第一篇：信息惠民從調(diào)查研究開(kāi)始

信息惠民從調(diào)查研究開(kāi)始

4月21日，溫州市電教館組織全體人員召開(kāi)全市教育信息化工作調(diào)研匯總反饋會(huì)。

會(huì)議圍繞切實(shí)轉(zhuǎn)變信息惠民工作作風(fēng)，主動(dòng)做好教育信息化服務(wù)的目標(biāo)，對(duì)年初以來(lái)組織開(kāi)展的系列教育信息化調(diào)查研究工作進(jìn)行了全面反饋與交流。參會(huì)人員踴躍發(fā)言，全面反饋問(wèn)題，共同研究對(duì)策，提出了許多具有建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。

據(jù)悉，溫州市電教館堅(jiān)持把切實(shí)加強(qiáng)調(diào)查研究作為轉(zhuǎn)變作風(fēng)的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)，著力推進(jìn)調(diào)查研究的系統(tǒng)化、常態(tài)化和科學(xué)化。立足實(shí)踐，以研促建，強(qiáng)基礎(chǔ)、抓建設(shè)、促創(chuàng)新、強(qiáng)服務(wù)，成為溫州電教館新時(shí)期做好教育信息化工作的首要任務(wù)，為此做了大量工作：

一是加強(qiáng)教育信息化基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。以縣（市、區(qū)）為單位，由學(xué)校專人負(fù)責(zé)，通過(guò)“溫州市教育信息化數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)管理系統(tǒng)”平臺(tái)，對(duì)轄區(qū)12個(gè)縣（市、區(qū)）和市局直屬1111余所中小學(xué)校（其中公辦994所、教學(xué)點(diǎn)242個(gè)，民辦學(xué)校117所）和75所公辦幼兒園教育信息化基礎(chǔ)建設(shè)共30余項(xiàng)基本指標(biāo)進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)，同時(shí)可以查看2006年以來(lái)各年度各項(xiàng)指標(biāo)，進(jìn)行對(duì)比分析，以全面掌握我市基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)的基本情況和發(fā)展態(tài)勢(shì)。

二是深入開(kāi)展全市教育信息化專題調(diào)研。為全面了解我市中小學(xué)信息化建設(shè)整體情況，3月下旬至4月中旬組織4組人員開(kāi)展全市教育信息化工作專題調(diào)研，實(shí)地走訪全市12個(gè)縣（市、區(qū)）20余所學(xué)校，深入課堂聽(tīng)課近30節(jié)，并圍繞年度“為民辦實(shí)事”教育信息化項(xiàng)目、數(shù)字化校園創(chuàng)建、全國(guó)教育信息技術(shù)研究規(guī)劃課題等，組織縣（市、區(qū)）相關(guān)人員以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師參加座談交流。各組調(diào)研結(jié)

束后，集中召開(kāi)了調(diào)研匯總反饋會(huì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題解決對(duì)策。三是圍繞創(chuàng)新亮點(diǎn)開(kāi)展專項(xiàng)調(diào)研指導(dǎo)。對(duì)溫州二中的“翻轉(zhuǎn)課堂”、溫州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的創(chuàng)客活動(dòng)基地建設(shè)、溫州第十九中學(xué)的智慧校園建設(shè)和溫州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“一對(duì)一移動(dòng)學(xué)習(xí)”等進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)研。先后組織了數(shù)字化校園創(chuàng)建、上網(wǎng)統(tǒng)一認(rèn)證、閱卷中心建設(shè)、智慧教室建設(shè)、“視像中國(guó)”項(xiàng)目推進(jìn)等研討交流活動(dòng)，及時(shí)跟進(jìn)新技術(shù)（項(xiàng)目）的引入與推廣工作，為信息技術(shù)支撐下的教育教學(xué)創(chuàng)新做好指導(dǎo)和服務(wù)。

四是借助網(wǎng)絡(luò)化手段實(shí)施問(wèn)卷調(diào)查。3月初至4月底開(kāi)展了《全市中小學(xué)信息化建設(shè)與應(yīng)用狀況網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查》，共收到有效問(wèn)卷1800余份（其中城鎮(zhèn)學(xué)校1067份，農(nóng)村學(xué)校733份），其中高中教師429人、初中教師508人、小學(xué)教師863人，廣泛征求教師在教學(xué)資源建設(shè)與使用、網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)、技術(shù)培訓(xùn)推廣和應(yīng)用研究等方面的需求和意見(jiàn)建議。

溫州市電教館通過(guò)實(shí)地走訪、座談交流、課堂聽(tīng)課和網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查等系列化的調(diào)查研究，進(jìn)一步掌握了區(qū)域和不同地區(qū)的基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀，結(jié)合年度教育信息化工作統(tǒng)計(jì)，深入剖析存在問(wèn)題和不足，并根據(jù)教育信息化發(fā)展趨勢(shì)和教育教學(xué)改革需求提出對(duì)策和建議，為教育信息化建設(shè)、研究和決策提供科學(xué)參考，為加快推進(jìn)我市教育信息化跨越式發(fā)展，推動(dòng)教育體制、觀念、方式等的深刻變革提供強(qiáng)有力的支撐。

第二篇：融合從信息開(kāi)始 創(chuàng)新由IT先行

融合從信息開(kāi)始 創(chuàng)新由IT先行

8月25日，由中國(guó)計(jì)算機(jī)報(bào)社、中國(guó)計(jì)算機(jī)行業(yè)協(xié)會(huì)、中國(guó)信息化推進(jìn)聯(lián)盟共同主辦的“第八屆中國(guó)行業(yè)信息化獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)暨2016中國(guó)行業(yè)信息化發(fā)展高峰論壇”在北京新世紀(jì)日航飯店隆重舉辦。大會(huì)圍繞“融合從信息開(kāi)始 創(chuàng)新由IT先行”這一主題，深入探討了我國(guó)行業(yè)信息化的發(fā)展方向。政府領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)內(nèi)專家、學(xué)者和來(lái)自行業(yè)信息化領(lǐng)域的1000余位企業(yè)代表參加了本次大會(huì)。大會(huì)發(fā)布了2016中國(guó)行業(yè)信息化獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)獲獎(jiǎng)榜單，并為300余個(gè)獲獎(jiǎng)企業(yè)、個(gè)人、產(chǎn)品和解決方案頒獎(jiǎng)。

中國(guó)計(jì)算機(jī)行業(yè)協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)鐘希和代表主辦方致辭。鐘希和解讀了《十三五國(guó)家科技創(chuàng)新規(guī)劃》相關(guān)內(nèi)容，肯定了信息化在未來(lái)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)中的重要作用，指出“中國(guó)制造2025”在九項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)和重點(diǎn)中均包含了推進(jìn)信息化和工業(yè)化的深度融合的內(nèi)容，部署了制造業(yè)信息化的戰(zhàn)略任務(wù)，要求到2025年基本實(shí)現(xiàn)工業(yè)化，制造業(yè)大國(guó)地位進(jìn)一步鞏固，制造業(yè)信息化水平大幅提升，以及制造業(yè)數(shù)據(jù)化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化取得明顯進(jìn)展。“中國(guó)制造2025”將帶動(dòng)新一輪制造業(yè)的變革和發(fā)展，而這輪變革由信息技術(shù)創(chuàng)新引發(fā)，也將隨著信息技術(shù)的變革而進(jìn)一步深入。

中國(guó)信息化推進(jìn)聯(lián)盟副理事長(zhǎng)蔣士良在代表主辦方致辭時(shí)表示，“互聯(lián)網(wǎng)+”是我國(guó)工業(yè)和信息化融合的結(jié)果，也是進(jìn)一步推進(jìn)行業(yè)信息化的重要抓手。2016年以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)為代表的新一代信息化技術(shù)正在傳統(tǒng)行業(yè)滲透、融合，催生出積極創(chuàng)新的商業(yè)模式，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的推動(dòng)下行業(yè)信息化不僅驅(qū)動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，同時(shí)構(gòu)建起新興的產(chǎn)業(yè)生態(tài)體系。中國(guó)經(jīng)濟(jì)新的結(jié)構(gòu)增長(zhǎng)點(diǎn)正在加快形成，隨著互聯(lián)網(wǎng)+行動(dòng)計(jì)劃的推進(jìn)，行業(yè)信息化將融合到實(shí)體經(jīng)濟(jì)的方方面面，實(shí)體經(jīng)濟(jì)與虛擬經(jīng)濟(jì)的界限將逐漸模糊，所有傳統(tǒng)行業(yè)都將受益于“互聯(lián)網(wǎng)+”與行業(yè)信息化。

芯盾、中國(guó)航天科技集團(tuán)、承德銀行、三一集團(tuán)、博康智能、上海帝聯(lián)等企業(yè)代表分別從各自的領(lǐng)域出發(fā)，分享了民營(yíng)企業(yè)和大型國(guó)企、軍工企業(yè)、金融業(yè)和制造業(yè)的信息化實(shí)踐與思考，探討了“互聯(lián)網(wǎng)+”與智慧城市建設(shè)、物聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)應(yīng)用、信息化與項(xiàng)目管理和系統(tǒng)效能提升等問(wèn)題。

賽迪智庫(kù)信息化研究所所長(zhǎng)楊春立以《制造業(yè)+互聯(lián)網(wǎng)：企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)之道》為主題發(fā)表演講，從“制造業(yè)+互聯(lián)網(wǎng)”面臨的背景形勢(shì)講起，分析了“互聯(lián)網(wǎng)+”變革的五種模式，即產(chǎn)品個(gè)性化、制造服務(wù)化、組織平臺(tái)化生態(tài)化、資源分布式網(wǎng)絡(luò)化、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)成為制造業(yè)新型基礎(chǔ)設(shè)施，并指出“制造業(yè)+互聯(lián)網(wǎng)”融合點(diǎn)在新產(chǎn)品、新技術(shù)、新模式、新業(yè)態(tài)，融合工具為“一硬”（控制和傳感技術(shù)）、“一軟”（工業(yè)軟件）、“一網(wǎng)”（工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)）和“一平臺(tái)”（工業(yè)云服務(wù)平臺(tái)），融合方法為雙創(chuàng)平臺(tái)和行業(yè)系統(tǒng)解決方案。

賽迪信息系統(tǒng)評(píng)估中心副總經(jīng)理王理達(dá)就“ ‘互聯(lián)網(wǎng)+’時(shí)代的智慧政府”發(fā)表演講，指出智慧政府的發(fā)展趨勢(shì)是“互聯(lián)網(wǎng)+”與傳統(tǒng)手段優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，以技術(shù)支撐工作，滿足真正的用戶需求。

天津市規(guī)劃信息中心主任才睿剖析了大數(shù)據(jù)給城鄉(xiāng)規(guī)劃帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，指出大數(shù)據(jù)使規(guī)劃進(jìn)入新常態(tài)――精準(zhǔn)規(guī)劃、存量規(guī)劃、多規(guī)合一、眾智規(guī)劃，規(guī)劃也出現(xiàn)了變革趨勢(shì)――規(guī)劃編制技術(shù)變革、規(guī)劃管理變革、規(guī)劃決策方法創(chuàng)新、體系建構(gòu)等。她還與在場(chǎng)嘉賓分享了多個(gè)城市規(guī)劃的大數(shù)據(jù)應(yīng)用案例。

大會(huì)揭曉了2016中國(guó)行業(yè)信息化評(píng)選活動(dòng)獲獎(jiǎng)榜單。聯(lián)想、東軟、阿里巴巴、華為、用友、三一集團(tuán)、航天科技、國(guó)雙科技、兆元科技、慧科訊業(yè)等300多家行業(yè)信息化標(biāo)桿企業(yè)分別在本次活動(dòng)中榮獲企業(yè)類、產(chǎn)品類等獎(jiǎng)項(xiàng)。大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)主辦方領(lǐng)導(dǎo)為這些獲獎(jiǎng)企業(yè)頒發(fā)了獎(jiǎng)牌和證書。

“中國(guó)行業(yè)信息化獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選”活動(dòng)自2009年以來(lái)每年舉辦一次，本次活動(dòng)為第八屆。本次活動(dòng)依然遵循“公開(kāi)、公平、公正”的原則，實(shí)行企業(yè)和個(gè)人主動(dòng)參與，信息領(lǐng)域各行業(yè)讀者投票選舉與咨詢專家意見(jiàn)相結(jié)合的辦法，面向全國(guó)軟硬件企業(yè)、信息化人物、行業(yè)信息化解決方案等進(jìn)行。本次活動(dòng)共吸引近萬(wàn)家企業(yè)報(bào)名參加。8月上旬，組委會(huì)對(duì)評(píng)審名單進(jìn)行了初步篩選，確定800余個(gè)候選名單。8月中旬，經(jīng)行業(yè)用戶和讀者投票推選，并咨詢行業(yè)專家意見(jiàn)，最終確定300余個(gè)企業(yè)、個(gè)人、產(chǎn)品和解決方案獲得本次活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)。

第三篇：從感恩開(kāi)始

從感恩開(kāi)始

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。——題記

從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育我們長(zhǎng)大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜；從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少父母為我們嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱。當(dāng)我們還很小的時(shí)候，父母花了多少時(shí)間教我們用勺子和筷子，教我們穿衣服、綁鞋帶、扣扣子，教我們洗臉、教我們做人的道理……

世上最大的恩情，莫過(guò)于父母的養(yǎng)育之恩。值得我們用生命去珍愛(ài)，用至誠(chéng)的心去感激，用切實(shí)行動(dòng)去報(bào)恩。感恩是對(duì)生命恩賜的領(lǐng)略，感恩是對(duì)生存的釋然；感恩是對(duì)現(xiàn)在擁有的在意；感恩是對(duì)有限生命的珍惜；感恩是對(duì)賜予我們生命的人的牽掛；感恩是對(duì)陌路關(guān)愛(ài)的震顫……有人說(shuō)，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來(lái)到這個(gè)世界上，什么都還沒(méi)來(lái)得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開(kāi)始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心，最基本的要感恩我們的父母。

“羊有跪乳之情，鴉有反哺之義”。而人也應(yīng)有盡孝之念，莫等到欲盡孝而親不在，終留下人生的一大遺撼，要想將來(lái)不后悔莫及，從現(xiàn)在就要從身邊的小事去感恩父母，回報(bào)父母。回報(bào)也不一定非的是物質(zhì)上的回報(bào)，更多的是精神上的、情感上的。就算是遠(yuǎn)渡重洋、留學(xué)海外，我們時(shí)刻要懷揣著一顆感恩的心。正如世紀(jì)老人巴金所說(shuō)：“我是春蠶吃的桑葉就要吐絲。”春蠶付出了，也獲得了，得到的卻是人們的贊美與欽佩。

我們不是詩(shī)人，也不是歌唱家，既不會(huì)用精湛的詞藻來(lái)贊揚(yáng)父母，也不會(huì)用唯美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)來(lái)歌贊父母，我們只能用點(diǎn)滴行動(dòng)來(lái)感恩父母。生活中，我們?yōu)楦改缸龅拿恳患∈拢鋵?shí)都是在感恩父母。曾聽(tīng)說(shuō)一個(gè)非常有趣的故事：一戶家庭的三個(gè)兒女每天必做的事是寫一封感謝信，其中的內(nèi)容確是諸如“昨天爸爸買的匹薩餅真香”，“媽媽給我講了一個(gè)非常有趣的故事”之類的簡(jiǎn)單句，我心頭一震，原來(lái)他們給父母寫信，不是因?yàn)楦改笌土怂麄兌啻蟮拿Γ怯涗浵滤麄冇仔〉男撵`中感覺(jué)到幸福的一點(diǎn)一滴，他們也許不知道什么叫大恩大德，只知道對(duì)美好的事物心存感激。聽(tīng)了這則小故事，有沒(méi)有觸動(dòng)你的心靈，如果有，從現(xiàn)在起，當(dāng)父母為你嘔心瀝血時(shí)，對(duì)父母道上一句“謝謝”！當(dāng)父母疲勞時(shí)，為他們到上一杯濃茶，幫他們捶捶背；當(dāng)父母生病時(shí)，躲在病床前陪陪他們，陪他們多說(shuō)會(huì)話；當(dāng)你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)時(shí)，給父母打上一個(gè)電話，捎上一句祝福……這，就足夠了。

我們生活中的一點(diǎn)一滴都有父母的照料。如今，我們長(zhǎng)大了，假如我們也能為他們做上一些力所能及的事情，他們將會(huì)感到欣慰，自豪。或許，父母在遇到困難，感到不適時(shí)，都不與我們?cè)V說(shuō)，但同時(shí)，卻還要為我們的而操勞。現(xiàn)在我們已經(jīng)開(kāi)始獨(dú)立了，假如，我們也能多與他們談?wù)f自己校園生活中的快樂(lè)和童年的往事，他們也會(huì)很高興，在緊張的工作之后，精神獲得放松，不為我們操心。在父母誤解我們時(shí)，不要煩惱，任性，甚至沖父母發(fā)火，我們應(yīng)該體諒他們，主動(dòng)與他們傾談，把誤會(huì)解開(kāi)。其實(shí)，很多時(shí)候，父母也不是萬(wàn)能的，對(duì)有些問(wèn)題，他們也很無(wú)奈，但是，要相信，他們所作的一切都是為我們著想，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，從而學(xué)會(huì)感恩自己的父母，甚至我們身邊的每一個(gè)人。

父母給予我們的愛(ài)，常常是細(xì)小瑣碎卻無(wú)微不至，不僅常常被我們覺(jué)得就應(yīng)該是這樣，而且還覺(jué)得他們?nèi)死显挾啵訜┠亍Ｆ鋵?shí)感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”更何況父母為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。因?yàn)椋改甘巧仙n賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄托。當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有一切來(lái)幫助我們的人，是父母。當(dāng)我們受到委屈，能耐心聽(tīng)我們哭訴的人，是父母。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。當(dāng)我們?nèi)〉贸晒Γ瑫?huì)衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。而現(xiàn)在我們遠(yuǎn)在外地學(xué)習(xí)，依然牽掛著我們的，還是父母。

感恩是每個(gè)人應(yīng)有的道德準(zhǔn)則，很多人，很多事，其咎都源于不會(huì)，不愿感恩。的確，中國(guó)的文化傳統(tǒng)讓我們很難從口中說(shuō)出“媽媽我愛(ài)你；爸爸我愛(ài)你”。然而，這不應(yīng)該是借口。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛(ài)的感情基礎(chǔ)。所以，學(xué)會(huì)感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激朋友的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人甚至感恩給我們所經(jīng)歷的坎坷。

風(fēng)中的風(fēng)鈴再次響起，似乎在奏響一首感恩之歌，感謝父母的嘮叨/因?yàn)樗麄兪菫榱俗屇闵僮邚澛?感謝父母的鞭策/因?yàn)樗麄兪菫橄闱靶械恼系K/感謝父母的斥責(zé)/因?yàn)樗麄兪菫榱酥L(zhǎng)你的智慧/感謝父母賦予我們的一切，讓我們用生命去珍惜，用感恩的心去呵護(hù)。

懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感恩父母吧，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。

第四篇：從大一開(kāi)始[范文模版]

職業(yè)規(guī)劃從大一開(kāi)始 “職業(yè)生涯規(guī)劃”并不是把今后每一步都作出計(jì)劃，而是要從觀念上一開(kāi)始就對(duì)現(xiàn)實(shí)有所認(rèn)識(shí)，并從行動(dòng)上進(jìn)行最有針對(duì)性的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。我在合肥師范學(xué)院作過(guò)一場(chǎng)《什么是真正的大學(xué)生》的演講，這個(gè)演講只所以在網(wǎng)上引起巨大反響，因?yàn)樗旧砭褪且黄浅０舻娜松?guī)劃。

每周都有許多大學(xué)生給我寫信，涉及的問(wèn)題各種各樣，但總體來(lái)說(shuō)都屬于成長(zhǎng)問(wèn)題。每個(gè)人的成長(zhǎng)情況千差萬(wàn)別，起點(diǎn)各異，水平各異。有沒(méi)有一種共通的模式幫助大學(xué)生制定出最適合于自己的規(guī)劃呢？

緊抓一個(gè)核心

許多大學(xué)生喜歡跟我討論人生價(jià)值，沒(méi)錯(cuò)，非常重要，這是一個(gè)戰(zhàn)略問(wèn)題，但我們不能停留于此，陷在思辨里，我們需要細(xì)化到戰(zhàn)術(shù)上去。你有什么價(jià)值？你的價(jià)值在哪里？你的價(jià)值就是能被別人所利用的那點(diǎn)東西!被誰(shuí)利用就是對(duì)誰(shuí)有價(jià)值，能利用多少你的價(jià)值就是多少，被全世界利用那就是世界性價(jià)值。

你的什么東西最有可能被別人所使用？專長(zhǎng)!不管你是不是大學(xué)生你都要有專長(zhǎng)，過(guò)去叫學(xué)門手藝，所以人生規(guī)劃的核心就是：專業(yè)為王。專業(yè)為王，不是你的錄取專業(yè)，也不是你的教材專業(yè)，而是屬于你自己的專業(yè)、專長(zhǎng)、專項(xiàng)技能。一個(gè)理科生他的專業(yè)可能是寫作，一個(gè)中文系的學(xué)生他的專業(yè)可以是金融可以是經(jīng)濟(jì)學(xué)，一個(gè)師范生他的專業(yè)可以是策劃、營(yíng)銷。一定要記住，會(huì)十八般武藝不稀奇，精通一樣就稀罕。現(xiàn)在的時(shí)代你會(huì)的大家大會(huì)，你要會(huì)的比別人更多，能夠突出才行。

另外，我們的大學(xué)也不在專業(yè)上用功，不知道是奔研究去的還是專業(yè)技能去的，導(dǎo)致學(xué)生四年下來(lái)一無(wú)所獲。于是有大學(xué)生在社會(huì)上漂泊了兩三年，最后回爐到技校，來(lái)個(gè)“本升專”，結(jié)果很快找到了工作，為什么？我們的社會(huì)職業(yè)結(jié)構(gòu)是金字塔型的，而不是發(fā)達(dá)國(guó)家的橄欖型，這就需要大量的職業(yè)人員從事中低層的簡(jiǎn)單的或重復(fù)的技術(shù)型工作，高端的創(chuàng)造、策劃、管理是輪不上你的，也是不需要那么多人的。所以不要認(rèn)為大學(xué)生有多么了不起，在美國(guó)、加拿大博士生開(kāi)出租車沒(méi)人覺(jué)得奇怪，把自己定位為有大學(xué)文憑的技術(shù)工人，最合適，避免了過(guò)度自信帶來(lái)人生陷阱。

鑄造兩個(gè)支點(diǎn)

成功只有兩條途徑：一是興趣，一是責(zé)任。為什么呢？因?yàn)橹挥袆?dòng)力決定著一個(gè)人最終能走多遠(yuǎn)，而只有兩種情況能喚起激情提供持久的動(dòng)力，一是自己噴發(fā)的，即興趣；一是組織壓迫的，即被某組織賦予使命，給了你舞臺(tái)，讓你有了責(zé)任。我對(duì)高中和大學(xué)的一百多名同學(xué)作了比較，一是堅(jiān)持興趣的人發(fā)展得比較

好，一是被賦予了責(zé)任的人，不管是大領(lǐng)導(dǎo)還是小領(lǐng)導(dǎo)，只要他們?cè)诖髮W(xué)里當(dāng)過(guò)干部發(fā)展得比較好。一個(gè)支點(diǎn)都沒(méi)有的，與成功遙遠(yuǎn)，甚至生活境遇窘迫。

培養(yǎng)興趣

從進(jìn)大學(xué)門開(kāi)始你就要立即轉(zhuǎn)變高中的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，放飛自己，讓自己遨游于一切可能感興趣的領(lǐng)域，你接觸的信息面越廣，引起大腦共鳴的可能性越大，越能找到興趣。只有興趣才能讓你找到終生的專業(yè)，如果興趣跟將來(lái)立足的專業(yè)相一致那是最好不過(guò)的，如果暫時(shí)吻合不起來(lái)，也沒(méi)有關(guān)系，專業(yè)和興趣都不要放棄，因?yàn)榕d趣能讓你興奮，提高你的敏感性，讓你承受更多枯燥。那些沒(méi)有發(fā)展出一門專業(yè)的人，也肯定是興趣寡淡的人。

承擔(dān)責(zé)任

責(zé)任，不完全是對(duì)組織，對(duì)他人負(fù)責(zé)，而首先是對(duì)自己負(fù)責(zé)，言出必行，就小事上鍛煉自己。同時(shí)積極參與集體活動(dòng)，從組織一個(gè)活動(dòng)開(kāi)始，從辦好一個(gè)別人或自己都認(rèn)為不能辦好的事情開(kāi)始，從自己的學(xué)習(xí)開(kāi)始，從攻克一個(gè)學(xué)習(xí)難題開(kāi)始，去嘗試做一些過(guò)去自己認(rèn)為做不到的事情，都是對(duì)責(zé)任心的磨練。可以發(fā)起一個(gè)團(tuán)體，或主動(dòng)爭(zhēng)取當(dāng)學(xué)生干部，能不能當(dāng)上是一個(gè)機(jī)會(huì)問(wèn)題，但是是否去爭(zhēng)取卻是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生干部不單是能力鍛煉的機(jī)會(huì)，更能回報(bào)額外的機(jī)會(huì)，包括更多展示機(jī)會(huì)、信息獲得機(jī)會(huì)和就業(yè)機(jī)會(huì)，更高評(píng)價(jià)等，這相當(dāng)于第二文憑，比第一文憑畢業(yè)證書還管用。

記住：沒(méi)有偏執(zhí)的興趣，沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任，人生沒(méi)有多少戲！

走穩(wěn)三大步驟

就業(yè)→擇業(yè)→事業(yè)，是人生成長(zhǎng)的三大步驟，專業(yè)是為了就業(yè)，興趣是為了擇業(yè)，責(zé)任決定事業(yè)的成功，不管走在哪一步上，實(shí)際上都是以不同的狀態(tài)就業(yè)，這是生存原則，就業(yè)是人生核心。

有一個(gè)同學(xué)在談到自己的大學(xué)生活時(shí)說(shuō)大一很有激情，沿襲了高中的生活方式，但是到大二就失去了學(xué)習(xí)興趣，等到大三時(shí)，一天能夠保證吃三頓飯就不錯(cuò)了。幾乎所有的大學(xué)生都經(jīng)歷同樣的生活模式：大一的幻想與激情、大二的迷茫與躁動(dòng)、大三的盲動(dòng)與失落、大四的無(wú)助與悔悟。他們也曾經(jīng)作過(guò)職業(yè)規(guī)劃，為什么還是落到這個(gè)地步呢？他們的規(guī)劃太泛太空洞，他們也根本沒(méi)有去歷練！

如何把人生大步驟如何落實(shí)到每天的生活中去？這是職業(yè)生涯規(guī)劃重點(diǎn)要解決的問(wèn)題。職業(yè)規(guī)劃無(wú)非解決三個(gè)問(wèn)題。

第一，方向，也就是職業(yè)目標(biāo)。方向錯(cuò)了，人一生都錯(cuò)，到哪找方向呢？還是興趣，興趣產(chǎn)生優(yōu)勢(shì)，優(yōu)勢(shì)產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)力。方向盡可能到社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)領(lǐng)域去

找，農(nóng)業(yè)時(shí)代要會(huì)耕田，工業(yè)時(shí)代要會(huì)開(kāi)機(jī)器，信息時(shí)代要會(huì)使用信息工具。我們招聘了許多次大學(xué)生，都說(shuō)自己會(huì)辦公軟件，結(jié)果是一個(gè)都不會(huì)，只是知道而已，許多公司都缺辦公高手，用四年時(shí)間精通一款實(shí)用軟件都值了，但很少有人做。

第二，作用點(diǎn)，也就是具體的職業(yè)入手點(diǎn)。喜歡傳播做銷售，這是方向，具體有形產(chǎn)品銷售？無(wú)形產(chǎn)品銷售？細(xì)分到銷售一張講座門票、一個(gè)小玩具。

第三，力度，也就是花多大精力進(jìn)行職業(yè)訓(xùn)練。每日、每周、每月？

比喻，我對(duì)文學(xué)感興趣–我想在文字工作上獲得職業(yè)–我想從短篇小說(shuō)入手—每天一篇練筆。至此你的規(guī)劃才算是清晰的，可操作性的，你才會(huì)燕子銜泥般地收集資料，像小偷般地不放過(guò)每一個(gè)寶貴的靈感，從練筆到投稿，發(fā)表文章，訓(xùn)練能力、同時(shí)積累能力證據(jù)，你的文字職業(yè)目標(biāo)和人生作家夢(mèng)才是真正的夢(mèng)想，否則你一輩子只是幻想。

方向、作用點(diǎn)、力度，每天重復(fù)小三步，才能把你的人生圓舞曲舞出精彩！

磨練五大品質(zhì)

職業(yè)生涯規(guī)劃的重點(diǎn)不僅僅是職業(yè)，說(shuō)到底還是一個(gè)人的成長(zhǎng)，專業(yè)解決你做事的問(wèn)題，但不解決做人的問(wèn)題，你很難有做事的機(jī)會(huì)，或者做不長(zhǎng)。大學(xué)生的人格還沒(méi)有成熟，需要通過(guò)四年時(shí)間真正成長(zhǎng)為社會(huì)人，先讓人相信你是一個(gè)人，然后再相信你是個(gè)材，人格上的磨練比技能上的磨練更重要。透視一下人格品質(zhì)不外乎五類：

真假一類的：正直、誠(chéng)實(shí)、忠貞、奸詐、虛偽

善惡一類的：善良、溫馴、仁慈、溺愛(ài)、兇狠、殘暴

美丑一類的：美麗、和諧、精練、整潔、散亂、粗糙

時(shí)間擴(kuò)展一類的：耐心、毅力、沖動(dòng)、拖拉、懶散

空間擴(kuò)展一類的：冒險(xiǎn)、開(kāi)朗、博愛(ài)、狹隘、自私

所謂磨礪品質(zhì)就是痛苦體驗(yàn)，向虛偽向懦弱向懶散向拖拉向狹隘向自私開(kāi)戰(zhàn)!就是像夯實(shí)地基一樣，它把我們身體內(nèi)的松散輕浮、虛無(wú)漂渺、氣泡之類的東西全部驅(qū)除，把我們鍛成堅(jiān)不可摧的鑄鐵，如此才能承擔(dān)一切責(zé)任與期待。

在五大品質(zhì)中，大學(xué)生尤其缺乏的是毅力，麥當(dāng)勞連鎖店的創(chuàng)始人雷·克洛克說(shuō)： “世界上什么是唯一無(wú)可替代的——是才能嗎？到處都是有才能卻無(wú)作

為的奴才；是天才嗎？沒(méi)有報(bào)償?shù)奶觳派踔帘却啦胚€要多；那么是教育了？數(shù)數(shù)蕓蕓眾生里有多少是受過(guò)教育的廢物！在世界上，唯一無(wú)可替代的是毅力，只有毅力才是無(wú)所不能的。”

積累八大資源

人類的一切設(shè)想都必須基于材料來(lái)實(shí)現(xiàn)，同樣人生大廈只有材料充足才能峻工。材料從資源中來(lái)，資源就是你的資本，你這一輩子可操作的資源不過(guò)八種：

一、財(cái)富資源。金錢不是萬(wàn)能的，沒(méi)錢是萬(wàn)萬(wàn)不能的。你的學(xué)費(fèi)耗去父母大部分心血，可以說(shuō)你的成長(zhǎng)、你的教育以及人生的一切收獲都是財(cái)富投資的結(jié)果。在大學(xué)里學(xué)習(xí)投資理財(cái)金融知識(shí)是明智的，不管你是什么學(xué)校什么專業(yè)，對(duì)你的人生都有幫助，甚至能讓你更有理性更有建樹(shù)地看待人生。

二、信息資源。專是我們的核心，同時(shí)我們也要廣博，僅憑幾本教材是成就不了你的。大學(xué)四年至少要看120本書，同時(shí)還要密切報(bào)刊網(wǎng)絡(luò)等社會(huì)時(shí)事信息。只有信息量大了，你才可能真正找到興趣。而時(shí)事信息能讓你對(duì)就業(yè)有準(zhǔn)確的把握。信息時(shí)代不會(huì)搜索自己需要的信息是必?cái)o(wú)疑的。有的學(xué)生真的很窮困，窮到只擁有僅僅是同學(xué)之間傳播的一點(diǎn)過(guò)時(shí)信息、中間信息。

三、能力資源。人有八大智能，各種能力是都極大地依賴于后天鍛練與發(fā)掘，它與外界一切資源一樣是取之不盡的，一個(gè)人到底能干些什么，你不去發(fā)掘你就不知道。

但是社會(huì)在使用你時(shí)，總是從瞬間的判斷開(kāi)始的，怎樣瞬間就能增加別人對(duì)自己的判斷呢？文憑與證書，要努力獲得能力證據(jù)，如計(jì)算機(jī)證書、普通話證書、技術(shù)等級(jí)證書、四六級(jí)英語(yǔ)證書、導(dǎo)游資格證書、各種比賽的獲獎(jiǎng)證書、社會(huì)鍛煉或培訓(xùn)證書等，它們是有公信力的部門頒發(fā)的，在社會(huì)上的證據(jù)力非常顯著的。

四、品質(zhì)資源。磨礪五大品質(zhì)，練就陽(yáng)光心態(tài)，而不是光去埋怨別人，埋怨父母，埋怨學(xué)校！

五、人際資源。一切事業(yè)都是人際關(guān)系事業(yè)。在大學(xué)，其實(shí)對(duì)學(xué)生影響最大的，不是老師，是同學(xué)和你所接觸的朋友！要主動(dòng)融入集體中去，與寢室伙伴和班級(jí)同學(xué)融洽相片，尊重異見(jiàn)，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，學(xué)會(huì)與各種人打交道，練好普通話，一門外語(yǔ)。

六、健康資源。健康是支撐我們一輩子的物質(zhì)和能量資源。只有健康資源的連續(xù)可用，我們的成功才有保證。制訂鍛煉身體的計(jì)劃，堅(jiān)決不能去觸及毒品，千萬(wàn)別迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，他會(huì)讓你的身心健康慢慢腐爛。請(qǐng)你一定要知道：沒(méi)有一個(gè)公司喜歡長(zhǎng)期生病的員工，也沒(méi)有一個(gè)人愿意選擇長(zhǎng)期生病的人作伴侶。女生還要隨時(shí)注意人身安全。

七、時(shí)間資源。你的時(shí)間在哪里，你的成功就在哪里，學(xué)會(huì)時(shí)間管理，在學(xué)習(xí)、專業(yè)、人際關(guān)系、情感、健康、休閑，自我成長(zhǎng)、社會(huì)工作和兼職等方面的精力作合理分配。

八、空間資源。不是每個(gè)人都能意識(shí)到空間是他的資源。穆罕默德說(shuō)：不要告訴我你有多少才能，只要告訴我你到過(guò)哪些地方。不要在一個(gè)城市生活了四年，只呆了三個(gè)地方：寢室、教室、食堂。

人生如大海航行，人生規(guī)劃就是基本航線，祝同學(xué)們從大一開(kāi)始就已經(jīng)揚(yáng)帆啟航！

第五篇：從微笑開(kāi)始

一份微笑，一點(diǎn)陽(yáng)光，一份溫暖。

微笑，惟有人會(huì)微笑。就連剛出生的嬰兒也會(huì)微笑。

學(xué)會(huì)微笑，理解微笑，習(xí)慣微笑。

www.tmdps.cn【xiexiebang.com范文網(wǎng)】

記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“微笑能夠化解人與人之間的矛盾，用心領(lǐng)悟微笑，微笑才會(huì)甜。”

這些都是生命的自然悸動(dòng)，還有一種笑是那樣的淳樸，平靜，使人享受到生命底蘊(yùn)的醇味，體驗(yàn)情感，超越悲歡，這就是微笑。人的一生是有限的，總有一天，你再也看不到世間的美景，感受不到世間的親情。然而只要我們的內(nèi)心春風(fēng)洋溢，人生的哪一個(gè)時(shí)候不是最美好的春天呢?只要我們有著一顆平靜，珍惜，愉悅的心。即使在人生的無(wú)寸草處行走，你也會(huì)看到那美麗神奇的一瞥。所以，微笑著面對(duì)生活中的一切，就可以在微笑中品味生活，感受生活中的精彩!

笑對(duì)人生，從一個(gè)微笑開(kāi)始。生活就是酸甜苦辣咸五味俱全。甜美的生活是我們每個(gè)人所向往的，但上天往往不遂人愿。我們?cè)谏钪幸渤３?huì)遭遇挫折和失敗。心慌慌，真想回到從前，但日歷不能倒翻。請(qǐng)不要害怕開(kāi)始，生活總把我們送到起點(diǎn)。請(qǐng)記住一句話：“壓傷的蘆葦，上天不會(huì)折斷;將殘的燈火，上天不忍吹熄。”勇敢些，請(qǐng)現(xiàn)出一個(gè)微笑，迎上前!生活就是這樣，換一種心態(tài)去面對(duì)，將是另一種風(fēng)景，另一種境界。雖然不完美，但過(guò)的踏實(shí)。我們帶著心中的微笑，穿過(guò)世事的云煙，就可以學(xué)著應(yīng)變，努力耕耘，收獲果實(shí)，并提升認(rèn)知，強(qiáng)健心弦，迎向幸福的彼岸。在幸福的彼岸上，得意而欣慰的笑一下!

微笑也是人與人之間溝通的橋梁。與他人會(huì)心的微笑，就仿佛在他人心中形成一股涓涓的流水，緩緩的流淌在他人間，滋起一絲絲愛(ài)意。社會(huì)是一個(gè)大家庭，人與人之間需要彼此關(guān)愛(ài)，有家就有愛(ài)，有愛(ài)才有家!請(qǐng)大家現(xiàn)出一個(gè)微笑，微笑是表達(dá)，讓我們的世間充滿真愛(ài)!

笑是人的本能，群體的微笑構(gòu)筑和平，他人的微笑導(dǎo)致理解，自我的微笑則是心靈的凈化劑。心靈的寧?kù)o使人快樂(lè)，而快樂(lè)才是生命不斷走向高處的動(dòng)力。從一個(gè)最簡(jiǎn)單的微笑開(kāi)始，重筑自己靈魂的免疫系統(tǒng)，再次將胸懷拓寬。微笑吧!在每一個(gè)早晨，向著天邊第一縷陽(yáng)光;在每一個(gè)春天，面對(duì)著地上第一株新草;在每一個(gè)起點(diǎn)，遙望著也許還看不到的地平線。

有一句話是這樣說(shuō)的：“你不能改變天生的容貌，但你可以時(shí)時(shí)展現(xiàn)笑容。請(qǐng)大家都笑一笑，從一個(gè)微笑開(kāi)始，微笑著面對(duì)生活中的每一天，那就離成功很近，離幸福不遠(yuǎn)!

學(xué)會(huì)從一個(gè)微笑開(kāi)始，領(lǐng)悟人生。明白時(shí)間沒(méi)有絕對(duì)的公平，命運(yùn)是由自己來(lái)掌握的。人的一生難免失敗，傷心，痛苦……

學(xué)會(huì)從一個(gè)微笑開(kāi)始，珍惜生活。“美好的家庭都一樣，不幸的家庭卻各有各的不幸”學(xué)會(huì)珍惜眼前，創(chuàng)造未來(lái)。珍惜每一次機(jī)會(huì)和每一次轉(zhuǎn)折。

學(xué)會(huì)從一個(gè)微笑開(kāi)始，擁有內(nèi)心的寧?kù)o和真正的幸福，學(xué)會(huì)微笑。

一個(gè)微笑，一點(diǎn)陽(yáng)光，一份溫暖……