第一篇：2011秋學期政史地教研組工作計劃

新墩中心學校

2011—2012第一學期政史地教研組工作計劃

一、指導思想：

在工作中堅持“三個代表”重要思想和科學發展觀，認真學習教育理論，堅持培養學生“主動學習和諧發展”，培養學生“具有崇尚人生哲理追求科學真理”的優良品質，以實施素質教育、實現課堂教學現代化為中心，整合各項常規工作，為新學期全面推進素質教育和信息化課堂奠定堅實的基礎。根據學校工作要求，結合本組情況，認真完成教育教學工作，加強組內建設，團結一致協作完成好教育教學工作。

二．學科特色

本教研組由政治、歷史、地理三個備課組構成。政治、歷史為九年級參加中考的科目，地理、生物為八年級會考科目。教研組在2011學年秋學期將繼續以踐行新課程理念、提高教學效率為核心，以加強教育研究、促進教師專業發展為突破口，以落實教學常規、開展課題研究、推進研究性學習等綜合實踐為抓手、指導學生學習為重點，發揮政史地文科綜合的特點，采攫各學科的新理念和教育發展動態，全面推進教研組建設。在此過程中將我們的學科特色定位在群策群力，全面開展研究性學習，為創建新墩中心學校特色教研組盡職盡責。

三．教研組教師培養目標

教師專業素養的提高，是實現課堂有效教學的重要途徑在教研組工作方面，以學校教導處工作安排為依據，完成以下內容：

第一，要不斷加強教育、教學理論的學習。

在努力提高教師素質以及開展有效教學的理念下，增強理論學習。響應學校讀一本好書的要求，教研組成員要進一步學習教育教學理論，掌握各科教學的最新動態。本學期，教研組每位成員至少讀一本與本學科教育相關的專著，并寫好摘記和讀書筆記，在組內交流讀書心得。

第二，進一步完善課堂教學。

切實落實教學六認真，完善課堂教學。本學期，要求組內教師，進一步落實教學常規。要求每位教師，認真備好每一堂課，認真批閱好學生的每一次練習。在教學中充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用，課堂教學中有良好的師生

互動，建設和諧的師生關系。在教學過程中，運用多種課堂智慧調動學生學習的積極性，切忌教學過程教條、死板和空洞說教。積極培養學生的學習興趣和良好的學習習慣。

第三，重視交流學習。

“他山之石，可以攻玉”本學期，繼續要求教研組成員不定期互相聽課，學習其他學科教師的教學經驗。本學期每人至少開1-2次組內公開課。組內推薦一名教師參加全校公開課。積極參與學校其他教研組的公開課活動。

第四，經常性地做好經驗的總結和教科研工作。

本學期，繼續要求教研組成員每月定期寫好教學反思和教學案例，每位教師積極參與教研組組織的教學案例評比和課題研究活動，在各級各類評比和競賽中力創佳績。

四、具體工作：

1、認真而及時地組織教研活動，認真進行教學研究，提高教學質量，保質保量地完成學校布置的各項工作。

2、認真做好聽課評課活動。課前要求被聽課教師要說課，課后即使地組織教師進行評課，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。

3、積極而認真地開展“素質教育進課堂”，在課堂教學中，改變以往的“填鴨式教學”教學方式，滲透素質教育的思想——教師是主導、學生是主體，積極探索并做足、做好“多媒體教學與學科整合”，以提高課堂教學的信息化水平。

4、按照新課改要求，推動初中政、史、地課堂教學改革，在課堂教學中逐步開展探究性學習。在新教材的教學中不斷總結經驗，總結出一套切實可行的適合符合課改的教學方法。

5、加強初三畢業班的教學力度，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率，認真督促檢查知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題；耐心而仔細地進行個別輔導，爭取在升學考試中取得令人滿意的成績。

6、做好初三年級歷史中考前的歷史課教學復習工作，爭取取得好成績。

7、配合學校對學生進行每周一次的“文明禮儀”教育，培養和提高學生關心國家大事的興趣，提高學生的社會責任意識和愛國意識。

8、做好新教師帶教工作，讓新教師能更快適應，更快提高。

9、發揮政、史、地和其它各學科的各自特長，進行學科整合，資源整合，使組內互助，使本組的實力更強，發揮更大的教育教學力量。

10、完成好學科專欄的布置任務，實行備課組長負責制，并組內通力協作，共同完成，讓師生都有所收獲。

第二篇：2007年秋期政史地教研組工作計劃

2008年秋期政史地教研組工作計劃

指導思想

本學期政史地教研組工作在校長室、教導處的指導下，以基礎教育課程改革綱要為指南；努力貫徹黨和國家的教育方針政策，認真學習和貫徹《綱要》及各種教育教學理論，遵循教學規律，推進課程改革和新課程的實施研究，大力實施素質教育，營造良好的教研氛圍，積極開展教研、教改活動和課題研究活動，探索教學方法，交流教學經驗，提高教學質量，促進教師素質的不斷提高，加強政史地組教師隊伍的建設，貫徹落實教學常規，提高教學的有效性和針對性，實施有效教學，不斷提高政史地學科的教育教學水平。

奮斗目標

團結本組教師，齊心協力、互相幫助、互相學習，共同提高業務素質和教學能力，努力提高教學質量和教研水平。力爭政史地各科成績進入全縣鄉鎮中學前八名。

基本情況

本期我組共有8位教師，其中思想政治課教師3人，歷史教師3人，地理教師2人。有經驗豐富的中年教師，也有充滿激情活力的青年教師，是一個朝氣蓬勃很有戰斗力的集體。

主要工作措施：

1、加強學習，努力推進新課程改革

組織全組教師認真學習新課程理論，學習研究全日制義務教育政、史、地、生學科的課程標準，不斷提高自身的理論素養與功底，新教師堅持寫學習筆記和教學心得，并用新的理論指導教學；在教學中努力使課堂教學向“民主”、“互動”、“開放”、“探究”方向發展；要求教師開設教學研討課，本學期政史地組老師每人至少上一節示范課，每兩周集體進行一次評課、議課活動，引導教師改進教學方式，提高教學效益。

2、落實教學常規，深化教學改革

組織學習教學常規，落實教學五認真，做到上課不遲到、不早退、不拖堂、不體罰或變相體罰學生，嚴格控制作業量，作業在課堂內完成，不增加學生的作業負擔。課堂教學要堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標”的教學原則，按照《課堂評價要求》精心備好課，提高個人的好課率和備課組的好課率，充分使用電教媒體，本學期政史地組上課的電教使用率不低于50%。發揮集體的力量和網絡的作用，積極參加各級各類的公開課、論文評比、學科競賽等活動，不斷提高學科質量，力求使每一位教師都得到發展。改變課堂教學手段，充實資源，體現學科實力，創建學科特點。開展對教學中如何轉變學生的學習方式的研究，探討提高課堂教學效益的方法。根據教學實踐，寫出教學設計典型案例，推廣教學改革成果，以便更科學合理地組織課堂教學。

3、切實進行課題研究，注重運用

運用新課程理念，繼續深化《初中綜合活動中探究性學習的研究》，按課題的動態方案，加強課題研究，實施做好每一階段的實施計劃、階段小結、資料積累、總結分析。及時修改計劃和調整研究方法，了解課題研究動態，實行課題組成員的動態管理。課題組教師要面向實際，注重應用，及時把課題研究中科學的正確的經驗、成果轉化為教學的理念和實踐，不斷深化教學改革、提高教學效率，推廣研究過程中的經驗及成果，促進課題研究的新發展。圍繞課題每人開1-2節公開課，確定重點聽課對象，課前有針對性地確定聽課內容、研究問題，組織好集體備課。每位教師都能主動地參與備課，上課的流程、方法、手段和點評等全過程，以加強有效性，保證質量。

4、優化教師素質，提高教學教研水平

本學期，政史地組的全體教師將認真積極地參加學校組織的政治及業務學習，在平時的工作中大力提倡堅持真理、愛崗敬業、無私奉獻、勇于吃苦的精神，立足崗位，與時俱進，履行職責，扎實搞好本職工作。把強化師德化為實際的行動，把教學的高質量作為工作追求的目標，把教學教研的能力作為自我培養的重點，力爭做到才學高、師德好、質量優、創新精神強。主要工作安排

三月：制訂教研計劃和各學科教學計劃；學習各科課程標準；抓好常規教學；月末教學常規檢查

四月：迎五一愛國主義教育月；新教師匯報課；各科教師交流互相聽課；期中考試準備與制卷；第二次教學常規檢查 五月：期中考試評卷、分析；與兄弟學校交流訪問；優秀說課、教學設計大賽；開展學科活動；第三次常規檢查

六月：學習新課程理念、改進教學方法交流；配合學校搞好教研組活動；第四次常規教學檢查

2009年1月：期末復習與復習課方法交流；學生政史地知識競賽；迎接期末測試；撰寫教學論文和學科教學工作總結；期末常規檢查

政史地教研組

2008年9月

第三篇：2012年秋學期政史地教研組計劃

2012年秋學期政史地教研組計劃

一、指導思想

結合我校工作實際，教導處工作計劃，為深化教學改革提高教學質量，認真落實我校教育教學精神，以“關注課堂”為主線，以“重管理，抓常規、創三新”為著力點，充分調動每一位教師的積極性，扎實工作，開拓創新，促進教研組的工作持續和快速發展。特制定本計劃

二、工作思路和目標

1、加強學習，轉變觀念，規范管理，狠抓教學質量；

2、開展立足課堂，面向學生，服務教學實際的“創三新”活動，努力構建研究型教師隊伍，再創優秀教研組。

三、具體工作

1、積極推進課程課改，全組教師深刻領會課改精神，轉變教學理念，更新教學手段。

2、做好開學之初的計劃制定工作，學期中抓好計劃的落實和監督工作，學期末抓好各項工作的總結和評比。

3、注重“備教批輔考評思”常規7大環節的落實，提高教學質量。

4、加強教研組成員之間的學習和交流，探索教學中的實際問題，組織開展豐富多彩的教研活動。

①堅持周周有活動，有內容。做到有時間保證，有會議記錄。

②堅持集體備課制度，把集體培訓與個人學習相結合，集思廣義，加強對課堂教學的研究。

③教研組確定每周三為“教研組教學研究日”，開展聽評課活動。④結合學校安排，實行定期的常規教學檢查制度。

⑤做好“如何提高青少年思想道德素質”課題研究，爭取成果，鼓勵教師積極撰寫教研論文，積極參加各級各種課改活動，提高自身教育教研水平。

5、繼續開展老幫青的幫扶活動，互相學習，共同發展的良好局面。

四、具體工作安排

第一周：（8.25—8.28）集體備課，制定活動計劃

第二周：（9.01—9.02）本學期教研安排

第三周：（9.03—9.07）隨堂聽課

第四周：（9.10—9.14）教學檢查

第五周：（9.17—9.21）主題研討：如何提高課堂教學的實效性 第六周：（9.24—9.28）2012新特崗教師培訓課

第七周：（10.01—10.07）國慶放假

第八周：（10.08—10.12）政史地示范課

第九周：（10.15—10.19）教學開放周第十周：（10.22—10.26）教學檢查、教研組座談會

第十一周：(10.29—11.02)期中考試

第十二周：（11.05—11.09）九年級歷史教學研討

第十三周：（11.12—11.16）教研組成員集體備課 第十四周：（11.19—11.23）教研組教學診斷 第十五周：（11.26—11.30）教學檢查研討會 第十六周:（12.03—12.07）畢業班教學研討會 第十七周：（12.10—12.14）政史教學研討 第十八周：（12.17—12.21）新任教師座談會 第十九周：（12.24—12.28）優質課評選 第二十周：（12.31—1.04）教研組自查

第二十一周：（1.07—1.11）期末復習、教學診斷 第二十二周：（1.14—1.18）期末考試。第二十三周：（1.21—1.25）教研工作總結 第二十四周：（1.28—2.01）材料收整

政史地組

2012年9月1日

第四篇：2012年下學期政史地教研組工作計劃

2012年下學期政史地教研組工作計劃

本校政史地教研組共有12位教師，擔負著全校的政史地教學工作。多數教師年齡偏大，而且跨學科教學，任務重，責任大，本學期為了使全組成員團結一致、齊心協力取得更好的成績。現結合本組實際及學校總體工作安排，做本教研組計劃如下：

一、學期總體目標：

本學期我校政史地教研組工作的總體目標是：團結組內全體教師，繼續深化課程改革，認真學習和實施《新課程標準》、《教育發展規劃綱要》提高教師的專業素質；積極參與學校“構建和諧校園文化”活動，推進政史地學科的深入開展，提高政史地教師的教學水平和能力；緊密圍繞新課程教學中的基本問題和中考新形勢，積極探索有效的中考復習模式，提升七、八、九年級的課堂教學效率，全面提高我校政史地教學質量。

二、學期重點工作：

依據上述工作目標，確定政史地組本學期的重點工作是：

1、抓學習，全力提升每一位教師的專業素質。

2、抓研究，以有效教學研究為載體，提升全組教師的研究意識和能力。

3、抓教學，以小專題研究為載體，提升常態課教學的有效性，切實提高教學質量。

4、抓中考，深入研究中考命題方向，探索有效的中考復習模式。

三、具體工作措施：

1、要求教師認真學習課程理論和專業理論，逐步提升本組教師的專業素養，為有效教學活動的開展奠定扎實基礎。

2、加強教研組建設，探索參與教研活動有效途徑。

要求教師堅持認真參加校內外各種培訓活動，積極參與教研組組織的兩周一次聽評課活動，要求組內成員實事求是，客觀公正的評價，研究教學中存在的問題與不足，探討切實有效的提高教學質量的方法和手段。針對本組實際情況，認清同一學科備課的優點，努力充實教研活動內容，營造濃厚的教研氛圍。圍繞有效提高課堂教學效益，開展有針對性的研究，在實踐中探索開展教研活動的有效途徑和方法。

3、積極配合學校做好教學常規工作，開學初組織教師制定切實可行的教學計劃并進行交流，明確本學期教研組將要進行的工作，組內每月對常規工作進行一次檢查考核，包括教案、作業、繼續教育學習筆記等，不斷提升實施新課程的水平。

4、結合小專題研究，以常態課為研究對象，推進有效教學研究。

本學期計劃在上學期各年級有效教學研究課的基礎上，采取同一學科教師共同備課，再分頭上課，全組共同觀課、評課的研究方式，深入探討常態課教學有效性的實現。

5、認真抓好九年級畢業班教學，積極應對中考。

要組織九年級政史教師盡快上完九年級所有的課程，為下一步的復習做準備。另外，提前要求教師認真學習《新課程標準》的具體分析和要求，明確各學科的中考復習范圍，有針對的制定復習計劃、編制復習綱要和練習，為下學期的復習做好充分的準備。

6、做好助推器，促進本組教師的專業發展。

從本組教師的構成出發，對于不同發展階段的教師采取不同的專業發展推進措施，對于老教師要虛心學習他們好的經驗，鼓勵他們大膽創新改進教學方法；對于中年教師要建議他們繼續改進教育教學方法，形成獨具風格的教育教學形式；對于青年教師，要給任務、壓擔子，促使其在教學實踐中盡快成長為學科教學的骨干；對于轉學科的教師則要千方百計提供其學習提高的機會。

四、本學期政史地教研組工作安排

九月份

1、制定學期教研工作計劃，確定本學期的教學工作重點。

2、組織教師學習我校的各項規章制度和教學常規要求。

3、成立年級備課組，確立備課組長以及各組的活動安排、時間、地點。

4、檢查教師的教學計劃、教案及聽課記錄情況。

十月份

1、做好初三年級的月考及試卷分析工作。

2、各年級成立各學科興趣小組，開始組織活動。

十一月份

1、組織教師開展大規模的聽課、評課活動。

2、做好各年級的期中考試及試卷分析工作。

十二月份

1、完成各年級集體備課的資料收集、整理工作。

2、利用教研組活動時間研究中考工作。

3、開始組織期末復習工作。

一月份

1、組織各年級搞好期末復習和閱卷工作。

2、組織教師做好各種教學材料的上交總結工作。

3、布置假期任務。

第五篇：2013—2014第二學期政史地教研組工作計劃

2013—2014第一學期政史地教研組工作計劃政史地教研組

一、基本情況

本組共有專職教師8人，跨學科教師5人，其中，政治備課組6人，歷史備課組5人，地理備課組3人。本組教師以中青年教師為主，教師學歷雖普通達標，但教學經驗參差不齊。本組各備課組同頭課教師人數少，大多是一到二人，對每位教師獨立教學能力要求比較高，每位教師更需自我鉆研、獨挑重擔，同時必須團結協作，盡可能收集一切教學資源，做到優勢互補。

二、指導思想

堅持科學發展觀，突出本組學科的思想教育功能；以提高教學質量和學生素質為根本目標，抓好常規教學管理，努力落實學校精細化管理實施方案，突出“精、準、細、嚴”等管理、教學要求；抓好校本教研，堅持從校本出發；抓好青年教師培養工作，形成高水平的師資隊伍；抓好教育教學理論研究，提高教師教學理論水平。

三、目標任務

1、各年級各學科一定要全面而保質保量完成本學期教學工作任務。

2、七年級各科著力搞好新課程教學工作，努力塑造學生自主學習的品質，打好九年級學生學習的基礎。

3、八年級各科強化素質教育，深化新課程改革，重能力培養，強調學生學習興趣的培養，抓好政治、歷史、地理基礎教學，知識和能力并重。

4、九年級各科突出中考重點、熱點教學，提高學生知識應用能力、應試能力，大大提高今年中考成績。

5、全面提升組內教師尤其是青年教師的教學教研水平。

四、工作重點

教學方面：強化基礎知識教學，突出能力培養，關鍵是提高教學質量水平，提高課堂教學效果。

教研方面：提高教師教學水平，搞好校本教研，推進教學質量提高，尤其是青年教師教學水平的提高。

中考方面：關注熱點、突出重點，把握中考動向，提高考生的考試成績，提高升學率。

法制教育方面：通過教師在教案及課堂教學中滲透法制教育，增強學生對法律的了解及認知能力，做一個知法、守法、護法及用法的好公民。

五、教研專題

七年級：搞好新課改，探究新課改教學中存在哪些問題，加強校本教研，研究怎樣從學生已有的知識、能力水平出發，提高課堂教學質量和教學效果。

八年級：著力探討如何強化學生的基本知識和基本技能及對知識的掌握，同時堅持從實際出發，著力研究如何培養學生學習興趣，提高學生學業水平考試成績，面向中考，不給自己的教學留遺患。

九年級：中考重點、熱點的把握及學生能力的提高，著力探討如何提高所有學生的學習成績，特別是提高優生和臨界生的中考成績，提高中考升學率，使尖子生能在2014年中考中成績達到全縣前5名。

全體要求：本學期每位教師至少要聽10節課，同時并做好聽課記錄，寫好教學反思；本學期每位專業教師至少要上2節公開課；本學期結束每人至少上交一篇有一定質量的教學論文和教學設計。

六、青年教師培養

培養青年教師以下幾方面的教學能力：鉆研新課標，分析處理教材的能力；運用語言文字的能力；課堂組織調控能力；分層輔導學生的能力；命題和分析試卷的能力；撰寫教學工作總結和論文的能力；

培養青年教師以下幾方面的教育管理能力：班級組織管理能力；組織集體活動的能力；主持班會的能力；家訪的能力；心理健康教育與政治思想工作的能力；制訂班級工作計劃和總結班級工作的能力；撰寫教育論文的能力。

所以，組織老教師示范課，青年教師公開課。使教師快速的融入到學校的教育教學工作中來。

七、方法措施

1、開學第一周各備課組要在研討的基礎上，制定好教學計劃，合理確定教學目標、重難點，合理安排好教學進度。

2、各位教師要按照學校教學精細化管理要求精心備課，教研組長、備課組長要把好每周一次的教案檢查做好登記，對節次不夠，三維教學目標不清，教案內容提綱化、太簡略的，無教法、學法設計不分節次備課的教案一律指出，要求改正，堅決杜絕無教案上課。

3、所有教師必須堅持寫教學反思，教學反思不能太簡練，要有知識、方法、能力等方面的體會和感悟。教學必須教研，反思才能進步。

4、搞好課堂教學研究，重點放在教法、學法研究上，每周教研組內進行一次教研課活動，精心組織，有講必評，本學期人人都要上研究課。組每2周至少組織一次聽評課活動，主要研討學生如何學，如何提高課堂教學效果，提高學生學習成績。

5、搞好組內聽評課活動，新教師的入門課，中層教師的提高課，骨干教師的示范課。評課要以總結經驗、提高教學能力為目的，主要講教學中存在的不足與問題，探討如何改進與提高。聽課節次要符合學校的相關規定。

6、備課組內要發揮同頭課群體教學優勢，每周四備課組教研活動，要確定一二人為主備課人，在全組討論的基礎上確定教學目標、重難點等，最后由各教師寫出具有自己特色的教案。

黃土中學2014年3月3日