第一篇：《教師職業道德》復習題及答案

《教師職業道德》期末考試復習題及答案

一、簡答題

1、現時期我國中小學教師職業道德的主要規范有哪些？

答：現時期我國中小學教師職業道德的主要規范有：依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教和為人師表。

2、在實踐中如何做到依法執教?

答：依法執教是現代社會教師職業道德的新發展，反映了現代社會逐步走向法制化的必然趨勢。作為現代教師，不僅要樹立依法執教的意識，還要養成依法執教的自覺行為。具體地說，應注意以下兩點：一正確認識和理解教育法律法規與教育規律的關系；二在實踐中自覺堅持和維護教育法律法規。

3、簡述教師職業道德的功能。

答：教師職業道德的功能：（１）對教師工作的動力功能（２）對教師職業行為的調節功能（３）對教育對象的教育功能（４）對教師工作的評價功能（５）對社會文明的示范功能（６）對教師自身修養的引導功能。

4、教師職業道德的基本特點有哪些？

答：教師職業道德的基本特點：（1）教師職業道德的教育專門性（2）教師職業道德體現教書育人要求的一致性（3）教師職業道德內容的全面性（4）教師職業道德功能的多樣性。

5、實踐中教師怎樣做到嚴謹治學?

答：在實踐中教師怎樣做到嚴謹治學（1）好學不倦，努力精通業務（2）把握規律，科學施教（3）嚴以律己，精益求精（4）不斷探索，勇于創新。

6、教師應如何發揮家長的教育作用？

答：發揮家長教育作用的基本策略有兩大方面：一是幫助和指導學生家長提高教育修養，促進家庭教育科學化；二是引導家長了解、參與、監督學校教育活動，促進學校教育質量的提高。在實踐中應做到（1）與家長保持密切的聯系與溝通（2）采取多種形式調動學生家長對學校教育的參與（3）幫助學生家長形成正確的育人觀念和思想。

7、團結協作的基本要求有哪些？

答：團結協作的基本要求有：（1）關心教師集體，維護集體榮譽。（2）克服文人相輕，相互學習配合。（3）尊重同志，相互學習，建立和諧的人際關系。

8、教師職業道德的基本原則有哪些？

答：教師職業道德的基本原則:教書育人原則、樂教勤業原則、人格示范原則。

9、教師職業道德修養須把握的基本原則有哪些？

答：第一、堅持知和行的統一

第二、堅持動機和效果的統一

第三、堅持自律和他律的結合第四、堅持個人和社會結合第五、堅持繼承和創新結合10、從人生觀、道德觀上矯正為師不廉的現象應注意解決哪些基本問題?

第二篇：《教師職業道德》期末考試復習題及答案

教師職業道德》期末考試復習題及答案

一、簡答題

1、現時期我國中小學教師職業道德的主要規范有哪些？

答：現時期我國中小學教師職業道德的主要規范有：依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教和為人師表。

2、在實踐中如何做到依法執教?

答：依法執教是現代社會教師職業道德的新發展，反映了現代社會逐步走向法制化的必然趨勢。作為現代教師，不僅要樹立依法執教的意識，還要養成依法執教的自覺行為。具體地說，應注意以下兩點：一正確認識和理解教育法律法規與教育規律的關系；二在實踐中自覺堅持和維護教育法律法規。

3、簡述教師職業道德的功能。

答：教師職業道德的功能：（１）對教師工作的動力功能（２）對教師職業行為的調節功能（３）對教育對象的教育功能（４）對教師工作的評價功能（５）對社會文明的示范功能（６）對教師自身修養的引導功能。

4、教師職業道德的基本特點有哪些？

答：教師職業道德的基本特點：（1）教師職業道德的教育專門性（2）教師職業道德體現教書育人要求的一致性（3）教師職業道德內容的全面性（4）教師職業道德功能的多樣性。

5．實踐中教師怎樣做到嚴謹治學?

答：在實踐中教師怎樣做到嚴謹治學（1）好學不倦，努力精通業務（2）把握規律，科學施教（3）嚴以律己，精益求精（4）不斷探索，勇于創新。

6．教師應如何發揮家長的教育作用？

答：發揮家長教育作用的基本策略有兩大方面：一是幫助和指導學生家長提高教育修養，促進家庭教育科學化；二是引導家長了解、參與、監督學校教育活動，促進學校教育質量的提高。在實踐中應做到（1）與家長保持密切的聯系與溝通（2）采取多種形式調動學生家長對學校教育的參與（3）幫助學生家長形成正確的育人觀念和思想。

7．團結協作的基本要求有哪些？

答：團結協作的基本要求有：（1）關心教師集體，維護集體榮譽。（2）克服文人相輕，相互學習配合。（3）尊重同志，相互學習，建立和諧的人際關系。

8．教師職業道德的基本原則有哪些？

答：教師職業道德的基本原則:教書育人原則、樂教勤業原則、人格示范原則。

9、教師職業道德修養須把握的基本原則有哪些？

答：第一、堅持知和行的統一

第二、堅持動機和效果的統一

第三、堅持自律和他律的結合第四、堅持個人和社會結合第五、堅持繼承和創新結合１０．從人生觀、道德觀上矯正為師不廉的現象應注意解決哪些基本問題?

答：從人生觀、道德觀上矯正為師不廉的現象應注意解決以下幾方面的基本問題：（１）人與社會問題（２）奉獻與索取問題（３）義和利的問題（４）幸福觀的問題。

1１、在實踐中應怎樣體現愛崗盡責？、答：教師在實踐中做到愛崗敬業必須做到以下幾點：第一，教書育人，盡職盡責。

第二，學而不厭，誨人不倦。第三，認真工作，不敷衍塞責。第四，勤奮鉆研，科學施教。第五，淡泊名利，育人為樂。

二、辨析題，并說明理由

第三篇：2013職業道德復習題答案

2013職業道德復習題答案

一．名詞解釋

1.醫藥人員同仁關系在醫藥倫理學中稱為醫際關系，它是指從事醫藥職業實踐的人員形成的一種業緣關系。

2.職業道德就是從事一定正當職業的人們，在自已特定的勞動和工作中應該遵循的行為規 范的總和。

3..醫藥道德基本原則是指在醫藥職業實踐活動中調整醫藥人員與服務對象之間、醫藥人員與社會之間以及醫藥同仁之間的關系所應遵循的根本指導原則，是醫藥道德規范體系的核心內容，它貫穿于醫藥道德發展的始未，是衡量醫藥人員的道德水平的最高標準。4.慎獨作為醫藥道德修養的途徑及方法，是指醫藥人員在個人在獨處的時候，仍然自覺堅持醫藥道德信念，遵守醫藥道德原則和規范，通過“內省”做到“慎獨”，持之以恒，堅持到底，以達到崇高的醫藥道德境界。

5.生命觀是人們對于生命的基本認識和看法。

6.良心就是人們在履行對他人、對社會的義務的過程中形成的道德責任感和自我評價能力，是一定的道德觀念、道德意志、道德情感和道德信念在個人意識中的統一。

7.責任是指一定社會或階級在一定的社會條件下，對個人確定的義務及活動方式的有意識的表達或規定個人應盡的義務。

8.倫理即用一定的道理來指導、約束人們的行為，達到人與 人、人與社會關系的和諧

9..道德認識是指對于客觀存在的道德關系以及處理這種關系的原則和規范的認識

10.環境倫理是指在處理人與周圍環境的關系時，尊重自然和社會規律，保持生態平衡，使人與周圍環境能和諧發展、相互促進。

11.醫患契約是指醫方與患方就雙方權利、義務及其關系做出明確的協定或合同。

12..健康權是指病人恢復健康和增進健康的權益。

13.醫德修養是醫務人員在醫德方面通過自我教育，自我塑造，把醫德理論、原則和規范轉化為個人的醫德品質的過程，以及經過學習和實踐所達到的醫德境界。

14.克隆即無性生殖，又稱為細胞核移植，就是用細胞融接技術，把一個供體細胞核移植到去掉核的卵細胞中，使卵子發育成預先設想的個體。

15.公正原則是指醫務人員在醫學服務中公平地對待每一位病人。

16..現代意義上的安樂死是指一種無死亡和安然去世的一種死亡狀態。

17.道德是社會的意識形態，屬于上層建筑。它依靠社會輿論、傳統習俗和內心信念來維持，是以道德善惡評價為標準，調解人與人、人與社會、人與自然之間關系的行為準則、規范的總和。

二．填空

1.望聞問切

2.保守病人的秘密對病人保守秘密

3.理論和技術情緒障礙矯正行為

4.萌芽時期雛形時期形成和發展時期

5.生命神圣觀生命質量觀生命價值觀

6.儒家思想仁愛人行善慎獨

7.有貴千金一方濟之德逾于此

8.一定的道德標準善惡褒貶

9.良心責任榮譽信譽

10.同情感責任感事業感

11.道德認識道德情感道德意志道德信念

12.仁術醫術仁愛無德不醫

13.修養方法道德修養內心信念理性自我立法自我監督自我育德 14救人濟世

15.網綱廣泛的指導性約束力核心精髓

三．簡答題

1醫藥學是研究人類生命過程以及同疾病做斗爭的一門科學，是以人的生命為對象；而醫藥倫理學則是探討、揭示人們在探索人類生命過程中和與疾病斗爭中處理人們相互關系的道 德行為準則和規范的一門科學。兩者目的相同，但分工不同，方向不同。兩者相互滲透，相 互影響。

2.學好醫藥倫理學不僅需要有高度的自覺性，同時需要掌握好的學習方法

a、比較的方法通過探求和論證某一事物與其它事物的共同點和不同點的一種方法。b、理論聯系實際的方法

c、歷史與邏輯相統一的方法

d、歸納和演繹的方法

3.義務論的醫藥倫理思想的意義在于：一·它提供了一種處理醫藥人員與病人關系的重要準則，這種準則要求把為病人服務放在第一位，這就從根本上確定了醫藥學的基本道德觀，并構成了全部醫藥學道德的核心；二·義務論的醫藥倫理學為從事醫藥職業的人供了一種高尚的道德信念，這種信念構成了醫藥人員的道德理想和道德追求，構成了他們的精神支柱。

4.良心就是人們在履行對他人、對社會的義務的過程中形成的道德責任感和自我評價能力，是一定的道德觀念、道德情感、道德意志和道德信念在個人意識中的統一。良心的本質表現在兩個方面：

a良心是反映個人對他人、對社會義務關系的一種意識。

b良心是對社會道德關系的自覺反映

5．規范就是規則和標準。醫藥道德規范是調整和處理醫藥人員在從事醫藥科研、生產、經營、使用、管理等實踐過程中形成的道德行為和道德關系的最普遍的反映，是醫藥人員在醫藥實踐過程中所遵循的處理個人與患者、服務對象關系，與集體、社會之間關系及醫藥人員同仁關系的行為準則。

6.醫學生誓詞

健康所系，性命相托。

當我步入神圣醫學學府的時刻，謹莊嚴宣誓：

我志愿獻身醫學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發展。

我決心盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫術的圣潔和榮譽。救死扶傷，不辭艱

辛，執著追求，為祖國衛生事業的發展和人類身心健康奮斗終生。

7.制約醫患關系的因素分為客觀因素和主觀因素：

客觀因素：１.社會制度對醫患關系的影響

２.醫學發展水平對醫患關系的影響

３.傳統觀念、生活習俗以及心理積淀都對醫患關系有影響作用。主觀因素：１.醫務人員的自身素質

２.病人方面的因素

8.醫藥道德品質，通常指醫藥人員的品質。它是一定社會的道德原則和規范在醫藥人員個人的思想和行動中的體現，是從事醫藥實踐的個人在一系列的職業道德行為中所表現出來的比較穩定的特征和傾向。

醫藥道德品質是由醫藥人員自身的道德認識、道德情感、道德意志、道德信念和道德行為構成，是由社會實踐的客觀基礎上，經過個人的主觀努力形成的，它是醫藥人員個人對醫藥道德原則和規范自覺認識和行為選擇的綜合體現。

9.醫務人員的幸福觀包括以下幾點：

１.物質生活和精神生活的統一。

２.個人幸福和集體幸福的統一。

３.創造幸福和享受幸福的統一。

10.醫德良心是醫務人員必須具備的道德品質，它的作用主要有：

１.醫療行為前，良心起著選擇作用。

２.良心在醫療行為過程中起著監督作用。

３.在醫療行為結束后，良心能對行為的后果和影響做出評價。

11.建立良好的醫際關系意義重大

a良好的醫際關系是當代醫藥科學發展的客觀需要。

b良好的醫際關系有利于充分發揮單位優勢，提高效率。

c良好的醫際關系有利于醫藥人才的成長。

12.死亡教育是將有關死亡與瀕死及其與生活相關的知識特別是相關的倫理道德知識傳遞給人與社會的一個教學過程，這個過程從醫學，心理學，哲學，倫理學，法學，社會學等不同方面幫助人們深入思考死亡的道德價值、死亡的倫理意義，增進人們對死亡及瀕死的正確態度，提高人們的生命生活質量，培養對待死亡的倫理道德意識.13.有缺陷新生兒的道德地位：

（1）結構和功能基本正常者

這類有缺陷新生兒應該算做是人，其道德地位應該與人一樣，有不可剝奪的生存權利，盡管按嚴格標準，這類有缺陷新生兒還不是人，但其比胎兒更接近于人，因此，其道德地位應當是高于胎兒，而略低于人

（2）有嚴重腦損害者

這類有缺陷新生兒不能算做是人，因此其道德地位低于人.14.生命價值論是生命神圣論與生命質量論相統一的理論，是以人所具有的內在價值與外在價值的統一來衡量生命意義的倫理觀。生命價值論是以生命的物質論、精神價值作為尺度，衡量生命的個體效益和社會效益。

15科學家們把克隆技術在醫學中的用途總結為四個方面

１.利用轉基因動物生產藥物

２.從轉基因動物血液中分離取得人血紅蛋白

３.為醫學研究建立轉基因動物模型提供了方便

４.治療性克隆給器官移植短缺和治療遺傳病帶來了希望。

四．論述題

1.答：

（1）.信譽就是人們通過自己的活動贏得社會信任和贊譽。信譽的獲得主要通過多種形式的輿論表達，特別是群眾輿論，它表達為一種廣泛性和深刻性的評價能力。信譽同時又是行為人或行為團體的一種高尚的道德追求，是行為人的意志品質和心理特征。

（2）.醫藥倫理學中的信譽突出表現為行為人或行為團體的誠信無欺的道德情感和道德風尚。一旦主體有了這種道德情感和道德風尚就能在實踐中做到平等待客，童叟無欺；信守合同，保證質量；貨真價實，文明服務等。

（3）.在醫藥倫理學中強調信譽對行為主體選擇行為時的積極的限制作為，使行為主體在采取具體行動前思考行為對贏得信譽產生的影響，并在行為過程中和行為結果產生后，思考自己的行為提高了信譽還是降低了信譽，若判斷是肯定的，行為主體將繼續行為，若判斷是否定的行為主體將總結經驗、教訓，指導以后的行為選擇。

2..答：醫務人員之間的關系包括直接從事醫療衛生工作的醫生與護士、醫護人員與醫技人員、醫技人員與醫技人員以及醫生、護士、醫技人員與行政管理人員、后勤服務人員之間的關系。處理好醫務人員之間的關系是最大限度地滿足人民群眾對醫療衛生服務的重要保證。是醫務人員為患者良好服務的基本保證，是和諧醫院建設和醫療衛生事業發展的重要保證。

一．有利于建立和諧的醫患關系

１.醫務人員之間關系直接影響醫療服務質量。

２.醫務人員之間關系和諧可以減少和避免醫患糾紛。

二．有利于醫院整體效應的發揮

１.發揮人力資源的整體效應

２.發揮物力財力的整體效應

３.發揮醫療和科學研究的整體效應

４.發揮醫院管理的整體效應

三．有利于醫務人員成才

１.促進醫務人員醫德素質的提高

２促進優良醫療作風和思想作風的形成３.促進醫療技術水平的提高

四．有利于醫學事業的發展

１.醫務人員之間關系直接影響社會效益和經濟效益

２.醫務人員之間關系直接影響醫學的發展

3.答： 醫藥道德監督與醫藥道德教育相輔相成。對醫藥道德教育的效果進行監督，有利于深化醫藥道德教育的內容，同時有利于促進醫藥人員良好醫藥道德行為的養成。

1.醫藥道德監督就是通過各種途徑和方法檢查、評價醫藥人員的實踐行為是否符合醫藥道德原則、規范，幫助其樹立良好醫藥道德風尚的活動。其意義表現在二個

方面：1醫藥道德監督是促進醫藥道德教育內容深化的重要保證2醫藥道德監督

是培養醫藥人員主好品質的重要條件。

2.醫藥道德監督有四種手段：輿論監督、社會監督、制度監督、自我監督

制度監督是硬控手段之一。它既包括一般的規章制度、紀律制度、管理制度的監督，又包括法律、法規制度的監督。資格評審制度、管理制度、獎懲制度等都是制度監督的最好方式。在我國為加強制度監督，已有許多立法，并且在藥學實踐領域中有許多資格評審制度，如GMP認證等，并以法的形式規定每隔幾年要重新 考核，重新認證。這些都是從制度上保證醫藥人員和醫藥單位在具體醫藥實踐過程中能履行應盡的道德義務，確保藥品質量，保證患者用藥安全。制度監督和規范約束可以促進醫藥人員自覺履行道德責任，重建良好的醫藥道德風尚。

4.答：

：1.作為一名護士，牢固樹立護理道德觀念，在工作中講求護理道德是順利地行使護士角色，圓滿地完成護士工作的基本保證。

2.基礎護理是臨床護理中關鍵的部分。在護理過程中，護士應該運用護理知識，全身心地投入工作，想病人之所想，急病人之所急，自覺地以為解除病人痛苦為己任。

3.增強自身的道德修養，樹立熱愛自己專業的事業心和全心全意為患者服務的道德責任感。自覺自愿為患者做好基礎護理。

4.熱愛護理事業，重視基礎護理工作，遵守護理工作的規章制度，嚴格執行操作規程。

第四篇：職業道德復習題及答案

職業道德復習題

1、職業道德的特征？

1）、一是范圍上的有限性

2）、二是內容上的穩定性和連續性

3）、三是形式上的多樣性

2、道德規范和法律規范的區別是什么？

1）、二者的產生、發展不同

2）、二者的依靠力量不同

3）、二者的作用的范圍不同

3、社會主義市場經濟對職業道德的正面影響有哪些？

1）、它激勵人們最大限度地發揮自主性，從而增強了人們的自主性道德觀念。

2）、它激勵人們積極進取，從而增強了人們的競爭道德觀念。

3）、它要求人們義利并重，從而增強了人們義利并重的道德觀念。

4）、它要求人們不斷更新知識、學習科學技術，這就增強了人們學習創新的道德觀念。

4、市場經濟對職業道德的負面影響是什么？

1）、市場經濟的利益機制，容易誘發利己主義。

2）、市場經濟的過分強調金錢價值，容易誘發拜金主義。

3）、市場經濟的功利性原則，容易誘使人們淡漠精神價值，追求享樂主義。

5、企業文化的功能主要是什么

1）、自律功能

2）、導向功能

3）、整合功能

4）、激勵功能

6、職業道德與企業的發展有什么關系？

1）、職業道德是增強企業凝聚力的手段

2）、職業道德可以增強企業競爭力

7、職工應具備什么樣的職業道德才有利于企業產品和服務質量的提高？

1）、掌握扎實的職業技能和相關專業知識，是提高產品和服務質量的前提

2）、認真的工作態度和敬業精神是提高產品和服務質量的直接表現

3）、忠于企業，維護企業形象力爭為企業創造更大的利潤，為企業的生存和發展做出貢獻，是提高產品質量和服務質量的內部精神動力

4）、嚴格遵守企業的規章制度，服從企業的安排，是提高產品和服務質量的紀律和保證

5）、奉獻社會，讓顧客滿意，是提高產品和服務質量的外部精神動力

8、文明禮貌的具體要求？

1）、儀表端莊

2）、語言規范

3）、舉止得體

4）、待人熱情

9、愛崗敬業的具體要求？

1）、樹立職業理想

2）、強化職業責任

3）、提高職業技能

10、舉止得體的具體要求是什么？

1）、態度恭敬

2）、表情從容

3）、行為適度

4）、形象莊重

11、待人熱情的要求是什么？

1）、微笑迎客

2）、親切友好

3）、主動熱情

12、職工個體形象和企業整體形象的關系什么？

1）、企業的整體形象是由職工的個體形象組成的2）、個體形象是整體形象的一部分

3）、整體形象要靠個體形象來維護

13、樹立企業信譽和形象的三個要素是：

1）、產品質量

2）、服務質量

3）、信守承諾

14、怎樣做一個誠實守信的人？

1）、要能夠正確對待利益問題。2）、要開闊自己的胸襟，培養高尚的人格。3）、要樹立進取精神和事業意識。

15、誠實守信的具體要求是什么？ 1）、忠誠所屬企業 2）、維護企業信譽 3）、保守企業秘密

16、辦事公道的含義是指什么？

1）、我們在辦事情、處理問題時，要站在公正的立場上。

2）、對當事雙方公平合理、不偏不倚，按照一個標準辦事。

17、辦事公道的具體要求什么？

1）、堅持真理

2）、公私分明

3）、公平公正

4）、光明磊落

18、遵紀守法的具體要求？

1）學法、知法、守法、用法

2）遵守企業紀律和規范

19、職業紀律的特點什么？

1）、職業紀律具有明確的規定性

2）、職業紀律具有一定的強制性

20、團結互助的基本要求是什么？

1）、平等尊重

2）、顧全大局

3）、互相學習

4）、加強協作

21、如何開拓創新?

1)、開拓創新要有創造意識和科學思維

A、強化創造意識

B、確立科學思維

2)、開拓創新要有堅定的信心和意志

A、堅定信心，不斷進取

B、堅定意志，頑強奮斗

22、職業道德修養的途徑有哪些？

1)、確立正確的人生觀是職業道德修養的前提

2)、職業道德修養要從培養自己良好的行為習慣著手

3)、學習先進人物的優秀品質，不斷激勵自己

4)、不斷地同舊思想、舊意識以及社會上的不良現象作斗爭

23、職業道德修養的方法有哪些？

1)、學習職業道德規范、掌握職業道德知識

2)、努力學習現代科學文化知識和專業技能，提高文化素養

3)、經常進行自我反思，增強自律性

4)、提高精神境界，努力做到“慎獨”

24、從道德的結構來看，人的道德素質包括哪些內容？

1）、道德認識

2）、道德情感

3）、道德意志

4）、道德行為

第五篇：《教師職業道德》主要復習題

《教師職業道德》主要思考題及答案

1、什么是職業和教師職業？（P1、2）

答：職業是在社會生活中為滿足社會生產和生活需要，人們所從事和對社會所承擔的具有一定社會職責義務的專門業務和工作。

教師職業是按照一定社會的需要和標準，向人們進行各方面教育，以培養人為目的，促使人發展的一種職業。

2、教師職業勞動的特點是什么？（P2-6）

答：第一、長期性和復雜性；第二、延續性和艱苦性；第三、藝術性和創造性；

第四、主體性和示范性；第五、個體性和群體性。

3、教師職業勞動的社會意義是什么？（P6-8）

答：首先，教師的職業勞動對社會精神文明建設起著直接而重要的作用。

（1）教師是人類文化的積極傳播者。（2）教師是人類智能的積極開發者。

（3）教師是一代新人的精心培育者。（4）教師是新知識、新科技的創造者。

其次，教師的職業勞動對社會物質文明建設起著間接而巨大的作用。

（1）教育事業和教師的勞動是經濟發展和社會發展的強大推動力量。

（2）在現代社會中，社會物質財富的多寡與科學技術的發展成正比；勞動生產率同勞動者的受教育程度成正比。

（3）教師的勞動為物質文明的發展提供精神動力和智力支持。

最后，教師的職業勞動對一個人的成長發展起著引導作用。

4、什么是道德、職業道德和教師職業道德？（P9-11）

答：道德是由一定社會經濟關系決定的依靠社會輿論、傳統習慣和內心信念來維系，以區分善惡、正邪、榮辱等為內容的思想意識、行為規范和實踐活動的總稱。

職業道德是人們在從事某種職業活動過程中，思想和行為所應遵循的道德準則和道德規范。

教師職業道德是教師從事教育活動過程中所應遵循的調節教師與學生、教師與集體、教師與社會之間關系的比較穩定的行為規范和所應具備的道德品質。

5、教師職業道德的特點是什么？（P11-15）

答：

一、意識水平高層性

二、道德境界高尚性

三、道德意識自覺性

四、行為舉止示范性

五、道德影響深廣性

六、道德內容先進性

6、教師職業道德的作用？具體表現在哪些方面？每一種作用的具體表現是什么？（P15-21）

答：教師職業道德的作用是指教師職業道德對教師個人、對學生、對學校集體、對社會的作用，體現了教師對教育事業、對學生、對社會的價值。

一、調節作用

（一）通過調節教師與教育事業的關系，促進教師愛崗敬業；

（二）通過調節教師與學生的關系，形成尊師愛生的教育氛圍；

（三）通過調節教師與教師的關系，形成團結協作的教育凝聚力；

（四）通過調節教師與學校其他成員及與社會其他成員的關系，形成教育合力。

二、教育作用

（一）教師的道德品質對學生品德的形成具有示范作用；

（二）教師的道德品質對學生智力的發展、科學文化水平的提高有推動作用；

（三）教師的道德品質對培養學生審美情趣具有促進作用；

（四）教師的道德品質對學生良好心理素質的培養具有促進作用。

三、導向作用

（一）激勵作用

（二）控制作用

（三）調整作用

（四）矯正作用

四、促進作用

（一）有利于社會職業道德的發展和從業者道德素質的提高；

（二）有利于家庭美德的形成和整個社會文明程度的提高；

（三）有利于社會公德的發展和良好社會風氣的形成。

7、什么是道德原則和教師職業道德原則？（P23）

答：道德原則是一定社會或階級在道德上對人們的行為品質提出的最根本的要求，是處理個人利益與集體利益關系的基本原則，是調整人們相互關系的各種規范要求的最基本的出發點和指導思想，是道德的社會本質和階級屬性的最直接最集中的反映，它居于首要地位，起主導作用，是貫穿各種道德規范體系的總綱和精髓。

教師職業道德原則是一定的社會和階級在某一歷史時期根據社會或階級和教師職業的實際需要對教師職業道德行為提出的根本要求，是教師在教育活動中處理各種利益關系、調節和評價一切道德行為的根本規則。它在教師職業道德體系 1