第一篇：友好小學2012年下學年學校工作計劃

友好小學2012年下學年學校工作計劃 2012年是 “十二五規劃”發展的第二年，為了扎實抓好我校教育教學工作，全面推進素質教育。根據教育局、城南聯校的教育教學工作安排意見，充分調動廣大教師的工作積極性，抓好教育教學常規管理工作，抓好文化建設，加強師德師風建設，不斷提高教育教學質量，創辦和諧教育。結合本校實際，特制定本工作計劃。

一、基本情況

我校地處s301公路旁，位于友好村中部，距云溪所在地約4公里。校園占地面積3200平方米，校舍建筑面積492平方米。現有教職工16人，其中，中級職稱教師6人，初級職稱教師2人，新招教師3人。現開設教學班級6個，現有學生1人。擁有圖書1240冊，生均圖書6.8冊。

二、本期工作目標

1、堅持“育人為本，德育為先”的宗旨，把德育工作放在首位。

2、狠抓教師職業道德和專業知識水平，打造高素質師資隊伍，人人做有尊嚴的教師。

3、注重教師學習與研究的實效性，切實開展好教學研究工作，推進教育科研的發展，關注中青年教師專業化成長。

4、認真抓好教學常規，促進教學質量再上新臺階。

5、狠抓行為習慣的養成教育，讓老師和學生言談舉止大方得體對人有禮貌。

6、進一步搞好校園文化建設，營造濃郁的校園文化氛圍。

三、工作重點及措施落實

（一）重視德育工作，成就育人環境

德育是素質教育的重要組成部分，是提高學生素質的關鍵所在。所以，必須堅持德育為首，育人為先。扎實推進未成年人思想道德建設，積極探索新課程下德育工作的新途徑，不斷提高德育工作的實效性，全面營造學生健康成長的良好環境。

1、加強德育隊伍建設。根據地區師德師風建設八不準要求，嚴格規范教師從教行為。認真履行學校、校長、教師對社會的承諾，努力構建一支愛崗敬業、樂于奉獻、團結互助、積極進取的教師隊伍。進一步健全以德育、教務、少先隊、班主任為主線的德育網絡，樹立每位教師都是德育教育工作者，樹立德育是為每一位學生服務的觀念，尤其是要重視班主任工作的規范管理，提高班主任德育素養和管理能力，為學校的德育工作打下良好的基礎。

2、重視德育環境建設。校園文化是德育建設的窗口，搞好班級文化建設，抓好少先隊各種活動，抓好學科德育滲透，努力創造一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。

3、優化德育內容。學校要經常利用班隊會、國旗下講話、少先隊等豐富多彩的活動對學生進行日常行為規范教育、紀律教育等德育教育。

（二）加強教師隊伍建設，不斷提高教師業務能力

1、加強領導班子建設。

進一步加強領導班子成員的思想、組織和作風建設，健全和完善學習制度，加強班子的團結和民主建設，班子成員精誠團結，互幫互助，努力搭臺、補臺而不拆臺，工作不推委，分工不分家。嚴格遵守

財務制度，勤儉治校。

2、加強教師隊伍建設。

學校認真組織全體教師認真學習師德師風建設的有關文件精神。根據我區師德師風建設主題要求“做一個有尊嚴的教師”，嚴格規范教師從教行為。認真履行學校、校長、教師對社會的承諾，努力構建一支愛崗敬業、樂于奉獻、團結互助、積極進取的教師隊伍。

多方位搭建教師成長的平臺，促進中青年教師的參與和提高，夯實業務基礎；通過請進來，走出去等多種方式，讓中青年教師充分展示自己才華，為他們的專業成長創造條件，努力打造一支師德優良、業務精干的教師隊伍。

（三）狠抓教育教學常規，凸顯教師工作績效。

新學期要加強學校教學工作的科學化建設，建立起有章、有序、高效的管理體系，切實提高學校的辦學質量和效益。

1、嚴格按岳陽市教育教學常規管理意見開齊課程、開足課時。開學第一周之內，全體教師必須熟悉本期教材內容和課標要求，按規定擬寫齊各項工作計劃和所有學科計劃，到教務員整理并簽署意見存檔。各種計劃和學校工作計劃、教務計劃環環相扣。教師備課、上課、作業布置、班工作安排、課外活動等教學環節與計劃相符。教案必須提前一周備課。

2、嚴格執行教育局推進的教學計劃，確保良好的教學秩序。素質教育是全面的質量教育，教務要切實加強教學質量監控，以科學的管理規范教學過程，嚴格執行課程計劃，杜絕隨意調課、改課、停課。

3、進一步規范教學常規工作。

教務員要根據文件精神制定切實可行的《教學常規細則要求》，每月必查，學期期中、期末組織進行全面檢查，平時進行不定時抽查，檢查每一位教師的備課、作業的批改情況，確保各教學工作的順利開展。

4、切實推進學校素質教育進程，在學校根除主科與副科之分。教務要嚴把備課關、作業關和測驗關，減輕學生的課業負擔。做好學期教學質量的跟蹤評估工作。

5、認真落實教研教改工作

充分利用現代信息設備，提倡超前備課、集體備課。語文、數學兩個組要定期開展教研活動。集體制定課題研究方案，開展課題研究。以教研教改促進教育教學質量的提高，每個組在教務的統一指導下，認真組織各組教師開展評教評學。各個組在開展教研活動時要盡量采用集體備課形式，以教研教改促進教育教學質量逐步上升。

6、組織開展好學校教師與學生的形成習慣養成教育工作，做好“傳幫帶、師徒結對子”活動，盡快提高年輕教師教育教學水平和學生學習成績，促進教育教學質量的整體提高。

（三）抓好其他工作，完善育人環境。

1、校園環境建設和文化建設工作

“內抓質量，外樹形象”，抓好校園環境建設。本期將在力所能及的情況美化教室、辦公室，美化校園，打造良好的育人環境。

2、“兩室”工作

加強實驗教學，著力培養學生動腦動手操作能力，要求所有老師

會運用于教學實踐中。做到演示實驗和分組實驗相結合，高標準完成科學實驗。實驗通知單、報告單等資料詳實規范。

定期開放圖書室，各班要組織學生到圖書室借閱圖書，借閱率達到要求。激發學生喜愛圖書、自覺讀書的學習習慣。

3、安全工作

結合實際，制定安全工作計劃，抓好防交通事故、防溺水、防火、法制、禁毒、反邪教等工作。學校與教師，班級與學生家長層層簽定安全目標管理責任書，認真做好“路（路隊交通）、水（溺水）、火（火災）、病（爆發性流行病）、食（飲食衛生）、房（危房）、山（山體滑坡）、人（人為傷害）”的“八防”工作，責任到人到點，形成齊抓共管的安全工作格局。對安全工作長抓不懈，確保師生生命財產安全。樹立安全工作只有起點，沒有終點的意識，確保學校無安全事故發生。

4、財務工作

對生均公用經費做好預算，保證學校工作正常運轉。定期向教師公布學校校務和財務，給教師一個明白，還學校一個清白。

5、獎懲

完善教師考勤、考核、獎懲、慰問和加班辦法，使學校章程更人性化、規范化。

6、臨時工作

全體教師必須根據學校安排，按時完成上級分配的臨時性工作任務。

四、工作安排

八月份

1、做好開學動員、宣傳工作。

2、迎新工作，教師工作分工。

九月份

1、學生報到，抓好保學控輟工作。

2、制定各種計劃，學習課程標準。

3、慶祝教師節、迎國慶系列活動。

4、搞好“9.29”禁毒宣傳等安全活動。十月份

1、對學生進行行為習慣的養成教育。

2、教學常規大檢查。

十一月份

1、組織落實期中素質檢測。

2、落實校園美化工程。

十二月份

1、迎元旦系列活動。

2、結束新課，制定期末復習計劃。元月份

1、組織期末素質檢測，做好總結工作。

2、教師年終考評、績效工資的考核等工作。

3、清點校產，寒假工作安排。

友好小學

2012年8月31日

第二篇：2013——2014學下學校工作計劃

學 校 工 作 計 劃

2013——2014學下學期

章丘市普集鎮焦家小學

2014年1月8日

2013——2014學下學期學校工作計劃

為推動學校各項工作更加規范、健康、持續地發展，努力實現學年的工作提升，根據學校現有狀況，現特制訂本學年下學期工作計劃。

一、學校現狀分析

在過去一年半的時間里，尤其是在上學期全市努力爭創國家級教育均衡發展示范市的大背景下，我們焦家小學得到市教育體育局和鎮教育辦的正確領導，全校師生緊緊圍繞學年初工作計劃，分工協作、精誠團結，振奮精神、積極作為，從“怎樣當好一名老師”、“怎樣教好每名學生”兩個角度努力提高從教思想和工作水準，開創了學校嶄新的局面：

1、以章丘市教學示范學校和發展性評價為標準，嚴格遵守教體局辦學規程和教學常規，在上學年調整的基礎上，提升優化學校各種要素，尤其人的因素，進一步提高教師工作的積極性和為人師表的奉獻精神。教師能夠以校為家，為校添彩，逐步把個人成長與學校發展結合起來。這既是對教師以往自身師德和業務的深刻反思，又更是樹立大教育觀、團隊發展的萌芽。

2、高點定位，謀劃學校發展特色。邀請市局教科所和教研室到校指導，診斷學校發展方向，打破學校發展瓶頸，凝練學校發展特色。積極開展校際交流，參與各科業務探討，并結合市教研室到校指導、到外校參觀學習的契機，初步確定了我校綜合實踐課程的開設方案。

3、在學校運行機制上基本確立了“分工協作”的工作模式。在管理層面，校長負總責，權力下放至以教導處、總務處和以各班為單

位的各口，要求各項工作高標準、嚴要求，細分工、重過程。具體到日常教學工作中，以高效課堂建設為抓手，以學生真正得以健康發展為根本，積極開展課堂有效教學；極其重視落后生群體，努力彌補以往知識漏洞，提高教學質量，實現學生、教師和學校的協調統一、共同發展。

4、校園文化和各室建設成效顯著。借助國家教育均衡發展示范市的驗收，我校先后多次對照山東省辦學一類標準，調整各室，查缺補漏，報請市局和鎮教育辦，通過電教站、條裝辦訂購儀器設備，累計近30萬元，基本完成學校裝備，達到省定一類學校標準，并致力于實際教學應用；進一步完善了學校2012——2015的三年發展規劃，提煉了校園文化，豐富了學校內涵，優化了育人環境；以學生良好行為養成為主要內容的學校課程開課正常，實現了三級課程的開齊開全；學生發展評價手冊使用正常，多元評價模式促進學生成長，既重終結性評價又重過程性評價，既重情感發展又重實踐能力提升，并把家長、學生、老師評價加以結合，使評價更加完善合理。

5、師生食堂良性運轉。我們設立食堂的初衷就是解決師生午飯問題，確保在校師生安全熱乎地吃飽。這個宗旨始終不變。在管理上，接受市教育局和市政府食品藥品監督管理局的指導，已經取得餐飲許可證；在運營上，堅持零利潤，堅決不對外承包。自設立以來，盡管相關老師尤其班主任很辛苦，但由此帶來的整體好轉不可估量。

6、順利召開了家長會，進行了第二屆家委會換屆，分別在加強文化學習、參加各類活動、養成良好德行、家庭教育、學生心理健康

等方面進行了溝通與交流，家長們也提出了中肯的建議和要求，學校工作的坦誠不公贏得了家長和社會的廣泛好評。

7、加強安全管理，采取諸多超高要求確保學校安全，保證了學校良好的安全環境。

8、總務財務工作規范嚴謹，能夠及時完成相關業務，學校資金預決算科學合理，資金效能最大化，保障了學校各項工作的正常開展。

雖然成績是主流，但是我們也要更加清醒地意識到：由于業已存在的一些管理定勢和職業的高原反應，學校的有些工作還不夠規范、缺乏激情、沒有特色，與教育主管部門的要求、與我校應有的位次、與社會家長的期望、與我們自身的個體發展還存在不小的差距。我們將本著謙虛、負責的態度，及時反思總結、適時調整完善，推進學校“三個發展”。

二、本學期計劃

2013——2014學下學期，學校總的想法是在繼續規范常規管理的基礎上，圍繞“三個提升”做好文章（三個提升即：學生發展水平和發展速度的提升、教師師德水平和專業能力的提升、學校規范辦學和特色發展的提升），要解決好幾個制約學校、教師、學生發展的問題，最終形成一個團結向上、積極創新、勇于嘗試、甘于負責的高凝聚力、強執行力的團隊，加快人民滿意教育的建設。

1、進一步塑師德、提師能，繼續優化教師隊伍，建設人民群眾滿意的焦家小學的師資。教師是學校的靈魂，教師與教師團隊的素質水平決定學校的檔次和發展速度。要著眼一流教師團隊的建設，一是

加大校本培訓的力度，繼續開展各類校內培訓活動（如周一間周師德業務學習培訓、周五全校例會），重塑師德，再提師能，要注重教師身正是范表率作用的發揮；二是尊重教師意愿，調整適合其自身的工作崗位，發揮教師積極性和能動性，力爭結構最優、效率最高；三是在教師績效工資政策大框架內進一步探索、建立學校的教師考評補助機制，量身定做符合本校教師特點的考評補助標準，并適時予以完善；四是繼續進行友好學校交流和校際交流，開闊教師眼界，促進教師發展。

2、高點定位求發展，專家指導促成長。主要是學校和教師兩個層面。關鍵是各項工作的高標準、規范化。要繼續積極求得市教科所、市教研室的業務指導，通過理論講座、課堂指導、專家引領等方式，診斷學校，高點定位，凝練特色，促進發展；要加快優秀教師的成長步伐，努力建設成有名師帶領的學校學科團隊，輻射帶動老師們在教育教學上逐步調整樹立一定高度的職業追求，進而優化隊伍結構，促進教學方式的轉變，最終形成覆蓋全校的高效課堂，方式有三：積極參加培訓、主動要求發展、切實提高實績。教學秩序的改善首先要從學校定位、辦學規范和教師提升開始，進而影響學生，促進學生、教師、學校的共同發展和良性循環。

3、堅決貫徹落實市局教學常規，保證三級課程開齊開全。要在課程最優化上全校謀局，探索并努力實現綜合實踐活動課的獨有、特色。

4、全面推開電子備課，大力整合、優化教育資源，借鑒、調整、補充，形成我校備課方面的特色，把教師從繁雜的備課書寫中解放出來，把更多的精力用于學生管理和業務知識整合，更加優化課前教案和課后輔導。學期前要對實行了一學期的電子備課進行教師個人診斷，分析得失，進行完善，體現優質資源的教師特色（教師個人對教材、學生、媒體的個性化修改），實現教師、學校、教研室在電子備課方面的兼容。

5、強力推進各功能室建設使用。本學期，最主要的是正常、規范使用各功能室，提高利用率和管理水平。

6、繼續加強德育。一是加強學生的養成教育，努力在學生身上形成良好的日常行為習慣，排隊右行、走姿坐姿、禮貌、讀寫、答問、衛生、樓道文明、課間秩序等都要體現當代小學生的優良共性和焦家小學學生的特質；要進一步認真使用小學生評價手冊和各班自主的評價體系，不斷完善，不斷推高。二是形成學校大隊、班級中隊主題文體活動（主題班會）模式，豐富德育內容，拓展德育渠道。

7、加強安全教育。一是嚴格校車管理，堅決禁止三超現象，繼續優化學生批次乘車的措施，確保安全；二是開展好各類安全教育活動，包括安全演練和“1530”教育板塊，力求扎實不虛；三是繼續推進安全崗位日志，覆蓋學校各個層面，包括每一個課堂；四是加強值班，確保及時有效，無縫管理。

8、加強家校聯系，提高民主治校的水平。通過家長會、家委會等形式更加廣泛的求得家長、社會的理解和支持，更大限度的形成教育合力，推進透明學校建設。

9、繼續開展校際交流，提高班主任班級管理能力。

10、加強學校總務財務工作管理水平。根據市局和鎮教育辦的要求，及時準確的進行各項財務總務工作，確保學校教育教學健康運行。

第三篇：下學校工作總結

西陶小學2012—2013學年

上學期工作總結

堅持全面貫徹執行黨和國家的教育方針，使我校教育教學工作在本學期得到空前發展，特對本學期教育教學工作總結如下：

一、指導思想方面：

堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指針，以江澤民“三個代表”的思想做理論基礎，用胡錦濤對教師提出的“四點要求”來武裝自己，堅持教育必須為社會主義現代化建設服務，必須同生產勞動實踐相結合，以培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人為己任。

二、德育工作方面：

建立了以校長為組長的德育工作領導小組，堅持每周定期檢查評比各班德育成效，對學生經常進行愛國主義、集體主義、社會主義榮辱觀教育，使學生樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀；所有任課教師都能把德育工作滲透于各自的學科教學之中，班主任進一步對學生進行了《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的教育，少先隊輔導員通過少先隊活動和積極組織學生參加有益的社會活動；來加強對學生遵紀守法觀念的教育。使學生形成了“愛黨、愛祖國、愛人民、愛科學、愛勞動、愛社會主義制度的世界觀、人生觀、價值觀。

三、智育工作方面： 堅定不移地執行了黨的教育方針，全面落實了素質教育方案，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到了全面發展，堅持以教學大綱為依據，安排好了課程，組織好了教學。通過教研組活動加大了教研力度，教師在教學方面有所創新，堅持執行了教師教學管理工作評分細則，嚴格執行了教學管理工作獎罰條例，并在期中、期末考試后進行了兌現。狠抓課堂教學，堅持向四十分鐘要質量、要效益。實行教師備課簽字制度，認真檢查教師上課情況、批改作業情況。堅持抓好對學困生的轉化輔導工作，加大了聽課力度，通過聽評課教師們得到了共同進步。

四、體、音、美、勞、衛、健康工作方面：

教師通過認真上好美術、音樂、勞動課和積極組織學生進行課外藝術活動，建立體、音、美、勞活動興趣小組，來陶冶學生情操，發揮學生特長，鼓勵學生創新，使學生的身心得到了全面發展。嚴格落實了體育衛生健康工作條例，上好了體育課、衛生課、堅持上好了課間操，做好了課外活動，通過開展多形式的體育活動，促進了學生身心的健康發展。繼續通過少先隊開展的“拒絕零食，抵制不衛生食品”和“一彎腰”等活動，使學生養成了良好的衛生習慣。

五、班級管理方面：

（1）實行了班級管理班主任負責制。

（2）堅持班主任工作匯報制度。定期召開班主任工作專題會議、匯報交流班級管理的好經驗。

（3）通過紅旗班評比，認真執行了班主任工作獎罰條例。

六、少先隊工作方面：

少先大隊輔導員認真按照本學期擬定的計劃開展活動，緊密配合學校工作開展生動有趣的活動。利用少先隊隊部，堅持周四下午放學后，少先隊各中隊長集中匯報制度。通過活動培養了學生熱愛祖國、熱愛集體、熱愛勞動的高尚品質。

七、對學生、教師管理方面：

為使我校達到標準化學校，學校把師生管理工作要擺在重要地位。設立學校領導、教師、學生干部為一體的專門值周組。值周組負責每日檢查各班的學生著裝、衛生、學習、紀律、出勤等情況。做到天天有小結，周周有總結。表揚好的、批評差的，使全體師生干有目標，學有方向。

八、財務后勤工作方面：

財務后勤人員能緊密根據學校工作做好教育教學工作后勤服務。堅持財務管理透明制度，財務人員認真做到了財務公開，學校大項開支由校代會決定，使教師對財務工作放心。

通過以上措施，使我校各項工作走在全鎮的前列。西陶小學的明天將更加美好。

西 陶 小 學

2013年1月

2012—2013學年下學期

學

校

工

作

總

結

西陶小學 2013年1月

第四篇：漢陽學校10—11學年下學校工作計劃

青神縣漢陽學校2010—2011學年下期

學校工作計劃

一、指導思想

以黨的十七大精神為指導，堅持科學發展觀，樹立以人為本的理念，以提高教育質量為核心，規范管理，強化研究。立足新起點，明確新目標，建設新亮點，開創新局面，不斷提升學校辦學水平。

二、工作目標

1．師資隊伍素質整體提升。以“強師德、鑄師魂、培內功、提素質”為目標，以教師基本職業道德規范考評量化打分和《漢陽學校教師常規考核》為抓手，增強領導班子的服務意識、責任意識、大局意識，進一步提高決策水平和管理能力；增強教師的競爭意識、育人意識、質量意識，逐步提高專業素養和工作能力；加強教師在職培訓，提高教師專業化水平和素質。

2．教育教學質量有提升。學校要以質量為中心，進一步優化師資結構，嚴格管理制度，明確目標責任。學校通過抓常規、明職責、強督促、嚴考核等，進一步增強教師的目標意識、責任意識和憂患意識，力爭在學年統考中取得優異的成績。

3．德育工作機制不斷更新。學校將進一步完善德育工作體系，健全德育工作新機制，充分挖掘德育資源，豐富德育內容，創新德育手段，以活動為載體，加強未成年人思想道德建設，增強學生的社會責任感和使命感，培養學生高尚的道德情操和遵紀守法意識，切實轉變校風和學風；加強學校德育陣地建設，以學校德育處為龍頭，以團隊和班級為兩翼，切實開展好學生階段性教育和班級的日常教育工作。通過走出去深入到學生家中，請進來讓家長深入學校，增進家校聯系，提高教育合力；加強留守兒童的關心和保護工作，通過結對幫扶、心理輔導、學習關心等，讓留守兒童感受到學校的溫暖和社會的關懷。通過幫助教育，讓學生的精神面貌、思想素質、道德水平和行為習慣在原有基礎上有顯著提高。

4．完善教師績效考核方案。通過充分調研、廣集群智，制定出符合我校實際的績效考核方案。

5．抓好春招的宣傳動員工作，力爭完成局下達中職送生目標的80%。

6.深化安全工作，完善管理機制，落實目標責任，確保學校和諧穩定。安全壓倒一切，全校教師都要樹立“安全就是成績、安全就是貢獻”的意識，要把“安全”二字時時放在心上，要做好學生的人身安全、交通安全、飲食衛生安全、體育鍛煉安全等方面的教育；加強學校安全隱患排查和學生心理疏導，防范于未然。

7.進一步明確各部門的職責和任務，加強部門工作前瞻性、計劃性和主動性。建立由校長牽頭，部門聯動的工作機制和網絡，做到事事有布置、有落實、有總結。

8．加強后勤管理，嚴格執行財經管理制度，堅持校長一支筆，做到“開源節流，服務師生”，確保學校的正常運轉。

三、具體措施

（一）加強教師隊伍建設，整體提升師資素質。

1．強化班子建設。學校行政班子要樹立“堅持吃苦耐勞，多干實事；創造性地開展工作，多動腦筋；在其位謀其職，多擔責任；顧全大局，多作奉獻”的精神，堅持“身體站出去，目光放出去，行動施出去”的工作作風，進一步

明確管理和服務職責，努力打造一支分工明確、合作無間、服務群眾、取信于民的干部隊伍。

2．強化師德建設。認真組織學習《中小學教師職業道德規范》和《教師工作“八不準”》等有關師德建設的文件精神，學習有關教育法律法規，使全體教師進一步樹立正確的職業觀、育人觀和質量觀。大力倡導愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習的良好職業道德風尚，積極開展比勞動紀律、看誰的職業責任好；比教學技能，看誰課堂教學水平高；比教書育人，看誰工作貢獻大；比愛護學生，看誰師德風范高；比執行規范、準則，看誰職業意識強的“五比、五看”活動。堅決抵制各種不正之風，不以權謀私，不從事有償家教活動等。堅持職業道德量化考核與績效工作考核并重，把師德表現作為職務聘任、晉級、評先、評優的重要依據，并實行師德一票否決制。

3．加強在職培訓。組織開展教師素質提升培訓工作，以教師專業成長為導向，以提高整體素質和教育教學能力為中心，圍繞“新理念、新課程、新技術和師德教育”這個重點，通過教學專題講座、觀摩骨干課堂、說課評課、課堂研究、自學研討、外出學習等多種形式進行培訓，掌握本學科教書育人的新理論、新技術、新知識；在專業引領下，邊學習邊實踐，將教師全員培訓和校本培訓緊密結合起來，切實提升我校教師隊伍的整體素質。

4．優化師資結構。繼續為青年教師提供各種展示平臺，實現青年教師“一年合格，兩年成熟，三年優秀，五年個性化發展”的成長規劃，通過教師基本功比武，讓青年教師在教育教學業務上盡快成熟起來。積極創造條件，為教師提供交流與表現的機會。繼續開展“青藍工程”拜師結對活動，積極發揮骨干教師的引領、示范輻射作用，以老帶新，以新促老，骨干教師帶頭上示范課，青年教師主動上匯報課，大力培養一批在校、縣有影響的骨干教師、教學能手和學科帶頭人。

（二）加強德育工作，努力增強德育實效。

認真貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，堅持德育為首，寓德于教，大力加強學生思想道德建設，加強校園文化建設，營造良好的育人環境，重視學校教育、家庭教育和社會教育的有機結合；深入開展社會主義榮辱觀教育，繼續開展誠信崇潔、法制、安全、心理健康教育，提高師生的保護能力和心理健康素質，營造未成年人健康成長的良好環境，確保學生健康成長。

1．重視德育隊伍建設，提高管理水平。加強班主任隊伍建設，落實班主任崗位職責，健全班主任工作考核與獎勵制度。加大對班主任培訓的力度，定期召開班主任工作會，學習德育文件和德育理論，獲取教育前沿信息，組織好班主任工作經驗交流會，發揮優秀班主任作用，推廣其好的做法和經驗，通過交流、考核等途徑，不斷提高班主任的思想素質和工作水平。

2．開展班級評比活動，規范班級管理。各班要根據實際努力爭創優秀班集體，教導處、校團委和少先隊大隊部要以學生一日常規檢查和學校督查為抓手，抓細抓實抓嚴，抓好班級“五個一”的訓練，即整頓“一個陣容”，抓好升旗、課間操隊列，塑造學生的精神面貌。建立“一種秩序”，集會及課間的文明有序；養成“一種習慣”，做到語言文明，講普通話，待人接物大方禮貌并形成習慣；堅持“一項制度”，內外公區保潔制度，確保學校環境整潔優美；樹立“一個觀念”，即遵紀守法、尊老愛幼、團結友愛、讓班級成為學生健康成長的溫馨集體。

3．構建良好育人環境，優化育人質量。發揮班級文化和校園文化的育人功能，讓學生把《守則》《規范》落實在思想上，體現在行動上，名言念在口中，國旗記在心中。規范升旗儀式，提高國旗下講話質量；班級板報做到有主題，有

內容，有形式，有質量；每天校園之聲廣播站要準時開播，宣傳校內的好人好事和國內外新聞要事。

4．建立三維教育體系，形成德育合力。學校是對學生進行思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂，德育要貼近生活、貼近社會、貼近學生。加強德育科研工作，改進德育教育的方式和途徑，以班團隊活動為陣地，圍繞每個月德育活動主題，開展豐富多彩的教育活動，增強思想道德教育的主動性、針對性、實效性。加強家校聯系，及時反饋學生信息；定期舉辦家長學校授課，正確指導家庭教育。

5．關注留守兒童和弱勢群體。切實解決好貧、病、殘學生的入學問題，關注留守兒童，以愛心溫暖他們。要注重學生的個性心理和品德的差異性，既要以理服人，又要以情感人，要滿腔熱情關心學生。對有缺點和犯錯誤的學生更要施以教育、關愛，鼓勵他們改正錯誤，健康成長。

（三）強化教學過程管理，全面提高教育質量。

1．嚴格課程計劃。認真落實教學常規，嚴格按課程計劃開足、開齊，上好所有課程，規范教輔用書的使用，進一步規范教學秩序。嚴格執行“減負”規定，面向全體學生，不歧視后進學生和特困學生。要不斷強化檢查和管理的力度，探索建立長效的質量監控機制。

2．優化過程管理。增加教學管理的科技含量，不斷創新管理模式。一要加強教學工作過程管理，抓好每個環節，要求老師將功夫凝聚在備課上，效率體現在課堂上，基礎寄托在練習上，提高實現在輔導上，激勵落實在機制上。二要加強教學工作的精細化管理。要牢固樹立教學無小節，每步都重要的觀念，講究課堂教學語言的準確、生動，板書的工整簡潔，手段的先進適用，點拔的及時到位，作業的適量適度和效果的最佳。作業批改及時認真，輔導重點突出。三要加強教學工作的分層管理，不同年級、不同學生、不同學科應有不同的要求，教師要尊重學生的個性差異，區分不同層次，有針對性地進行教學。

3．加強質量監控。教學質量是學校的生命線，要把全面提高教學質量放在各項工作的首位。教導處要認真制定方案，定期開展調研測試分析，要涉及各年級各學科，及時做好質量分析報告，找差距尋對策，要求教師有計劃、有針對性地落實扶優補差工作，抓基礎，促合格。

4．深化課題研究。充分發揮教研組長的作用，廣泛聽取學科教師的意見，認真落實教研活動，提高活動效率。制訂學科教學工作計劃，并有效實施和認真總結。教科室與教研組長要經常深入到教學一線開展教學調研活動，并進行教學指導，不斷提升教研組活動的實效性。各教研組要積極開展縣校課題的醞釀和申報工作，本學年力爭有一至二個新的縣級課題出爐，并開展研究工作。強化課題研究的流程管理，積極創造條件，依靠課題組骨干力量，創設科研氛圍，開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊反思，邊總結，不斷探索，并上升為理論，使課題研究落到實處，爭取早出成果、多出成果、出好成果。

5．強化課程建設。切實加強藝體學科和綜合實踐活動課程的研究，做到教材落實、教師落實、課時保證、考評到位。堅持“健康第一”的思想，大力開展陽光體育運動和大課間活動，保證學生每天參加一小時體育活動，繼續組織隊列體操、乒乓球、拔河等競賽活動，開學初要組建好校田徑隊，強化科學訓練，力爭最好成績。

（四）強化常規管理，構建和諧校園。

1．狠抓校園常規管理，從細微處入手，抓細抓實。常規管理檢查要采取定期檢查和不定期檢查相結合的方式。校園環境要堅持標本兼治，綜合治理的原則，努力把校園常規管理要求內化為學生的自覺行為。

2．狠抓校園環境建設，加強對實驗室、圖書室、計算機教室的管理及現代化教學設備利用情況的檢查。

3．牢固確立“安全第一”意識。建立健全確保師生安全的各項規章制度，要嚴格管理，建立安全隱患報告制度和責任追究制度。重點防范食物中毒、交通事故，課內外學生活動安全事故等。全體教師都有義務對學生加強安全防范，自我保護教育。教育學生防火、防電、防水、防樓道擁擠、防交通事故，不做危險游戲，確保學校安全零事故。重視對教學設施、設備的安全檢查與維護，確保學校財產安全。

4．規范收費行為，增強依法治校意識。嚴格按規定項目、規定標準收足、收齊各項費用。及時向家長公示，絕不允許任何人以任何理由增設收費項目，提高收費標準。堅決制止亂收費，自覺接受社會監督。加強學校財務管理，嚴格勞務用工、辦公用品、食品采購制度，堅持申報請示審批制度，杜絕一切不合理的經費支出，建設節約型學校。

5．加強黨風廉政建設，積極開展“創先爭優”活動，時刻保持黨員先進性，加強自身素質和服務意識，不斷用政治理論武裝頭腦，深入開展調查研究，增強黨支部活動的實效，積極開展批評與自我批評，自覺接受師生和社會監督，塑造良好師表形象。

6．加強民主建設，促進和諧發展，進一步完善學校民主管理制度。繼續完善教職工代表大會制度，在重大決策過程中，采取民主集中制原則，切實從學校發展、教師利益、社會滿意出發，熱點問題公開透明，重點問題反復論證，難點問題集思廣益。嚴格執行校務公開制度，自覺接受廣大教職工和社會的監督。激勵和調動全體教職工的積極性和創造性，進一步增強全體教職工主人翁意識，增強師生的凝聚力和向心力。傾聽群眾意見，努力改善辦學條件，積極為教職工排憂解難。學校黨支部、工會、共青團要組織教職工開展愉悅身心的文體活動，要設法保護教職工的合法權益，真正把學校建成一個溫馨的家園，美麗的花園，師生學習和工作的樂園。

（五）加強幼教管理，提高保教質量。

為確保小學入口生源的優質和穩定，我校的幼教工作還需進一步強化園務管理，以“質量”為核心，抓細抓實，進一步提高辦園水平。通過校本培訓、業務進修等途徑，進一步提高幼兒教師的專業水平；充分挖掘學校的教育資源，在細、實、精、多上下功夫，組織教師開展課堂教學研究，組織幼兒開展各類社會實踐活動和技能競賽活動；利用現有辦園優勢，密切家園聯系，有針對性地進行家教指導，以質量吸引更多的生源，以管理求得更大的效益，確保幼兒入園率穩中有升。

（六）加強后勤保障，強化服務意識。

抓好常規保障工作，提高師生滿意率。一要加強對校舍設施的登記、安全檢查。加強門衛、保安人員的管理，嚴格實行外來人員進出入校的登記，排除各種不安全隱患；二要加強食堂管理、科學合理安排伙食，提高師生的飯菜質量，把飲食衛生放在食堂工作首位。認真貫徹《食品衛生法》，定期對食堂工作人員進行衛生知識培訓；三要加強財物管理、不斷提高管理人員的思想素質和業務水平，嚴格執行財務制度，遵守財務紀律，加強物品保管，嚴格履行采購、領物、審批手續；四要及時做好水電、校舍、課桌門窗等方面的維修，提前擬定維修、設備添置等計劃，及時補正工作中的失誤；五要堅持物資購置的由校長負總責的請示手續及核銷。

老師們，猛虎隱山，金兔耀月，2011年已向我們闊步走來。新年、新氣象，讓我們在主管局的正確領導下，以嶄新的姿態，更大的干勁，齊心協力，搶抓機

遇，為新的一年各項目標任務的完成而不辭勞苦，為漢陽教育事業的新輝煌而忘我奮斗。

青神縣漢陽學校

二0一一年二月十八日

第五篇：2013年友好小學安全工作計劃

2013年友好小學安全工作計劃

少年兒童的成長是全社會關注的焦點，基礎教育是家長們希望的寄托。為孩子們創造一個安全和諧的教育環境便成了基礎教育工作中的重中之重。2012學校安全工作要緊緊圍繞構建和諧校園工作目標，全面加強學校安全工作，健全制度，明確責任，加強教育，嚴格檢查和監督，切實推進“平安校園”建設。

一、切實提高對學校安全工作重要性的認識

學校安全工作事關師生的生命安全，關系到千萬個家庭的幸福，關系到青少年的健康成長，關系到社會的和諧穩定。全校教師要從貫徹以人為本的科學發展觀和構建和諧社會的高度，本著對人民利益高度負責的精神，充分認識學校安全工作的重要性，要牢固樹立“珍愛生命、安全第一，責任重于泰山”的思想，以構建“和諧校園”為目標，扎實開展“平安校園”創建活動，確保師生和校園安全。

二、全面落實學校安全工作責任制

學校要與班主任、路隊護送教師、后勤等簽訂學校安全工作管理目標責任狀，明確學校安全工作的職責和要求，每學期進行安全工作專項考核，并將履行安全工作職責的情況列入教職工考核范圍，使學校各項安全制度、安全措施落到實處。

三、貫徹完善學校安全管理制度

學校要根據上級的安全文件精神，結合學校實際，進一步完善學校安全工作各項規章制度和安全應急預案，同時將安全工作各項規章制度落到實處。定期召開安全工作分析會，嚴格校門進出登記制度，堅持和完善安全事故的報告制度，發生師生傷亡事故，以及關系到社會穩定、青少年身心健康的重大事故，必須在第一時間內逐級上報區教育局。

四、扎實開展“平安校園”創建活動

以構建和諧校園為目標，繼續扎實開展“平安校園”創建活動，努力消除各種安全隱患。

1、檢查校舍和教育教學設備。學校要嚴格執行安全工作檢查制度，做到定期、不定期對校舍、教室和校園周邊情況進行檢查，特別是梅雨、臺風季節，發現隱患及時排除。檢查要有記錄，排除隱患要有“臺帳”。切實加強校產安全管理，貴重物品和設施要加強人防、物防和技防，加強校園網、學校特種設備的維護和安全管理。

2、切實加強安全教育和安全防范。全體教師要充分利用教育網上的教育資源，加強對師生的安全知識教育，提高師生的安全防范和自救能力。繼續加強對學生交通安全法規教育，教育學生自覺遵守交通規章，嚴禁12周歲以下學生騎自行車，嚴禁學生乘坐無證無牌車，在學生中開展“拒超載”、“文明乘車”等教育。在學生中扎實開展防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防意外事故等教育，使學生熟悉相關安全知識，掌握救護的基本知識和技能。加強師生自救自護基礎知識教育和學生日常行為習慣養成教育，做好緊急疏散安全演練。

3、加強消防安全和消防演練工作。重視學校校舍消防安全，尤其是用電線路等人群集聚地和火源地的消防安全，要加強火源、通道、消防設施等方面的檢查，發現問題，立即整改。對易燃、易爆、劇毒藥品要按規定嚴格管理，禁止學生攜帶煙花、爆竹等易燃、易爆物品進校，同時，加強防火安全教育，進行消防安全演練，使學生掌握消防安全知識和基本技能。一旦發現火警，立即向有關部門報告，嚴禁組織小學生參加火災撲救。

4、嚴格學生集體外出活動的管理。組織學生集體外出活動，要制訂切實可行的安全防范措施和應急預案，確定安全責任人。外出活動堅持安全、就近、徒步的原則，同時加強各個環節的安全教育，務必做到層層落實，責任到人。執行外出活動審批制度，在外出活動前15天將活動方案（其中包括活動時間、活動人數、活動線路、活動地點、安全保衛措施、安全責任人、應急方案等）交校長室報區教育局審批。

5、食品衛生，防疫把關。學校嚴格執行《傳染病防治法》、《食品衛生法》等有關法律和規章制度，切實加強食品衛生，衛生防疫的管理，對進入學校的食品進行嚴格控制。建立供應索證、定期檢查制度。學校要積極開展食品衛生安全宣傳教育，讓學生掌握食品衛生知識提高自我保護能力。要加強校園飲用水和課間奶的管理。學校實行因病缺勤、傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人患病病因排查登記制度。患有傳染性疾病的人員堅決不允許上崗。

6、加強對學生的心理健康教育和輔導。學校要積極開展心理健康教育和心理問題咨詢、輔導，使學生能正確認識自我，增強自我調控和承受挫折的能力，提高學生的心理健康水平，消除學生心理障礙，保障學生心理健康。教師要關心愛護每一位學生，要重視和加強對行為偏差學生的教育、引導和鼓勵，善于發現學生身上的閃光點，引導學生健康成長。

五、主動營造良好的校園周邊安全環境

學校要主動配合，爭取各方支持，充分發揮法制副校長作用,深入開展“警校共建”活動，積極主動與公安、工商、文化、衛生、安全監管等部門的配合，健全學校和所在地公安機關、家長、社區的學生安全聯防制度，進一步加強校園周邊環境治理，同時要凈化校園文化環境，營造全社會共同關心青少年健康成長的良好氛圍。學校要重視信訪工作的領導，及時掌握本校安全穩定動態，協調處理好發生的來信來訪問題，確保學校穩定、師生平安。

六、進一步加強學校安全工作過程管理

學校要對照上級部門關于安全工作要求，認真開展自查工作，發現問題及時整改。對疏于管理發生事故造成后果的，將視情節輕重給予有關責任人以嚴肅處理。學校要重視安全工作過程管理和臺帳建設，規范學校安全工作臺帳，對學校安全領導小組成員名單、安全責任制度、安全管理制度，安全檢查記錄、安全隱患及整改記錄、安全教育記錄、安全會議記錄等學校安全工作資料要及時收集、整理、歸檔。