第一篇：2014年春季語文教研計劃

2014年春季小學部語文教研組工作計劃

山立小學部語文組

為了鞏固我校近幾年語文教學所取得的成果，并在新的學期取得更大成績，為給全體語文教師提供更廣闊的教學舞臺充分發揮他們的教學能力，使學生在和諧、愉快的氣氛下學習語文知識，根據學部對語文教學有關指示，再結合我學部語文組工作實際，特制定本計劃：

一、指導思想

本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質量為目標，以各年級備課組為依托，充分發揮教研組，研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，重點探討作文教學模式與方法，培養學生寫作的能力

具體措施

二、工作目標

1、營造快樂課堂教學，讓學生快樂學習、體驗語文學習的快樂。

2、日記專題研究課題常抓不懈，做到二年級一周兩記。三到六年級一周三記。

3、創低年級特色課堂教學，1-2年級學生識字量達1500字以上；中高年級繼續抓好新課堂，提高海量閱讀能力。

4、按時按量按質完成學校規定的各種常規工作。

5、切實加強學科組教學研究，提高學科組教學研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績。

三、工作要求及措施

1、結合學校實行課改方案，繼續深化我校小學語文課堂改革，一年來，我校課程改革取得了可喜成績。在新學期里，我們要做到備課要精心，上課要認真。

（1）一年級繼續創特色教學，繼續進行趣味教學，強化直映識字教學。四-六年級以新課堂為主線，探討日記作文教學，強化學生表達能力。

（2）舉辦每周一次的公開課教學實踐課評議研討，對教學中涌現出的好教師，好教法及時交流推廣。切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析，并及時發在內網。讓語文教學走過浮躁，走出困惑，跳出誤區，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色，理出清新樸實的面貌。

2、加強教研組常規管理，構建“學習型教研組”。

加強學校教學質量監控，通過各種形式對教學計劃、備課、課堂教學、復習考試，質量分析等各個環節全程關注。

（1）各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優補差的工作。

（2）備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

（3）、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。

本學期，我校語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享，由備課組制定分組備課，其他教師進行修改補充，制定電子教案。

（4）充分利用集體備課，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。

（5）每人每周聽課不少于2節，同時做好聽課記錄及聽后反思

（6）養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動

（7）、抓好學生的書寫工整，提出練字要求：

A、1~2 年級 鉛筆字，3~6 年級 圓珠筆 鋼筆字。

B、具體練字時間：晚自習是語文和數學課前的晚讀時間。

C、教研組、備課組組織寫字書法活動比賽促使這項工作的進行。

3、強化青年教師專業水平，使教師教學素養的全面提升。

四、作業檢查要求

1、四五六年級檢查：

1）、學習指導叢書（全批全改）

2）、課堂作文8篇（有眉批，有教師點評，教師評價等級）

3）、每周一篇周記或者學生日記。（有老師檢查記錄）

2、二、三年級檢查：

1）、學習指導叢書（全批全改）

2）、課堂作文8篇（有眉批，有教師點評，教師評價等級）

3）、生字抄寫。（全批全改）

3、一年級檢查：

1）、學習指導叢書（全批全改）

2）、生字抄寫以及造句本。（全批全改）

五、各月活動安排：

二三月

1、集體備課。

2、各老師研討課安排。

3、快樂寒假手抄報比賽，一二年級快樂寒假畫畫比賽。

4、制定小學語文新課題：繼續日記教學探討之路

5、教學常規檢查。

四月

1、繼續日記教學探討之路。

2、語文活動。

（1）、一、二年級寫字比賽。

（2）、三到六年級鋼筆字比賽。

3、教學常規檢查。

五月

1、檢查學生作業。

2、進行期中考試。

3、各年級小結期中測試情況，明確后半學期的目標

4、語文活動

（1）、一、二年級朗誦比賽。

（2）、三到六年級講故事競賽。

（3）、二到六年級現場下水文比賽。

6、教學常規檢查與上報。六七月

1、檢查學生作業本和教師教案。

2、各年級制訂期末復習計劃。

3、一年級百字聽寫驗收比賽。

4、一二年級鉛筆字比賽，三到六年級鋼筆字比賽。

4、組織1--6年級期末測試。

5、教研組工作總結。

6、教師收集有關資料及教學心得，并上交論文或案例。

7、期末復習考試。

第二篇：2014年春季語文教研計劃

碾灣小學語文教研組工作計劃

為了鞏固我校近幾年語文教學所取得的成果，并在新的學期取得更大成績，為給全體語文教師提供更廣闊的教學舞臺充分發揮他們的教學能力，使學生在和諧、愉快的氣氛下學習語文知識，結合我校語文教研組工作實際，特制定本計劃：

一、指導思想

本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質量為目標，充分發揮教研組研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，重點探討作文教學模式與方法，培養學生寫作的能力。

二、工作目標

1、營造快樂課堂教學，讓學生快樂學習、體驗語文學習的快樂。

2、日記專題研究課題常抓不懈。三到六年級堅持記日記。

3、創低年級特色課堂教學，1-2年級學生識字量達1500字以上；中高年級繼續抓好新課堂，提高海量閱讀能力。

4、按時按量按質完成學校規定的各種常規工作。

5、切實加強學科組教學研究，提高學科組教學研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績。

三、工作要求及措施

1、結合學校實行課改方案，繼續深化我校小學語文課堂改革。在新學期里，我們要做到備課要精心，上課要認真。

（1）一年級繼續創特色教學，繼續進行趣味教學，強化直映識字教學。四-六年級以新課堂為主線，探討日記作文教學，強化學生表達能力。

（2）舉辦公開課教學評議研討，對教學中涌現出的好教師，好教法及時交流推廣。切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析，并及時記錄。讓語文教學走過浮躁，走出困惑，跳出誤區，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色，理出清新樸實的面貌。

2、加強教研組常規管理，構建“學習型教研組”。

加強學校教學質量監控，通過各種形式對教學計劃、備課、課堂教學、復習考試，質量分析等各個環節全程關注。

（1）各教師認真擬定好教學計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優補差的工作。

（2）備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

（3）、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。

充分利用現有資源，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。

（4）養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動

（5）、抓好學生的書寫工作。

五、各月活動安排：

二三月

1、制定各項計劃。

2、教學研討：怎樣培養小學生的閱讀興趣

3、教學常規檢查。

四月

1、教學研討：如何提高小學生的寫作能力。

2、教學常規檢查。

五月

1、檢查學生作業。

2、進行期中考試。

3、各年級小結期中測試情況，明確后半學期的目標

4、教學研討：怎樣激發小學生學習語文的興趣

6、教學常規檢查。

六七月

1、檢查學生作業本和教師教案。

2、教研組工作總結。

3、期末復習考試。

2014.3

第三篇：2018春季教研計劃

平魯實驗小學2017—2018學年第二學期

教研工作計劃

一、指導思想

根據平魯區教育科技局教研室2017—2018學年第二學期教研工作精神，結合學校新學期工作要點，以繼續建設安全、和諧、創新性學校文化為工作主題，以創建市級教學示范校，辦家長滿意學校為工作重點，以教師發展為基石，以學生發展為根本，以學校內涵發展為追求，以全面提高教育教育教學質量為中心，認真履行“研究、指導、管理”的工作職能，以“不忘初心，牢記使命”為總體思路，努力開創我校教學教研工作新局面。

二、教研組織機構

組

長：喬鳳鳴

副組長：王

樂

李

仲

吳

龍

成員：喬潤鮮

孟玉芳

趙俊蘭

趙翠花

李秀清

賈娟娟

三、主要工作及任務

1、狠抓教學常規管理，規范教師行為和學生學習行為，提高教學管理水平，推動教學工作持續、協調、健康發展。

2、教研組長講示范課，帶動每位教師學習的積極性和主動性，從而全面提升教師的業務素質。

3、繼續推行集體備課制與結合本班實際情況授課制相結合的機制。

4、隨機推門聽課，讓每位教師建立一種隨時被人欣賞課堂的狀態，從而達到深化課堂改革的目的。

5、加強教學資源共享，把各年級的課件應用好，促進信息技術與課堂教學的整合利用。

6、本學期要求全校教師開展“八個一”活動。讀好一本教育專著，寫好一篇心得體會，上好一節公開課，做好一個優秀課件，承擔好一個課題研究，搞好一次專題演講（教學交流、研討發言或演講比賽），寫好一份教學經驗總結，發表一篇優秀教學論文。

四、工作措施

1、加強教師理論業務學習

本學期將繼續推進新課標學習，更新教學理念，為課改打下扎實的基礎。

2、加強教學管理，規范教師教學行為。

規范教師行為，要認真執行國家課程計劃，開齊課程，開足課時。加強對備課、上課、輔導批改，考試等教學環節過程性的督查和管理，定期和不定期地檢查教師備課、上課、聽課、教學進度、周練、月考、教學反思和教師的學習情況等。

3、利用優質教育資源優勢，帶動聯盟學校的教學上新臺階。

4、各年級各科認真開展周練、單元測試、月考等工作，要充分利用測試數據進行全面分析。召開教學質量專題分析會，找差距，研對策，為今后今后的教學教研工作提供可靠的科學依據。

5、深化課堂教學改革，積極探索“有效教學”，進一步實施“一 導二主五聯動”課堂教學模式，促進在課改中發展。

6、本學期教導處將加強聽“推門課”堅持“聽、看、問、反饋”四環節，加強對常態化課堂教學的管理。對聽課中發現的亮點將予以宣傳，對存在的問題也提醒教師注意，并討論解決方法。

平魯實驗小學 2018年3月5日

第四篇：2018年春季一年級語文教研計劃

2018年春季一年級語文教研組工作計劃

一、指導思想：

認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、規范，落實、優化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。

二、教研重點：、一年級的教學以識字為主，在抓好學生扎實識字的基礎上，鼓勵和指導孩子進行課外閱讀，閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學要精講多練，讓學生接觸簡單的讀書知識，從而在課外加以運用。這樣做關鍵為了激發學生的閱讀興趣，豐富他們的知識積累，為今后寫話練習打基礎。2、重視對學生口語交際能力的培養，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養。、加強學生寫字、讀書姿勢的指導，引導學生掌握基本的書寫技能，養成良好的書寫、讀書習慣。

三、具體措施

1、加大力度進行集體備課教研。

在新課程中課堂教學仍扮演重要角色，我們本學期把重點放在課堂教學研究上。根據新課程對教學的要求，加大力度進行集體備課教研，先由執教者談自己設想，談自己是如何落實新課程理念的。然后，由其他教師談自己對此課的研究看法，達到相互啟發、共同提高、共同發展的目的。教研時注重分析教師是否注重了學生的個體差異和尊重學生個性化的學習，是否關注了學生的情感與態度、學習過程與方法，是否成為了學生自主合作學習探索的組織者、幫助者和引導者。

2、抓好最基本的識字、寫字教學。

寫字是一項重要的語文基本功，是一年級的教學重點，是鞏固識字的重要手段，對于提高學生的文化素質起十分重要的作用，必須從小打好寫字基礎。今年我們主要從以下幾方面入手，努力把識字、寫字教學抓實、抓細、抓恒。（1）、每天利用書法練習時間重點指導識字、書寫，培養書寫習慣，強化規范訓練。（2）、在識字教學中，培養學生的自主識字能力。根據兒童的認知特點，識字教學實行認寫分開。突出學生的自主性，通過放手讓學生借助圖認字、猜字、游戲識字等方式，恰當地引導學生自主識字，讓學生自己尋求認字方法，變被動為主動。（3）、檢查：嚴格控制學生的作業量，減輕學生課業負擔。作業的布置做到有布置就有批改，批改要求：細致、認真，有等級、有訂正、有批改日期。（4）、聽課：一星期至少聽組內老師2節課，所聽的每一節課要有詳細的過程，多反饋交流，共同提高。每大周檢查一次教案和作業。

四、組內教研工作安排： 3月份

a、制定本學期教學計劃和教學進度。

b、識字教學的步驟和方法做交流和討論。c、集體備課。

d、教學常規檢查。e、單元測試，通過測試情況對之前的教學進行總結，針對問題提出方法。f、組織每周四、六小教研活動； g、學習并開展語文綜合實踐課程； 4月份

a、組內研討課、單元測試，通過測試情況對之前的教學進行總結，針對問題提出方法。

b、廣泛開展教學競賽：書法、經典誦讀、字詞聽寫； c、組織好低段年級集體備課；

d、落實低段組內部“師徒結對”新教師風采課展示； e、組織學生書寫比賽； f、第二次教學常規檢查； g、期中復習期中考試。5月份

a、期中考試試卷分析。

b、單元測試，通過測試情況對之前的教學進行總結，針對問題提出方法。c、組織并指導漢字聽寫、“誦讀經典”比賽； d、第三次教學常規檢查； 6月份

a、期末復習計劃交流。

b、組織教師參加各級各類教學比賽； b、檢查教案和作業。c、生字和古詩驗收。d、期末復習。e、期末考試。

f、教學總結和教研總結上傳。

2018 年3月6日

第五篇：2014春季教研計劃

2013——2014學第二學期英語科組計劃

一、指導思想 本學期我們將緊緊圍繞區教研室和本鎮指導中心英語教育教學工作計劃為依據開展各項工作，以提高課堂教學效率為重點，繼續開展校本教研，深入課題研究，優化課堂教學，發展學生的英語綜合語言運用能力，促進英語教師專業化發展，確保我校英語教育教學工作質量邁上新的臺階。

二、主要工作目標

1.認真研讀教材和教學大綱并能準確把握考綱精神，努力創設高效課堂，提升教學工作質量。

2.深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及優化課堂教法、學法的研究工作。

3.加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化，充分發揮整合的優勢，大力優化教學過程。

4.努力提高英語教學質量，爭取各年級英語考試成績名列前茅。

5.為了增強學生學習英語的興趣，培養學生的英語綜合運用能力及促進其心智發展，組建六年級英語興趣小組。

三、具體工作內容

1、加強英語教師隊伍建設，提高全體英語教師業務水平，要求教師做到“四多三研二寫一學”?！八亩唷奔炊嗦犝n文錄音或配套的英語光盤、多 1

看教學參考書、多向有經驗的英語名優教師請教、多寫教學札記?！叭小奔囱芯拷滩摹⒀芯拷谭?、研究學生。研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數，同時根據本單元本課所要求的教學內容，研究教學方法。對學生也應做到因材施教?！岸憽奔磳懡涷灴偨Y、寫教學反思。要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會，進行經驗總結?！?一學”即學習《英語課程標準》，每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉變已有理念，接受新理念，就必須認真學習《英語課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。

2、改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質量.改變教學觀念，以教研促教學，以集體備課促教學，大力推行新的教學思想，有計劃地推出一些教學研討課。樹立新型的“高效”課堂教學觀，加強對學生綜合能力的培養，在教學過程中注意為學生留有語言實踐的時間和空間，使學生在學習過程中不斷提高英語語言的能力。為此，我們將努力做到以學生為主體，以教師為主導，在加強對學生綜合能力的培養方面下功夫。

3.努力提高學科的整體教學質量，加強集體備課，優化教案，精心設計，優化教學過程；提高課堂教學效率；激發和培養學生學習英語的興趣，不斷鼓勵學生參加語言活動，幫助他們樹立學習英語的自信心，使他們樂學、想學、愛學英語；注重對學生學習良好習慣的培養，規范作業的布置與批改，做好輔差工作，堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎

2上獲得最大發展。

4.積極家訪，及時與家長共同探討和協調教育管理學生問題，爭取家長與學校教育的良好配合，使雙方在教育目的、要求、原則等方面取得一致，從而產生合力，加強教育教學效果，促進學生全面發展。

三、加強集體研討

1.對于新教師的研討課，要充分發揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發。

2.教研活動后，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。

3.形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。

4.多組織英語教研組活動，對觀看名優教師的錄像課。

四、深入開展課題研究，推動教學改革

通過理論學習，不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結，組織好已有課題的研究，提出新的 課題設想。抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結合起來，總結實施中的經驗和出現的問題，真正做到以科研推動教學的發展，以課題研究促進課改，從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。

英語科組

2014年2月19日