第一篇：讀《習(xí)近平總書記教師節(jié)慰問(wèn)信》有感

讀《總書記教師節(jié)慰問(wèn)信》有感

今年的9月10日是第二十九個(gè)教師節(jié)，也是自己人生中第一個(gè)教師節(jié)。在此時(shí)，遠(yuǎn)在國(guó)外進(jìn)行國(guó)事訪問(wèn)的習(xí)總書記卻沒(méi)有忘記這一節(jié)日，用慰問(wèn)信的方式向中國(guó)的每一位教師傳達(dá)了關(guān)愛(ài)之情，更體現(xiàn)了黨中央對(duì)教師事業(yè)的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，這一舉動(dòng)溫暖了全國(guó)教師的心。讀了慰問(wèn)信，自己感觸頗深，其中字字句句都在激勵(lì)著自己。

教師是一項(xiàng)神圣而高尚的職業(yè)，是人類靈魂的工程師，責(zé)任重大。正如習(xí)總書記所說(shuō)的“教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿意教育的重任”。因此，作為教師的我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)自身職業(yè)的崇高意義，確立職業(yè)目標(biāo)，堅(jiān)定職業(yè)夢(mèng)想，以更加飽滿的熱情投入到“塑造孩子未來(lái)”的事業(yè)中去，做好莘莘學(xué)子生命中的點(diǎn)燈人。尤其對(duì)于我們剛?cè)肼毜那嗄杲處焷?lái)講，更應(yīng)以充滿激情的姿態(tài)來(lái)從事教育事業(yè)。

習(xí)總書記說(shuō)“希望全國(guó)廣大教師牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺(jué)增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人”，這說(shuō)明我們老師要做好一名思想者；習(xí)總書記說(shuō)“牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛(ài)的高素質(zhì)教師”，這說(shuō)明我們老師要做好一名學(xué)習(xí)者；習(xí)總書記還說(shuō)“牢固樹立改革創(chuàng)新意識(shí)，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)”，這說(shuō)明我們要做好一名創(chuàng)新實(shí)踐者。

讀此慰問(wèn)信，深切地感受到黨和國(guó)家政府也在時(shí)時(shí)關(guān)注著教師隊(duì)伍的發(fā)展。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)人的高度重視和親切關(guān)懷，黨的教育事業(yè)逐漸成為全社會(huì)共同關(guān)心的事業(yè)，教師日益成為最受人尊敬的職業(yè)。“尊重知識(shí)，尊重人才”、“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本”、“教師是人類文明的傳承者”都是最好的證明。如今，新上任的國(guó)家主席習(xí)近平也繼續(xù)和發(fā)揚(yáng)了前輩對(duì)教師的重視，字異國(guó)他鄉(xiāng)也沒(méi)有忘記對(duì)教師節(jié)日的祝福，再次體現(xiàn)了習(xí)總書記的親民愛(ài)民情懷，更傳達(dá)了對(duì)教師的關(guān)愛(ài)。

教師強(qiáng)則民族強(qiáng)，教育興則國(guó)家興。教師節(jié)收到習(xí)總書記的慰問(wèn)信，讓每一位老師心里暖暖的。這是中央對(duì)教師的重視，更是一種激勵(lì)，讓每一位教師更加兢兢業(yè)業(yè)的為黨和國(guó)家培養(yǎng)更多有用之才。作為一名教師，我要向今天受到表彰的同事們學(xué)習(xí)，我會(huì)一如既往地做好本職工作，師德為先，教研為重，關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)心集體，為教育事業(yè)盡自己的一份薄力。

第二篇：習(xí)近平2013教師節(jié)慰問(wèn)信

【習(xí)近平向全國(guó)廣大教師致慰問(wèn)信】

正在烏茲別克斯坦進(jìn)行國(guó)事訪問(wèn)的中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平９月９日向全國(guó)廣大教師致慰問(wèn)信。慰問(wèn)信全文如下：

全國(guó)廣大教師們：

第二十九個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，我正在遙遠(yuǎn)的烏茲別克斯坦進(jìn)行國(guó)事訪問(wèn)。首先，我代表黨中央、國(guó)務(wù)院，向全國(guó)１４００萬(wàn)教師，致以誠(chéng)摯的問(wèn)候和崇高的敬意！祝大家節(jié)日快樂(lè)！

長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)廣大教師認(rèn)真貫徹黨的教育方針，默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，用愛(ài)心、知識(shí)、智慧點(diǎn)亮學(xué)生心靈，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才，為我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展、為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了突出貢獻(xiàn)。

百年大計(jì)，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿意教育的重任。希望全國(guó)廣大教師牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺(jué)增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人；牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛(ài)的高素質(zhì)教師；牢固樹立改革創(chuàng)新意識(shí)，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)。

各級(jí)黨委和政府要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來(lái)抓，提升教師素質(zhì)，改善教師待遇，關(guān)心教師健康，維護(hù)教師權(quán)益，充分信任、緊緊依靠廣大教師，支持優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教、終身從教。

全社會(huì)要大力弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)。祝全國(guó)廣大教師身體健康、工作順利、生活幸福！

【李克強(qiáng)在大連考察并看望師生 與基層教師座談】

9月9日，在第29個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在大連考察并看望師生，與基層教師座談。這是李克強(qiáng)在大連二十高中與教師代表座談后合影。新華社記者 龐興雷 攝

９月９日上午，在笫２９個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在大連考察并看望師生，與基層教師座談。

大連二十高中安靜的校園里，學(xué)生們正在上課。李克強(qiáng)走進(jìn)教師辦公室，看到總理，教師們紛紛圍攏過(guò)來(lái)。李克強(qiáng)說(shuō)，教師永遠(yuǎn)是天底下最受人尊敬的職業(yè)，廣大教師燃燒自己、照亮別人，為國(guó)家和民族的未來(lái)帶來(lái)希望，尊師重教是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。當(dāng)聽說(shuō)二十中是首批承辦內(nèi)地新疆班教學(xué)的學(xué)校，李克強(qiáng)高興地對(duì)身邊的各族教師說(shuō)，孩子們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，你們是他們知識(shí)的導(dǎo)師、生活的父母，你們這個(gè)集體是支持西部教育、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的生動(dòng)見證。他鼓勵(lì)學(xué)校把新疆班辦出品牌、辦出經(jīng)驗(yàn)，讓教育資源相對(duì)豐厚的沿海和東部更多支援中西部。

在學(xué)校會(huì)議室，李克強(qiáng)同教師代表座談。他說(shuō)，明天是你們的節(jié)日，我代表黨中央、國(guó)務(wù)院向在座各位并向全國(guó)的教育工作者致以節(jié)日問(wèn)候，衷心感謝大家為教育事業(yè)付出的辛勞和心血。曾參加援疆援藏支教、從事新疆班教學(xué)和從貴州、新疆等地來(lái)進(jìn)修的老師們爭(zhēng)相發(fā)言，談了體會(huì)和感受。援藏的老師還給總理送上一張反映支教生活的光盤，李克強(qiáng)愉快地收下，并表示會(huì)好好看。他說(shuō)，你們懷著一顆熱愛(ài)教育的心，為邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)孩子帶去知識(shí)和希望，匯聚起促進(jìn)教育公平的積極力量。要鼓勵(lì)更多人才到西部支教，讓更多西部教師到東部培訓(xùn)，這不僅可以提高西部教育水平，更是揚(yáng)起了一面旗幟，放飛了希望，讓貧困地區(qū)的孩子感到有前途、有奔頭。

原標(biāo)題：教育部黨組傳達(dá)學(xué)習(xí)總書記教師節(jié)慰問(wèn)信

9月10日，教育部黨組召開會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)總書記教師節(jié)前夕致全國(guó)廣大教師慰問(wèn)信，以及李克強(qiáng)總理在大連考察學(xué)校并與基層教師座談、劉延?xùn)|副總理與全國(guó)教書育人楷模座談時(shí)講話精神，研究部署貫徹落實(shí)工作。教育部黨組書記、部長(zhǎng)袁貴仁主持會(huì)議。

會(huì)議指出，總書記等中央領(lǐng)導(dǎo)同志教師節(jié)期間慰問(wèn)信和講話，特別強(qiáng)調(diào)了教育在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局中的戰(zhàn)略性地位和作用，充分肯定了廣大教師為我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展、國(guó)家發(fā)展和民族振興作出的突出貢獻(xiàn)，集中體現(xiàn)了對(duì)教育事業(yè)的高度重視和對(duì)廣大教師的親切關(guān)懷，對(duì)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展具有重要指導(dǎo)意義。要把學(xué)習(xí)貫徹總書記等中央領(lǐng)導(dǎo)同志教師節(jié)期間慰問(wèn)信和講話精神，與貫徹落實(shí)黨的十八大精神和總書記一系列重要講話結(jié)合起來(lái)，與黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)增強(qiáng)使命感和緊迫感，把黨中央、國(guó)務(wù)院的關(guān)懷和期望轉(zhuǎn)化為辦好人民滿意教育的強(qiáng)大動(dòng)力，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大教師以及教育系統(tǒng)干部職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要以學(xué)習(xí)貫徹總書記等中央領(lǐng)導(dǎo)同志慰問(wèn)信和講話精神為契機(jī)，深刻領(lǐng)會(huì)、全面把握、深入貫徹中央對(duì)教育工作的新部署、新要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，牢固樹立改革創(chuàng)新意識(shí)，自覺(jué)肩負(fù)起在全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)進(jìn)程中的神圣使命和重要責(zé)任，全面落實(shí)立德樹人，不斷深化教育改革，大力推進(jìn)教育公平，著力提高教育質(zhì)量，讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，讓人民群眾共享教育改革發(fā)展成果，努力辦好人民滿意的教育。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，教師是立教之本、興教之源。促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在教師。要通過(guò)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、健全城鄉(xiāng)校長(zhǎng)教師定期交流制度、創(chuàng)新教師培養(yǎng)模式、加大教師培訓(xùn)力度、著力改善教師工資和社會(huì)保障待遇等重要舉措，鼓勵(lì)和吸引更多優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教、終身從教，特別是到農(nóng)村、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)從教，不斷縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)之間的師資差異，不斷提高教師專業(yè)化水平，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

會(huì)議要求，各地教育部門和學(xué)校要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，更好地服務(wù)教師，幫助老師們解決教學(xué)、科研、生活中的實(shí)際困難，真正讓廣大教師安心教書、全心育人。要采取多種形式廣泛宣傳本地本校優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，大力營(yíng)造尊師重教的良好氛圍，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師投身教育改革發(fā)展偉大實(shí)踐的熱情，為現(xiàn)代化建設(shè)和民族振興培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。

第三篇：學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記教師節(jié)慰問(wèn)信書面報(bào)告

學(xué)習(xí)總書記教師節(jié)慰問(wèn)信書面報(bào)告

在第二十九個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之前，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平給全國(guó)教師寫了一封熱情洋溢的慰問(wèn)信，習(xí)近平勉勵(lì)廣大教師自覺(jué)增強(qiáng)立德樹人、教師育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，為人師表，行為世范；做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育做貢獻(xiàn)。

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)總書記的講話精神，2013年9月至10月，大瀝鎮(zhèn)橫江小學(xué)多次認(rèn)真組織全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)總書記的講話精神。

一、學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話，教書育人、為人師表

習(xí)總書記在慰問(wèn)信中勉勵(lì)全國(guó)教師們要教書育人、為人師表，做世人的榜樣。為此，學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和上級(jí)教育部門相關(guān)精神。除了學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，還通過(guò)一些活生生的故事和案例，讓老師們能把理論的學(xué)習(xí)和實(shí)際工作的經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，生動(dòng)而深刻，提高了學(xué)習(xí)的效果。并要求每個(gè)教師都寫一篇學(xué)習(xí)心得，談?wù)勛约旱捏w會(huì)，因而教師的遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)得到進(jìn)一步提高。

二、學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，做學(xué)生喜愛(ài)老師

為了進(jìn)一步貫徹總書記勉勵(lì)教師樹立終身學(xué)習(xí)理念，做學(xué)生喜愛(ài)老師的講話精神，學(xué)校組織老師分小組進(jìn)行討論，深入領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的精神，并開展自查自糾活動(dòng)。對(duì)照平時(shí)的思想作風(fēng)、工作實(shí)踐等方面深入開展自查自糾，認(rèn)真分析，交流談心、開展批評(píng)與自我批評(píng)。對(duì)于教師隊(duì)伍中存在的法律意識(shí)淡薄、缺乏敬業(yè)精神、工作責(zé)任心不強(qiáng)、言行舉止不規(guī)范、愛(ài)生護(hù)生意識(shí)弱、業(yè)務(wù)技能水平不高等方面問(wèn)題，進(jìn)行自我檢查，開展批評(píng)與自我批評(píng)，疏導(dǎo)教育，幫助解決存在的問(wèn)題。

三、牢固樹立改革創(chuàng)新意識(shí)，踴躍投身教育創(chuàng)新精神

樹立改革創(chuàng)新意識(shí)，踴躍投身于教育創(chuàng)新大潮中，是習(xí)總書記重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的，因?yàn)閯?chuàng)新時(shí)民族的靈魂，因此，必須認(rèn)真貫徹執(zhí)行。為此，我校黎榕英主任提出具體的要求，實(shí)行整改和提高：一是樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感，熱愛(ài)教育事業(yè)；二是規(guī)范言行，以身作則，率先垂范；三是加強(qiáng)法律觀念，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)相關(guān)法規(guī)；提高業(yè)務(wù)水平，在教研教改中不斷創(chuàng)新，創(chuàng)造特色。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全體教師對(duì)職業(yè)道德素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)與理解有更大提高，更進(jìn)一步推進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)。

第四篇：學(xué)習(xí)習(xí)近平教師節(jié)慰問(wèn)信有感一班

學(xué)習(xí)習(xí)近平教師節(jié)慰問(wèn)信有感

一（4）班薛珍“建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展”，這是總書記 為教育事業(yè)提出的總目標(biāo)。

總書記等中央領(lǐng)導(dǎo)同志教師節(jié)期間慰問(wèn)信和講話中，特別強(qiáng)調(diào)了教育在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局中的戰(zhàn)略性地位和作用，充分肯定了廣大教師為我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展、國(guó)家發(fā)展和民族振興作出的突出貢獻(xiàn)，集中體現(xiàn)了對(duì)教育事業(yè)的高度重視和對(duì)廣大教師的親切關(guān)懷，對(duì)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展具有重要指導(dǎo)意義。他們的話語(yǔ)中將關(guān)懷和期望轉(zhuǎn)化為辦好人民滿意教育的強(qiáng)大動(dòng)力，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大教師以及教育系統(tǒng)干部職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)。而作為年輕教師的我們，更要以其為動(dòng)力，積極主動(dòng)的去為教育事業(yè)出一份力，散一份熱，發(fā)一份光，在自己的崗位上貢獻(xiàn)自己的力量。

會(huì)議中強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該深刻領(lǐng)會(huì)、全面把握、深入貫徹中央對(duì)教育工作的新部署、新要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，牢固樹立改革創(chuàng)新意識(shí)，自覺(jué)肩負(fù)起在全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)進(jìn)程中的神圣使命和重要責(zé)任，全面落實(shí)立德樹人，不斷深化教育改革，大力推進(jìn)教育公平，著力提高教育質(zhì)量，讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，讓人民群眾共享教育改革發(fā)展成果，努力辦好人民滿意的教育。

教師是立教之本、興教之源。促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在教師。要通過(guò)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、健全城鄉(xiāng)校長(zhǎng)教師定期交流制度、創(chuàng)新教師培養(yǎng)模式、加大教師培訓(xùn)力度、著力改善教師工資和社會(huì)保障待遇等重要舉措，鼓勵(lì)和吸引更多優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教、終身從教，特別是到農(nóng)村、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)從教，不斷縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)之間的師資差異，不斷提高教師專業(yè)化水平，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。作為一名年輕教師，我將努力提高自身的修養(yǎng)，提高專業(yè)化教學(xué)水平，努力成為一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師。

會(huì)議要求，各地教育部門和學(xué)校要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，更好地服務(wù)教師，幫助老師們解決教學(xué)、科研、生活中的實(shí)際困難，真正讓廣大教師安心教書、全心育人。要采取多種形式廣泛宣傳本地本校優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，大力營(yíng)造尊師重教的良好氛圍，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師投身教育改革發(fā)展偉大實(shí)踐的熱情，為現(xiàn)代化建設(shè)和民族振興培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。

尊師重教，是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。2500多年前的孔子，至今仍受到我們的尊敬，其原因就是他作為一位偉大的教育家，為中華民族教育事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。古為今鑒，重構(gòu)中華民族永續(xù)發(fā)展的精神基礎(chǔ)，依然要以教育為起點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)也離不開全社會(huì)的尊師重教。

要使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)，需要各級(jí)黨委和政府帶頭創(chuàng)造條件并營(yíng)造良好氛圍。在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，黨和政府發(fā)揮著統(tǒng)攬全局、配置資源的主導(dǎo)作用。想問(wèn)題、辦事情，要著眼于尊師重教，要真心實(shí)意和教師交朋友；制定政策，出臺(tái)措施要首先想到教師，想到教育；要為尊師重教營(yíng)造良好的輿論環(huán)境和社會(huì)氛圍，并建立長(zhǎng)效機(jī)制。

百年大計(jì)，教育為本。教師是立教之本、興教之源。在第29個(gè)教師節(jié)來(lái)臨前夕，總書記向全國(guó)教師致慰問(wèn)信，并號(hào)召全社會(huì)要大力弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，高屋建瓴，立意深遠(yuǎn)，非同尋常。而這無(wú)疑也是送給全國(guó)1400萬(wàn)教師們的一份好禮。

第五篇：綠林鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記教師節(jié)慰問(wèn)信有感[小編推薦]

建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展

--------綠林鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)總書記教師節(jié)慰問(wèn)信有感

九月二十八日上午我校組織全體教師學(xué)習(xí)了總書記教師節(jié)前夕致全國(guó)廣大教師慰問(wèn)信精神，學(xué)習(xí)活動(dòng)由校長(zhǎng)張長(zhǎng)法組織，他首先組織全院教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《習(xí)近平向全國(guó)廣大教師致慰問(wèn)信》。他說(shuō)，總書記對(duì)我們的人民教師和教育工作者非常重視，雖身在異國(guó)他鄉(xiāng)，仍然不忘全國(guó)1400萬(wàn)名教師的節(jié)日，這令我們?nèi)珖?guó)的教師和教育工作者感到無(wú)上的光榮和自豪。

參會(huì)的教師中，有從教近40年的老教師，有剛剛踏上教學(xué)崗位的教育新秀，紛紛發(fā)言，暢談學(xué)習(xí)總書記給教師致慰問(wèn)信的感想，夏啟宏老師說(shuō)：“選擇了教師這個(gè)職業(yè)就選擇了大愛(ài)、就選擇了奉獻(xiàn)，我將用更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，用心教書，做有責(zé)任的教師；潛心研究，做有思想的教師；醉心課堂，做有激情的教師；真心奉獻(xiàn)，做有愛(ài)心的教師。為綠林教育奮斗終身，決不辜負(fù)總書記對(duì)我們的期待。”廖方文作為我校優(yōu)秀思想政治課教師，通過(guò)形式多樣的思想政治教育和專業(yè)化培養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)綠林鎮(zhèn)中學(xué)跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安培養(yǎng)更多合格的接班人和建設(shè)者是他的追求，他說(shuō)：“我們用心上好每一節(jié)課，真正做到以人格的魅力吸引學(xué)生、感染學(xué)生，以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。”年輕的魯青云老師說(shuō)：“我是教育界的一名新兵，我一定牢記總書記的教誨，樹立教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人；牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛(ài)的高素質(zhì)教師；牢固樹立改革創(chuàng)新意識(shí)，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)。”

“建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展”，這是總書記為教育事業(yè)提出的總目標(biāo)。

總書記等中央領(lǐng)導(dǎo)同志教師節(jié)期間慰問(wèn)信和講話中，特別強(qiáng)調(diào)了教育在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局中的戰(zhàn)略性地位和作用，充分肯定了廣大教師為我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展、國(guó)家發(fā)展和民族振興作出的突出貢獻(xiàn)，集中體現(xiàn)了對(duì)教育事業(yè)的高度重視和對(duì)廣大教師的親切關(guān)懷，對(duì)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展具有重要指導(dǎo)意義。他們的話語(yǔ)中將關(guān)懷和期望轉(zhuǎn)化為辦好人民滿意教育的強(qiáng)大動(dòng)力，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大教師以及教育系統(tǒng)干部職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)。而作為年輕教師的我們，更要以其為動(dòng)力，積極主動(dòng)的去為教育事業(yè)出一份力，散一份熱，發(fā)一份光，在自己的崗位上貢獻(xiàn)自己的力量。

會(huì)議中強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該深刻領(lǐng)會(huì)、全面把握、深入貫徹中央對(duì)教育工作的新部署、新要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，牢固樹立改革創(chuàng)新意識(shí)，自覺(jué)肩負(fù)起在全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)進(jìn)程中的神圣使命和重要責(zé)任，全面落實(shí)立德樹人，不斷深化教育改革，大力推進(jìn)教育公平，著力提高教育質(zhì)量，讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，讓人民群眾共享教育改革發(fā)展成果，努力辦好人民滿意的教育。

教師是立教之本、興教之源。促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在教師。要通過(guò)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、健全城鄉(xiāng)校長(zhǎng)教師定期交流制度、創(chuàng)新教師培養(yǎng)模式、加大教師培訓(xùn)力度、著力改善教師工資和社會(huì)保障待遇等重要舉措，鼓勵(lì)和吸引更多優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教、終身從教，特別是到農(nóng)村、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)從教，不斷縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)之間的師資差異，不斷提高教師專業(yè)化水平，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。作為一名年輕教師，我將努力提高自身的修養(yǎng)，提高專業(yè)化教學(xué)水平，努力成為一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師。

會(huì)議要求，各地教育部門和學(xué)校要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，更好地服務(wù)教師，幫助老師們解決教學(xué)、科研、生活中的實(shí)際困難，真正讓廣大教師安心教書、全心育人。要采取多種形式廣泛宣傳本地本校優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，大力營(yíng)造尊師重教的良好氛圍，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師投身教育改革發(fā)展偉大實(shí)踐的熱情，為現(xiàn)代化建設(shè)和民族振興培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。

尊師重教，是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。2500多年前的孔子，至今仍受到我們的尊敬，其原因就是他作為一位偉大的教育家，為中華民族教育事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。古為今鑒，重構(gòu)中華民族永續(xù)發(fā)展的精神基礎(chǔ)，依然要以教育為起點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)也離不開全社會(huì)的尊師重教。

要使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)，需要各級(jí)黨委和政府帶頭創(chuàng)造條件并營(yíng)造良好氛圍。在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，黨和政府發(fā)揮著統(tǒng)攬全局、配置資源的主導(dǎo)作用。想問(wèn)題、辦事情，要著眼于尊師重教，要真心實(shí)意和教師交朋友；制定政策，出臺(tái)措施要首先想到教師，想到教育；要為尊師重教營(yíng)造良好的輿論環(huán)境和社會(huì)氛圍，并建立長(zhǎng)效機(jī)制。

百年大計(jì)，教育為本。教師是立教之本、興教之源。在第29個(gè)教師節(jié)來(lái)臨前夕，總書記向全國(guó)教師致慰問(wèn)信，并號(hào)召全社會(huì)要大力弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，高屋建瓴，立意深遠(yuǎn)，非同尋常。而這無(wú)疑也是送給全國(guó)1400萬(wàn)教師們的一份好禮。

整個(gè)學(xué)習(xí)會(huì)，大家座談交流，感謝黨和國(guó)家對(duì)教師的厚愛(ài)，暢談教書育人的感受、人生堅(jiān)守的追求，以及作為一名教育工作者的自豪和驕傲。大家紛紛表示努力圍繞教育局“三保”“四有”“五不”精神即促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，如何實(shí)行“三保”：保安全、保質(zhì)量、保發(fā)展；爭(zhēng)創(chuàng)工作業(yè)績(jī)，如何做到“四有”：有特色、有實(shí)效、有影響、有位次；規(guī)范辦學(xué)行為，如何做到“五不”：學(xué)校不分快慢班、不補(bǔ)課、不違規(guī)征訂教輔資料、食堂不盈利、教師不從事有償家教。嚴(yán)格要求自己，用心教書，真心奉獻(xiàn)，做有愛(ài)心的教師，為綠林教育奮斗終身，決不辜負(fù)總書記對(duì)我們的期待。

綠 林 鎮(zhèn) 中 學(xué) 2013年9月28日