第一篇：2013-2014第一學期基礎醫學系生物技術教研室工作總結

基礎醫學系生物技術教研室工作總結

2013-2014第一學期

本學期生物技術教研室在羅桐秀教授的帶領下，嚴格按照學校及系部的指導方針及教研室制定的工作計劃，圓滿完成了各項任務，取得了一定的成效。總體來說，主要有以下幾個方面：

一、承擔的教學工作

本學期，本教研室主要承擔了2010級、2011級、2012級和2013級生物技術專業的各門專業基礎課（主要包括植物學、細胞生物學、普通遺傳學、分子生物學、生物化學、細胞工程原理、酶工程原理等）教學任務，部分老師還同時兼任了2013級臨床醫學等專業的細胞生物學課程的實驗教學工作。教學工作都是井然有序地進行：開學前本教研室就針對各門課程的理論和實驗教學都制定了詳細的教學周歷表，并嚴格按照計劃執行，總體來說完成情況良好。授課老師堅持以認真負責的態度對待教學，未出現遲到早退等違紀現象，完成平均教學工作量多少，教學效果良好。

二、科研情況

羅瓊老師主持的湖南省教育廳科研項目《湖南省常見經濟作物內生固氮菌的分離及生物學特性研究》已經基本完成實驗，正在整理數據撰寫論文，為明年結題做好準備；賀氣志老師主持湖南省教育廳一般項目《基于量子點的沙門氏菌快速檢測體系的構建及其應用研究》和院級教改項目《生物工程下游技術實驗教學創新體系的構建》；張敬敬老師立項省教育廳課題《人參皂苷對成纖維細胞衰老相關基因表達的影響》。另外教研室今年公開發表論文10余篇，其中核心期刊3篇。

三、師資配備及師資培養情況

今年本教研室引進兩名教師：即羅桐秀教授（作為學科帶頭人）和羅映紅老師（實驗員系列）；趙娟、唐亮、張敬敬老師今年轉為講師職稱。師資力量得到改善，以滿足理論教學和實驗教學需求，使教學工作得以圓滿完成。師資培養方 1

面，教研室積極響應學院要求，按時參加學校組織的網上在線集中培訓講座；參

加各種教學講座如PBL教學講座等

四、教研活動情況

這學期開始，我們就制定了本學期的教研活動計劃表，并嚴格執行。每位老

師的課程都安排了公開課，同時也為主干課安排了教學過程錄像；安排了多次評

估準備工作研討和工作檢查會議；安排了教學改革研討會議；安排了實驗教材編

寫相關會議；每門課程都安排了相關的試講。公開課和試講課后組織了評課總結

和課件教案修改會議。開展教研活動10多次，通過開展教研活動，起到了相互

學習，共同提高，提高教學質量目的，也促進了教研室的教學教研等工作。

五、教學改革情況

1、考試改革學生成績評定由兩部分構成：形成性評價和終結性評價。改

革后的考核制度，形成性評價比例增加，同時增加了形成性評價的項目。其中形

成性評價中，每門課程（包括理論課和實驗課）都準備了一份課程教學反饋本，記錄教學過程中遇到的問題、問題解答情況和學生作業反饋等情況。

2、理論教學改革教研室所有課程都根據自身情況制定了一份教學改革方

案，一些課程已經開始實施改革措施。其中普通遺傳學安排了一次PBL教學，教研室主任及其他同事一起進行了評價和討論，教學效果良好，對學生的自主學習的能力培養有很大的幫助；細胞生物學、植物學等課程也安排了討論式教學，學生分組自主學習，制作課件進行講解。這些內容作為平時作業計入平時成績，既提高了學生的學習積極性，也提高了學生自主學習的能力。

3、教學資源建設這學期教研室所有主干課的教學大綱、教案、課件、習

題及教學視頻等教學資源都上傳至專門的網站，供學生課后進行自主性學習；另

外，根據生物技術專業各門主干課（主要是有實驗課的課程）的實驗項目進行分

類整理，初步完成了生物技術專業實驗指導的編寫工作。

六、“生物技術專業學士學位授予權評估”迎評工作

為了迎接明年4月份的生物技術專業學士學位授予權評估，教研室在系領

導及羅桐秀教授和曾琛主任的共同帶領下，分工合作，積極做好迎評工作。主

要完成兩大塊工作：一是建立了檔案資料20余盒。建立建全各種教學文檔，收

集各類原始材料，并分類存檔。已經主要包括：專業定位與規劃、師資隊伍、教學條件、教學運行與管理、學生培養質量五個方面。每個方面都按照湖南省

普通高等學校新設本科專業辦學水平評估和新增學士學位授權學科專業評估方

案要求來整理，并已經通過教研室兩次修改以及系部和學校匯報檢查。現基本

上已經完成，通過這次的資料整理工作，教研室的教學管理和實驗室管理秩序

更加完善。二是組織撰寫學位授予權評估自評報告，已完成初稿；組織撰寫學

位授予權評估申請表，已完成初稿。總之，教研室全體老師花了很多時間和精

力，使迎評工作取得了較好成效。

七、實驗室教學條件建設

實驗教學在高等醫學院校的課程體系中占有十分重要的地位，是培養學生動

手能力、科研能力、創新能力和實際工作能力的重要環節，是課程建設的重點之

一。

硬件方面，實驗室本期進行了大調整。實驗室搬遷之后，對大、中型常規儀

器按照實驗室的類型進行放置，對實驗室各種耗材、藥品分類進行整理，并統一

放置在庫房417專門的試劑柜中；保證實驗準備工作能夠有序進行。在本學期，為了提前準備實驗項目，實驗室申請添購了少量實驗用品，在設備處的積極配合下基本能按時到位。所有儀器用品都已清點入冊，由專人負責管理。

軟件方面，根據該專業學生的知識基礎和教學要求重新修訂實驗教學大綱，另外，這學期專門編寫了生物技術專業實驗指導，調整了各門實驗課程中的實驗

項目，增加了綜合性、設計性實驗的比例，培養學生的創新思維和創新能力；在實驗教學中，充分應用現代信息技術，開展多媒體教學，以擴大學生對新的技術

和實驗方法的了解。

實驗師資方面，今年新近一名專職實驗室編制的實驗員，專門負責生物技術

專業相關實驗的準備及實驗室儀器設備管理工作，在實驗老師和教研室同事的共

同努力下，實驗室運行和管理井然有序。

八、畢業論文

本教研室十分重視首屆生物技術專業畢業論文工作，擬定了足夠量的畢業論

文研究項目，供2010級生物技術專業學生畢業論文選題，所選論文題目都符合專業培養目標。老師給任務后，學生能及時寫出開題報告，并分三小組進行了開題答辯，答辯效果良好。目前學生正在做畢業論文實驗。

本取得成績是顯著的，但也存在不足，如科研力度不夠，科研項目不多，力

爭在新的一年有所突破。爭取2014年取得更大成績。

生物技術教研室

2014年1月5日

第二篇：2012―2015學第一學期教研室工作總結

2012―2015學第一學期教研室工作總結

深化教育改革，全面推進素質教育，提高教學質量，培養學生創新精神和實踐能力。已成為當前學校工作的主旋律。半年來，我們教研室按照學校工作思路和目標要求，立足于課堂改革，結合現代教育技術，堅持教研教改為基礎，發揮教研的先導作用，不斷提高教師的教育教學技能，為此，我們作出了努力，付出了汗水，收到了一點成效，但仍存在著一些困惑，需要探討，需要切磋，以期更好的開展好學校的教科研工作，為提高教學質量作出努力。

一、我們所做的努力

1、加強理論學習，更新教學觀念

活到老，學到老。作為教師雖有了一定的學識，但時代在前進，社會在變革，知識在更新。特別在當前教育改革的浪潮中，更需要我們教師首先跟上形勢發展的需要，更新觀念更新知識，這樣才能不貽誤下一代。因此，我們加強了教育教學理論的學習。教研室為此想方設法為教師服務，廣泛收集資料，提供信息，保證教師的理論學習有內容可學，有方法可借鑒。學校兩周舉行一次以教研組為單位的集中業務學習，本學期還加強備課組、課題組的業務學習。這種小單位的學習，集中容易，選材適用，效果顯著。此外，要大力提倡教師業余自學，養成良好的讀書學習習慣，不斷提高個人業務理論水平。第三、講究學習效果。學習不是擺架子，耍花套，而應學有所得，學有成效。因此要求每位教師要做好學習筆記或學習隨筆。

2、加強對教研組工作的指導

學校的工作是以教學為中心，而教學工作必須以教研為先導，以教科研為動力，以提高教學質量為目的。為提高我校的教學質量，抓動力，促先導，學校專門成立了以分管教學的副校長直接領導的教研室，教研工作人員又作了明確的分工，涉及文、理、外、政史地等各個學科，力求避免教科研工作流于形式，保證教科研工作的開展有序有質。

在教科研的具體實施過程中，教研室注重宏觀上的指導。對研究的方向提出“從提高教學質量出發，大處著眼，小處著手，切實可行”的原則，注重從學生的實際出發，一切為了學生，講究實效。

3、加強對課題研究的管理與指導

課題研究對教師來說，即是老調，又要新唱，如何唱出優美、令人振奮的歌聲，需要演唱者的全身心的投入。因此對課題研究的管理與指導，關系重大。（1）、.做好課題研究的跟蹤調查。各課題組由所在學科組長負責跟蹤，發現情況及時與教研室反饋，同時組織教師共同探討、分析原因，研討改進的方法與措施，使課題研究有的放矢，收到成效。（2）、加強集備的管理與指導

集備活動是開展教學研討具有一定實效的形式，即充分發揮了集體的智慧，又促進了教學研討的氣氛，對于落實課題研究起到深化的作用。

集備活動除了正常的定時間、定地點、定內容、定中心發言人外，平時的課前課后，只要有機會，有問題，大家湊在一塊交換意見，提出見解，同樣也能收到研討的效果。

教研室的同志，也積極投入所在學科的集備活動中去，共同探討，群策群力，為提高教學研究的效果做出努力。對于集備活動中的有些問題，無法一時解決，可提到教研組討論解決。這樣良好的教學研討風氣一旦形成，將大大調動了教師參與教科研的積極性和主動性，對提高教學質量將起到不可估量的作用。（3）、加強對公開課教學、研究課教學、聽評課活動的管理

不管是公開課還是研究性教學研討，教研室工作人員事先安排，發出通知，積極參加聽課，做好聽課記錄，課后教研室及時參與教導處安排的評課活動，聽取教師意見，了解情況，以便使教研工作能從我校實際出發，更好地促進教學工作。（4）、做好課題研究的的信息反饋工作

課題研究的目的是使我們的教學工作能做到培養學生的創新精神的和實踐能力，提高教學質量。因而，要了解情況，做到從學生中來，到學生中去。廣泛征集學生的意見，了解學生對教學的需求，這樣才能使我們的研究有價值。因此，進行課題研究實踐的班級要經常征集學生的意見。有計劃，有步驟地開展研究，并不斷修訂充實自己的研究方案，真正體現一切為了學生，為了學生的一切。

4、加強總結、反思

教研室工作已開展半年多了，如何促使教科研工作向縱深發展，真正做到培養學生創新精神和實踐能力，提高教學質量，這不但要進一步地探索、研究、還要總結反思前一段的工作。為此，我們組織各課題組的教師針對自己所選的課題再度進行審思，對自己的改革方法進行評估，為下一段的深入開展研究，揚長避短。

5、調整課題研究的布局，抓教研，抓重點突破。以點帶面，促進教學質量的提高。

教科研工作的全面開花，很難適應我校現有的狀況，為此，我校在保證教學常規正常開展的同時，抓好學校的教科研工作。（1）、.抓好學校的教研工作

教研是先導。因此，首先要以教研活動為鍥機，把教研活動作為突破口，抓好教研活動，使之有序有質，形成良好的風氣，那必然會促進教師參與教科研的積極性。因為這二者是緊密相關、互相促進的。要抓好教研，就必須做到三個落實：第一時間落實。學校規定了兩周一次的教研活動時間，保證落實；其次內容落實，每次教研活動要使教師有話可說，有問題可討論。各備課組在集備活動中未解決的問題可提到教研組上探討；三是，發言人落實，每次教研活動，都設置中心議題，指定專人作中心發言。（2）、抓重點突破

教研室工作對許多教師來說，尚未得到充分認識，因而思想抵觸，看法不一。況且我校有的學科還嚴重缺員。為此，要全體教師人人參與教科研，人人搞課題研究，那勢必流于形式，課題形同虛設。在教師中反而造成負面影響，給教科研工作蒙上了一層陰影。為此，我校結合學校的實際情況，教研室采取“以點帶面”的方法，即抓一兩個學科的教師中對此認識較好，有精力，有興趣的教師承擔這項研究任務，并以新課改為契機，配合教導處組織的各科教學新秀進行示范課、公開課實驗。得到聽課教師的好評，收到了良好的效果。（3）、課題研究應面向學生，面對提高教學質量

教科研不是搞花架子，應腳踏實地，扎扎實實地開展，以面向學生為目標，以提高質量為宗旨。對此，我校在調整布局的過程中，提出課題研究的方向就是“以面向全體學生為目標，以提高教學質量為宗旨。”要求各教研組對自己學科所選的課題進行充實調整。講究實效，講究實際，講究可行。為我校教學質量打翻身仗，重振雄風做出努力。

6、抓好研究性課程的開設和綜合實踐活動課的探索與研究（1）、.組織教師學習有關《基礎教育課程改革（綱要試行）》，領會其精神，從思想上提高認識，端正態度，積極參與教學改革的洪流中去，積極實踐，認真總結，面向全體學生，培養創新精神和實踐能力。（2）、加強對學生研究課題的選擇指導。從集體輔導到具體選題中個別指導。注重參與，注重實踐，注重過程的鍛煉。

（3）、教研室與教務處、指導中心組，緊密配合，通力協作，密切關注整個研究性過程的開展情況，發現問題，及時討論解決，力求使研究性課程的開展有條不紊，收到良好的效果。

二、教研室工作的困惑

1、教研室工作的職責、地位尚有待于商榷，以便更好的發揮其功能與作用。

2、教科研工作尚無法得到領導、教師的認可，開展工作尚不能得到充分認識。

3、教科研的活動經費尚有待于得到解決，以保證活動的正常開展。

教科研工作是學校發展賴以人生存的基石之一，是提高教學質量的重要一環，因此，搞好學校的教科研工作尚需要領導的重視，其它各處室的密切配合，全體老師的支持與努力。當然教科研工作的自身應有著其活力，要有其扎實可行的研究方向和目標，不能紙上談兵，耍花套。只有這樣，學校的教科研工作，才有他蓬勃的生命力，學校的教學質量的提高才有他的活力與希望。

第三篇：2013—2014學年第一學期教研室工作總結

潞新二小2013—2014學年第一學期校本教研工作總結 本學期，潞新二小教研室在學校領導的指導和關心下，認真履行教研室工作職責，圍繞教育處、學校的工作中心、工作要點，在提高教師專業素質與教學質量等方面開展了一系列的工作。現將本學期工作總結如下：

一、加強校本培訓，提高教師的教育教學理論水平。

為了不斷提高教師隊伍的業務水平。潞新二小組織全體教師開展了各種形式的校本培訓。

劉哲校長就《主題教研活動的嘗試與思考》對二校全體教師進行培訓。各教研組組長結合新課標，對組內教師進行相關的理論培訓。如：《主題式教研活動》、《淺談新課程背景下的備課改革》、《培養創新，創造輕松課堂》、《課堂教學與創新意識的培養》、《音體美新課標背景下的課程模式》等。

教師們針對各自的主題學習了有關的教學理論和實踐策略的文章。同時在學習過程中做好了讀書筆記，對照反思自己的教學行為，從而提高自己對這個主題的認識，促進教師理論水平的提高。本學期，二小教師共撰寫學習心得體會160余篇，教學案例40余篇，教學反思90余篇，理論學習總結40余篇。

二、加強校本教研，促進教師專業化發展。

為認真貫徹落實教育處行政報告中對“突出主題教研，提高常規教研的實效性”的要求，我校深入開展課堂教學改革，以主題教研為龍頭，以研促教，以教輔研，教研與教學互相促進，共同提高，并以主題教研為途徑引領教師專業成長。潞新二小以“培養創新，創造輕松課堂” 為大主題，以教師個人小課題為小主題開展了主題教研活動。

2013年9月2日---2013年9月10日，教師們緊密結合教學實踐，找出自己真實的、實際的問題確立了主題。2013年9月10日教研活動時間，教師們提出問題，在組內進行了討論交流，最后確立了14個主題。《培養學生作文的創新能力》、《在閱讀中創設有效情境》，《在模仿中學習，在模仿中創新》、《布置創新型作業》《小學數學課堂提問有效性的策略探究》、《小學英語教學中如何將游戲有效運用》、《在求異思維中培養學生的創新能力》、《小學體育課隊列隊形教學方法的創新》等。教師們在確定主題后，均制定了實施方案，方案內容包括：遇到問題的情境描述、課題名稱、研究過程中的方法、步驟、預期的研究成果、希望得 1

到的幫助等等。

2013年10月23日—11月28日二小教研室組織開展了主題教研展示課活動。學校有31位老師參加了此次展示課活動。二小每個教室都配備電子白板，這為老師們提供了先進的教學手段。通過長時間的運用，大部分老師能比較熟練地使用電子白板。本次參與展示課的老師大部分都能制作課件，運用電子白板優化了課堂教學。

2013年11月5日—12月16日為主題教研的總結反思階段。學校組織每位老師撰寫了《主題教研理論學習總結》、《主題教研活動實踐與反思》，要求老師們結合自己參與主題教研的過程，進行總結性的反思。教師們撰寫了主題教研理論學習總結40余篇，主題教研活動實踐與反思40余篇，課堂教學反思30余篇；教研組也結合整個教研組開展主題教研活動的過程進行了總結反思，為下一次的主題教研活動積累了經驗和教訓。

三、按照上級部署，開展教師繼續教育工作。

1、2013年8月1日---11月6日，聶秀蘭老師參加了“國培計劃（2013）--新疆農村中小學教師置換脫產研修項目”。

2、2013年9月10日—2013年12月31日，李雪英老師參加河南省中小學教師援疆培訓。

3、2013年9月12日—2013年9月14日，韓占洲老師參加了“國培計劃”項目管理員集中培訓。

4、2013年12月7日—12月8日，韓占洲老師參加了“第二十三屆中國兒童青少年計算機媒體培訓”。

5、2013年12月1日—2013年12月20日任星敏老師參加了新疆農村中小學教師短期集中培訓項目。

6、2013年11月至今，學校有20名教師參加了“國培計劃”新疆農村學科教師教學技能提升培訓項目。

四、積極參加課題研究，營造“讓教學研究化，讓研究教學化”的科研氛圍。

1、《交互式電子白板環境下“互動生成式”課堂教學模式的研究》課題于2012年12月順利結題，并于2013年12月榮獲集團公司技術革新一等獎。《開

展書法教育培養學生良好品質的實踐研究》課題榮獲集團公司技術革新四等獎。

2、《書法寫字教學育德、啟智、審美、健體的育人功能研究》課題正處在研究階段。本學期，書法課題組開展了一系列的課題研究活動。2013年12月3日—12月5日，課題組組織開展了寫字課堂教學觀摩課活動和名家名作書法欣賞課觀摩活動。有3名教師進行了課題匯報，并撰寫了教學反思；由張校長和劉校長開設了兩個書法興趣班，利用每周四下午第四節課對學生進行專門輔導，加強練習；書法課題組購買了彩色書法練習紙，供書法興趣班的學生進行練字。一方面激發學生練字興趣，另一方面積累學生練字的原始資料；學期結束，課題組教師結合各自課題研究過程，撰寫課題研究論文，共計8篇。

五、開展豐富多彩的學生活動，促進學生的全面發展。

語文教研組配合書法課題于2013年10月11日組織三至六年級的40余名學生開展了硬筆書法競賽。2013年10月8日，數學組組織三、四年級學生開展筆算競賽。2013年10月22日，綜合組組織三、四年級的學生開展了科技小報比賽活動。2012年10月9日，音體美組組織五、六年級的學生開展“同唱一支歌”紅歌展示活動。

2013年3月，學校書法課題組的教師們及他們輔導的三至六年級學生參加了“奧生文化村杯”新疆首屆硬筆臨帖作品展。此次比賽，潞新二小榮獲了“集體組織一等獎”；有5名教師榮獲了“優秀指導教師獎”；5名教師榮獲了“成人組入選獎”；2名學生榮獲了“青少年入展獎”，39名學生榮獲了“青少年組入選獎”。

六、校本教研工作中存在的問題。

雖然我們對整個教研活動的過程做了周密部署，但是在一學期的主題教研活動過程中還是不同程度上存在著這樣或那樣的個別問題，這些問題將會成為我們今后教研工作的課題，督促我校教研工作深入開展。

1、有個別教師的課堂教學展示課未圍繞自己的教研主題進行，只是單純的課堂教學展示，主題不突出，針對性不強。今后，還要加強教師們對主題教研活動的認識理解，使教師們的主題教研過程能扎扎實實地、按部就班地進行。

2、注重形式，脫離主題。在評課研討過程中，個別教師對展示課的評價注重課堂教學整體教學效果的評價，完全脫離了教研主題，這也是對主題教研活動認識不深刻造成的，應加強評課的針對性。

3、應加強教師們的理論學習，并突出學習的針對性、實效性，使教師們的主題教研活動做到真正的理論聯系實際。

4、學校要以常規教學工作為基礎，進一步加大主題教研工作的監控力度，把全校主題教研工作抓實、抓緊、抓嚴。總結經驗，不斷完善，促進主題教研工作深入開展。以主題教研活動為載體，進一步規范教師課堂教學行為，促進教師對優質教學資源的運用，強化教師教學能力的提高。

潞新二校教研

2013年12月27日

第四篇：基礎教研室2012-2013第一學期工作計劃

鹿邑縣2012—2013學第一學期

教學教研工作計劃

（征求意見稿）

一、指導思想

以黨的“十七大”精神為指針，以現代教育理論為指導，以課程改革為核心，全面貫徹黨的教育方針，全面落實科學發展觀和構建和諧社會的重大戰略思想。依據教體局工作思路，細化校本教研，強化常規管理，優化課堂教學，加大教學過程的監控和管理力度，加大師資業務培訓力度，規范教學行為，努力探索適合我縣實際的教學工作新思路和新方法，加快我縣各校教學工作的良性發展。通過各種活動，多層面的提高教師的專業素質，全面提高教學質量。

二、工作重點：

1、積極推進新課程改革進程。用新的教育理論抓好教師隊伍建設，通過研、培、導、練、賽等多種形式提高教師的專業化水平。

2、集中精力服務好畢業班備考，把高三備考作為教研工作的著力點。

3、繼續抓好漢字工程，扎實打好中小學的漢字書寫基礎。

4、加強常規教學指導，強化集體備課組的管理，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，真正使教研活動及備課研討活動經常化、專題化和規范化。

5、不間斷的舉行學科觀摩教學活動，為師生創設發揮才華的空間，促進教師、學生個性發展，為師生搭建展示的“平臺”。

6、抓好課題研究，以研促教，爭取課題實驗的新突破

7、認真總結教育教學工作經驗，加大教學質量評價改革工作，將形成性評價與浸透性評價有機結合，促進教育整體發展。

二、具體工作安排

本學期共有 20個教學周，除去“十一”假期，期中、期末考試，實際教學時間為 18 周。期中考試安排在11月5號左右。

九月份：

1、總結上學期教研工作，制訂、傳達本學期教研計劃，部署教學教研工作。

2、分析總結2012年我縣高、中招情況。

3、召開2012年高招分析會議，傳達本高三備考指導意。

4、開學情況檢查，進行第一次教學視導。

5、對一年來漢字工程工作進行分析總結。

6、組織參加省高中數學、物理、化學競賽復賽，作好全國數學聯賽和高中化學競賽決賽準備。

7、組織高中課改新秀現場教學觀摩研討會

十月份:

1、開展全縣優秀教案評選活動。

2、組織中小學特色教學現場會。

3、組織小學漢字書法觀摩教學現場會。

3、組織高中語文、數學觀摩教學研討會。

4、進行第二次教學視導。

5、組織相關漢字工程活動。

6、為期中考試命題。

7、聘請專家進行高三第一輪復習指導。

8、組織高中第一次教學互動視導。

十一月：

1、組織全縣中小學期中考試，高中一、二年級期中聯考。

2、初中語文、英語、歷史、地理、政治、物理、生物等學科課例研討活動。

3、組織高中英語、化學觀摩教學研討會。

4、采集高三第一輪復習資料并組織復習研討會。

5、小學部分學科課例教學研討會。

6、組織參加高中物理、化學、數學省決賽。

7、組織高中第二次教學互動視導。

十二月：

1、全縣小學高年級百科知識競賽。

2、對部分鄉鎮送教下鄉。

3、組織高中物理、歷史觀摩教學研討會。

4、中小學教師教學技能比賽。

5、為期末考試命題。

6、中小學調研評估。

7、組織參加市高三復習專家報告會。

8、組織高三摸底考試。

7、年終教研活動總結。

2013年元月：

1、組織全縣中小學期末考試。

2、組織參加市高中調研考試。

（省市教研活動穿插入該計劃之中）

基礎教育教研室

二0一二年七月十日

第五篇：基礎教研室教研工作總結(08-09第一學期)新

基礎教研室教研工作總結

(2008-2009學期第一學期)基礎教研室主任：

一學期的教學教研工作伴隨著夏天的到來，即將接近尾聲。回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感慨??本學期，我們教研組的工作本著“為了學生服務，為了自己的提高”的理念的奮斗目標，在學校各級領導的關懷下，特別是劉校長、袁處長的直接指導下，在全體教師們兢兢業業的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。現將一學期的工作總結如下：

一、想方設法攻破文秘考證關。

根據學校制定的教學大綱，文秘證是中英文秘專業學生必考證書之一。本學期自開學以來，基礎組教師一直為06、07中英文秘班的文秘證作各種準備工作，由于基礎教研室沒有一個文秘專業的教師，加上一直以來文秘考證的通過率很低，我教研室在學校領導的關懷下，特別是教務處的直接指導和幫助下，全體教師群策群力，在梁主任的策劃和帶領下，為了幫助學生更好地復習涉及多個學科考證內容，采取先分散后集中的方法，把考證內容劃分為幾部分，由每個老師負責自己所擅長的那一部分內容：xxx負責文書寫作部分、xxx負責文書辦文部分、xxx負責文書日常事務組織與管理部分、xxx負責法律企管部分、xxx負責文書辦會部分、xxx負責文書職業道德部分等。把教學的重點放在學生最弱的環節就是卷二的實務題。在講課文的同時多解析實務題，通過講解課文與練習相結合，加深學生的理解，鞏固學生的文秘知識。并且還在強化訓練、思想教育和模擬考試等方面做了很大的努力，使本次06、07級文秘考證通過率有了顯著提高，從而受到學校領導、師生的一致肯定。

二、積極參與教學改革工作

基礎課的改革可以說是技工教學中的難點，這課程既重要又討厭，何謂重要呢？因為它是一切課程的基礎，是學習的基石，沒有它學習就成了空中樓閣，寸步難行。而討厭呢？重點體現在技校的學生大部分都是基礎教育的失敗者，他們對基礎課比較厭倦，面對技校的基礎課，學生自然會產生厭倦情緒。正因為以上原因，本教研室全體教師積極參與教學改革工作，嚴格按學校要求進行教學改革。我們教研室的老師為上好課，為找到適合技校學生的教師方法，可以說是渾身解數，借書、買書、上網查資料等，我們圖書館很少技校的書，很多老師到廣州各大圖書館、各大書店尋找相關資料，深入鉆研教材，結合學生實際，在教研教改中取得一定成果。除了《應用文寫作》、《英語口語》兩門成為學校精品課程，還有《體育》、《數學》課程也積極參與教改，成為學校的新的教改課程。總之，在學校各級領導對教改工作的高度重視和支持下，全體教師參與教改，落到實處，基本達到教育模式創新，教學效果明顯改善。

三、注重培養青年教師，加強師資隊伍建設。

隨著教師人才的流動，教師隊伍也將越來越趨于年輕化。我教研室青年教師多，教研室采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：

1、創設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型教研室文化。

2、鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學中。本學期教研室大部分教師進行一次教改公開課，互相學習、共同進步。

3、老教師做好“傳幫帶”的工作，把自己教學多年的經驗要毫不保留地傳授給年輕教師。本學期的說課比賽活動和教師的職業教育能力測評中充分體現這一點。

4、鼓勵教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平。

四、嚴格管理，加強監督

本學期除要求老師們嚴格遵守學校的《教學管理制度》以外，還進行以下的教學監督：

（一）隨時聽課

雖然本人工作量較大，但作為教研室主任，我經常利用沒課的時間隨時聽本組老師的課。按“課前無先知，課后有指導”的聽課原則進行。正確評價教師的講課，肯定優點，指出成績，發現問題及時糾正。如：聽了兩位新老師的課后，針對性的指出優點與缺點，讓其盡快改正“滿堂灌”的教學方式，提高教學技能。

（二）加大力度做好教學巡查工作，嚴抓教師日常行為規范。

本學期我充分利用自己沒課的時間，經常到各教室巡查，主要是檢查教師、學生的到課情況，學生上課的紀律情況和教師日常行為規范情況等，遇到突發事件和發現問題時及時做出處理。如：本學期由于校車經常遲到，凡遇到教師無法準時到課情況，我會采取各種措施及時解決，想盡一切辦法維護學校的正常教學秩序。凡是遇到教師不能嚴管學生紀律的，堅決嚴肅處理，加強教育，及時糾正所犯錯誤。通過我的嚴格管理，基礎教研室教師都能嚴格遵守學校的相關制度，從沒發生過任何教學事故。

（三）嚴格檢查教學常規工作

本學期進行兩次的教學常規工作大檢查。從教師的教案寫作、作業批改、上課考勤、成績登記、教師的聽課紀錄等各方面都進行了詳細的檢查，每次檢查都有詳細的紀錄，有專門的教研會議總結，發現問題有個別指導和集體指正等方法。這項工作既受到學校的充分肯定，也得到全體教師的認可與信任。

五、成功舉辦英語演講比賽和中英文打字比賽。

本學期在學校教務處的直接領導下，在校慶15周年慶典的熱潮下，我室成功舉辦了“首屆英語演講比賽”、“中英文打字比賽”等技能競賽，歷時約一個月的英語演講比賽和中英文打字比賽高度體現了“節約資源”、“投資小，見效大”的特點。經過了緊張的初選、初賽、決賽三階段的比賽，掀起了全校同學學習英語和文字輸入的熱潮，收到豐富學生們的校園文化生活，擴大英語、文字輸入學習的影響力，提升同學們英語學習的熱忱與興趣的效果，得到了學校領導和全校師生的高度贊揚和肯定，是一次成功的第二課堂教學。

（具體總結看附件）

六、注重教師教學技能培訓，就業指導工作取得階段性成果。

鑒于基礎教研室年輕教師多，加上就業指導的老師也納入我們教研室中，他們以年輕教師為主，很多老師經驗不夠，教學技能有待提高。本學期開學初，基礎教研室分別進行兩次教師基本功的培訓，從計劃的寫作，到教學資料的填寫，到如何備好一節課，教研室主任都做了詳細的培訓，收到良好的效果。除此以外，整個學期還在“如何活躍課堂”、“如何提高技校學生的學習積極性”、“如何灌輸學生知識”等方面做了多次培訓，使基礎教研室教師的教學技能有了較大提高，得到大家的一致肯定。

在教務處的領導安排下，本教研室承擔了07級《就業指導》工作。接到工作后，我室教師深入到07級學生當中，了解他們思想動態，就業意識，求職方 向。針對性的設計了“確立人生目標”、“學會控制情緒”、“分析職業心理“等專題，通過xxx主任、xxx主任和其他老師的共同努力下，就業指導課老師們結合社會就業形勢、求職心態、成功就業的實例的生動講授，學生受益良多。本次的就業指導課受到了學生的一致肯定，紛紛說這些就業指導課開得好、開得及時、開得成功。

七、團結合作的優秀集體

我室的團結合作、積極參與各項活動的精神是有目共睹的。每次學校里組織的會議，各項活動，本教研室教師都是提前到場，積極參與的，每次公開課，本組老師都去得整整齊齊。在學校的各項活動中，我們可以說得上全體出動；在學校的體育比賽中，我教研室教師的方洪旋等積極上場，其他老師也積極投入到拉拉隊中，為我校吶喊助威。這一切，高度體現了我室全體教師的團結合作、積極進取、以學校榮譽以為重的主人翁精神。

以上是本教研組在本學期里的一點體會。回顧這一學期的工作，不足之處是教改工作不能達到預期效果，年輕教師業務水平還有待提高。以后的日子里，我們會更努力，結合各專業的實際，結合本校學生的特點，結合社會需要的技能等進行教研、教改工作，想方設法提高教師教學技能，以最快的時間爭取最好的效果。

總之，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓。非常感謝學校各級領導對我教研室工作的幫助與支持，有了你們的關懷，我們一定會做得更好！

2008年12月20日