第一篇：初中英語教研組工作計劃

英語教研組工作計劃

一、指導思想

本學期我校將繼續(xù)加強同科教研、采取教師幫扶活動，重點做好聽推門課、評課議課及階段總結(jié)。加強對青年英語教師的培養(yǎng)，培養(yǎng)為具有個性特色的名師。繼續(xù)深化實施自主互助學習型課堂，培養(yǎng)學生英語學習興趣，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效英語課堂。突出以人為本的英語教學思想，以課堂教學和校本教研為中心，以提高教師研究教材、探索教法、以改進學生的學習方式與教師教學方式的優(yōu)化為重點，研究學生的最佳學習方式。干勁決定一切，我校的英語老師一定會拿出百分的干勁做好本職工作。

二、主要工作

1、提升教師專業(yè)發(fā)展，培育學科名師群體

我校將發(fā)揮群體優(yōu)勢，打造高素質(zhì)英語骨干教師團體。加強教師與骨干教師、教師與教研員的交流與合作。努力鞭策青年教師的成長。青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將繼續(xù)通過聽推門課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長。加強備課組內(nèi)、間的相互交流，達到互通有無，群策群力，發(fā)揮整個教研組的力量，爭取每個年級都能在原有的水平上有一定的提高。組織本教研組教師撰寫論文。每位英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，創(chuàng)新，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。提倡教師利用業(yè)余時間，加強自修學習，完善自我，提高自身素質(zhì)。

2、創(chuàng)建高效課堂，調(diào)動學生學習的積極性

七年級：進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎(chǔ)，抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫助學生克服口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收獲。

八年級：加強閱讀教學，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差，力求進一步提升質(zhì)量。

九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)，為實現(xiàn)中考的新突破打好基礎(chǔ)。

我校將切實提高課堂教學效率方面做出努力。深化自主互助學習型課堂的研究，引導學生實踐自主互助學習關(guān)鍵是作為學習主體的學生，是否積極參與課堂活動，學習過程要注重生生之間的合作——交流——展示，使學生個人目標和群體目標相互聯(lián)系，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神。

3、深化教學策略，創(chuàng)新教學常規(guī)

全組教師認真學習教科研中心的教學常規(guī)要求，“刪繁就簡、注重實效”，“整合教材、活用學案”。做好備課、上課、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認識，從思想上重視起來。在教學過程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執(zhí)行。

4、開展學科活動，關(guān)注評價過程

教師要樹立“以學生為本”的評價理念，促進作為學習主體和評價主體的學生持續(xù)發(fā)展。加強對學生的學習過程管理，實施好教學評價。評價活動與學習活動不可分割，平等、寬松、愉悅的評價心態(tài)將

會對學生的學習活動起到良好的促進作用。要潛心研究學生的學習基礎(chǔ)和心理特點，全面了解學生，理解學生，掌握學情，只有這樣才能在課堂教學中更好的評價學生。

5、推進改革策略，提升課堂品質(zhì)

堅持改革創(chuàng)新和提升質(zhì)量的要求，全面推進素質(zhì)教育，逐步構(gòu)建起“適合學生的教育”。本學期將加大力度落實集體備課制度，旨在通過集體備課，從本質(zhì)上學習和研究課堂操作模式，在課堂上把學生作為學習的主體，真正發(fā)揮自主互助學習型課堂的作用。組織相應的公開課、觀摩課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。

6、整合信息傳遞，指導好學業(yè)水平考試

加強畢業(yè)班工作的研究，指導學業(yè)水平考試，提高畢業(yè)班教學成績。扎扎實實，加強對中考動向的信息收集和試題研究，在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合運用能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力和寫作能力的訓練，結(jié)合學生的現(xiàn)有實際情況，對暫時落后的學生進行轉(zhuǎn)化輔導。

三、教研工作活動安排

三月份：

1、準備課標、課程與課堂關(guān)系研討相關(guān)活動，確保教育實踐的理論性、政策性一體化；

2、組織“初中青年教師專業(yè)發(fā)展與成長”主題的座談會；

3、九年級復習七、八年級知識。

4、推門課點評活動

5、組織教師討論課堂教學的成功做法； 四月份：

1、參加英語口語、寫作等系列比賽活動；

2、準備組織本校初中生辯論大賽活動；

3、學校期中自主檢測；

4、參加英語科學業(yè)水平考試復習迎考研討會；

5、九年級復習相關(guān)中考的考試材料。五月份：

1、參加青年教師基本功展示；

2、九年級學業(yè)水平模擬命題與檢測分析；

3、展示小組合作的人文價值及研討如何體現(xiàn)學生的主體作用和主觀能動性。

4、開展一人一堂課聽評活動——復習課研討； 六月份：

1、八、九年級學業(yè)水平考試;

2、教學常規(guī)改革成果展示與評選；

3、參加英語學科“模塊整合課題”專題研討；

4、做好充分準備，迎接期末考試；

5、準備暑假教師培訓活動；

第二篇：初中英語教研組工作計劃2018

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之初中英語教研組工作計

劃范文2018

在新的學期，初中英語教研組也有了新的面貌，在面對新的挑戰(zhàn)，我們都充滿信心，在新的一年必定會取得新的成績，現(xiàn)將工作計劃如下：

一、指導思想

在科學發(fā)展觀的指導下，并結(jié)合我校的實際情況和英語學科的特點，以“一案三環(huán)六步”為抓手，把提高備課組的質(zhì)量作為主陣地，努力提高教師的教學理念和業(yè)務(wù)素質(zhì)，研究課堂，落實有效教學，扎扎實實做好英語教學工作，不斷提高英語課堂效率和質(zhì)量，創(chuàng)造一個教書育人和諧奮進的優(yōu)良環(huán)境，全面提高我校的英語教學質(zhì)量。

二、工作目標

1.總體目標：培養(yǎng)英語學習興趣，加強學法指導，抓常態(tài)課堂、高效課堂，提高英語教學質(zhì)量。

2.各年級具體目標如下：

七年級：注重學生英語學習習慣的培養(yǎng)，進一步培養(yǎng)學生學習英語的興趣，平時注重口語的訓練，強化基礎(chǔ)知識學習和基本技能的培養(yǎng)。

八年級：加強閱讀教學，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差，減少兩極分化，力求進一步提升質(zhì)量。

九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學法指導和能力培養(yǎng)，著重對復習課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學大綱，密切關(guān)注中考動向，為實現(xiàn)中考的新突破打好基礎(chǔ)。

三、具體工作

1.加強理論學習，不斷更新教育教學理念。組織本科組的教師深入學習《義務(wù)教育英語課程標準》等相關(guān)的教育教學理論知識，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐，努力做到關(guān)注學生學業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力，全面提高學生的素質(zhì)。

2.加強集體備課，要做到有計劃、有目標、有實效、不走形式，各備課組要做到每周備課一次，圍繞相關(guān)話題，展開討論，做到定時定點，并有活動記錄。整個備課組要統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學重難點，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，做到有問題，及時溝通，做好二次備課。力求做到有效備課，以集體的力量和智慧來提高全組教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學能力。

3.進一步落實與深化教學常規(guī)，研究常態(tài)課堂，打造高效課堂。向45分鐘要效率。

4.按計劃上好研究課，做到個人備課與集體備課相結(jié)合，及時組織評議，加強教學方法研究，找出不足，共同學習，共同進步。

5.組織初三年級備課組的英語教師認真學習中考的相關(guān)政策，積極參加省市組織的中考備考會、調(diào)研會，及時了解和掌握有關(guān)考試動態(tài)和信息，深入研究近三年鎮(zhèn)江市的中考題，加強對中考動向的信息收集和試題研究，結(jié)合我校學生的實際，扎扎實實做好第一輪的復習，要在落實基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、寫等綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力的訓練。科學合理地分配三輪的復習時間，按計劃，又要隨機應變，引導學生扎扎實實地過好每一關(guān)，尤其是基礎(chǔ)關(guān)，做題技巧關(guān)。

6.繼續(xù)建設(shè)和完善本教研組的資源庫。加強本組教師的教學案、教學反思、教學課件、試題的收集和整理。通過集體備課，公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案以及和外校交流等多種方式來豐富我組的資源庫。加強團隊協(xié)作能力，實現(xiàn)資源共享，提高我組教師的教育教學水平。

7.開展豐富多彩的第二課堂活動。組織三個年級的學生參加快樂英語校本課程，積極參加“英語之星”風采大賽。

第三篇：初中英語教研組工作計劃

初中英語教研組工作計劃

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的教研工作新體系。

二、主要工作與措施

(一)組織業(yè)務(wù)學習。

本學期我組將學習《英語課程標準》、學校有關(guān)規(guī)定、要求，組織全組教師認真參與各級各類的培訓和講座。進一步學習課程改革的理念，認真向兄弟學校學習，努力對新教材有一個認識，切實轉(zhuǎn)變教學理念。引導教師確立“終身學習”“團體學習”等觀念，把工作與學習結(jié)合起來，做到“工作學習化”“學習工作化”。努力營造良好的學習氛圍;引導教師把學習與研究、思考有機結(jié)合起來，邊學習，邊思考，邊研究，切實提高業(yè)務(wù)水平，提升教學理念。

(二).發(fā)揮教研群體作用，積極開展學校教研組活動，做到教研活動經(jīng)常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學相結(jié)合，培訓教師與教研活動相結(jié)合。

1、教研活動經(jīng)常化。

根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。以有效教學為教研的核心，嚴格按照教務(wù)處的規(guī)定，人人參與教研公開課活動，本學期計劃組內(nèi)各任課教師開研討課一節(jié)，上崗未滿三年的教師開2節(jié)。要求開課教師積極準備，課后聽課教師積極參與研討。開課教師要上交開課教案由教研組存檔。

2、教研活動專題化。

針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)教學實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。如在教學過程中，以有效教學為中心，積極準備教學資料，編制符合學生實際的練習，做到有練必批，有錯必改。在復習階段，要搞好復習計劃和研討，以提高學生成績。

3、教研活動系列化。

有系列地開展活動，如圍繞某個專題組織理論學習，也可以是以年級為單位進行的集體備課，盡管平行班任課老師均只有兩名，但集體備課仍要確保實效，注意發(fā)揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來，與教師成長結(jié)合起來。做到定時，定人，定專題。

(三)加強對訓練、考試及評價的研究。

加強對考試和評價的研究，充分發(fā)揮其對改進教學、提高教學質(zhì)量的積極作用。要求平行班所有的練習、測試試卷統(tǒng)一。要求教師認真選編、批改、評講作業(yè)，研究編制個性化、層次化作業(yè)和試題，練習、試卷的編制責任到人，同年級的任課教師自己做好試卷的整理與歸檔工作。對于課后練習的反饋做到“四有四必“：有發(fā)必收，有收必改，有練必評，有錯必糾。.(四)加強規(guī)范化管理。

本學期本組教師將在教務(wù)處的安排和要求下，制定并落實本學科備課、上課等五認真常規(guī)工作的具體要求，切實加強對教學過程的常規(guī)管理，及時發(fā)現(xiàn)和矯正教學過程中的不當行為。配合教務(wù)處搞好五認真檢查工作及期中、期末兩次大規(guī)模檢測，及時分析反饋，利用各種數(shù)據(jù)全面分析，肯定成績指出不足。

(五)認真組織好課外活動和培優(yōu)補差工作。

本學期開始我們利用單周周末的兩節(jié)課在七、八年級開展《新概念英語》課外興趣小組的活動，任務(wù)落實到人，充分利用一切教學資源，激發(fā)、培養(yǎng)學生學習英語的興趣和特長，努力創(chuàng)十里坪九年制英語特色。另外，我們打算在期中前在七年級組織一次書法比賽，八年級組織一次有主題的英語小報比賽;期末前七年級組織一次單詞競賽，八年級組織一次朗誦比賽。九年級本學期重點任務(wù)是趕進度，在活動方面安排兩項：

一、國慶節(jié)后舉辦一次學法指導講座。

二、在期中考試之后開展一次演講比賽。

第四篇：初中英語教研組工作計劃

2012年英語教研工作計劃 稻田鎮(zhèn)趙廟初級中學 2012年2月14日

一、指導思想

根據(jù)壽光市初中英語2012學年教學教研工作計劃指導思想，為著力打造趙廟中學英語學科名師群體，我校將繼續(xù)加強同科教研、采取教師幫扶活動，重點做好聽推門課、評課議課及階段總結(jié)。加強對青年英語教師的培養(yǎng)，尤其是將我校英語本科專業(yè)的張杰老師和張春瑩老師，培養(yǎng)為具有個性特色的名師。對于青年教師要想成為名師，其他老師好的經(jīng)驗和方法是最好的捷徑，所以不流于形式的教研和教師的無私顯得尤為重要。為繼續(xù)深化實施自主互助學習型課堂，培養(yǎng)學生英語學習興趣，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效英語課堂。我校英語教研組將繼續(xù)實施“1248”育人策略，加強小組的有效合作，在學生小組中建立“小老師”的幫扶活動，便于全面幫助、督促學生學習。為了繼續(xù)突出以人為本的英語教學思想，以課堂教學和校本教研為中心，以提高教師研究教材、探索教法、以改進學生的學習方式與教師教學方式的優(yōu)化為重點，研究學生的最佳學習方式。我校將繼續(xù)落實好英語教學常規(guī)，扎實靈活應用導學案，加強團隊合作，取長補短，爭取共同提高英語教學質(zhì)量。趙廟中學不乏出色的英語教師，之所以還沒有非常優(yōu)異的成績。我想所缺乏的主要是信心和方法，（這似乎歸咎于一些歷史因素），熱切希望市教研室領(lǐng)導能夠更多地給我們提供向其他名校學習的機會，對我校英語教學再多一些方法指導。當然，干勁決定一切，我校的英語老師一定會拿出百分的干勁做好本職工作。

新學年我校工作要點及措施如下： 1.提升教師專業(yè)發(fā)展，培育學科名師群體

我校將發(fā)揮群體優(yōu)勢，打造高素質(zhì)英語骨干教師團體。加強教師與骨干教師、教師與教研員的交流與合作。努力鞭策青年教師的成長。青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將繼續(xù)通過聽推門課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長。加強備課組內(nèi)、間的相互交流，達到互通有無，群策群力，發(fā)揮整個教研組的力量，爭取每個年級都能在原有的水平上有一定的提高。組織本教研組教師撰寫論文。每位英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，創(chuàng)新，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。提倡教師利用業(yè)余時間，加強自修學習，完善自我，提高自身素質(zhì)。

2.創(chuàng)建高效課堂，調(diào)動學生學習的積極性

七年級：進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎(chǔ)，抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫助學生克服口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收獲。

八年級：加強閱讀教學，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差，力求進一步提升質(zhì)量。

九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)，為實現(xiàn)中考的新突破打好基礎(chǔ)。

我校將繼續(xù)努力構(gòu)建1248課堂教學模式，切實提高課堂教學效率。深化自主互助學習型課堂的研究，引導學生實踐自主互助學習關(guān)鍵是作為學習主體的學生，是否積極參與課堂活動，學習過程要注重

生生之間的合作——交流——展示，使學生個人目標和群體目標相互聯(lián)系，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神。

3．深化教學策略，創(chuàng)新教學常規(guī)、全組教師認真學習教科研中心的教學常規(guī)要求，“刪繁就簡、注重實效”，“整合教材、活用學案”。做好備課、上課、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認識，從思想上重視起來。在教學過程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執(zhí)行。

4.開展學科活動，關(guān)注評價過程

教師要樹立“以學生為本”的評價理念，促進作為學習主體和評價主體的學生持續(xù)發(fā)展。加強對學生的學習過程管理，實施好教學評價。評價活動與學習活動不可分割，平等、寬松、愉悅的評價心態(tài)將會對學生的學習活動起到良好的促進作用。要潛心研究學生的學習基礎(chǔ)和心理特點，全面了解學生，理解學生，掌握學情，只有這樣才能在課堂教學中更好的評價學生。

5.推進改革策略，提升課堂品質(zhì)

堅持改革創(chuàng)新和提升質(zhì)量的要求，全面推進素質(zhì)教育，逐步構(gòu)建起“適合學生的教育”。本學期將加大力度落實集體備課制度，旨在通過集體備課，從本質(zhì)上學習和研究課堂操作模式，在課堂上把學生作為學習的主體，真正發(fā)揮自主互助學習型課堂的作用。組織相應的公開課、觀摩課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。

6.整合信息傳遞，指導好學業(yè)水平考試

加強畢業(yè)班工作的研究，指導學業(yè)水平考試，提高畢業(yè)班教學成績。扎扎實實，加強對中考動向的信息收集和試題研究，在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合運用能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力和寫作能力的訓練，結(jié)合學生的現(xiàn)有實際情況，對暫時落后的學生進行轉(zhuǎn)化輔導。

三、教研工作活動安排 一月份：

1、參加市召開的部分英語骨干教師座談會；

2、安排寒假師生讀書及“新華杯”讀書征文活動；

3、撰寫英語學科教學教研計劃。二月份：

1、準備第三屆 “初中骨干教師現(xiàn)場限時學案設(shè)計”大賽

2、參加市召開的課堂改革研討會；

3、九年級學習九年級下冊課本。

4、推門課點評活動 三月份：

1、參加市舉行的課標、課程與課堂關(guān)系研討活動，確保教育實踐的理論性、政策性一體化；

2、參加市舉行的“初中青年教師專業(yè)發(fā)展與成長論壇”；

3、九年級復習七、八年級知識。

4、推門課點評活動

5、組織教師討論課堂教學的成功做法；張偉、陳勝香老師準備典型發(fā)言 四月份：

1、參加英語口語、寫作等系列比賽活動；

2、準備第七屆讀書成果展示暨初中生辯論大賽活動；

3、學校期中自主檢測；

4、參加英語科學業(yè)水平考試復習迎考研討會；

5、九年級復習濰坊教科院學業(yè)考試材料。五月份：

1、參加青年教師基本功展示；

2、九年級學業(yè)水平模擬命題與檢測分析；

3、展示小組合作的人文價值及研討如何體現(xiàn)學生的主體作用和主觀能動性。

4、開展一人一堂課聽評活動——復習課研討； 六月份：

1、八、九年級學業(yè)水平考試;

2、教學常規(guī)改革成果展示與評選；

3、參加英語學科“模塊整合課題”專題研討；

4、參加《初中學科育人優(yōu)秀案例集錦》評選。七月份：

1、本學期教學教研工作總結(jié)；

2、濰坊學業(yè)水平考試試題分析；

3、七、八年級期末自主檢測；

4、準備暑假教師培訓活動；

5、參加“學習設(shè)計”優(yōu)秀案例評選；

6、安排暑假“新華杯”讀書征文活動。八月份：

1、參加暑假教師主題學習活動，今年的主題是研究學生學習理論，探索高效學習方略；

2、參加濰坊市課堂改革研討；

3、參加暑假教師培訓活動反思與總結(jié)。九月份：

1、聽新教師的匯報課；

2、參加新學年教育教學工作會議；

3、參加銜接教學經(jīng)驗交流會；

4、準備“新華杯”暑假讀書征文評選；

5、參加壽光市教學能手評選。十月份：

1、參加全市初中英語教學研討會；

2、學習英語“導學案有效性研究”行動研究總結(jié)；

3、參加“初中課堂教學改革先進個人”評選活動；

4、參加濰坊市優(yōu)質(zhì)課評選活動。十一月份：

1、期中自主檢測；

2、參加英語限時誦寫等系列比賽活動；

3、準備初中教學視導。十二月份：

寫出教學工作總結(jié)與新學年計劃；

第五篇：初中英語教研組工作計劃

2011年下學期英語教研組工作總結(jié)

武岡市晏田鄉(xiāng)中學黃霞

本學期在晏田鄉(xiāng)中心學校和學校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，本教研組所有教師堅持以人為本，倡導創(chuàng)新精神，積極學習《新課程標準》，更新教學理念，在保證達到較高的教學質(zhì)量的同時，以培養(yǎng)學生良好的英語素質(zhì)和終身發(fā)展為目標，勇于探索，運用先進的教學手段，優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)設(shè)計，群策群力，資源共享，積極培養(yǎng)學生運用英語進行交際的能力。我們始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。全組教師敬業(yè)愛崗，博學愛生，教育得法，以高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度贏得學生的認可和尊敬，從而提高學生對英語學習的興趣。全組教師認真貫徹執(zhí)行學校的工作計劃，努力工作，圓滿完成了教學教研等任務(wù)，并取得了較好的成果。

一、強化觀念更新，落實課改精神

我組定期組織教師學習教育方針、教育理念、教學研究、教學改革的最新經(jīng)驗，樹立以學生為本、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的教育觀和質(zhì)量觀；學習市有關(guān)教學方面的規(guī)定、要求。學習英語《新課程標準》，更新觀念，明確分年級教學要求，努力把新課改精神落實到課堂教學中去。通過理論學習，教師們逐步領(lǐng)會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的任務(wù)在于更新教學觀

念”的共識，確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念，樹立“以人為本，育人為本”的思想。新課程改革對大家來說既是挑戰(zhàn)，更是機遇。幸運的是，大家牢牢抓住了這次契機，在學習新課程理論的過程中，努力構(gòu)建新課程，嘗試新教法，不斷更新教學觀念；注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機地結(jié)合起來。全組教師在民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系營造過程中，構(gòu)建了健全的學生人格，完善了學生個性，促進了師生共同發(fā)展

二、狠抓教學常規(guī)，提升教學質(zhì)量

1、夯實教學常規(guī),促進教學質(zhì)量提高

教研組是學校學科教學的專業(yè)研究組織。教研組有規(guī)律的活動為本組教師有效教學的落實奠定了基礎(chǔ)。本學期教研組活動達到7次以上,檢查本組教師教學常規(guī)工作4次，包括檢查教師的教案、聽課、作業(yè)批改、輔導檢測等環(huán)節(jié)，并及時作好反饋，同時對每個年級的學生英語技能競賽加以規(guī)范。備課能根據(jù)科學性、目的性、針對性和預見性等原則按備課要求分課時備課，尤其注重一些重難點課的教學目標的確定、教學難點的突破、教學方法和手段的設(shè)計。為了將鉆研教材、研究教法和學法的質(zhì)量與效果更提高一步，教師們認真開展組內(nèi)的“觀摩課”。大家的基本出發(fā)點就是強化課堂效益，杜絕用學生的“勤”、“苦”來彌補教師備課、上課的不足。同時教研組對老師的聽課不僅數(shù)量上有要求，質(zhì)量上也有明確規(guī)定。備課工作的重點落實在教學五個環(huán)節(jié)上：備課、上課、作業(yè)、測驗、培優(yōu)輔差。聽課后狠抓“備、說、講、評、思”五個環(huán)節(jié)，尤其重視評課與反思兩個環(huán)節(jié)。每次聽課，組內(nèi)進行了認真的評課活動，大家本著負責的態(tài)度暢所欲言，進行了認真地點評。老師們通過觀摩教師的課堂教學行為，了解教師的教學思路、教法，進行個案分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，想辦法解決問題。教師們通過這些扎扎實實的課堂教學感到收獲很大。

2、利用組內(nèi)人才資源，探索教法，提高效益

教研組充分利用組內(nèi)寶貴的人才資源，發(fā)揮每位老師的優(yōu)勢和集體合力的作用，根據(jù)不同年級的教學內(nèi)容和學生實際進行不同的實踐。我組教師學習其他教師新的教學模式、方法和手段，用以指導自己目前的教學。在公開課中老師們有敢為天下先的勇氣，勇于挑戰(zhàn)新的教法和難上的課，如閱讀課、復習課等。中老年教師務(wù)實的工作作風和重教法、學法指導的方面都為青年教師做出了很好的榜樣。青年教師積極參加市、中心學校、學校組織的青年教師競賽課，他們刻苦鉆研新教材，使課堂生動活潑，設(shè)計新穎獨特，也為中老教師們拓寬了思路。老師們把公開課、展示課、匯報課和比賽課真正落到了實處。在公開課的教學后，大家還進行認真的實踐總結(jié)，運用教育理論進行分析，從中尋找教學規(guī)律積極撰寫文章。大家的教學思想還得以交流，組內(nèi)教師之間取長補短，學習優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗和方法，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享，教研組全體老師進一步意識到學習的必要性，認識到教師自我完善和持續(xù)發(fā)展的重要性。

3、開展多彩活動、激發(fā)學生興趣

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可

使學生生動、活潑、主動地學習，還可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。為此教研組根據(jù)不同年級掌握的知識水平，經(jīng)常組織一些豐富多彩的課外活動，如校英語朗誦比賽，學生單詞競賽，學生閱讀與聽力比賽等。除此之外，教師們還各顯神通，根據(jù)班級情況開展多樣的英語活動比如：英語短劇、學唱英語歌曲等。這些活動的開展極大地豐富了學生的學習生活，激發(fā)了學生們的英語學習熱情，英語學科測驗及格人數(shù)、優(yōu)秀率也有了

四、總結(jié)累累碩果，促進目標飛越

本學期各位教師排除萬難，在有限的時間內(nèi)積極撰寫論文參加各級各類評比活動、積極參加教學競賽等活動，取得了豐碩的成果。為我們下一步實現(xiàn)目標的飛越打下了堅實的基礎(chǔ)。

馬麗娟老師《淺談農(nóng)村中學英語教學改革》獲邵陽市優(yōu)秀論文一等獎。黃霞老師《淺談作業(yè)評語在英語教學中的作用》獲邵陽市優(yōu)秀論文二等獎。

許建玲老師《農(nóng)村英語教學初探》獲省優(yōu)秀論文三等獎。

黃霞老師在市舉行的命題比賽，教案評比活中獲一、二等獎。馬麗娟、張春芳老師在教學比武活動中榮獲市一等獎。

總之，教學研究的實踐使我們認識到充分發(fā)揮每一個教師的積極性，形成一個團結(jié)向上的集體是取得優(yōu)異成績的基本保證。全組教師能顧全大局、無私奉獻、不計較個人得失。務(wù)實求實、實實在在、同事之間相互關(guān)心、相互支持、集體教研活動才能順利發(fā)展。任何時候，英語組都能服從學校的安排，隨時動員一切可以利用的力量，圍繞“抓學習，抓團結(jié)，抓常規(guī)，抓研究”四個方面抓出成效，繼續(xù)向課堂教學要效益，挖掘潛力，推動我校英語教育教學再上新檔次、新水平、新臺階。作為學校的生命線，英語教學在學校中起著舉足輕重的作用。我們堅信，在各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，英語組一定會以勤奮敬業(yè)、勇敢向上的進取精神來對待工作，一如既往，與時俱進，再接再厲，同心同德，開拓創(chuàng)新，把工作做得更好。