第一篇：振華德育計(jì)劃

2012—2013學(xué)年度第一學(xué)期

振華學(xué)校德育工作計(jì)劃

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校德育工作精神，促進(jìn)我校政教工作更快更好的發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校未成年人思想道德教育，同時(shí)，積極將德育教育工作有效的融入到學(xué)校常規(guī)管理和教學(xué)工作之中,體現(xiàn)我校德育工作“以人為本的思想促進(jìn)學(xué)生、學(xué)校和諧發(fā)展”的原則。根據(jù)上級(jí)德育工作精神相關(guān)要求，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，現(xiàn)制定本學(xué)期的德育工作計(jì)劃如下：

一、本學(xué)期德育工作指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校德育工作將以“加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，突出學(xué)校德育特色”為中心，以學(xué)生的道德價(jià)值觀教育、養(yǎng)成教育、禮儀教育、感恩教育為重點(diǎn)，團(tuán)結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)全校青年團(tuán)員以及少先隊(duì)員，緊緊開展形式多樣，內(nèi)容豐富的活動(dòng)，扎實(shí)有效地搞好德育教育工作，全面提高我校青少年學(xué)生的思想道德水平。

二、工作目標(biāo)：

1．加強(qiáng)養(yǎng)成教育：培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)和自我管理能力。

2．加強(qiáng)安全教育：著力增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和技能。

3．加強(qiáng)德育教育環(huán)境建設(shè)：著力營造良好的班級(jí)與校園文化環(huán)境，以環(huán)境育人，推動(dòng)學(xué)校的文化建設(shè)。

4．加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)：重視班主任的育人素質(zhì)培育，進(jìn)一步提高班主任的班級(jí)德育教學(xué)管理水平和德育科研能力。

5．加強(qiáng)德育活動(dòng)載體創(chuàng)新：緊扣時(shí)代脈博，開展豐富多彩的德育活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)形式與內(nèi)容，提高活動(dòng)育人效果，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和高尚的人格。

三、工作重點(diǎn)：

以學(xué)生為主體，緊緊抓住養(yǎng)成教育、班級(jí)管理兩條主線，通過主題教育與經(jīng)常性系列教育活動(dòng)相結(jié)合、道德理論教

育與活動(dòng)實(shí)踐教育相結(jié)合、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合、課內(nèi)與課外的“四個(gè)”有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生良好的文明習(xí)慣、守紀(jì)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，不斷提升學(xué)校德育工作新水平，開創(chuàng)學(xué)校德育工作新水平。

四、工作措施：

(一)加強(qiáng)學(xué)校德育常規(guī)管理

本學(xué)期，我校德育工作的開展將突出“以教育學(xué)生，開導(dǎo)學(xué)生，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣”的指導(dǎo)思想，讓學(xué)生從日常生活的細(xì)節(jié)方面做起，成為“有思想、有禮貌、講文明，守校紀(jì)”的合格的中學(xué)生。

因此，我校在本期將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為習(xí)慣的管理，具體措施如下：

1、進(jìn)一步完善學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。形成以學(xué)校行政為核心，政教處、團(tuán)支部為龍頭,班主任，全體教職工共同參與的學(xué)校德育教育工作體系。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)，兩周一次，每次2節(jié)課時(shí)間,每次有主題,形式多樣化。

3、進(jìn)一步完善班主任崗位職責(zé)，工作條例，考核獎(jiǎng)懲制度，把班主任的實(shí)績(jī)作為評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

4、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理根據(jù)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《學(xué)生在校一日常規(guī)》，結(jié)合日常行規(guī)教育,開展學(xué)生禮儀行為養(yǎng)成教育，每周根據(jù)學(xué)生的紀(jì)律、出勤、課間操、儀表、衛(wèi)生等方面評(píng)價(jià)每個(gè)班級(jí),評(píng)出流動(dòng)紅旗（分兩類：紀(jì)律流動(dòng)紅旗、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗），每周在全校公布，激勵(lì)先進(jìn),鞭策后進(jìn)。

5、進(jìn)一步規(guī)范升降旗和國旗下講話制度，切實(shí)開展愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育和遵紀(jì)守法教育，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神。

6、重視和加強(qiáng)德育后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，建立幫教機(jī)制。

7、根據(jù)每月教育重點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際，生動(dòng)活潑地、有計(jì)劃地

組織好每周一次的班會(huì)課，嚴(yán)格檢查。

8、加強(qiáng)紀(jì)律安全教育和法制教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律法制觀念,提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和能力。創(chuàng)建安全文化、創(chuàng)建平安校園，人人視安全為首位，天天有安全教育時(shí)間。

9、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，如通過開家長會(huì)等形式，多渠道與家長溝通信息，形成共同抓好德育工作的合力。

(二)規(guī)范校內(nèi)德育教育宣傳工作

1、推行“校園課間文化活動(dòng)”

從上學(xué)期開始，我校利用每周三下午文體活動(dòng)時(shí)間，開展的“校園課間文化活動(dòng)”，在師生之間產(chǎn)生了極好的反響，通過這一活動(dòng)的開展，不僅展示了班級(jí)風(fēng)采、學(xué)生風(fēng)采，而且，陶冶了學(xué)生的情操，使他們充分感受到了傳統(tǒng)文化和主流文化的魅力，已成為我校精神文明建設(shè)和德育教育活動(dòng)的一塊重要陣地。因此，在本學(xué)期，我校將繼續(xù)推行“校園課間文化活動(dòng)”，并在上期基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高活動(dòng)的質(zhì)量，爭(zhēng)取更多的學(xué)生和老師參與其中，努力把此項(xiàng)活動(dòng)開展得更加的合理，規(guī)范，有特色。

2、認(rèn)真安排每周一“升旗儀式”

認(rèn)真安排每周的國旗下講話，利用重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)教育，并把“公民道德”、“知恩、感恩”等思想內(nèi)涵真正貫徹到學(xué)生的頭腦中，做到以知保行，最終達(dá)到知行統(tǒng)一。

3、加大對(duì)各班黑板報(bào)的檢查力度，積極組織，嚴(yán)格規(guī)范各班級(jí)板報(bào)評(píng)比。

4、狠抓安全工作，任重道遠(yuǎn)。

在學(xué)校內(nèi)，利用宣傳欄和校園廣播站，普及安全常識(shí)，著重對(duì)食品衛(wèi)生安全和建筑施工安全對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，并通過心理咨詢消除或緩解地震帶來的心理問題和紀(jì)守法教育，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神。

5、重視和加強(qiáng)德育后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，建立幫教機(jī)制。

6、根據(jù)每月教育重點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際，生動(dòng)活潑地、有計(jì)劃地組織好每周一次的班會(huì)課，嚴(yán)格檢查。

(三)繼續(xù)加大對(duì)外信息宣傳力度。

積極將學(xué)校的大事、時(shí)事、重要活動(dòng)舉措等向校外網(wǎng)絡(luò)媒體等投稿、進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校在社會(huì)上的影響力。

(四)認(rèn)真開展學(xué)生會(huì)工作

開學(xué)代會(huì)選出學(xué)生代表，讓學(xué)生代表行使一定的權(quán)利，使學(xué)生會(huì)工作能落到實(shí)處。

(五)強(qiáng)化心理健康教育，培養(yǎng)心理健康的中學(xué)生

本學(xué)期，團(tuán)委將加大青少年學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)身體健康、心理健全的中學(xué)生。本學(xué)期，將有針對(duì)性的組織開展心理健康教育,在廣播中開設(shè)心理健康教育專欄，利用國旗下講話、櫥窗等,針對(duì)學(xué)生實(shí)際,及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理,使心理教育更具針對(duì)性和實(shí)效性。

（六）．具體工作內(nèi)容。九月份：

1、開學(xué)典禮。

2、愛校教育、禮儀教育、安全教育。

3、制訂好德育、少先隊(duì)、班級(jí)等工作計(jì)劃。

4、整頓校容校貌、班級(jí)文化。

5、借助教師節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“尊師重教”教育。

6、檢查班級(jí)文化。每個(gè)年級(jí)組分四個(gè)主題：慶國慶，推廣普通話，安全衛(wèi)生，文明禮儀。

十月份：

1、培訓(xùn)護(hù)旗隊(duì)、學(xué)生會(huì)干部。配合輔導(dǎo)員健全少先隊(duì)大隊(duì)委，訓(xùn)練鼓樂隊(duì)。少先隊(duì)大隊(duì)委干部培訓(xùn)，開展隊(duì)史教育活動(dòng)。

2、組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》修訂稿。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛校教育、安全教育、文明禮儀和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

3、安全教育課。

4、組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

5、美化校園，更換櫥窗。

十一月份：

1、聘請(qǐng)法制副校長上法制教育課。

2、開展“崇尚科學(xué)、反對(duì)邪教”的宣傳教育活動(dòng)。

3、聽常規(guī)課，檢查班級(jí)學(xué)生課堂行為習(xí)慣。

十二月份：

1、防寒、防火、防盜、防中毒等教育。

2、“ 慶元旦” 校園專刊。

4、籌備慶元旦活動(dòng)。

5、迎接安全、綜合治理工作檢查。

2011年元月份：

1、組織開展慶祝元旦活動(dòng)。

2、假期紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等教育。

3、德育、隊(duì)、班級(jí)工作總結(jié).4、評(píng)優(yōu)：

（1）評(píng)選“ 優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部”

（2）評(píng)選“優(yōu)秀班主任”。

（3）評(píng)選“ 文明班級(jí) ”。

5、致家長一封信。

馬連莊鎮(zhèn)振華學(xué)校2012、9

第二篇：振華中學(xué)籃球隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃

振華中學(xué)籃球隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃

一、目的任務(wù)：發(fā)揮學(xué)生個(gè)性、特長。積極參加籃球比賽。

二、實(shí)施對(duì)象：初中男子籃球隊(duì)

三、實(shí)施內(nèi)容：球員選材、球員技術(shù)培訓(xùn)、球員品德培養(yǎng)，參與各項(xiàng)籃球比賽。

四、實(shí)施方式：

每周第一次課外活動(dòng)安排技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，第二次課外活動(dòng)安排適當(dāng)體

能訓(xùn)練

課程：籃球技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、籃球?qū)ｍ?xiàng)體能訓(xùn)練，輔助訓(xùn)練安排。

第一階段輔助訓(xùn)練：

（1）投籃訓(xùn)練（定點(diǎn)投籃以20個(gè)計(jì)算命中率；移動(dòng)投籃20個(gè)、多組數(shù)重復(fù)訓(xùn)練，每人300個(gè)）。

（2）敏捷訓(xùn)練（禁區(qū)步伐環(huán)繞、跳繩、6公尺折返跑、禁區(qū)對(duì)角

快跑、梅花樁折返跑）。

（3）運(yùn)球訓(xùn)練（全場(chǎng)椅子障礙物運(yùn)球通過、一對(duì)一運(yùn)球攻守、假

動(dòng)作切入）。

（4）防守訓(xùn)練（空手背手防守步伐、切斷防守步伐、前進(jìn)后退防

守步伐、半場(chǎng)移動(dòng)防守步伐）。

（5）越野慢跑5000米

（6）傳接球訓(xùn)練（全場(chǎng)7次、5次、3次兩人互傳上籃；全場(chǎng)雙

手長傳上籃、各式傳球訓(xùn)練）。

第二階段體能：

（1）間歇訓(xùn)練：邊線七點(diǎn)來回沖刺15趟（注意心跳最高220次減去年齡數(shù)，沖刺完成后以慢跑、慢走恢復(fù)至心跳120次左右再作第二回合，共作15-18次）。

（2）循環(huán)訓(xùn)練：設(shè)8至10個(gè)站，計(jì)有雙腳并攏前后左右跳躍、伐船式前后弓身、左右手上伸跳躍、180度轉(zhuǎn)身跳躍、俯臥弓身、等。

（3）肌力訓(xùn)練：抬膝碰胸、蹬階、背部伸展、伏地挺身、雙杠推撐、二頭肌卷舉、等。

（4）速度訓(xùn)練：舉腿跑、原地立姿擺臂、雙腳跳躍前進(jìn)、全場(chǎng)沖刺、半場(chǎng)沖刺、等。

（5）爆發(fā)力訓(xùn)練：低障礙物側(cè)向跳耀、雙腳原地跳躍、原地觸板跳、跨步跳躍、跳繩、單腳連續(xù)跳、跳碰胸等。

（6）重量訓(xùn)練：蹲舉、高拉、直立雙手上賻、屈膝舉手上賻、腿部推舉、負(fù)重登階、俯臥腿后肌腿卷舉、部伸展、立姿單腳腿后機(jī)卷舉、腿部伸展、大腿內(nèi)收、大腿外展、等。

注意事項(xiàng)：

體能訓(xùn)練必須注意訓(xùn)練前的伸展運(yùn)動(dòng)，以及訓(xùn)練后的放松收操，讓肌肉、心肺功能、骨骼、神經(jīng)、等系統(tǒng)獲得充份準(zhǔn)備及休息。在實(shí)施過程中要重視每位球員的負(fù)荷量不同，因此在操作時(shí)要注意其安全及器材的重量與次數(shù)，尤其實(shí)施操作與放松要?jiǎng)e重視，此外訓(xùn)練人員務(wù)必在場(chǎng)指導(dǎo)，同時(shí)維護(hù)球員操作時(shí)的安全，以避免發(fā)生運(yùn)動(dòng)傷害。

第三篇：李振華語文質(zhì)量提升計(jì)劃

二年級(jí)（2）班語文質(zhì)量提升報(bào)告

李振華

一、本班級(jí)學(xué)生語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析：

本班共有學(xué)生34人，根據(jù)平時(shí)觀察，有10人學(xué)習(xí)習(xí)慣好，積極要求進(jìn)步，在學(xué)習(xí)上求知欲望特別強(qiáng)，家長也對(duì)孩子有較高的要求，主動(dòng)與老師配合，共同教育孩子；有15人學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，有一定的上進(jìn)心，愿意聽從老師的教導(dǎo)，想把學(xué)習(xí)搞好，家長有一定的要求，能和老師配合，共同教育孩子；有7人學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，家長也對(duì)孩子沒有什么要求，因此孩子學(xué)習(xí)成績(jī)較差；還有2人更為特殊，智力上存在一定的問題，感統(tǒng)嚴(yán)重失調(diào)，在學(xué)習(xí)上有較大障礙，無法像其他孩子那樣要求。

通過二年級(jí)上學(xué)期的語文學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生都能較好地掌握大綱提出的學(xué)習(xí)目的及要求。大部分學(xué)生都逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，明確自己的學(xué)習(xí)目的，能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)充滿熱情，也不再只是滿足于老師的知識(shí)灌輸。但在運(yùn)用自己的學(xué)習(xí)方法活學(xué)活用方面還有待加強(qiáng)。學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，并在課堂上積極主動(dòng)地參與小組討論。對(duì)于不理解、不明白的知識(shí)點(diǎn)，大家養(yǎng)成了當(dāng)場(chǎng)質(zhì)疑的好習(xí)慣，同學(xué)們互相幫助、共同解決。個(gè)別學(xué)生課后完成作業(yè)時(shí)有拖拉現(xiàn)象，班級(jí)整體書寫仍需下大力度。

學(xué)生進(jìn)一步掌握了聽讀識(shí)字和看拼音識(shí)字等識(shí)字方法，并慢慢學(xué)會(huì)了滲透性識(shí)字方法，多數(shù)同學(xué)已能熟練掌握兩拼音節(jié)及三拼法音節(jié)。能夠分清平舌音和翹舌音，分清前鼻音和后鼻音。字、詞、句方面，多數(shù)學(xué)生能夠根據(jù)拼音正確書寫字詞，能夠聽讀識(shí)字、看拼音識(shí)字，并進(jìn)行課文閱讀和課文理解。對(duì)于認(rèn)識(shí)字的偏旁部首方面，學(xué)生還有待加強(qiáng)。在詞語方面，學(xué)生已能夠正確地讀寫詞語，給詞語分類，并選擇其中一個(gè)或幾個(gè)詞來寫一句話。能夠熟練地背誦課文，根據(jù)課文內(nèi)容填空。能夠?qū)懗鱿嗤缘淖郑蚪o字換偏旁，對(duì)形近字進(jìn)行比較，并分析、組詞。另外，學(xué)生們有一定的課外閱讀量，但寫話方面還須加強(qiáng)訓(xùn)練。

二、本次測(cè)試主要數(shù)據(jù)報(bào)告： 表1：

從表1可知：

班級(jí)大部分孩子已達(dá)到優(yōu)秀的水平，說明他們已比較熟練的掌握了本學(xué)期語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)語文的能力得到進(jìn)一步提升。但還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)還有待提高。

表2：

從表2可知：

我們二（2）班的均分從表面看低于（1）班，原因在于有兩名特殊學(xué)生，其他學(xué)生整體的差異相對(duì)較小，最高分100分，最低分82分，今后提高幾名后進(jìn)生的成績(jī)，尤其是特殊學(xué)生，是實(shí)現(xiàn)班級(jí)整體提高的關(guān)鍵。

三、本次期末測(cè)試表現(xiàn)的主要問題及歸因分析：

（一）主要問題：

1審題能力不強(qiáng)、粗心、不注意檢查的不良現(xiàn)象，造成了失分的后果。

2部分學(xué)生對(duì)字的結(jié)構(gòu)，偏旁部首的掌握不夠。個(gè)別學(xué)生的拼音未過關(guān)。3閱讀中對(duì)文章內(nèi)容的理解不夠，對(duì)人物情感的體驗(yàn)比較淺顯。

4有一定的課外閱讀量，也積累了一些故事。但是表達(dá)時(shí)：語句不通順；用錯(cuò)或不用標(biāo)點(diǎn)；寫錯(cuò)別字；頭腦不靈活，不能選擇比較簡(jiǎn)短的故事寫。

（二）歸因分析：部分學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成；部分學(xué)生的基礎(chǔ)沒有打好，對(duì)拼音、字的部首還未掌握；

3課堂教學(xué)中小組學(xué)習(xí)的效率還有待提高； 借助課內(nèi)、課外的典型語段，模仿寫話，組織語言的能力還有待提高。

四、本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量提升的計(jì)劃：

從上學(xué)期的期末考試中，不難發(fā)現(xiàn)，我班學(xué)生還是有比較明顯的兩極分化，優(yōu)生中男生多，從平時(shí)的學(xué)習(xí)來看，男孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣比女孩子要好，這對(duì)提高班級(jí)的成績(jī)來說，還是有很大的提升空間。要想提高學(xué)生的成績(jī)，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行：

1.備好課是提高課堂教學(xué)的關(guān)鍵。

要想提高教學(xué)質(zhì)量，必須上好課，讓課堂教學(xué)落到實(shí)處。要想課堂教學(xué)效果好，首先就要備好課，備好課是上課的關(guān)鍵。以前我學(xué)習(xí)了不少優(yōu)質(zhì)課，回來后

就在班上試教，可效果并不好，后來我反思一下，這些教師為什么能上好，而我卻上不好，原因何在？我認(rèn)真找了原因，發(fā)現(xiàn)不是把別人好的照搬過來就能改進(jìn)自己的教學(xué)，而是要根據(jù)自己班上學(xué)生的實(shí)際情況來教學(xué)，即使我再認(rèn)真?zhèn)淞苏n，但我沒有從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，課堂教學(xué)就沒有效果。因此教師要先備教材，掌握教材編排體系，編者意圖，根據(jù)單元目標(biāo)及課時(shí)目標(biāo)來設(shè)計(jì)教法。然后再備教學(xué)方法，為了達(dá)到目標(biāo)，采用什么方法來教學(xué)，學(xué)生如何學(xué)。第三備學(xué)生，了解學(xué)生已有知識(shí)情況，設(shè)計(jì)問題要難易適度，課堂教學(xué)中學(xué)生會(huì)提出些什么要求和問題教師都要有所準(zhǔn)備。最后備自己，想想自己對(duì)教材、學(xué)生的掌握情況，還要做些什么準(zhǔn)備工作，還有沒有自己都不能解決的問題。如果我每一節(jié)課都做到了這幾點(diǎn)，我想我的課堂教學(xué)一定生動(dòng)，上課一定輕松自如。

2.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

教給方法，培養(yǎng)能力是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的捷徑。古人云：“授之以魚不若授之以漁”，語文教育家葉圣陶老先生也說過：“教，是為了不需要教。”因此，讓學(xué)生掌握學(xué)法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，應(yīng)成為語文學(xué)習(xí)創(chuàng)新的主旋律。學(xué)生只有掌握了學(xué)習(xí)方法，有了學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，才能獨(dú)立地探索新的領(lǐng)域，獲取新的知識(shí)，并運(yùn)用這些知識(shí)去組合、去創(chuàng)新。學(xué)習(xí)的方法是多層次的，多角度，多種類的，下面就這幾方面簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>

A、教給學(xué)生課前預(yù)習(xí)的方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣

“預(yù)習(xí)”乃是“學(xué)生預(yù)先學(xué)習(xí)”之意，即預(yù)習(xí)應(yīng)看作是課堂教學(xué)前的準(zhǔn)備，是課外到課內(nèi)的橋梁和紐帶，是鋪墊，也是初步發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的階段。強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)并形成良好的習(xí)慣，其意義在于：充分活躍學(xué)生的思維，調(diào)動(dòng)他們主動(dòng)求教的積極性，提高自學(xué)能力。本學(xué)期，在家長會(huì)上，我家長說明了本學(xué)期預(yù)習(xí)課文的步驟與方法。這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，讀書有很大的幫助。

B、扎實(shí)進(jìn)行生字的教學(xué)。

遵循識(shí)寫分開，多認(rèn)少寫的原則，注重引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過的部件、識(shí)字方法遷移到新字的學(xué)習(xí)中去。

C、提高學(xué)生課內(nèi)外的閱讀能力。

讀懂課文的方法是多方面的，從識(shí)字、解詞、釋句，到理解主要內(nèi)容，從理解文章題目，理解思考課后問題到自己能圍繞課文的某一詞句提出問題，從理解文章的語言文字，到體會(huì)其內(nèi)涵，遣詞造句，都需要教。

那么，怎樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中“悟”出方法，掌握規(guī)律，我認(rèn)為主要通過以下四條途徑幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高創(chuàng)新能力。1.示范引導(dǎo)，舉一反三；

2.借機(jī)滲透，適時(shí)點(diǎn)撥；3.反復(fù)誦讀，細(xì)細(xì)品味；4.總結(jié)積累，鼓勵(lì)運(yùn)用。

重視閱讀教學(xué)，提高閱讀理解的能力。（1）教學(xué)中，對(duì)于課文中重點(diǎn)詞句的理解，在教學(xué)過程中要有意識(shí)地投入精力，多教給學(xué)生理解的方法，如聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)際、換近義詞、查字典等。對(duì)于常用的詞語，要多讓學(xué)生說說話，把理解和運(yùn)用結(jié)合起來。（2）重視朗讀的訓(xùn)練。“書讀百遍，其義自見。”讓他們?cè)谧x中理解，在讀中感悟，培養(yǎng)語感。低年級(jí)的閱讀題，答案都在原文中，很容易找到，只要學(xué)生用心把文章多讀讀，都能做正確。（3）鼓勵(lì)學(xué)生廣泛開展課外閱讀活動(dòng)。認(rèn)真上好每一節(jié)口語交際課。俗話說：“我口說我心，我手寫我口。”學(xué)生的說話能力得到了提高，寫話自然而然就迎刃而解了

我為學(xué)生制訂好讀書計(jì)劃，并按照讀書計(jì)劃要讓學(xué)生利用學(xué)得的知識(shí)、法去廣泛閱讀課文以外的文章和書籍，使他們“得法于課內(nèi)，受益于課外”。寒假期

間，我將作業(yè)分為三類，A類學(xué)生抓基礎(chǔ)：作業(yè)以生字詞為主；B類學(xué)生抓理解：作業(yè)以生字詞和句子訓(xùn)練為主；C類學(xué)生抓運(yùn)用：我為他們收集整理了閱讀的資料，為他們推薦假期在家看的書籍，讓他們認(rèn)真閱讀，積累好詞好句，寫讀書筆記。開學(xué)后，根據(jù)所有學(xué)生完成的情況評(píng)出了一，二，三等獎(jiǎng)。

本學(xué)期開學(xué)后，我讓學(xué)生繼續(xù)閱讀課外書籍。在學(xué)校，利用下午自習(xí)時(shí)間他們完成了作業(yè)后讓他們?cè)谛Ｗx書，周六、周日，在家長的輔導(dǎo)下讀課外書。同時(shí)在一開學(xué)，我就為學(xué)生收集整理了名人名言、對(duì)子歌、課外閱讀等資料，讓他們?cè)诔孔x時(shí)讀，進(jìn)行語言和知識(shí)的積累。在課外閱讀指導(dǎo)中，我不僅要引導(dǎo)學(xué)生愛“讀”，還要指導(dǎo)他們會(huì)“讀”得好，讀得有收獲。

我們教學(xué)的主體是學(xué)生，要確立學(xué)生主體地位，首先應(yīng)該確立教師的主體地位。我對(duì)教師的主體地位的理解是，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教法，結(jié)合現(xiàn)代化教學(xué)手段，吸取先進(jìn)的教學(xué)模式之精華進(jìn)行個(gè)性化處理，形成自己獨(dú)特的教學(xué)模式，達(dá)到離開教案教參能收發(fā)自如地進(jìn)行教學(xué)。

D、加強(qiáng)學(xué)生的書寫能力。

1、讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，主動(dòng)識(shí)字、寫字的愿望。

2、積累上學(xué)期所學(xué)的漢字，以及課外自學(xué)的漢字。并正確書寫積累的所學(xué)的生字。

3、掌握，鞏固漢字的基本筆畫，筆順。能按筆畫筆順規(guī)則寫字，字要寫的正確、端正、整潔，美觀。

4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

5、每周不少于五次練習(xí)寫字。周六，周日，布置寫字作業(yè)，家長輔導(dǎo)，檢查。

E、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在教學(xué)中，教師必須時(shí)時(shí)刻刻注意習(xí)慣的養(yǎng)成教育，細(xì)細(xì)地引導(dǎo)，耐心地幫助，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐步做到：學(xué)會(huì)仔細(xì)傾聽，在別人講話時(shí)不插嘴，不打斷，然后有意見再發(fā)表；學(xué)會(huì)大膽地表達(dá)，聲音響亮，口齒清楚，態(tài)度大方；學(xué)會(huì)正確、認(rèn)真地書寫，一筆一畫，做到“提筆即是練字時(shí)”；要養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)地看，邊看邊想的習(xí)慣，讀懂題目時(shí)要首先把足夠的時(shí)間給學(xué)生，讓學(xué)生知道題目要求我們做什么，怎么做，避免出現(xiàn)審錯(cuò)題、跑題的現(xiàn)象。做完題目后教會(huì)學(xué)生仔細(xì)檢查的方法。

3、尋求家長的配合，共同教育孩子。

家校結(jié)合，形成合力，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的延伸。學(xué)生自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng)，加上在校外的時(shí)間達(dá)三分之一以上，所以，爭(zhēng)取家長支持，搞好校外延伸教育是非常必要的，這也是提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量不可忽視的主要措施之一。因此，一年級(jí)一開始，我就建了班級(jí)QQ群，并且告訴家長我的電話號(hào)碼，告訴他們我的手機(jī)24小時(shí)開機(jī)，隨時(shí)可以和我聯(lián)系，還建了班級(jí)校訊通。我現(xiàn)在每天通過QQ群、校訊通等方式與家長溝通，告訴他們孩子在學(xué)校的情況，哪些地方進(jìn)步了，哪些方面還需改進(jìn)，有好的教育孩子的文章和書籍，我也向他們推薦，和他們成為好朋友，得到家長的支持和配合，共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。我想，只要我堅(jiān)持這么做，就一定能提高教學(xué)質(zhì)量，我和孩子們都會(huì)得到發(fā)展，都會(huì)有收獲的。

第四篇：謝振華[推薦]

中國代表團(tuán)團(tuán)長解振華在聯(lián)合國氣候變化大會(huì)高級(jí)別會(huì)議上發(fā)言

尊敬的主席先生，尊敬的各位部長，女士們先生們，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表中國政府對(duì)印度尼西亞政府為在美麗的巴厘島舉辦這次會(huì)議所做的周到安排表示衷心的感謝。

中國代表團(tuán)完全支持巴基斯坦代表77國+中國所做的發(fā)言。氣候變化關(guān)系到各國的發(fā)展和人類的未來。是當(dāng)前國際社會(huì)共同面臨的重大挑戰(zhàn)，任務(wù)十分緊迫。廣大發(fā)展中國家對(duì)于造成氣候變化問題是無辜的，但受到氣候變化不利影響卻最為嚴(yán)重。氣候變化問題的最終解決要靠世界各國在“共同但有區(qū)別的責(zé)任” 的原則下真誠合作，共同努力。關(guān)鍵是要把握好幾個(gè)和諧與平衡

一是要保持人與自然的和諧，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)間尋求平衡。二是要保持人與人之間的平衡，要尋求富人和窮人間的平衡。三是要保持代與代間的和諧，在過去、現(xiàn)在、和未來間尋求平衡。四是要保持國與國間的和諧，在不同的利益間尋求平衡。

主席先生，下一步如何加強(qiáng)應(yīng)對(duì)氣候變化國際合作是大家關(guān)注的焦點(diǎn)，也是本次會(huì)議的重點(diǎn)。中國政府認(rèn)為，眼下當(dāng)務(wù)之急是加強(qiáng)《公約》和《議定書》的履行。

第一，《聯(lián)合國氣候變化框架公約》及其《京都議定書》是國際社會(huì)應(yīng)對(duì)氣候變化的有效框架。其所確立的目標(biāo)、原則和合作的模式必須長期堅(jiān)持。公約和(/)議定書的締約方會(huì)議是協(xié)商各國應(yīng)采取的措施，協(xié)調(diào)各國應(yīng)采取行動(dòng)的最為正統(tǒng)也最為有效的場(chǎng)所。

第二，加強(qiáng)公約的實(shí)施最核心的是要切實(shí)將公約關(guān)于減緩，適應(yīng)、技術(shù)、資金的規(guī)定落到實(shí)處。一方面，發(fā)達(dá)國家的減排措施需要進(jìn)一步強(qiáng)化。另一方面要建立向發(fā)展中國家提供資金和技術(shù)轉(zhuǎn)讓的有效機(jī)制，使發(fā)展中國家有能力為應(yīng)對(duì)氣候變化做出更大的貢獻(xiàn)。

第三，加強(qiáng)京都議定書的實(shí)施首先是發(fā)達(dá)國家要切實(shí)完成第一承諾期的減排指標(biāo)。同時(shí)發(fā)達(dá)國家要下定政治決心，盡快對(duì)第二承諾期的減排指標(biāo)做出承諾，以便最晚在2009年達(dá)成協(xié)議，確保議定書第一和第二承諾期之間不會(huì)有任何的間斷。

主席先生，保護(hù)全球氣候是一項(xiàng)神圣和崇高的事業(yè)，靠的是覺悟，良知、責(zé)任和奉獻(xiàn)。我們必須要跨越自私、自利和唯利是圖，少一些美麗的詞藻，多一些實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)；中國正在真抓實(shí)干。1990年至2005年，僅通過調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和提高能源效率，中國就累計(jì)節(jié)約8億噸標(biāo)準(zhǔn)煤，相當(dāng)于減少了18億噸二氧化碳的排放。中國根據(jù)《公約》的要求制定了應(yīng)對(duì)氣候變化的國家方案，明確提出到 2010年單位GDP能耗要在2005年的基礎(chǔ)上降低20%的目標(biāo)。屆時(shí)，也將減少14億噸二氧化碳。今年，我們用于發(fā)展可再生能源的全社會(huì)總投資達(dá)到了200億美元以上。在煤炭，鋼鐵，電力，水泥等重點(diǎn)行業(yè)，已經(jīng)淘汰了大量的落后的產(chǎn)能。大力植樹造林。增加了森林的蓄積量和和碳匯（物質(zhì)歸結(jié)之所，自然界的碳被固定在海洋、土壤、巖石與生物體中，這些都是碳匯）。應(yīng)對(duì)氣候變化已經(jīng)成為中國政府的重要日程。溫家寶總理親自擔(dān)任了國家應(yīng)對(duì)氣候變化領(lǐng)導(dǎo)小組的組長。胡錦濤主席發(fā)出號(hào)召，中國將在實(shí)施可持續(xù)發(fā)展，建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好性社會(huì)，建設(shè)生態(tài)文明的過程當(dāng)中不斷加強(qiáng)應(yīng)對(duì)氣候變化的能力建設(shè)。為保護(hù)全球氣候做出新的貢獻(xiàn)。

最后，我愿表示中國代表團(tuán)將一如既往本著建設(shè)性和真誠合作的精神，為本次會(huì)議的圓滿成功做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。謝謝主席先生！

第五篇：2017德育計(jì)劃

楊峰中學(xué)2017

德育工作計(jì)劃

本學(xué)期我們以總書記的科學(xué)發(fā)展觀重要思想為學(xué)校一切工作的指南，堅(jiān)持以人為本的辦學(xué)思想，以現(xiàn)代化的德育途徑去適合學(xué)生，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，正確把握好“教書”與“育人”的關(guān)系，從實(shí)際出發(fā)繼續(xù)加強(qiáng)德育的常規(guī)工作，持之以恒的把德育工作抓活抓好，具體工作：

⑴認(rèn)識(shí)組織教師討論縣教育局局長的講話精神。組織教師開展自查自糾，深入學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，《荊門市中小學(xué)幼兒園教師從業(yè)行為六項(xiàng)規(guī)定》，《京山縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)“五條禁令”》和《市教育局關(guān)于開展拒絕違規(guī)補(bǔ)課和“謝師宴”承諾活動(dòng)的通知》。采取各種有效形式組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)文件精神實(shí)質(zhì)，全面了解新時(shí)期教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容，對(duì)照要求從有償家教，在補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)兼職或協(xié)助補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)招生，亂發(fā)教輔資料，體罰或變相體罰學(xué)生，接受學(xué)生家長財(cái)物或吃請(qǐng)，舉辦或參加“謝師宴”，工作日飲酒等方面認(rèn)真開展自查自糾。

⑵教師肩負(fù)著教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)接班人的神圣使命，本學(xué)期我們注重加強(qiáng)學(xué)校的校風(fēng)，師風(fēng)，學(xué)風(fēng)的建設(shè)始終以“和藹的面龐取代嚴(yán)肅的面龐，溫柔的教導(dǎo)取代于嚴(yán)厲的訓(xùn)斥”落實(shí)于平時(shí)的教育工作中去。開展“爭(zhēng)當(dāng)兩為”（清廉圍觀，事業(yè)有為）干部“學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)局黨委書記局長王光發(fā)同志《在2017年暑期干部集訓(xùn)暨秋季開學(xué)工作會(huì)議上的講話》，對(duì)照講話中”七個(gè)缺乏“查找自身存在的問題，密切聯(lián)系教育工作實(shí)際，把作風(fēng)建設(shè)與學(xué)校工作結(jié)合起來，達(dá)到提振精神，轉(zhuǎn)庸為“能”，轉(zhuǎn)懶為“勤”，轉(zhuǎn)混為“干”的實(shí)效，真正做到有為有位。

⑶德育工作的根本目的要教會(huì)學(xué)生如何做人，我校對(duì)每個(gè)學(xué)生從文明禮貌抓起，加強(qiáng)禮儀教育，教師利用不同的學(xué)科有機(jī)滲透德育教育，例如：七年級(jí)語文老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行“口語交際，學(xué)會(huì)做客”的教育讓七年級(jí)學(xué)生從小就懂得如何待人如何做客，從小懂得禮儀教育。

⑷為了“崇尚科學(xué)，抵制邪教”學(xué)校安排安排教師到網(wǎng)上下載相關(guān)知識(shí)。讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到：天際是一回怎樣的事，天際是由“宇宙，地球，銀河系”等組成，天空中根本不存在什么天堂，上帝，神仙之類，讓學(xué)生從科學(xué)的角度去分析，對(duì)待問題。

⑸組織全校同學(xué)舉行“勿忘國恥，振興中華”愛國主義教育活動(dòng)”讓學(xué)生更進(jìn)一步地了解歷史文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國的更加熱愛。

⑹引導(dǎo)學(xué)生走出校園，走進(jìn)社會(huì)這個(gè)大課堂親自去實(shí)際，去體驗(yàn)，把自我服務(wù)和社會(huì)公益服務(wù)結(jié)合起來爭(zhēng)做社會(huì)文明的小天使，每周定時(shí)定班去校勞動(dòng)基地打掃，力爭(zhēng)讓群眾有好評(píng)。

⑺為了促進(jìn)學(xué)生全面，主動(dòng)地發(fā)展，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o(jì)的 社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要使命，繼續(xù)辦好家長學(xué)校，全校四十位左右教師分別向家長開放各學(xué)科教育，讓家長走進(jìn)教室聽課，共同參與教學(xué)。

⑻充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，定點(diǎn)服務(wù)。通過心理輔導(dǎo)活動(dòng)營造一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的大家庭。

⑼利用思品、晨會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行革命的傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，開展慶祝建黨九十四年系列活動(dòng)，增進(jìn)師生的愛黨、愛國、愛社會(huì)主義的情感，激發(fā)為黨、為祖國，為美好的未來做貢獻(xiàn)的決心。

⑽協(xié)助共青團(tuán)員積極參加校歌、廣播操等各項(xiàng)比賽，舉行秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

⑾積極宣傳并執(zhí)行《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護(hù)法》等法規(guī)教育，樹立消防意識(shí)，做好消防安全工作。（更換消防器具）讓我們?nèi)＝處熢诮虒W(xué)的道路上不斷地摸索，不斷地創(chuàng)新，讓楊峰中學(xué)永遠(yuǎn)充滿生機(jī)和活力。

楊峰中學(xué)政教處

2017.9.1 楊峰中學(xué)德育活動(dòng)計(jì)劃表

2017年至2018學(xué)年第一學(xué)期 九月：

1、開學(xué)典禮；

2、紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利72周年教育活動(dòng)；

3、養(yǎng)成教育，法制教育；

4、七年級(jí)新生軍訓(xùn)；

5、各年級(jí)活動(dòng)：

七年級(jí)活動(dòng)：拔河(團(tuán)體)

跳

繩(個(gè)人)八年級(jí)活動(dòng)：籃球(團(tuán)體)

乒乓球(個(gè)人)九年級(jí)活動(dòng)：社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育；

十月：

1、愛國主義教育系列活動(dòng)

2、文明禮儀教育

3、安全教育

4、各年級(jí)活動(dòng)：

七年級(jí)：乒乓球(個(gè)人)

踢毽子(個(gè)人)八年級(jí)：拔河(團(tuán)體)九年級(jí)：籃球賽(團(tuán)體人)

5、“迎國慶”新團(tuán)員入團(tuán)宣誓活動(dòng)

十一月：

1、秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

2、安全教育

3、感恩教育

4、教職工文體活動(dòng)

象棋比賽

乒乓球比賽

十二月：

1、安全教育

2、金秋詩會(huì)

3、健康教育

元月：

1、慶元旦系列活動(dòng)

2、新春師生書畫展

3、元旦、春節(jié)安全教育

二月：

1、愛心捐助

2、評(píng)優(yōu)表模活動(dòng)

3、期末總結(jié)大會(huì)

三月：

1、組織2018年春季教師集訓(xùn)大會(huì)；

2、組織觀看開學(xué)第一課《同上一堂課，雷鋒告訴我》；并開展學(xué)雷鋒系列活動(dòng)；

3、組織開學(xué)典禮，安排法制、交通安全教育；

4、植樹活動(dòng)；2018年室內(nèi)觀鳥比賽；

5、組織“三愛”活動(dòng)。（愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國）

四月：

1、組織全體師生學(xué)習(xí)“黨的十八屆三中、四中全會(huì)和總書記系列講話精神；

2、文明禮儀教育、安全教育、心理健康教育

3、組織“三節(jié)”活動(dòng)。（節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電）

五月：

1、“五一”勞動(dòng)，“凈化校園、愛我家鄉(xiāng)”；

2、五四青春正能量活動(dòng)；

3、組織“九鳥”活動(dòng)。

六月：

1、詩詞書畫傳統(tǒng)文化教育；

2、“談理想”演講會(huì)

3、分年級(jí)組織活動(dòng)

4、安全教育

5、法制教育

6、學(xué)生作業(yè)展

7、評(píng)優(yōu)表模

8、期終總結(jié)大會(huì)

七月：

放假安全教育和防溺水教育

楊峰中學(xué)政教處

2017.9.1