第一篇：2012下數學組教研計劃（推薦）

高新四小數學組教研計劃

2012年下學期數學教研組

一、指導思想：

本學期，我校數學教研組將，以課程改革為動力，以提升教師教學能力為抓手，以提高教學質量為目標，以“一切為了孩子的發展” 為所有工作的落腳點，遵循《小學數學新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推進素質教育，本學期的教學研究工作中，要突出課程改革這一中心環節，認真學習教育教學理論，轉變教育教學觀念，抓好課堂教學研究和課題研究，使課堂教學水平得到進一步的提高

二、工作要求

1、聯系實際,強化課改意識，深化我校小學數學改革。

（1）深化數學課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的激活。

（2）以“課標”為指導，以教師教學理念的更新和教學行為的改進為重點，以提高小數課堂教學效益為根本，向優化教學目標、教學過程及教學管理要質量，向內化學生健康的學習心理及良好學習習慣的養成要質量，努力追求課堂教學的新境界：充滿人文關懷的課堂，充滿問題探究的課堂，充滿教學智慧的課堂。

（3）抓好學科研究活動。在學校的部署安排下，繼續開展研究課、匯報課、展示課、評優課等活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點，進行 “研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關，打造優質課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質量的保證。

2、改變教研形式，激活教研熱情

本學期，充分發揮全體數學教師的聰明才智，凝聚教學教研的集體智慧，濃厚數學教研的氛圍，創設良好的數學教研環境，積極參加集體備課、說課、聽課、評課活動，充分實行資源共享，將集體備課作為提高數學教師教學水平的重要一環。努力改變教研形式，激活教師參與教學研究的熱情，有效地促進我校教師,特別是青年教師的專業成長。

（1）下設三個備課組。一二年級為低段租、三四年級為中段組、五六年級為高段組。分別由周澤瓊、余芳艷、李寶三名組長負責各組的教研活動并制定出各組具體的教研活動安排表。3月份開始上教研課5月份結束。

（2）伴隨著課程改革的不斷深入，學校教研活動也凸顯出了越來越強的生命力，為了更好地促進教育教學實踐的創新，提升師資隊伍的專業水平，促進教師的成長。本學期，我校采取“一課三研，跟進提高”的教研模式，積極推進課程校本化的進程。（3）要積極推進高效教研活動的開展，提高、擴大教研活動質量和輻射面。進一步深化對“構建會課平臺、加強開放聯系；切磋課堂教藝、增進智慧交流；打造精品課例、在4月下旬各組將推出“一課三研”精品課匯報展示。根據學校的教研整體規劃，抓好本學期教研活動，認真對待每一次活動，力爭在扎實的基礎上有所創新。

3、強化專業發展，提升教學素

“學習”已經成為當代社會生活的通行證。建立學習型組織、構建學習型學校，營造濃烈的學習氣氛，是引導教師和學生持續發展、走向成功的有效途徑，也是一所學校現代化的標志。本學期將重在讓教師參與學習，提高個人素養。

（1）提升教師教學素養。要求教師錘煉自己的教學語言，讓課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范；要求教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友；要求教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。借助網絡的優勢，要求教師積極參加網上學習和交流活動，努力提高利用網絡獲取教學信息和進行信息交流的能力。

(2）積極參加高新區和教研室組織的各種教研活動。

4、常規檢查常抓不放松。

（1）、規范和加強教學“六認真”工作。

做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學一得。

（2）、重視學生良好學習習慣的養成。

加強學生學習行為習慣的培養，努力提高學生的作業習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。

（3）、加強教學質量監控。

要將數學教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質量調測，及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽 , 以促進學生素質全面發展。

堅持不定期的作業、備課檢查。工作實踐告訴我們，要使檢查情況真實可靠，那么，不定期檢查便是一個很好的辦法。嚴格把握作業的質量，控制數量、及時批改、及時調控教學。

（5）、扎實開展豐富的活動提高教研實效。

在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來，切實提高教師的教學能力和業務水平。

要加強教研組成員之間的緊密協作。請本組有經驗的老師上觀摩課，進行講座等，起到傳、幫、帶作用。互相聽課、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課三議。要善于在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思。

第二篇：2018數學組教研計劃

好世界小學2017-2018學第二學期

數學教研組工作計劃

一、指導思想

在學校教導處指導下，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，以雙師教學研究為重點，結合慕課開展“智慧課堂”研究活動，促進教師、學生共同發展，努力提高本校的數學教學質量。

二、主要工作思路

本學期繼續開展“雙師教學、翻轉課堂”研究，探索“智慧課堂”建設。努力鍛造課改優質課，注重提高課堂教學的水準。繼續加大對數學教師的備課、上課，作業布置與批改，檢驗與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理。

三、主要工作與措施

(一)、做好常規性的工作、規范教師的業務水平

1、備課：要求教師以電子文檔形式備課，教案內容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教學過程、板書設計、作業布置，教學后記等，教研組將定期每月一次對其進行檢查。

2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。

3、作業的布置、批改：作業布置要適量，每節課要有一次作業，作業形式要多樣化，作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規范。

4、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率

1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

3、積極開展磨課和國家教育資源平臺曬課活動。

4、根據學校教學計劃，安排四位老師進行磨課活動，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

5、積極參與長安鎮公民辦結對幫扶、外派教師觀摩教學展示活動，促進教師專業發展，提高教師教學水平。

（三）具體安排 三月份

1、公布本學期教研活動安排。

2、開展新老教師“一幫

一、以老帶新”互助活動。

3、各任課教師制定教學工作計劃。

4、教研組長制定教研組工作計劃。

5、進行第一次教學常規檢查。

6、科組開展第一批慕課教研活動。四月份

1、參加沿海片區小學數學活動

2、參加鎮小學數學智慧課堂專題研討活動。

3、4、進行教學常規檢查。

5、進行第二次教學常規檢查。

6、開展第二批慕課教研活動。五月份1、2、3、開展慕課教育專題培訓活動。

4、期中檢測。

5、上交半學期教學反思。

6、7、開展第三批慕課教研活動。

8、進行第三次教學常規檢查。六月份

1、開展學生“一幫一”幫學活動。

2、開展第四批慕課教研活動。

3、出好下學期新生面試題（A、B卷）（附答案）。4、5、6、精選數學精品資源（優課、微課）到長安教育衛生局參加評選。

1、參加鎮小學數學課題展示活動。

2、檢查各班的教學進度，抓好教學進度，做好期末復習計劃。

3、進行第四次教學常規檢查

4、科組、教師上交教學總結。七月份

1、舉行期末質量檢測并進行質量分析。

2、上交教參、教具等。

東莞市長安好世界小學數學組 二零一八年三月一日

第三篇：2010數學組教研計劃

2010-2011學年第一學期淶水縣第四中學

數學教研組計劃

一、指導思想

以學校教科研工作計劃為指導，以《全日制義務教育數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點，課堂中以“學生的發展為本，活動為主線，自主探究為主旨”，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現“新課程、新標準、新教法”，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。

二、教研目標

1、提高數學學科教學水平，確保完成學校提出的各項指標。

2、進一步提高數學教師的理論水平和專業素養。

3、立足課堂，讓學生輕輕松松學數學。

4、深化數學課題研究，提升數學教師科研素養。

5、積極撰寫教學論文并參加各級的評比。

三、具體措施

1、認真學習“新課標”，發揮教研組的群體教研作用，以教研組開展教研活動，準確把握小學數學課程的性質、地位、基本理念及目標任務，提高教師的業務素質和教研能力。加強對信息技術與新課程整合的研究。

2、嚴格規范數學教學常規。每位教師認真制定各年級教學計劃；并要做到：認真修改教案、上好課、寫教后反思、布置和批發作業、輔導學生；組織數學學科的質量調查；嚴格要求學生作業的規范性；其中包括學生書寫作業的規范和教師批閱作業的規范。

3、深入課堂教學研究，上好校內示范課、公開課，抓好一人一課一評議，發揮集體智慧，取長補短，加強互相聽課，通過評課提升課堂教學水平。

4、加強對青年教師的培養：通過研究教案和互相聽課以及外出學習來指導他們的教學；充分發揮他們的人才優勢，達到資源共享的目的，在科研中指導科研，使他們在教學和科研兩方面共同發展，幫助他們盡快成長。

5、落實“兩基”，促進教學質量的提高。

6、加強教師隊伍建設。每周開展教研活動，每位教師至少訂閱一份教學刊物，結合平時教學，撰寫教學心得、論文、教學案例與反思，爭取有更多的篇數在各級比賽中獲得更好的獎次，從而提高我校教師的知名度。

7、深化數學課題研究，提升數學教師科研素養。對數學組研究課題，要抓實研究的進程，做到按研究計劃有序地開展活動。每次活動有重點、有布置、有準備、有反饋、有理論學習和探討、有教學實踐和總結，有評價反思和資料積累。對已結題并取得一定的成功經驗，及時做到學習推廣和資源共享，切實地解決一些實際問題，促進數學教師教學水平和教學質量的提高。

四、主要工作安排

九月份：

1、制定數學組工作計劃；

2、制定各年級教學計劃；

3、教師做數學展示課；

十月份：

1、組織數學教師業務學習；

2、教師做數學公開課；

3、學生作業、教師教案展示；

4、數學教學常規工作檢查。

十一月份：

1、期中教學質量檢測；

2、數學應用能力評比；

3、開展課題研討活動，積極撰寫論文；

4、做好后進生輔導檢查。

十二月份：

1、組織數學教師業務學習；

2、研討數學教學中存在的問題；

3、進行數學實踐活動研究；

4、數學教師每人寫一份數學實踐活動方案。

元月份：

1、制訂復習計劃，研究復習方法和方式；

2、上交數學教學論文及教學常規資料；

3、期末認真工作總結。

第四篇：2014數學組.教研計劃doc

2013-2014學第一學期數學教研組工作計劃

鼓揚中學：數學教研組

一、指導思想

教研組是學校教育教學工作中一個基層組織，是學校教學工作的一個重要組成部分。所以我們的一切工作必須圍繞“全面提高學校教學質量”這個中心任務而開展。在抓好教學常規，落實學校各項具體工作同時，爭取全面提升我校的數學教學質量。

二、工作層面

(一)積極開展主動-有效課堂教學

在學校，教育和教學的主陣地在課堂，要使課堂達到有效，教師應做好幾個“優化”：

1、優化備課

(1)老師要樹立目標意識，責任意識，主動意識，合作意識。

(2)備課是上好一節課的最重要的環節，備課質量的好壞直接影響課堂效率的高底。不管是集體備課還是個人單獨備課，要達到優化，都要做到心中有課標，心中有資料，心中有教材，心中有重點難點，心中有學生，心中有教學思路，心中有教學方法，心中有教學語言。

2、優化師生關系

親其師，信其道。教師必須主動承擔改善師生關系的責任，要尊重學生的勞動，用親切的語氣啟發學生，用信任的心態引導學生，隨時調整教學策略，營造平等寬松的氛圍，讓學生愉悅地學習，就能取得好的效果。

3、優化學法指導

教無定法，學貴得法，現在讓我們頭疼的是學生僅僅是機械的學，被動得 1

再也沒有這樣被動了，我們所取得的效益是不敬仁義的。因此，我們應該在學法上下功夫，指導學生自學--鼓勵學生提出問題--幫助學生尋求解決問題的方法--精講學生解決不了的問題--補充學生遺留的問題上來優化學生的學法。變被動為主動，使學會為會學。

4.優化習題練評

結合學生的實際情況，有針對性地進行練習，對學生存在的問題，老師要耐心的做好講評點撥工作，使學生循序漸進地提高記憶能力，審題能力，對所學知識的轉換和遷移能力，最后達到提高綜合能力的目的。

5、優化教學反思

反思包括教與學的反思。教的反思是指導教師的反思，教師從課堂教學中反思，從測試中反思，不斷總結經驗教訓，提高教學與教研水平。學的反思指的是學生的反思，作為教師要指導學生及時反思自己的學習狀況，改進學習方法，加強師生雙方的反思，將會使教學沿著正確的軌道快速前進。

以上是我們數學組在有效課堂教學中的一些想法，在這個學期的實施中，希望能達到有效高效的效果。

(二)開展各項活動

1.組織組內教師進行公開課、聽課、評課活動。要求每一個老師一個學期至少展示一堂課，然后從主動、有效的角度進行評課。

2.對初一學生重視學科思維培養和書寫、答題規范。

3.導學案的編寫和規范，推進學校課改。

4.鼓勵組內教師寫一些教學心得、論文。以教學后記、反思反省為平臺積極開展教學互動對話的小課題研究。

5力爭開展兄弟學校數學學習交流會。

（三）、每月主要工作安排

三月份：

1、制訂教研組組工作計劃，推進和配合學校搞好教學模式的改革。探索適合我校的數學教學課堂。

2、初三第一次月考質量分析

四月份：

1、第二次月考的試卷分析

2、配合學校搞好一年一度的優質課大賽組織搞好聽課研討活動

五月份：

1、對期中考試的監考、閱卷、統分及試卷分析。

2、第三次月考及分析。

六月份：

1、第四次初三月考試卷分析

2、青年教師匯報課

七月份：

期末考試及其準備工作，期末教學質量檢查。

2014年3月

第五篇：數學組教研計劃

數學組教研計劃

一、指導思想：

本學期我校數學教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。現依據學校教學教研工作重點，現就本學期我組的數學教研工作安排如下：

二、教研目標：

1、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。

3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。

4、規范數學教學常規，教學質量再上新臺階。

5、加強優質課評比，挖掘骨干教員。

三、教研措施

（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動

1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、集體備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數學常規課的量化考核，收集、整理資料，并及時總結教改經驗，確保課該工作落在實處。

(二)加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展

1、本學期我們將繼續實行互動聽課，要求教師要把握好教材的重、難點和知識間的內在聯系，創造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優秀教案，根據本校學生實際情況設計出優秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與研討，根據自己的教學風格進行個性化的修改，課后及時寫好教學反思。

2、優化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續將把優化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續實行指定和不指定聽課，課后檢查教案，點評交流制度。

3、積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經驗交流、競賽等方式開展好教學研究工作。

4、進一步規范學生作業，切實減輕學生的課業負擔。

（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長

1、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

2、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于20節，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

3、加強對青年教師的培養，為青年教師的發展創造環境，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺，通過優質課比賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人。附: 數學教研組月工作安排表 二月份：

1、教研課題：“架起數學與生活的橋梁”。

2、各教師制定教學進度表，撰寫教學教研計劃，收交各類計劃。

3、檢查教案 三月份：

1、教研課題：“怎樣學好數學，打造高效課堂”。

2、理論學習。四月：

1、教研課題：“重提小學數學文字題的研究和學習”

2、集體備課研討

3、期中測試

4、質量分析

5、網絡教研

6、課題研討會

7、教師信息技術培訓

8、優秀作業展覽

9、期中測試質量分析

10、信息技術培訓 五月份：

1、教研課題“從圓周率是祖沖之發明的談起”

2、集體備課研討

3、編寫校本教材（數學日記、教學反思、教師論文）

4、課題研討會

5、期末復習研討

6、數學競賽

7、教師備課學生作業檢查 六月份

1、各教師擬寫教學總結、論文、案例

2、期末復習及考試

3、教師業務能力

4、教研組工作總結

育英學校數學教研組

育英學校2013——2014下期

數

學

教

研

計

劃

2014-2-18