第一篇：中山小學教務2013春總結

中山小學2012-2013學年度第二學期

學校教務總結

本學期在中心校的正確領導和關心支持下，經過全體教師的勤奮工作，全校學生的共同努力，已順利完成各項教學工作任務。現將本學期工作總結如下：

一、認真落實常規教學。

1、落實完成計劃總結。

學期初，全體教師認真制訂了本學期的教學工作計劃，任課教師制定教學計劃，各教師能對本期的教學任務詳細分解、安排，著重提出對學生、教材的分析及提高教學質量所采取的方法與措施；班務工作中各班主任能詳細分析本班情況，針對本班的學生品德養成、安全、班級管理工作進行了扎實安排。在平時的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實，每次活動做到有安排有總結，有登記有通報和整改措施。使教師養成了從細小著手，一點一滴做起，既重平時的工作安排更注意積累總結。

2、落實常規教學檢查

對教師的教案、作業、班務工作定期檢查和抽查相結合。對檢查中存在的問題及時提出，點到事、說到人，有力地促進了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的。本學期以來，我校的教師在備課上有了新的認識，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念，也體現了對學生的知識與技能、教師教學的過程與方法及學生情感態度價值觀的培養。

二、教研工作

1、堅持“科研興教”的指導思想。我校建立健全了教研制度，教研活動開展扎實有效，把教師從單純的“教”引導到“研究”的層次上來，改變了認識，提高了工作效率。

2、開展教師上課聽課活動。

開學初學校統一安排教師上公開課，做到定時、定人、定主題，要求全體教師參與聽課評課，達到共同探討共同提高。

三、進一步深化教育教學改革

上學期以來，首先利用校本培訓活動學習新課標，學習課改理論，不斷更新教師觀念，用新理念武裝頭腦，促進教學。二是要求教師認真鉆研教材，精心組織好教學語言，精心設計課堂練習、作業，強調備好課是上好課的前提。

四、重視學困生轉化工作。

學困生是全面提高教學質量的難題，我校建立了學困生轉化檔案和轉化記錄，學校重點檢查學困生的作業完成情況，對學困生的學習進行跟蹤檢查，要求各位教師不能歧視放棄差生，使他們學有所得、有所提高。

總結本期工作，我認為還存在以下不足：

在學校的教研工作上要進一步加強，特別是如何形成濃厚的教師聽課評課氛圍，使每位教師都能積極的參與評課。

2013年7月10日

第二篇：中山小學2012-2013學春第二學期教務工作計劃

中山小學2012-2013學第二學期 學校教務工作計劃

一、指導思想：

本學期，教務將深入貫徹落實省第十一次黨代會和畢節驗區新一輪改革發展大會（"5.21會議）精神，搶抓國發2號文件的新希望、新機遇。全面貫徹落實教育局“創精品、作示范、探路子、促發展”方案，確立“強化教學管理，深化教學研究，優化教學服務”的工作思路，樹立教學是中心，質量是生命的觀念，全面細化教學工作的過程管理，提高學校的教育教學質量，繼續推進學校的特色發展。

二、工作目標：

1、繼續強化質量意識。重在引導教師在教育教學工作中務實求真，通過加強校園文化建設、改革備課模式、提高課堂實效、加強課后輔導、關注后進學生等全面提升學校教學質量。還提倡課堂教學模式多樣化，教學方法“個性化”，課堂教學手段“現代化”，讓學生全面參與到教學中，充分體現參與式教育，讓學生得到全面的發展。

2、抓教學常規管理，做到有計劃、有落實、有總結、有反饋。在實行每月教學常規檢查的同時，加強平時的督查力度，扎實地推動我校教學常規工作的開展。

3、加強教研建設與管理，豐富教研內容，改革教研模式，規范活動管理，加在各級各項競賽中爭創佳績。

4、重視教師基本素養的提升，鼓勵教師不斷進修提高自身的業務水平，并通過創設多渠道的交流平臺，喚醒教師們專業自主發展的熱情。

5、加強學生學籍與檔案管理，逐步規范和完善學生學籍材料的管理。

6、逐步推進各校區教育教學的統一管理，力求全校工作一盤棋，全面提高全校的教學質量。

7、深入推進學科教學滲透法制教育工作，切實發揮學校教育的主陣地、課堂教學主渠道作用，有效增強中小學法制教育，大幅度提升學生法制意識。

三、具體措施：

（一）常規管理：重視過程，著眼細節，追求有效。

1、嚴格執行課程計劃開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時。教

務處建立巡查機制，確保素質向縱深發展。

2、嚴把“備課、上課、聽課、訓練、輔導”五關。

（1）有效備課

提倡實用備課，有效備課，采用集體備課、個性備課相結合的模式，教師要在獨立備課的基礎上學習和吸收同學科組其他老師的智慧。年輕教師要求每課必須寫好教學反思，杜絕為應付備課補交備課材料的現象。

（2）有效上課

教師上課時要有強烈的目標意識，質量意識，效益意識，重視課堂的常規管理和各學科的課堂改革，結合學生實際選擇最適合的教學方法，不斷優化課堂教學，杜絕沒備課就進入課堂，備課與教學活動不符等現象。

（3）有效聽課

要求每位教師每學期聽課不少于8節，并有詳細的聽課記錄，心得體會。外出學習的老師回校后要上匯報課，并在教研內交流心得，書面材料備案。

（4）有效訓練

教師要正確認識作業在學生“雙基”能力形成中的重要作用，科學合理的安排作業。本學期既要抓好對作業量的控制，更要抓好對作業規范和作業批改的的要求。

（5）有效輔導

明確課后輔導在提高教學質量中的重要性，突出輔導的靶向性，要有針對共性問題的全面輔導，更要關注后進生的個別輔導，任教老師要與班級中的后進生開展結對、幫扶，全面促進后進生行為的轉化，成績的提升。學校將不定期對結對轉化工作進行檢查。

（二）教學研究：夯實基礎，注重效益，提升質量。

1、強化學科建設與研究，提高教學質量

各學科各年段根據課程標準的要求，制定每個年級各科的基礎知識、基本能力的考察標準，開展年段基本能力過關測試。促進教師教學研究，提升教師命題能力，建設學校試題庫。

2、著力兩個抓好兩個有效“有效課堂，有效訓練”，課堂教學要抓教學難點、教學重點，交給孩子學習方法，還給孩子充分的自主學習的時間，提倡“堂堂清，天天清，單元清。”

（三）教師培養：立足校本，搭建平臺，超越發展

1、加強〈中小學法制教育指導綱要>>、《學科法制教育》的學習，提高法制滲透。

2、加強教師學習，多讀書。有計劃安排教師參加各級各類的學習研討活動。

3、開展活動，鍛造教學能力。

通過開展示范課，公開課，教學比武，基本功大賽等活動為廣大教師提供鍛煉平臺，提升教學能力，促進教師全面的發展。

3、深化青藍工程，提高整體水平。

四、時間表

三月份：

1、做好插班生的安排。

2、進行課表的調整工作

3、發放教輔用書，并做好登記。

4、組織學習黔教發（2011）152號文件、黔教發（2011）334號文件，不斷提高法制滲透教育觀念。教研組加強法制教研活動。

5、做好開學學生情況匯總，完成上級領導各項數據匯總、表冊填報。

6、開展優秀寒假作業評比活動。

7、指導教師制定好學科教學計劃，備好相應課務。

8、進行教學常規檢查。

9、指導教師開展體藝二加一活動。

10、組織音、美、體教師制定好本學期各年級學期考試方案。

11、開展后進生結對活動。

四月份：

1、進行教學常規檢查（注重法制滲透教學點），組織觀麾課。

2、逐步推進年級課堂開放，著重對學科法制滲透教學的教研。

3、組織教師建設校園試題庫，出好期中試題。

4、開展學校特色社團建設。

五月份：

1、進行教學常規檢查

2、組織骨干教師上對學科法制滲透教學的教研示范課。

3、開展期中測試與質量分析。

4、開展后進生結對轉化評估。

六月份：

1、進行教學常規檢查。

2、學科法制滲透教學的教研活動

3、完善試題庫建設，出期末測試卷。

4、開展青藍工程師徒同上一堂課教研活動。

七月份：

1、進行教學常規檢查，匯總。

2、組織教師召開“高效復習”集體備課會。

3、組織期末測評、質量分析工作。

4、組織教師評選優秀學生工作。

5、完成教學用書的回收，登記工作，并領取下學期教輔用書，提早備課。

6、完成教師的考勤、教學考核工作。

2013.03

第三篇：2018春教務總結

沙灣小學2017-2018學第二學期

教務工作總結

本學期，我緊緊圍繞學校工作重點和教學任務，繼續以“改進課堂教學方式，提高教育質量”為主題。進一步探索和實踐以生為本的教學理念，深化課堂改革，在實踐中不斷更新教學觀念。堅持質量為核心，教學為中心，課堂為重點，管理為軸心，力爭做細做實每一項工作，切實抓好教研、教學、教改和各項管理工作，為我校教育教學的可持續發展而努力工作。

一、指導思想。

本學期，我校的教學工作繼續以課程改革為中心，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，進一步更新教學觀念，加強教育教學研究，切實提高教師的業務水平，使我校的教學質量穩步提高。

二、加強師徳建設，全面提高教師素質。

繼續打造合格、過硬的教師隊伍，把它放在各項工作的首位。組織教師們集中學習，培養教師具有奉獻的意識，創新的意識，提高自身的思想素質，處處做學生的表率。建設讀書文化，開展“讓讀書成為習慣”的主題讀書活動。讓學校以真正養成師生多讀書的好習慣為出發點，積極倡導師生“多讀書，讀好書，好讀書。”博覽群書，做到與書為伴，與書對話，與書同行，促進教師知識和專業發展走向社會化、生活化與現實化。

三、抓好常規教學工作。

本學期教務處根據本校的實際情況，建立健全各項責任制度。狠抓教學常規。學校確保開齊課，上好課，防止重語數，輕技能現象的發生。每節課要求教師提前一分鐘進教室，要求教師在進課堂時必須認真備課，保證每一節課的教學質量。一學期對教師的教學常規進行月月查，要求教師寫教學反思。認真完善中心校印制的校本研修手冊，檢查中對常規工作做的好的老師給予肯定，對做得不好的提出整改要求，每月的檢查結果與期末評優評先直接掛鉤。

四、深入開展校本教研，提高教研水平。

﹙一﹚建構學習的平臺，促進專業成長

1、加大教育理論學習，促進專業成長。我校結合建設書香校園活動，掀起讀書熱潮，特別是開展教師讀書活動。本期要求教師讀書不少于10本，讀書心得不少于4篇。很多老師還購買了龔雄飛的《龔雄飛與學本教學》，并利用教研活動時間對這本書進行解讀、討論。

2、打造學本課堂，提高老師的上課能力

打造學本課堂，重在改變教師陳舊的教學手段和思想，培養學生的自覺性和主動性，課堂上培養學生動腦動手的能力，張揚學生的個性。用這樣的方式加強對教師上課能力的提升；積極搞好校內的校本培訓，同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。在這一學期里，我校張琴老師，包秋麗老師，宋維老師，鄧文貴老師等六位老師各上了一節學本課堂的匯報課，其中張琴老師的課被評為優秀課。本學期，我校語、數、英、科、綜合共舉行教研活動40余次，取得了較好的教研效果。本學期教導主任聽課30節，每位教師聽課不少于10節。幫扶結對的老師不少于15節。

五、通過課題研究，提高教師科研水平。

開學初，我校要求每位教師結合教學實際，利用課題研究解決教學中遇到的困難，讓課題成為老師們成長的徑道。本期我校教師研究的課堂共有13個，涉及各個學科，老師們在課題研究中摸索，成長。

六、讀書活動求佳績

本期我校積極開展“紅旗飄飄 引我成長”的讀書活動，這次活動共用了一個周的時間，分別開展了學生演講、手抄報、征文、寫字等比賽活動，以活動為載體，教師在活動中取得了一些突破性成績，學生各方面的能力也得到了提高。這次活動我校共上報征文8篇，手抄報1份，張遠怡還代表我校參加區級演講獲得二等獎。

七、存在問題及構想

教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉化；怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生潛力；怎樣使群眾備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創造性更多一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量。回首過去，成績有所提高，應對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，應對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為沙灣的教育再創佳績。2018、7、2

第四篇：小學2016春教務工作計劃

南安小學2015春教務工作計劃

一、指導思想

我校教導處工作將以“新課程標準”為指導，以“課堂教學改革的研究”為重點，明確工作目標，落實工作責任，創新工作方式，提高工作實效，努力推進課程改革，促進校本教研活動的順利開展，加強中青年教師的培養力度，全面提高教育教學質量。

二、工作要點

(一)抓好教學常規管理，確保素質教育的質量。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，做到先備課，后上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師為學生的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。

（1）抓實備課。教師要結合假期培訓以“主問題”教學設計為藍本備詳案。按照“主問題”模式進行，力求做到確保備課的質量，規范備課的環節，體現教案的實用性。依據課程標準搞清知識體系和能力訓練，深入鉆研教材，確定教學重點，難點和教學目標，將其轉換為“主問題”保證課堂教學效率。各教研組還要利用教研組活動時間學習“主問題”式備課的精要，提高備課質量。

（2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果。“活”不僅在于教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，在課堂教學中要縮短機械無效的講練時間，教師要少說，特別是膚淺的提問、連續的追問，增加有效的思維訓練時間，提高四十分鐘的質量，最終讓每個學生都有較大的收獲。課后要進行高質量的反思。

（3）抓勤輔導。找準方向，抓住要害，給學生以明確的輔導內容，不要膚淺的只對知識進行輔導，更重要的是幫助學生改進學習方法，養成良好的學習習慣，特別是對學困生的輔導，要制定幫扶計劃，要方法與耐心并舉。確保學生能較好地完成學習任務，預習功課，使知識水平得到提高、素質能力得到發展。

（4）抓精作業。每天各科作業除了量的要求適度外，特別注重質的要求，強調布置作業有針對性、有梯度性。作業批改要認真及時，要指出錯誤或不當之處，有批改日期。特別作文批改要提高批改的質量。作業批發之后，要讓學生自己訂正、修改，養成自我檢查和訂正的習慣。對發現的問題一定要及時記錄在案，以便教育教學方法策略的改，和有針對性的進行恰當的輔導。教導處將在每月月底進行一次教學常規檢查。

（5）抓教學質量檢測。強化質量意識，充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。要向課堂四十分鐘要質量，每位教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現，提高教師在課堂教學中的適應能力與隨機應變能力，讓課堂真正成為學生發展的主陣地。課堂教學中還提倡三個還給：即把時間還給學生、把健康還給學生、把話語權還給學生。學校在期中和期末將對學生的學習情況進行測試，測試后計算出各年級各班的平均成績，并作為計算教師績效工資的重要依據。各年級各班對檢測的情況進行全面的總結，各學科切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優缺，提出今后改進的措施，學期結束前兩周，學校組織班子成員對各年級各班的音體美等學科進行評估，相應的學科也要做好質量分析，同時做好學生的操行評語。

（6）聽課：嚴格執行教師間相互聽課的制度，加強教師間的交流學習，管理人員聽課課不得少于15節，教師聽課不得少于10節。要帶著理論、帶著問題、帶著設想、帶著目的去聽課，不求全，但求精，不求大，但求深，抓住關鍵深入淺出，視角審視，理論分析，剖析別人，反思自己，他山之石，攻己之玉。要認識到當局者迷旁觀者清，從別人身上看自己，從“自身”出發向別人長足之處看齊！

（二）加強校本教研

以“十二五繼續教育”和“新課程課堂達標評優考核”為依托，深入課改前沿理論、研究，帶著疑問去學習，從學習中去發現更深層次的問題，在教與學之間去研究，有自身的困惑，有理論的指導，在研究中去實踐，在實踐中去成長，在專業的引領下向專業發展，在問題的研究中向專家借經向專家“靠近”。以學校教育教學工作為中心，以提高教育教學質量為重點，以教研組工作為抓手，以上級教研工作要點意見為指導，以落實豐富多彩的教研活動為突破口，加強校本教研工作，搞好師資培訓，提高教師隊伍素質。

“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期繼續利用集中學習時間，系統組織學習綜合性的教學理論文章；深化校本教研活動，各教研組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章；繼續要求各教師充分利用網絡、圖書資料等平臺加強學習，深入推進“十二五”繼續教育。

1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，為了使年輕教師盡快熟悉業務，提高教學藝術，學校指派有豐富教學經驗的老老師對新青年教師進行幫扶。充分發揮骨干教師的作用，使新青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。

2、組織教師積極參加業務學習。以自學與集體學習相結合、學習與觀看錄像相結合、學習與交流心得相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。

3、組織教師積極參加學校開展的及上級部門組織的各種教研活動，鼓勵教師積極撰寫教學法論文、教學反思、課例，并積極投搞。

4、學校將繼續組織教學骨干在各級各類教學研究活動中發揮教改嘗試、帶頭示范的作用。

2015年已經到了“十二五繼續教育”及“新課程課堂教學能力達標評優考核”的決戰之年，要將校本教研工作與它們緊密的聯系在一起，三位一體，共同發力，一是按時、按質、按量完成所有工作，二是加強師資隊伍建設，促進學校向前發展。

（三）堅持學生發展為本，提高素質教育質量。

1、加強文化建設，凸顯班級特色。建設“傳承國學經典、弘揚傳統文化”、“書香教室”，增強集體感，為學生身心健康營造一個和諧環境，充分發揮紅領巾小廣播、校園宣傳欄，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。

2、切實開設好綜合實踐活動課、環境教育課。以及做好法制教育安全教育在學科教育中的滲透。為學生綜合素質、綜合能力的提高打下堅實的基礎。

3、組建、管理好興趣小組，有計劃地開展書法、音樂、美術、作文活動課，使有各種不同特長的學生都能得到更好的發展。興趣小組負責人要制訂切實可行的計劃，充分挖掘學生個性潛能，促進學生全面發展。開展豐富多彩的活動、活躍校園文化。

4、組織好學生系列比賽，如書法比賽、美術比賽，作文競賽、奧數競賽等等。活動的開展不僅展示學生的風采，也豐富學生的校園生活。

5、關心學生健康，做好健康、衛生管理工作，構建“綠色校園”。定時定期進行衛生健康教育和體能檢測，加強傳染病和流行性疾病的宣傳與預防。校園凈化美化，堅持衛生檢查、反饋與評比制度，做到“早擦亮，午保持，晚掃凈”，構建“綠色校園”。健全學生健康檔案。

南安學校 二O一五年三月八日

第五篇：2013春教務總結

2013春教務工作總結

本學期我校教學以“減負提質”為工作重點，在上級教育部門的關心和精心指導下，以新課程改革為突破口，以一切為了孩子的成長和發展為出發點，以全面實施素質教育為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績，現總結如下：

一、重視學習，革新觀念，提升理念。

理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，本學期，我們十分重視和加強教師的理論和業務學習，采用集體與自學相結合的辦法，提倡寫學后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。

1、加強對《課程標準》的學習。新的《課程標準》是我們廣大教師近階段乃至今后一個時期教學的依據。本學期，我們充分利用雙周六下午業務學習時間，組織語文、數學、英語、體育、藝術等學科的教師，以教研組為單位，對各年級段的教學目標、要求，重難點，教學方法等方面進行解讀，尤其是一年級新課程的教師，我們采用了比較系統的講座(如觀看國家級有關《課程標準》解讀的錄像資料等)。通過各種途徑、各種方式的學習，廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。大家一致認為《課程標準》的要求符合時代的步伐和要求，對當前全面實施和推進素質教育具有指導意義。

2、重視教育教學理論學習。“終身學習”，“大眾教育”是新課程理念倡導下的教學思想。本學期開學初，全體教師集中階梯教室學習充電。另外，我們還分批分層次組織教師觀看有關新課程的理論錄像資料，要求每位青年教師必須自學一本教育理論書籍，其他教師必須每月讀好幾篇與本學科相關的且有指導意義的論文和教學案例，寫好教學反思，填好自學理論表，同時作為教師考核的參考。通過學習，交流、總結、反思等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。

二、重視研討，改革方式，推進課改。

“在研討中發展，在反思中成長。”這是我校對廣大教師，尤其是中青年教師提出的目標。本學期，我們十分重視各種形式的研討活動，每次集體備課前組織本學科骨干教師座談，暢談各自的教學設想；每次教研活動前，組織教師說課、點評，讓每位教師都能得到鍛煉的機會。

1、認真組織教師集體備課。集體備課主要采用兩種方法，一是利用雙周一下午集體業務學習時間，由教導處安排青年教師暢談教學設想并說課，其它教師提出修改意見和新的創意設計，之后各課任老師針對各班學生實際各自備課、上課。集體備課的教案，必須體現教師的指導活動，學生的自主學習活動和本課設計意圖三方面內容。由一人執筆寫出的教案其他教師必須在備注欄內詳細寫出修改意見及自己的上課思路。通過集體備課活動，開闊了教師的眼界，增加了相互交流的機會，教師們樂于做，愿意做。

2、積極開展學科教研活動。本學期為扎實穩步推進我校新課程改革步伐，各學科舉行大小教研活動累計二十余次。給全體老師很大的啟發，大家一致認為這幾位老師的課充分體現了新課程的教學理念，教學目標由原來的單一轉變為師生積極的交往互動，共同發展的過程，課堂真正成為學生的課堂，教師真正做到了創造性地使用教材，用活教材，學生的情感態度和價值觀得到應有的發展。

三、強化管理，落實措施，提高實效。

1、加強教研組建設和管理。教研組是學校教學研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學和研究的主陣地。本學期，我們按照上級規定，主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，真正使教研活動經常化、專題化和系列化。本學期初，我們要求各教研組針對本學期熱點問題確立研究專題，每月圍繞專題開展學術沙龍活動，鼓勵教師談自己的思想和見解。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。

2、認真抓好教學“六認真”月查工作。教學“六認真”規范是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任教學工作的基本標準。本學期，我們仍堅持“一月一重點”檢查制度，并做到每次檢查有記載、有等第、有反饋。對于上崗未滿三年的教師，我們推行了“推門即聽課，翻本即檢查”的做法，從聽課、檢查情況看，大部分教師工作做得十分認真。我們還對教學“六認真”工作確實存在問題的教師，給予耐心的指導和幫教。

3、積極做好后進生幫教工作。新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發展，主動發展，一切為了每個孩子的發展”。我們除了繼續抓好后進生跟蹤工作外還努力抓好隨班說讀工作，真正讓每位教師學會關愛，學會理解，學會寬容，學會激勵每個學生，使他們樹立起學習的信心和勇氣。本學期中心校跟蹤的十多位差生無論從思想，學習還是做人各方面都得到了不同層次的提高。

4、積極開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。本學期我校舉行的教師競賽活動有①青年教師網頁制作比賽。②青年語文教師課文朗讀比賽。③青年數學教師數學競賽；學生競賽活動有：①“我是光榮的接班人”征文比賽，②“每月一題”作文競賽；③書畫手工制作比賽。通過以上一系列競賽活動，培養了一批具有一定特長的教師和學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。

回顧一學期教學工作，在縣教委和學校的正確領導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績。但離上級規定的要求還相差甚遠。展望新學年，我們滿懷信心，相信在學校黨支部和行政的正確領導下，定會“百尺竿頭，更進一步”。