第一篇：提升專業理念心得感悟

提升專業理念心得感悟

“玉不琢，不成器。人不學，不知道。”古人寥寥數語就將學習的重要性高度地概括出來了。學習的過程好比那未經加工的瑕玉，經過一番精雕細刻之后，呈現出一具“婀娜”的工藝品應具有的高貴與典雅。同樣的，面對這場深刻而全方位的新課程改革、日益復雜的學生思想道德，很多時候仍讓我有些霧里看花，無所適從，我很需要學習，而此次培訓學習，猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。

專家的講座雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、對我今后的教育教學工作起著引領和導向作用。現將我自己的感悟總結一下。

一、教師要做職業讀書人，不斷學習，不斷提高教師要做職業讀書人——這句話反映了教師職業的特點。作為教師，實踐經驗是財富，同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點舊有的教學經驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經驗就成了阻礙教師教學能力的發展和提高的障礙。所以，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。

二、提高教材解讀能力，養成教學反思習慣

教師對教材的解讀能力就是教師的基本能力。教師是用教材教學生學習，而不是教教材，不是老師把教材講完就完事了。用教材教，不是教教材這個理念可以說從本質上揭示了教師、教材、教學的關系。所以教師在教學之前就要先對教材進行解讀。教材是什么內容，教材體現了哪些教學目標，教師準備采用哪些方法達到這些教學目標，這些目標和學生已有的知識體系是如何承接的，這些都需要教師在教學之前仔細研讀思考、作出判斷和取舍。

聽了專家的講座，使我在教學中的很多困惑都迎刃而解，真有一種豁然開朗、耳目一新的感覺。

教學反思能力是教師專業成長必須具備的能力。通過反思，教師會不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平；通過反思，教師能在學生的“錯誤”中尋求發展，在自身的“失敗”中找到出路，在教材的“局限”中謀求進步；通過反思，還可以使教師從教學主體、目的和工具等方面，從教學前、中、后等環節獲得體驗，變得更加成熟。所以，國培計劃徐州師范大學首席專家魏本亞教授認為，反思是教師專業發展很好的手段。因此，我們每位教師都應當強化反思意識、知曉反思內容、掌握反思策略、形成反思習慣。

三、加強專業文化學習，做一專多能的教師

要想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。專家用淵博的科學文化知識旁征博引講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發。我面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我的責任和義務。就像心里亮起了一盞明燈，通過各個方面的學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養才能勝任教育這項工作。

身為教師，要把握新課改的動態、要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發展規律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究,厚實自己的底蘊，以適應社會發展的需要，適應教育改革的步伐。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發展，求得教學質量的穩步提高。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。

第二篇：教師提升專業理念心得體會

教師提升專業理念心得體會

加入了這次教師專業理念提升學科專題研討，認真聆聽了專家們的精湛講解，聽課時間雖然短暫，但是我卻受益非淺，我反思了一下，學習了教師專業化與專業發展之后，對我影響也很大，認識到了自己的不足，我覺得自己在教學方法和教學觀念上有些陳舊，聽報告，也給了我很多的啟迪，使我對新課程實施有了更深的理解，對我以后的工作也會有很大的幫

助。

在傳統教學中，教師的教學過程就是傳授知識的過程，教師怎樣教，學生就怎樣學，從而使得教學過程顯得呆板和僵硬，導致課堂教學缺少生機，把課本當成一本死書，照本宣科，那么就不可能把知識學活，更不可能把知識的形成過程很好展現，老師照本宣科，那學生也只能是死記硬背、這樣就把知識學死了，學生對知識沒有整體的認識，不能更好的運用于實際，收效不好。使教師和學生的個性沒有得到張揚。新課改，學生的學習方式和思維方式發生了質的飛躍。原來的“被動接受”變成了現在的“主動學習”，形成了自主合作、主動探究學習的方式，一定要把教材讀活。讓自己從書本中看到知識豐滿的面容，弄清它的發展，以及新的面貌。因此，教師熟練地掌握教材，把教材讀活，是使數學教學成為思維活動教學的前提，也是提高我們教學水平的前提。

要走進學生的學習生活，走近學生的“心田”。盡管這對于教師們來說很難，但是我相信，我們能做到。我們不斷地學習，充實自己的知識，嘗試新的教法，勇于創新，自我反思，改變過去的傳統的教學方式。教師是學習者和知識之間的中介者，不光是傳授知識，而是包括知識與技能，思考解決問題，情感與態度等等，教會學生知識，教給學生方法，教給

學生獨立和生存的能力。

第三篇：提升節約理念

提升節約理念，堅決摒棄浪費行為

中華民族歷來就崇尚節儉，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”恐怕是我們每個中國人自小就受的啟蒙教育。“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”，“歷覽前賢國與家，成由節儉敗由奢”，自古以來，我們中華民族就以勤儉節約為榮，奢侈浪費為恥。

節約不僅是一種美德，更是是一種財富，今天，時代需要這樣的精神動力，社會需要這樣的實際行動。黨的十八明確提出“加快建設節約性社會”，節約——已經不只是一句普通的口號了，已經成為構建和諧社會、全面建成小康社會的實際行動。我國雖說是一個資源總量豐富的大國，但就人均占有量而言，卻是一個窮國。強國富民、構建和諧要求我們必須合理的利用好每一份資源；需要各行各業來節約一滴水一張紙，積累一根木一塊石；更需要在全社會樹立一種“節約光榮，浪費可恥”生活理念。早在黨的十六屆五中全會就明確提出，要把節約資源作為基本國策，發展循環經濟，保護生態環境，加快建設資源節約型、環境友好型社會。國家憲法也明確規定：國家厲行節約，反對浪費。然而回觀當今人們生活行為方式，勤儉節約的好風尚好習慣卻似乎正在被我們逐漸遺棄，甚至走向反面，衣要名牌，食要珍饈，住要豪宅，行要豪車??鋪張浪費，奢靡成風，且有愈演愈烈之勢。有媒體報道，全國每年僅在餐桌上的浪費數量就十分巨大，“舌尖上的浪費”已達到觸目驚心的地步，而且還在持續不斷，有增無減。值得憂慮的是，浪費之風又何止僅限于“舌尖上”？造成的負面影響又何止于僅是揮霍錢財而已？它嚴重的扭曲了人們的正常生活消費理念，使人們養成了對浪費現象麻木不仁、理所當然、習以為常、漠不關心的心態，產生了攀貴比富、奢華生活的行為，在有些經濟“比較發達”的地方浪費已經是“家家習為俗，人人迷而不悟”，“家大業大，浪費點沒啥”的觀念不僅逐漸沖擊著傳統美德，甚而有人將其標榜為“大方有氣派”、“大將有風度”的豪放行為和生活已經“富裕”的象征，不以為戒，反引以為自豪。更令人堪憂的是，這種現象已在官場商場極度漫延，無論公事私事，有事沒事，請吃泛濫，豪宴不斷。“奢靡之始，危亡之漸”，如果任由鋪張浪費等不良之風蔓延，它就會像一座無形的墻隔開黨和人民群眾的聯系，黨就會失去根基、失去血脈、失去力量，建設中國特色社會主義偉大事業就會受到嚴重的影響！

當然，相比過去，我們的條件確實好多了。但條件好轉了，生活提高了也不能成為揮霍浪費的理由，要知道我們國家還有一億多農村扶貧對象和幾-1-

千萬城市低保人口，還有為數眾多的困難群眾；我們還是世界農產品進口大國，資源約束趨緊的問題，依然是制約我國可持續發展的瓶頸；我們的人均GDP還處在世界百位之后，依然是世界上最大的發展中國家。無論是對于“人口多、底子薄”的現中國而言，還是將來我們真正全面建成小康社會之后，都是不能容忍各種奢侈浪費現象的。堅持節儉，不僅是中華民族優秀文化的傳承，也是一種低碳、綠色的生活方式，一種健康的、積極的生活態度。一個浪費盛行的國度，不可能涵養真正的現代文明，也不可能真正實現全民族的幸福安康。摒棄浪費行為，回歸樸素生活，全社會每個人都應當踐行。

倡導節約、反對浪費不僅是國情、世情、民情的需要，也是黨的優良傳統和執政理念的體現。勤儉節約是黨彌足珍貴的傳統，是建設國家的基本方針，是任何時候都不可丟棄的傳家寶。毛澤東同志曾經說過：“貪污和浪費是極大的犯罪”，堅決反對鋪張浪費，黨才能在改進工作作風、密切聯系群眾中，始終保持艱苦奮斗和昂揚向上的精神狀態，干部才能樹立威信、凝聚人心、引領群眾，推動工作。“浪費之風務必狠剎！要加大宣傳引導力度，大力弘揚中華民族勤儉節約的優秀傳統，大力宣傳節約光榮、浪費可恥的思想觀念，努力使厲行節約、反對浪費在全社會蔚然成風”，習近平同志關于厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的重要批示，體現了中央改進作風八項規定的新要求，反映了廣大干部群眾的呼聲和愿望，表明了我們黨狠剎不良歪風、倡導文明新風的鮮明態度和堅定決心。

重樹節儉良好風氣，抵制浪費不正之風，需要全社會共同行動，更需要黨政機關和領導干部率先垂范，國家越發展，黨員干部就越要保持艱苦創業的精神，堅持勤儉辦一切事業，堅決反對講排場比闊氣，堅決抵制享樂主義和奢靡之風。首先是領導干部要轉變觀念，樹立“浪費也是腐敗，節約也是政績”執政理念，把勤儉節約作為政德標準，從自我做起，不搞排場、不破標準，事事簡樸、處處節約，聚合崇儉抑奢的正能量，簡政風，樹正氣，轉變作風，引領民風，推動世風向著健康、積極、向上的方向發展；其次是要把“反浪費”當成一項政治任務，作為解決“貪、假、懶、庸”問題和反對“四風”的切入點，推動工作作風迅速轉變；第三是反對浪費，要堅決貫徹中央“八項規定”和省上“雙十條規定”，根治公款浪費“頑疾”，同時要研究建立長效機制，制定針對性、操作性更強的約束和懲戒措施，綜合治理浪費問題，讓浪費有罪深入人心，讓浪費真正成為過街老鼠，人人喊打，從而減少和預防浪費，全面建設節約型社會。

第四篇：提升服務理念

加強服務理念拓 寬 溝 通 渠 道

————記與公交公司駕駛員的交流互動紀實

2014年4月2日晚7點，應交運公交公司的邀請，汽修分公司經理***等一行參加了公交駕駛員安全機務會議，會議由公交公司副經理***主持。

汽修分公司***從車輛的技術配置性能及日常維護，維修作業及報修的重要性等諸多方面進行了深入淺出的講解，同時也提醒駕駛員朋友在行車過程當中需要注意的操作事項，盡量避免操作不當造成的機械故障，講解在一次次熱烈的掌聲中結束。接下來的雙方互動過程中，張經理對廣大駕駛員提出了種種問題進行了一一耐心細致的回答，幽默的話語，真誠的態度又一次獲得了駕駛員朋友熱烈的掌聲。

會議在坦誠交流、和諧、熱烈、愉悅的氛圍中進行，對于這次的客戶互動，使得汽修分公司也從中了解到客戶目前想解決的問題，司駕人員對車輛維修過程中的意見和建議，為汽修分公司今后進一步改進服務理念及提升技術等方面提供了較好的參考意見。

汽修分公司

2014.4.3

第五篇：提升工作理念

提升工作理念，不僅把“舊房”變“新房”，更注重把“舊區”變“新區”；不僅注重“造城”，更注重“造市”，注入樓宇經濟、專業市場群、特色商業街區、各類產業園、鄰里中心等要素，建設城市綜合體。在實現25萬棚戶區居民住上新房的同時，新增商業面積190萬平方米，不僅讓城市面貌發生脫胎換骨的變化，還創造了10萬個就業崗位。像結合棚改規劃建設的二手車市場，年交易額突破25億元，帶動3.5萬人就業，已成為全國四大二手車交易中心之一。

文化旅游帶動現代物流、專業市場等四大特色服務業繁榮發展，累計引進餐飲名店、星級酒店、商業名店、專業市場126家;服務業新增就業占全市新增就業人數的80%，提供稅收占地方稅收比重提高到44.4%;

宜居城市建設步伐加快，城鄉面貌發生歷史性巨變

城市建設實現重大突破。牢固樹立“抓城市建設就是抓經濟發展”的理念，著眼舊房變新房、舊區變新區、城市建設變城市經濟，把業態布局、載體配套與城市經濟緊密結合，投資4000余萬元，聘請國內外一流團隊，精心編制8大類45個規劃，引領城市建設高標準實施。老城區順利征收燕山路、火車站、新華街等棚戶區150萬平方米，1.3萬戶居民將住進高檔社區，生活條件得到根本改善；城南完成西姚、東姚、邵莊、東小等城中村搬遷115萬平方米，拉開了城南生態新區發展框架，城區面積由15.5平方公里擴大到27.5平方公里，城市化率達到46.5%。四年累計投入城建資金117億元，新建泰山南路、燕山路等城區道路13條，改造背街小巷21條，建成奚仲市民健身園等廣場、游園14處，鋪設水氣暖等管網81公里，啟用長江水廠，推進集中供熱，實施夜景亮化、強弱電下地、示范街創建工程，綜合整治城區環境，市容市貌明顯改觀；建設回遷工程11處、165萬平方米，實施各類開發437萬平方米，全區建成、在建及已審批的高層建筑達328幢。今天的薛城，高樓林立，道路通暢，環境優美，正向生態宜居、功能完備的現代化門戶城市邁進。