第一篇：老區教育組工作總結

孟樓小學老區教育組工作總結

——孟樓小學老區教育研究組

近年來，隨著國家對教育投入的不斷擴大，我省教育事業蒸蒸日上，育人環境得到不斷優化，但在廣大農村的中小學校普遍存在圖書實施差的現狀，缺乏必要的課外書籍，不利于孩子的成長。2011年3月5日，在老區領導小組的幫助下，學校購買了新的圖書，如廉政文化進校園等，以實際行動關愛下一代，促進新農村建設、精神文明建設和教育事業的發展。

5月21日，“陽光伴你同行·我愛讀書”活動開始如火如荼的進行，在學生當中深受歡迎。

學校在政教處的統一安排下，開展了“我讀書，我快樂”的讀書比賽活動，對學生的政治理念教育、愛國主義教育、傳統文化教育、社會集體教育、思想品行教育、道德意識教育、法制紀律教育、心理情感教育、行為能力教育、古今中外文學名著、優秀校園文學等各類優秀圖書，滿足了孩子們最基本的閱讀需求。給孩子們帶去無窮的快樂。很多學生寫下自己的讀書心得，表達由衷的感恩之情。在這里我們把這些材料整理成冊，一并呈報。希望老區教育領導小組一如既往關注孩子的課外閱讀問題，繼續為孩子送去知識，送去希望，促進各項事業的發展。

第二篇：老區教育

養文明習慣，做文明學生

李傳保

老師們、同學們：早上好！

今天我要講的題目是“養文明習慣，做文明學生”。先讓我為大家講述兩個事例：

第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大數是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。

第二個事例是：據中央電視臺報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見游客丟棄的紙張、塑料袋等垃圾，顯得格外刺眼，與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。

以上兩個事例表明，文明的一切都是由細節構成的，通過這些細節，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個學生都應該養成文明習慣，做文明學生。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內、教室里總能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾，甚至有的同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨；再例如在教室里的起哄大鬧，撞壞門窗，也不覺心疼；再例如校園內部分同學之間相互的講臟話、粗話，瘋趕打鬧，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。如果我們不在此時，抓好自身的道德素質建設，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢，所以，我們應該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

無數事例表明，走向事業輝煌，開創成功人生的關鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質，什么樣的道德水準，去接過人類文明的接力棒。同學們，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們全體師生經過努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學習環境的校園。謝謝大家。

第三篇：中心小學老區教育工作總結（xiexiebang推薦）

團結務實

爭先創優

——中心小學老區教育工作總結

一年來，我校在中心學校的正確領導下，緊緊圍繞學校改革和發展大局，認真貫徹落實“三個代表”重要思想，以“辦人民滿意教育”為基本宗旨，堅持全面、協調、可持續的科學發展觀，堅持走內涵發展之路，以人為本、和諧發展、努力奮斗、追求卓越，緊緊圍繞改革、實踐、創新的主題，以教育教學為中心，全面加強班子、隊伍、黨風、校風四項建設，努力達到：抓學習，構建學習型教師組織；抓班子，進一步提高凝聚力；抓黨建，做好的黨員教育管理工作；抓隊伍，努力提高青年教師素質；抓落實，師生思想政治工作貫穿始終。取得了一定成績，現總結如下：

一、形成團結、務實、高效的領導班子。

學校黨支部在整體工作中，始終把黨支部班子的建設做為大事來抓，做為學校工作上水平、上臺階的關鍵。中心小學現有黨員15人，其中3人既是學校行政領導，又是支部成員，在各項工作中，做到團結、協作、作風民主、為政清廉，形成了較強的凝聚力、號召力。做為中心小學，為了保證辦學質量，支部一班人群策群力，艱苦創業，把共產黨員開拓進取、迎難而上的精神真正落實到各項工作之中，與自己的本職工作緊密結合起來，以無私奉獻的精神取得了各項工作的好成績。本學年，基本實現德育工作目標化；學校管理模式化；教師整體素質專業化：教學設施現代化；學生素質全面發展＋特長化；教研成果實用化；各項活動固定多樣化。黨支部書記羅冬香以校為家、早上第一個到校，晚上最后一個離校，贏得了廣大教師的認可、贊成。支部一班人這種敬業精神，既培養和發揚爭先創優的精神和傳統，也促進了黨風，密切了黨員與教師的關系，增加黨支部的影響力和凝聚力，形成了團結、務實、堅強有力的戰斗堡壘，同時也帶動了老師們的工作積極性。

二、以黨支部為核心，大力培養群體的爭先創優意識。

雙溝鎮中心小學作為龍頭學校，但教師編制緊，專業教師缺乏，加上辦學經費比較困難。面對諸多困難，學校黨支部都發揮思想政治工作的優勢，靠黨員、干部的先鋒模范作用，靠艱苦奮斗的敬業精神，從點滴抓起，努力培育群體無私奉獻，為校爭光的爭先創優意識，把黨支部的工作與學校的整體工作融為一體，有機結合統籌安排，從思想上、組織上保證各項工作的全面落實。在工作中，學校黨支部把發揮內部自身潛能、以人為本，明確辦學思想、努力提高教育管理水平和教師的綜合素質，以百倍的努力，發揮團結協作的團隊精神，同心同德，開拓創新，銳意進取，務實求真，不斷追求辦學質量與效益作為實施策略。把主要精力放在事業上、工作上、學習上，努力形成了群體的爭先創優的意識。一年來，我們在黨員中開展了“一幫一”活動，深化“樹、創、獻”活動，樹立黨組織的光輝形象。在學校黨員的帶動下，教師安教樂教、勤懇工作，使學校各項工作又有長足的發展，教育教學質量又上了一個新的臺階。教師撰寫的論文，有24篇在區、市獲獎，學生在參加鎮級以上舉行的各項比賽中，有十二人獲獎。在鎮舉行的守則規范比賽中，獲得團體二等獎。在鎮舉行的慶元旦文藝匯演中，獲得二等獎。

三、加強黨員的學習與支部民主建設。

黨組織的思想建設是黨建工作的重要工作，我們支部歷來重視。本，我們支部堅持學習鄧小平理論，深入開展學習“三個代表”的教育活動，認真學習黨的十六大精神，通過支部會、自學等多種學習形式，提高了黨員領導、黨員教師的思想境界，使他們牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教書育人觀，養成了團結協作、奉獻進取的精神。一年來，支部定期召開支部生活會，內容包括學習和支部工作回顧與工作布置。能按照中心學校的要求，訂閱有關黨報黨刊，供黨員自學。多次認真組織學習“三個代表”的思想、學習十七大精神、并要求黨員結合實際，談心得體會，以求學有實效，從而提高黨員的政治修養和思想境界。支部黨員能按時參加民主生活會，按時交納黨費。支部領導重視黨組織的制度管理，認真執行黨的組織原則，黨政班子集體領導和個人分工負責相結合的領導制度得到健全，“集體領導，民主集中，會議決定”的原則進一步得到落實，充分發揮黨內民主，保障黨員民主權利得到完善和發展。支部五位黨員能以身作則，模范遵紀守法，廉潔自律。對校務公開工作，學校黨政領導也高度重視，學校重大福利、獎金的分配、教師評先、評職、考核、學校大額資金的使用等有關對校務公開中規定的有關項目，均通過支部討論后予以公布。

四、抓好團隊工作。

學校支部在注重自身建設，形成戰斗堡壘的同時，十分注意發揮團員教師的模范先鋒作用，積極培養青年教師，鼓勵青年團員教師向黨組織靠攏。今春，有兩名教師向黨組織遞交了入黨申請書，支部把他們定為本入黨積極分子，做為新黨員發展對象。學校團隊工作在黨支部領導下開展積極工作。從政治業務學習，教育教學工作，參加各項活動等方面嚴格要求，切實發揮青年團員教師的先鋒模范帶頭作用。同時經常組織青年教師開展一些活動。如舉行青年教師演講比賽、文藝匯演等。既豐富校園文化生活，又增強團隊合作精神，提高黨組織的凝聚力和戰斗力。

五、不斷完善制度，認真開展家長培訓活動

在家長委員會領導下，家長學校任課教師授課做到“五認真”，認真備課、認真上課、認真聽取意見、認真考核、年終認真評選好“優秀家長”并收集優秀的家教經驗論文。學校能注意資料積累。“家長學校學期工作計劃”、“學期工作總結”、“家長會簽到名單”、“家長會活動記錄”等資料齊全。

家長學校有大型的全校性的活動，有小型的座談，有班級授課活動。每學期活動不少于3次，出席對象穩定，出勤率達90%以上，受到家長的普遍重視。家長學校教學活動靈活多樣，受到一致好評。

我們認真組織進行了“優秀家長”的評選活動，要求家長寫好了優秀事跡的介紹材料，在廣大家長中推介，還收集了家長的經驗論文。在這批優秀家長的帶領下，收到了很好的效果。學校的各項活動，家長們都積極支持。通過家長學校培訓活動，家長們感觸很深，有的家長在經驗交流會上說：“過去我只知道對孩子一味地愛，家長學校使我知道愛有誤區，過分的愛會像過量的藥劑或有毒的汁液一樣危害孩子的身心健康。現在孩子懂得在家幫著做家務活，在外能幫助有困難的人做事，我們真高興。”

一年來，我們做了一些大量的工作，也取得了一定的成績，但是與上級要求還有一定的距離。學校經費緊張，制約了辦學條件的進一步改善，教師素質有待進一步提高。在今后的工作中，我們將進一步發揚與時俱進、爭創一流的精神，再創我校教育改革和發展的新輝煌。

2008年12月

第四篇：2013教育組工作總結 2

芝川教育組2013年工作匯報

2013年，在市局的正確領導和熱情關懷下，我鎮教育工作堅持“以人為本，強化管理，狠抓課改，提高質量”的工作思路，深入學習“十八大”和十八屆三中全會精神，以“雙高雙普”為重點，扎實開展了教師隊伍建設年活動，進一步提高了全鎮各學校、幼兒園的管理水平和教育質量，校園平安穩定，順利完成了市局下達的各項目標任務，得到了上級領導的肯定，贏得了家長和社會的廣泛贊譽。現將2013年我鎮教育工作匯報如下：

一、堅持立德、樹人，以活動為載體，提升師生的思想道德水

1、教育組成立了德育工作領導小組，加強對全鎮德育工作的計劃、落實、督促及考評。各校也成立了德育工作領導小組。深入開展了學習“十八大”和十八屆三中全會精神，“教師隊伍建設年”、“師德教育月”和“教師職業道德崗位職責紀律作風大整頓大排查”活動。在學習活動中，全鎮教師每人寫了學習心得體會5000多字，各校出活動專刊四期，舉行了兩次教師演講賽，全鎮教師面向社會做出了公開承諾。各校發放了《致家長的公開信》，將活動內容和《師德承諾書》公開給家長和社會，請他們監督教師和學校工作。通過師德教育活動，學校領導做到了求真務實，團結協作，親力親為，深入課堂聽課，帶頭校本研修，自覺兼課代課，聽課60節左右。絕大多數教師敬業樂教，工作認真負責，不計得失，埋頭苦干，教風良好；各校教、政兩處嚴格實行領導帶班負責制，后勤有專職管理員對學生灶天天檢 1

查、記載，堅持領導陪餐。學校管理走向規范化的道路，工作作風明顯改善。

2、重視德育隊伍建設，各校非常重視班主任隊伍建設，通過校內培訓學習，外出學習，相互交流，不斷提高班主任政治思想素質和業務能力。芝川初中堅持班主任一日常規，堅持每月召開一次班主任會議，研究解決實際問題。班級量化考核周公布，月小結，與班主任津貼掛鉤。芝鎮小學把班主任管理作為校本研修主要內容，教師結對幫扶，解決實際問題，提升班級管理水平。班主任管理水平的提升，極大地促進了我鎮德育教育水平。

3、抓常規德育教育，促良好行為習慣的養成。芝川初中重視學生習慣養成教育，認真抓好行為規范教育，落實班主任目標責任制，衛生值日包干制，衛生檢查評比制，政教干事每天檢查登記。堅持每日常規檢查：查到校，查儀容儀表，查遲到早退和按時作息情況，由教導干事檢查登記。對新生進行入學教育，培養他們自我約束、自我管理能力。堅持利用校會、值周總結、國旗下的演講、班會、住校生會、宣傳欄、LED顯示屏，師生心靈對話等活動方式，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育。舉行法制報告會兩次;舉行了“復興中華，從我做起”征文、演講系列活動；邀請鎮關工委副主任退休老干部王愛國做了“司馬遷精神講座”和“習慣與文明講座”。各小學、幼兒園以《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《小學生禮儀規范》嚴格要求學生。芝川小學以活動為載體，通過爭創十佳少年、文明少年、演講比賽、國旗下的演講、節日

教育等活動，凈化學生心靈，規范學生的行為、培養他們自我約束、自我管理能力。芝鎮小學和西少小學推行衛生責任制和值周班監督制既保持了校園環境衛生和學校安全，又養成了學生良好的習慣。

4、各校成立了家長委員會，制定了《家長委員會章程》。教育組特邀蕭泓老師在芝川初中給全鎮家長做了“夢想從這里起步”大型報告會。各校開展了“大家訪”活動兩次，召開了兩次家長會。芝川小學定期舉辦家庭教育專題講座。

二、通過業務進修、校本研修，提升教師隊伍專業水平，落實“兩個常規”，打造高效課堂

1、完善管理制度，用制度管人管事，建立和諧團隊。各校在廣泛征求教職工建議和意見的基礎上，健全和完善學校各項管理制度。芝川初中修訂完善八十六種制度，各小學、幼兒園也修訂完善制度，匯編成冊，并下發，做到了用制度規范行為，用制度管理人，制度面前人人平等。教育組要求全體教師“敬業好學，愛生愛校”，爭做學校主人，建設和諧團隊。

2、各學校積極培養中青年教科研骨干，通過參加“國培計劃”、“陽光師訓”和校本培訓和校本研修活動，扎實開展賽教活動。開學先用一個月時間進行組里賽教，人人參與。后由各組選拔教師參加校級賽教，全體教師聽課評課，此后每周安排兩名教師上示范課，促進教師教育教學藝術不斷提升。各校每周安排了兩次教研組活動，一次集體備課，一次校本研修。芝川鎮幼兒園將學生到校前一小時作為教師訓練專業技能時間，經過一學期的堅持，幼兒教師掌握了多項技

能，實現了最佳教學效果。全鎮教師業務水平不斷提高，造就了一支敬業、樂業、精業的教師隊伍。

3、狠抓常規管理，嚴格執行各項教學常規。加強對備課、上課、作業布置、學生輔導等常規工作的檢查和領導，各學校堅持教研組周查，學校領導月查制度，教育組每學期檢查兩次，及時反饋檢查結果，對存在問題及時整改，保證了“兩個常規”的落實。各校積極進行課程改革，打造高效課堂。芝川初中繼續實施“先學后教，當堂訓練”的教學模式，學生學習自覺性、積極性不斷增強。芝川小學推行“餐桌式教學”激發了每個學生學習的興趣。芝鎮小學在教師備課方面結合年輕教師多，經驗不足的實際，每周由一個教師備出示范課，全校教師集體研究該備課，提高了年輕教師的備課水平，出臺了新的學生評價細則，實行成績占三分之

一、習慣占三分之

一、特長占三分之一的綜合評價體制，大大激發了學生人人成才的積極性。

三、扎實做好“雙高雙普”各項工作

1、充實基礎設施建設。芝川初中粉刷了教學樓，給宿舍樓、教學樓、綜合樓安裝了窗簾。新制作了標志牌和標語100塊，新裝、更換宣傳版面10個。微機室、教室更新了電腦，理、化、生實驗室，音樂室、舞蹈室、美術室、心語室、德育室、科技室，布置安裝到位，并正常使用。塑膠操場正在施工之中。芝川小學硬化了操場，新建倉庫100平方米，做好了校園綠化、美化、凈化、知識化、現代化建設，整治校容校貌，創造了優美的育人環境。投資了160多萬元完成了芝川鎮幼兒園改造工程，基本滿足了新形勢下農村教育發展的需要。

2、進一步加強檔案資料建設。教育組及各校完善了2011—2013年各類檔案資料，并裝盒，接受了教育督導室的督查。

四、做細做實校園安全和食品衛生安全工作

1、堅持“教育先行，預防為主”的原則，利用開學周，安全教育月，組織學生學習各類安全制度，并層層簽訂安全責任書。

2、芝川初中和芝川小學作為“農村義務教育階段營養改善計劃”學校供餐試點學校，堅持學校制定菜譜，定點采購，索證索票，全程監管，既保證了學生的營養，又保證了食品衛生安全。

3、扎實開展了“冬季校園安全大排查大整治活動”和“冬季校園衛生防病和飲食安全專項治理”活動，教育組每周督查各校安全工作。學校安全工作領導小組定期不定期排查校園安全，做好檢查記錄。相關領導和教師圍繞防火、防盜、防食物中毒、防交通意外傷害、防傳染病傳播，防校園傷害等工作，每周定期不定期排查，班主任每天檢查教室，政教處每周二檢查一次刀具等危險物品，宿舍每天檢查，并有詳細記載。教育組邀請芝川派出所和芝川交警中隊每學期檢查兩次校園安全和學生乘車安全。一年來我鎮教育工作平安穩定，各項教育活動正常開展。

五、開展豐富多彩的活動，保證學生健康成長

各校開展了豐富多彩的課外活動，舉行了校園藝術節。開展了文藝匯演、演講賽、影視評論、書法展覽，中華經典誦讀活動、漢字聽寫大賽、英語口語比賽、體操表演、籃球比賽、拔河比賽活動。利用

課間操和活動時間，組織學生跳大繩、踢毽子、扔沙包，提高學生鍛煉身體的興趣和效果。

六、積極做好教育宣傳，傳遞正能量

教育組成立了宣傳工作領導小組，確定專人負責教育宣傳。各校安排了信息員，并給信息員配備了照相機和電腦等設備。教育組全年給市教育局信息科投稿50篇，韓城教育網采用30篇。

經過芝川鎮廣大教職員工的共同努力，我鎮教育工作取得了較好的成績，教育工作保持了持續、健康發展的良好勢頭，取得了不少的成績。但是，面對教育發展的新形勢和一些客觀因素的影響，我鎮教育工作中還存在師資力量不均衡，體音美專業教師缺乏，各校教育資源差距大，教師年齡偏大等問題。

辦好人民滿意的教育，任務光榮而艱巨，意義重大而深遠。我們將進一步恪盡職守，奮發圖強，開拓創新，扎實工作，認真貫徹市局和各級教育工作會議精神，為穩步推進我鎮教育事業科學發展、內涵發展而努力奮斗！

芝川教育組

2013年12月

第五篇：音體美組教育工作總結

一個學期已經悄然而過，我校音體美組工作在上級的領導下，各項工作已進入收尾階段，由于學校領導的重視以及全體科組老師的敬業工作，在即將過去的一學期里，無論在音體美組教學，競賽和學校群體活動的開展等各個方面都取得了優異成績，為在今后的音體美組工作奠定了基礎，有利于今后的工作中更上層一樓，現將一學期來的音體美組工作總結：

一、學校領導高度重視

學校領導對音體美組工作極為重視，一把手親自抓，并配有一名副校長和主任具體分管，科組制定了詳細的音體美組工作規劃，并提出了具體的任務和奮斗目標，今年學校為音體美組增添許多器材，這都有效地提高了教師的工作積極性，有力地提高了音體美組工作的全面開展和提高。

二、音體美組教學工作

開學初我們音體美組加強對新課程標準的學習，體育組根據“新體育課程標準”以及“初三升學體育考試項目”落實責任，音體美組制定了全年教學計劃、學期教學計劃、教學進度計劃和課時計劃，以及做好各項活動計劃。認真參加各級的教研活動，教材分析、參加聽課、評課、積極參加音體美組優質課的教研活動。在教育教學中，我們堅持面向全體學生，因材施教，充分發揮學生的立體作用，調動學生的積極性，激發學生的學習興趣。課上我們對學生進行思想上的教育，使學生從思想上認識到體育課的重要性，使他們能夠自覺自愿的參加體育鍛煉。培養學生堅忍不拔的品質，養成學生在音樂和美術的鑒賞能力，注意學生習慣的養成和各種能力的培養，全面提高學生的身體素質和心理素質，以多種形式培養學生的創新精神和實踐能力。全組教師做到認真備課,每一節課都有教案,備課過程要做到“五備”：備大綱、備教材、備學生、備教法、備教具。講課過程要達到目標明確，重難點突出，因材施教，杜絕“放養試”教學。加強科組教研力度，開展教研活動，要求積極聽課，新教師的匯報課，骨干教師的示范課、優質課，課后進行的評課。

三、群體體育工作

我們在本學年認真貫徹《學校體育工作條例》，落實關于保證學生每天一小時體育鍛煉時間的要求，制定拓展課和研究性課程的活動計劃，認真上好活動課，深入開展豐富多彩的群眾性體育活動。堅持普及與提高相結合原則，促進學生健康成長，促進學生全面發展。

四、取得成績

本學期在學校組織的教科研活動中，我們組室的茅斌厚、武冠軍、周一凡老師精心準備上了一節校公開課、裘曉萍老師的論文在區的評比中獲獎。體育獲獎：上海市武術套路比賽、上海市中小學武術錦標賽、上海市中小學生游泳比賽、上海市中小學生射擊比賽、上海市陽光大聯賽跳踢比賽、上海市陽光大聯賽籃球比賽、黃浦區中學生合唱比賽，201X年國際少年兒童航空繪畫比賽，都獲得很好的名次。

以上是我們組在教學中所做的一些工作，其實也有很多做得不到的地方，或者某些做法需要改進，例如：科組中個別教師對待教學，科組工作的積極性不高，科組中年輕教師較多，實踐經驗不足等。這些都值得我們共同去探討，尋找解決的辦法。

總而言之，今后我們會繼續努力，充分發揮團隊的力量，把科組的工作做的更好!