第一篇：保定市教育局關(guān)于依托信息技術(shù)教育網(wǎng)絡(luò)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的通知

保定市教育局（）通知保教通字（2003）88號★ 保定市教育局 關(guān)于依托信息技術(shù)教育網(wǎng)絡(luò) 開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的通知

各縣（市、區(qū)）教育局（文教局、公益局）、市直屬學(xué)校：

為做好防治“非典”期間中小學(xué)教學(xué)工作，按照省教育廳和市委、市政府有關(guān)要求，我市已經(jīng)開設(shè)了“空中課堂”，為更好依托信息技術(shù)教育網(wǎng)絡(luò)，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、充分利用我市教育城域網(wǎng)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。舉辦“空中課堂”是在特殊時期、特殊情況下，為保證中小學(xué)教學(xué)不間斷而采取的有效措施，同時也 1

是全方位利用現(xiàn)代遠程教育手段進行教育教學(xué)和用信息技術(shù)拓寬學(xué)校課程教學(xué)的有益嘗試。要充分利用現(xiàn)有的設(shè)備和條件，發(fā)揮優(yōu)勢，采取多種形式進行教學(xué)工作和防治“非典”的宣傳教育。

目前我市教育網(wǎng)支持：（1）在線直播：教師在演播室講課，通過保定教育網(wǎng)絡(luò)中心實時采集上傳到互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生通過有線寬帶（效果好）和ADSL在家中計算機上收看。再通過網(wǎng)上留言或電子郵件形式布置作業(yè)、完成并上交作業(yè)（2）視頻點播：將預(yù)先錄制好的課程和采集到的優(yōu)質(zhì)課，存儲到視頻點播服務(wù)器上，供學(xué)生24小時點播收看，并通過網(wǎng)上留言或電子郵件形式布置作業(yè)、完成并上交作業(yè)；

（3）實時交互傳輸授課：教師在計算機上授課，學(xué)生在家中計算機上收看教師授課。教師的形象，授課的板書均可以在學(xué)生端計算機上顯示和錄制，而且學(xué)生可以在教師留出的課堂答疑時間內(nèi)，電子舉手，面對面在網(wǎng)上與教師對話交流；（4）電子信箱：師生可到上申請免費電子信箱；

（5）遠程異步教學(xué)：利用教育信息中心現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，教師申請注冊所講課程，經(jīng)信息中心批準(zhǔn)后便可利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺進行網(wǎng)上授課，學(xué)生可任意選擇教師以及課程登陸聽課，網(wǎng)址：。學(xué)校可根據(jù)本校的條件盡可能選擇多種模式授課，以便不同條件的學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)。各學(xué)校可先登陸保定市永華南路小學(xué)的網(wǎng)站瀏覽教學(xué)模式及內(nèi)容，網(wǎng)址：。

二、全市有條件的學(xué)校要盡快開通學(xué)校網(wǎng)站，增設(shè)網(wǎng)校功能。要組織計算機操作熟練的教師在網(wǎng)上答疑，通過“班級管理”“教案發(fā)布”“在線課堂”“答疑解惑”“師生交流”等網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)功能，加強網(wǎng)上在線輔導(dǎo)。內(nèi)容以復(fù)習(xí)、鞏固、深化擴展已學(xué)知識為主，解答學(xué)生各種疑難問題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)實現(xiàn)個性化教學(xué)。

三、保定市教育信息中心組織了大量中小學(xué)課

程同步輔導(dǎo)、中考輔導(dǎo)和優(yōu)質(zhì)課等各類視頻資源，家中有寬帶接入的師生可以訪問，點擊鏈接“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)點播”，直接收看學(xué)習(xí)。

為滿足農(nóng)村不能上網(wǎng)的學(xué)生在家學(xué)習(xí)，河北省

遠程教育已經(jīng)制作視頻教學(xué)光盤，近期發(fā)往各縣（市、區(qū)）教育局電教站（館）。

各縣（市、區(qū)）教育局要協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)貜V播電視部

門，以最快的速度將教學(xué)內(nèi)容通過電視臺播出，幫助學(xué)生在家學(xué)習(xí)。如當(dāng)?shù)夭痪邆潆娨晱V播條件，各縣（市、區(qū)）教育局要自行復(fù)制并分發(fā)給所轄學(xué)校學(xué)生。

四、各縣（市、區(qū)）教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對這項

工作要予以高度重視，當(dāng)成一項政治任務(wù)來抓，要有專人負(fù)責(zé)，配合落實，集中辦理，確保各地空中課堂和各學(xué)校網(wǎng)站在最短時間內(nèi)開通，使每個孩子都能在家中得到學(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫助，真正做到停課不停學(xué)。同時要組織好各校網(wǎng)站管理員的操作培訓(xùn)工作，以保證網(wǎng)校正常授課。

市教育局將在網(wǎng)上監(jiān)控各學(xué)校網(wǎng)校開辦情況，并將該項工作列入年終考核內(nèi)容，凡有條件但未在防治”非典”期間組織網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教育局和有關(guān)學(xué)校，按當(dāng)年年度相關(guān)考核任務(wù)目標(biāo)未完成對待，不能進入各級各類教學(xué)系統(tǒng)評先范圍。

學(xué)校網(wǎng)站設(shè)計制作，域名注冊、主機分配、系

統(tǒng)調(diào)試、郵件設(shè)置、網(wǎng)管密碼等工作由市教育局信息中心具體負(fù)責(zé)實施。各學(xué)校開通網(wǎng)站后，要將網(wǎng)址和網(wǎng)絡(luò)課程授課安排通過電話和電子郵件上報市信息中心（電話：5081171郵箱：jilei@bdjy.edu.cn）。

技術(shù)服務(wù)咨詢電話：5081171、3097398。

二OO三年五月十四日

主題詞：信息技術(shù)教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)通知保定市教育局辦公室2003年5月14日印

（共印80份）

第二篇：依托在線平臺開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)探索

依托在線平臺開展網(wǎng)上教學(xué)探索

摘 要: 網(wǎng)上教學(xué)是廣播電視大學(xué)開放教育教學(xué)工作極其重要的組成部分，也是廣播電視大學(xué)教學(xué)能力甚至學(xué)校發(fā)展水平的直接呈現(xiàn)。網(wǎng)上教學(xué)的開展關(guān)系到廣播電視大學(xué)開放教育的進一步發(fā)展，依托在線平臺開展網(wǎng)上教學(xué)是網(wǎng)上教學(xué)的有效方式，中條山電大在這方面進行了一些探索嘗試，本文是對這種探索與嘗試經(jīng)驗的總結(jié)，雖然還缺乏一定的理論深度，但我們希望能和電大同仁共同交流，共同推進電大開放教育網(wǎng)上教學(xué)的開展。

關(guān)鍵詞：在線平臺；開放教育；網(wǎng)上教學(xué)

網(wǎng)上教學(xué)是廣播電視大學(xué)開放教育教學(xué)工作極其重要的組成部分，也是廣播電視大學(xué)教學(xué)能力甚至學(xué)校發(fā)展水平的直接呈現(xiàn)。網(wǎng)上教學(xué)的開展關(guān)系到廣播電視大學(xué)開放教育的進一步發(fā)展，如何有效的開展網(wǎng)上教學(xué)工作，是每一個電大人都在不斷思考和積極的探索的問題，中條山電大做為一所基層電大，在這方面也在進行著不懈的努力，2008年全省電大教學(xué)工作會議召開后，使我們更明確了方向,通過不斷的摸索，結(jié)合我校的實際情況，我們提出了“依托在線平臺開展網(wǎng)上教學(xué)“思路，以下是中條山電大的一些具體做法和體會，希望和電大同仁共同交流以期推進和提高開放教育網(wǎng)上教學(xué)的開展。

一、整合在線平臺，打造“一站式”平臺

在線平臺分為中央電大、省級電大、分校級（教學(xué)點）三級平臺，應(yīng)該是學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)的主陣地，學(xué)員在不同的平臺學(xué)習(xí)要記憶或查找多個網(wǎng)址，對學(xué)員的學(xué)習(xí)帶來了一些小的不便，且目前分校板的在線平臺還是中央電大統(tǒng)一下發(fā)的，欄目已顯陳舊，為方便學(xué)員的學(xué)習(xí)，學(xué)校在現(xiàn)有的技術(shù)能力條件下對分校在線平臺進行了一次小的整合，將中央電大在線平臺；山西電大在線平臺；國家現(xiàn)代過程教育資源網(wǎng)；中央電大形成性測評系統(tǒng)；中國高等教育學(xué)生信息查尋等網(wǎng)址統(tǒng)一鏈 1

接到分校在線平臺首頁支持服務(wù)欄目下，同時將山西電大VOD視頻點播；中央電大IP資源，山西電大IP 資源；統(tǒng)考課程輔導(dǎo)資源等統(tǒng)一鏈接到分校在線平臺首頁網(wǎng)絡(luò)資源欄目下，這樣做能夠讓學(xué)員不必記憶更多的網(wǎng)址，只需登錄中條山電大在線平臺，對所有的學(xué)習(xí)的平臺及相應(yīng)的資源信息一目了然，雖然只是一些小小的改動，卻大大的方便了學(xué)員的學(xué)習(xí)。我們稱之為“一站式”學(xué)習(xí)的平臺，并在學(xué)員入學(xué)向?qū)W員宣傳介紹，我們的目的是方便學(xué)員的學(xué)習(xí)，目標(biāo)是實現(xiàn)一網(wǎng)（中條山電大在線）知電大，從目前情況看收到了良好的效果。

二、以在線平臺為陣地，讓平臺活起來，動起來

要讓在線平臺成為學(xué)員學(xué)習(xí)的主陣地，在線平臺就要有足夠吸引力，怎樣引導(dǎo)和吸引學(xué)員主動到學(xué)校在線平臺上來呢？作為網(wǎng)上教學(xué)只有靠豐富的信息和及時的更新內(nèi)容才能更好的吸引人，而不是一個疆死不動的平臺，為此學(xué)校提出了“豐富平臺信息、發(fā)揮平臺功能，把在線平臺作為學(xué)校與學(xué)員信息溝通的橋梁”的思路，堅持學(xué)校的各種教學(xué)安排、通知和要求及時通過在線平臺進行發(fā)布，增強教學(xué)信息實效性，使學(xué)員通過在線平臺，能夠隨時了解學(xué)校的所有教學(xué)信息，教師和學(xué)員都關(guān)注學(xué)校的平臺，學(xué)校平臺基本能夠做到每周有更新，月月有新內(nèi)容，這樣在線學(xué)習(xí)的平臺顯得生動，活躍，讓平臺活起來，動起來，使教師和學(xué)員逐步養(yǎng)成上平臺瀏覽的習(xí)慣，這樣在線平臺才能發(fā)揮它作為學(xué)習(xí)陣地的作用。

三、將課程面授輔導(dǎo)與網(wǎng)上答疑有機安排，實現(xiàn)平臺互動 以課程為單元組織教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)條件下學(xué)生個別化自主學(xué)習(xí)是開放教育組織教學(xué)的基本原則和學(xué)員學(xué)習(xí)的基本形式，傳統(tǒng)的面授輔導(dǎo)仍在教學(xué)中發(fā)揮著相當(dāng)?shù)淖饔茫且哉n程為單元組織教學(xué)的集中形式，而網(wǎng)上答疑則一種個別化輔導(dǎo)教學(xué)與學(xué)習(xí)的形式，學(xué)員往往還有習(xí)慣和重視面授輔導(dǎo)教學(xué)而不重視網(wǎng)上學(xué)習(xí)和參加答疑的習(xí)慣，如能

將這兩種不同形式有機的結(jié)合起來則有望達到一個良好的教學(xué)效果，為此學(xué)校嘗試運用了“２+２”的教學(xué)模式，這種“2+2”的模式基本框架是“兩次面授導(dǎo)學(xué)，兩次網(wǎng)上實時導(dǎo)學(xué)”，輔以網(wǎng)上非實時答疑等，并將這教師的這些工作內(nèi)容均納入到教師的工作量考核中。每學(xué)期初將面授輔導(dǎo)安排和在線實時導(dǎo)學(xué)安排編入統(tǒng)一的課程教學(xué)安排中，并在在線平臺發(fā)布，而不獨立的安排，這樣做把網(wǎng)上導(dǎo)學(xué)和面授輔導(dǎo)放在等同的地位，引起教師和學(xué)員的重視，學(xué)員參加實時答疑的人數(shù)明顯增加，平臺的師生也能在一定程度互動起來，學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)的熱情和積極性也大有提高，這樣學(xué)員上網(wǎng)人數(shù)及時間大幅提高，網(wǎng)上發(fā)貼量增加明顯，教師的回復(fù)率也大大提高，充分體現(xiàn)了平臺的互動功能，取得了較為良好的教學(xué)效果。

四、開展網(wǎng)上文本輔導(dǎo)，努力豐富平臺資源

平臺網(wǎng)上學(xué)習(xí)要留得住學(xué)員，平臺的資源建設(shè)非常重要，而做為一所基層分校在資源建設(shè)方面有著先天不足，師資力量和能力都有限，為此學(xué)校除做好正常的接收中央電大和省電大的資源外，采用了開展教師網(wǎng)上文本輔導(dǎo)的形式，具體規(guī)定教師按階段上傳網(wǎng)上文本輔導(dǎo)按三篇兩課時計，網(wǎng)上文本輔導(dǎo)一是適當(dāng)補充平臺的網(wǎng)上資源，雖然平臺也有許多中央電大或省電大的輔導(dǎo)，但學(xué)校教師的文本輔導(dǎo)更能針對本校學(xué)生的特點和問題；再就是也能在一定程度上解決未能參加面授輔導(dǎo)的學(xué)員的一些問題。教師也認(rèn)識到這點上傳文本輔導(dǎo)的積極性也較高，通過我們的努力使學(xué)校在線平臺資源逐步豐富起來。

五、利用在線平臺開展網(wǎng)上集中實踐教學(xué)活動

集中實踐教學(xué)是開放教育教學(xué)的一個重要方面，為充分發(fā)揮在線平臺的作用，我校嘗試運用在線平臺開展實踐教學(xué)活動，除了在在線平臺上發(fā)布整體集中實踐教學(xué)安排外在相應(yīng)課程下分別發(fā)布了畢業(yè)論文和社會調(diào)查的要求，畢業(yè)論文的開題報告，論文參考題目及論

文范文，還進行了怎樣寫調(diào)查報告，畢業(yè)論文的輔導(dǎo)，在課程討論區(qū)開展畢業(yè)論文撰寫的答疑等活動，對理工科集中實踐也一定程度的通過在線平臺進行，如通過在線平臺下發(fā)課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書等，雖然通過在線平臺進行集中實踐教學(xué)還有一定的局限性，但在目前平臺功能能夠?qū)崿F(xiàn)的前提下，我們還是嘗試運用在線平臺開展集中實踐教學(xué)工作，應(yīng)該說也取得了一定成效。

開放教育從試點到步入常規(guī)教學(xué)的過程中，電大人對網(wǎng)上教學(xué)的開展的探索從未中斷過，雖然做為一所基層電大，我們這種探索與嘗試仍顯得浮于表面，未能深入，但我們清醒的認(rèn)識到開放教育要發(fā)展，網(wǎng)上教學(xué)勢在必行，網(wǎng)上教學(xué)必須推進，我們愿意去做更多的探索與嘗試，我們堅信堅定不移地依托在線平臺學(xué)習(xí)陣地開展網(wǎng)上教學(xué)工作的方向是正確的。魯迅先生有名名言：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，開放教育網(wǎng)上教學(xué)的道路不正是一條漫漫長路，等待電大人去上下求索，讓我們共同努力開展網(wǎng)上教學(xué)工作不動搖，山西電大的網(wǎng)上教學(xué)工作一定能夠得到推進與成功。

參考文獻：

１、嚴(yán) 冰《在2008年開放教育網(wǎng)上教學(xué)檢查總結(jié)雙向視頻會議上的講話》2008年5月

第三篇：關(guān)于開展網(wǎng)絡(luò)和信息安全檢查的通知

浩海國際開展網(wǎng)絡(luò)和信息安全檢查的通知

集團公司各分公司、各部門: 根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)指示要求，保密辦和集團公司將對全集團公司各單位進行一次網(wǎng)絡(luò)信息安全大檢查。為確保浩海國際網(wǎng)絡(luò)信息安全，進一步規(guī)范網(wǎng)絡(luò)使用行為。集團公司技術(shù)部、行政綜合部將聯(lián)合組織一次浩海國際網(wǎng)絡(luò)信息安全自查，現(xiàn)將自查及集團公司檢查有關(guān)要求通知如下：

一、檢查范圍。

各部門、勞服公司、各分公司。

二、檢查內(nèi)容及方式

1.檢查采取自查整改與集團公司抽查相結(jié)合，利用專業(yè)軟件對計算機使用記錄進行調(diào)閱分析，對移動存儲介質(zhì)使用情況進行檢測等形式進行。

2.檢查計算機使用人對于網(wǎng)絡(luò)信息安全、保密的相關(guān)規(guī)定，基本技術(shù)常識是否了解。

3.檢查是否存在私有計算機（含筆記本電腦、移動手機）接入內(nèi)部網(wǎng)。接入內(nèi)部網(wǎng)的計算機是否安裝防病毒軟件。

4.檢查計算機是否存在“一機兩網(wǎng)”的情況，內(nèi)部網(wǎng)電腦是否存在訪問互聯(lián)網(wǎng)的痕跡。

5.檢查接入互聯(lián)網(wǎng)的計算機終端是否存儲、處理、傳閱集團內(nèi)部內(nèi)部工作信息和涉密信息(如各種通知、電報、文件、集團公司、集團公司發(fā)文件，各類內(nèi)部表格等)。

6.檢查移動存儲介質(zhì)（如移動硬盤、U盤、手機充電等）是否在內(nèi)部網(wǎng)電腦上插接。是否存在內(nèi)部網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)之間相互交叉使用U盤、手機充電等移動介質(zhì)行為。

7.檢查內(nèi)部網(wǎng)計算機是否安裝或保存與工作無關(guān)的軟件、影視、音頻、私人照片、私人信息等資料。

三、檢查時間 1.集團公司檢查時間：

分公司（部門）自查：5月11日-5月20日 技術(shù)部、行政綜合部檢查：5月20日-5月28日 2.集團公司檢查時間： 6月1日-6月20日

四、檢查有關(guān)要求

1.各分公司、各部門要按照通知要求組織本部門進行一次全面的自查整改。集團公司檢查組將采取不打招呼，不指定時間，隨機抽查的方式進行突擊檢查。

2.各分公司、各部門要按照“誰主管誰負(fù)責(zé)、誰運行誰負(fù)責(zé)、誰使用誰負(fù)責(zé)”的原則，明確責(zé)任，細(xì)化分工，切實抓好自查整改。各分公司、各部門負(fù)責(zé)人為網(wǎng)絡(luò)信息安全、保密工作的第一責(zé)任人，對本部門自查整改及受檢情況負(fù)總責(zé)。3.即日起各分公司、部門要對照檢查要求將本部門內(nèi)部網(wǎng)電腦，互聯(lián)網(wǎng)電腦進行一次全面自查。將自查整改連聯(lián)絡(luò)人姓名、聯(lián)系電話報辦公室以核對自查情況，并對違規(guī)資料、信息進行及時清理，于5月20日12時前將自查報告報技術(shù)部、行政綜合部。

4.嚴(yán)格遵守“禁止一機雙網(wǎng)”“十個不得”和“三個禁止”的規(guī)定，切實做好辦公電腦的使用，自覺做到在內(nèi)部網(wǎng)電腦上不存放與工作無關(guān)的信息，在互聯(lián)網(wǎng)電腦上不瀏覽淫穢信息和處理集團內(nèi)部內(nèi)部文件。

5.不得以任何形式、任何理由拒絕進行自查、抽查。嚴(yán)禁臨時改變措施改變用途，或以更換硬盤，格式化分區(qū)等方式回避檢查。

6.對自查過程中發(fā)現(xiàn)的問題，自行無法處理時要及時聯(lián)系辦公室糾正。對突出問題必須立即報技術(shù)部、辦公室做相應(yīng)處理，并做好記錄。

7.針對自查中發(fā)現(xiàn)的問題，要立即整改，制定防范措施，切實抓好落實，確保網(wǎng)絡(luò)信息安全。

8.各分公司、各部門自查后，行政綜合部、技術(shù)部將聯(lián)合對浩海國際計算機使用情況進行檢查，對自查后仍檢查出有違規(guī)涉密信息的分公司、部門及計算機使用人，將提交集團公司月度考核會進行考核并予以浩海國際通報。由集團公司檢查發(fā)現(xiàn)的，集團公司將全集團公司通報并對站集團公司進行考核。

浩海國際

2017年5月10日

第四篇：依托網(wǎng)絡(luò)信息平臺營造幸福班級

依托網(wǎng)絡(luò)信息平臺營造幸福班級

平谷三小劉巍16000171

一個幸福的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展起著舉足輕重的作用。要建設(shè)一個幸福的班集體，需要班主任做大量深入細(xì)致的工作。在這個網(wǎng)絡(luò)越來越強烈地介入我們生活、越來越貼近我們學(xué)生的信息時代。我們將如何依托網(wǎng)絡(luò)信息的平臺為孩子們營造一個幸福的班級呢？

一、網(wǎng)絡(luò)鏈接你我他

1、網(wǎng)上投票選班委

俗話說：“群雁高飛頭雁領(lǐng)。”沒有優(yōu)秀的班干部就不能打造出優(yōu)秀的班集體。為了做到民主和人人平等，初接班級我就大膽地嘗試了個人毛遂自薦、現(xiàn)場競選和網(wǎng)絡(luò)投票相結(jié)合的方式進行，這樣班上所有的同學(xué)和家長可以隨時隨地在網(wǎng)上瀏覽評選全過程。

首先，需要參選的同學(xué)在網(wǎng)上填寫報名表，然后在班上作述職講演，述職結(jié)束后的三天內(nèi)進行網(wǎng)絡(luò)實名投票，最后公示競選結(jié)果。起初，我還非常擔(dān)心事情的參與度，當(dāng)我看到不斷更新的數(shù)字和人名，我心一下安穩(wěn)了。都說人人心中一桿秤，小孩子也不例外，在他們心目中一定要把班級交給可以信賴、品學(xué)兼優(yōu)的人來管理。

有很多同學(xué)還在網(wǎng)絡(luò)留言本上說明了自己投票的原因，例如：有幾個選張梓萌作班長的同學(xué)評價說：“我選她做班

長，不僅是因為她自己學(xué)習(xí)好，她還經(jīng)常幫助學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，從來沒有煩過。”“她知識特別淵博，總是給大家講一些從來沒有聽說過的事情。”再如，副班長郭子睿，她以前從來都沒有擔(dān)任過班干部，這次為什么脫穎而出呢？這和她多年為大家做好事離不開，她經(jīng)常帶領(lǐng)班上的同學(xué)一起去社區(qū)幫忙，給小區(qū)里的爺爺奶奶打水，還經(jīng)常主動請纓幫老師和班級干事情?..從班長到組長，個個都是同學(xué)們心中值得信賴的小能手，把班級交給這樣的孩子來管理，我心里自然踏實。

2、傳動在網(wǎng)線間的幸福

我們班有個的腎病綜合癥的男孩子，從接班后的第二周就沒再來上學(xué)，曾三次被醫(yī)院下達病危通知。由于是重癥不能探望，我和班上的同學(xué)便經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)和電話與他和他的父母聯(lián)系，勸慰他們一起努力渡過難關(guān)。

開學(xué)第一天，校長就找到了我，他說：“那兩個家長很激動，說孩子能夠活下來真是個奇跡，要不是班上所有的同學(xué)一次次的鼓勵，他也許??他們不知道怎么感謝我們這個優(yōu)秀的班級，便寫了一封感謝信給我，要我一定要表揚您和您的班級。”

其實，我們也沒有做什么，只是覺得，生命的奇跡就在于孩子們平凡的話語帶給他的頑強斗志。當(dāng)看到開學(xué)后，他

重返課堂時，孩子們抱在一起歡呼的動人場面時，我深深的體會到了那曾經(jīng)流動在網(wǎng)線間的幸福。

二、小郵箱的大貢獻

班級事務(wù)紛繁復(fù)雜，每件事都要親歷親為，班級郵箱的建立給班級工作帶來了很大的便利。

例如：在《孝親敬老》的活動中，我們需要家長反饋一些孩子在家孝親敬老的表現(xiàn)，并以書面形式整理出材料進行評選。那么，通過電子郵件的傳遞不乏是個既快捷又環(huán)保的舉措，不僅規(guī)格統(tǒng)一、字跡工整而且便于其他家長瞻仰、便于學(xué)校整理歸檔。

再如：在校外家長常常帶著孩子參加的一些活動，家長非常愿意把這些活動的照片拿來分享，我會把它們以最快的速度傳到班級相冊中，將一張張圖片傳到了我們每個人眼中的。這小小的郵箱便成了我們傳遞幸福的紅娘。

二、校訊平臺顯神通

家校互動平臺的推廣使班級建設(shè)更上一層臺階，它使家長分分秒都掌握著孩子在校的情況，時時刻刻監(jiān)督著孩子在家的一舉一動。

每天都做的一件事就是發(fā)布作業(yè)信息，每天下午4點鐘我定時發(fā)布家庭作業(yè)，家長可以按照它來檢查下孩子完成作業(yè)的數(shù)量及質(zhì)量，檢查無誤方可簽字。經(jīng)過一個學(xué)期的嚴(yán)格

執(zhí)行，作業(yè)本上字跡漸漸工整、正確率也提高了，在月考中名列前茅。

假期作業(yè)時家長最頭痛的事，孩子往往會抓住幾天來突擊，這樣寫出來的作業(yè)有數(shù)量沒質(zhì)量。為了避免此類情況的出現(xiàn)，也為了孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更為了孩子能夠輕松愉悅的度過假期，我堅持每天發(fā)作業(yè)、家長每天簽字。針對不會不懂的問題我還進行網(wǎng)絡(luò)講解。開學(xué)時，有很多孩子和家長都非常肯定我這一做法,說這樣留作業(yè)的方式還是第一次見到，孩子受益不少。

經(jīng)過長期的實踐證明了我的做法是正確的，2010年至2011年，平谷區(qū)統(tǒng)考中我班連續(xù)兩年獲得全區(qū)第一名的好成績。孩子在網(wǎng)上評論中也肯定了我的做法，說我是“有創(chuàng)意的老師、潮人、有耐心的老師、超棒的老師??”有的孩子說：“生活在這個班級中，他體會到了什么是幸福。”無論怎樣，只要孩子幸福了，我就幸福了。

當(dāng)然，校訊通的好處還很多很多，比如：利用校訊通發(fā)通知、發(fā)表揚信、和家長溝通等等，家長可以在第一時間知道學(xué)校都組織了哪些活動；可以在第一時間了解到孩子的學(xué)習(xí)情況、身體狀況；讓家長在第一時間享受孩子們帶給他們的幸福心情。

四、QQ空間巧利用

QQ網(wǎng)絡(luò)就像個無形的宇宙，博大而深邃，孩子們往往會在里面玩的樂此不疲，可是一旦利用好網(wǎng)絡(luò)，它的力量也會很大，我們班就建立了一個班級Q空間，孩子可以在那里找到屬于自己的生活樂趣和學(xué)習(xí)的收獲。

班級相冊是最吸引孩子的地方，很多同學(xué)看到自己的照片第一次發(fā)到互聯(lián)網(wǎng)上既好奇又興奮。每一次活動之后，光顧這里的次數(shù)極具飆升。在這里，各種照片羅列，豐富多彩，有孩子們運動會的、有孩子歌詠比賽的、有和父母郊游的、有同學(xué)生日聚會的、還有獲獎后登臺領(lǐng)獎的??你看吧，平日里孩子們談?wù)撝⒄f笑著，洋溢在臉上的幸福就像晴日里的太陽。

班級文庫也是大家愛去的地方，這里不僅有一些名著供愛看書孩子瀏覽，還有孩子們自己的美文在其中，很多孩子在看之后都把自己的想法寫下來，評論一番，其中不乏有高深之言辭呢。

另外，孩子們還通過QQ留言給我發(fā)送了小紙條,訴說一些不好當(dāng)面對我說的事情,同學(xué)們互相討論著網(wǎng)上班集體的感覺,因為是在網(wǎng)上,性格內(nèi)向的同學(xué)也不會覺得害羞。

是呀，我們在QQ空間中享受著、快樂著、幸福著！我也愿我們的集體永遠幸福！

一個幸福的班級能使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中心情舒暢、身心愉悅；一個幸福的班級沒有疲倦和壓抑；一個幸福的班級永遠煥發(fā)活力！

第五篇：網(wǎng)絡(luò)信息安全員培訓(xùn)通知

第二十四期網(wǎng)絡(luò)信息安全員培訓(xùn)同志

根據(jù)中共江蘇省委宣傳部、江蘇省通信管理局、江蘇省公安廳“關(guān)于開展網(wǎng)絡(luò)信息安全員培訓(xùn)上崗的通知”（蘇通聯(lián)[2010]3號），受江蘇省互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會委托，由江蘇電信培訓(xùn)中心具體承辦我省各增值電信企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)單位信息安全員培訓(xùn)班，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、培訓(xùn)對象

1、培訓(xùn)考核人員范圍為已取得江蘇省增值電信經(jīng)營許可證的企業(yè)以及新申請許可的增值電信業(yè)務(wù)單位。具體對象為：一名企業(yè)法定代表人、二名企業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息安全管理人員（其中一名為信息安全員、一名為網(wǎng)絡(luò)管理員）。

2、在江蘇省的部頒許可證備案企業(yè)(網(wǎng)上報名時請注意要填寫分公司名稱)。具體對象為：一名江蘇地區(qū)的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人、一名網(wǎng)絡(luò)信息安全管理員。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

國家互聯(lián)網(wǎng)管理方面政策法規(guī)、增值電信業(yè)務(wù)經(jīng)營許可證使用管理、互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)單位網(wǎng)絡(luò)信息安全職責(zé)、信息安全保障機制和技術(shù)建設(shè)、信息安全基礎(chǔ)與網(wǎng)絡(luò)安全體系設(shè)計、信息安全和設(shè)備安全、網(wǎng)絡(luò)攻擊與防范技術(shù)、入侵檢測與安全審計等。

三、報名方式

請登錄江蘇省互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會網(wǎng)站（http://合格證書查詢咨詢電話為 025-52869890（王老師）

5、江蘇省互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會聯(lián)系電話：025-83343696