第一篇：教師節演講稿：三“心”成就快樂人生

三“心”成就快樂人生

近來讀了王棟生老師的教育隨筆《“模范”如是說》，不禁掩書長嘆：“這才是個合格的教師！”文章談到了在教育表彰大會上，有“模范教師”介紹經驗，說自己如何為了堅守講臺，而不顧照顧家庭，以致妻子癱瘓，老父含恨而死，無暇關心女兒學習，連自己也延誤治療而落下終身殘疾，這就是教師無私奉獻的精神。王棟生拍案而起，怒聲問道：“一個人，連妻子都不愛，連子女也不愛，連父母都不愛，卻說熱愛自己的崗位，愛自己的學生，這種話，你相信嗎？他的人生目的是什么？他拋棄了所有的親人，只是為了能站在講臺上？”他一針見血地 指出：“為工作犧牲親情，犧牲親人，這其實是一種變態的極端的個人主義，是極不人道的”，“至少是麻木和虛偽的”。在我的心目中，“合格的教師”就是“真正的教師”。教師這個職業意味著什么？怎樣才無愧為人之師？他應該有什么情感、心理、思維、觀念、修養、氣質、品格？

一、平常心，正常情

教師首先是有“人”的意識，是情感健全的人，應有正當的人性。一個人沒有人的意識，沒有正常人的思想感情，那就不能從事教育工作。而以這樣的失去正當人性的教師為模范的教育，就必然是反人道的教育，它破壞的是基本的倫常，毀滅的是人性。我們應該斷然拒絕了把教師比作“春蠶”“蠟燭”的所謂“貢獻”論。這種理論竭力渲染教師工作的悲壯性：“似乎這不是一種令人尊敬的職業，這是人要為之犧牲的一場苦難，是一條殉道者的路。”這是地地道道的偽理論，不僅它的提倡者自己不準備實行，是偽善的；而且它和中國歷代統治者都在宣揚、至今也還有人津津樂道的安貧樂道論一樣，都是一種駕馭術。

我們教師不是春蠶和蠟燭，我們是人，我們有人的意識、情感、欲望，因此，我們懂得如何維護自己的人的權利，我們也知道自己的生存價值，不需要媒體來教我們如何認識教師工作的性質和意義。我們不僅是莊嚴的勞動者，而且是愛的使者，因為有我們的工作，孩子們變成有感情的人，懂得會尊重人的人。人的教育，應該由感情正常、健康、豐富的人來承擔。我喜歡教育的快樂在每天接觸到的細節中。

二、愛崗位，愛學生

我們不談教師職業有多偉大，多崇高、多光榮，但我們得承認，教師是我們選擇的職業，是我們生命的過程。因此，我們熱愛自己的崗位要像熱愛自己的生命一樣。因為這個崗位對于教師自身而言，它是對教師生命的喚醒，是對教師生命過程的豐富，使我們從這一職業中獲得生存和精神寄托，因此，我們從心里熱愛我們的崗位，凡是學校安排的崗位，都沒有高低貴賤之分，沒有優劣好壞之分，都是育人的，都是偉大的。每一個教職工要從心里熱愛自己的崗位，恪盡職守，盡職守責，在平凡的崗位上播撒愛心，收獲希望，享受平和而又充實的人生幸福。

我們每一個教師要把愛生作為我們的天職，沒有學生，就沒有教師。每一個教師一定要象對自己的兒女那樣對學生的充滿愛，讓師愛在教師的職業生涯中綻放光芒。愛學生就要最大限度地理解學生、關心學生；就要了解學生，掌握他們的生理特點、心理特點、思想活動，興趣愛好等多方面：就要最大限度地寬容學生、善待學生、尊重學生，信任學生。

三、勤讀書，善鉆研

書是萬善之源。如果說教師也要索取的話，教師最大的索取就是要讀書。作為教師，如果從業以后沒有書的滋養，注定心靈會走向荒蕪。因此，我們教師一定要如饑似渴地學習，在學習上成為學生的榜樣。教師要通過讀書營造一汪淋浴心靈的文化深潭，讓自己沉醉其間，讓學生沉醉其間，那么，教書育人的工作定然走向成功，走向快樂，走向幸福。因為教師只有掌握廣泛的文化科學的基礎知識，才能為學生獲得多方面的知識提供機會，才可能及時發現和培養具有特殊才能的學生，才可能做到“無所不知”。無論是年輕教師，還是從教多年的老教師，都不應該覺得有個穩定的職業和崗位就可以高枕無憂，無須進取。

“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切。”這是新時期的教育理念。教師要不斷地更新教育觀念，樹立新的教育理念，積極探索素質教育的新途徑。教師要想教好學生，就必須不斷學習，終生

學習，用新的、先進的教育理念來指導自己的教育實踐，是使自己的教育取得成功的法寶。學習新的教學方法，從理論上學，在實踐中學，向同行們學，于反思中學，在與教師和學生的合作中學，要力爭使自己的教學方法與時俱進，成為一種發展著的教學藝術。如此才能提高自己的教育教學質量，才能提高自己的身價，實現自己的人生價值。

四、獨立性，創造性

王棟生教師就是一個站直了的人，他那句名言“不跪著教書”所表達的也是這樣的教師觀。其出發點、著眼點依然是學生和民族的長遠發展。如果教師是跪著的，他的學生就只能趴在地上了；如果教師跪著教書，中華民族也站不起來。目前仍然存在的應試教育的實質就是人的工具化與奴化，這當下中、小學教育的兩大問題，都和人（教師、學生）的獨立性、主體性的喪失，人的民主、自由權利的缺失有關。問題的嚴重性還在于，許多教師、學生自己不把自己當作人，自覺地爭當考試機器的螺絲釘。而作為教師自身來說，能否站直了，不跪著教書，關鍵又在是否有獨立的思想。

教師應當是思想者、創造者，我們的教學需要創造的激情。教師應該有這樣的追求，即在教學中培養學生的創造意識，讓他們成為創新精神的人。具備這樣的素質，他們在任何環境中都不會喪失創造的激情。培養學生的創造性思維，這也是教師的本職工作，我們特別要在培養學生的創新精神和實踐能力方面多作探索。

教師工作不僅僅是一項職業，更是一項事業。每一位教師愛自己的事業，對自己擁有一顆平凡心，對工作擁有一顆事業心，對學生擁有一顆責任心，那么，教師的一生將是學習的一生、思考的一生，是奉獻的一生、奮斗的一生，同時也是有意義的一生、快樂的一生。

第二篇：擁有十顆“心”,成就人生

擁有十顆“心”，成就人生

引導語：

成功源自心態，如果為自己鑲嵌上雄心、信心、決心、愛心、專心、誠心、耐心、恒心、虛心、靜心這十顆“心”，不斷打造自己的心態，你就一定會取得人生的成功！

第一個：雄心

每個人只有不停地往上攀登，才可能享受最大的自由和空間。你應該讓自己試著從人生的地平線上躍起。

第二個：信心

一般人的潛能使用率不超過10%，許多人不了解自己還能做什么，自己還有什么才能。其實，每個人都有巨大的潛能，只是有的人的潛能已經蘇醒了，有的人的潛能卻還在沉睡。

成功的根本在于開發人的無窮無盡的潛能！

第三個：決心

看似無法實現的高目標會讓我們在心理上望而卻步！其實在通往目標的道路上，你一直在努力，但每每看到那高高在上的目標，總覺得仍舊相差太遠。每有一次這樣的感覺，你的勇氣和力量都會消耗一次，次數多了，你就徹底失去了勇氣和前進的力量。其實，你缺少的就是一種目標分解的藝術。這種藝術，首先將從心理上強化你實現目標的決心。

第四個：愛心

在這世界上，人人都是你的潛在顧客！

第五個：專心

愛因斯坦曾說：興趣是最好的老師。興趣能夠讓人不斷探索和鉆研新的東西。興趣能夠讓你把注意力集中在你感興趣的領域并能夠激活你的思考力。

第六個：誠心

誠實是一個人一生最大的財富。只有真誠對待別人，別人才會真誠對待你。

誠信是職業道德的表現，言必行，行必果才能邁向成功之路。

千里之堤潰于螻蟻，不能讓細節毀于你的誠信形象。

正視自己的不足，用你的真誠化抱怨為信任。

第七個：耐心

不是每一次播種，都會有所收獲

耐心是改變命運的最快速度

急于求成是成功的大敵

第八個：恒心

世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。說它容易，是因為只要愿意做，人人都能做到；說它難，是因為真正能夠做到的，終究只有少數人。行百里者半九十，成功在于堅持，沒有堅定不移的恒心，不是半途而廢，就是功虧一簣！

第九個：虛心

成功的道路沒有止境，切不可因為一時取得了成績就洋洋自得，驕傲自滿。每一個人只有時刻保持著一種虛心求教的態度，才能不斷地學習，不斷地進步。

第十個：靜心

很多人都明白“心如止水”的道理，其實靜心在每個人身上同樣重要，一個人如能做到靜心可以起到意想不到的效果。

心態是影響人生的重要因素。要么你駕馭心態，要么心態駕馭你。絕大多數人之所以不能成功，不是因為沒有付出努力，而是因為在努力的過程中沒友歷練好自己的心態。

沒有雄心，就沒有成就事業的遠大志向；不把自卑這家伙遠遠地扔掉，你就無法滿懷信心地發揮自己的優勢和特長；好的想法，盡管得到大家的贊賞，如果不付諸行動，無外乎癡人說夢，只有下定決心，立即行動，才能成就你的價值。只有愛，才會被愛；唯有專心，才能專業，只有專業，才能卓越；誠心待人，得人信任，是一種資本，如果一次失信于人，那就可能永遠失去了這種信用資本；急于求成，往往會一事無成，必要的耐心會讓你從容應對；沒有一顆恒心去應對困難和挫折，就會阻礙你向終點邁進；而在前進的道路上，要相信“三人行必有我師”，虛心學習才能開創未來；只有寧靜，才能致遠，只有靜心思考，保持平常心，才能向下一個目標邁進。

編后語：成功源自心態，因為心態決定思想、思想決定行為、行為決定習慣、習慣決定性格、性格決定結果。

第三篇：五心成就快樂之道

“五心”成就快樂之道

---九年級1班 班主任劉永翔

通過9月25日學校班主任座談會，我受益匪淺，感觸也頗深。使我更清楚地理解到新時期要當好一個合格的班主任不容易。每一個班主任的發言我都覺得實實在在，很有指導性、操作性和實效性，能幫助我們一線的班主任老師更好地開展工作，班主任的一言一行，對學生都會產生巨大的影響，所以，新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。下面就談談我的幾點體會。

一、是對工作態度要有責任心。高度的責任心是做好班主任工作的動力，作為一名班主任必須具有這種責任心，班級興衰，班主任有責，一個班主任如沒有很強的責任心，所帶的班級必然一盤散沙，班風日下。

二、是對學生感情要有愛心。作為新時期的班主任要愛生 “如子”、“如弟”，“如妹”還要像“朋友”。我們學校的學生來自各個農村，許多學生都是獨生子女、留守兒童，因此，在學習上、生活上、身體上都需要老師的關心和幫助，要給學生更多的關愛，讓他們感受到校園的溫暖，老師的關愛。

三、是對學生教育要有耐心。在給學生傾注愛心的同時，做學生的思想工作，必須具有耐心。特別是對品行有缺陷，學習有困難的學生，思想工作更不能馬虎，非要有耐心不可。如要讓他們改變現狀，一定要在耐心上下工夫，對學生要動之以情，曉之以理，幫助他們撥開思想上的云霧，而不能聽之任之、任其發展。只有耐心細致地做好學生的思想工作，才能使學生心悅誠服，真正改掉自己的壞習慣。

四、是做學生工作要細心。班主任平時要與學生多接觸、多交流，做到細致觀察，根據學生的具體情況，因材施教，切忌粗枝大葉。教師還要學會一分為二地看待學生，善于發現學生身上的“閃光點”，適時鼓勵表揚，為學生提供認識自我，展示才能的機會。

五、是與學生相處要有開心。開心、樂觀的情緒是一個合格的班主任應具有的，要用積極、樂觀的情緒去感染學生、同化學生，、使所帶的班級具有靈性。幾千年前睿智的所羅門王說過—句格言：“快樂的心情像是一劑良藥，而破碎的心卻會啃蝕骨頭。”快樂是一種健康的心境，它能使庸常的時光充滿生機，讓繁重的工作變得輕松。

教育是一門科學，育人成才是一種精雕細刻的藝術，在工作中只有講究科學、創新、藝術，才能培養出適應社會需要的高素質的人才來。在六位班主老師的身上我都看到了高尚的人格和科學民主的工作方法。我要爭取在今后的班主任工作中，多學習先進經驗，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于總結，使自己的班級管理取得更大的進步。

第四篇：勤奮成就人生演講稿

演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在日常生活和工作中，我們可以使用演講稿的機會越來越多，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編為大家整理的勤奮成就人生演講稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

親愛的老師、同學們：

早上好！我今天講話的題目是《勤奮，成就人生》

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這句話告訴我們學習需要勤奮、刻苦。唐朝大文學家韓愈就曾說過：“業精于勤，荒于嬉。”也就是說，學業方面的精深造詣來源于勤奮好學。唯有勤奮者，才能在無邊的知識海洋里汲取到真才實學，才能不斷地開拓知識領域，獲得知識的報酬，成為一個睿智的人。

沒有人能只依靠天分成功，人依靠勤奮才將天分變為天才！記得一位哲人曾經說過：“世界上能登上金字塔的生物只有兩種，一種是鷹，一種是蝸牛。”不管是天資奇佳的鷹，還是資質平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，精鶩八極，都離不開兩個字--勤奮！

歷史上有許多名人，他們的成就來源于勤奮。馬克思寫《資本論》，辛勤勞作，艱苦奮斗了四十年，閱讀了數量驚人的書籍和刊物，其中做過筆記的就有一千五百種以上；我國史學巨著《史記》的作者司馬遷，從二十歲起就開始游跡生活，足跡遍及黃河、長江流域，為《史記》的創作奠定了堅實的基礎；德國偉大的詩人、小說家和戲劇家歌德，前后花了八十五年時間，搜集了大量材料，寫出了震驚文學界和思想界的巨著《浮士德》；我國數學家陳景潤在攀登數學高峰的道路上，翻閱了國內外上千本有關資料，通宵達旦地看書學習，最終取得了震驚世界的偉大成就！任何一項成就的取得，都是和勤奮分不開的。傳說古希臘有個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃，登臺演講時，聲音渾濁，發音不準，常常被雄辯的對手壓倒。但他并不灰心，為了克服這個弱點，他便每天口含石子，面向大海朗誦。不管春夏秋冬，五十年如一日。最終，他成為了全希臘最有名氣的演說家。我國宋代學者朱熹也講過這樣一個故事：福州有個叫陳正之的人，一篇小文章也要讀上一兩百遍才能讀熟，但他不懶不怠，勤學苦練，知識與日俱增，后來終于“無書不讀”，成為博學之士。這就印證了一個道理--勤能補拙。

勤人登山易，懶人伸指難，天下沒有免費的午餐，天下也沒有空想而獲得成功的事。庸庸碌碌的人，永遠只能對別人勝利的果實垂涎欲滴，而自己卻嘗不到果實的味道；很多人讀完莫泊桑的《項鏈》之后都會認為瑪蒂爾德愛慕虛榮，追求享受，我想我們更看中她能勇敢面對打擊，用辛勤的勞動來證明自己的清白，她是值得尊重的。她也用巨大的代價告訴我們--勤勞才是立身之本！

親愛的同學們，時間在不知不覺中度過，我們將馬上迎來期末考試，經過了一學期的學習，你們一定收獲了不少知識！希望同學們在這段時間里倍加努力，在自己即將長大一歲時交給自己一份滿意的答卷。孩子們，默默耕耘，用心付出，這樣的人生，才是“勤勞的一生”。坦然面對，在過程中付出汗水和心血，那么我們就可以自豪地交給人生一份滿意的答卷。

老師、同學們：

大家早上好！今天我國旗下演講的題目是：《勤奮成就人生》。

天才就是勤奮，人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒，而迫使他熊熊燃燒的辦法，只有一個，那就是勤奮。這些名人名言告訴我們一個顛撲不破的真理，一個人能否成功，不是看他有多高的天賦，而關鍵在于它是否勤奮。宋代有個名叫方仲永的神童，五歲便會作詩，被鄉里稱為奇才，可謂聰明過人；但他出名后，不再勤奮上進，而是整天由他父親帶著到處吃喝受禮，結果詩才枯竭，終于泯然眾人矣。看了這樣的事例，一定感受頗深，如果方仲永不由他父親擺布，如果他繼續勤奮上進，那他一定回取得更大的成功！可見勤奮的重要性。再例如，偉大的物理學家愛因斯坦在上學的時候，并不是一名成績出色的學生，老師甚至說他是智能底下的人。可是他毫不泄氣，勤于學習，雖只上了3個月的學校就被迫離開學校，但沒有失去信心，反而成為了一名舉世聞名的科學巨匠。還有，聞名世界的'大發明家愛迪生，上小學的時候被老師稱為智能底下的人，只上3個月的學就被迫離開了學校，但他并不因此而喪失信心，反而以頑強的一直勤奮學習，最后終于成了舉世聞名的大發明家。這一切都證明了成功來自勤奮，然而一個人學會了勤奮，也就意味著他必定會成功。

天才是百分之九十九的勤奮加百分之一天賦。細小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路，平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞峰。勤奮是成功之本。然而勤奮意味著不怕苦，不畏難，勤奮還須持之以恒，三天打魚，兩天曬網，一曝十寒的做法是一時頭腦發熱，不能算是勤奮，真正的勤奮是耐得住寂寞，在寂寞中苦苦鉆研。

每一個人只要在學習上刻苦勤奮，鍥而不舍，就一定能成為有用的人才。我相信，我也能做到。

老師們、同學們：

早上好!今天我國旗下講話的題目是《勤奮，成就人生》。

記得一位哲人曾經說過：世界上能登上金字塔的生物只有兩種，一種是鷹，一種是蝸牛。不管是天資奇佳的鷹，還是資質平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，精鶩八極，都離不開兩個字勤奮!

唐朝文學家韓愈曾經說過：業精于勤，荒于嬉。也就是說，學業方面的精深造詣來源于勤奮好學。唯有勤奮者，才能在無邊的知識海洋里獵取到真智慧、實才干，才能不斷地開拓知識領域，武裝自己的頭腦，獲得知識的報酬。

馬克思寫《資本論》，辛勤勞作，艱苦奮斗了四十年，閱讀了數量驚人的書籍和刊物，其中做過筆記的就有一千五百種以上;我國史學巨著《史記》的作者司馬遷，從二十歲起就開始游跡生活，足跡遍及黃河、長江流域，為《史記》的創作奠定了堅實的基礎;德國偉大的詩人、小說家和戲劇家歌德，前后花了八十五年時間，搜集了大量材料，寫出了震驚文學界和思想界的巨著《浮士德》;我國數學家陳景潤在攀登數學高峰的道路上，翻閱了國內外上千本有關資料，通宵達旦的看書學習，最終取得了震驚世界的偉大成就!可見，任何一項成就的取得，都是和勤奮分不開的。

每個人都希望自己聰明，長大后能成才，但聰明人不是你想當就當的，必須經過勤奮的努力。你想出國留學，就得學好外語，怎樣學好外語呢?就得早上讀，晚上背，勤奮學習;你想當名體操健兒，怎樣當呢?就得堅持體育鍛煉，勤奮聯系;你想當一名科學家，怎樣當呢?就得多看百科書記，拓寬視野總之，無論你想干什么，不勤奮是根本實現不了的。

只有勤奮，才能造就人才。否則，即使你智商再高，也不能獲得成功，只要獲得成功，勤奮是關鍵。當然勤奮不是嘴上說說就行，它需要我們拿出實際行動證明。現在，我們要勤奮學習，只有勤奮，才能把我們的愿望變成現實。

先哲告訴我們：一份耕耘，一份收獲，我們要相信：天才出于勤奮。惟有勤奮才能成為我們成功的橋梁。同學們，行動起來吧，讓我們揚起勤奮的風帆去搏擊風浪，讓我們用勤奮的行動來鑄就我們人生的輝煌!

謝謝，我的講話完了。

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第五篇：勞動成就人生(演講稿)

勞動成就人生

每個人都有理想和追求，如果說人生如船，那么夢想就是帆。夢想是人們對美好事物的憧憬和渴望,它點燃了生命的希望和熱情,激發出無限的智慧,鼓舞著人們奮斗的勇氣和決心。

歷盡天華成此景，人間萬事出艱辛。幸福不會從天而降，夢想不會自動成真。千古不變的真理告訴我們：美好的未來，需要我們以百折不撓的毅力和腳踏實地的勞動，去耕耘，去創造。勞動是推動人類社會進步的根本力量，是夢想成真的根本途徑。人民創造歷史，勞動開創未來。勤勞智慧造就了中華民族的輝煌歷史，熱愛勞動成為中華民族的優良傳統。

前幾天，我閱讀了《勞動最美》的第三章《勞動成就人生》，文中幾位人物的故事不斷地感動著我，給我信心和力量。特別是居里夫人的故事讓我激動不已，思緒無限，心靈受到極大的震撼。

居里夫人半生清貧，命運坎坷，一生都在與命運做著不屈不撓的斗爭，但她卻用卓越的工作去贏得榮光。由于她在放射性研究方面成績顯著，1903年她獲得了諾貝爾物理學獎。

書中講到，居里夫人在研究鐳的過程中，盡管失敗不斷向她襲來，但她憑著執著與堅強，坦然面對一次次的失敗，矢志不渝地朝著既定的目標不斷不努力，最終取得了成功，在煙熏火燎中，用自己艱辛的探索成就了獲得諾貝爾獎的榮光。在這樣一位莊嚴、勇敢、高雅、平和的女性面前，歲月的長河始終無法讓這個偉大的名字銷聲匿跡，她如一朵鏗鏘玫瑰，不會隨著歲月的流逝而枯萎凋謝，而永遠在天地之間散發著幽幽的馨香，沁人心脾。因為她用自己辛勤的勞動成果給人類帶來了福音和美好，讓人類永遠銘記了這個光輝的名字，并世世代代傳承下去。

人生因勞動而精彩，生命因勞動而美麗。居里夫人的一生是偉大的一生，精彩的一生。她用自己的勞動詮釋了生命存在的價值，她用自己輝煌的勞動成果證明了勞動對于人類的意義。讓我們以居里夫人為榜樣，積極投身勞動，用勞動創造自己幸福的生活，用勞動創造美好的未來。

勞動是人類文明進步的源泉，是推動社會發展進步的主要力量。實現偉大的中國夢，正需要你我埋頭苦干、踏實勞作，用勞動創造更美好的未來，用奮斗成就最美的夢想。

愛勞動，頌勞動，勤勞動，用勞動成就我們的人生吧！