第一篇：2012學(xué)年度第一學(xué)期政史地教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)理念“以學(xué)生發(fā)展為本”，引導(dǎo)廣大學(xué)生關(guān)注國際國內(nèi)時(shí)事，激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情以及學(xué)習(xí)思想政治課、地理、歷史、心理課的積極性，提高我校學(xué)生的人文素養(yǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、夯實(shí)教學(xué)的常規(guī)工作

1、規(guī)范教研組和備課組活動(dòng)的質(zhì)量，每月一次教研活動(dòng)，每兩周備課組活動(dòng)，做到每次活動(dòng)定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題，開展教學(xué)過程的專題式研究，開展備課組的隨堂聽課、評(píng)課，共同提高課堂教學(xué)的有效性。

2、教案要規(guī)范，各備課組的教案模式要統(tǒng)一，同時(shí)做到一課時(shí)一教案，各備課組長在備課的活動(dòng)中，要定期檢查組員的教案，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，并作好記錄，同時(shí)各個(gè)學(xué)科都要寫好教學(xué)反思。

3、作業(yè)要規(guī)范：各備課組要統(tǒng)一；批改要認(rèn)真仔細(xì)；作業(yè)反饋要及時(shí)；作業(yè)應(yīng)在學(xué)校課堂中完成。

4、抓好初三畢業(yè)班的政治和社會(huì)學(xué)科的學(xué)業(yè)考試，提高合格率。

5、積極參加區(qū)級(jí)教研活動(dòng)和區(qū)級(jí)層面組織的各類活動(dòng)。

三、搞好教研組的專題教育活動(dòng)

根據(jù)政史地教研組的自身特點(diǎn)，本學(xué)期專題教育活動(dòng)圍繞課堂展開討論交流。與此同時(shí)，在教學(xué)中有什么疑惑和問題，教師也可以通過專題教育活動(dòng)來解決。

1、本學(xué)期教研組將圍繞“建國60周年”、“中秋”和“重陽節(jié)”開展主題教育。以學(xué)科滲透的方式，宏揚(yáng)民族傳統(tǒng)，開展愛國主義。

2、探索和總結(jié)“中華傳統(tǒng)節(jié)日主題教育”中禮儀教育的校本教材。

3、與德育處合作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的人文知識(shí)教育，體現(xiàn)學(xué)校“人文校園”的理念。

四、扎實(shí)教科研工作

1、鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)校、區(qū)級(jí)的課題研究，不斷提升自己的專業(yè)水平，使我組教師走專業(yè)化發(fā)展的道路。

2、鼓勵(lì)教師在平時(shí)的課堂教學(xué)中搜集素材，不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，自己申報(bào)課題，撰寫有質(zhì)量的論文，提升教育教學(xué)理念。

五、探索各備課組優(yōu)勢(shì)發(fā)展

1、政治備課組：總結(jié)和完善“課堂兩分鐘時(shí)政講評(píng)”，此“講評(píng)”長期由學(xué)生自發(fā)承擔(dān)，堅(jiān)持不懈；結(jié)合奧運(yùn)會(huì)契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

2、地理備課組：全面實(shí)踐信息科技與地理學(xué)科的整合；強(qiáng)調(diào)課堂地理圖冊(cè)的重要性和突出地位。

3、歷史備課組：課內(nèi)滲透中華傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)人文思想；課外開展中華傳統(tǒng)美德主題活動(dòng)。

六、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用

充分挖掘本組教師資源，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，推動(dòng)本組專業(yè)化發(fā)展。我組的教師資源比較豐富：區(qū)級(jí)骨干教師三位、校級(jí)骨干教師一位、高級(jí)教師三位。通過骨干教師的課堂教學(xué)展示和評(píng)課活動(dòng)，推動(dòng)我組建設(shè)，提高專業(yè)化水平。

第二篇：2013學(xué)第一學(xué)期政史地教研組工作計(jì)劃

2013學(xué)第一學(xué)期政史地教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)理念“以學(xué)生發(fā)展為本”，引導(dǎo)廣大學(xué)生關(guān)注國際國內(nèi)時(shí)事，激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情以及學(xué)習(xí)思想政治課、地理、歷史、心理課的積極性，提高我校學(xué)生的人文素養(yǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、夯實(shí)教學(xué)的常規(guī)工作

1、規(guī)范教研組和備課組活動(dòng)的質(zhì)量，每月一次教研活動(dòng)，每兩周備課組活動(dòng)，做到每次活動(dòng)定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題，開展教學(xué)過程的專題式研究，開展備課組的隨堂聽課、評(píng)課，共同提高課堂教學(xué)的有效性。

2、教案要規(guī)范，各備課組的教案模式要統(tǒng)一，同時(shí)做到一課時(shí)一教案，各備課組長在備課的活動(dòng)中，要定期檢查組員的教案，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，并作好記錄，同時(shí)各個(gè)學(xué)科都要寫好教學(xué)反思。

3、作業(yè)要規(guī)范：各備課組要統(tǒng)一；批改要認(rèn)真仔細(xì)；作業(yè)反饋要及時(shí)；作業(yè)應(yīng)在學(xué)校課堂中完成。

4、抓好初三畢業(yè)班的政治和歷史學(xué)科的學(xué)業(yè)復(fù)習(xí)，提高合格率。

5、積極參加區(qū)級(jí)教研活動(dòng)和區(qū)級(jí)層面組織的各類活動(dòng)。6，抓好初二年級(jí)的地理和生物學(xué)習(xí)，提前進(jìn)入復(fù)習(xí)，提高成績。

三、搞好教研組的專題教育活動(dòng)

根據(jù)政史地教研組的自身特點(diǎn)，本學(xué)期專題教育活動(dòng)圍繞課堂展開討論交流。與此同時(shí)，在教學(xué)中有什么疑惑和問題，教師也可以通過專題教育活動(dòng)來解決。

1、本學(xué)期教研組將圍繞一系列開展主題教育。以學(xué)科滲透的方式，宏揚(yáng)民族傳統(tǒng)，開展愛國主義。

2、探索和總結(jié)“中華傳統(tǒng)節(jié)日主題教育”中禮儀教育的校本教材。

3、與政教處處合作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的人文知識(shí)教育，體現(xiàn)學(xué)校“人文校園”的理念。

四、扎實(shí)教科研工作

1、鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)校、區(qū)級(jí)的課題研究，不斷提升自己的專業(yè)

水平，使我組教師走專業(yè)化發(fā)展的道路。

2、鼓勵(lì)教師在平時(shí)的課堂教學(xué)中搜集素材，不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，自己申報(bào)課題，撰寫有質(zhì)量的論文，提升教育教學(xué)理念。

五、探索各備課組優(yōu)勢(shì)發(fā)展

1、政治備課組：總結(jié)和完善“課堂兩分鐘時(shí)政講評(píng)”，此“講評(píng)”長期由學(xué)生自發(fā)承擔(dān)，堅(jiān)持不懈；結(jié)合奧運(yùn)會(huì)契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

2、地理備課組：全面實(shí)踐信息科技與地理學(xué)科的整合；強(qiáng)調(diào)課堂地理圖冊(cè)的重要性和突出地位。

3、歷史備課組：課內(nèi)滲透中華傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)人文思想；課外開展中華傳統(tǒng)美德主題活動(dòng)。

六、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用

充分挖掘本組教師資源，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，推動(dòng)本組專業(yè)化發(fā)展。我組的教師資源比較豐富：通過骨干教師的課堂教學(xué)展示和評(píng)課活動(dòng)，推動(dòng)我組建設(shè)，提高專業(yè)化水平。

政史地教研組教研工作計(jì)劃

2013年9月

第三篇：2012學(xué)第一學(xué)期政史地教研組工作計(jì)劃

2012 學(xué)第一學(xué)期政史地教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)理念“以學(xué)生發(fā)展為本”，引導(dǎo)廣大學(xué)生關(guān)注國際 國內(nèi)時(shí)事，激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情以及學(xué)習(xí)思想政治課、地理、歷 史、心理課的積極性，提高我校學(xué)生的人文素養(yǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、夯實(shí)教學(xué)的常規(guī)工作

1、規(guī)范教研組和備課組活動(dòng)的質(zhì)量，每月一次教研活動(dòng)，每兩周備 課組活動(dòng)，做到每次活動(dòng)定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題，開展教 學(xué)過程的專題式研究，開展備課組的隨堂聽課、評(píng)課，共同提高課堂 教學(xué)的有效性。

2、教案要規(guī)范，各備課組的教案模式要統(tǒng)一，同時(shí)做到一課時(shí)一教 案，各備課組長在備課的活動(dòng)中，要定期檢查組員的教案，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，并作好記錄，同時(shí)各個(gè)學(xué)科都要寫好教學(xué)反思。

3、作業(yè)要規(guī)范：各備課組要統(tǒng)一；批改要認(rèn)真仔細(xì)；作業(yè)反饋要及 時(shí)；作業(yè)應(yīng)在學(xué)校課堂中完成。

4、抓好初三畢業(yè)班的政治和歷史學(xué)科的學(xué)業(yè)復(fù)習(xí)，提高合格率。

5、積極參加區(qū)級(jí)教研活動(dòng)和區(qū)級(jí)層面組織的各類活動(dòng)。6，抓好初二年級(jí)的地理和生物學(xué)習(xí)，提前進(jìn)入復(fù)習(xí)，提高成績。

三、搞好教研組的專題教育活動(dòng)

根據(jù)政史地教研組的自身特點(diǎn)，本學(xué)期專題教育活動(dòng)圍繞課堂展開討 論交流。與此同時(shí)，在教學(xué)中有什么疑惑和問題，教師也可以通過專 題教育活動(dòng)來解決。

1、本學(xué)期教研組將圍繞一系列開展主題教育。以學(xué)科滲透的方 式，宏揚(yáng)民族傳統(tǒng)，開展愛國主義。

2、探索和總結(jié)“中華傳統(tǒng)節(jié)日主題教育”中禮儀教育的校本教 材。

3、與政教處處合作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的人文知識(shí)教育，體現(xiàn)學(xué)校“人文 校園”的理念。

四、扎實(shí)教科研工作

1、鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)校、區(qū)級(jí)的課題研究，不斷提升自己的專業(yè)

水平，使我組教師走專業(yè)化發(fā)展的道路。

2、鼓勵(lì)教師在平時(shí)的課堂教學(xué)中搜集素材，不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，自己申報(bào)課題，撰寫有質(zhì)量的論文，提升教育教學(xué)理念。

五、探索各備課組優(yōu)勢(shì)發(fā)展

1、政治備課組：總結(jié)和完善“課堂兩分鐘時(shí)政講評(píng)”，此“講評(píng)”長 期由學(xué)生自發(fā)承擔(dān)，堅(jiān)持不懈；結(jié)合奧運(yùn)會(huì)契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主 義教育。

2、地理備課組：全面實(shí)踐信息科技與地理學(xué)科的整合；強(qiáng)調(diào)課堂地 理圖冊(cè)的重要性和突出地位。

3、歷史備課組：課內(nèi)滲透中華傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)人文思想；課外開展 中華傳統(tǒng)美德主題活動(dòng)。

六、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用

充分挖掘本組教師資源，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，推動(dòng)本組專業(yè)化 發(fā)展。我組的教師資源比較豐富：通過骨干教師的課堂教學(xué)展示和評(píng) 課活

動(dòng)，推動(dòng)我組建設(shè)，提高專業(yè)化水平。

政史地教研組教研工作計(jì)劃

2012 年 9 月

第四篇：2015-2016學(xué)年第一學(xué)期史地政教研組工作計(jì)劃

2015—2016學(xué)年第一學(xué)期史地政教研組工作計(jì)劃

一、背景分析： 1、2015—2016學(xué)年，是市區(qū)“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃的收官之年也是“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃的啟動(dòng)之年，也是我校進(jìn)入十二中教育集團(tuán)，跨入優(yōu)質(zhì)教育資源行列的起始之年，這對(duì)于史地政學(xué)科教學(xué)來說是新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)。

2.北京市深化教育綜合改革，新的課程設(shè)置方案的出臺(tái)和中考考試制度的重大改革，使史地政等學(xué)科也進(jìn)入了中考考試的范圍，這勢(shì)必對(duì)史地政等學(xué)科的教學(xué)提出了更高的要求，需要學(xué)科教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方式，提高課堂效率。

3.我校實(shí)施的“積極人生教育”的辦學(xué)理念逐漸得到社會(huì)認(rèn)可，“積極人生教育”理念與學(xué)科教學(xué)融合取得了階段成果。隨著我校進(jìn)入十二中教育集團(tuán)跨入優(yōu)質(zhì)教育資源行列，這一新的身份也要求學(xué)校全課程共同進(jìn)步發(fā)展，史地政學(xué)科需要抓住這一機(jī)遇快速發(fā)展，成為學(xué)生愛學(xué)的學(xué)科。

二、指導(dǎo)思想與工作思路：

1、指導(dǎo)思想：以國家、市、區(qū)各級(jí)的教育教學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合北京市中考改革方案，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、能力標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)指南等學(xué)科文件，深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，在教學(xué)中以理論引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐，不斷推進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。

2、工作思路：以史地政等學(xué)科進(jìn)入北京市中考考試范圍為契機(jī)，認(rèn)真深入的開展教學(xué)研究，通過繼續(xù)進(jìn)行學(xué)科高效課堂觀察項(xiàng)目的研究，并結(jié)合豐臺(tái)區(qū)第六屆師慧杯復(fù)賽、決賽活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)科教師之間的交流和促進(jìn)；以北京市和學(xué)校的義務(wù)教育階段課程設(shè)置方案為依據(jù)，結(jié)合史地政學(xué)科的特點(diǎn)，積極開展學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)并注意與學(xué)校校本課程的整合，推動(dòng)各學(xué)科教師形成自己的特色。

三、具體工作安排：

（一）日常教學(xué)工作：

1、督促教師使用好學(xué)校的三本手冊(cè)：《教學(xué)工作手冊(cè)》《教學(xué)設(shè)計(jì)手冊(cè)》和《校本課程手冊(cè)》，每月定期檢查教師的教學(xué)設(shè)計(jì)（5年內(nèi)青年教師手寫，其他教師電子教案）有反饋；

2、組內(nèi)教師的聽評(píng)課活動(dòng)：結(jié)合師慧杯比賽，組內(nèi)教師特別是同學(xué)科教師間要相互聽課并提出好的改進(jìn)的建議，幫助參賽教師更好的備戰(zhàn)師慧杯，青年教師要多聽其他老師的課，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)。教學(xué)是雙邊的活動(dòng)。必須調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。①在學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)訓(xùn)練方面：史地政學(xué)科都有自己的一些學(xué)習(xí)方法，需要學(xué)科教師之間保持交流和溝通，好的學(xué)習(xí)方法可以大家共同分享；②在學(xué)科作業(yè)的布置方面，史地政學(xué)科要根據(jù)學(xué)校的要求和中考改革的變化，三學(xué)科教師共同討論如何給學(xué)生布置作業(yè)并能夠有效率的完成作業(yè)，爭取商討出可行的方法。

4、各種教學(xué)材料上交：提醒組內(nèi)教師按學(xué)校工作安排及時(shí)上交教學(xué)計(jì)劃、工作總結(jié)、考試分析、學(xué)生作業(yè)、參評(píng)論文等。

（二）教研組重點(diǎn)工作：

1、為適應(yīng)中考改革和新課程設(shè)置的需要，組織教師加強(qiáng)學(xué)科教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的材料主要是史地政學(xué)科的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》及其解讀教材和史地政學(xué)科的《學(xué)科能力標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)指南》。

2、加強(qiáng)課程建設(shè)，讓史地政學(xué)科在弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面發(fā)揮更大作用。鼓勵(lì)學(xué)科教師積極參加學(xué)校的校本課程的開設(shè)，并與學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行更大程度上的融合。

3、開展有效的教研活動(dòng)：

①參與學(xué)校的“課堂觀察項(xiàng)目”，在上學(xué)期已經(jīng)開始實(shí)施的教研課題“有效課堂的導(dǎo)入”基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入挖掘課堂導(dǎo)入的功能；

②按時(shí)參加豐臺(tái)分院的學(xué)科教研進(jìn)修，及時(shí)掌握教研員傳遞的教學(xué)研究前沿信息，并積極參與教研員組織的教學(xué)科研項(xiàng)目，不斷提升教師的學(xué)科教科研水平。

4、開展有意義的學(xué)科活動(dòng)：

①根據(jù)新的課程設(shè)置方案的規(guī)定，各學(xué)科都被要求開設(shè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課，史地政學(xué)科的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課可以打包捆綁在一起同學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊密契合，也可以與校本課程結(jié)合在一起，關(guān)注學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力的培養(yǎng)訓(xùn)練。

②據(jù)史地政學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校的重點(diǎn)工作—閱讀活動(dòng)，開展愛我學(xué)科，提升學(xué)科情趣的讀書活動(dòng)。地理學(xué)科閱讀被學(xué)校安排在周三的晨讀時(shí)間，與理科（數(shù)、理、化、生）等共同分配周三的早晨，歷史、思品學(xué)科應(yīng)充分利用課前2分鐘時(shí)間，由課代表組織帶頭閱讀課文等。

四、具體時(shí)間安排：

1、九月份：①解讀教研組工作計(jì)劃；②師慧杯復(fù)賽準(zhǔn)備工作—筆試部分；③教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)和學(xué)科能力標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)指南。

2、十月份：①上報(bào)校本課方案并開課；②學(xué)校組織師慧杯白板的培訓(xùn)；③準(zhǔn)備綜合實(shí)踐課的方案設(shè)計(jì)并參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。④閱讀工作展開。

3、十一月份：①繼續(xù)上校本課；②閱讀工作總結(jié)基礎(chǔ)上接續(xù)開展；③準(zhǔn)備校內(nèi)的綜合實(shí)踐活動(dòng)展示。

4、十二月份：①校本課收尾總結(jié)并展示；②加強(qiáng)期末考試備考工作的準(zhǔn)備；

5、一月份：①期末考試分析；②學(xué)校期末工作研討.

第五篇：2013學(xué)年第一學(xué)期政史地教研組工作計(jì)劃

2013—2014學(xué)年第一學(xué)期政史地教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹各種教育教學(xué)理論，遵循教育教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)課程改革和新課程的實(shí)施研究，大力實(shí)施素質(zhì)教育，營造良好的教科研氛圍，積極開展教研、教改活動(dòng)和課題研究活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，以學(xué)生的發(fā)展為本，不斷拓展政史地教學(xué)的空間，促使教學(xué)模式和教學(xué)方法的多樣化，提高教學(xué)的有效性和針對(duì)性，實(shí)施有效教學(xué)，不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)

1、深化課堂教學(xué)改革，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性。

2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

3、強(qiáng)校本研究。

4、認(rèn)真組織開展“五課活動(dòng)”

三、本學(xué)期主要工作

本學(xué)期以改進(jìn)教法、學(xué)法，優(yōu)化課堂教學(xué)效果為主旨，以提高教師業(yè)務(wù)能力為目標(biāo)，積極開展教研教改工作。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

（1）不斷加強(qiáng)教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政、史、地學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念，學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開發(fā)理論，確立新的教育教學(xué)觀念，改革課堂教學(xué)的模式，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實(shí)，走進(jìn)生活。

（2）進(jìn)一步加深對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和理解，加深對(duì)新課程的理解，提高教師處理教材的能力，正確把握教學(xué)工作的針對(duì)性和方向性，以

降低工作的盲目性。

（3）組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議，以教學(xué)建議為指導(dǎo)，全方位、多層次進(jìn)行評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教師專業(yè)成長的促進(jìn)作用。

（二）扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)解讀》，按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教

學(xué)活動(dòng)，并做好自查和互檢工作。

（2）加強(qiáng)集體備課，抓好備課關(guān)。各年級(jí)的每一單元都要組織一

次集體備課。備課時(shí)力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情

感、過程、重難點(diǎn)等。在備課方面，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，將原來的備

一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)一學(xué)期教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯?/p>

整體的基礎(chǔ)上關(guān)注部分。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，實(shí)施資源共享，提高

教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

（3）課堂教學(xué)要堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，思維為核心，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則，課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng)，建設(shè)和諧的師生關(guān)系，引導(dǎo)教師積極將信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中來，充分開

發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大課堂容量，向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

（4）重視交流學(xué)習(xí)。本學(xué)期，繼續(xù)堅(jiān)持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)

交流，不定期聽課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過開展聽課、評(píng)課

活動(dòng)形成相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短的良好教學(xué)風(fēng)氣。

（5）重視教學(xué)情況的反饋與反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略：平時(shí)對(duì)學(xué)

生要多觀察多檢查，并多反思自己的教學(xué)是否合理，是否有效，把兩

者相結(jié)合及時(shí)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整，可以少走彎路，多出成效。

（6）搞好期中、期末考試復(fù)習(xí)工作，組織全體組員認(rèn)真閱卷，析

卷。

（7）搞好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

工作：明確各班后進(jìn)生名單，了解后進(jìn)生學(xué)習(xí)情況，利用課余時(shí)

間通過談心的方式與后進(jìn)生進(jìn)行交流，做思想動(dòng)員工作，從而樹立后

進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性。

（8）作業(yè)布置與批改：按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè)，做到及時(shí)批

閱。

（9）按教研組制定的計(jì)劃認(rèn)真扎實(shí)有效的開展教研活動(dòng)。