第一篇：鳴鷲鎮中心學校“三生教育”專項督導自查報告

鳴鷲鎮中心學校

“三生教育”專項督導自查報告

根據云南省人民政府教育督導團《關于開展生命教育 生存教育 生活教育專項督導的通知》（云政教育督[2012]1號）文件精神，結合自身實際，鳴鷲鎮中心學校認真開展了自檢自查工作。鳴鷲鎮中心學校?三生教育?經過幾年來的教學與活動實踐，在培養學生珍愛生命、學會生存、熱愛生活的能力，促進學生德智體美全面發展方面取得了一定成績。現將自查情況匯報如下：

一、充分認識 “三生教育”的重要意義

堅持鄧小平理論和?三個代表?的重要思想，深入貫徹科學發展觀；堅持踐行社會主義核心價值體系，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以創新為核心的時代創新精神；堅持遵循兒童和幼兒身心發展規律和教育規律，提高學生的高尚品質，促使其形成健康積極的生命觀、生活觀，推動學校教育教學和德育工作全面、科學發展。

二、統籌領導，總攬全局

1、為全面貫徹落實?三生教育?工作，加強學校對?三生教育?工作的統領，實現規范管理、科學管理，我校成立了以校長為組長，副校長為副組長，辦公成員、各完小校長、幼兒園園長、班主任、三生教育教師為成員的?三生教育?工作領導小組。下設辦公室在教務處辦公室，由楊保樹兼任辦公室主任。

領導小組多次利用教師大會學習貫徹上級下達的相關文件與教育材料，并利用教師學習時間進行交流，力求使每一位教師都能明白?三生教育?的內涵及其重要性。在學校領導帶頭研究、實踐的良好氣氛中，我校制定了切實可行的實施方案，形成了?三生教育?長效機制。

2、根據《蒙自市教育局關于印發?三生教育?百項體驗行動實施方案的通知》（蒙教發“2011”21號）要求，2011年，我校又成立了?三生教育?百項體驗行動工作領導小組，加強學校對體驗行動工作的統領，規范管理、科學管理。

領導小組以校長為組長，副校長為副組長，辦公成員、各完小校長、幼兒園園長、三四五年級班主任、三生教育教師為成員。下設辦公室在教務處辦公室，由張二發兼任辦公主任。為保證體驗行動順利的有序的開展，5月上旬，領導小組辦公室制定了?三生教育?百項體驗行動實施方案和計劃，并印發各完小和幼兒園，要求各校切實組織好體驗行動。

三、廣泛宣傳，營造有利的教育和活動環境

從?三生教育?實施以來，我校就非常看重環境的影響力，一直通過黑板報、宣傳櫥窗、國旗下講話等多種宣傳媒體，以及校會、班會、隊會等豐富形成對?什么是‘三生教育’？‘生命教育’、‘生存教育’、‘生活教育’分別指的是什么？實施‘生命教育、生存教育、生活教育’有什么意義？?進行大力宣傳。經過歷年來的廣泛宣傳，學生、家長、教師三方對生命、生存、生活的認識有了很大的突破。為了鞏固宣傳成果，營造更佳的?三生教育?百項體驗行動

工作環境，2011年我校加強了宣傳力度。

1、上半年，領導小組辦公室借助完小校長會議的時機，組織各完小校長和幼兒園園長學習了《蒙自市教育局關于印發?三生教育?百項體驗行動實施方案的通知》蒙教發“2011”21號文件精神，統一布置各校園?三生教育?工作，制定了《鳴鷲鎮中心學校?三生教育?百項體驗行動實施方案》。會后，各完小和幼兒園分別教師集中學習?三生教育?，切實提高教師的活動掌控能力。

2、各校分別利用校會、班會、國旗下的講話等機會，向學生們介紹百項體驗行動的相關內容，激起了他們主動參與的興趣，有效調動了他們的積極性。

3、各班紛紛召開家長會，向家長們講述了?三生教育?將會給孩子們的成長帶來怎樣的變化，尋求家長的支持，號召家長參與到?三生教育?活動中，與孩子一起成長。

四、開足開齊課程，充分發揮課堂主陣地作用

1、強化課堂教學。由各班科任教師兼職，把 ?三生教育?納入課程設置中，保證課時與學時，使?三生教育?內容通過課堂和教材進入學生頭腦。

2、突出課堂主渠道作用，讓課堂成為彰顯和傳播生命、生存、生活的前沿陣地。為了充分發揮陣地堡壘作用，教務處部署，辦公室統一安排，聯系課堂，本著思想性、知識性、趣味性科學組合的原則，將各項體驗行動滲透到各學科教學中。通過?生活廢品再利用?進勞動技能課，?學會合作 分

享快樂?進學科教學的形式，培養孩子們的動手能力，弘揚合作精神。

3、積極利用校園文化的影響力，有效開發?三生教育?課堂潛力，加強養成教育，變書本教學為活動教學，促使學生養成良好的行為習慣。開展?夸夸我的同桌?評說課，讓同學們互相列舉對方在生活、學習中的良好習慣，評出語言行為好榜樣。開展?禮儀教育?課，讓孩子們輪流當小老師，上臺曬曬他們自己的文明言行，爭做文明禮貌的好孩子。

五、開展體驗行動，強化學校德育工作

緊緊圍繞?三生教育?這一主題，各校園將?三生教育?體驗項目與班隊活動、日常教育管理工作結合起來，圓滿完成了?三生教育?百項體驗行動，形成了三生教育?與課內外互動結合的良好局面。

1、我校以完小和幼兒園為單位，在三、四、五年級分別開展了?合作的團隊?、?熱愛家鄉 保護母親河?等主題隊會，在幼兒園開展了?我的身體我保護?等主題隊會。經過一次親密的合作，孩子們都深切感受到了?合作意識?的重要性與?團隊精神?的魅力。

在?熱愛家鄉 保護母親河?活動中，孩子們通過收集黃河的相關資料，觀看黃河的演變歷史，認識到了?母親河?對人類的哺育是無私奉獻的，人類的無盡竭取只會遭受大自然的拋去。只有把地球作為心中美好的家園來保護與建設，播種綠色、珍惜水資源、倡導低碳生活，才能獲得?母親?的包容與真愛。

在?我的身體我保護?主題隊會中，教師根據幼兒自護教育會隨著幼兒的年齡不斷的變化的特點，教給他們玩耍、行走等的正確方法。通過教師的示范引導，幼兒知道了上下樓梯要靠邊，行走眼睛看路面，大型玩具一個一個玩，不能推擠與拖拉。由此，幫助了幼兒養成良好的行為習慣，樹立自我保護意識和安全意識。

2、在?急救知識與技能培訓?和?法制專題講座?創設的安全、穩定、健康、和諧的氣氛中，各校園分別開展了?做守法的小公民?和?護牙小衛士?主題班會，以班級為單位，創設法律知識和救護知識的活動情景，讓孩子們親自參與，以其行為踐行法律，實踐救護知識。通過活動，提高他們的法律意識，鍛煉他們的救護能力。

3、加強學生的安全教育，增強學生的安全意識，提高自我保護能力。實現生命的意義和價值必須以安全作為保障，為此，我校以?交通安全培訓?為主題舉行安全知識普及宣傳教育，不斷強化學生安全意識，使學生初步了解來自于各方面的不安全因素，掌握一些簡單易行的防范與自救辦法，切實避免危險與傷害事故的發生。

4、對于幼兒和兒童時期的孩子來說，影響他們健康成長的最大因素是家庭。一個孩子的良好品德和習慣不是一朝一夕，或單純在校園就可以養成的，而是在家園環境中，在共同的目標要求下、持之以恒地逐步養成的。?三生教育?講就構建家、校的二維空間，建立教師與家長平等合作的伙伴關系。

各校通過家長進課堂、學生進家庭的形式，開展?調查父母生日?，將?三生教育?延伸到家庭中。在?調查父母生日?活動中，孩子們通過?護送?、?講述父母成長道路?、?弟子規?的演講，頌揚父母的愛，感謝父母的精心哺育。孩子們還用自己的方式為爸爸媽媽過生日：送上一束花、說一句感謝的話、寫一封想念的信，表達自己對父母的愛和關心。為了體驗父母勞動的艱辛，從小養成節約用錢的好習慣，各校結合地方實際組織起了?學掙錢?活動。讓孩子們在父母的幫助下，分別到村子周圍、學校內外撿垃圾，分類回收后背到收購廢品處變賣，看一看一天能掙多少錢。通過活動，孩子們更加明白父母的辛勤和汗水，懂得了父母的錢來之不易。

總之，通過教學和體驗行動的交互實踐，孩子們發生了良好改變，這些變化，說明了?三生教育?體驗行動對孩子進行生命、生存、生活的啟蒙與教育具有顯著效果。這增強了我們開展體驗項的信心，我們將一如既往，穩步實施。

蒙自市鳴鷲鎮中心學校2012年2月22日

第二篇：鳴皋鎮中心學校2013工作總結

鳴皋鎮中心學校2013

工作總結

一年來，鳴皋鎮中心校在縣教育局的直接領導下，在鳴皋鎮黨委、政府的關心支持下，認真貫徹落實《義務教育法》和《中小學教師職業道德規范》的各項要求，按照縣局提出的總體工作目標，以辦人民滿意教育為宗旨，從嚴治校，依法治教，通過全鎮廣大教育工作者的艱苦努力和奮斗拼搏，較好地完成了縣教育局和鎮黨委、政府下達的各項工作任務。教書育人的環境和辦學條件得到了很好的改善，教育質量穩步上升，現將一年來的工作總結如下

一、取得的成績

鳴皋鎮中心學校榮獲伊川縣教學目標先進單位；校務公開先進單位；校園安全先進單位。我鎮的鳴皋一中、鳴皋一小都榮獲教學目標先進單位和學校管理先進單位兩項殊榮；元東小學榮獲學校目標管理進步單位；鳴皋二中、鳴皋一小榮獲先進家長學校稱號；鳴皋一中、鳴皋二小榮獲示范家長學校稱號。

二、所做的工作

（一）、重視基礎教育的同時，狠抓畢業班及中招工作。

1、根據我鎮實際情況，把中招指標合理分配到學校，加大獎勵機制，設立中招專項獎勵。2013年中招，我鎮共被縣重點高中正取183名，位居全縣鄉鎮第一名，中心校共獎勵給各學校現金5萬余元。

2、注重初三教師素質的提升。定期組織初三教師研討聽課，把各學

的操作，使真正努力工作的教師得到了榮譽和職稱晉升，調動了教職工工作的積極性，使鳴皋教育風清氣正。

（四）、全面落實洛陽市教育局關于星級學校創建的有關精神，依據我鎮實際，在全鎮所有中小學開展星級創建活動。建立獎勵機制，納入中心校對學校的考核范圍。力爭以此為契機，提升各學校的辦學品位。并把鳴皋一中、鳴皋一小作為鳴皋鎮星級學校創建的示范學校。

（五）、抓考風，促教風。教學成績是學校教育的生命線，也是教師評選表模、晉升職稱的重要依據，關系著教師的切身利益，為了調動教師工作的積極性，使廣大教師踏踏實實的進行教學工作。鳴皋中心學校采取了一系列措施，每次考試全鎮統一編排考場、考號。實行單人單桌或者兩級串插。各學校主考有全鎮校長統一推磨安排。監考教師在全鎮范圍內推磨監考，并且一個學校的監考教師不是來自同一個學校。多次和外鎮對調批卷，每次批卷每個教師批改的內容都有記錄，如不認真，出現問題直接追究相關教師。有關考試的全過程接受全鎮教師監督，并設有多個舉報電話，嚴肅考風考紀。這樣考試評價機制，公平公正，教師們心氣順了，工作起來也沒有雜念了，教學熱情也高漲了。

（六）強化安全意識，扎實開展校園安全排查和周邊環境治理工作

安全工作是學校工作的重中之重，安全不能保證，就不會有良好的學習、教學環境。過去的一年，中心校按照上級要求，深入開

兩個學科，有這些任課教師主講，全鎮中學九年級同一學科的教師都到場聽課評課，并研討上有關課型的方法，探討教學中遇到的一些問題及復習工作怎么開展等，也收到了很好的效果，也提高了我鎮教師的素質。（2）加強教師培訓，本我們共組織了三十多名教師到省、市、聽課學習，同時配合教研室利用星期天對全鎮小學語文、數學、英語教師進行培訓，使教師們開闊了視野，提高了教育教學水平。

（九）嚴格考核制度，把考核落到實處

中心校根據教育局的有關精神制訂了我鎮的考核方案：其中成績占40分，工作作風占20分，課改占20分，教師培訓占20分。并于2013年12月3日和2014年1月6日對我鎮中小學進行了兩次次細致的考核，按考核成績排隊；鳴皋一小在第一次考核中表現較好，中心校組織全鎮中小學校校長于12月19日在鳴皋一小召開了考核現場會，對先進的學校進行表揚，對后三名的學校提出了嚴厲的批評。

（十）嚴肅財務管理。嚴禁各校向義務教育階段學生收取任何費用。對于有限的辦公經費，中心校實行統一管理，嚴把支出關，力爭把學校有限的資金用在教學上，用在改善辦學條件和提高教育教學成績上。

三、存在的問題

一年來，中心校在縣局黨委的正確領導下，順利完成了各項工作任務，取得了可喜的成績，但是鳴皋鎮教育的發展也還存在問題

定，做出積極的貢獻!

鳴皋鎮中心校

2014年1月

鳴皋鎮中心學校2013

工作總結

鳴皋鎮中心學校 2014年1月

第三篇：**鎮中心學校責任督學掛牌督導工作自查報告

**鎮責任督學掛牌督導工作自查報告

根據市人民政府教育督導室系列文件精神，在**區人民政府教育督導室的正確領導下，**鎮認真開展中小學（幼兒園）教育督導工作。現將督導工作開展情況匯報如下：

一、主要做法

1、實現掛牌督導全覆蓋。

**鎮現有中小學11所，公辦幼兒園1所，有證民辦園13所。1-9年級在校學生9010人，4-6歲在園幼兒2891人。為規范辦學（園）行為，根據《督導條例》加強對中小學（幼兒園）辦學行為全覆蓋督導。**鎮屬**區第七責任區，除聘請區級督學3名外，還為各中小學聘請一名校級督導員共12名。

2、加強對督學、督導員的管理與培訓。

**鎮依據工作計劃每季度對督導員進行一次集中培訓。定內容、定時間、定任務、有筆記、有體會、有考核。培訓內容包括黨的理論培訓如黨的十九大精神、習近平新時代中國特色社會主義系列講話、《中國共產黨章程》、《中國共產黨紀律處分條例》；督導業務培訓如《教育督導條例》、《中小學校責任督學掛牌督導辦法》、《責任督學工作手冊》、“目標管理責任制”、《優質均衡發展督導評估條例》；教育教學理念培訓如“三生課堂”教學理念、“自主、合作、探究、創新”的教育理念等；中華文化培訓如國學經典等。同時還要求督導員結合工作實際積極自學。

通過集中培訓和自學，既提高了政治站位，又提升了工作定位，為更好地履職盡責奠定良好的基礎。

3、履職盡責，全面督導。

各位督學注重從辦學行為、常規管理、特色創建等方面對全鎮中小學（幼兒園）進行全面督導，以“促進規范辦學，提高教育質量”為目標，堅持“督導結合、督而有度、導之有方”，既對學校教育教學提出建設性意見，又指明需要改進的方向和措施。除了完成區教育督導室安排的各項專項督導工作外，我們還定期或不定期深入各中小學、幼兒園，一是開展常規管理督導，對學校常規教育教學管理工作進行督導檢查，并現場指出特色和亮點、存在問題，要求限期進行整改；二是針對群眾反映的熱點、難點問題進行督導，例如亂訂教材教輔、課外有償補課等，堅決杜絕不良行為的發生；三是進校進班對教師教學中存在的困惑通過座談會、研討會進行解疑答惑。

督導取得的成效。一是目標管理責任制和精細化管理得到全面推廣和認真落實，全鎮各中小學、幼兒園結合常規工作，建立健全了各項制度，認真做好各種工作臺賬，將教育教學工作重要細節都納入常態管理和督導之中。二是堅持常規督導和重點督導相結合，實現了督導工作的針對性和質效性。比如，平時對每月工作進行常規督導，開學時對開學工作進行督導、暑期放假前對有償補課進行督導、對幼兒園進行“去小學化”專項督導等。

二、存在的問題與努力方向

1、學校體英美教學難以落到實處。農村中小學體音美教師奇缺。襄陽市電教館提供了教學資源包，但使用的效果還是不到位。今后要加強督辦，盡最大努力落實。如體育課，培訓兼職教師，開足課時。按教學計劃完成教學內容。逐校督導檢查。

2、由政府牽頭，會同教育、公安、市場監管等部門聯合執法，定期對民辦幼兒園進行全方位檢查，規范辦園行為。

第四篇：學校2011教育督導自查報告

攀枝花市第三十七中小學校

2011教育督導評估自查報告

區政府教育督導團: 一年來，我校在區教育局的親切關懷和正確領導下，堅持以“科學發展觀”思想為指導，按照學校發展規劃，找準目標定好位置，確立了“挖掘潛能、提升素質、創新學習、充分發展”的新型辦學理念，爭取在改革中求發展，在實踐中求創新。通過學校全體教職工的共同努力，克服了學校面臨的各種困難，教學質量穩中有升，各項工作取得了較大進步。為迎接區政府教育督導團對我校2011教育工作的督導評估，我校對照《攀枝花市西區中小學校教育督導評估細則》進行了全面細致的自查。現將本次自查情況匯報如下，請督導組審查。

一、上存在問題的整改情況匯報

去年督導組對我校工作提出了四條整改意見，一年來我校對所提四個問題進行了認真清理和整改。有些問題經過整改，己經取得了明顯的效果，有些遺留問題，也在不同程度上有所改善。

（一）督導資料偏少，存在不充實問題。學校要求各部門在本學總結經驗，認真履行職責負責開展好相關活動，把督導資料做得更充實些，做到每次活動有計劃、過程、小結等規范配套資料，同時及時做好資料的整理存檔。

（二）個別教師工作作風不扎實，敬業精神有待加強問題。督導檢查組巡視課堂發現個別教師坐著上課，在課堂批改作業，學生隨意走動，課堂紀律較差問題。還發現個別教師對學生作業的批改不細致的問題。

二五發展行動計劃。我校長期教育目標是中小學達到全區中間位次，讓學校切實成為礦區精神文明的窗口。另外學校制定了切合實際的近期教學奮斗目標，明確了初中教學質量要擺脫全區后兩位、小學教學質量要擺脫全區后三位。

2、落實依法治校，完善各項管理制度，構建和諧校園。

學校充分發揮職代會民主作用，落實依法治校。學校通過教職工民主大會制定和完善了一系列切實可行的規章制度，制訂了《攀枝花市第三十七中小學教學常規管理文集匯編》。結合職工年終績效考核，出臺了《教師考核方案》。這些措施起到了獎優罰劣、揚先激后的作用。學校通過校風行風評議途徑，營造民主、公平、科學管理學校的意識氛圍。黨支部發揮黨組織的核心、監督保證作用。德育處搞好班級管理，對學生行為規范加強教育。做到上下聯動，齊抓共管高度體現依法辦學、民主治校理念。

3、完善學校預警機制，有效預防各類自然災害及安全事故的發生。⑴、學校加強安全教育，提高師生公共安全意識。

學校利用全校集會、各班周會、校園廣播、教職工大會等形式加強師生安全知識宣傳教育力度。學校每年與教職工簽到安全責任書，要求安全教育進課堂，滲透到課堂教學相關環節。

⑵、學校制訂了自然災害、食品衛生、道路交通安全、消防安全、甲流防控等公共安全預案和制度。

3、大搞教師校本培訓和教學練兵活動，不斷完善教研機制，充實教改內容，積極探索教研教改活動新亮點。

⑴、學校不斷完善教改機制，夯實教改基礎。學校每學期有詳細的教研教改計劃、總結，并按時上交局教研室。按時派人參加上級教研部門開展的各種培訓和教研活動，學校要求全體教師多聽區教研室組織的市級骨干教師講課，各學科組在學校教導處指導下積極開展教研討論、導學式集體備課、隨堂聽課等活動，嚴格教師考評，加強對學科組教研業務指導。學校還規定教師每上完一堂課要在教案后寫一段有針對性的課后反思，每學期期末向學校上交一篇讀書心得和一篇教學經驗小論文。

⑵、創新教改模式，搞好“走出去，請進來”的教改交流。我校在2011年上半年與仁和大田中心校開展了交流獻課，收到較好效果。

4、學校重視教育科研工作，鼓勵教師積極參加教育課題研究。⑴、教科室加強對校級課題的規范管理，目前有3個校級課題。⑵、穩步推進市級協研課題《促進薄弱學校教師自主發展的策略研究》實驗活動有序開展，收集完善有關資料。

⑶、繼續搞好課題申報工作，鼓勵教師多撰寫教學經驗論文。在09年3月，我校向市、區兩級申報了初中數學課題《培養初中學生數學課堂的參與意識探究》的教學成果獎。同時鼓勵教師大膽參與到課題研究之中來，多寫教育經驗小論文。

步形成較濃厚的文化氛圍。

2、學校重視搞好學生心理健康教育。

學校利用多媒體向學生進行文明禮貌和感恩社會、父母、老師的教育，讓學生擺正心態，增強學習信心。學校還爭取社區醫院配合，對學生進行青春期健康教育。

3、抓好城鄉環境綜合治理，不斷改善辦學環境。

學校定期開展校園衛生大掃除，整治環境衛生。黨支部還動員全體黨員義務勞動的方式主動承擔了校園衛生死角的清理。

三、本學，學校教育工作取得的突出成績和存在的問題

（一）、教育工作取得的突出成績

1、學校認真落實責任制，努力構建和諧校園，做到了保一方平安。本學年，我校層層落實責任制，在構建和諧校園方面做到了“四無”：無黨員干部違紀問題出現；無重大安全責任事故發生；無重大師德師風問題；無教職工和家長上訪事件。校園較濃厚的文化氛圍也正在形成。

2、學校基本完成教育局下達的教學質量任務。

小學各年級教學質量略有下滑，初中各年級完成教學質量目標。

3、學校獲得或繼續保持了上級行政部門給予的各種表彰稱號。我校的檔案管理工作通過了區檔案局“檔案管理國家二級標準”復查驗收。繼續保持了“市級衛生單位”和“市園林式學校”稱號，保持了“區級文明學校”、“區級綠色學校”和“區級校風示范學校稱號”，四、下學年學校教育工作的主要思路和決心

1、學校堅定辦學目標，繼續規范辦學。在《攀枝花市三十七中小“十二五”發展規劃》目標指引下，向學校的全面發展目標穩步推進。

2、不斷提高教學質量，做到讓家長滿意。進一步做細、做實課堂教學常規管理，向課堂教學效果要質量。

3、繼續搞好學生養成教育。由校德育處牽頭，學校、家庭、社會聯動，加強學生行為規范教育，讓學生養成良好的行為習慣。

4、總結教研教改經驗，繼續堅持對外交流形式。學校積極開放多媒體教室，購置課件軟件，鍛煉教師能熟練的制作和使用教學課件。搞好與結對學校的交流活動，提高教師教學技能水平。

5、積極爭取上級支持和開展內部挖潛，進一步改善辦學條件。爭取學校校安工程能早日開工，提升硬件設施落后狀況，增強校園育人氛圍，辦人民滿意教育。

總之，我們決心以本次教育督導評估為動力，在今后的工作中我們會更加努力地工作，學校班子將團結全體教職工，為繼續提高三十七中小的教學質量這個目標而努力工作。我們深刻的認識到：三十七中小40多位教職工的歸屬感和榮譽感不容我們松懈，三十七中小630多名學生的前途不容我們松懈，630多個家庭的期盼不容我們松懈。我們堅信：有了對教育事業的真誠和執著，有教育主管部門領導的關懷和幫助，三十七中小的明天會更美好。

攀枝花市第三十七中小學校 二〇一一年十一月十六日

第五篇：---鎮中心學校2011教育工作匯報材料

？？？鎮中心學校2011

教育工作匯報材料

一年來，？？？鎮中心學校在鎮黨委、政府和縣教育局的正確領導下，努力踐行“三個代表”重要思想，全面貫徹落實科學發展觀，以“辦和諧教育、育四有新人”為目標，扎實工作，開拓創新，出色地完成了上級布臵的各項工作任務，得到了社會、家長、學生的一致好評。現將本學教育工作情況匯報如下：

一、教育教學成績斐然。

本，敢為人先的？？？教育人用辛勤的汗水續寫了？？？教育輝煌篇章：中心學校在全縣目標管理綜合評估中榮獲第二名、中心學校領導班子獲縣優秀領導班子榮譽稱號；？？？二中、？？？三中躋身全縣前十強學校；？？？二中獲養成教育先進單位稱號；？？？四中順利通過省合格學校驗收；本累計學生有18人次獲省、市級奧賽獎勵；王協斌校長、趙光華老師、陳姝老師師分別被評為市優秀教育工作者、市優秀班主任、市優秀教師，？？？廣大教職員工勤勞務實的工作作風、銳意進取的工作精神、任勞任怨的工作態度又一次得到了全縣人民的普遍贊譽。

二、深化課堂教學模式改革，潛心構建高效課堂。

針對？？？教育教師的現狀，我們強力推進課堂教學改革，讓課改的春風吹拂校園，要求全體教師積極投身到學案導學的課改模式中，以

曾國藩學案為藍本，認真實踐學案導學教學法，培養學生的自學能力，提高教學效益。通過課堂教學改革，激活了課堂、激活了學生、激活了師生潛能發展，提高了教育教學質量。縣教育局對我鎮“全面推廣使用學案，潛心構建高效課堂”的教改活動給予了高度評價。

三、深入開展養成教育活動，提高學生素質。

按照教育局關于繼續深入開展養成教育活動的部署，中心學校召開了專題會議，制定了切實可行的《養成教育實施方案》，采取了行之有效的措施，廣泛開展了安全知識教育、文明禮儀教育；著力培養學生良好的生活習慣和學習習慣；舉行了“知黨、愛黨、為黨”演講賽、祭掃烈士墓、禁毒教育、遠離網吧簽名、“獻愛心、助特困”等具有實效的主題教育，全鎮18所小學分別以片校為單位舉行了精彩的匯報活動，全面提高了學生的思想道德素質和文明素養。

四、狠抓校安工程建設，努力改善辦學條件。

在縣委政府、教育局和？？？鎮黨委政府的高度重視下，我鎮校安工程對口援建工作取得了可喜的成績，有力地推動了學校基本建設，促進了教育事業的健康發展。

1、組織召開了2011年校安工程對口援建工作會議

2011年5月13日，縣委常委、紀委書記顏繼紅在縣新行政中心5316會議室主持召開了？？？鎮2011年校安工程對口援建工作會議，充分肯定了2010年取得的成績，并對2011年校安工程援建工作提出了明確目標：各援建單位要切實加大援建力度，縣人民法院、縣物價局、縣商務局、縣林業局、縣扶貧辦等單位2011年援建任務不少于上標準，縣公路局不少于9萬元，縣編辦不少于5萬元，縣教育局支持危改經費不

少于50萬元。各援建單位負責人紛紛表態，一定遵照縣委政府的要求，切實做好對口援建工作，保證完成對口援建的工作任務。

2、對口援建單位全力支持學校工作

會后，對口援建單位負責人主動與受援學校取得了聯系，及時了解學校發展現狀和急需解決的問題，對口援建單位負責人多次深入學校實地察看，進行現場辦公，會同學校一起制定建設規劃，共同解決建設中的困難，為學校的發展獻計獻策。

3、鎮黨委政府高度重視校安工程建設工作

？？？鎮黨委政府多次召開專題會議，研究部署全鎮的校安工程建設工作，由鎮紀委書記陳放梅同志親自帶領一班人深入學校實地測量，繪圖預算，按照輕重緩急的原則，分期分批安排落實工程建設項目。為了確保缺口資金及時到位，？？？鎮黨委書記李雄偉同志親自赴云南、懷化、廣州上門募捐，號召社會各界人士捐資建校，共籌措資金80萬元，由黨委政府統籌安排到學校，全部用于校安工程建設。到目前為止，已經完成了？？？二中的山體滑坡清理工程、龍塘小學和珠江小學的廁所改造工程、人民小學的維修加固工程、中心小學的屋頂維修工程。

五、切實加強安全管理，構建和諧平安校園。

各校認真貫徹執行《中小學、幼兒園安全管理辦法》，切實履行《學校安全目標管理責任書》的職責，建立健全了安全管理制度，各校層層簽訂安全工作責任狀，明確校長為安全工作第一責任人。做好了永久性的安全知識宣傳欄。各校每周集會對學生進行安全知識教育，發放安全知識小冊子，開設安全教育課。寄宿生管理做到24小時有教師跟蹤管理，每天晨讀課進行晨檢登記。對食堂、商店監管到位，食堂采購有臺賬，食品有留樣。中心校成立了安全工作領導小組，建立了安全臺帳，定期組織安全工作專項檢查，每期不少于3次。針對當前外地發生的安全事故，10月20日中心學校在陳倫紅黨委的組織下，會同安監站、交警隊、綜治辦、司法所、工商所派出所等職能部門對全鎮各中小學校的食堂、商店、校舍、安全管理制度和措施、民辦幼兒園的校車進行了全面檢查，對檢查不合格的單位及時下發了整改通知書，責令其限時整改到位。正因為安全工作引起了各級領導和全體師生的高度重視，本，各中小學校沒有出現一起安全責任事故，構建了和諧、平安校園。

六、群策群力，著力搞好“合格學校”的創建工作。

“合格學校”建設，是我鎮本一項重要工作，項目確定以后，得到了鄉鎮領導、教育局領導的高度重視，李雄偉書記、肖曉琳鎮長、陳放梅黨委多次到？？？四中進行現場辦公，精心指導工程建設、主動協調周邊矛盾、積極協助籌措經費。正是有了各級領導的高度重視和大力支持，確保了創建工作的順利進行。至10月底，學生餐廳的土木工程已經全部完工，鋼結構屋面也已安裝完畢，教學樓外墻粉刷也已全部完成，各項功能室一應俱全，所有軟件資料都已裝訂成冊。在？？？四中全體師生的共同努力下，11月21日，順利通過了省市領導的驗收。

七、進一步規范辦學行為，辦人民滿意教育。

今年暑假，中心學校組織了為期一天的教育行政干部培訓班，認真學習貫徹《義務教育法》、《教育法》、《未成年人保護法》，嚴格按教育部的要求開設課程，嚴禁雙休日、節假日補課，嚴禁家教家養，進一步端正了辦學思想，規范了辦學行為。各校嚴格執行上級收費文件精神，無教

育亂收費現象，無收費上訪事件。學校成立了民主理財小組，辦公經費嚴格實行收支兩條線管理，實行校務公開、民主理財。中心校對所轄學校的財務每學期審計一次，未發現不良現象。由于措施得力，執行到位，在社會引起了良好反響，確保了教育大局的穩定。

八、存在的問題

1、辦學條件有限。清和、扶搓、珠江、樟木等小學的條件簡陋，影響了教育事業的發展。

2、師資嚴重短缺。教師老齡化現象突出，教學負擔較重，制約了教學改革的發展步伐。

3、？？？一中、中心小學不能進行封閉管理，給學校工作帶來了負面影響。

4、留守兒童日漸增多，學生校外管理工作有待加強。

總之，一年來，？？？鎮中心學校在上級的正確指導下，高舉質量大旗，狠抓內部管理，深化教育改革，改善辦學條件，確保我鎮教育事業健康、和諧、快速發展。我們相信：有各級領導的關懷，有廣大群眾的支持，有全體教職工的孜孜追求，？？？教育的明天將會更加美好！

？？？鎮中心學校

2011年12月2日