第一篇：弘揚高尚師德 爭做魅力教師

弘揚高尚師德 爭做魅力教師

——青年聯(lián)校開展“師德師風(fēng)”演講比賽

為推動師德師風(fēng)建設(shè)活動的深入開展，加強教師職業(yè)道德建設(shè)，努力在教師中營造奮發(fā)有為，積極向上的良好氛圍，大力促進教育教學(xué)質(zhì)量的提升。4月5日下午，青年聯(lián)校組織開展了以“弘揚高尚師德爭做魅力教師”為主題的“師德師風(fēng)”演講比賽。

參加比賽的11名教師，分別由青年中學(xué)及聯(lián)校轄區(qū)8所小學(xué)經(jīng)過初賽選拔，擇優(yōu)推薦而產(chǎn)生的。參賽教師結(jié)合自身工作實際，圍繞如何加強師德建設(shè)，做讓人民滿意的教師，從愛崗敬業(yè)、教書育人、無私奉獻、甘為人梯等方面，分別作了精彩的演講。比賽現(xiàn)場氣氛活躍，老師們激情昂然。演講中，選手們的演講或抒發(fā)身為一名教師的光榮與自豪；或結(jié)合身邊的實事來反映作為人民教師的平凡與偉大；或圍繞師德師風(fēng)建設(shè)，或談感受，或談心得，或敘述，或議論，或倡議。選手們既注重演講的內(nèi)容健康、主題突出，又著力弘揚正氣，富含感染力，極大地展現(xiàn)了現(xiàn)當(dāng)代教師的先進典型事跡和光輝師德形象。對老師們的精彩演講，現(xiàn)場聽眾不時報以熱烈的掌聲。

在一個多小時緊張熱烈的比賽中，常秀真老師深情演說《愛，向每一個角落流淌》：“誰愛孩子，孩子就愛她。”“講臺催人老，粉筆染白頭”質(zhì)樸的話語充分流露出一個教師的純真愛心。呂慧敏老師在《師愛無邊》中告訴我們，教師要讓學(xué)生看到一個色彩斑斕的新世界，并且讓學(xué)生感受到教師的博大胸懷和崇高的精神境界。汪學(xué)莉老師在《揚起愛的風(fēng)帆》中說：既然選擇，就無怨無悔，教師要用愛去播種，用愛去感受。鄭占金老師用她生動的語言傾訴：《讓青春在奉獻中閃光》，用愛去塑造明天的主人！

經(jīng)過激烈的角逐，青年中學(xué)的鄭占金老師獨占鰲頭，獲得一等獎，劉曉等四名老師獲得二等獎，呂慧敏等六名老師獲得三等獎。聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)場為獲獎選手頒發(fā)了獲獎證書及獎品。

最后，青年聯(lián)校朱春慶校長最本次比賽作了總結(jié)，他緊緊圍繞主題對“師德師風(fēng)”做了詳盡的闡述，并鼓勵教師們要不斷加強自身的師德修養(yǎng)，努力工作，為青年教育爭光添彩。（劉玉林魏振英朱蕾）

第二篇：弘揚高尚師德，爭做魅力教師演講稿

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，說起教師，人們總是稱頌他是春蠶，是蠟燭，也很自然而然地將他同“奉獻”聯(lián)系在一起。人們常說，教師是人類靈魂的工程師，肩負著為國家培養(yǎng)人才的責(zé)任。要真正做到人類靈魂的工程師，就要我們每位教師注重師德的培養(yǎng)，爭做一名魅力教師。

從教近三年，我感覺要做一名好老師很難，做一名職業(yè)教育的魅力老師更非易事。

我認為，要做一名魅力教師，首先要有責(zé)任心，這也是師德的最重要的表現(xiàn)。一名好的老師，不僅要對學(xué)生負責(zé)，對家長負責(zé)，還要對同事負責(zé)，對學(xué)校負責(zé)，對社會負責(zé)，對國家負責(zé)。教師的一個細微疏忽或者不負責(zé)任的行為，可能會毀掉一個學(xué)生的將來，會毀掉一個家庭的將來，甚至?xí)：Φ絿液蜕鐣陌捕āＷ鳛槁殬I(yè)學(xué)校的教師，面對大部分個性叛逆，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣都較差的學(xué)生，更應(yīng)該對他們的學(xué)習(xí)，生活各方面負責(zé)，要盡全力去關(guān)心他們的成長，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣和品德，讓他們在學(xué)習(xí)和生活上都能適應(yīng)社會的發(fā)展，否則我們會培養(yǎng)出一些社會的渣滓，從而危害社會，這并非我們所想。中職生不僅要學(xué)得一技之長，更應(yīng)該具有良好的品德。除了對學(xué)生負責(zé)以外，我們還要對學(xué)校負責(zé)。學(xué)校把一些工作交給我們，我們就要勇于去承擔(dān)，去努力地完成，要有團結(jié)合作的精神。在物欲橫飛金錢至上的今天，拜金主義思想泛濫。人們總是以功利的眼光來看問題和做事情。學(xué)校這一片凈土也未能幸免，許多教師也不再那么神圣。一些老師做事總是講究利益，不以長遠的目光看問題做事情，對付出片面地衡量匯報。要知道，“學(xué)校興亡，教師有責(zé)”。每個教師的行為，都影響著學(xué)校的發(fā)展。教師不負責(zé)任的行為，只會導(dǎo)致學(xué)校的聲譽受損，最終還是要影響教師個人的利益。其實，只要我們認真做好自己的工作，對學(xué)生做到真正的負責(zé)，那對學(xué)校，對社會，對國家才真正做到了負責(zé)。

其次，作為一名魅力教師，還要有愛心。“教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。”教師要愛學(xué)生，就像愛自己的弟弟妹妹，兒子女兒一樣，一視同仁，不區(qū)分對待。其實，從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，中職生更不是大家所想的那么差。他們之所以“差”，是因為他們受主觀和客觀的因素所限制，不能很好的投入學(xué)習(xí)。比如，一些學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性不明確，不夠自信，再加上家庭教育的缺失（單親家庭），使得他們在學(xué)習(xí)上不感興趣，從而不能嚴格要求自己。正因如此，我們更應(yīng)該對這些所謂的“差生”，加倍地關(guān)心和愛護。我們要更多地去發(fā)現(xiàn)在他們身上的優(yōu)點，找出他們在各封面的閃光點，使他們漸漸恢復(fù)自信。這樣，他們在會更加信任教師，把教師當(dāng)作他們的朋友，也就更愿意對教師敞開心扉，說出他們在學(xué)習(xí)上和生活上遇到的困難。這時，教師再加以正確的指導(dǎo)，相信這些“差生”就會慢慢變好，甚至變?yōu)椤皟?yōu)生”。每當(dāng)這個時候，作為教師的我們，又何嘗不欣慰呢？

第三，一個好教師還必須具備事業(yè)心。我們要把教育作為畢生追求的事業(yè)來認真對待，為教育事業(yè)奉獻一生。“百年大計，教育為本”“十年樹木，百年樹人”，教育是一項長期的艱巨的歷史人物，并不是一朝一夕就能完成的。教育的目的在于培養(yǎng)人才，它就必須通過教師的不懈追求和努力實踐才能實現(xiàn)。對待教育，我們不能三心二意，心猿意馬，而是要每位教師都能“學(xué)而不厭，誨人不倦”，兢兢業(yè)業(yè)，為學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”。作為一名好老師，還應(yīng)為自己在教育事業(yè)上規(guī)劃自己的人生。教師要不對地更新教育理念，補充新知識，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的問題，把他們培養(yǎng)成對社會有益的人才。

總之，好的教師應(yīng)以自己的人格魅力去吸引學(xué)生、感動學(xué)生；好的教師要用愛心和責(zé)任心去澆灌祖國的幼苗，使之成為祖國的棟梁之才。有了高尚的師德，做一名魅力教師又有何難呢？

第三篇：“弘揚高尚師德爭做魅力教師”演講比賽總結(jié)發(fā)言稿

“弘揚高尚師德爭做魅力教師”演講比賽總結(jié)發(fā)言稿

各位參賽選手、各位新老朋友：

大家上午好！

有一種人生最美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一首歌最動人，那就是師德。在這個春光明媚的季節(jié)里，我縣舉辦的“弘揚高尚師德爭做魅力教師”演講比賽，在公平競爭的和諧氣氛中圓滿結(jié)束了。這個演講比賽，進一步弘揚了正氣，更加促進了師德師風(fēng)建設(shè)，極大提升了教師的整體素質(zhì)，充分展示了我縣教師的靚麗風(fēng)采！

剛才，我們共同聆聽了來自全縣27位教師的演講。參賽教師緊緊圍繞師德這一主題，結(jié)合自己工作感想和個人體會及身邊感人的故事，以充實的內(nèi)容，飽滿的感情，生動形象的語言，講述了自己對師德的感悟。參賽教師從不同角度、各個方面，演繹著我縣教師——把愛與責(zé)任貫穿教育始終的師德風(fēng)貌，把愛的陽光播撒給每一個學(xué)生的奉獻精神。他們用自己的熱情和思考詮釋了作為一名教師的自豪和發(fā)自內(nèi)心的快樂！他們借演講比賽這個平臺，用催人淚下的事例和發(fā)人深思的哲理，讓我們感悟著教育的魅力。

今天，臺上演講的選手展現(xiàn)了個性風(fēng)采，臺下聽講的教師也是激情滿懷。這充分反映了我縣教師高尚的道德情操和良好的精神面貌。

我相信，借這次演講比賽的東風(fēng)，我們一定會更加扎實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè)，獻給我們的學(xué)生。我們要進一步抓好學(xué)校的師德建設(shè)，在全縣營造講師德，比奉獻，學(xué)先進，促發(fā)展的良好氛圍，使每一位教師真正肩負起教書育人的重任，用自己的實際行動來做好太陽底下最光輝的事業(yè)。

選手們，朋友們！師德是學(xué)校之魂，教師之魂！一個具有高尚師德的教師，才是具有魅力的教師；一個具有魅力的教師，一定是一個有理想、有文化、有愛心、有激情的教師．．．．．．

最后，請讓我代表本次活動的主辦單位，對全體參賽選手，付出的辛勤勞動和精彩的演講，表示最誠摯的謝意！

預(yù)祝將代表我縣參加市級師德演講大賽的選手，旗開得勝，馬到成功！

謝謝大家！

2011-4-12

第四篇：弘揚高尚師德 爭做“美麗教師”

弘揚高尚師德

爭做“美麗教師”

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“踐行核心價值觀，弘揚最美精神”為主題，以“辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師”為目標，以弘揚高尚師德，規(guī)范教師從教行為為重點，堅持正面引領(lǐng)和底線規(guī)范相結(jié)合，積極踐行“愛心、責(zé)任、奉獻”杭州教師共同價值觀，努力建設(shè)一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表的教師隊伍，樹立教師的良好形象，推動教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展。

1、加強核心價值觀引領(lǐng)。

大力弘揚社會主義核心價值觀和“愛心、責(zé)任、奉獻”杭州教師共同價值觀。結(jié)合實際，積極創(chuàng)設(shè)豐富多彩、行之有效的師德教育載體，實行新教師入職宣誓制度和教師師德承諾制度，廣泛開展培育和踐行社會主義核心價值觀主題實踐活動、師德專題研討和師德先進典型引領(lǐng)等活動，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，成為社會主義核心價值觀的弘揚者、培育者、踐行者、推動者，增強歷史使命感和社會責(zé)任感，真正成為學(xué)生健康成長道路上的引路人。

2、加強師德教育。

開展師德規(guī)范集中學(xué)習(xí)活動。組織全體教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法 規(guī)、教育方針政策，使廣大教師牢固樹立依法治教意識，規(guī)范從教行為。重點學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機制的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法的通知》、《浙江省教育廳關(guān)于建立健全中小學(xué)教師師德建設(shè)長效機制的意見》和《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》等有關(guān)文件。

今后每年暑期開展師德師風(fēng)專題全員培訓(xùn)，通過舉辦各類專題學(xué)習(xí)會、主題研討會、專場報告會等形式，組織教師集中開展師德專題學(xué)習(xí)，不斷提升廣大教師的職業(yè)素養(yǎng)，規(guī)范從教行為。將教師職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育、學(xué)術(shù)規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育等納入師德教育培訓(xùn)內(nèi)容。將師德教育作為教師培訓(xùn)的首要任務(wù)納入教師繼續(xù)教育課程體系，記入教師培訓(xùn)學(xué)時，其中教師全員暑期師德專題培訓(xùn)、新教師崗前師德培訓(xùn)、班主任上崗培訓(xùn)等學(xué)時分別不少于10、20和30學(xué)時。

強化師德師風(fēng)建設(shè)的研討和實踐。采用多種形式組織廣大教師深入開展“新時期教育理念大討論”和“教師形象”大討論活動。通過征文比賽、演講比賽、主題論壇等形式，建設(shè)好師德討論的載體和平臺，積極培育和踐行“愛心、責(zé)任、奉獻”杭州教師共同價值觀，引導(dǎo)廣大教師成為社會主義核心價值觀的弘揚者、培育者、踐行者、推動者，增強職業(yè)認同感、使命感和社會責(zé)任感，真正成為學(xué)生健康成長道路上的引路人。

3、加強師德宣傳。

充分利用教師節(jié)等重大節(jié)慶日、紀念日的契機，多渠道、分層次、多形式地集中宣傳師德先進典型，營造尊師重教的良好氛圍。學(xué)校要通過晨會、校報、廣播、墻報、校園宣傳欄等宣傳陣地，積極宣傳學(xué)校的先進典型，充分調(diào)動全體教師關(guān)心和支持師德師風(fēng)建設(shè)的積極性。進一步完善師德表彰激勵制度，開展各類先進典型的評比表彰活動。把評選表彰工作與加強師德建設(shè)緊密結(jié)合起來，引 導(dǎo)廣大教師向先進典型學(xué)習(xí)，積極營造學(xué)先進、趕先進的濃厚氛圍，推動廣大教師依法執(zhí)教、優(yōu)質(zhì)施教、廉潔從教、文明執(zhí)教。

4、師德提升主題實踐行動。

廣泛深入開展教師家訪活動。堅持普訪和重點訪相結(jié)合，在普訪的基礎(chǔ)上,家庭出現(xiàn)特殊情況重點訪、單親家庭和留守家庭重點訪、病殘家庭重點訪、經(jīng)濟困難家庭重點訪、軍烈屬家庭重點訪、心理行為有偏差學(xué)生重點訪、學(xué)習(xí)困難學(xué)生家庭重點訪。建立學(xué)校與學(xué)生家庭的密切聯(lián)系，形成家校聯(lián)系長效機制，爭取家庭、社會對學(xué)校教育的理解和支持，進一步完善家庭、社會、學(xué)校“三位一體”學(xué)生教育網(wǎng)絡(luò)體系。

充分利用德育導(dǎo)師制，建立“結(jié)對幫扶”制度，落實幫扶措施。組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨員、熱心教師作為志愿者，結(jié)對幫扶在生活上、學(xué)習(xí)上、經(jīng)濟上、行為上有困難的學(xué)生。

第五篇：“弘揚高尚師德爭做魅力教師”演講比賽總結(jié)發(fā)言稿

“弘揚高尚師德爭做魅力教師”演講比

賽總結(jié)發(fā)言稿

各位參賽選手、各位新老朋友：

大家上午好！

有一種人生最美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一首歌最動人，那就是師德。在這個春光明媚的季節(jié)里，我縣舉辦的“弘揚高尚師德爭做魅力教師”演講比賽，在公平競爭的和諧氣氛中圓滿結(jié)束了。這個演講比賽，進一步弘揚了正氣，更加促進了師德師風(fēng)建設(shè)，極大提升了教師的整體素質(zhì)，充分展示了我縣教師的靚麗風(fēng)采！

剛才，我們共同聆聽了來自全縣27位教師的演講。參賽教師緊緊圍繞師德這一主題，結(jié)合自己工作感想和個人體會及身邊感人的故事，以充實的內(nèi)容，飽滿的感情，生動形象的語言，講述了自己對師德的感悟。參賽教師從不同角度、各個方面，演繹著我縣教師——把愛與責(zé)任貫穿教育始終的師德風(fēng)貌，把愛的陽光播撒給每一個學(xué)生的奉獻精神。他們用自己的熱情和思考詮釋了作為一名教師的自豪和發(fā)自內(nèi)心的快樂！他們借演講比賽這個平臺，用催人淚下的事例和發(fā)人深思的哲理，讓我們感悟著教育的魅力。

今天，臺上演講的選手展現(xiàn)了個性風(fēng)采，臺下聽講的教師也是激情滿懷。這充分反映了我縣教師高尚的道德情操和良好的精神面貌。

我相信，借這次演講比賽的東風(fēng)，我們一定會更加扎實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè)，獻給我們的學(xué)生。我們要進一步抓好學(xué)校的師德建設(shè)，在全縣營造講師德，比奉獻，學(xué)先進，促發(fā)展的良好氛圍，使每一位教師真正肩負起教書育人的重任，用自己的實際行動來做好太陽底下最光輝的事業(yè)。

選手們，朋友們！師德是學(xué)校之魂，教師之魂！一個具有高尚師德的教師，才是具有魅力的教師；一個具有魅力的教師，一定是一個有理想、有文化、有愛心、有激情的教師．．．．．．

最后，請讓我代表本次活動的主辦單位，對全體參賽選手，付出的辛勤勞動和精彩的演講，表示最誠摯的謝意！

預(yù)祝將代表我縣參加市級師德演講大賽的選手，旗開得勝，馬到成功！

謝謝大家！

XX-4-12