給予表彰獎勵。

4、行動研究：指點學生如何撰寫小結和感悟。

5、實行教學開放日制度，邀請學生家長走進學校，走入課堂，廣泛聽取家長、社會的意見，及時改進教學中的不足之處。

6、教師積極撰寫 “體現課堂教學改革”的教學反思，在改革實踐中反思，在實踐反思中進步。

7、舉辦優秀教師課堂教學大賽（帶動探索具有我校特色的新教學模式活動的全面開展，帶動全體教師整體教學水平的提高）。

6月

1、建立“導學案”庫。

2、開展經驗交流與研討，及時總結各學段、各學科課堂教改經驗，以便及時指導教學。

3、抽查教師“導學案”復備情況。

4、檢查學生“導學案”。

5、集體備課，編寫“導學案溫習課”。

6、總結和表彰：學校專門召開課堂教學改革總結表彰大會，對取得階段性成果的集體和個人，學校給予表彰獎勵。

7、每位教師在學期末前對自己本學期的課堂教學改革作出書面小

結，教研組內進行交流，期末由每教研組組長收齊后交教導處存檔。

8、課堂教學改革質量驗收。

9、教師撰寫“課改小結”.10、教務處撰寫《課堂教學改革階段性總結》。

11、整理課改資料并存檔。