第一篇：永順縣靈溪一小2011年春教研工作計劃

永順縣靈溪一小2011年春教研工作計劃

一、指導思想

以科學發展觀和黨的十七屆五中全會精神為指導，以“解放思想、開拓創新、提質增效、爭先創優”為導向，以“德育管理示范校“、”課改樣板校”為契機，以管理、質量、效益”為核心，引導全體教職員工立足崗位，立足課堂，立足改革與發展，深入貫徹實施《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010——2020）》等精神，以“教學常規年、項目推進年、課改深化年、機制創新年”為抓手，積極推進新一輪教育改革與管理示范校創建工作，為實現“教育強縣”目標而努力奮斗。

二、工作重點

要切實增強教育的責任感和使命感，在工作中緊緊圍繞“五四”工程，全面提升教育的思考力和戰斗力，做到目標要明，定位要高，思路要活，工作要實，過程要細，進步要明顯，為教育十二五起始年開好局。“五四”工程為大力加強“五個文化”、“四個能力”，具體內容如下：

（一）“五個文化”建設

1、班級文化。以班級為單位，通過查、比、評、創、改等方式，充分調動師生的潛在智慧和合作能力，不斷豐富與完善“圖書角、黑板報、學習欄、警示語、展示谷”等班級文化建設，為營造積極向上、溫馨和諧的學習樂園點亮幸福燈。

2、讀書文化。繼續開展“要做教書人，先做讀書人”讀書工程活動，掀起“讀書益智、學習養生”活動，鼓勵與倡導師生養成做讀書筆記，撰寫讀后感或教學札記的習慣。用知識來武裝自己，充實生活，美化人生。

3、衛生文化。建立“責任區包干、定期清洗、現場問責“制度，學校將組織人員對衛生個人的工作臺和活動區域進行隨機檢查，發現衛生問題給予個人提醒、督改乃至批評。

4、形象文化。德育處設立文明形象舉報點，依托文明勸導隊員，對于發現師生穿著佩戴，言談舉止，行為表現等不良情況均可直接向德育處舉報，并作為師生評優評先的重要依據，引導全校師生樹立良好文明形象。

5、體藝文化。注重體藝學科教學，培養學生對體藝的興趣與習慣，六一節期間，組織豐富多彩的文化藝術節活動，有效豐富學生的文化生活，提高學生的體藝競技水平。

（二）“四個能力”建設

1、執政能力。

以創建“學習型”黨支部為抓手，繼續推進解放思想大討論和創先爭優活動，深化“行政例會、效能督察、行風評議、校務公開“等工作，做到一人當貴，眾人配合，一日事，一日畢，全面提高黨、政、工、團、少等部門的工作執行力。

2、科研能力。充分發揮名師工作室的作用，繼續選派部分骨干教師參加培訓，繼續或外出學習，堅持“周年段教研”、“作業展示檢評”和“課程教學競賽”等活動，大膽改革，銳意創新，以培養“技能型、潛力型、發展型、特長型創新型”的學生為導向，豐富教研，加強研究，積極申報“十二五”課題，扎實落實素質教育。

3、合作能力。加強校際間、教師間、學生間和家校間的聯系，繼續通過開展校際資源共享、師生同臺獻藝、家校聯歡娛樂、親子交流會話等活動，提高工作的默契度和合作能力。

4、反思能力。以年級組為單位，以談思想、談方法、談創新、談價值、談服務”為軸心，經常開展反思聚會和諫言獻策活動，實現個人與集體的共同發展。

三、主要工作

（一）抓常規增責任，塑建“自我導力”行為。

學校按照上級部門指示，在實踐中不斷完善與落實“考勤督察、巡課跟蹤、行為問診、約談告誡、評估獎懲”等管理制度，切實履行好崗位職責，做到經常深入到班級查常規，找薄弱，聽意見，尋問題，談方法，思對策，大力查處群聊耗時、游戲取樂等“上無準備課、站無效益之崗”等不良行為，引導廣大教師在學習上有等不住、在工作上有閑不住的思想，搶抓機遇，鉚足勁頭，增強責任，嚴肅紀律，放大優勢，放大價值，自我導力，自我發展，在“課改深化年”的貫徹實施中取得實實在在的成效。

（二）加大宣傳，提升學校品牌形象

1、加強校園網建設，提高網絡宣傳。

我校現有靈溪一小網站一個，要在現有基礎上進行各個欄目的更新，要把學校最新資訊放在靈溪一小網站上，全面反映學校的精神面貌，為宣傳學校、提升學校品牌形象作出貢獻。

2、加強校園文化建設，形成良好的校園文化。

（1）文化墻的新建與改建工作。

新建部分在操場左邊校園超市旁邊。改建部分在進校門口及塑膠跑道兩側。建設內容是：“可愛校園”欄、“教師風采”欄、“學習之星”欄、“超級女聲”欄、“超級男生”欄、“進步快生”欄、“小小歌唱家”欄、“小小畫家”欄、“運動健將”欄、“孝心”欄、“最新資訊”欄、“教研陣地”欄等。

（2）教室內部及走廊樓梯間的校園文化改造建設

室內的布置貼近學生生活情感，可以讓學生寫出自己的名言警句，然后拍成照片貼在旁邊，兒童喜歡自己的話，并日日見，會不斷鞭策自己前進。低中年級可以拍成漫畫。走廊樓梯間可以貼一些學生作品，如：美術作品、大賽風采、領導視察學校照片等。

（3）操場地面的文化建設

操場寬闊，適宜學生課外活動，建議校門口左側做幾張水泥乒乓球臺，地下用白瓷磚畫幾幅學生“跳房”游戲圖案。以課堂

（三）以課堂教學為突破口，加強教學研究，提高辦學效益，學習麻岔中學的學案式導學法則。

學案式教學的基本原則是：老師先備好學案，打印出來，然后發到學生手中，三環六步法則。具體操作過程要學習麻岔中學的樣板模式。以點帶面，先從個別學科個別教師推開。學校先定方案，然后分步實施。目標：爭取一年內真正達到“升華課堂教學改革，全面提高教育教學質量”的目標，力爭今年年底能夠在永順靈溪一小召開一個教改現場樣板會，（可得3萬元）預計明年能夠到省教育廳站到位置，可得（20萬）。

（四）推行校本教材《我有好習慣》。

目標：培養學生熱愛祖國的高尚情感，培養學生社會責任感

主題：以各種活動為載體加強學生思想道德建設，使學生養成良好的生活學習習慣。

方式：主題班會、興趣小組、國旗下的講話、課堂、課外活動等

形式：有多種多樣，如：環保組、社區服務組、今天我當家、交通安全組、我給媽媽洗腳、我給爸爸倒杯茶、留守好兒童、孝心撐起一片藍天等

將以上活動進行整理歸類，將方案、設計、過程、總結串接起來，邀請電視臺拍成系列錄像，宣傳出去，附件放在校本教材書后面。

（五）學校早讀和課外活動管理，煥發校園生機活力。

每天晨讀40分鐘，加強學生朗讀能力的提高，教師督促指導，要落到實處。課外活動的開展要辦得有聲有色，按學校的課外活動計劃執行。

（六）建立一個新的評價體系。

建立一個面向全體學生的素質化教育評價體系，要搞出一本小冊子，裝訂成冊。

（七）以師資隊伍建設為根本，促進教師業務能力進一步提升。

1、組織教師修訂完善好三年專業發展規劃，明確專業發展的方向和目標。加強對教師專業發展的常態管理，并以此促進教師專業可持續發展。

2、開展閱讀經典，豐富人生的讀書活動，積極營造書香校園。

3、鼓勵教師及時做好教育教學經驗工作總結，積極撰寫經驗論文參與各級論文評選活動，為教師的專業成長服務。

月份安排

二月份（1周）

1、組織全體教師學習《關于進一步規范中小學辦學行為有關工作的意見》、《課標》等。

2、各教研組制定教學計劃、班隊計劃等。

三月份（2—6周）

1、制定教研計劃

2、組織教師申報校本教研小課題

3、組織學生參加小學生英語口語、書寫比賽。

4、組織學生參加小學生美術、書法現場比賽

5、鼓勵教師撰寫科學優秀教學論文參賽

6、開展“感恩教育”和“養成教育”活動

四月份（6-10周）

1、開展一次數學“學案”課堂教學模式的教研教改活動大比武

2、組織教師參加閱讀教育名著讀后感評選

3、組織學生參加二年級學生查字典比賽

4、組織參加小學生第一屆校園歌手比賽

五月份（11---14周）

1、參加語文英語“學案”課堂教學模式的教研教改大比武活動

2、組織教師論文評比活動

3、開展新教師實習期（包括新調入教師）課堂教學匯報活動

4、參加畢業班質量分析經驗交流會

六月份（15---19周）

1、組織教師參加教育辦教師閱讀教育名著寫作比賽

2、組織參加“我與校本教研同成長”和“我的教育故事”教師論壇

11、征集各種經驗總結、論文上交

12、課改資料和教研資料整理歸檔

七月份（20周——）

1、評選三好學生、優秀干部。

2、教研工作總結

八月份（散放暑假）

九月份（1——4周）

1、聽取新進教師匯報課。

2、開展語數英教材分析。

3、教學常規檢查。

十月份（5——9周）

1、舉行“三紅”大型競賽活動。

2、中高年級作文競賽。

3、數學競賽活動。

十一月份（10——13周）

1、開展“學習、衛生、勤儉、禮儀、健體、誠信”等養成教育活動

2、舉行經典誦讀大賽

十二月份（14——17周）

1、各學科論文評選。

2、英語百詞競賽。

3、骨干教師展示課。

4、創建課改樣板校

元月份（18——21周）

1、教研工作總結

2、總結本學期工作。

3、完成教科室工作總結。

4、整理、匯編教師優秀論文、優秀教案

第二篇：農業小春生產工作計劃

農業小春生產工作計劃

農業小春生產工作計劃

一、思路目標

堅持“穩定面積打基礎，完善改制求規范，優化品種攻單產，合理利用增效益”的思路，突出抓好小麥、油菜、蔬菜和飼草等小春糧油經濟作物的種植，著力抓好“六個一”工程的實施和兩個小春亮點的建設，確保小春糧食播面達萬畝，總產萬噸；油菜播面達萬畝，總產萬噸；蔬菜種植面積達萬畝，總產萬噸，促使農業上檔升位和農民增產增收。

二、工作重點

著力實施“六個一”工程。一是以李渡為中心，沿國道212線建立萬畝小麥良種高產示范基地。二是以曲水為中心，在移山、羊口、大樹等地建設1萬畝優質

豌胡豆基地。三是以李渡、龍嶺、吉安為重點，建設1萬畝油菜高產示范基地。四是以河西為中心，在羊口、李渡等鄉鎮沿江建設萬畝優質胡蘿卜生產基地。五是依托天冠冬菜，建設萬畝優質冬菜種植基地。六是在木老、大樹、鹽溪、橋龍等鄉鎮建設萬畝優質飼料飼草種植基地。

努力打造小春四大亮點。一是李渡小春綜合生產大現場。該現場規劃建設1000畝，包括小麥、油菜種植良種良法的推廣，預留行利用等內容。二是大樹飼草種植大現場。依托大樹桂花園畜牧園區，在木老、大樹等鄉鎮集中成片種植優質牧草。三是河西胡蘿卜種植大現場。在河西至羊口沿江村社規劃種植胡蘿卜1萬畝，抓好病蟲防治、基礎設施配套等工作。四是曲水空閑地塊利用暨旱地改制現場。在曲水沿212國道線中華壽桃種植地塊發展種植秋菜，豌豆尖等短時節蔬菜；對原滿土種植的地塊實行分廂輪作，充分發揮亮點示范帶動作

用。為抓好小春生產，各鄉鎮也要準備30—50畝的小春生產現場，供農民群眾觀摩學習。

三、工作措施

突出抓好“三優”。一是品種優質。為減少病蟲害的影響，各地要引導農民群眾堅決淘汰抗逆性差的小麥川麥30號以下、綿陽29號以下品種，推廣川麥32號、川麥39號、川麥42號、川育16號、川農19號等抗病高產新品種；豌豆主推龍豌1號、中豌4號；胡豆主推成胡14號、15號，保證良種推廣率達到100%。二是技術優良。兩季田要挖好“四溝”，解決濕害；全面推廣以機播、條溝點播、撬窩點播為主的小窩疏株密植，實施小麥“三六”精播，增窩增種保足苗，合理密植，杜絕稀大窩現象；施足底肥，氮磷合理搭配，促進早生快發育壯苗；抓住立冬前后五天最佳播期播種，十一月二十日前完成小麥播種工作。三是布局優化。不斷優化預留行作物的種植，對城郊木老、文峰、大樹等鄉鎮，抓好預

留行優質商品蔬菜的種植；對草飼牲畜養殖重點鄉鎮如大樹、龍蟠、橋龍等地，重點抓好優質飼草的種植；其它鄉鎮，重點抓好飼料蔬菜的種植。

保證種植面積。堅決把各地的高磅望天田和無水源保障田全部改旱種小春；充分開發預留行，在預留行種上蔬菜、春洋芋、胡豆或飼料作物，實現小春預留行利用率“保八爭九”目標；充分利用田坎、地角、坡臺、果園間歇地種植小春，大搞“增間混套”；鼓勵外出務工農民轉租、轉包荒地對撂荒土地恢復耕種。

規范旱地改制。小春仍是滿土種植的地方，要下決心從今秋播種開始堅決改制；改制較早的地方要穩定改制面積，進一步規范預留行；要引導農民根據當地實際，抓好預留行的利用，突出經濟效益，種植蔬菜、豆類和飼料；玉米地塊要繼續按“雙二五”、“雙二八”等規格留好預留行，城郊和平壩地區等有條件的地方，在一、二臺土要大力推行“雙六

尺”、“雙五尺”種植模式，實現旱地五至七作。

保證物資供應。各工委、鄉鎮及農業部門要組織力量，清倉查庫，算好種子差口帳，及時組織調運小春作物尤其是小麥的良種，務必要在10月20日前全面到位；供銷、農業等部門要備足肥料、農藥、農膜等農用物資，保證小春生產需要；各工委、鄉鎮，區工商、質監等部門要加大對假冒偽劣農用物資的查處整頓力度，保護農民利益。

加強宣傳培訓。各級黨委、政府，農業部門、宣傳部門都要抓緊時機，在10月底前圍繞工作重點，采取會議、廣播、墻報、舉辦技術培訓班、召開技術培訓會、印發技術資料等多種形式，搞好對鄉、村、社、農戶的小春生產實用技術培訓，做到一家一個明白人，一戶一張明白紙；通過建設小春示范基地，讓群眾樹立以糧為本的思想，把千家萬戶動員起來，努力提高種糧收益。

四、強化保障

加強組織領導。小春生產是全年農業生產的關鍵，為此區委、區政府將成立由區委分管經濟工作副書記任組長、區政府分管農業的副區長任副組長的小春生產領導小組，全面負責我區的小春生產工作；農業部門要抓好現場的準備，農資部門要抓好種子、化肥、農藥的組織調運，農機部門要全力以赴抓好秋耕；各工委、鄉鎮黨政主要領導要把小春生產放在當前農村工作重中之重的地位，實行領導、時間、人力“三集中”，實現一把手親自抓、分管領導具體抓、全員參與共同抓，發動群眾、指導群眾抓好小春生產。

保證資金投入。區財政要預算專項資金，切實增加對小春生產的投入，重點用于技術培訓和推廣、品種改良、病蟲防治、現場準備，區財政對此專項資金要優先安排，確保到位；區級相關部門要將小春生產的相關項目資金專項使用；各工委、各鄉鎮也要擠出一定的資金用于小春生產。

嚴格目標考核。區委、區政府將“六個一工程”的實施、小春亮點的打造及小春生產種植面積、良種推廣、旱地改制、規范栽培、病蟲害防治等工作納入干部崗位目標管理，區委、區政府將組織檢查組，巡回各地檢查生產動態，對抓小春生產特色明顯、成效突出的單位和個人，區委、區政府將予以表彰獎勵；對不能按時向區委、區政府交帳的，區委、區政府將予以通報批評。

第三篇：武靈一校2016春工作計劃

2015-2016學年第二學期工作計劃

本學期，武靈第一中心校將認真貫徹落實科教局文件及會議精神，按照各項工作重點和目標的具體要求，堅持以提高教育教學質量為核心，以實現教育均衡發展為目標，深化課堂教學改革，提高教育質量；營造教研氛圍，增強教研實效；加強師資建設，提升教育水平；強化監督管理，規范教育行為；注重校園建設，優化育人環境，進一步豐富辦學內涵，提升辦學品位，為我校教育健康、均衡、快速發展作出應有的貢獻。

一、創新德育形式，促進學生全面發展。

牢固樹立“育人為本、德育為先”的觀念，把德育工作放在各項工作的首要位置，整合學校一切德育力量，努力實現全員育人、全程育人、全面育人。

1、狠抓德育隊伍建設，拓展德育渠道。各校要切實抓好班主任隊伍建設，整合班主任、任課教師、少先隊、關工委、家長等各方力量，健全學校、家庭、社會德育工作網絡，進一步聚集成德育合力，為學生健康成長攜手共進。

2、以組織開展學生征文、書畫、演講、文藝匯演等活動為載體，以法制、誠信、安全、行為習慣養成、心理健康教育為抓手，利用三五、三

八、清明、六一、七一等重大節日，認真開展愛國主義教育、集體主義教育、傳統美德教育、文明禮儀教育等活動。要以校園文化、墻壁文化為載體，以櫥窗、板報為陣地，滲透德育知識，進一步培養學生的良好的思想道德品質。

二、強化隊伍建設，提升教師專業素質

教師隊伍是關系學校發展進程、水平、綜合實力和競爭能力的要素，也是中心校深化新課程改革，提高教育教學質量的重要保障，因此教師要不斷促進自身的專業發展，提升自身的業務能力和服務水平。

1、開學初，各校要組織教師認真學習科教局下發的文件、學習資料，認真學習教學改革理論知識、教材和課程標準，明確工作目標。并依據《<靈丘縣中小學教學常規管理辦法>實施細則》，圍繞常規教學管理、課堂教學改革，制定本校教學教研工作計劃，上報中心校。

2、中心校將繼續通過外出培訓、校本培訓、國培計劃和繼續教育等平臺，加強教師的學習和培訓。各校要積極開展學科與教育技術能力整合的學習和培訓，增強培訓的針對性和實效性，進一步提高教師的專業知識和業務水平。

三、落實常規管理，提高教育教學質量

深入推進學校教學管理改革，進一步細化學校《教學常規管理制度》，規范要求，嚴格紀律，強化考核獎懲，激發教師工作熱情。

1、各學校要按照工作計劃，完善常規教學管理辦法，加強對教師教學計劃、備課、上課、作業批改、輔導、考試和校本教研的檢查、指導和考核。每次檢查要有情況記載，對發現的問題要及時提出改進措施和建議，不斷規范教師的教學行為。

2、規范教學過程管理。5月份，中心校將對所屬學校的教學常規管理工作，進行跟蹤檢查和管理。重點對學校計劃的制定和實施情況；教師的備課、上課、作業批改、聽課情況等逐一量化評價，通過檢查、督促來規范教學行為；通過考核、評估來促進過程管理的規范化、制度化。

3、嚴格執行國家課程設置標準，開齊、開足、開好各門課程。要加強對體育等薄弱學科的教學管理，全面培養學生能力，認真組織開展“一課兩操一活動”，使課間操作為學校一個亮點，成為學校辦學特色。

4、科學完善考評機制。本學期，中心校將繼續精心組織科教局四六年級的學情檢測，以及中心校一二三五年級的學情檢測，進一步修訂和完善《績效工資實施方案》，改進評價制度，加大考評力度，切實調動全體教師教學積極性，實現以考促教、以考促學、以考增責。

四、深化課堂改革，提高課堂教學效益

堅持走“課改提質”的發展之路，逐步營造“人人參與課改、校校競相課改”的良好氛圍。

1、做好校本教研。各校要以開展校內聽評課、觀摩研討、經驗交流、集體備課、研討會等活動為主，從課堂教學入手，打造有效課堂，著力推進校本教研、有效教研，創設互相學習、互相促進、共同提高的教學氛圍。

2、搭建發展平臺。為了倡導課堂教學改革，進一步打造名師工程，發揮骨干教師的輻射作用，本學期，中心校將開展第五屆優質課大賽活動。并按照全縣教學能手評選活動的相關要求（參加評選的教師必須具有相應學段的教師資格，小學教師具有大學專科以上學歷，從事教學工作三年以上，年齡一般在50周歲以下。師德高尚、勤奮敬業、教學有方、積極參加課改，所帶學科成績突出。獲縣教學能手稱號五年以上的教師已到期，愿繼續獲得稱號的要重新申報），擇優舉薦接受上級評審。

五、提升教研效益，促進教師專業成長

1、各學校要適應教育信息化發展要求，繼續開展“一師一優課、一課一名師”的活動，認真組織青年教師來引領廣大教師參加“曬課”和“微課”活動，完成下達的“曬課”和“微課”上傳任務，提高全體教師的信息技術應用能力，不斷加強教育教學工作信息化建設。

2、本學期，我中心校作為科教局縣城區域教學教研的牽頭學校，將于五月份開展以示范課展示、課改經驗交流、教學問題研討等為主的大型教研活動，為此我校將抽選各科名師深入到薄弱學校進行教學示范和指導活動，進一步加強“聯盟校建設”、“教學點建設”，促進教師的交流和學習，共享教學資源，實現區域均衡發展。

3、中心校將繼續通過教育教學論文與教學設計評比，電腦作品制作大賽和多媒體教育軟件評比等活動，促進教師教育教學能力不斷提升。

六、完善檔案管理，推進教育均衡發展

2016年我縣將接受義務教育均衡發展評估驗收，為了保障該項工作的有序推進，順利通過上級評估，各校要及早規劃，認真安排，緊密配合，有效落實，保質保量迎接評估。一是各校要認真對照《山西省義務教育階段中小學辦學基本條件督導標準》，在摸清學校底數的基礎上，逐項尋找差距，從而查漏補缺，分類推進，有效整改落實。二是各校要按照科教局、中心校對此項工作的具體安排，認真履行職責，強化工作措施，嚴格時間節點，切實作好文件起草，資料收集，表格填寫和存檔及上報工作。

七、注重環境建設，優化學校育人環境

各校要利用春季大好時機，科學規劃學校發展，有效開展校園凈化、綠化、香化、硬化活動，使學校環境更加清新宜人，充滿人文氣息，彰顯活力與魅力。一是要加強校園綠化建設，栽樹種草，打造生態環境；二是要加強學校圍墻、走廊、教室建設，打造文化環境；三是要加強學校環境建設，保持干凈整潔，雅靜宜人，著力凈化環境。

八、提高管理水平，創建和諧平安校園

各校要嚴格執行各級安全管理法規及文件精神，牢固樹立“安全重于泰山”的思想，形成齊抓共管的良好局面，營造“人人講安全、處處講安全”的濃厚氛圍。

一是加強安全責任制。各校要建立健全安全工作責任制，細化安全職責，完善安全管理制度，開展形式多樣的安全教育。中心校將定期對學校安全工作進行檢查，發現問題，及時整改，全面提高學校安全工作管理水平和應急能力。

二是加強師生活動安全。嚴格課間教師值班制度，加強校園巡視，積極預防；加強師生交通安全教育；加強學生節假日在家或外出活動的安全教育；切實組織好安全突發事件應急演練不少于3次，提高師生應急處置能力。

三是要每日進行安全隱患排查，并認真填寫安全日志，并于每月25日前上報中心校，實行安全月報制度，使師生平安、健康、快樂的生活與學習。

九、加強學前管理，規范學前教育行為

1、強化管理。積極協同綜合教育室，進一步規范幼兒園、特別是民辦幼兒園的辦園行為，在確保入園率穩步提升的基礎上，加強幼兒園園長和幼兒教師的培訓，進一步提高辦園質量。

2、各公辦附屬幼兒園要逐步培養幼兒遵守各項規章制度，培植幼兒德智體美全面發展。幼兒活動，應做到目標明確，環節清楚,重點突出，富于幼兒特色（幼教不能普教化），使幼兒在輕松愉快中健康成長。

武靈第一中心校 2016-2-28

附1： 2015-2016學年第二學期工作流程

二月份

1、下發《中心校2015—2016學年第二學期工作計劃》、《教學進度表》。

2、學校組織教師學習《靈丘縣中小學教學常規管理辦法（實施細則）》和教改課改資料。

3、各學校上交《教科研工作計劃》或《課堂教學改革實施方案》，安排好本學期教學工作。

三月份

1、各校申報縣級教學能手，中心校進行初選和推薦工作。

2、完成學生學籍維護工作。

3、完成秋季教學用書的征訂工作。

4、健全義務教育均衡發展檔案資料。四月份

1、申報縣級教學能手評選名單。

2、組織教師開展“曬課”、“微課”制作活動。

3、上報《靈丘教育》征文。

4、接受義務教育均衡發展上級驗收。五月份

一、開展區域教學交流活動。

二、常規教學檢查。六月份

1、安排期末統一檢測工作。

2、上報《靈丘教育》征文。七月份

1、組織四、六年級局統考及一、二、三、五年級 統考工作。

2、上交本學期工作總結。

3、安排放暑假工作。附2：《靈丘教育》征稿須知

1、本學期中，各校上交的教師作品數量，應為學校教師總數的五分之一；學生作品的數量為學生總數的二十分之一。

2、在完成數量的同時，各校要嚴把質量關，寧缺毋濫，保證作品的發表率。對一味網絡下載，不做修改的教師中心校將作通報批評；學生作品既要有指導教師姓名，還需附指導教師習作總評。

3、各校作品上交時間分別為三月份和五月份。

第四篇：廉溪小學初中部2014春期教研工作計劃

廉溪小學初中部2014春期教研工作計劃

一、指導思想

以上級主管部門文件精神為指導，貫徹落實學校工作計劃和發展規劃要求，開拓研訓工作思路，創新研訓形式，切實提高我校初中部研訓工作的針對性和實效性。以“高效課堂”建設為載體，打造一支師德過硬，業務精湛的師資隊伍，從而提高教育教學質量，為學校上檔升位、品位戰略創造條件。

二、工作重點及內容

（1）、多維度開展教師培訓，提高師資隊伍水平。

1、召開初中部成績分析會。通過分析培訓，提升教師對教育教學工作的認識，加深對教師職業價值的認同。進一步增強教師的榮辱觀。嫌棄教師學先進，趕先進，超先進的工作熱情。

2、開展理論知識培訓。利用業務學習時間，對教師進行培訓，培訓的主要內容為《課標》，《職業道德標準》，《教材教法》，《法律法規》，《教心學》等。為提升教師理論修養創造條件。

3、發揮省、市、縣、校骨干教師的引領示范作用。目前，我校有省級骨干2人，事跡骨干4人，縣級骨干6人。合理使用這批骨干，充分發揮他們的引領示范作用，在教師群體中產生積極影響。傳遞正能量。

4、加強國家遠程培訓學員的管理使用。我校已經有三批遠程培訓學員結業，現在正有一批參加培訓。隨時幫助他們，提醒他們，指導他們。目的不僅要學習合格，而且要真正的學習到理論知識，應用到教育教學時間中去。同事使用好這些學員，起到模范帶頭作用。

第五篇：個人教研工作計劃一婷

個人教研工作計劃

（2013—2014第一學期）

蕭紅小學 張一婷

為了認真落實學校的工作計劃，為了使本學期工作更有成效，結合自身實際情況，特制定以下工作計劃。

（一）、專業提升，般他山之石，筑我方高墻。

1、學習交流，提高師德修養，本學期，我將通過網落、刊物等多渠道搜集名師的事跡材料，認真學習體會他人優秀的教育經驗，在名師的引領下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。

2、積極、主動地參加校各班的課改培訓和學習，夯實自己的理論基礎，切實轉變觀念。培訓和學習中，要積極參與，深入反思自己的教學行為，以先進的課改精神矯正自己的教學行為，3、自主學習，開闊視野。逐步樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導教學工作。積極參加學校組織的各項培訓、學習，并記錄學習筆記。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落。積極參加學校組織的教育教研活動。精心準備研討課，認真聽評他人講課，取他人之長，補己之短。

4、要加強部交流與學習。積極參與集體備課活動，積極參與聽課、說課、評課，與其他教師共同探討教學過程中產生的問題，尋找解決方法，發揚團結協作、互幫互助、共同進步的團隊精神，從而真正提高自身的教學水平。

（二）、加強課堂教學研究，提高教學質量。

要切實提高教學質量，必須從提高教師課堂教學水平入手。合理運用現代化教學手段，形成符合課改精神的課堂教學模式，1、在課堂教學中，切實轉變自己的行為，正確把握化學教學的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，倡導開放的活動課程，全面提高學生的綜合素質。

2、積極參加校本教研，按時參加學校和年級組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。

3、認真及時反思自己的教學行為，每月作好總結和課后反思。結合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。

（三）、專業發展，提高自我。

在網絡上建立自己的博客，虛心向名師請教、虛心博客的使用方法，并寫入自己在教育教學方面的點滴收獲與想法，與同行交流，借以促進提高。