第一篇：“西部大開發”“絲綢之路”社會實踐感悟1

重走西部

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”?，F如今，想要立足于社會，僅僅靠書本上的知識是遠遠不夠的，社會實踐使大學找到了理論與實踐的最佳結合點。

西部孕育了厚重燦爛的地域文明。隨著西部大開發進程的不斷推進,作為溝通我國西南、西北的天然南北交通走廊。我們通過梳理絲路文化脈絡，參觀白塔山、黃河、莫高窟、鳴沙山、月牙泉、蘭州博物館、敦煌博物館等優秀絲路文化瑰寶，感受到了精湛的泥塑藝術、深厚的人文歷史和優美的自然風光，清晰地看到絲路申遺成功對當地經濟建設發展產生的巨大推動作用，了解到絲路文化對關天經濟帶發展存在著至關重要的影響。

同時，在實踐中可以檢驗我們在課堂上學到的理論知識，促進理論與實踐的結合，加深對自己專業的了解，增強我們的專業實踐經驗，為以后的學習和工作打下堅實的基礎。

在九天的時間里，“影灑絲路，醉美西部”社會實踐團先后深入參觀學習蘭州市及蘭州周圍的歷史景觀，對于“絲綢之路”、“西部大開發”這歷史關鍵地帶有了一些新的理解，我相信在輝煌而漫長的古絲綢之路歷史上，佛教都是沿著絲綢之路向中原傳播，而進入中原的第一站就是敦煌。一個擁有著燦爛文化的圣神地方。來到莫高窟我本以為的是“敦煌者，吾國學術之傷心史也”，倒是對那場西方各國染指中國西北古代文化遺產，肆無忌憚地掠奪文物，造成我國珍貴文物大量流失的歷史準確而恰當的概括。但親眼目睹了精湛的佛像藝術，不僅增加了我對那段歷史的認識，還激勵我在文化上的鉆研，歷史文物上的保護與瞻仰，在學術上精進不懈。我認為敦煌的藝術，對推動學術不斷發展有積極的意義。

這次西北社會實踐以發展與歷史為引線，讓我感受到了歷史敦煌和現代蘭州的魅力，同時，我也更加明確了身上的責任。感受西部發展的成就，更加明晰“中國夢”與當代青年學生的密切聯系，對于青年學生鍛煉能力、磨練意志、錘煉品格具有積極的現實意義。

我們參觀了頗具盛名的敦煌博物館與蘭州博物館。對絲綢之路鼎盛時期的文化史有了細致、深入的了解，并了解了佛教的博大精深、唐朝隋朝的精美雕刻技術及佛教文化的諸多方面。在白塔寺參觀的那天我們虛心的向請教了關于佛教的寺院經濟，佛教的經院制度和學位制度。在莫高窟的壁畫上了解到了佛教的藝術

以及教的各種禮俗和禁忌等等佛教相關的問題。并在參觀白塔寺后對佛教的現代傳承與價值進行了積極的探索。并且還對幾座城市的建設作了考察，對于文化老城的現代化發展有了新的認識。我們感受了黃河四十里風情線、瞻仰了黃河母親塑像、漫步“天下黃河第一橋”—中山鐵橋。通過調查問卷、走訪詢問等方式對當地居民就西部大開發影響進行了調查，了解當地城市建設、文化發展和風俗人情等。實踐活動結束后，我深刻的感受到一種來自絲綢之路的力量。

百年滄桑，古老的中華重新崛起于世界東方。敦煌藝術寶藏得到精心保護，莫高窟被列為世界文化遺產，得到全世界人民的關愛和欣賞，我認為這次西部社會實踐對我的意義重大，我相信“行萬里路”的重要性。西部弘揚著中華民族優秀文化遺產；并昭示我國西部定會再造新的輝煌！我更深入地了解了絲路文化，樹立了正確的價值觀和包容開放的世界觀，也更加堅定了弘揚傳統文化的使命感和責任感！

2012級醫學影像3班

董彧

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第二篇：“西部大開發”“絲綢之路”社會實踐感悟

最美西部——讓我們的足跡踏上最耀眼的地方

會實踐就是很好的鍛煉自己的機會，我將社會實踐視為，提高自身能力的機會。我相信社會實踐可以積極鼓勵我多接觸社會、了解社會，把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力。

作為一名尚未畢業的大學生，由于本身具備的專業知識還十分的有限，所以我選擇了了解西部大開發的實施情況、絲綢之路對中國經濟、文化發展的影響作為社會實踐的方式。

實施“西部大開發”戰略，是中國政府及黨中央高瞻遠矚、審時度勢、總攬全局而做出的重大決策。目的是“把東部沿海地區的剩余經濟發展能力，用以提高西部地區的經濟和社會發展水平、鞏固國防。”“西部大開發”十四年來，西部社會經濟取得了重大進展和明顯成效。

所以作為關注國情關注社會的當代大學生，我更作為來自中國西部省區---貴州的一名大學生，我們這一支暑期社會實踐隊伍將關注的目光投向了西部，投向了西部的發展問題，在期末準備社會實踐時我們有密切關注西部大開發的實時動態和卓越成效，我們想積極參與其中，了解祖國偉大策略給人民帶來的有效利益，幫助城市的發展，所以我們組建了“影灑絲路，醉美西部”社會實踐團隊。

在為期九天的實踐中，我們一行人行千里路，走訪蘭州、敦煌兩座西部重鎮，尋訪到蘭州博物館、敦煌博物館，了解到了張謇“絲綢之路”為中國帶來的發展。在社會調研部分，我們向社會公眾發放“關于西部大開發對現況的影響”調查問卷，我們希望通過這一連串的數據說明，在這次社會實踐中，我們在盡著自己的最大努力，力圖更全面而深入的了解西部地區的發展情況。

在踏上前往蘭州的路途前，我們全體隊員都熱切地期待著——

我相信，蘭州將會是一個充滿機會，是大學生為國家奉獻自己青春才華，實現自己人生理想的好地方； 第一站我們來到白塔山腳下，黃河母親身邊，讓更清楚地了解黃河母親的雄偉壯闊，更深刻地感受個人命運與時代要求契合的不凡，更切實地體會建設西部的真正內涵，同時也更明確選擇西部的巨大發展前景；

第二站我們去到莫高窟等，坐落在河西走廊西端的敦煌，鳴沙山崖上這一片并不高險也無奇景的砂巖，雖置于荒漠戈壁深處，卻幻化成中國乃至世界文化的藝術寶庫。我瞻仰了中國的佛教理論與佛教宗派，我且看且行，暗嘆古人高超的技法和豐富的想象力，在荒漠之上、狂沙肆虐之下，這些藝術品居然能保存得如此完整。莫高窟的藝術成就令世人矚目，但它留給國人的思考同樣沉重。真正觸動我的乃是聞名于世的莫高窟藏經洞，它貌似一個很不起眼的小石室，卻記錄了國家的屈辱與當時列強掠奪祖國寶藏的無恥行徑。如今的藏經洞內空蕩蕩的，僅剩幾尊佛像，讓人痛心嘆息。這是中國人永遠的痛史，一個古老民族的傷口在滴血！

第三站蘭州博物館，欣賞享有盛名的銅奔馬，被郭沫若老先生賜予馬踏飛燕的美名，有著完美的煅燒技術，和最協調的體積分布。博物館的齊家文化與馬家窯出土的大量陶器也堪稱精美絕倫，這些早期陶器，其上的符號是人類學研究的極佳素材。蘭州博物館讓我深入了解了絲綢之路的發展史，與當初貿易交換的不易，更贊嘆中國陶瓷藝術的精湛，和一步步發展的過程。

而現在，當所有的實踐活動已經結束，進入了總結階段時，我們依然堅信：人才到西部必然能大有所為！但是，這份堅信卻必須建立在西部人才機制進一步完善的基礎上，這份堅信少了一些書生意氣的熱忱更多了一些現實的厚重與冷靜的思索。而大學生是國家重要而寶貴的人才資源，在構建和諧社會、全面建設小康社會及西部大開發進一步實施的大背景下，讓大學生們了解西部地區現有的狀況，關注現存的問題，乃至致力于西部開發與建設，具有十分重要的意義。

黃成燕

2012級醫學影像2班

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第三篇：“西部大開發”“絲綢之路”社會實踐感悟2

夢灑西部

隨著社會的快速發展，人們在注重知識素養提高的同時，卻忘了將那些付諸于行動，實踐于社會。為了讓自己能夠更好的接觸社會，鍛煉自己，獲取更多的社會經驗和處事原則，盡可能的擴大自己的知識面和社會認知面，我在今年暑假進行了西部社會實踐活動，讓我受益匪淺。

為紀念西部大開發十四周年，了解百姓眼中的西部大開發，以蘭州、敦煌兩大城市為例，實地調研西部大開發十周年以來在經濟、政治、量個方面的發展情況，并且來到西部了解“絲綢之路”的歷史，此次調研以親身經歷、調查問卷為主要方法，開展了為期九天的調研活動，取得了一定的成效。

來到西北，沙丘被風勾勒出一道道美麗的弧線,夕陽為它們鑲上了一道金邊.陰陽兩面的映襯讓這沙丘更有了立體感和神秘的色彩。

感悟敦煌，中國歷史的不少交匯點都落筆在這里。敦煌，就像歷史的一枚藥引子，王朝的興衰成敗，民族的更替消亡，在這片戈壁大漠上，這里是古絲綢之路的重要節點，說起佛教文化，也離不開敦煌。來到敦煌好似翻閱了歷史的金戈鐵馬、滄海桑田后，在凝聽了無數的絲路駝鈴、幽怨羌笛后，站在茫茫戈壁上，我能真切感受到，歷史的韻味。敦煌的建造持續了千年，一千年間，無數的畫師、工匠、雕塑者用畢生心血澆灌出了這一曠世之作，很多文物遺憾流入外國，讓我痛心疾首，增加了民族感和愛國意識。

通過調查走訪和后期總結分析，我們見證了西部大開發十周年的發展成果，在了解農村和社區經濟文化各項事業發展的過程中進一步認識國情，增強了我們投身祖國建設的責任感和使命感。我們不是專家，但通過這次社會實踐，我們從自身的體會出發想談一點自己的體會與建議。實踐的所見所聞似乎與我們想象有一些不太一樣，當初想象的西部吸引大學生就業的美好而火熱的前景好像與現實相距甚遠。但是冷靜下來后思考，我們仍然能夠從蘭州敦煌的建設和調查對象的選擇取向上發現他們對西部發展潛力的期待?，F實絕不會像象牙塔里的理想那么純粹簡單，但是正是這樣的現實才讓我們對人才在西部的發展有了很實在的底氣。我們相信，只要科學地做好西部的人才建設，西部的未來必將值得期待。

經過社會實踐的磨練，我們有理由相信，當代青年大學生有實力承擔得起未來建設國家的重任，追求進步，刻苦求知，勤于實踐，全面成才必將成為廣大青

年學生的共同心聲和行動！只要我們這些大學生能夠將在校園里學到的東西運用到社會上，我相信西部培養人才，西部需要人才，西部熱切期待著更多的人才。在熱期盼下的冷思考，是此次實踐教會我們的寶貴財富。而冷靜的思考后，我們作為西部的兒女更替西部繼續熱切期盼，期盼更多更優秀的人才來共同建設一個充滿希望的中國西部！

2011級醫學影像2班

范馨予

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第四篇：社會實踐感悟

社會實踐感悟

這個暑假，我們參加了關于調查唐鋼如何應對經濟危機這個主題的社會實踐活動，對此，我們深有感觸。

六月底，放假開始之前的幾天，我們組織了一次討論會，重點對于社會調查如何開展，以及人員地區分配問題進行了討論。強調了本次社會實踐的主題，以及各項注意事項。

整個七月，我們都在為社會實踐的事情付出我們的努力。到有關企業內部去進行調查，與有關領導進行交流與探討。深入第一線調查不同年齡層次，不同身份背景的員工對于經濟危機的看法，以及經濟危機對不同階層的員工的影響程度。通過網絡調查等方式，我們獲取了唐鋼企業在經濟危機前后的有關數據進行對比與科學的分析。重點運用我們在課堂上學過的各種分析方法，以及運用西方經濟學中的各種數學模型的方法深入分析。力求從中尋找出對企業有利用價值的信息。同時對也能對我們所學習過的知識，進行系統的運用與提升。

通過這次的社會實踐調查，我們也有所感悟。

首先，對于課題的選擇。課題的選擇必須切合當今的時代主題。在時代的大背景下，分析具體的某個企業，有利于我們深入的進行研究，更好的發掘問題的根源所在。

其次，在對企業員工的交流中我們也發現，時代的大背景是會影響到公司的發展，最明顯的是會影響到公司的營業水平。但是，即便是在這樣的社會大背景之下，如果員工自身的能力具有一定的水平，能在危難關頭為公司創造出價值，能夠幫助公司度過難關的話，像經濟危機這樣重大的變革，便成為了有能力的員工發揮自己才能的舞臺。公司的領導高層，會在這樣一個特殊的測試當中，發現員工的閃光點，從而提升某些有能力的員工的自身價值。因而對于我們來說，在學校學習的過程中，應當盡可能的提高自身的價值，讓自己有能力勝任公司分配的工作，能在公司遇到危難的時候幫助公司挺過難關。這是一種自身價值的體現，也是我們追求的目標。

再者，我們運用學到的知識，對調查所得到的信息進行綜合的分析。終于將我們學過的原理，不只是考試那時的概念解釋，而是切合實際的整理與運用。以前對于某些知識點的掌握只是停留在字里行間，充其量只不過是紙上談兵之策?，F在，我們利用這次社會實踐的機會，很好的將學過的知識，與實際生活很好的結合起來。弄清的原先有些模糊的概念，對于某些經濟學中運用數學模型的算法進行的推理，也不會僅局限于課本上的那幾道例題，而是更加深刻的運用到了社會現實當中。對于我們所學過的知識，是一次系統的串聯，運用與深度的提升。

最后，我們很幸運能有這次社會實踐的機會，能讓我們與社會更加親近，更早的接觸到社會的本來面目，不僅僅只是在學校，僅停留在教科書上的有板有眼的概念的背誦。讓我們更加熟練的運用所學的知識，提升我們個人的水平。為我們的未來更高層次的發展，奠定了基礎。

第五篇：社會實踐感悟

在第四學期的社會實踐中,我們消除了先前的對社會的偏見，又從社會上認識了自己，在哪些方面的自己還要努力的改進?！捌D辛知人生，實踐長才干”。通過第四學期的社會實踐活動，使我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己有一個正確的定位，增強了我們努力學習的信心和毅力。第四學期，我們走進火熱社會，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌,這是我們的無悔選擇。第四學期，我們撒播希望，同時擁抱豐收，就如新世紀的第一縷曙光，我們的第四學期社會實踐也給社會留下了光輝燦爛的一筆。