第一篇：2011—2012學年教研組成員及職責

玉峰小學教研組組織機構及職能職責

第一部分教研組長職能職責

教研組長在教務處領導下，負責本教研組的活動，努力提高本學科的教學質量。

一、組織本組教師學習教育方針，學習有關教學理論和經驗，認真貫徹“加強基礎，培養能力，發展智力”的教學指導原則，樹立正確的教育教學思想。

二、組織本組教師學習本學科教學大綱，明確本學科的任務，討論并貫徹本年級教學要求，組織本組教師制定學期的教學計劃，安排教學進度。

三、在個人備課的基礎上，加強集體備課，教研組要定時間，定內容，定中心發言人進行備課活動，要針對本學科教學的問題有計劃地組織成員，開展聽課、評課活動及時總結交流，推廣經驗。

四、恰如其分地掌握作業份量質量，精選例題和習題，經常分析、交流學生學習思想情況，研究改進教學方法，提高教學效果。

五、組織教師制訂期中期末復習計劃。研究考試命題的原則，考試后做好質量分析工作，提出改進意見和彌補學生知識缺陷的措施。

六、根據學校實際確定教研組和個人的研究課題及相應的進度，積極開展教學研究活動，并及時做好總結。

七、根據本組教師的不同情況，通過以老帶新，作示范課等方式幫助青年教師和教學上有困難的教師盡快提高教學水平。

八、組長要貫徹落實上述各項工作，開學時訂好教研組工作計劃，學期結束時做好工作總結，并定期向學校行政領導和教師匯報工作。

第二部分教研組組織機構及具體職責

經研究，我校按照分學段分學科設立語文、數學教研組、英語科學教研組、藝體科教研組。

數學教研組

組長:陳偉,協助教科室組織開展數學科各類教學研究活動，具體負責組織開展高段數學科教學研究及其它相關活動。副組長：甘海英、陳慶華

協助組長組織開展數學科各類教學研究活動，分別具體負責組織開展低段及中段的數學教研及其它相關活動。

組員：陳謀勇、游國春、張廷穩、田勇、吳昊、梁載泰、陳素瓊、朱洪學、陳紅

軍、唐洪彬、朱加素、王朝軍、漆福中

語文教研組

組長: 龔小榮,協助教科室組織開展語文科各類教學研究活動，具體負責組織開展中段語文科教學研究及其它相關活動。副組長：魯先學、李正福

協助組長組織開展語文科各類教學研究活動，分別具體負責組織開展低段及高段的語文科教研及其它相關活動。

組員：丁麗華、白輝碧、甯艷輝、王小英、李冬梅、顏佳紅、龔貴海、龔能貴、鄧隆君、朱紅梅、鐘國富、曾仲瓊、楊騰

綜合科教研組 盧業紅（組長），負責組織開展英語科教學研究活動。

王小英(副組長)、王朝軍（副組長）負責協助教科室組織開展中段及高段科學

科教學研究及其它相關活動。

組員：錢春容、楊朝霞、吳昊、龔小榮、陳素瓊、顏佳宏、陳紅軍、曾仲瓊、鐘

國富、陳偉、朱加素、龔能貴

第二篇：2011—2012學年教研組成員及職責

玉峰小學教研組組織機構及職能職責

第一部分 教研組長職能職責

教研組長在教務處領導下，負責本教研組的活動，努力提高本學科的教學質量。

一、組織本組教師學習教育方針，學習有關教學理論和經驗，認真貫徹“加強基礎，培養能力，發展智力”的教學指導原則，樹立正確的教育教學思想。

二、組織本組教師學習本學科教學大綱，明確本學科的任務，討論并貫徹本年級教學要求，組織本組教師制定學期的教學計劃，安排教學進度。

三、在個人備課的基礎上，加強集體備課，教研組要定時間，定內容，定中心發言人進行備課活動，要針對本學科教學的問題有計劃地組織成員，開展聽課、評課活動及時總結交流，推廣經驗。

四、恰如其分地掌握作業份量質量，精選例題和習題，經常分析、交流學生學習思想情況，研究改進教學方法，提高教學效果。

五、組織教師制訂期中期末復習計劃。研究考試命題的原則，考試后做好質量分析工作，提出改進意見和彌補學生知識缺陷的措施。

六、根據學校實際確定教研組和個人的研究課題及相應的進度，積極開展教學研究活動，并及時做好總結。

七、根據本組教師的不同情況，通過以老帶新，作示范課等方式幫助青年教師和教學上有困難的教師盡快提高教學水平。

八、組長要貫徹落實上述各項工作，開學時訂好教研組工作計劃，學期結束時做好工作總結，并定期向學校行政領導和教師匯報工作。

第二部分 教研組組織機構及具體職責

經研究，我校按照分學段分學科設立語文、數學教研組、英語科學教研組、藝體科教研組。

數學教研組

組長:陳偉,協助教科室組織開展數學科各類教學研究活動，具體負責組織開展高段數學科教學研究及其它相關活動。

副組長：甘海英、陳慶華 協助組長組織開展數學科各類教學研究活動，分別具體負責組織開展低段及中段的數學教研及其它相關活動。

組員：陳謀勇、游國春、張廷穩、田勇、吳昊、梁載泰、陳素瓊、朱洪學、陳紅軍、唐洪彬、朱加素、王朝軍、漆福中

語文教研組

組長: 龔小榮,協助教科室組織開展語文科各類教學研究活動，具體負責組織開展中段語文科教學研究及其它相關活動。

副組長：魯先學、李正福

協助組長組織開展語文科各類教學研究活動，分別具體負責組織開展低段及高段的語文科教研及其它相關活動。

組員：丁麗華、白輝碧、甯艷輝、王小英、李冬梅、顏佳紅、龔貴海、龔能貴、鄧隆君、朱紅梅、鐘國富、曾仲瓊、楊騰

綜合科教研組

盧業紅（組長），負責組織開展英語科教學研究活動。

王小英(副組長)、王朝軍（副組長）負責協助教科室組織開展中段及高段科學科教學研究及其它相關活動。

組員：錢春容、楊朝霞、吳昊、龔小榮、陳素瓊、顏佳宏、陳紅軍、曾仲瓊、鐘國富、陳偉、朱加素、龔能貴

第三篇：教研組成員及職責

北宿鎮南屯小學

教研組組織機構及職能職責

第一部分 教研組長職能職責

教研組長在教務處領導下，負責本教研組的活動，努力提高本學科的教學質量。

一、組織本組教師學習教育方針，學習有關教學理論和經驗，認真貫徹“加強基礎，培養能力，發展智力”的教學指導原則，樹立正確的教育教學思想。

二、組織本組教師學習本學科教學大綱，明確本學科的任務，討論并貫徹本年級教學要求，組織本組教師制定學期的教學計劃，安排教學進度。

三、在個人備課的基礎上，加強集體備課，教研組要定時間，定內容，定中心發言人進行備課活動，要針對本學科教學的問題有計劃地組織成員，開展聽課、評課活動及時總結交流，推廣經驗。

四、恰如其分地掌握作業份量質量，精選例題和習題，經常分析、交流學生學習思想情況，研究改進教學方法，提高教學效果。

五、組織教師制訂期中期末復習計劃。研究考試命題的原則，考試后做好質量分析工作，提出改進意見和彌補學生知識缺陷的措施。

六、根據學校實際確定教研組和個人的研究課題及相應的進度，積極開展教學研究活動，并及時做好總結。

七、根據本組教師的不同情況，通過以老帶新，作示范課等方式幫助青年教師和教學上有困難的教師盡快提高教學水平。

八、組長要貫徹落實上述各項工作，開學時訂好教研組工作計劃，學期結束時做好工作總結，并定期向學校行政領導和教師匯報工作。

第二部分 教研組組織機構及具體職責

經研究，我校按照分學段分學科設立語文、數學教研組、綜合教研組。數學教研組

組長: 孟凡苓，協助教導處組織開展數學科各類教學研究活動，具體負責組織開展高段數學科教學研究及其它相關活動。

組員：周啟玉 王昭德 韓丙倫 劉云良 孫彥國 語文教研組

組長: 謝洪巨,協助教導處組織開展語文科各類教學研究活動，具體負責組織開展中段語文科教學研究及其它相關活動。

組員：金寶艷 孔祥芝 翟發連 蔣 艷 胡 娟 劉云良 林 輝

黃振滿 綜合科教研組

朱耿北（組長）：負責組織開展綜合科教學研究活動。

組 員：彭 飛 趙 云 步士杰 武茂旭 孔凡東 臧宗礦 鄭春梅

北宿鎮南屯小學 2013.2.26

第四篇：美術中心教研組成員職責

美術中心教研組成員職責

一、組長職責：

1、制訂本組教研活動計劃。

2、組織開展組內各種教研活動，定期收集和推薦優秀美術活動教案和文章。

3、負責與專家聯系，切實提高活動質量。

二、副組長職責：

1、協助組長開展工作。

2、負責組內人員的活動通知。

3、對組員進行參與活動的考勤記載。制定考勤表，每次活動進行相關簽名和點名活動。

4、負責組內人員資料的管理。

5、收集整理組員的教學反思、聽課心得、成長報告，并對相關情況進行評價：是否按時完成、質量等。（組員通過郵件發送上交，整理后發到博客群中。）

6、期末統計組員在網路教研中的評論次數，根據各組員的表現進行考核，如積極評課超過5次，推薦文章3篇以上，不缺勤等。年終作為評選優秀組員的標準。

7、負責教研組活動記錄、拍照、攝像。

8、負責教研組活動宣傳。定期將組的活動動態、活動照片和每月選擇組員的優秀教育反思、心得、教案等發到區幼教網“天河部落”上。

9、負責整理記載組員“好材推薦”和專題討論的相關活動的開展情況和組員參與情況。

10、定期充實博客群的資料。

三、組員的職責

1、保證按時參加教研組的各項活動。

2、按時、保質保量的完成并上交需交資料。

3、積極參與中心教研組組織的網上討論活動，踴躍發表自己的意見和看法。組長期末對其進行統計。

4、有學習美術好文章、收集美術好教案的意識。主動的將自己的成長進步、發現反思、教學成果等和大家分享。

5、按時參與中心組的集體活動和聽課評課活動。

6、積極為中心教研組的發展提出具有建設性的改進意見。

第五篇：幼兒教育中心教研組成員職責

幼兒教育中心教研組成員職責

一、成員職責

中心教研組組長職責：制定各領域中心教研組活動計劃，在教研員的指導下確立本組活動內容，對本組成員的出勤、現場教研和網絡教研活動情況做好記錄，以及活動的各項小結和工作總結，期末上報教研室幼教教研員。

中心教研組成員職責：積極參加中心組教研活動，圍繞《幼兒園教育指導綱要》精神，以說課、講課、評課為主要形式，開展相關領域的教學研究；每人每學期組織1次教學研討活動，并在活動后將活動實錄與反思放到“xx部落”；積極參加區公開教學活動；每學年上交1篇優秀的教育反思、教育活動設計（主題活動、教學活動、游戲活動等均可）；認真完成中心教研組安排的其他各項工作（包括專題研究、經驗交流、教案上網、命題研討、評課和上研究課等）；同時擔任幼兒園教研骨干，組織開展或積極參與幼兒園的教研活動，及時向本園教師傳達、落實中心教研組的教研內容；積極參與區網絡教研活動，帶動本園教師積極參與區域教研活動和網絡教研活動。

二、活動安排

各中心教研組每學期活動三至五次，活動時間、地點由中心教研組組長根據計劃確定，并報教研室幼教教研員。活動通知在“xx部落”發布，也可由組長電話通知，各成員要及時上網查看通知并準時參加。為方便幼兒園安排工作，區中心組教研活動原則上都安排在周四。

三、考核辦法

為了使中心教研組的教研活動落到實處并取得成效，教研室要將中心組成員的出勤、學習、活動效果等情況進行統一考核，根據考核結果，每學期教研室將對中心組成員進行考核和人員調整，對擔任中心教研組組長的教師及在全區中心教研組教研工作中獲獎的教師，幼兒園要在考核、職務評聘等方面予以傾斜。