第一篇：2014年中學數學組教研計劃

2014年中學數學組教研計劃

一、指導思想

本學期我們數學組以下兩個意識為指導思想：

樹立科學意識——嚴格按照教育規律及學生的年齡特征做好教學工作，認真落實數學教學的各個環節，積極參與教研教改，遵守學校的各項規章制度；

樹立質量意識——要增強教學工作的針對性和有效性，樹立以質量求生存的思想，以成就學生，完善自我為目標，努力提高我校數學教學成績。

二、主要措施

(一)加強理論學習，提升教師素質。

按照學校統一布署，組織本組教師認真學習數學教學的新課程標準和數學教學理論，圍繞新教材認真討論，制定出新學期的教學計劃和教學進度計劃，將所學的理念用以指導教學工作。堅持學以致用，根據各年級教材、學生年齡特點，制定教材的教法，相互交流經驗，互相學習，取長補短，共同提高。

(二)加強教研組的常規管理，常規常抓，常抓常新。

1、向常態工作要質量，以作業規范為抓手，進一步規范教學行為，強化常態工作的質量意識。

（1）要求做到：

①三維目標明確

②精心選擇例題

③作業布置要精選與分層，要有針對性

（2）繼續加強課外補缺補差，要體現有效性：

①輔導的目標要明確

②要研究考題，針對考題進行輔導

③要認真分析考試的成績，及時改進教學

2、加強備課組教研活動，備課組要在學期初制定出本學期備課組工作計劃，內容要根據各組的實際（學科的實際、年級的實際等），細化教導處、教研組工作計劃的各項要求，以求有效的落實。對所制定的計劃，要有執行、檢查、評價的過程和機制，備課組的活動要強化教研功能，要以研究和解決教學中的實際問題作為活動的主要內容，通過以校為本的有針對性的教研活動達到輕負擔高質量的目標。

3、每月要對各教師的備課、聽課、批改作業的情況進行檢查，以便及時發現問題、解決問題。

4、加強畢業班教學研究，（1）要研究考題，把握考試方向；

（2）加強分層，強化雙基，確保合格率；

（3）考試分析要以自查為主，落實基礎知識點。

(三)加強教研教改, 開展校本教研。

1、切實組織好常規教研，講究實效，積極參上級部門的教研活動，堅持每周一次校內教研活動，提倡集體備課，充分發揮教師的群體智慧，逐步形成具有我校特色的數學教學課件，資源共享。

2、加強相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節數按學校要求每位教師聽課18節以上。

3、鼓勵和幫助教師總結經驗，積極創新，使改善教學方法成為每個教師的的自覺意識，逐步形成教師個人和教研組的教學特色和教學風格。

4、每位教師上一至二堂公開課，聽課后全組認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用及教學思想的滲透提出反思。

5、利用數學興趣小組，培養學生的學習興趣

為了提高學生學習數學的興趣，培養學生的實踐能力，培養學生的創新意識和創新能力，在七、八年級建立數學興趣小組，由專人負責。利用數學興趣小組輔助數學課堂教學。

我們教研組全體教師的努力，讓學生對數學學科多一分興趣，多一分熱愛，與教師形成教學相長的合力，為進一步提高數學教學水平而努力。

第二篇：2011—2012學中學數學組教研計劃

一、指導思想：

以數學課程標準為依據，在課堂上推進素質教育，力圖體現“三個面向”指導思想。以“課堂教學”為主線，結合本校特點，實施基礎化、生活化、審美化教學，激發學生學習興趣，樹立自信心，培養學生的創新意識和實踐能力，深化課堂教學改革，大面積地提高教育教學質量。

二、工作要點：

1、繼續深入學習新課程標準，更新教師的教育觀念，運用新課程標準的基本理論展開教學系列活動。

2、提倡合作、自主、探究的學習方式，培養學生的良好的學習習慣，激發學習興趣，促使他們樹立信心。教師要尊重學生，讓學生有表現的機會，營造平等、良好的師生關系，讓學生在和諧的氣氛中，積極主動地獲得發展。

3、力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質量和教學效益。

備課力求體現學生的主體性，教案中重在突出教師的教和學生的學。重視教學過程的反思，每節課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思和“二備”，向成為反思型的教師方向邁進。

4、立足基礎，做好輔優導差的工作，提高教學質量。

各年級要立足基礎，把好基礎關，提高教學質量。數學的基礎知識要讓學生確確實實掌握，技能技巧等一定要加強訓練，要長期有計劃地訓練，注意保底。在大面積提高教學質量的同時，教師們要抓好輔優扶差工作，尤其是要切實抓好后進生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高學校的數學成績。

三、月份工作安排：

二○○八年九月份：

1、針對學生實際制定學科教師教學計劃。

2、制訂教研計劃，共同為搞好教研活動獻計獻策。

3、學習新課程標準，研究新教材。

4、研討：如何培養學生良好的學習習慣。

十月份：

1、研討：如何抓住課堂上出現的動態信息，更好地發揮教師的主導作用，促進學生更好地發展。

2、開展“優秀作業”評比活動

（一）。

3、探究：如何更好地尊重學生，營造良好的課堂氣氛。

十一月份：

1、進行期中測試。

2、分析學生知識掌握情況，改進教學方法，調整教學步伐。

3、開展“人人上一節優質課”活動，組織老師聽課、評課。

十二月份：

1、組織初三年級學生進行數學能力競賽（結合中考新題型）。

2、開展“優秀作業”評比活動

（二）。

3、組織教師進行一次說課比賽。

二○○九年元月份：

1、制訂期末復習計劃。

2、組織教師撰寫教學經驗總結或論文。

3、收集有關資料。

二月份：

1、制定教師教學計劃及備課組活動計劃。

2、確定本學期教研組活動中心，安排好各年級活動時間。

三月份：

1、教師相互聽課、評課。

2、召開課代表會議，進行教學信息反饋。

3、教師教學工作檢查。

四月份：

1、安排一次西片學校教師來我校指導活動。

2、組織本組教師座談，交流教學心得。

五月份：

1、參加西片學校組織的畢業班聯考活動，及時進行交流，取長補短。

2、做好畢業班數學學科總復習工作。

六月份：

1、制訂七、八年級期末復習計劃。

2、做好畢業班中考工作。

3、進行西片教研工作及教研組工作總結。

第三篇：2018數學組教研計劃

好世界小學2017-2018學第二學期

數學教研組工作計劃

一、指導思想

在學校教導處指導下，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，以雙師教學研究為重點，結合慕課開展“智慧課堂”研究活動，促進教師、學生共同發展，努力提高本校的數學教學質量。

二、主要工作思路

本學期繼續開展“雙師教學、翻轉課堂”研究，探索“智慧課堂”建設。努力鍛造課改優質課，注重提高課堂教學的水準。繼續加大對數學教師的備課、上課，作業布置與批改，檢驗與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理。

三、主要工作與措施

(一)、做好常規性的工作、規范教師的業務水平

1、備課：要求教師以電子文檔形式備課，教案內容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教學過程、板書設計、作業布置，教學后記等，教研組將定期每月一次對其進行檢查。

2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。

3、作業的布置、批改：作業布置要適量，每節課要有一次作業，作業形式要多樣化，作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規范。

4、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率

1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

3、積極開展磨課和國家教育資源平臺曬課活動。

4、根據學校教學計劃，安排四位老師進行磨課活動，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

5、積極參與長安鎮公民辦結對幫扶、外派教師觀摩教學展示活動，促進教師專業發展，提高教師教學水平。

（三）具體安排 三月份

1、公布本學期教研活動安排。

2、開展新老教師“一幫

一、以老帶新”互助活動。

3、各任課教師制定教學工作計劃。

4、教研組長制定教研組工作計劃。

5、進行第一次教學常規檢查。

6、科組開展第一批慕課教研活動。四月份

1、參加沿海片區小學數學活動

2、參加鎮小學數學智慧課堂專題研討活動。

3、4、進行教學常規檢查。

5、進行第二次教學常規檢查。

6、開展第二批慕課教研活動。五月份1、2、3、開展慕課教育專題培訓活動。

4、期中檢測。

5、上交半學期教學反思。

6、7、開展第三批慕課教研活動。

8、進行第三次教學常規檢查。六月份

1、開展學生“一幫一”幫學活動。

2、開展第四批慕課教研活動。

3、出好下學期新生面試題（A、B卷）（附答案）。4、5、6、精選數學精品資源（優課、微課）到長安教育衛生局參加評選。

1、參加鎮小學數學課題展示活動。

2、檢查各班的教學進度，抓好教學進度，做好期末復習計劃。

3、進行第四次教學常規檢查

4、科組、教師上交教學總結。七月份

1、舉行期末質量檢測并進行質量分析。

2、上交教參、教具等。

東莞市長安好世界小學數學組 二零一八年三月一日

第四篇：2010數學組教研計劃

2010-2011學年第一學期淶水縣第四中學

數學教研組計劃

一、指導思想

以學校教科研工作計劃為指導，以《全日制義務教育數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點，課堂中以“學生的發展為本，活動為主線，自主探究為主旨”，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現“新課程、新標準、新教法”，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。

二、教研目標

1、提高數學學科教學水平，確保完成學校提出的各項指標。

2、進一步提高數學教師的理論水平和專業素養。

3、立足課堂，讓學生輕輕松松學數學。

4、深化數學課題研究，提升數學教師科研素養。

5、積極撰寫教學論文并參加各級的評比。

三、具體措施

1、認真學習“新課標”，發揮教研組的群體教研作用，以教研組開展教研活動，準確把握小學數學課程的性質、地位、基本理念及目標任務，提高教師的業務素質和教研能力。加強對信息技術與新課程整合的研究。

2、嚴格規范數學教學常規。每位教師認真制定各年級教學計劃；并要做到：認真修改教案、上好課、寫教后反思、布置和批發作業、輔導學生；組織數學學科的質量調查；嚴格要求學生作業的規范性；其中包括學生書寫作業的規范和教師批閱作業的規范。

3、深入課堂教學研究，上好校內示范課、公開課，抓好一人一課一評議，發揮集體智慧，取長補短，加強互相聽課，通過評課提升課堂教學水平。

4、加強對青年教師的培養：通過研究教案和互相聽課以及外出學習來指導他們的教學；充分發揮他們的人才優勢，達到資源共享的目的，在科研中指導科研，使他們在教學和科研兩方面共同發展，幫助他們盡快成長。

5、落實“兩基”，促進教學質量的提高。

6、加強教師隊伍建設。每周開展教研活動，每位教師至少訂閱一份教學刊物，結合平時教學，撰寫教學心得、論文、教學案例與反思，爭取有更多的篇數在各級比賽中獲得更好的獎次，從而提高我校教師的知名度。

7、深化數學課題研究，提升數學教師科研素養。對數學組研究課題，要抓實研究的進程，做到按研究計劃有序地開展活動。每次活動有重點、有布置、有準備、有反饋、有理論學習和探討、有教學實踐和總結，有評價反思和資料積累。對已結題并取得一定的成功經驗，及時做到學習推廣和資源共享，切實地解決一些實際問題，促進數學教師教學水平和教學質量的提高。

四、主要工作安排

九月份：

1、制定數學組工作計劃；

2、制定各年級教學計劃；

3、教師做數學展示課；

十月份：

1、組織數學教師業務學習；

2、教師做數學公開課；

3、學生作業、教師教案展示；

4、數學教學常規工作檢查。

十一月份：

1、期中教學質量檢測；

2、數學應用能力評比；

3、開展課題研討活動，積極撰寫論文；

4、做好后進生輔導檢查。

十二月份：

1、組織數學教師業務學習；

2、研討數學教學中存在的問題；

3、進行數學實踐活動研究；

4、數學教師每人寫一份數學實踐活動方案。

元月份：

1、制訂復習計劃，研究復習方法和方式；

2、上交數學教學論文及教學常規資料；

3、期末認真工作總結。

第五篇：2014數學組.教研計劃doc

2013-2014學第一學期數學教研組工作計劃

鼓揚中學：數學教研組

一、指導思想

教研組是學校教育教學工作中一個基層組織，是學校教學工作的一個重要組成部分。所以我們的一切工作必須圍繞“全面提高學校教學質量”這個中心任務而開展。在抓好教學常規，落實學校各項具體工作同時，爭取全面提升我校的數學教學質量。

二、工作層面

(一)積極開展主動-有效課堂教學

在學校，教育和教學的主陣地在課堂，要使課堂達到有效，教師應做好幾個“優化”：

1、優化備課

(1)老師要樹立目標意識，責任意識，主動意識，合作意識。

(2)備課是上好一節課的最重要的環節，備課質量的好壞直接影響課堂效率的高底。不管是集體備課還是個人單獨備課，要達到優化，都要做到心中有課標，心中有資料，心中有教材，心中有重點難點，心中有學生，心中有教學思路，心中有教學方法，心中有教學語言。

2、優化師生關系

親其師，信其道。教師必須主動承擔改善師生關系的責任，要尊重學生的勞動，用親切的語氣啟發學生，用信任的心態引導學生，隨時調整教學策略，營造平等寬松的氛圍，讓學生愉悅地學習，就能取得好的效果。

3、優化學法指導

教無定法，學貴得法，現在讓我們頭疼的是學生僅僅是機械的學，被動得 1

再也沒有這樣被動了，我們所取得的效益是不敬仁義的。因此，我們應該在學法上下功夫，指導學生自學--鼓勵學生提出問題--幫助學生尋求解決問題的方法--精講學生解決不了的問題--補充學生遺留的問題上來優化學生的學法。變被動為主動，使學會為會學。

4.優化習題練評

結合學生的實際情況，有針對性地進行練習，對學生存在的問題，老師要耐心的做好講評點撥工作，使學生循序漸進地提高記憶能力，審題能力，對所學知識的轉換和遷移能力，最后達到提高綜合能力的目的。

5、優化教學反思

反思包括教與學的反思。教的反思是指導教師的反思，教師從課堂教學中反思，從測試中反思，不斷總結經驗教訓，提高教學與教研水平。學的反思指的是學生的反思，作為教師要指導學生及時反思自己的學習狀況，改進學習方法，加強師生雙方的反思，將會使教學沿著正確的軌道快速前進。

以上是我們數學組在有效課堂教學中的一些想法，在這個學期的實施中，希望能達到有效高效的效果。

(二)開展各項活動

1.組織組內教師進行公開課、聽課、評課活動。要求每一個老師一個學期至少展示一堂課，然后從主動、有效的角度進行評課。

2.對初一學生重視學科思維培養和書寫、答題規范。

3.導學案的編寫和規范，推進學校課改。

4.鼓勵組內教師寫一些教學心得、論文。以教學后記、反思反省為平臺積極開展教學互動對話的小課題研究。

5力爭開展兄弟學校數學學習交流會。

（三）、每月主要工作安排

三月份：

1、制訂教研組組工作計劃，推進和配合學校搞好教學模式的改革。探索適合我校的數學教學課堂。

2、初三第一次月考質量分析

四月份：

1、第二次月考的試卷分析

2、配合學校搞好一年一度的優質課大賽組織搞好聽課研討活動

五月份：

1、對期中考試的監考、閱卷、統分及試卷分析。

2、第三次月考及分析。

六月份：

1、第四次初三月考試卷分析

2、青年教師匯報課

七月份：

期末考試及其準備工作，期末教學質量檢查。

2014年3月