第一篇：瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息 教學(xué)設(shè)計(jì)

《上網(wǎng)瀏覽信息》 教學(xué)設(shè)計(jì)

本課地位：

本系安徽省七年級(jí)信息技術(shù)課程第二章第一節(jié)內(nèi)容，屬因特網(wǎng)教學(xué)單元之開篇，展現(xiàn)因特網(wǎng)的精彩與神奇，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為以后教學(xué)起到良好推動(dòng)作用。本課課型：動(dòng)手操作課

教學(xué)內(nèi)容：了解IE使用、學(xué)習(xí)“瀏覽器”“選項(xiàng)卡”“網(wǎng)址”“主頁”“超鏈接”等概念、掌握上網(wǎng)瀏覽的基本操作。

教學(xué)理念：以動(dòng)手方式學(xué)習(xí)、一動(dòng)手形式操練，讓學(xué)生在動(dòng)手中探索，在實(shí)踐中掌握技能。教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解Internet的應(yīng)用

2、認(rèn)識(shí)使用瀏覽器

3、掌握上網(wǎng)瀏覽的基本操作方法 教材分析：

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：瀏覽器操作

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：瀏覽器、選項(xiàng)卡設(shè)置 教學(xué)環(huán)節(jié)：

活動(dòng)操作 → 操作要領(lǐng) → 知識(shí)點(diǎn)擊 → 自主操作 → 當(dāng)堂盤點(diǎn) 教學(xué)過程：

一、統(tǒng)一操作活動(dòng)

瀏覽中國(guó)科普網(wǎng) → 生命的起源

二、操作要領(lǐng)

雙擊啟動(dòng)IE → 設(shè)置窗口 → 進(jìn)入首頁 → 進(jìn)入下級(jí) → 選擇欄目 → 瀏覽信息 → 調(diào)整范圍 → 網(wǎng)址搜索。

三、知識(shí)鏈接

網(wǎng)站網(wǎng)頁、網(wǎng)址、超鏈接、網(wǎng)頁選項(xiàng)卡、常用瀏覽器

四、自主操作

瀏覽中國(guó)科普網(wǎng) → 地球的故事 → 地震逃生 青少年讀書網(wǎng) → 新書速遞 → 查看簡(jiǎn)介

五、課堂拓展

網(wǎng)址搜索

雙擊瀏覽器 → 點(diǎn)擊網(wǎng)址欄 → 直接輸入中文 → ？

同學(xué)們向親自鑒證神奇和不可思議嗎？有請(qǐng)大家按下回車鍵 哈哈 瞬間找到相關(guān)網(wǎng)址千萬條！

六、課堂延伸

愛網(wǎng)推薦

文明公約

七、課后反思

打開網(wǎng)頁，打開一個(gè)五彩繽紛的世界，同學(xué)們一個(gè)個(gè)驚奇、興奮。看網(wǎng)頁、查資訊、看電視、看報(bào)紙，如此強(qiáng)悍的威力，要讓同學(xué)們深感能帶來終身受益，多一些瀏覽、多一些鑒賞、多一些共享、多一些為我所用。網(wǎng)絡(luò)給今學(xué)生展示了一個(gè)全新的世界，也展示了一個(gè)獲取知識(shí)的全新途徑。讓學(xué)生收集網(wǎng)址，培養(yǎng)上網(wǎng)興趣，利用網(wǎng)絡(luò)獲取更多更新知識(shí)！

第二篇：上網(wǎng)瀏覽信息教案

《上網(wǎng)瀏覽信息》教案

安丘青云雙語學(xué)校 王麗華

一、教案背景：泰山版第一冊(cè)第二章第一節(jié)內(nèi)容.二、教學(xué)課題： 《上網(wǎng)瀏覽信息》

三、教材內(nèi)容分析

《上網(wǎng)瀏覽信息》一課既是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用和系統(tǒng)延伸，也是學(xué)習(xí)第四節(jié)——上網(wǎng)收發(fā)電子郵件的前提和基礎(chǔ)，起承上啟下的作用，具有十分重要的地位。

（一）、學(xué)生特征分析

作為初二年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具有較為扎實(shí)的計(jì)算機(jī)操作水平和能力，已經(jīng)初步了解到了網(wǎng)絡(luò)的一些基本知識(shí)、概念和網(wǎng)絡(luò)的重要性；并且具有較高的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，能夠踴躍地參與課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

（二）、教學(xué)目標(biāo)分析

1、知識(shí)目標(biāo)

通過本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠了解到瀏覽器的窗口結(jié)構(gòu)，掌握瀏覽器中常用菜單和工具的使用方法；掌握進(jìn)行上網(wǎng)信息瀏覽的三種方法：直接輸入網(wǎng)址瀏覽信息、通過超級(jí)鏈接瀏覽信息、應(yīng)用關(guān)鍵字搜索瀏覽信息；掌握信息獲取的基本方法：圖片和文字的下載。

2、能力目標(biāo)

通過對(duì)上網(wǎng)獲取信息過程的全程演示與練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、歸納總結(jié)能力、應(yīng)用能力。

3、情感目標(biāo)

使學(xué)生在學(xué)習(xí)上網(wǎng)獲取信息的全過程中，能夠充分體會(huì)到上網(wǎng)的樂趣。

4、思想目標(biāo)

通過對(duì)上網(wǎng)獲取信息的學(xué)習(xí)，樹立學(xué)生學(xué)好信息技術(shù)課的信心。對(duì)于學(xué)生比較感興趣和喜歡的網(wǎng)上瀏覽，能夠起到思想上的教育和引導(dǎo)。

（三）、教材處理

本人將本節(jié)課內(nèi)容分為兩個(gè)課時(shí)來講授：第一課時(shí)主要介紹瀏覽器，第二課時(shí)主要介紹網(wǎng)上瀏覽的三種方法（直接輸入網(wǎng)址瀏覽信息、通過超級(jí)鏈接瀏覽信息、應(yīng)用關(guān)鍵字搜索瀏覽信息）及操作練習(xí)。教材中將網(wǎng)上搜索信息與下載和保存獨(dú)立出來，而本人為了學(xué)生所學(xué)知識(shí)具有一個(gè)系統(tǒng)性和完整性，故將以上兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)整合到上網(wǎng)瀏覽這個(gè)知識(shí)點(diǎn)當(dāng)中去。這樣講授起來能使學(xué)生理解、掌握起來更為方便。

（四）、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析

教學(xué)重點(diǎn)：①學(xué)會(huì)瀏覽網(wǎng)上信息、訪問指定網(wǎng)址的主頁內(nèi)容。②掌握信息搜索瀏覽的三種方法：直接輸入網(wǎng)址瀏覽信息、通過超級(jí)鏈接瀏覽信息、應(yīng)用關(guān)鍵字搜索瀏覽信息。③掌握網(wǎng)上信息下載的基本操作方法。

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)網(wǎng)址概念的理解和進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息的下載操作。

四、教學(xué)方法

（一）電腦屏幕廣播法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講解演示法、練習(xí)法、討論法、提問法。

（二）、教學(xué)媒體描述 媒體種類：多媒體課件

媒體內(nèi)容要點(diǎn)：上網(wǎng)瀏覽信息的三種方法、瀏覽器介紹、網(wǎng)上信息下載的基本操作方法。

媒體使用方式：教師提問學(xué)生——教師演示課件——教師講解教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)——學(xué)生操作討論——教師總結(jié)本課內(nèi)容（演示課件）。媒體在教學(xué)中所起的作用：展示事實(shí)、創(chuàng)設(shè)情景。

五、教學(xué)過程

（一）復(fù)習(xí)

1、因特網(wǎng)的功能（復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容）【提問】：因特網(wǎng)有哪些常用的功能？

【回答】：網(wǎng)上通信、網(wǎng)頁瀏覽、文件傳輸、遠(yuǎn)程登錄、資料搜索等。

（二）引入新課

上節(jié)課我們主要了解了因特網(wǎng)的常用功能，而僅僅將計(jì)算機(jī)連接到網(wǎng)上，還不能瀏覽網(wǎng)上的信息，必須安裝相關(guān)的軟件，才能瀏覽信息、發(fā)送信息、接收信息。

1、瀏覽信息的必要條件

①硬件條件（計(jì)算機(jī)連接到網(wǎng)上）②軟件條件（瀏覽器等）

（三）新課講授 〈一〉IE5.0瀏覽器介紹

1、啟動(dòng)IE瀏覽器 【教師演示】：雙擊桌面上的“Internet Explorer”圖標(biāo)，或依次單擊“開始”“程序(P)”、“Internet Explorer”。

2、IE窗口組成

【提問】：IE窗口與Windows98其他應(yīng)用程序窗口有什么相同之處和不同之處? 【回答】：相同之處：標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄……

不同之處：多了地址欄、工具欄上的工具不一樣…… 【總結(jié)】：地址欄的作用是顯示和輸入所要瀏覽網(wǎng)頁的位置。〈二〉網(wǎng)頁瀏覽

1、直接輸入網(wǎng)址瀏覽信息

（1）【教師演示】：輸入“新浪網(wǎng)”的地址：（http://www.tmdps.cn/）【提問】：網(wǎng)頁地址的構(gòu)成? 【回答】：網(wǎng)頁地址的構(gòu)成分為三部分：【第一部分：協(xié)議名(http)、第二部分：主服務(wù)器地址(//http://www.tmdps.cn/)、第三部分：文件及文件路徑。】（2）網(wǎng)頁瀏覽

【教師提示】：①鼠標(biāo)的作用。②工具欄中“后退”工具的使用。

（3）【布置上機(jī)任務(wù)1】：使用直接輸入網(wǎng)址的方法瀏覽信息。學(xué)生通過“新浪網(wǎng)”瀏覽本日新聞，查看“伊拉克局勢(shì)”。

2、通過超級(jí)鏈接瀏覽信息

（1）【提問】：通過哪幾步操作從“新浪網(wǎng)”到“伊拉克局勢(shì)”的？ 【學(xué)生回答并演示】：第一步：在地址欄中輸入“新浪網(wǎng)”的地址（http://www.tmdps.cn/）。

第二步：按下鍵盤上回車鍵進(jìn)入“新浪網(wǎng)”。第三步：在“新浪網(wǎng)”中選擇“新聞”。第四步：在“新聞”中選擇“伊拉克局勢(shì)”。

（2）【總結(jié)】：從已知網(wǎng)頁通過翻頁尋找到目標(biāo)網(wǎng)頁的瀏覽方式稱為超級(jí)鏈接。

3、應(yīng)用關(guān)鍵字搜索來瀏覽信息

（1）搜索引擎的介紹：中文雅虎和百度。（2）理解關(guān)鍵字：用戶的要求

（3）【教師演示】：在百度中通過關(guān)鍵字“風(fēng)景圖片”找到上海“東方明珠電視塔”的圖片。

（4）【布置上機(jī)任務(wù)2】：使用關(guān)鍵字搜索的方法搜索到信息并瀏覽信息。

學(xué)生在“百度”通過關(guān)鍵字“教育局”找到“德州市教育信息網(wǎng)”。

4、【教師演示】：保存圖片和網(wǎng)頁。

（1）【布置上機(jī)任務(wù)3】：將所瀏覽的圖片和網(wǎng)頁保存。

5、【布置上機(jī)任務(wù)4】：根據(jù)自己的興趣搜索瀏覽網(wǎng)頁。

（三）、本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容小結(jié)

【教師提問】：這節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些主要內(nèi)容？ 【學(xué)生回答總結(jié)】：

1、瀏覽信息的必要條件。

2、瀏覽器的組成。

3、網(wǎng)頁瀏覽的三種方法：a、直接輸入網(wǎng)址 b、超級(jí)鏈接c、關(guān)鍵字搜索。

4、下載和保存網(wǎng)上信息的方法。

（四）、教學(xué)評(píng)價(jià)

1、教師進(jìn)行課堂提問。

2、學(xué)生自主進(jìn)行上網(wǎng)瀏覽信息地的練習(xí)。

3、學(xué)生進(jìn)行書面練習(xí)。

4、學(xué)生進(jìn)行任務(wù)達(dá)標(biāo)測(cè)試。教學(xué)反思：

本節(jié)課是我在平時(shí)上課的時(shí)候所準(zhǔn)備的一節(jié)。通過幾個(gè)班的教學(xué)，我覺得教學(xué)效果還是令人比較滿意的。

本節(jié)課的導(dǎo)入引出任務(wù)，能夠很好的調(diào)動(dòng)起課堂氣氛，學(xué)生的興致馬上提高。平時(shí)有有的同學(xué)在并不知道怎么上網(wǎng)，上網(wǎng)途徑及方法都和有興趣，而且通過學(xué)習(xí)，基本上都能很好的掌握。而對(duì)于老師所布置的任務(wù)，由于都比較感興趣所以也都能很好的完成任務(wù)。

第三篇：網(wǎng)絡(luò)信息大搜索教學(xué)設(shè)計(jì)

《網(wǎng)絡(luò)資料大搜索》教學(xué)設(shè)計(jì)

深圳市龍崗區(qū)南聯(lián)學(xué)校

陳海蘭

課時(shí)：1課時(shí)

教材：小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第二課《網(wǎng)絡(luò)資源大搜索》

教案背景：

隨著Internet網(wǎng)的普及和發(fā)展，小學(xué)生對(duì)這種新型的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境產(chǎn)生濃厚的興趣，他們通過網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)nternet并不陌生，對(duì)信息搜索也有一定的認(rèn)識(shí)，具備了一定的能力。但是作為小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，他們對(duì)是非和好壞信息的分辨能力還不夠，同時(shí)他們的興趣和注意力也容易轉(zhuǎn)移，所以我通過主題式活動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣，通過任務(wù)型教學(xué)讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中獲得知識(shí)，同時(shí)也形成了搜索信息的能力，掌握關(guān)于搜索引擎的一些基本技巧。

教學(xué)課題：

《學(xué)習(xí)任務(wù)單在信息技術(shù)課中的應(yīng)用》是我校近期的課題之一，《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》明確指出信息技術(shù)的教學(xué)以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的中心思想，通過設(shè)定各種不同的學(xué)習(xí)任務(wù)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行組織與整合，讓學(xué)生在解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)中了解并掌握信息技術(shù)的各種知識(shí)、技能，達(dá)到培養(yǎng)和提高信息及時(shí)素養(yǎng)的目的。

在這一節(jié)課上，我用網(wǎng)絡(luò)課件來給出任務(wù)單，同時(shí)提供給學(xué)生足夠的幫助，讓學(xué)生能過任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)+學(xué)生自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)信息搜索這一課。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，很大程度地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

教材分析：

在信息社會(huì)，面對(duì)鋪天蓋地迎面而來的各種信息，高效地獲取有用的信息來支持自己的學(xué)習(xí)和工作，是新世紀(jì)青少年必須具備的信息素養(yǎng)之一，本節(jié)課主要針對(duì)這種需要設(shè)計(jì)，但教材本身結(jié)構(gòu)和內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單枯燥，本人結(jié)合實(shí)際，以“五一勞動(dòng)節(jié)”的來源為主線，重新設(shè)計(jì)了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程，以增強(qiáng)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)方法：

本節(jié)課采用主題活動(dòng)式教學(xué)，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)+學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，教師盡可能讓學(xué)生多嘗試，通過反復(fù)嘗試?yán)斫馊绾胃咝У厮阉餍畔ⅰ＝處熆梢越M織學(xué)生開展競(jìng)賽活動(dòng)，如何才能“在最短的時(shí)間內(nèi)找到你想要的信息”，讓學(xué)生自己做總結(jié)，教師注意引導(dǎo)，一是強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞的準(zhǔn)確性，二是提倡使用多個(gè)關(guān)鍵詞搜索資源。

教學(xué)目標(biāo):

1、知識(shí)目標(biāo)：

1、掌握信息檢索的幾種主要策略與技巧。

2、能利用計(jì)算機(jī)解決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問題。

2、情感目標(biāo)：

學(xué)生通過使用搜索引擎解決生活中的實(shí)際問題，增強(qiáng)其對(duì)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)興趣。

3、技能目標(biāo)：

學(xué)會(huì)如何利用Internet去搜索有用的資料，學(xué)會(huì)如何去運(yùn)用這些資料。教學(xué)重點(diǎn)

掌握搜索引擎的目錄類搜索、全文搜索。教學(xué)難點(diǎn)：

掌握關(guān)鍵詞搜索的技巧

教學(xué)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣

[教師活動(dòng)]：指導(dǎo)學(xué)生登錄教師網(wǎng)頁。

[教師活動(dòng)]：播放關(guān)于國(guó)慶的FLASH動(dòng)畫.引出話題:同學(xué)們都知道五一勞動(dòng)節(jié)我們會(huì)放假，那么為什么五一勞動(dòng)節(jié)會(huì)有假期呢？五一勞動(dòng)節(jié)是怎么來的？

二、自主研究,共同探討

1、聽一聽：

[教師活動(dòng)]：不知道五一節(jié)是怎么來的，怎么辦？去網(wǎng)上找。介紹搜索引擎。

2、試一試：同學(xué)們交流探討，試一試如何利用因特網(wǎng)查找五一勞動(dòng)節(jié)的由來。

[學(xué)生活動(dòng)]：小組探索，試著去網(wǎng)上搜索五一勞動(dòng)節(jié)的由來。

[教師活動(dòng)]：讓先查到的同學(xué)匯報(bào)自己的搜索結(jié)果和所使用的方法及所使用的搜索引擎

[學(xué)生活動(dòng)]：回答五一節(jié)的由來，自己所使用的搜索引擎，以及搜索時(shí)所使用的關(guān)鍵詞。

[老師活動(dòng)]：帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)常用的網(wǎng)絡(luò)信息搜索方法:

① 分類檢索

② 關(guān)鍵詞搜索

[學(xué)生活動(dòng)]： 想一想，以上兩類信息搜索方法中我們平時(shí)用的最多的是哪一類方法?你知道為什么嗎?

[教師活動(dòng)]：總結(jié)出常用的搜索引擎網(wǎng)址: Google：http://www.tmdps.cn

雅虎：http://www.tmdps.cn

百度：http://www.tmdps.cn4、賽一賽：

[教師活動(dòng)]：對(duì)全班進(jìn)行分組。講述競(jìng)賽規(guī)則：答對(duì)者，給所在小組加十分，搶答錯(cuò)者，扣十分，其他小組繼續(xù)搶答。

[教師活動(dòng)]：給出競(jìng)賽題目，給小組計(jì)分。

[學(xué)生活動(dòng)]：利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行搜索獲取答案，先查到的立即舉手示意進(jìn)行搶答。

5、說一說：

[學(xué)生活動(dòng)]：根據(jù)自己在搜索過程中的心得體會(huì)，說一說如何才能使用搜索引擎準(zhǔn)備快速地找到自己需要的信息。

[教師活動(dòng)]：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)描述，對(duì)總結(jié)正確的同學(xué)給其小組加分。

6、老師總結(jié)：

[教師活動(dòng)]：總結(jié)搜索技巧：

1、關(guān)鍵詞要精簡(jiǎn)

2、可以使用多關(guān)鍵詞

3、精確查找的幾種技巧：使用雙引號(hào)、使用+號(hào)、使用-號(hào)。

4、不要局限于一個(gè)搜索引擎

三、協(xié)作學(xué)習(xí)，展示交流

[教師活動(dòng)]：播放電子賀卡，提問問題：五一出去玩，去哪里比較合適？為什么？具體線路如何？應(yīng)該采取哪種出游方式？

[學(xué)生活動(dòng)]：各小組分工合作，作一份五一出游方案。比一比，看哪個(gè)組做的五一出游方案最詳細(xì)，最經(jīng)濟(jì)，最有吸引力。

[教師活動(dòng)]：廣播各小組的五一出游方案。

[學(xué)生活動(dòng)]：選出最佳出游方案

四、總結(jié)歸納

[教師活動(dòng)]：今天我們學(xué)習(xí)了在英特網(wǎng)上搜索信息的簡(jiǎn)單方法，知道了怎么樣去利用Internet解決實(shí)際生活中的問題，這是比報(bào)紙、電視、廣播更好、更主動(dòng)的一個(gè)獲取信息的工具。我們要很好的利用這個(gè)工具為我們以后的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)。

學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

1、測(cè)試形式與工具（打√）

堂上提問（√）

書面練習(xí)（）

達(dá)標(biāo)測(cè)試（）分組競(jìng)賽（√）合作完成作品（√）

電子作品（）

2、測(cè)試內(nèi)容

(1)、學(xué)生利用搜索引擎搜索“五一節(jié)的由來”，教師提問。(2)、分小組進(jìn)行搶答競(jìng)賽，教師計(jì)分，評(píng)出優(yōu)勝小組。

(3)、學(xué)生分組完成任務(wù)，制定一個(gè)五一出游計(jì)劃，老師展示，學(xué)生評(píng)比。

教學(xué)反思

這節(jié)課采用的是主題活動(dòng)式教學(xué)，通過對(duì)這節(jié)課的反思，我認(rèn)為信息技術(shù)教師要想上好一堂課，不僅要分析教材，精心設(shè)計(jì)課堂，把活動(dòng)安排得很細(xì)致，更要考慮周全，有隨機(jī)應(yīng)變、駕馭課堂的能力，要能調(diào)動(dòng)氣氛。教師引導(dǎo)者的作用要發(fā)揮得很好，在過程中給學(xué)生幫助與指導(dǎo)。同時(shí)，由于學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格、認(rèn)知基礎(chǔ)，教師應(yīng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，利用分組合作式的學(xué)習(xí)，通過同伴的影響提高學(xué)生的認(rèn)知。

在這一節(jié)課中，我要求學(xué)生能掌握檢索的幾種主要策略與技巧，能利用計(jì)算機(jī)解決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問題。我利用一個(gè)五一節(jié)的電子賀卡創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生參與聽一聽、試一試、說一說、想一想、賽一賽、比一比，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在這些過程中學(xué)生基本上能夠掌握利用關(guān)鍵詞快速地搜索，達(dá)到了老師預(yù)期的目的。在提出最后的任務(wù)時(shí)我也采用電子賀卡引入，讓學(xué)生在放松的同時(shí)不知不覺地進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生利用Internet去搜索需要的資料，并對(duì)搜索到的資料進(jìn)行挑選處理，做出一個(gè)五一出游方案。雖然每個(gè)小組都做出了自己的出游方案，但是由于時(shí)間太短，學(xué)生普遍是選擇的跟旅游團(tuán)出游，這樣就導(dǎo)致了學(xué)生制作方案的大部分資料是旅游站點(diǎn)給出的，自己進(jìn)行綜合處理的資料比較少，跟老師預(yù)期的效果有些出入。

我的教學(xué)策略是讓學(xué)生參與課堂教學(xué)之中，讓學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。以任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作交流探究為主要活動(dòng)方式，在分組過程中強(qiáng)調(diào)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的合作方式。由于學(xué)生的信息技術(shù)能力水平參差不齊，為了完成本節(jié)的活動(dòng)任務(wù)，在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)有意識(shí)地實(shí)行強(qiáng)弱結(jié)合的分組方式，幫助每一位學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)提高信息技術(shù)水平，從而得到均衡發(fā)展。在第一道賽一賽題目時(shí)，學(xué)生因?yàn)椴欢檬褂镁?jiǎn)的關(guān)鍵詞而很長(zhǎng)時(shí)間都沒找到答案。在及時(shí)講解了關(guān)鍵詞的選擇后，學(xué)生的搜索速度就快了很多。另外由于分組時(shí)各小組水平不均，導(dǎo)致有兩三個(gè)小組沒有成績(jī)，抑制了一部分學(xué)生的積極性。

主題活動(dòng)式教學(xué)是一種很好的教學(xué)模式，但是要求教師不僅要有很高的專業(yè)素質(zhì)，還要具有人文歷史等文化素質(zhì)及很強(qiáng)的表達(dá)能力、表演能力、組織能力等綜合素質(zhì)。在這些方面，我還有太多的不足，以后我將努力學(xué)習(xí)，提高自己的各方面的能力。

第四篇：四年級(jí)信息技術(shù)瀏覽信息大世界教學(xué)反思（本站推薦）

本節(jié)課是四年級(jí)上冊(cè)的第一課，也是整個(gè)小學(xué)階段信息技術(shù)課程的開始。它旨在通過學(xué)習(xí)本課使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)“信息“的概念，信息的表現(xiàn)實(shí)例以及信息的真?zhèn)危箤W(xué)生真正了解“信息”這一含義。

在教學(xué)本課時(shí)，我通過列舉大量實(shí)例，通過學(xué)生身邊的人或事或物，通過諸如天氣預(yù)報(bào)，炒股，觀看新聞聯(lián)播等一系列例子，使學(xué)生了解并引發(fā)學(xué)生思考——什么是信息？

在最后知識(shí)點(diǎn)的講授方面，我采用對(duì)比的手段，給學(xué)生上了一堂生動(dòng)的安全意識(shí)課，從而指出信息不一定是真實(shí)的，有虛假的，有不良的，我們要學(xué)會(huì)甄別與篩選，從而做到有用的信息為我所用，不利的信息及時(shí)規(guī)避。

本堂課在生動(dòng)有趣的氛圍中讓學(xué)生上了一堂興趣盎然的信息技術(shù)課，為今后使學(xué)生樂學(xué)，主動(dòng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)打下了良好的基礎(chǔ)，當(dāng)然，本課中也有不足之處，就是過多的老師講解，而學(xué)生參與課堂，師生互動(dòng)偏少，當(dāng)然這和本節(jié)課的特點(diǎn)是分不開的，這節(jié)課是小學(xué)階段信息技術(shù)課程當(dāng)中少有的“理論課”，操作偏少，動(dòng)手的機(jī)會(huì)較少，可能影響了學(xué)生參與課堂的積極性。

第五篇：瀏覽、保存網(wǎng)上信息(教案)

瀏覽、保存網(wǎng)上信息

學(xué)科：信息技術(shù) 七年級(jí)123班 執(zhí)教人：謝景紅

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)瀏覽器，學(xué)會(huì)瀏覽萬維網(wǎng)中的信息。

2、了解上網(wǎng)時(shí)應(yīng)注意哪些問題。

3、掌握保存網(wǎng)上信息的方法。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

如何瀏覽、保存萬維網(wǎng)中的信息。

三、教學(xué)方法：自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式

四、教學(xué)準(zhǔn)備：CAI課件

五、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

六、教學(xué)過程：

（一）認(rèn)識(shí)瀏覽器

1、什么是瀏覽器？

? 瀏覽器通常是指用來瀏覽網(wǎng)頁的一種軟件。

? 瀏覽器是一個(gè)把在互聯(lián)網(wǎng)上找到的文本文檔（和其它類型的文件）翻譯成網(wǎng)頁。網(wǎng)頁可以包含圖形、音頻和視頻，還有文本；結(jié)果是，網(wǎng)絡(luò)激發(fā)了人們對(duì)從前是基于文本的互聯(lián)網(wǎng)的興趣。

? 瀏覽器是一個(gè)在你的硬盤上的應(yīng)用軟件，就像一個(gè)字處理程序一樣（如Microsoft Word）。

2、常用瀏覽器軟件 ? Internet Explorer ? 傲游（Maxthon）瀏覽器 ? 世界之窗(The World)? 火星瀏覽器(Gogo Explorer)? 萬能瀏覽器

? 飛魚(Flyfish)瀏覽器 ? 騰訊TT瀏覽器

3、啟動(dòng) Internet Explorer瀏覽器方法

雙擊Windows桌面上的“Internet Explorer”圖標(biāo),即可打開IE瀏覽器窗口。

4、Internet Explorer 窗口簡(jiǎn)介

IE的工作窗口自上而下由標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、地址欄、正文顯示區(qū)和狀態(tài)欄組成。

（二）問題一：如何瀏覽萬維網(wǎng)中的信息? 任務(wù)分析：

在IE瀏覽器的地址欄中，輸入要訪問的網(wǎng)站地址（網(wǎng)址是http://www.cnthy.net），就可以鏈接到指定的網(wǎng)站，選擇感興趣的內(nèi)容就可以閱讀瀏覽了。

（三）問題二：上網(wǎng)時(shí)應(yīng)注意哪些問題？

1、要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，不要隨便泄漏有關(guān)個(gè)人的信息；

2、要遵守網(wǎng)絡(luò)法規(guī)，不要發(fā)表違反國(guó)家法令、社會(huì)公德的言論；

3、要自覺抵制網(wǎng)絡(luò)中不健康的內(nèi)容；

4、要合理安排上網(wǎng)和學(xué)習(xí)時(shí)間，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響正常的學(xué)習(xí)。

（四）問題三：如何保存網(wǎng)上的信息？

在瀏覽WWW時(shí),可以隨時(shí)把自己感興趣的內(nèi)容保存下來。1.瀏覽“青少年宮在線”網(wǎng)站內(nèi)容。2.保存網(wǎng)頁中的圖像 3.保存網(wǎng)頁中的文字 4.保存網(wǎng)頁 5.保存網(wǎng)頁地址

（五）布置作業(yè)

1、復(fù)習(xí)教材P70—81內(nèi)容，掌握所學(xué)知識(shí)。

2、上機(jī)操作：教材P74、P82中的“思考與練習(xí)”。