第一篇：永遠(yuǎn)守住一顆樸素的教育心

永遠(yuǎn)守住一顆樸素的教育心

張盼

近日拜讀著名教育家李鎮(zhèn)西所著《我的教育心》一書，感觸頗多，收獲甚豐。開卷跟隨大師心弛神往于他那份對教育的執(zhí)愛與追逐，掩卷輕輕撫摸那本承載著一位教育家對教育苦苦探索的心路歷程，無不為李老師對教育的摯愛與探索而折服。久久呆坐于辦公桌前，只為安靜一下心情，用心用情來敬畏這位大師。

李鎮(zhèn)西老師在《我的教育心》一書所作代序的標(biāo)題是：永遠(yuǎn)守住一顆樸素的教育心。看到這個標(biāo)題，?永遠(yuǎn)??樸素??教育心?這幾個關(guān)鍵的字眼震撼著我的內(nèi)心。作為一名教育工作者，怎樣才能做到永遠(yuǎn)守住一顆樸素的教育心呢？有多少人真正永遠(yuǎn)懷有一顆樸素的教育心呢？又有多少人永遠(yuǎn)守住了一顆樸素的教育心呢？

掩卷之余，我陷入深深的沉思……

我曾懷著做一名教育家的夢。回望過往，曾經(jīng)點點滴滴裝心間。2000年，我如愿踏上了三尺講臺。這一年8月我被分配到萬源市鐵礦鄉(xiāng)的一所偏遠(yuǎn)的村校任小學(xué)三年級語文、數(shù)學(xué)教師，那里是我的故鄉(xiāng)，那所村校曾培育了我六年，有我童年的哭聲與笑聲，有我兒時的追逐與記憶。回到母校，倍感親切，孩子們天真活潑，鄉(xiāng)親們熱情好客，一聲?張老師?十分溫暖，我感受到了角色的變化，同時，我深知那是家長與孩子們信任與責(zé)任的雙重托付。曾經(jīng)聽到的?健娃（我的乳名）??表叔（在家鄉(xiāng)這些孩子都是我的晚輩）?取而代之的是一聲聲?張老師?。我暗自慶幸，第一次聽到?張老師?這個稱呼倍感神圣，于是懷揣理想與希冀，守住一顆樸素的教育心靜靜地在那片沃土陪伴著孩子們學(xué)習(xí)。一年的時光稍縱即逝，2001年春季期末測試后，我的孩子們成績明顯提升了，家長們樂了，我也收獲了來自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、社會朋友、學(xué)生家長的一致好評。他們一句?張老師教書認(rèn)真負(fù)責(zé)?給予了我認(rèn)可，同時給予了我莫大的鼓勵，那份勝利與喜悅至今常常憶起。

回憶是美好的，亦是苦澀的，每當(dāng)回憶曾經(jīng)與孩子們悄然離別，禁不住有些感傷。那一年秋季開學(xué)不久，學(xué)校因工作需要把我調(diào)到了中心校任教。家長及孩子們得此消息后，立馬來到中心校找到校長，請求把我調(diào)回原村校任教。因工作需要校長只好向他們做解釋工作，我便一直留在了中心校任教，工作中，耳邊時常響起學(xué)生家長和孩子們那聲聲最真實的呼喊，這呼喊一直是我工作前進(jìn)的動力，伴隨我走過了十二年教學(xué)生涯。時過境遷，當(dāng)年那些孩子們都已長大成人，這么多年我一直記住了他們的名字。因為他們，我感受到了教書育人的樂趣；因為他們，我懂得了為人之師的光榮；因為他們，我永葆一顆真摯的教育心。十二年的教學(xué)生涯中，經(jīng)歷過執(zhí)著、彷徨、消極、進(jìn)取的心路歷程。一切終隨時光流逝而裝進(jìn)記憶文件夾，夜深人靜之時，打開記憶閘門，輕叩鼠標(biāo)，行行心語記錄教學(xué)中的點點滴滴，待到弟子捷報頻頻飛來時，我在叢中笑。

不言昨日教育成與敗，只道今日拜讀所思所感。捧讀李鎮(zhèn)西老師所著《我的教育心》一書，同他一起享受教育的樂趣，被他那顆樸素真摯的教育心感動，捧讀過程中會因他的言辭所吸引，會因他的行動所感動，會因他的執(zhí)著所折服。用心用情同大師對話是一種享受的過程，更多的是學(xué)習(xí)過程。這位教育家用愛筑就的《我的教育心》最后這樣寫道?在這個物欲橫流的時代，我愿意守住自己的靈魂。這個‘靈魂’，其實就是一顆樸素而真實的心?，當(dāng)我讀完這句話時，掩卷長嘆。李老師對教育的真誠感動著我，李老師的人格魅力感召著我。是啊！在這個物欲橫流的時代，有多少人愿意守住這個?靈魂?？又有多少人真正守住了這個?靈魂?呢？我再一次陷入沉思……

第二篇：守住一顆寧靜的心情感美文

守住一顆寧靜的心情感美文

美文是現(xiàn)代語言藝術(shù)文學(xué)體裁的一種典范，并具有比較高的審美價值，在長期網(wǎng)絡(luò)流傳過程中，它澆灌了各個時代的文學(xué)園地，也灌溉了歷代文人，至今仍使人們受益。下面和小編一起來看守住一顆寧靜的心情感美文，希望有所幫助！

生活是一望無際的大海，人便是大海上的一葉扁舟，大海沒有風(fēng)平浪靜的時候，所以，人也總有歡樂和憂愁相伴。當(dāng)陽光透過門簾的縫隙射進(jìn)來，形成一個窄窄的、透明純澈的儲水玻璃器，浮塵如一粒粒細(xì)微至極的水泡，慢慢泛起又緩緩沉下。它微不足道、飄忽不定、緩慢優(yōu)雅，它讓人感慨人生渺如滄海之一粟，也讓那些無名守住一顆寧靜繁榮心，一切的苦痛將不再來。

在前進(jìn)的旅途中，崎嶇而又充滿希望，失望而又不滿誘惑。親愛的朋友，不要因懼怕抖落滿身的疲憊而失去奮進(jìn)的勇氣；不要因為滂沱淚眼的彌漫而撲滅燃燒的激情；不要因為漂浮不定的思緒而顛覆了追求的真理。主宰這一切的并不是客觀的外部環(huán)境，而需要的是內(nèi)心那份寧靜的守侯，擁有了這份寧靜的美，一切的一切都會灰飛煙滅。

當(dāng)生活的困擾襲來的時候，親愛的朋友，千萬不要驚慌失措。請丟下所有的負(fù)荷，將其搓一摞長長的絲線，將憂郁的繾綣掛滿，在幽幽的暮色，柔柔的輕風(fēng)中盡情將其揮灑、揮霍，讓夜的幕布將其吞噬，讓那份恬淡的寧靜拂過沒有褶皺的心田，留有的是花散滿地的芬芳。

當(dāng)層層的失意包圍，親愛的`朋友，請打開窗戶，讓黎明將第一縷陽光送進(jìn)，讓那滴清澈的露珠將失意搗碎，融如大地化作春泥更護(hù)花，讓芬芳甘甜的泥土氣息沁入心脾找到那絲寧靜，就像兒時，拿走蒲公英的細(xì)須，鼓起腮幫將一把又一把的小傘撐開，帶著驚喜許下心愿將其散發(fā)到大自然的各個角落。于是那層失意的圍墻不推自倒，留有欣慰和驚喜紛飛心田。

當(dāng)無奈的惆悵奔涌而至，不要讓聲聲嘆息將內(nèi)心包裹。撩起心簾的一角，讓淡淡的月光攜著滿天的繁星盡情演出，蟲鳴鳥叫，煙花繽紛，惆悵在嘈雜中漸漸隱去，為這次演出畫上圓滿句號的是那顆寧靜的心啊！

守住一顆寧靜的心，就會由衷的感嘆：即使不快樂，也不要將眉頭深鎖，人生本來苦短，為何還要自己栽培種植苦澀？

守住一顆寧靜的心，就會明白博大可以稀釋憂愁，寧靜能夠驅(qū)散困惑。是的，沒有人知道遠(yuǎn)方究竟有多遠(yuǎn)，但是打開心靈之窗，讓快樂的陽光和月光涌進(jìn)來，寧靜之心便有了一支永不熄滅的快樂之火。

守住一顆寧靜的心，便可擁有“行到水窮處，坐看云起時”的優(yōu)雅閑適；守住一顆寧靜的心，便可顯露出“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的意外驚喜；守住一顆寧靜的心，人生的前程便冰消雪融，草長鶯飛，風(fēng)光綺麗。

守住一顆寧靜的心，便可以不斷超越，不斷向自我挑戰(zhàn)。即使遠(yuǎn)方是永遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，也會誕生一種東西——奇跡。

第三篇：作文守住一顆童心 盧曉峰

守住一顆童心

——讀《新月集》有感

我不能從春天的財富里送你一朵花，從天邊的云彩里送你一片金影。從你群會啊盛開的園子里，采取百年前消逝了的花兒的芬芳記憶。在你心的歡樂里，愿你感到一個春晨吟唱的活的歡樂，把它快樂的聲音，傳過一百年的時間。——題記

穿越了百年的時光，我終究無法忘卻他的聲音，留在了那本泛黃的書頁里，更是銘刻在了我的心板上。泰戈爾，一位用?偉大?已不足以詮釋的印度詩人，在90多年前的一天，他上了東方之旅，來到了這片華夏大地，點燃了一代青年的熱情。當(dāng)以為女文人讀了他的詩后，深受啟發(fā)，便舉筆創(chuàng)作《繁星〃春水》，譜寫了母愛、童真與自然的偉大詩篇。正是他造就了一代名家——冰心。徐志摩也曾為他的到來于北京發(fā)表重要演講……

如今，當(dāng)我打開那本《新月集》，雖說只是?淺嘗?，卻也品出了另一番滋味——處于青春十字

路口的我們，何嘗不需守住一顆童心？

品味《紙船》一詩時，?夜來了，我的臉埋在手臂里，夢見我的紙船在星光下緩緩地漂浮前去。睡仙在船里，帶著滿載著夢的籃子。?當(dāng)主人公天真地放游一只記有姓名與住址的紙船時，他憧憬遠(yuǎn)方的人會收到，從而認(rèn)識他。對此，主人公懷揣的是一份純真的信念。我想，每一只漂流而去的紙船一如放飛的夢想，承載這我們對未來的憧憬。

此刻，我們手握的是青春的年華，恰處于人生的奮斗階段，一切的一切都需要我們堅忍不拔的努力、奮不顧身的斗志與點點滴滴的汗水換來。為了一個夢想，我們不息奮斗，過著忙碌而充實的生活。雖然時有艱辛，苦楚與寂寞，但只要我們守住一顆童心，便可以微笑著對困難說借過。度過黑夜即是黎明，這變是一顆童心的信念。此刻的我們正追逐著夢想，一如孩童追著遠(yuǎn)漂的紙船，為何不放下那份不安，懷揣著一顆天真的童心，愜意地踏上征程？

在《職業(yè)》一詩中，?我愿意我是一個小販，在街上過日子，叫著：‘鐲子，透明的鐲子！’；我愿意是一個園丁，在花園里掘地，誰也不來阻

止我；我愿意我是一個更夫，整夜在街上，提了燈去追逐影子。?時間在飛逝，科學(xué)技術(shù)伴隨時間的腳步一日萬里地前進(jìn)著，在現(xiàn)代的社會中人人都希望自己能當(dāng)一個作家，一個詩人，一個科學(xué)家……但在《職業(yè)》一文中的孩子卻立志要當(dāng)一個自由的小販，辛勤的園丁亦或一個勞碌的更夫。那就是一個孩童的理想，不受任何傳統(tǒng)理念束縛，總是單純地追求了自己所熱衷的，沒有一點矯飾。

然而，現(xiàn)實社會畢竟還是給我們上了一道枷鎖，我們的意識中也悄悄地產(chǎn)生了等級與差距。其實，每一個職業(yè)都是社會不可缺少的角色。一個商人與園丁，他們都付出了勞動，而商人收獲的只是金錢，而園丁收獲的則是滿園鮮花的?笑容?。此刻的我們也正在為將來的職業(yè)而預(yù)備，請不要丟棄了那顆童心，堅持自己想做的，即使只是一個平凡的崗位，只要有一份熱情，仍舊可以創(chuàng)造屬于自己的快樂。并且，一個人是否偉大，不在于他的職業(yè)的高低。翻開厚厚的詞典：品格高尚；才識卓越；……一大堆的規(guī)定才算是一個偉人。但在詩人心靈泉水的滋潤下，我覺得一個敬業(yè)的人最令人敬佩。

泰戈爾，《新月集》，他的詩永遠(yuǎn)都是沒有偽善，沒有高傲或低卑，沒有做作，沒有尖銳與爭執(zhí)。閱讀它的《新月集》，總有一種舒暢無比的感覺，似乎一股清風(fēng)拂過面龐，沁人心脾。我想，縱然千年逝去，它依舊還是一顆璀璨的明星，因為它啟示我們的是最真、最善、最美的兒童之心。雖然我們的童年早已是曾經(jīng)，但我們依然可以守住那顆屬于我們的童心，以一份執(zhí)著的天真面對生活。那樣，我們面對他人將會少一份猜疑，多一點信任；面對失落，我們可以少一臉悲傷，多一抹微笑；面對生活，我們還可以少一份束縛，用更多的自由去擁抱理想藍(lán)天！

這又何樂而不為呢？

第四篇：一顆感恩的心

一 顆 感 恩 的 心

一.主題來源：

現(xiàn)在的孩子多為獨生子女，父母親太過于溺愛他們，認(rèn)為孩子還小，凡事替孩子包辦，好吃的省著，好用的留著，對于孩子他們總是無條件的給予，卻很少有家長想到要培養(yǎng)孩子的回報意識，從而養(yǎng)成了對現(xiàn)有的條件不珍惜，只顧一味地索取，不知感激和回報。這樣的環(huán)境下長大的孩子他們已習(xí)以為常，把一切都看作是理所當(dāng)然的，怎能學(xué)會感恩？

現(xiàn)在談到父母的愛，都認(rèn)為是無私的，不圖回報的，都持一種謳歌的態(tài)度，事實上可能錯了，我們是不是有意或無意淡化了回報意識？甚至有些家長說，我們兩個有勞保，將來不要小孩負(fù)擔(dān)，不要她回報什么，雖然說的可能是事實，但卻淡化了子女的回報意識教育，沒有使其養(yǎng)成感恩意識，這樣的孩子是不會對自己的行為負(fù)責(zé)任的。所以有許多學(xué)生對家長的辛勞沒有感受，對老師的苦口婆心的教育置若罔聞，因此有時我們的許多教育顯得無奈而力不從心。

二.班會目的：

1.使學(xué)生了解親情，感悟親情，理解親情，學(xué)會感恩。

2.豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生的親情意識，由己及人，培養(yǎng)對親人，對他人，進(jìn)而對祖國的感情。

3.讓學(xué)生知道生命不是他一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于他個人，請珍惜生命，請珍惜所擁有的一切，請珍惜他人努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

三．活動過程：

（班會正式開始前播放音樂《懂你》 主持人在音樂聲中入場）

1.主持人開場白：

甲：一曲《懂你》把我們帶到母親身邊，帶到母親暖暖的情誼中。

乙：人生在世，誰無父母，誰沒有沐浴過父母的養(yǎng)育之恩。從呱呱墜地，學(xué)會走路，學(xué)會說話，到長大成人，成家立業(yè)，誰不能離開父母的呵護(hù)，教誨，影響和扶持？

甲：子女的一個個足跡，哪一個不印記著父母的深深情誼；子女的一步步成長，哪一步不浸透著父母的殷殷心血？

乙：父母養(yǎng)育子女，并不僅僅是為了傳宗接代，延續(xù)生命，而是更多的給予了上代對下一代的神情厚望 甲：父母對子女的感情是人世間最真誠，最無私，最深厚，最崇高的感情。為人子女者，你讀懂這份感情了嗎？你讀懂這份希望了嗎？先請欣賞配樂散文《奇跡的名字叫父親》

配樂散文：《奇跡的名字叫父親》

甲：有一個樸素但偉大的名字叫父親。

乙：有一種樸實但真誠的情感叫父愛。

甲：他用沾滿泥巴的雙腳位女開采一條平坦開闊的路。

乙：他用粗糙干裂的雙手為兒女撐開一把遮風(fēng)擋雨的傘。

甲：父愛無言，卻博大深沉。

乙：父愛無語，卻真摯長久。

聽后隨感

甲：讀一篇好文章如實甘甜的奶酪，越品越有滋味。

乙：讀一篇好文章如茵醇香的美酒，歷久彌香。

甲：好文章是圣潔的清泉，可以滌蕩心靈。

乙：好文章是睿智的大師，可以導(dǎo)航思想。

甲：這篇《奇跡的名字叫父親》讓你的心動了嗎？讓你的情動了嗎？

（乙提示學(xué)生隨意談感受）

姚莉莉：我們一直都說母愛是偉大的，但是父愛是深沉的，拿我來說平時的生活中更多的可能是媽媽的嘮叨和叮囑，但是我知道爸爸為家庭付出了很多，他只是不善于用語言表達(dá)出來。

費樂暉：小的時候要是我做錯什么事情媽媽一般都是好好的說，可是爸爸有時候就會大發(fā)脾氣，甚至?xí)邮郑耶?dāng)時覺得很氣，但是現(xiàn)在我知道無論是苦口婆心的說，大聲的罵，甚至是動手打，但是他們都是為了我們好。

2.故事《種瓜得豆》：一個女孩在父母的呵護(hù)下從小學(xué)上初中考上重點大學(xué)讀研究生讀博士，可當(dāng)父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時候，女兒說?我又不是醫(yī)生，你跟我商量有什么用？?，當(dāng)母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時候，女兒極不情愿的用兩個手指小心翼翼的像拈著什么穢物。

甲：這個小品能讓大家想到什么？如果你是文章中的女兒，你會怎么做呢？

梅超：這個女兒太讓人氣憤了，她根本沒有體會到她之所以有今天，其實在很大程度上都是父母的功勞。她既然有了現(xiàn)在的成就，就應(yīng)該更好的回報和感激父母。

錢一平：我曾經(jīng)看到過一個農(nóng)民父親寫給他讀大學(xué)的兒子的一封信，信中就寫到：現(xiàn)在的學(xué)校教育就沒有良心教育嗎？其實學(xué)校是有這樣教育我們的，但是我們的同學(xué)很多人卻沒有好好的去體會這點。

2．說出父母最讓你感動的事

胡敏斐：我小時候身體不好，老是生病，爸爸那個時候經(jīng)常出差，所以每次生病都是媽媽不休不眠的照顧我，這樣的事情聽起來似乎很老套，但是我真的很感動。

林建浩：我爸爸前幾年得了腎病，家里的積蓄用得也差不多了，因此每次想到我以后讀書還要花很多的錢爸爸就會想到要停止治療。我知道父親的病一旦停止治療就會很危險，他自己也知道，但是為了我，他還是想到要放棄治療，我真的很感動，將來無論我的人生是成功還是失敗，我都會盡心盡力的照顧父母，回報他們對我的關(guān)心和愛。

王旭炳：我讀初中的時候有一次生病，而且病的很重，好幾天都沒去上課，結(jié)果我媽媽打電話給我最好的朋友，希望他來我家?guī)臀抑v講那幾天上課的內(nèi)容，之后我同學(xué)留下了筆記，我媽媽雖然沒讀過多少書，但是她還是認(rèn)真的幫我抄筆記，從此我真正下定決心要用心讀書，好好報答媽媽。

甲：在每個人的心中，父母都曾做過那么多讓我們感動的事，可是你有沒有反過來想想，你有做過多少讓父母感動的事，又有多少讓他們傷心，失望的事。在這我不想做任何的統(tǒng)計，我只希望每個人都能好好想想。

3．要學(xué)會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來報孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢？ 現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感？今天，就讓我們來學(xué)習(xí)如何走近父母。各位同學(xué)，如果你有和父母交流的好方法，今天不妨說出來和大家一起分享，讓我們都能走近父母。

走近父母的方法

楊志偉：愛是需要表達(dá)的，你可以多向父母表達(dá)你愛他們。比如說在父母的節(jié)日或者是生日送上一份小禮物，哪怕只是一張賀卡，也會讓父母感受到你的愛意。也可以在父母下班回家后，甚至是飯后給他們倒杯茶、削個水果，或者是主動承擔(dān)一些家務(wù)

陳秋迪：和父母有分歧時學(xué)會站在父母的角度上去想一想。要知道沒有一個父母不為自己的孩子好的，他們的想法即時在你看來無法接受，卻要肯定是在為你著想，他們的出發(fā)點是好的。

章順龍：應(yīng)讓父母感覺你相信他們，多和父母交流，多向父母說說自己的情況，自己的愿望，自己的想法，其實父母很樂意和我們交流，聽我們述說的。

莫麗娟：當(dāng)遇上煩惱的時候可以告訴父母，尋求父母的幫助，因為他們畢竟經(jīng)歷的事情比我們多多了，而且他們說什么，做什么都是為我們好的。

姚旭煒：其實我們可以從最簡單的事情做起，比如說回家和外出主動給父母打招呼，事情雖小，但是這種簡單的，看似平常的話和動作卻能夠很好的增進(jìn)感情。

甲：謝謝這些同學(xué)給了我們這么多好的建議。

乙：其實只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。

甲：記得有這樣一句話“即使全世界的人都遺棄你，你的父母都會支持你”。對父母的認(rèn)同和關(guān)愛是做人的基本素質(zhì)。我們無法選擇父母，但我們可以選擇對待父母的方式。希望同學(xué)們能更深刻地感受來自父母的愛，學(xué)會體諒父母，感謝父母。

乙：我們生活在這個多姿多彩的世界里，關(guān)心我們的不只是生育，養(yǎng)育我們的父母，更有教育我們的老師，和我們一起成長的同學(xué)，甚至是更多有意無意中幫助過我們的陌生人，所以我們要學(xué)會的不光是感激回報父母，也要學(xué)會去感激和回報我們的老師，朋友，所以周圍的人。

4.小詩《凡事感激》

感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志。

感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿。

感激欺騙你的人，因為他增進(jìn)了你的智慧。

感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊。

感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。

凡事感激，學(xué)會感激，感激一切使你成長的人。

5．班主任講話

雖然我因為生病沒能參加這次的班會，但是我委托同學(xué)帶上我的感受：

中國的感恩教育源遠(yuǎn)流長，有著十分悠久的歷史。自古以來就有“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”、“誰言寸草心 報得三春暉”的古訓(xùn)。學(xué)會感恩、知恩圖報是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，值得我們不斷繼承和發(fā)揚。希望通過這次班會課同學(xué)們能感悟到：父母養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)該感謝父母；老師給了我們知識，提高了我們的能力，我們應(yīng)該感謝老師；他人關(guān)心幫助了我們，我們應(yīng)該感謝他人。常懷感激之心，能讓我們更好地體驗愛，感受情，因為在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會的關(guān)懷。親情、師情、友情，使我們能夠在一個和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長；能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功。很難想象一個缺乏關(guān)愛和沒有愛心，對他人關(guān)愛和幫助漠然置之的人，能夠很好地融入社會。常懷感激之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會讓我們的人生更加美麗動人，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動，報答師長、報答社會，報答所有關(guān)心愛護(hù)和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好。最后我想以一段網(wǎng)上看到的文字來結(jié)束我的總結(jié)：

感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。

感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

6.主持人總結(jié)：讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。讓我們時時銘記他人的恩情，付出自己的愛心，讓這個世界變的更加美好燦爛。高二（6）班會課到此結(jié)束，謝謝大家的參與

第五篇：一顆愛學(xué)習(xí)的心

一顆愛學(xué)習(xí)的心

江頭三小

五年一班

陳穎萍

一談到近代科學(xué)開創(chuàng)者牛頓，人們可能認(rèn)為他小時候一定是個“神童”、“天才”、有著非凡的智力。其實不然，牛頓童年身體瘦弱，頭腦并不聰明。

當(dāng)牛頓十四歲的時候，他的繼父不幸故去了，母親回到家鄉(xiāng)，牛頓被迫休學(xué)回家，幫助母親種田過日子。母親想培養(yǎng)他獨立謀生，要他經(jīng)營農(nóng)產(chǎn)品的買賣。

一個勤奮好學(xué)的孩子多么不愿意離開心愛的學(xué)校啊！他傷心地哭鬧了幾次，母親始終沒有回心轉(zhuǎn)意，最后只得違心地按母親的意愿去學(xué)習(xí)經(jīng)商。每天一早，他跟一個老仆人到十幾里外的大鎮(zhèn)子去做買賣。牛頓非常不喜歡經(jīng)商，把一切事務(wù)都交托老仆人經(jīng)辦，自己卻偷偷跑到一個地方去讀書。

時光漸漸流逝，牛頓越發(fā)對經(jīng)商感到厭惡，心里所喜歡的只是讀書。后來，牛頓索性不去鎮(zhèn)里營商了，僅囑老仆人獨去。怕家里人發(fā)覺，他每天與老仆人一同出去，到半路停下，在一個籬笆下讀書。每當(dāng)下午老仆人歸來時，再一同回家。

這樣，日復(fù)一日，籬笆下的讀書生活倒也其樂無窮。一天，他正在籬笆下興致勃勃地讀書，趕巧被過路的舅舅看見。舅舅一看這個情景，很是生氣，大聲責(zé)罵他不務(wù)正業(yè)；把牛頓的書搶了過來。舅舅一看他所讀的是數(shù)學(xué)書，上面畫著種種記號，心里受到感動。舅舅一把抱住牛頓，激動地說：“孩子，就按你的志向發(fā)展吧，你的正道應(yīng)該是讀書。”

牛頓為什么被別人稱為“天才”呢？這正是因為他有一顆愛學(xué)習(xí)的心。盡管他并不聰明，可是卻努力地學(xué)習(xí)，這就是他成為科學(xué)家的秘訣。

學(xué)習(xí)給人帶來靈感，學(xué)習(xí)給人帶來智慧，學(xué)習(xí)給人帶來財富，學(xué)習(xí)給人帶來力量。只要愛學(xué)習(xí)，將來一定會成為一個優(yōu)秀的人，報效祖國，將祖國發(fā)揚光大！