第一篇：初中英語教研組工作計劃

一：指導思想：

以學校總體工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

二、工作重點：

本學期英語學科教研工作，繼續以課程改革為中心，圍繞“以學定教”的課堂教學改革和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。同時學習《英語課程標準》 《英語課標解讀》和《英語課標解析與教學指導》。把教師的自評和互評相結合，爭取讓每次的教研組活動都能達到研究的目的。使每一位教研組成員都有收獲。

三、具體措施：

（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養

1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本學期繼續重點學習《中學英語課程標準》。領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正開展好活動，讓教研組的活動發揮其實際的作用。

2、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學生學習習慣培養的研究，重視對學生合作學習意識培養的研究，在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的實效性為重點。

（二）抓好教學常規落實，深化教育教學改革。

1、進一步抓好“教學常規”的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規，使實施常規成為全體教師的自覺行動。

2、抓好新課程與新教材培訓，使教研組成員對課堂教學重點及難點的確立更加明確。

3、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，做好常規落實的檢查、督促工作；定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組教師共同提高，人人受益。

第二篇：初中英語教研組工作計劃2018

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之初中英語教研組工作計

劃范文2018

在新的學期，初中英語教研組也有了新的面貌，在面對新的挑戰，我們都充滿信心，在新的一年必定會取得新的成績，現將工作計劃如下：

一、指導思想

在科學發展觀的指導下，并結合我校的實際情況和英語學科的特點，以“一案三環六步”為抓手，把提高備課組的質量作為主陣地，努力提高教師的教學理念和業務素質，研究課堂，落實有效教學，扎扎實實做好英語教學工作，不斷提高英語課堂效率和質量，創造一個教書育人和諧奮進的優良環境，全面提高我校的英語教學質量。

二、工作目標

1.總體目標：培養英語學習興趣，加強學法指導，抓常態課堂、高效課堂，提高英語教學質量。

2.各年級具體目標如下：

七年級：注重學生英語學習習慣的培養，進一步培養學生學習英語的興趣，平時注重口語的訓練，強化基礎知識學習和基本技能的培養。

八年級：加強閱讀教學，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在現有的基礎上，強化培優補差，減少兩極分化，力求進一步提升質量。

九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學法指導和能力培養，著重對復習課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學大綱，密切關注中考動向，為實現中考的新突破打好基礎。

三、具體工作

1.加強理論學習，不斷更新教育教學理念。組織本科組的教師深入學習《義務教育英語課程標準》等相關的教育教學理論知識，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐，努力做到關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的發展，注重培養學生的綜合實踐能力，全面提高學生的素質。

2.加強集體備課，要做到有計劃、有目標、有實效、不走形式，各備課組要做到每周備課一次，圍繞相關話題，展開討論，做到定時定點，并有活動記錄。整個備課組要統一教學進度，統一教學重難點，統一作業內容，做到有問題，及時溝通，做好二次備課。力求做到有效備課，以集體的力量和智慧來提高全組教師的業務水平和教育教學能力。

3.進一步落實與深化教學常規，研究常態課堂，打造高效課堂。向45分鐘要效率。

4.按計劃上好研究課，做到個人備課與集體備課相結合，及時組織評議，加強教學方法研究，找出不足，共同學習，共同進步。

5.組織初三年級備課組的英語教師認真學習中考的相關政策，積極參加省市組織的中考備考會、調研會，及時了解和掌握有關考試動態和信息，深入研究近三年鎮江市的中考題，加強對中考動向的信息收集和試題研究，結合我校學生的實際，扎扎實實做好第一輪的復習，要在落實基礎知識到位的同時，抓好聽、說、寫等綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練。科學合理地分配三輪的復習時間，按計劃，又要隨機應變，引導學生扎扎實實地過好每一關，尤其是基礎關，做題技巧關。

6.繼續建設和完善本教研組的資源庫。加強本組教師的教學案、教學反思、教學課件、試題的收集和整理。通過集體備課，公開課、網上收集優秀教案以及和外校交流等多種方式來豐富我組的資源庫。加強團隊協作能力，實現資源共享，提高我組教師的教育教學水平。

7.開展豐富多彩的第二課堂活動。組織三個年級的學生參加快樂英語校本課程，積極參加“英語之星”風采大賽。

第三篇：初中英語教研組工作計劃

初中英語教研組工作計劃

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養學生創新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的教研工作新體系。

二、主要工作與措施

(一)組織業務學習。

本學期我組將學習《英語課程標準》、學校有關規定、要求，組織全組教師認真參與各級各類的培訓和講座。進一步學習課程改革的理念，認真向兄弟學校學習，努力對新教材有一個認識，切實轉變教學理念。引導教師確立“終身學習”“團體學習”等觀念，把工作與學習結合起來，做到“工作學習化”“學習工作化”。努力營造良好的學習氛圍;引導教師把學習與研究、思考有機結合起來，邊學習，邊思考，邊研究，切實提高業務水平，提升教學理念。

(二).發揮教研群體作用，積極開展學校教研組活動，做到教研活動經常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓教師與教研活動相結合。

1、教研活動經常化。

根據教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。以有效教學為教研的核心，嚴格按照教務處的規定，人人參與教研公開課活動，本學期計劃組內各任課教師開研討課一節，上崗未滿三年的教師開2節。要求開課教師積極準備，課后聽課教師積極參與研討。開課教師要上交開課教案由教研組存檔。

2、教研活動專題化。

針對教研組的具體問題，善于發現教學實際中的薄弱環節，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。如在教學過程中，以有效教學為中心，積極準備教學資料，編制符合學生實際的練習，做到有練必批，有錯必改。在復習階段，要搞好復習計劃和研討，以提高學生成績。

3、教研活動系列化。

有系列地開展活動，如圍繞某個專題組織理論學習，也可以是以年級為單位進行的集體備課，盡管平行班任課老師均只有兩名，但集體備課仍要確保實效，注意發揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，與教師成長結合起來。做到定時，定人，定專題。

(三)加強對訓練、考試及評價的研究。

加強對考試和評價的研究，充分發揮其對改進教學、提高教學質量的積極作用。要求平行班所有的練習、測試試卷統一。要求教師認真選編、批改、評講作業，研究編制個性化、層次化作業和試題，練習、試卷的編制責任到人，同年級的任課教師自己做好試卷的整理與歸檔工作。對于課后練習的反饋做到“四有四必“：有發必收，有收必改，有練必評，有錯必糾。.(四)加強規范化管理。

本學期本組教師將在教務處的安排和要求下，制定并落實本學科備課、上課等五認真常規工作的具體要求，切實加強對教學過程的常規管理，及時發現和矯正教學過程中的不當行為。配合教務處搞好五認真檢查工作及期中、期末兩次大規模檢測，及時分析反饋，利用各種數據全面分析，肯定成績指出不足。

(五)認真組織好課外活動和培優補差工作。

本學期開始我們利用單周周末的兩節課在七、八年級開展《新概念英語》課外興趣小組的活動，任務落實到人，充分利用一切教學資源，激發、培養學生學習英語的興趣和特長，努力創十里坪九年制英語特色。另外，我們打算在期中前在七年級組織一次書法比賽，八年級組織一次有主題的英語小報比賽;期末前七年級組織一次單詞競賽，八年級組織一次朗誦比賽。九年級本學期重點任務是趕進度，在活動方面安排兩項：

一、國慶節后舉辦一次學法指導講座。

二、在期中考試之后開展一次演講比賽。

第四篇：初中英語教研組工作計劃

2012年英語教研工作計劃 稻田鎮趙廟初級中學 2012年2月14日

一、指導思想

根據壽光市初中英語2012學年教學教研工作計劃指導思想，為著力打造趙廟中學英語學科名師群體，我校將繼續加強同科教研、采取教師幫扶活動，重點做好聽推門課、評課議課及階段總結。加強對青年英語教師的培養，尤其是將我校英語本科專業的張杰老師和張春瑩老師，培養為具有個性特色的名師。對于青年教師要想成為名師，其他老師好的經驗和方法是最好的捷徑，所以不流于形式的教研和教師的無私顯得尤為重要。為繼續深化實施自主互助學習型課堂，培養學生英語學習興趣，創建優質高效英語課堂。我校英語教研組將繼續實施“1248”育人策略，加強小組的有效合作，在學生小組中建立“小老師”的幫扶活動，便于全面幫助、督促學生學習。為了繼續突出以人為本的英語教學思想，以課堂教學和校本教研為中心，以提高教師研究教材、探索教法、以改進學生的學習方式與教師教學方式的優化為重點，研究學生的最佳學習方式。我校將繼續落實好英語教學常規，扎實靈活應用導學案，加強團隊合作，取長補短，爭取共同提高英語教學質量。趙廟中學不乏出色的英語教師，之所以還沒有非常優異的成績。我想所缺乏的主要是信心和方法，（這似乎歸咎于一些歷史因素），熱切希望市教研室領導能夠更多地給我們提供向其他名校學習的機會，對我校英語教學再多一些方法指導。當然，干勁決定一切，我校的英語老師一定會拿出百分的干勁做好本職工作。

新學年我校工作要點及措施如下： 1.提升教師專業發展，培育學科名師群體

我校將發揮群體優勢，打造高素質英語骨干教師團體。加強教師與骨干教師、教師與教研員的交流與合作。努力鞭策青年教師的成長。青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將繼續通過聽推門課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長。加強備課組內、間的相互交流，達到互通有無，群策群力，發揮整個教研組的力量，爭取每個年級都能在原有的水平上有一定的提高。組織本教研組教師撰寫論文。每位英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，創新，并聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。提倡教師利用業余時間，加強自修學習，完善自我，提高自身素質。

2.創建高效課堂，調動學生學習的積極性

七年級：進一步培養興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫助學生克服口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收獲。

八年級：加強閱讀教學，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩固現有成績的基礎上，強化培優補差，力求進一步提升質量。

九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養，為實現中考的新突破打好基礎。

我校將繼續努力構建1248課堂教學模式，切實提高課堂教學效率。深化自主互助學習型課堂的研究，引導學生實踐自主互助學習關鍵是作為學習主體的學生，是否積極參與課堂活動，學習過程要注重

生生之間的合作——交流——展示，使學生個人目標和群體目標相互聯系，培養學生團結協作的精神。

3．深化教學策略，創新教學常規、全組教師認真學習教科研中心的教學常規要求，“刪繁就簡、注重實效”，“整合教材、活用學案”。做好備課、上課、布置作業及作業批閱中的一些具體要求，使教師明確認識，從思想上重視起來。在教學過程中，即在備課、上課、作業的布置和批閱、輔導等各個環節中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執行。

4.開展學科活動，關注評價過程

教師要樹立“以學生為本”的評價理念，促進作為學習主體和評價主體的學生持續發展。加強對學生的學習過程管理，實施好教學評價。評價活動與學習活動不可分割，平等、寬松、愉悅的評價心態將會對學生的學習活動起到良好的促進作用。要潛心研究學生的學習基礎和心理特點，全面了解學生，理解學生，掌握學情，只有這樣才能在課堂教學中更好的評價學生。

5.推進改革策略，提升課堂品質

堅持改革創新和提升質量的要求，全面推進素質教育，逐步構建起“適合學生的教育”。本學期將加大力度落實集體備課制度，旨在通過集體備課，從本質上學習和研究課堂操作模式，在課堂上把學生作為學習的主體，真正發揮自主互助學習型課堂的作用。組織相應的公開課、觀摩課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。

6.整合信息傳遞，指導好學業水平考試

加強畢業班工作的研究，指導學業水平考試，提高畢業班教學成績。扎扎實實，加強對中考動向的信息收集和試題研究，在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合運用能力的培養，特別要重視學生閱讀能力和寫作能力的訓練，結合學生的現有實際情況，對暫時落后的學生進行轉化輔導。

三、教研工作活動安排 一月份：

1、參加市召開的部分英語骨干教師座談會；

2、安排寒假師生讀書及“新華杯”讀書征文活動；

3、撰寫英語學科教學教研計劃。二月份：

1、準備第三屆 “初中骨干教師現場限時學案設計”大賽

2、參加市召開的課堂改革研討會；

3、九年級學習九年級下冊課本。

4、推門課點評活動 三月份：

1、參加市舉行的課標、課程與課堂關系研討活動，確保教育實踐的理論性、政策性一體化；

2、參加市舉行的“初中青年教師專業發展與成長論壇”；

3、九年級復習七、八年級知識。

4、推門課點評活動

5、組織教師討論課堂教學的成功做法；張偉、陳勝香老師準備典型發言 四月份：

1、參加英語口語、寫作等系列比賽活動；

2、準備第七屆讀書成果展示暨初中生辯論大賽活動；

3、學校期中自主檢測；

4、參加英語科學業水平考試復習迎考研討會；

5、九年級復習濰坊教科院學業考試材料。五月份：

1、參加青年教師基本功展示；

2、九年級學業水平模擬命題與檢測分析；

3、展示小組合作的人文價值及研討如何體現學生的主體作用和主觀能動性。

4、開展一人一堂課聽評活動——復習課研討； 六月份：

1、八、九年級學業水平考試;

2、教學常規改革成果展示與評選；

3、參加英語學科“模塊整合課題”專題研討；

4、參加《初中學科育人優秀案例集錦》評選。七月份：

1、本學期教學教研工作總結；

2、濰坊學業水平考試試題分析；

3、七、八年級期末自主檢測；

4、準備暑假教師培訓活動；

5、參加“學習設計”優秀案例評選；

6、安排暑假“新華杯”讀書征文活動。八月份：

1、參加暑假教師主題學習活動，今年的主題是研究學生學習理論，探索高效學習方略；

2、參加濰坊市課堂改革研討；

3、參加暑假教師培訓活動反思與總結。九月份：

1、聽新教師的匯報課；

2、參加新學年教育教學工作會議；

3、參加銜接教學經驗交流會；

4、準備“新華杯”暑假讀書征文評選；

5、參加壽光市教學能手評選。十月份：

1、參加全市初中英語教學研討會；

2、學習英語“導學案有效性研究”行動研究總結；

3、參加“初中課堂教學改革先進個人”評選活動；

4、參加濰坊市優質課評選活動。十一月份：

1、期中自主檢測；

2、參加英語限時誦寫等系列比賽活動；

3、準備初中教學視導。十二月份：

寫出教學工作總結與新學年計劃；

第五篇：初中英語教研組工作計劃

2011年下學期英語教研組工作總結

武岡市晏田鄉中學黃霞

本學期在晏田鄉中心學校和學校領導的關心、指導下，本教研組所有教師堅持以人為本，倡導創新精神，積極學習《新課程標準》，更新教學理念，在保證達到較高的教學質量的同時，以培養學生良好的英語素質和終身發展為目標，勇于探索，運用先進的教學手段，優化課堂教學環節設計，群策群力，資源共享，積極培養學生運用英語進行交際的能力。我們始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。全組教師敬業愛崗，博學愛生，教育得法，以高尚的師德和嚴謹的治學態度贏得學生的認可和尊敬，從而提高學生對英語學習的興趣。全組教師認真貫徹執行學校的工作計劃，努力工作，圓滿完成了教學教研等任務，并取得了較好的成果。

一、強化觀念更新，落實課改精神

我組定期組織教師學習教育方針、教育理念、教學研究、教學改革的最新經驗，樹立以學生為本、培養學生的創新精神和實踐能力的教育觀和質量觀；學習市有關教學方面的規定、要求。學習英語《新課程標準》，更新觀念，明確分年級教學要求，努力把新課改精神落實到課堂教學中去。通過理論學習，教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現實，而是改造、創建新的現實，培育出有創造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的任務在于更新教學觀

念”的共識，確立了“一切為了人的發展”的教學理念，樹立“以人為本，育人為本”的思想。新課程改革對大家來說既是挑戰，更是機遇。幸運的是，大家牢牢抓住了這次契機，在學習新課程理論的過程中，努力構建新課程，嘗試新教法，不斷更新教學觀念；注重把學習新課程標準與構建新理念有機地結合起來。全組教師在民主、平等、互動、合作的師生關系營造過程中，構建了健全的學生人格，完善了學生個性，促進了師生共同發展

二、狠抓教學常規，提升教學質量

1、夯實教學常規,促進教學質量提高

教研組是學校學科教學的專業研究組織。教研組有規律的活動為本組教師有效教學的落實奠定了基礎。本學期教研組活動達到7次以上,檢查本組教師教學常規工作4次，包括檢查教師的教案、聽課、作業批改、輔導檢測等環節，并及時作好反饋，同時對每個年級的學生英語技能競賽加以規范。備課能根據科學性、目的性、針對性和預見性等原則按備課要求分課時備課，尤其注重一些重難點課的教學目標的確定、教學難點的突破、教學方法和手段的設計。為了將鉆研教材、研究教法和學法的質量與效果更提高一步，教師們認真開展組內的“觀摩課”。大家的基本出發點就是強化課堂效益，杜絕用學生的“勤”、“苦”來彌補教師備課、上課的不足。同時教研組對老師的聽課不僅數量上有要求，質量上也有明確規定。備課工作的重點落實在教學五個環節上：備課、上課、作業、測驗、培優輔差。聽課后狠抓“備、說、講、評、思”五個環節，尤其重視評課與反思兩個環節。每次聽課，組內進行了認真的評課活動，大家本著負責的態度暢所欲言，進行了認真地點評。老師們通過觀摩教師的課堂教學行為，了解教師的教學思路、教法，進行個案分析，及時發現問題，想辦法解決問題。教師們通過這些扎扎實實的課堂教學感到收獲很大。

2、利用組內人才資源，探索教法，提高效益

教研組充分利用組內寶貴的人才資源，發揮每位老師的優勢和集體合力的作用，根據不同年級的教學內容和學生實際進行不同的實踐。我組教師學習其他教師新的教學模式、方法和手段，用以指導自己目前的教學。在公開課中老師們有敢為天下先的勇氣，勇于挑戰新的教法和難上的課，如閱讀課、復習課等。中老年教師務實的工作作風和重教法、學法指導的方面都為青年教師做出了很好的榜樣。青年教師積極參加市、中心學校、學校組織的青年教師競賽課，他們刻苦鉆研新教材，使課堂生動活潑，設計新穎獨特，也為中老教師們拓寬了思路。老師們把公開課、展示課、匯報課和比賽課真正落到了實處。在公開課的教學后，大家還進行認真的實踐總結，運用教育理論進行分析，從中尋找教學規律積極撰寫文章。大家的教學思想還得以交流，組內教師之間取長補短，學習優秀教師的成功經驗和方法，真正做到優質資源共享，教研組全體老師進一步意識到學習的必要性，認識到教師自我完善和持續發展的重要性。

3、開展多彩活動、激發學生興趣

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可

使學生生動、活潑、主動地學習，還可以激發他們的學習熱情，培養興趣。為此教研組根據不同年級掌握的知識水平，經常組織一些豐富多彩的課外活動，如校英語朗誦比賽，學生單詞競賽，學生閱讀與聽力比賽等。除此之外，教師們還各顯神通，根據班級情況開展多樣的英語活動比如：英語短劇、學唱英語歌曲等。這些活動的開展極大地豐富了學生的學習生活，激發了學生們的英語學習熱情，英語學科測驗及格人數、優秀率也有了

四、總結累累碩果，促進目標飛越

本學期各位教師排除萬難，在有限的時間內積極撰寫論文參加各級各類評比活動、積極參加教學競賽等活動，取得了豐碩的成果。為我們下一步實現目標的飛越打下了堅實的基礎。

馬麗娟老師《淺談農村中學英語教學改革》獲邵陽市優秀論文一等獎。黃霞老師《淺談作業評語在英語教學中的作用》獲邵陽市優秀論文二等獎。

許建玲老師《農村英語教學初探》獲省優秀論文三等獎。

黃霞老師在市舉行的命題比賽，教案評比活中獲一、二等獎。馬麗娟、張春芳老師在教學比武活動中榮獲市一等獎。

總之，教學研究的實踐使我們認識到充分發揮每一個教師的積極性，形成一個團結向上的集體是取得優異成績的基本保證。全組教師能顧全大局、無私奉獻、不計較個人得失。務實求實、實實在在、同事之間相互關心、相互支持、集體教研活動才能順利發展。任何時候，英語組都能服從學校的安排，隨時動員一切可以利用的力量，圍繞“抓學習，抓團結，抓常規，抓研究”四個方面抓出成效，繼續向課堂教學要效益，挖掘潛力，推動我校英語教育教學再上新檔次、新水平、新臺階。作為學校的生命線，英語教學在學校中起著舉足輕重的作用。我們堅信，在各級領導的關懷指導下，英語組一定會以勤奮敬業、勇敢向上的進取精神來對待工作，一如既往，與時俱進，再接再厲，同心同德，開拓創新，把工作做得更好。