第一篇：中小學教師暑期學習大會上的講話

中小學教師暑期學習大會上的講話

同志們：

今天，縣教育局召開全縣中小學教師暑期學習動員大會，部署安排下學年工作和暑期教師學習活動，會議準備充分，內(nèi)容實在，定位準確，這將對進一步加強全縣教師隊伍建設、全面提高辦學能力和水平，起到積極推動作用，具有十分重要的意義。在此，我代表縣委、縣政府對大會的召開表示祝賀，對廣大教育工作者表示慰問。

下面，我講幾點意見：

一、正視現(xiàn)狀，充分認識加強教師隊伍建設的極端重要性。

社會的進步源于教育，教育的發(fā)展源于教師，加快教師隊伍建設，促進教師專業(yè)化發(fā)展，是推動我縣教育大發(fā)展的有力抓手。近年來，縣委、縣政府高度重視教師隊伍建設，不斷提高教師待遇，改善教師工作條件，維護教師合法權(quán)益，加強統(tǒng)籌管理，加強業(yè)務培訓，有力地促進了全縣教師隊伍健康發(fā)展。廣大教師積極進取、樂于奉獻，一批師德標兵、教學能手脫穎而出，為我縣教育事業(yè)的發(fā)展做出了積極貢獻，贏得了社會各界和廣大人民群眾的信賴和尊重。但是，客觀來講，我縣教師隊伍建設中還存在著一些不容忽視的問題和不足，一定程度上影響了教育系統(tǒng)和全體教師的整體形象，與全縣教育發(fā)展的大好形勢不相適應。因此，各鎮(zhèn)（社區(qū)）、縣教育局和各學校要充分認識加強教師隊伍建設的極端重要性，切實增強工作的責任感和緊迫感，利用暑期教師學習會，狠抓學習，強化教育，進一步提升我縣教師隊伍整體素質(zhì)。

二、抓住關(guān)鍵，切實加強教師隊伍建設。

振興**教育、提高教育質(zhì)量、加強隊伍建設三者是一個統(tǒng)一整體?？h教育局和各學校一定要把教師隊伍建設放在教育教學工作的突出位置，加強思想政治教育，提高業(yè)務能力水平，健全競爭激勵機制，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。

1.切實提高教師職業(yè)道德水平。一是要把師德建設放在首位。縣教育局和各學校要加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，圍繞“辦好人民滿意的教育，爭當人民滿意的教師”主題，引導廣大教師自覺加強師德修養(yǎng)，以“學為人師、行為世范”為準則，提高思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。廣泛開展形式多樣的師德師風教育活動，認真貫徹執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，不斷增強教師為人師表、教書育人的責任感、使命感和人格魅力、學識魅力。二是要嚴格規(guī)范教師從教行為?？h教育局要堅持依法治教、從嚴治教，嚴格按照《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，規(guī)范教師思想行為和職業(yè)行為。廣大教師要全面貫徹黨的教育方針，模范遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責；要身體力行實施素質(zhì)教育，關(guān)心學生的思想、學習、生活和心理健康；要潛心鉆研學生成長規(guī)律，做到以人為本、因材施教；要公平對待每一個學生，引導促進學生全面發(fā)展。三是要健全師德評價考核機制?？h教育局和各學校要將師德作為教師工作業(yè)績考核、職務評聘和評先評優(yōu)的重要依據(jù)，實施師德“一票否決制”，對師德考核不合格的教師，依據(jù)相關(guān)政策予以轉(zhuǎn)崗或解聘。完善師德考評制度，量化師德評價體系，建立學生、家長和社會參與的監(jiān)督評價機制，對教師的師德表現(xiàn)作出科學評價。健全師德激勵機制，定期開展師德模范評選表彰活動，大力宣傳模范實踐師德規(guī)范的先進教師典型，營造師德師風建設的良好氛圍。

2.大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。一是要全面提升教師業(yè)務水平?？h教育局和各學校要把提升教師隊伍整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展作為教師隊伍建設的中心任務。堅持能力為本，圍繞提高教育教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，著力提升教師實施教育管理和課堂教學的業(yè)務水平。堅持專業(yè)引領(lǐng)，根據(jù)教師不同專業(yè)和不同學科要求，明確專業(yè)發(fā)展方向，促進教師專業(yè)發(fā)展。堅持科研帶動，完善縣域教科研組織網(wǎng)絡，建立聯(lián)校教科研協(xié)作體系，發(fā)揮學校教研平臺的主體作用，促進教師教學實踐與科學研究互動提升。堅持名師示范，充分發(fā)揮名師的示范導向作用，通過建立名師網(wǎng)站，開放名師課堂，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。建立教師專業(yè)發(fā)展激勵機制，鼓勵支持教師通過多種途徑逐步提高學歷層次，設立教學成果獎，獎勵教學成績突出的優(yōu)秀教師。二是要強化教師繼續(xù)教育和培訓?？h教育局和各學校要以業(yè)務能力建設為核心，以新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育為重點，以校本培訓為基礎，全面開展教師全員培訓，落實教師繼續(xù)教育和培訓工作責任，把教師繼續(xù)教育和培訓納入教育工作目標考核體系。要完善教師培訓工作機制，把教師培訓作為教師專業(yè)發(fā)展的必備條件，與教師年度考核、職務晉升、評優(yōu)獎勵掛鉤，形成鼓勵教師終身學習的長效機制。三是要不斷增強教師科研實效。教而不研則淺，研而不教則空。各學校要切實強化教育科研的質(zhì)量導向功能，完善校本教研制度，加強教研組建設，立足教學實際、教師實際、學校實際，把學習、研究與教學融為一體，把學校教育科研的重心轉(zhuǎn)移到提升教育教學質(zhì)量上來，把教師的研究熱點引導到提高課堂教學效率上來，促進學校教育教學質(zhì)量的可持續(xù)提升。

3.全面加強學校管理隊伍建設。在學校管理中，校長是核心，中層干部是中堅，班主任是基礎。縣教育局要堅持德才兼?zhèn)湓瓌t與校長專業(yè)化要求相統(tǒng)一，建立完善統(tǒng)一的中小學校長選拔任用、培養(yǎng)交流、考核獎懲機制，切實造就一支思想政治表現(xiàn)優(yōu)、職業(yè)道德水平高、領(lǐng)導管理能力強、教育教學經(jīng)驗豐富的專業(yè)化校長隊伍。各中小學校長要加強專業(yè)學習，更新教育理念，拓展知識領(lǐng)域，增強科研意識，提高管理能力；要切實轉(zhuǎn)變工作作風，攤下心思，撲下身子，始終站在教育教學一線，同廣大教職工一起抓教學、抓管理、抓質(zhì)量?？h教育局和各學校要加強學校中層干部培養(yǎng)，通過舉辦培訓班、專家講座、掛職鍛煉、學習考察等多種形式，提高學校中層干部的理論素養(yǎng)、工作能力和管理水平。同時加強班主任隊伍建設，各學校要有計劃地開展班主任崗前和崗位培訓，定期交流班主任工作經(jīng)驗，提高班主任的政治素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、心理素質(zhì)和研究能力；為班主任隊伍成長創(chuàng)造良好的發(fā)展條件，通過足額發(fā)放班主任津貼、評選優(yōu)秀班主任、創(chuàng)造更多的培訓和學習機會等方式，激發(fā)班主任工作積極性，切實用好學校教育和管理工作的這一主力軍。

三、突出重點，強化學校內(nèi)部管理。

提高教育質(zhì)量，離不開學校管理?？h教育局和各學校要牢固樹立“向管理要質(zhì)量”的意識，更新管理觀念，采取有力措施，促進教育質(zhì)量全面提升。

1.突出抓好學校德育工作。要把德育工作放在素質(zhì)教育的首位，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)，科學設定學校德育目標，根據(jù)學生的年齡特點，細化分解到每個年級、每個不同時段。要深入開展和諧校園創(chuàng)建活動，加強學校體育、衛(wèi)生與健康教育、藝術(shù)教育和國防教育，引導和教育學生從小立志成才，回報家鄉(xiāng)，服務社會，報效祖國。要加強校園文化環(huán)境建設，建立德育宣傳教育陣地，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，促進師生身心健康發(fā)展。

2.重點抓好教學過程管理?？h教育局和各學校要嚴格按照教學管理的基本要求，全力抓好教學過程管理，突出課堂教學中心地位，規(guī)范教學行為，大膽進行課程改革，充分發(fā)揮各類現(xiàn)代教育技術(shù)設備的作用，全面提高教學效益。要把教科研工作始終貫穿于教育教學活動的全過程，結(jié)合新課程改革，積極探索科學有效的教學方法，扎實開展有效教學活動，以教研促教改，以教改促教學，不斷提升教育教學水平。

3.全力抓好校園安全工作。各學校一定要始終把安全工作放在學校管理的首位，不斷強化“責任第一，安全第一”的觀念，強化對師生的安全教育，增強安全意識，確保師生生命財產(chǎn)安全。要加強學校食品衛(wèi)生管理，嚴格衛(wèi)生許可，堅決取締不符合食品衛(wèi)生要求的食堂，保障師生飲食安全?？h教育局要主動加強與公安、交通、安監(jiān)、文化等部門銜接，聯(lián)合行動，采取各種有效措施，加強學校周邊環(huán)境安全管理和防范，努力為廣大師生創(chuàng)造良好的工作學習環(huán)境。

四、精心組織，確保暑期教師學習活動取得實效。

縣教育局和各學校要進一步明確這次暑期教師學習會的目的、意義、內(nèi)容和要求，精心組織，加強管理，確保暑期教師學習會順利開展。要通過開展“學呼秀珍精神，樹教師形象”活動，積極倡導全縣教師大力弘揚“愛崗、敬業(yè)、奉獻”精神，把學習呼秀珍的事跡與學習本系統(tǒng)、本單位的先進模范人物結(jié)合起來，進一步在全社會形成尊師重教的社會風氣，把學習呼秀珍事跡與新形勢下改進和加強思想政治工作結(jié)合起來，不斷提升教師道德素養(yǎng)，展現(xiàn)**教師職業(yè)素質(zhì)新風貌。同時，要針對學校管理和教師中存在的突出問題，列出專題，認真開展討論活動，并提出切實可行的改進措施和辦法，促進教育管理上臺階、上水平?？h教育局班子成員要深入基層學校，巡回檢查指導，確保暑期學習會不搞形式、不走過場，取得實效。

同志們，教育興、則縣興，教育強、則縣強。希望大家認真貫徹落實這次會議精神，進一步解放思想，銳意創(chuàng)新，拓進取、扎實工作，為建設教育強縣和全面小康**做出新的更大的貢獻！

謝謝大家！

第二篇：在全鎮(zhèn)教師暑期集訓大會上的講話

各位領(lǐng)導、老師及職工：

在建國60周年即將到來的美好時刻，我們迎來了新學年的到來。今天，在新學年開學之際，我鎮(zhèn)全體教職工和鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導同志會聚一堂表彰先進、探討問題，明確新學年的工作任務和奮斗目標，這是很有必要的。首先我代表學區(qū)并以我個人的名義,對在過去一年里取得優(yōu)異成績的先進個人和單位表示熱烈祝賀！對辛勤耕耘在教學第一線的全體教師、職工表示崇高的敬意！同時，在新學年開學之際，我借此機會對過去一年的工作作一個簡單的回顧，就今后一年的工作向大家提幾點要求，我主要講以下幾點:

一、對過去一年來工作的回顧

2008——2009學是我鎮(zhèn)教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的一年，全鎮(zhèn)廣大教育工作者，在追求“更快、更高、更強”的奧運精神感召下，在縣教育局的直接領(lǐng)導下，在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的關(guān)心支持下，以科學發(fā)展觀為契機，以加快新課程改革為重點，以實施素質(zhì)教育為核心，以全面提高教育教學質(zhì)量為目標，立足實際扎實工作，不斷深化教育改革，努力優(yōu)化育人環(huán)境，努力改善辦學條件，與時俱進，開拓創(chuàng)新，使學校各項工作呈現(xiàn)了良好的發(fā)展態(tài)勢。回顧過去一年來的工作主要取得了如下幾個方面的成績：

1、順利化解了“普九”債務。十多年以來“普九”債務一直困擾了幾屆領(lǐng)導同志和與這一債務有關(guān)的人員。本學年以來，在國家化解“普九”債務政策的指引下，在教育局的領(lǐng)導下，我們對十多年以來因“普九”所欠的巨大債務進行了認真清理，對因“普九”債務所涉及到的人員、條據(jù)、數(shù)據(jù)等相關(guān)手續(xù)進行了一一核實，做到債務人與債權(quán)人一一見面，當面核實，當面簽字；然后張榜公示，讓每個債權(quán)人分文不差領(lǐng)到自己的還款。經(jīng)過大家的共同努力，二００九年的“普九”化債工作順利完成，使債權(quán)人感到非常滿意，也得到上級領(lǐng)導的好評。

2、辦學條件進一步改善。鎮(zhèn)中興建的一棟學生食宿大樓在今年二月就已竣工，三月就已投入使用，可同時容納600余人就餐，基本上解決了學生站著吃或在教室吃的局面，得到了廣大就餐學生及其家長的一致好評，在校外食宿的學生陸續(xù)返校食宿，方便了學校對學生的管理，也方便了學生的生活和學習，產(chǎn)生了良好的管理效益和社會效應。今年七月鎮(zhèn)中又增添了一個網(wǎng)絡電子辦公室，安裝了八臺嶄新的電腦，基本上保證了一個科目有一臺電腦，方便了教師，實現(xiàn)了學校與外部世界的網(wǎng)絡聯(lián)系，有利于教師開展教學研究和提高教學質(zhì)量。鎮(zhèn)中興建第二棟教工宿舍樓的準備工作已基本完成，動工工作已全面展開；鎮(zhèn)小新建的教學樓即將竣工；橫山小學新建了一個標準式的籃球場，各小學教學用房全部粉刷了一遍。

3、實施素質(zhì)教育的步伐進一步加快。一年來，我們以素質(zhì)教育理論指導自己的教育教學實踐，切實貫徹執(zhí)行德、智、體全面發(fā)展的教育方針，堅持全面育人面向全體學生。各校狠抓了日常教學工作的管理，對教師考勤、工作責任，對教師的備、教、輔、改等教學環(huán)節(jié)都做了明確要求，并形成制度，學區(qū)不定期到各校檢查制度執(zhí)行情況，年終進行綜合評比。通過采取一系列措施，各校教學質(zhì)量有了普遍提高，特別是鎮(zhèn)中心小學、橫山小學、竹園小學、田河小學、叢崗小學，在過去一年的教學調(diào)研考試綜合評比中取得了較好的成績。我們在中學多次開展了教學比武活動，有很多教師登臺講公開課，得到了教研室專家的好評。還有多名教師參加過市、縣教研室組織的教學比賽活動，取得了較好的成績。我們還組織學生與孝感市文昌中學的學生開展了手拉手夏令營活動，得到了上級領(lǐng)導的好評。我們在中學長期堅持舉行升國旗儀式和堅持開展課間操活動。利用暑期時間分期分批安排教師參加了省、市、縣級業(yè)務培訓學習。

4、狠抓了收費管理工作，切實解決貧困生入學難問題。一年來我們嚴格執(zhí)行國家的收費政策，堅決制止中小學政策以外的亂收費行為，嚴格資金管理。我們對過去一年國家補給中學272名、小學138貧困學生生活費政策進行了宣傳，對貧困生的選取，進行了公示，對經(jīng)費的發(fā)放做到學生簽字，班主任簽字，校長簽字，確保工作落到實處。

5、注重了學校校園文化建設檔次的提升。一年來，我們特別注意加強學校校園文化建設。在大力爭取國家政策投入實現(xiàn)硬化、凈化、美化的同時，中小學在軟環(huán)境建設方面也下了一些功夫，取得了較好的效果。我們要求中小學教學樓走道上、教室內(nèi)張貼名人名言、名人畫像；特別是中學的墻報、板報、文化長廊辦得較好；中學經(jīng)常開展以教室、操場、食堂、學生宿舍環(huán)境衛(wèi)生為重點的評比活動，突出了以環(huán)境育人的辦學理念。

總之，成績是主觀努力的結(jié)果，但困難和問題也靠我們?nèi)タ朔?。回顧一年來的工作，我?zhèn)中小學的教育教學工作主要存在以下幾個方面的困難和問題：

1、學生的基本知識、基本技能表現(xiàn)出令人憂慮的苗頭。

我們從平時到各小學和中學檢查了解的情況來看，從調(diào)研考試的試卷來看，就語文這一學科來講，學生在書寫方面存在錯別字多、字跡潦草、掉字加字等粗心大意的現(xiàn)象較多。學生對課文的理解不透、讀書讀的次數(shù)太少，對有些需要記憶的內(nèi)容記得不牢，活學活用做得不夠；特別對一些閱讀理解性的題目，有相當一部分學生不知如何下筆；寫作文不寫題目，不會審題，不會組織材料、寫不了幾句話就無話可寫的現(xiàn)象較多。就數(shù)學以及其它學科來看，學生對一些基本概念理解記憶不夠，對一些需要運用已學知識進行分析、綜合、遷移來解決的新知識性的問題，有相當一部分學生表現(xiàn)得觸手無策。

2、各學校各學科高分層的學生少，尖子生成績不尖，學校之間學科之間差距較大。有些學校既使是語文、數(shù)學這樣的學科也沒有一個優(yōu)秀的學生。有些學校的大部分學科考核的積分經(jīng)常在60分以下。各學校各學科的優(yōu)秀率及格率較低。

3、學生“偏科”“跛腿”現(xiàn)象嚴重。有些學生喜歡學語文學文科，有些學生喜歡學數(shù)學學理科，這樣的“偏科”“跛腿”現(xiàn)象沒有得到及時的發(fā)現(xiàn)和糾正，學生的學習興趣沒有得到及時的培養(yǎng)，學困生的數(shù)量越來越多，學生單科和部分成績的“兩極分化”現(xiàn)象越來越嚴重。

4、部分學生的思想素質(zhì)和行為能力較差。在日常學習和生活中，在家庭和社會生活中最能體現(xiàn)學生的思想素質(zhì)和行為能力。我們有時很容易看到學生令人不滿意的言行舉止，如在家不體貼父母，在校不尊敬師長；在家貪吃懶做，在校不參加公勞動；在社會上與人斤斤計較，在學校與同學動不動就吵吵鬧鬧，不會處理人際關(guān)系；上課不用心聽講，下課談情說愛。有些學生對一些諸如洗衣、做飯、購物等日常小事不會做或不愿意做，缺乏一個新時代中小學學生應有的社會實踐能力和生活自理能力。

5、少數(shù)教師的思想境界不高、學習研究的勁頭不足。這樣的教師沒有認為到社會的快速發(fā)展給我們每個帶來的壓力和危機。立腳點要高一點，眼光要遠一點，專業(yè)知識要多一點，拼搏進取的勁頭要強一點，總會是好事。我們每個人都不應跟別人比地位、比金錢、比享受，我們要多與別人比干勁、比能力、比奉獻。有道是天道酬勤，功夫不負苦心人，只要我們付出了一份耕耘，總分要百之百的收獲！

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第三篇：暑期教師學習整訓動員講話

2009年暑期教師學習整訓動員報告

各位老師：

大家好！

暑假即將結(jié)束，我們又將投身緊張繁忙的教育教學工作。由于學校工作的需要，我們絕大多數(shù)教師在暑假里并沒有很好的休息，假期的復課、補課、新生軍訓、新課程學習培訓、參加市運動會、籌備文藝節(jié)目等工作，不得不犧牲休息，但是，我們的教師從學校工作的大局出發(fā)，勤奮工作，任勞任怨，體現(xiàn)出商中教師高度敬業(yè)的精神，贏得了廣大學生的敬重和社會廣泛贊譽。在此，我代表學校向在暑期中為學校各項工作付出辛勤勞動的各位老師表示衷心的感謝和誠摯的問候！并向加盟我校的新同志表示熱烈的歡迎！

對于暑期學習整訓會，我們不能簡單認為是履行一項公務，要認識到這是學校持續(xù)發(fā)展不可或缺的一個工作環(huán)節(jié)，是十分重要且必要的。一個學段結(jié)束了，需要我們坐在一起，靜下心來，認真地做一些反思，做一些交流，在一起謀劃今后發(fā)展的思路和措施，以統(tǒng)一認識，明確方向，凝聚人心，振奮精神，這對于我們及早進入工作狀態(tài)，提高全體教職員工的整體素質(zhì)，提升學校凝聚力有著積極的作用；對于促進學校新學期的工作，加快學校發(fā)展有著重要的意義。今年會議的主題是：關(guān)注時代需要，促進 學校和諧可持續(xù)發(fā)展；關(guān)愛學生成才，增強教書育人責任；關(guān)心自身成長，提高教師隊伍素質(zhì)；關(guān)懷學校發(fā)展，鼓足干勁爭創(chuàng)省級示范。我希望同志們積極思考，深刻反思，深入研究，深度交流，做到思想轉(zhuǎn)型，方法轉(zhuǎn)型，作風轉(zhuǎn)型，為學校的發(fā)展建言獻策，勵精圖治。下面我講幾點意見。

一、弘揚正氣，頑強拼搏，敬業(yè)奉獻，是學校提高辦學效益的根本保證

今年高考成績揭曉后，盡管我們許多老師心里多多少少有一些遺憾，覺得與預期結(jié)果有一定的距離，但是，連續(xù)兩年高考上線人數(shù)大幅度的提升，確實顯示出我校教育事業(yè)發(fā)展的潛力，足以讓我們對未來充滿信心。在高考競爭愈演愈烈的情勢下，今年的成績來之不易，是高三復課組全體老師奮力拼搏的結(jié)果。在優(yōu)秀學生大量流失、復讀生嚴重不足的情況下取得這樣的成績，我們無愧于商州父老，也得到了上級部門和社會各界的積極肯定。今年成績的取得，得益于年級組的精心組織、嚴格管理，得益于各學科備課組的深層研討、周密安排，得益于全體教師的眾志成城、敬業(yè)奉獻，得益于全體考生的勤奮刻苦、頑強拼搏，這是我們學校文化精神的最直接體現(xiàn)，是我們不斷進取的支柱。

本屆高三復課組為提高高考質(zhì)量所采取的措施、花費的氣力、付出的勞動，大家是有目共睹的。除了持之以恒地抓實抓好常規(guī)管理，還采取定向抱扶、開設中等生講座、邀請專家學者做報告、分階段召開家長會、深入開展復課調(diào)研等得力措施，從各方面、各環(huán)節(jié)為考生營造良好的復課氛圍，想方設法促進成績提高，尤其是抱扶工作扎實有效，“五個一”要求力度大、措施硬，激發(fā)了廣大考生勇于拼搏、挑戰(zhàn)自我的激情，使眾多考生受到關(guān)注，得到關(guān)愛，看到希望，增強信心，以堅韌的斗志做好復課，以良好的心態(tài)參加考試。二三輪復課之際的調(diào)研活動，對大面積提高復課質(zhì)量起著巨大的推進作用，各學科備課組精心組織，通過典型引路、目標教學，既有效規(guī)范了教學內(nèi)容、課堂模式，又使學生復課思路清晰，重點難點明確，效果顯著，也再次證明了科研領(lǐng)航的重要作用。

復課組全體教師的敬業(yè)奉獻精神和一絲不茍態(tài)度，是教育質(zhì)量提高的根本保證。復課伊始，全體教師就卯足了勁，斗志昂揚，這股不服輸、不言敗、勇往直前的氣概，激勵了考生，振奮了士氣。在復課過程中，涌現(xiàn)出許許多多可歌可泣的感人事跡。有以大局為重、克服困難、忘我工作的，如：去年7月，林克印同志正在西安陪護手術(shù)之后化療的父親，接到學校通知后，他立即返?；I劃組建補習部，使復讀生快速、有序、安心地進入學習狀態(tài)；劉建柱同志在兒子兩度骨折住院的情況下，都是安排親戚朋友護理，沒有耽誤學生一節(jié)課；付曉霞同志在年初檢查有病，學校和年級領(lǐng)導多次勸她住院治療，但她為了確保學生復課的連貫性，堅持帶病工作，至到復課全面結(jié)束才入院手術(shù)；楊英利、冀小芳 老師因疲勞過度，兩次暈倒在教室，稍作休息，繼續(xù)上課；還有好幾位同志在復課途中家里老人不幸去世，他們強忍悲痛，匆匆料理后事，迅速返校，積極投入復課。有認真負責、耐心細致做好抱扶工作的，如：武高鵬、王良平、任向陽、楊英利等同志，精心組織中等生抱扶工作，對抱扶對象耐心指導，細心幫助，所抱扶學生進步明顯；趙建平、蘇書科、趙念強等同志，善于做學生轉(zhuǎn)化工作，經(jīng)常與學生談話，鼓勵學生積極進取，所帶普通班均超額完成年級下達的任務指標；劉建柱同志擔任文科加強班班主任以后，采取利用教室后黑板擬寫激勵標語、經(jīng)常與學生談心等辦法，調(diào)動班級學生樂學上進，使原本在理科上線無望的同學有27人上二本線，其中曹昭東同學以594分居我校文科第四名，另有6名藝術(shù)生被錄取。有善于思考、方法獨特而有效的，如：張文同志在轉(zhuǎn)化差生上方法獨特，吉楠同學高一入校時成績在全年級排1408名，經(jīng)過張文同志的悉心教育，該同學高考成績570分，居我校文科22名，張文同志被家長譽為“神奇教練”；閔豐功、吳磊等同志在藝體生返校后，積極組織為術(shù)科生補習文化課，使藝體考生文化課成績提升幅度很大。在復課中，備課組長、骨干教師為復課質(zhì)量的提高起著中堅作用，進入二輪復課后，各備課組加強高考復課的集體研究，搜集、整合各種信息資料，尤其是房修身、曹侃良等組長，根據(jù)學生實際，針對學生“軟肋”，親自精心編寫二輪資料，使學生獲益匪淺；李軍良、井永清、林克 印、沙建友、郭小玲等同志堅持為中等生、弱科生舉辦講座，他們吃苦奉獻的精神深深感動了學生。在這些老師身上體現(xiàn)出來的高尚情操和可貴精神，是我校彌足珍貴的精神財富，更是我們與時俱進、開創(chuàng)未來的不竭動力。

像這樣凝神聚力、忘我工作的情形，各年級都大有人在，正是有兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的教師群體，確保了學校各項工作的順利進展和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高；正是廣大教師和衷共濟、無私奉獻，才贏得了學校事業(yè)的欣欣向榮。尤其令人欣慰的是，經(jīng)過堅持不懈實施“青藍工程”，青年教師的成長令人鼓舞，使人振奮，一大批青年同志不僅在教學上脫穎而出，顯示出良好的學科專業(yè)素質(zhì)和課堂教學藝術(shù)，也具備了較好的職業(yè)道德和開拓進取的精神，他們精力旺盛，思想活躍，教學觀念新，教學方法活，虛心好學，踏實認真，又能夠和學生融為一體，取得了較好的教學效果。青年教師的快速成長為我校教學和教研工作注入了活力，也為學?？茖W持續(xù)發(fā)展在師資力量上提供了有力保障。

但是，我們必須清醒地認識到在發(fā)展過程中存在的差距和不足，如：辦學的規(guī)模和條件已不適應新課程標準的要求，并成為學校實現(xiàn)跨越發(fā)展的瓶頸；教育質(zhì)量和辦學效益與教育改革發(fā)展的形勢和人民群眾對學校的期望相比，還有一定的距離；學校管理的力度還不到位，管理效果不盡令人滿意，有些管理還顯得粗放；有一些亟待解決的熱點問題，受外界的制約，遲遲不能化解，挫傷了部分教師的工作熱情。在我們教師身上也有一些不符合教師職業(yè)道德、不適應時代發(fā)展需求的現(xiàn)象，有的同志缺乏理想和追求，缺乏高度的責任感和事業(yè)心，教學理念落后，方法陳舊，工作上不求有功，但求無過，做一天和尚撞一天鐘；有的同志畏難情緒嚴重，畏懼困難，回避矛盾，拈輕怕重，思想消沉，不思進取，貪圖安逸，工作熱情衰退；有的同志缺乏精益求精意識，教學上淺嘗輒止，不深入研究課標和學情，出勤不出力，教學效果較差，學生和家長頗有意見；有的同志個人主義思想嚴重，爭名爭利，只為自己打算，不講全局觀念，只要組織照顧，不講組織紀律，為了個人和小集體的利益，不惜越位違規(guī)；還有極個別同志自由散漫，制造矛盾，甚至在學生面前表現(xiàn)出斤斤計較、喜怒無常、言行不一，不講師德，誤人子弟。這些問題的存在，有學校思想教育不得力、體制機制不科學方面的原因，有年級管理不到位、競爭氛圍不濃厚方面的原因，也有部分教師忽視個人修養(yǎng)、淡化職業(yè)操守的原因。這就要求我們關(guān)注時代發(fā)展，關(guān)心自我成長，關(guān)懷學校發(fā)展，深化教育改革，加強師德師風建設，是學校工作一個永恒的主題。

二、銳意進取，精細管理，科研領(lǐng)航，是學校持續(xù)發(fā)展的必然選擇

古人講，“禍患積于忽微，智勇沉于所溺”，用時髦的話說，就是細節(jié)決定成敗。細節(jié)的重要性不用我再展開說，我們也經(jīng)常 用這個道理來教育學生。正是基于對“精品意識”的認識，學校提出了精細化管理的策略，尤其是管理上劃小年級管理單元，教學上降低基點、面向全體學生的舉措，力求在體制機制上有所創(chuàng)新，把管理責任落到實處，更有利于激發(fā)自我成長的內(nèi)源需要，形成良好的競爭局面。這一思路已成為全校教職工的共識，并在實施的過程中促進了學校管理上水平，取得明顯效果，開創(chuàng)了管理的新格局。從實施的情況看，此前的工作還都主要是宏觀層面的調(diào)整，學校各層面的管理和管理的各環(huán)節(jié)，還沒有真正做到精細化，學校的意志并沒有全面、徹底地落實。從現(xiàn)在開始，我們需要做微觀的工作，切實從細節(jié)抓起，標本兼治，抓出實效。我在這里談一些個人思考，供各處室、各年級在制定細化措施時作以參考。

第一，學校常規(guī)管理的轉(zhuǎn)向。各部門和全體教職工要牢固樹立“抓管理就是抓質(zhì)量”的意識，要深入思考和解決如何培養(yǎng)學生良好的日常行為習慣和生活習慣，并把這些習慣轉(zhuǎn)化為良好的學習習慣的問題。我們要充分認識到學生行為習慣、生活習慣同學習習慣之間相輔相成的關(guān)系，大量的事實證明，一個成功的人士不僅要具備淵博的學識，還要具備良好的作風和高貴的教養(yǎng)。事情往往是這樣，“功夫在詩外”，學生學業(yè)成績不理想，并不一定是智力問題，而是思想問題，態(tài)度問題，習慣問題。我們也看到，任何一位名師，其首先是一名出色的心理學家、心理咨詢師，其看家功夫是育人的智慧。這就要求我們一方面要切實制定完善各項管理制度，要細化、剛化，考評到位，處理到位，另一方面要充分發(fā)揮我們的教育智慧，少說教，重體驗，少斥責，多誘導。這項工作先從班級管理和公寓管理抓起，核心是學生的行為習慣和生活習慣，希望政教處把這作為一個課題來研究，聯(lián)系年級組、班主任和公寓管理員，集思廣益，逐步探索出一套行之有效的方案。這中間大有文章可做，這篇文章做好了，不僅促進校風、學風的轉(zhuǎn)變，也解決了質(zhì)量問題。現(xiàn)實的例子就是商南中學，就教師素質(zhì)來講，并不比我校強，人家的質(zhì)量贏在管理，贏在學生的自律，贏在師生的吃苦。

第二，教學管理的轉(zhuǎn)向?！敖档徒虒W基點，面向全體學生”的教學策略被實踐證明是正確的，現(xiàn)在的問題是該如何進一步細化落實。江蘇錫山中學的做法值得我們很好地借鑒，首先是充分發(fā)揮教研組、備課組的作用，認真、深入研究課程標準，拆析課程標準的每一句話，具體為幾條教學目標，把課程標準的“綱”，轉(zhuǎn)化為每一個模塊、每一個知識點的具體目標任務，使每一位教師對每一章節(jié)的教學要求都了然于胸；其二，采取目標教學，由備課組具體研討確定的教學目標、教學環(huán)節(jié)，各位執(zhí)教老師要在課堂中落實，每節(jié)課教師必須向?qū)W生明確教學目標，并圍繞這些目標組織教學，這樣不僅規(guī)范了課堂教學的內(nèi)容，也縮小了因教師個體差異而造成的班級之間較大差距；其三，必須做到“堂堂清、天天清、周周清、月月清”，寧可課程慢，必須透徹落實，寧可每天少吃，絕不吃夾生飯。這些做法我們也提倡，差異在具體的操作和落實上，比如“四清”問題，我們的“清”恐怕主要體現(xiàn)在做作業(yè)、小檢測上，但對于不過關(guān)的班級和學生，采取了哪些補救措施？再如我們也提出了教學上的“四個控制”，這些控制具體由誰把關(guān)、如何把關(guān)？我們需要的不僅是思路，更需要操作的具體規(guī)范，需要做這些微觀的研究和落實。我們也有不少同志到黃岡中學參觀學習，感觸最深的就是抓落實。不僅要謀劃做什么，更要謀劃怎樣做，有什么效果，不能把各種策略當做一紙空文。希望教務處、教研處和各年級進一步具體研究。

第三，教育科研的轉(zhuǎn)向。多年來，教育科研是我校的一項特色工作，一些課題成果獲得了規(guī)格很高的表彰獎勵，很有影響力，提高了學校的聲譽，展示出教師雄厚的科研能力。但是也確實存在教育科研仍顯零散，缺乏系統(tǒng)性、持續(xù)性、普遍性的問題。為了真正發(fā)揮科研領(lǐng)航的作用，在年初，學校提出了加強校本小課題研究的思路，同志們熱情很高，申報了90多個小課題，百余名教師參加，學校也評選出一批優(yōu)秀成果給予表彰。在這里我不是詆毀同志們的辛勤勞動，不是給大家潑涼水，我覺得真正有分量的研究不多，真正是帶著問題去研究的不多。我想，我們的校本研究要立足校情，首先要研究新課程標準，研究教材，重點要研究學情，打仗講“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，作文講“意高文自勝”, 教學不了解學情，無異于盲人摸象。所以，我們的教育科研工作要腳踏實地，少一點高談闊論，多一點深入實際；少一點好高騖遠，多一點平易樸實；少一點急功近利，多一點淡泊寧靜。高研究，做學問，要有“板凳能坐十年冷，文章不著一字空”的治學精神。

三、學高為師，身正為范，德藝雙馨，是實現(xiàn)自我價值的不懈追求

在當前的形勢下，作為教師，要承受著比以往任何時候都繁重的工作壓力和精神壓力，但是我們選擇了這個職業(yè)，就要有職業(yè)的認同感和幸福感，要認清自己的責任，不能懈怠，不能推諉，要頂住壓力，盡職盡責完成份內(nèi)工作。我們教師的愛心是建立在責任感的基礎上，是一種高尚的情感，我們不要追逐私人的、世俗的回報，更不能把愛心建立于純粹的個人偏好或利益互換的基礎上。在此，我想說四句話與大家共勉。

第一句，高尚的人格是我們立身之本。有一位教育家曾說：“教師本人是學校最重要的師表，是最直觀有效的模范，是學生最好的榜樣?！边@就要求教師要努力塑造自己良好的師表形象。首先，為師當自律。要求學生注重儀表，教師自己必須保持衣著整潔，舉止端莊，教育學生的誠實守信，教師必須恪守承諾，要求學生勤奮學習，教師必須敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)，認真做好備、教、輔、改、考、析各個環(huán)節(jié)的工作。教師的言傳身教，以身作則，學生 都會在耳濡目染中受到潛移默化的影響。其次，作為人民教師要以自身良好的品德行為影響感染學生。知識的影響是一時的，人格的影響是一世的。無數(shù)事實表明，教師的無私、公正、善良，不僅有利于影響和激勵學生追求真善美，培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)，開發(fā)學習潛力，弘揚創(chuàng)新精神，而且有利于贏得學生的信賴和尊敬，形成健康教育的活動氛圍。

第二句，博大的情懷是教育智慧之源。大教育家陶行知說：“愛是一種責任?！睈叟c責任是統(tǒng)一的，它更是師德之魂，是教育的基礎。擁有愛心就能激發(fā)起無盡的教育智慧。首先要關(guān)心了解學生，尊重學生。教師要尊重學生的人格，思想感情，健康的個性和合理的要求，不僅要使學生正常的成長與發(fā)展，還可以避免師生之間的隔膜，抵觸以至沖突，達到平等和諧。其次教師要全面了解學生，激勵學生。理解能打開學生心靈的窗戶，點燃理想的火花，而激勵是一種無窮的力量，不僅能讓學生享受成功的喜悅，還能鼓起他們?nèi)松h航的風帆。第三，教師應有寬廣的胸襟，博大的情懷，接納和包容學生。當學生偶有過失和錯誤時，不要動輒發(fā)怒，訓斥指責，也不能當著家長的面把學生說的一無是處，而目全非，更不要怒目相向，體罰和變相體罰學生。

第三句，淵博的學識是我們創(chuàng)業(yè)之基。無論社會如何發(fā)展，傳承文明始終是歷史賦予教師的使命。教師要把終身學習、充實自己作為第一需要。海爾集團總裁張瑞敏有一句話說得好“只有 更好地發(fā)展自己，才能更好地保護自己?！币粋€不思進取、不求上進的老師遲早會落后于時代，落后于學校這一團體。愿我們的教師通過不斷努力，積極進取，將自己發(fā)展成一個能教書、能育人，教書、會育人的專家型、學者型教師，更為學生的終身發(fā)展奠定基礎。我們商中既是學生成長的搖籃，也是教師成長的搖籃。優(yōu)秀的教師，是創(chuàng)造自我生命價值的人，為成就學生而研究，用研究的態(tài)度解決教學問題，用研究的態(tài)度發(fā)現(xiàn)新的問題，通過專業(yè)能力的成長，成就教師職業(yè)的尊嚴和歡樂。尤其要注意淡化改革及科研的功利性，還教育科研以本來面目，我們的教學科研不是目的而是手段，需要擺脫浮躁的科研目的，我們要在教學中注重自身獨立思考，把思想融入教學方法中，培養(yǎng)個性化的智慧。

第四句，主人公精神是事業(yè)發(fā)展的動力。應該說每個人愛自己的小家，這是不容質(zhì)疑的，它不僅是家庭生活成員的需要，也是社會的需要。其實學校就如同一個家，家庭成員是學生、同事和領(lǐng)導。學校的一草一木，是我們家的物質(zhì)財富；學校的榮譽，是我們的精神財富。愛崗敬業(yè)不僅僅是教師應具備的優(yōu)良品德，更是每一個職業(yè)所必備的唯一條件。希望大家要一切行動聽指揮，要對學校負責，對自己負責。不能認為自己有一點學問和本領(lǐng)，就目中無人、唯我獨尊，教育家陶行知先生說：“沒有道德的人學問和本領(lǐng)愈大，就能為非作惡愈大?！敝沃粋€教師靈魂的，不是規(guī)范而是良心，其實，教師不僅僅是在奉獻，也在收獲自身成 長。反過來說，教師主要是由學生培養(yǎng)的，因此教師要對學術(shù)、學生、學校有感恩之心。擁有崇高的主人公精神是職業(yè)的要求，事業(yè)的需要，也是教師自身幸福的源泉。

同志們，新的學期即將開始，我們將面臨更為復雜更為艱辛的新形勢，我堅信，在市教育局的直接領(lǐng)導下，在全體教師的共同努力下，通過本次學習整訓會的學習、研討、交流，我相信我們商中教師能夠經(jīng)受得住任何困難的挑戰(zhàn)，我們的思想認識將會更加深入，我們的業(yè)務能力將會更加提升，我們的工作作風將會更加扎實，從而為商中的繼續(xù)輝煌作出自己的貢獻。

第四篇：在教師暑期集訓動員大會上的講話

徐繼之同志在花西鄉(xiāng)

2011年教師暑期集訓動員大會上的講話

同志們：

在新的學期即將開始的時候，按照全縣教師暑期集訓的總體安排，今天，花西鄉(xiāng)中心校在這里召開教師暑期集訓動員大會。借此機會，我謹代表縣人民政府教育督導室向花西鄉(xiāng)全體教職員工致以親切的問候。今年中考，花西鄉(xiāng)取得了舉縣矚目的優(yōu)異成績，這是花西鄉(xiāng)教育戰(zhàn)線全體干部教師勤奮奉獻、拼搏進取的結(jié)果，在此，我向大家表示熱烈的祝賀和衷心的感謝！

下面，就教師暑期集訓工作，我講三點意見。

一、統(tǒng)一思想，提高認識，切實增強搞好教師暑期集訓工作的責任感

教師是決定教育工作成敗的關(guān)鍵性因素。近年來，我們采取了“充實、調(diào)整、提高”等手段加大了教師隊伍建設力度，教師隊伍的整體素質(zhì)和教育的總體質(zhì)量得到了明顯提升，社會對教育、對教師的滿意度不斷增加。

但這些還遠遠不夠！我們必須清醒地認識到，在我們的教師隊伍中，仍然存在著諸多不可忽視、不容樂觀的矛盾和問題。從數(shù)量上看，不僅存在著嚴重缺編現(xiàn)象，而且學科結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)和地域結(jié)構(gòu)分配很不平衡。從質(zhì)量上看，在師德師風建設方面，有的教師攀比待遇，不講奉獻，只求索??；有的教師思想僵化，不思進取，不負責任；有的教師道德敗壞，體罰或變相體罰學生，違紀違法。有些學校教師抹牌賭博成風，不分時間，不分場合，三五成群，通宵達旦，嚴重影響教育教學工作，嚴重損害教師形象。在工作作風方面，少數(shù)教師紀律松弛，精神不振，拈輕怕重，患得患失，責任心不強，工作不扎實。少數(shù)教師不安心工作，不務正業(yè)，對本職工作敷衍了事，熱衷于在外兼課和做家教，搞補課，撈取個人收入。在業(yè)務水平方面，部分教師與發(fā)展變化著的教育教學的要求不相適應，教育思想落后，教學觀念陳舊，教學方法呆板，教學手段單一。有的教師常以“教無定法”為借口，不鉆研教材，不分析學生，不研究教法。

以上這些問題只是全縣教育系統(tǒng)存在的共性問題，其中某些問題在我們花西也許表現(xiàn)得并不突出，但至少說明全縣教師隊伍建設的任務還十分艱巨，而要解決這些問題，就必須通過集訓等多種形式，來不斷提高教師思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平。因此，各學校、全體教師要充分認識加強教師隊伍建設的艱巨性和長期性，充分利用好暑期集訓這樣一個有利時機，來打好提高教師隊伍整體素質(zhì)這張牌。

二、明確目標，突出重點，把今年暑期集訓的各項任務落到實處

按照局里制訂的集訓方案，今年的暑期集訓有三大內(nèi)容：一是開展半年工作總結(jié)。關(guān)于總結(jié)上半年工作、安排下半年工作問題，在7月底教育局舉行的上半年工作總結(jié)會上，黃局長已將其作為暑期的一項重點工作作了安排。在下一步的集訓中，各學校要進一步使全體教職工看到成績、知曉不足、找到下半年努力的方向，為圓滿完成全年工作任務打好基礎。

二是開展教學教研交流。新的學年馬上就要到來，廣大教師都必須作好接受新的教學任務的準備。因此，利用暑期集訓這一段較為集中的時間來開展教學教研活動也是必要的。各學校要結(jié)合本單位教育教學工作實際，積極探索有利于提高教師業(yè)務素質(zhì)的教學教研活動形式。有條件的學?？梢圆扇≌堖M來的方式，從校外、鄉(xiāng)外請知名教師搞教學教研講座，條件不允許的學?？梢越M織本校的骨干教師談教學教研體會，總之，形式可以多樣化。所有教師都要自覺、主動參與學課程、新教材、新教法的學習、研究，更新教育教學觀念，使自己盡快適應新課程改革的要求。三是開展師德師風建設。為期一周的集訓，不可能涵蓋全部內(nèi)容，解決所有問題。這里，我要強調(diào)的是，這次暑期集訓仍然要突出主題，就是師德師風教育。要緊緊圍繞“忠誠教育講奉獻，紅色土地鑄師魂”這一主題，突出開展師德師風建設這一重點，其中一是要大力開展教師思想道德建設、職業(yè)道德建設，進一步增強教師的崗位意識和責任意識，使全體教師樹立起“校興我榮，教育有發(fā)展個人有前途”的集體主義榮譽感；二是要堅持全員參與、實事求是的原則，認真組織好進行師德師風考評，建好師德檔案，充分發(fā)揮師德考評的激勵和正面引導作用；

四是要樹立本單位師德典型，開展師德師風交流活動，用教師身邊看得見、信得過的先進典型，使教師學有榜樣，行有方向，趕有目標；四是要認真組織好師德宣講活動，使師德標兵的先進事跡在廣大教師心中生根、發(fā)芽、開花。

上述三個方面集訓的內(nèi)容，是有相當?shù)尼槍π缘模彩乔泻秃辖逃ぷ鲗嶋H的。全鄉(xiāng)各學校要按照局統(tǒng)一要求，將學習時間落實、內(nèi)容落實、活動落實，做到完成學習任務不打折扣。

三、加強領(lǐng)導，精心組織，確保教師暑期集訓學習活動取得實效

局黨組對教師暑期集訓工作高度重視，期望很高。教育系統(tǒng)各單位要切實加強領(lǐng)導，精心組織，扎實開展暑期教師集訓學習活動，確保取得實效。

1、要加強組織領(lǐng)導。教育局多次就暑期集訓活動召開了局長辦公會，對活動進行了精心的組織和安排，在集訓過程中還派出包鄉(xiāng)鎮(zhèn)的領(lǐng)導和股室干部，檢查督促各地集訓學習工作的開展情況，并參與各單位集訓動員、討論、總結(jié)等階段的活動。各單位也要加強對教師暑期集訓學習活動的組織和領(lǐng)導，成立暑期教師集訓工作領(lǐng)導小組，設立工作專班，制定切實可行的教師集訓學習方案，增強主動性，克服盲目性，防止流于形式，力戒走過場。

2、要增強集訓的實效性。在集訓中，要緊密聯(lián)系本單位和教職工實際，針對存在的突出問題開展學習討論，并研究措施，制定辦法，切實加以解決。要通過集訓學習，使學校的教育教學工作、師德師風建設等工作都邁上一個新臺階。

3、要嚴格執(zhí)行集訓紀律。要制定嚴格的教師集訓學習紀律并認真執(zhí)行。每一名教職工必須參加暑期集訓學習，服從統(tǒng)一安排，努力完成集訓任務。教師暑期集訓的考勤情況、學習表現(xiàn)要記入個人檔案，作為考核的重要依據(jù)。

4、要總結(jié)交流集訓經(jīng)驗。集訓學習中，對教師學習、討論情況，要認真進行分析、總結(jié)，注意收集教師思想?yún)R報和心得體會材料，組織學習交流活動，對好的意見和建議要積極采納，對學習扎實、成效顯著的單位和個人要提出表揚。特別是要運用暑期集訓學習的成果指導今后的工作。集訓結(jié)束后，要對暑期集訓學習活動情況進行認真總結(jié)，并將書面總結(jié)材料上報教育局。

同志們，組織教師暑期集訓學習，是提高教師整體素質(zhì)的重要舉措，更是我們統(tǒng)一思想、提高認識，調(diào)動一切積極因素，辦人民滿意教育的極好機遇。希望全鄉(xiāng)各學校積極行動起來，精心組織，狠抓落實，確保暑期集訓工作取得圓滿成功，為全面提高花西鄉(xiāng)教師隊伍素質(zhì)和推進我縣教育工作持續(xù)健康發(fā)展作出新的貢獻！

第五篇：2018年暑期教師培訓總結(jié)大會上的講話

2018年暑期教師培訓總結(jié)大會上的講話

2018年暑期教師培訓活動，在縣委、縣政府分管教育領(lǐng)導的關(guān)心指導下，教育局加強領(lǐng)導，人事股精心策劃，各中小學校和廣大學員積極配合、共同努力，今天即將圓滿結(jié)束。這次培訓活動的組織管理比以往更加規(guī)范,制度更加完善,培訓內(nèi)容及方式更具針對性和實效性，取得了良好的成效。

一、領(lǐng)導高度重視，指導督查力度大

在8月2日上午舉行的開班儀式上，縣人民政府副縣長XXX、教育局全體局領(lǐng)導都親臨會場。XXX縣長做了重要指示，強調(diào)了開展班主任培訓工作的重要性和必要性，要求廣大學員要自覺學習、加強交流、更新觀念、掌握方法，以這次學習為契機，努力提高自身素質(zhì)，不斷提高對班級和學校的管理能力和水平，積極促進對全縣中小學生的培養(yǎng)工作。教育局紀委書記XXX同志對暑期教師培訓學習紀律作了詳細明確的強調(diào)。培訓期間，盡管時逢酷暑，教育局相關(guān)領(lǐng)導堅持每天輪流巡查，培訓活動各工作小組成員始終堅守崗位，每天堅持巡查、記錄三次以上出勤情況并及時公布，督促學員遵守培訓班紀律、認真參與學習訓練，并積極為授課教師和學員排憂解難，確保了培訓學習的緊張有序進行。我本人也于8月8日上午抽空在一中報告廳為班主任學員作了《培養(yǎng)德藝雙馨的班主任，促進教師學生共同成長》的專題講座。

二、精心組織管理，培訓內(nèi)容特色濃

根據(jù)教育部、省、市主管部門下發(fā)的有關(guān)文件要求，結(jié)合我縣實際，今年暑期培訓內(nèi)容是班主任培訓和初中生物、地理新課程培訓（班主任培訓包括班主任職責及工作規(guī)范、學生心理健康教育、未成年人思想道德教育、班級管理、班級活動設計與組織，新課程培訓包括學科教學目標、教學設計、教學案例的分析等）。重點突出班主任培訓，滲透管好班級才能管好學校的新理念，并給學員下發(fā)了《新學期中小學班主任培訓教程》和《全國模范班主任教育思想和管理藝術(shù)》兩本教材。

為扎實有效的辦好培訓學習班，教育局人事股提前擬定了安排詳細、操作性強的實施方案，成立了有縣級分管領(lǐng)導、局領(lǐng)導參加的領(lǐng)導小組，并創(chuàng)新管理辦法，首次明確對本次參訓學員建立教師培訓檔案，記錄教師參加培訓的情況，并作為教師年終考核、評優(yōu)評先、職稱評聘的依據(jù)之一。今年參加培訓的學員共291人，設立了6個班級，其中小學班主任班3個，初中班主任班、生物教師班、地理教師班各1個；教育局人事股和教研中心積極配合，精心挑選了有班級管理經(jīng)驗和教學經(jīng)驗豐富的教育局工作人員和部分學校骨干教師擔任培訓班班主任；各班成立了班委會協(xié)助管理班級事務，為師生提供服務。冷水鋪學校周兆泉老師作為小學班主任班一（3）班的班長，除認真學習、負責日常班務以外，還堅持每天放學打掃教室衛(wèi)生、關(guān)窗鎖門。

三、教員精心備課，課堂教學亮點多

這次培訓，由參加了省、市級培訓的骨干班主任和初中生物、地理骨干教教師、縣教研中心人員等組成“教員隊伍”。他們的授課以教材為基礎，以案例分析、說課、討論、專題講座、小組探究、經(jīng)驗交流等多種形式進行教學，引導幫助學員逐步實現(xiàn)了現(xiàn)代學校班級管理理念的轉(zhuǎn)變與提升，加快了班主任隊伍走向?qū)I(yè)成長的步伐；針對性與操作性較強的案例為學員提供了活生生的教材，引導學員們在實踐中思考和在思考中實踐，實現(xiàn)了班級管理能力和水平的進一步提升。課堂上，教員、學員通過互動參與、對話研討、探討式學習使課堂氣氛活躍，充滿活力。李美麗老師想教師之所想，急學校之所急，課前把講課內(nèi)容和《小學語文新課程課標》印發(fā)給學員，提高了學員的學習效果；XXX老師講授《中國的氣候》一課，用故事導入，聯(lián)系身邊事物，使知識簡單化、明了化、生活化，知識性與趣味性相結(jié)合，深受學員喜歡；何小芳老師學識淵博，講課投入、專注、熱情、執(zhí)著，讓學員們欽佩不已；XXX、XXX、XXX等較多老師利用身邊的生活事例和班級管理中的突發(fā)性實例等引導學員進行廣泛討論，學員熱情參與，討論激烈，氣氛好，效果佳；大部分教師還把講課內(nèi)容制作成課件，把課堂搬到多媒體教室，教學方式新穎、形象、生動，充分調(diào)動了學員的學習積極性，提高了教學效果。

四、學員勤學守紀，業(yè)務素質(zhì)提升快

在這次培訓學習活動中，絕大部分參訓學員學習積極性高，克服了炎熱酷暑等困難，認真參加學習，不請假、不遲到、不曠課。如XXX學校許多教師由于路途遠，為了保證學習時間，堅持住校，白天認真聽課，晚上交流討論；XX小學的XXX老師和XXX小學的XXX老師，夫妻雙雙參加培訓，把2歲多的幼兒托付鄰居照管，卻兩次不慎摔傷，一次傷著了眼睛，一次摔破了耳朵，但夫妻倆只請了一節(jié)課假，其余時間仍堅持參加學習;XXX心校的XXX老師，8月10日剛從長沙給孩子治病回來，立刻投入學習中，妻子不慎摔斷了手，他也未曾請過假、耽誤過學習；夏層鋪學校的莫英姿老師腳板被玻璃劃傷，傷口未愈，仍忍痛堅持學習；初中班主任班XXX、XXX、小學班主任班XXX、XX、XXX、XX等年紀較大的老教師上課認真，筆記詳盡，堪為學員楷模；XXX、XXX、XXXX等中青年教師從不遲到、曠課，；今年招聘錄用、參加崗前培訓的XX、XXX、XXX等學員從未遲到、缺席，還主動協(xié)助班主任管理班級事務，熱心為集體活動服務；小學班主任（1）班學員XXX毛遂自薦當班長，積極主動策劃班級活動，為學員服務。培訓期間，各班出勤情況較好，特別是小學班主任（1）班和初中生物班，學員經(jīng)常出滿勤。經(jīng)過10天的培訓學習，學員們在談話、交流中認為這次培訓理論水平高、專業(yè)性強，注重實踐能力的培養(yǎng)，增長了班級管理理論知識和實際操作辦法，既對今后的班主任工作提供了指導方法，又促進了終身學習能力的培養(yǎng)。

五、活動豐富多彩，勞逸結(jié)合效果好

按照培訓工作領(lǐng)導小組的安排部署以及工作人員的精心組織籌劃，在緊張的培訓學習之余，各班積極開展了多項文體活動，豐富了課余生活，促進了教師之間的交流，體驗了培訓學習的快樂。各培訓班之間的男子籃球賽、女子拔河賽在每天下午放學后進行，學員們踴躍參與，展示了教師們不怕苦、不怕累的風采和團結(jié)、拼搏、進取的團隊精神。小學班主任（1）班舉行了硬筆書法比賽，展示了學員們的扎實基本功；小學班主任（2）班舉行了由學員自導自演的才藝表演，有書法、啞劇、歌伴舞、講笑話、舞蹈串燒等多種節(jié)目；初中生物班開展了富有特色的班會活動等等。在快樂的學習氛圍中，學員們學得舒心、學得安心。總的來說，2018年暑期教師培訓學習活動比較成功，但也存在一些不足之處，如少數(shù)學員態(tài)度欠端正，紀律有些松散；個別班級學員請假人次較多，存在少量曠課現(xiàn)象（XX學校的XXX老師曠課1天，請假1天）。從8月23日開始，全縣將以校為單位，繼續(xù)開展中小學教師校本培訓，培訓內(nèi)容與我們這次培訓內(nèi)容一致，屆時，學校將從你們當中選出優(yōu)秀者擔任教員，承當起培訓、輔導本校教師的重任，實現(xiàn)資源共享、共同學習、共同提高、共同進步的目標，以此推動全體教職員工共同提高班級和學校的管理能力和水平，共同營造優(yōu)良班風、學風、校風，幫助學生健康成人成材，促進人才的培養(yǎng)工作上一個臺階。最后，希望廣大學員學成回校后，要繼續(xù)自覺學習，刻苦鉆研，努力提高自身業(yè)務素質(zhì)，用好用活學到的新理念、新教法，立足本職工作，為學校教育、全縣教育的發(fā)展，做出新成績、做出新貢獻！