第一篇：愛崗敬業修師德

“愛崗敬業修師德身正示范樹師風”主題教育

暨心得體會

銅鼓第一小學時桂珍

4月28日，陽光明媚，風輕云淡。我很榮幸與教委領導、全縣中小學校長、青年教師代表，一起參加這次“愛崗敬業修師德，身正示范樹師風”教育現場交流會。28日早上我滿心高興地乘公車出發了，透過車窗能看到一路青山綠水好風景，當車駛上盤山公路上時，我的心懸了起來，好高啊，下面是萬丈深淵，車稍不小心便會滑下山，看到山下其他的車像螞蟻一樣渺小，在一個又一個急轉左拐右拐中，我的胃開始翻江倒海，我心里只能默默期盼快點到達目的地。山路崎嶇，路途遙遠，教委領導帶領我們追隨山村老師教學的足跡，體驗鄉村老師的教學和生活的艱辛。一路上教委丁股長當向導講述發生在鄉村老師身上真實的故事。這是我第一次近距離走進山村學校，也是我第一次真正用心去品讀山村教師。所見所感，那份甘于清貧、甘于平淡、甘于奉獻的執著守候，給予我的不僅僅是全新的震撼，更多的是充實與感觸.在此,我向所有在西河片工作過的老師致以深深敬意.我們第一站參觀了充滿生機和活力樂園的“三園”式寄宿制的高橋中學，其次是學習“啟迪學生智慧為根本，拓展學生視野為目的”黃泥小學。輸送世界杰出青年科學家王磊的爐灣小學。以人為本，立志進取的羅坊小學。求實守紀，勤奮向上，培養出博士的雙溪小學。環境優美，充滿生機的游源小學。教師樂教，學生樂學的棋坪中學小學，最遠到了有著優越住宿條件，教學管理嚴謹的港口中學。他們依托緊有的資源，勵志自強，讓學生學在其中，樂在其中，讓教師發揮個性，課堂富有創造力，走廊文化豐富多彩。山村老師愛崗敬業、無私奉獻的精神，對孩子深深的愛和對教育事業的忠貞不渝，功在社稷,利在子孫。

此次學習我親眼見證扎根山村教育十余載的鄒盛杉夫婦，一人一校的李老師，姐妹守一校，膽子大了敢夜里走山路的劉茹老師，沒有充分休息而至嗓子吵啞的方芳老師，用生命火炬傳遞文明的羅滑冰、吳炎德兄弟，用青春譜寫美麗的盧毛美、鄒麗麗、林象宇老師，一支粉筆無怨無悔寫春秋的許均、方湛、趙祥富老師。雖然山高路遠困難重重，阻擋不了其閃光的美麗。那克服困難，戰勝自我，甘于奉獻的文明守候；那忠貞不渝、恪盡職守的無悔青春；那靈魂深處最感人的華章；那大山般平凡而偉岸的奉獻精神。震撼了我，是他們，用最樸實而執著的行為最好的詮釋什么是愛崗敬業，樹起了我縣師德師風建設的典范！

29日我們看了銅鼓農村小學老師專題錄像片，并聽了肖潔、王燕、李旭，王會榮，許均，盧毛美，徐強，羅滑冰等優秀教師的事跡報告，基層教育戰線上的領導和教師的敬業精神讓人感動。期間，教委黃主任做了精彩點評.最后,教委劉東國主任做了重要講話，劉主任感人肺腑的舉例說明，教師一定要好好教書。劉主任的講話情真意切，會場上不斷響起如雷掌聲。

做先進事跡報告老師中有一人王會榮是我高中同學，中場休息時我會了會我的老同學，和他拉了會家常。他告訴我因為在偏遠的山區，因為教師的清貧，他在婚姻上經歷了坎坷,我調侃他為晚婚標兵。他非常靦腆有著魯迅筆下“閏土”的那份樸實憨厚，和不屬于他這個年齡的蒼老。說到辛苦時他說在那里有許許多

多和他一樣的老師同樣為了教育奉獻著.他深愛他的學生，深愛這片紅土地。他說因為心中充滿愛，再大的困難也阻擋不住前進的步伐。他像一面鏡子,照出了我的渺小.我想起我剛畢業分配到東河片帶溪時，我哭一天了沒吃飯，我害怕了離開家人獨立生活，害怕孤單寂寞。在鄉下待了幾年，那是我教書以來最快樂的日子,有許多美好的回憶,讓我學會獨立生活,但后來感覺過于清苦，夢想有更好的教學和生活環境。于是我選擇了逃離，說到這，我汗顏啊。他們不愧是大山的脊梁，品讀這些，對照自身，我們理當敬佩。理當學習他們愛崗敬業、選擇堅守的高尚情操；學習他們艱苦樸素、甘于奉獻的優秀品格

此次學習讓我深有體會，有人把教師比作“托起明天太陽的人”。教師人是平凡的，但事業是偉大的，因為我們從事的事業是默默無聞的耕耘和無私的奉獻。我為我能從事這樣的事業而自豪。然而，我們青年教師怎么成為受人尊敬的教師呢。我認為要做到以下幾點。

一：為人師者，心中有愛。要有熱愛學生，誨人不倦的崇高品質。

沒有愛就沒有教育，沒有愛心就不可能打開學生心靈的窗戶，更不可能使我們成為合格的、優秀的教育工作者。每一個學生都有可塑性，無論智力高低，長相美丑，脾氣溫躁，成績優劣，家境貧富，我都應該一樣的關系，一樣的疼愛，一樣的勉勵，一樣的教輔，不需家長禮包相送，酒席謝師，師心明鏡，豈能容纖塵。只有有了愛心的依托，我們才能培養出一支高素養的隊伍，一支屬于21世紀的隊伍。

二：為人師者，要立足崗位，安于平凡，不怕困難，樂于奉獻

在教師崗位上，沒有令人羨慕的權利和財富，沒有顯赫的聲名和地位，也沒有悠閑自在，舒適和安逸。當教師就要排除追逐名利，拈輕怕重的心理干擾。用平平常常的心。高高興興的心情去干實實在在的事情。教師的勞動是平凡的卻又孕育著偉大。印度詩人泰戈爾說過：花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我們來干葉的事業吧。因為葉總是謙遜地垂著安靜的綠蔓。當教師就要樹立起這種平凡中見偉大的綠葉精神。甘愿做一顆鋪路石。

三：為人師者，要樹立遵紀守法，為人師表的良好形象。

榜樣的力量是無窮的，教師的一言一行總是為學生所關注著，如果我們上課遲到，早退，能要求學生不曠課，不逃學么？如果我們對自己的工作都不負責，有能要求學生走上工作崗位之后勤勤懇懇，愛崗敬業呢？古人說的好“嚴師出高徒”除了嚴格要求學生這層意思外，恐怕更重要的是老師要嚴格要求自己。四;為人師者，要團結互助，共同施教。

文人無奈不相輕，教師更要互助，學生反饋的信息要及時相互溝通。有了好的經驗就要相互交流，特別是青年教師，要多向有經驗的教師請教，不恥下問?？吹酵掠须y處，應給予幫助。只有這樣，才能在教師隊伍中產生1+1大于2的良好效果。使我們的教師隊伍有更大的進步和更快的成長。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”既然選擇了這份職業，就得擔當起這個責任?！皭蹗徱礃I、敬業要精業”。在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一

位學生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功！我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發出燦爛奪目的光芒。

第二篇：愛崗敬業修師德體會

“愛崗敬業修師德，身正示范樹師風”

師德教育活動心得體會

學校：羅西中心小學 姓名：寇 鵬

通過學習全國優秀教師事跡報告等資料，通過自學，增強了自己的教育理念；通過學習先進事跡，樹立了向模范人物學習、當好人民教師的信念。通過學習，我認為：

一、搞好教育工作要有恒心。所謂恒心，就是忠誠于黨的教育事業，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業之中，一生一世為黨的教育事業努力，有成效地工作。有人把教師這一職業只當作謀生的一種手段；有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等；這些人滿腦子的個人私利，沒有將教育這一職業為高尚的事業，這些人對教育教學工作缺乏熱情，對學生不負責任，職業理想信念動搖，情感淡漠，談不上有好的師德師風。這些人雖然數量不多，但影響力不小，它會破壞教育這座大廈的基石，影響教育大業的發展。我們要像鄒有云老師那樣，有忠誠黨的教育事業的恒心，鄒有云老師三十多年在大山深處的黃嶺村小學太陽山教學點堅持教育教學工作靠的就是這顆恒心，才能真正“讓教育的陽光照亮深山”。鄒有云等五位模范教師也都是靠著這顆恒心為祖國的教育事業奮斗了幾十年，把幾乎所有的生命時間奉獻給了祖國的未來。

二、搞好教育要有愛心。愛是教育的基礎，沒有愛的教育不會是成功的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。愛學校、愛教師、愛學生、師生之愛、生生之愛，是學校教育教學工作良好開展的基礎，作為教師要樹立正確的學生觀，尊重和信任學生，真誠關心學生的進步和成長，要做學生的良師益友。教師之間要有同事間的友愛，要互相信任、互相學習，彼此協調、相互寬容共同提高。學校領導要愛護關心每一位師生，盡所能幫助教師解決困難，要給教師創造進修提高的機會，要讓教師體會到在學校這個大家庭的溫暖，要讓愛充滿校園。盤振玉教師二十多年把青春獻給大瑤山、獻給了孩子們，心甘情愿在大山中工作，在大山中貢獻，他大山一樣的情懷，讓愛充滿了大瑤山。重慶市開縣優秀教師群體和盤振玉老師他們的模范事跡為我們樹立了人民教師的光輝典范，我們要向模范學習，在平凡的教師崗位上積極工作，努力做出自己的貢獻，讓愛充滿校園，讓師愛溫暖孩子們的心。

三、搞好教育工作要注重業務素質的提高。注重業務素質的提高是現代教育發展的需要。隨著信息技術對教育的影響，要求我們的教師必須對教育的思想、觀念、模式、內容、方法要有更深的造詣，必須掌握現代教育技術。隨著攝像機、傳真機、計算機、投影儀等高科技教學儀器設備在教學中的運用，我們傳統的單向、傳教式、填鴨式的教學方式受到了沖擊，計算機的普及和網絡技術的發展也使學生的知識來源和知識范圍日益擴大。教學模式已起了質的變化，我們老師要凸出認知主體在建構中的作用，要注重綜合素質的提高，不斷“充電”、學習和掌握現代教育技術，適應信息化教育帶來的教學方法和手段的變革，在新課改的教學中，大膽運用現代教育技術，做到師生互動，把原來傳統式的“教”轉變為“導”，推動新課改的健康發展。要精心設計每一節課，要認真開展教學研究研究新的教育技術、教學方法，要在教學過程中不斷總結、提高。只有不斷充實提高自己的業務素質，才能適應時代對我們提出的要求。

師德師風學習，就是要使全體教師真正認識這次活動的重要意義。通過學習教育法令法規、提高教師的教育法律意識和規范行為品德；通過學習模范事跡，樹立信心，努力工作，使自己成為一名優秀的人民教師！

2011年4月14日

第三篇：修師德

修師德、煉師能、鑄師魂 ——責任鑄師魂，愛心揚師風

甘肅省平涼市崆峒區興合莊回民小學 薛

成

著名教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會，必先有良好的個人；要有良好的個人，必先有良好的教育?！蔽蚁耄瑯涌梢酝贫鴱V之，那就是要有良好的教育，必須先有優秀的教師。

古人告訴我們：師者，傳道、授業、解惑也。作為一名教師，我們教育學生的第一目的就是“傳道”，就是給學生教授做人的道理，第二才是知識技能。教師的品德和素養是能否培養好學生和教師發展的重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，對教師這一職業有崇高的責任感，才能培養出優秀的學生，才能對自己提出更高的要求。十年樹木，百年樹人，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路。

俗話說：“教育是一個良心活！”這句話一針見血地道出了師德的重要性，因此樹立良好的師德形象，是每一位教師都應遵循的原則。師德高尚的老師會用自己的言行影響學生，潛移默化地感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人；師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學中指導學生學習，傳授學生學習方法，使學生受益匪淺；師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，蠟燭一樣，無怨無悔。往往樸素的幾句話，都能使學生感動。春蠶吐絲，蠟炬成灰的奉獻精神，不正是教師最偉大人格力量的體現嗎？

言傳身教，為人師表是師德師風的具體體現。教師工作的“示范性”和學生特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。在我們的周圍或許會聽到這樣的事情，某位老師政治觀念不強，課堂上不能把握分寸，導致負面影響；有的人把主要精力放在“第二職業”上，對本職工作得過且過，敷衍了事；學生反映某些教師缺乏責任心，備課不認真，教學內容陳舊，教學方法呆板；教授不上課、副教授少上課、提了職稱減少課等等。雖然說這可能不是普遍現象，但同樣也應喚起我們每一位教師的憂患意識。我們說小學是學生世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期，小學教師是學生健康成長過程中的關鍵因素?？鬃釉唬浩渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。教師對政治的關心和了解，對職業的熱愛和投入，對同事的團結和合作，對學生的尊重和愛護，對學術的嚴謹和進取，對自己的要求和自律都在時時刻刻地影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系到學生素質的培養。學高為師，身正為范，只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效，學生才會“親其師，信其道”。教書育人是愛的事業，關愛每一位學生是我們教師的責任。教師的愛與眾不同，它是嚴與愛的有機體現，是理智與熱情的巧妙結合。陶行知先生曾對教師說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！蓖瑫r陶先生用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天，陶先生看到一位男學生欲用磚頭砸同學，就將其制止，并責令其到校長室。等陶先生了解了一下情況回到辦公室，見到那個男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，因為你比我按時來了?！苯又痔统鲆粔K糖給男生，“這也是獎勵你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明你很尊重我。”男生將信將疑地接過糖果，陶先生又說：“據我了解，你打同學是因為他欺負女同學，說明你有正義感，”陶先生拿出了第三塊糖。這時男生哭了：“校長，我錯了，同學再不對，我也不應該采取這種方式?！碧障壬痔统龅谒膲K糖說：“你已認錯，再獎你一塊，我的糖分完了，咱們的談話也該結束了?！蓖ㄟ^這個小故事，是不是可以得出這樣一個道理，某些老師從所謂的差學生身上找不到可贊揚、可夸獎的理由，除了不會多角度思考問題，缺少愛心不能說不是一個原因。教書育人是愛的事業，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛容易出現溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴謹。而師愛是嚴與愛的巧妙結合，是理智的科學的愛，是主動積極的愛。精誠所致，金石為開。我們的愛不會付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗

舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學生點點滴滴的成長、充實。當我在課堂上傾心投入和孩子們教學相長的時候，當我和孩子們在辦公室敞開思想促膝談心的時候，當我在節日里收到學生溫馨的祝福和問候的時候，當我看到學生的成績明顯進步的時候，我和許多老師一樣，體會到了付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂。擁有這些，我并不艷羨萬貫錢財，因為這是很大一筆寶貴的精神財富。

一燈如豆，四壁青輝。在物欲橫飛的年代，我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺，用愛寫好“師德”。

第四篇：愛崗敬業修師德 身正為范作表率 愛崗敬業修師德 身正為范作表率

愛崗敬業修師德 身正為范作表率

——2011南寧市江南教育系統師德教育活動方案

為了貫徹國家、自治區中長期教育規劃綱要，加強我城區中小學教師職業理想和職業道德教育，提高師德修養，建設一支適應教育改革與發展需要、師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化中小學教師隊伍，根據城區黨委、政府2011年“項目建設年”、“發展環境建設年”、“黨組織建設年”活動要求，結合教育系統落實南寧市中長期教育改革與發展實施方案實際情況，制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，按照新頒布的《中小學教師職業道德規范》和全國、全區和南寧市教育工作會議要求，結合我市教育系統工作實際情況，以“愛崗敬業修師德 身正為范作表率”為主題，創新師德教育月活動方式，豐富師德教育月活動內容，引導廣大中小學教師樹立社會主義核心價值觀，增強教書育人的責任感和使命感，自覺提高師德修養，做智慧型教師，推動我市教育改革與發展，努力辦人民滿意的教育。

二、目標要求

通過開展師德教育活動，使廣大教師在踐行新頒布的《中小學教師職業道德規范》、《南寧市中小學教師誠信十條》過程中，始終牢記自己的神圣職責，志存高遠，把個人的成長進步同社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責；同時，堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，在

各個方面率先垂范，做學生的榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生，實現既教書又育人的目標要求，為學生全面發展和終身發展服務。

三、活動范圍 江南區各中小學校

四、活動主題

愛崗敬業修師德 身正為范作表率

五、活動安排

（一）學習動員階段（5月上、中旬）

各校制定師德師風建設活動方案，廣泛動員，積極宣傳，開展2011年師德主題教育的動員和啟動工作。

（二）教育實踐階段（5月下旬～6月下旬）根據活動方案，開展形式多樣的師德學習和實踐活動。

（三）總結提高階段（6月下旬）

各中小學校對師德教育活動情況進行全面總結，于今年暑假前報城區教育局黨委辦。

（四）評選表彰階段（6月下旬～9月中旬）做好評選表彰各項工作（具體方案或安排另行通知）。

六、活動內容

（一）學習培訓活動

1、學習胡錦濤總書記和溫家寶總理等各級領導在全國、全區、全市教育大會上關于師德建設的講話精神。

2、學習新頒布的《中小學教師職業道德規范》、《關于當前形勢下加強全市中小學教師隊伍建設的通知》《南寧市中小學教師誠信十條》等有

關規定。

3、學習國家、自治區2011教師繼續教育師德師風建設指定教材。

4、學習社會主義核心價值觀和其他方面的內容。

（二）師德踐行活動

1、對照自查。各校自查、各教職工自查。結合霍懋征同志和身邊師德先進的光輝事跡，查擺、分析當前我市中小學教師隊伍中存在的主要問題。對照《中小學教師職業道德規范》等有關規章制度，查找教師在教育目標、教育思想、思想品德、工作方式方法等方面存在的問題和不足。通過對照檢查，使教師對當前師德師風存在的問題及產生問題的原因進行認真分析研究，對當前師德師風狀況進行一次全面深入的反思，以便更好的整改。

2、繼續開展“讓師德在課堂教學中閃光”活動，結合“創先爭優”活動，學校組織全體教師開展“走千家、訪萬戶”家訪及進社區開展家庭教育指導服務活動。

3、結合實施績效工資實際情況，要求全體教職工做到愛崗敬業，為人師表，把黨和政府的關懷化作自覺認真履行工作職責的動力。

4、恪盡職守，傾情奉獻，自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利，做到關愛每一位學生，促進每一位學生全面成長。

5、要健全教師職業道德考核、獎懲機制，把教師職業道德作為考核教師工作的首要內容和評優評先、職務評聘的重要依據，將教師師德師風情況納入績效考核和學校結構工資考核的重要范疇，實行一票否決。

6、各學校要設立舉報電話，接受社會各界舉報和投訴，建立有償家教投訴檔案。

（三）總結表彰活動

1、各學校要認真梳理師德建設的各個環節，進行查缺補漏，形成一個長效機制不斷推進師德建設工作的開展。

2、開展 “我最喜愛的老師”和江南區優秀教師評選活動。

七、活動要求

（一）要高度重視，根據本方案的要求，結合實際，認真制定學校師德教育活動方案。于5月23日前將活動方案報送城區教育局黨委辦公室（同時發送電子文檔）。

（二）要通過各種形式、各種渠道加以宣傳，使人們充分認識加強師德建設的重要性和緊迫性，使師德教育活動深入人心。

（三）要注意發現、挖掘典型，認真總結經驗，并把有關材料及時送我局黨委辦公室。重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點，樹立新典型。

（四）學校要公布活動方案和舉報投訴電話。城區教育局舉報和投訴電話：4887916 在實施過程中有何經驗或典型，意見或建議，請直接與我局黨委辦公室聯系，以便及時宣傳、推廣，進一步改進、完善。

二○一一年四月十三日

第五篇：修師德心得體會

修師德.鑄師魂,做四有好老師

演講者：關皓月

我經常這樣捫心自問：做一名優秀的幼兒園教師，最重要的究竟是什么，優美的語言，廣博的知識，還是豐富的經驗？終于，我發現，這些都是一名優秀教師不可或缺的優秀品質，但更重要的是有愛心，是穿越心靈的無私的真愛。師愛，發自內心深處的真愛，是師德的老師的體貼，關愛使幼兒們感到舒暢、親切，一句恰如其分的贊揚和關心遠遠勝過冷冰冰的指責，這就是親和力的作用。教育是育人的偉業，用真心觸動幼兒的心弦，也同樣收獲寶寶們真誠的愛。師德，決不是簡單的說教，而是一種無私精神的體現，一種不息的師魂！

在我心中有這樣一位老師讓我永生難忘。她是我高中的班主任孫老師送給我的，幾年來，我一直珍藏在心底，每每想起它，就好像回到了孫老師的身邊，就好像又見了她新切的笑容。

孫老師——一位平凡得不能再平凡的數學老師。就在她我們剛上高三，她還有一年就要退休時，被查出患有淋巴腺腫瘤。醫生要求立刻手術，可孫老師把化驗報告一揣，又站在了講臺前。她知道，學校教師緊缺，同事們擔子重；她知道，學生正在關鍵時期，差生剛上路；她知道，要站好最后一班崗。。。假期過去了，開學時，大家驚喜地發現了孫老師又回來了，盡管經歷了8小時大手術的身體仍很虛弱，盡管腮邊的手術疤痕還鮮紅如血，可孫老師像不倒的青松，又屹立在講臺前?！捌鹆ⅲ　贝蠹宜⒌卣玖似饋?，淚珠在每個人的眼眶里打轉，頓時教室里響起了春天般的聲音，大家發自肺腑地喊到：“老師好！”這感人的一幕我久久不能忘懷！

是孫老師崇高的胸懷折服了我，“教師”這個神圣的名字也從此在我的心靈里烙下了印記。當我師范畢業時，真正踏上教育這方熱土時，我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。陶行知先生曾經說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，”為了祖國未來無數的瓦特、牛頓、愛迪生，我將滿腔的愛盡情賦予了我的學生?！币灾劣谖矣X得一位好的幼兒園好老師要做到：

一、會傾聽幼兒的訴求，平時和幼兒交流要聽完他們所說的，知道他們要什么，需要什么幫助。如我們班趙李俊熙是一個膽子很小的小朋友，他平時和老師說話聲音很小，而且如果你不蹲下去聽他說，他就不敢說，而且不說以后他會一直不開心。

二、細心，耐心。對于這一點我感觸很深，記得剛來幼兒園帶小班的時候我們在寶寶吃完飯都會檢查他們的鞋子，衣服褲子是否有濕的情況，但有的小朋友在你檢查完以后會去上廁所，回來以后我就忘記再檢查一遍，而恰恰是自己的不細心，耐心不夠，那個小朋友就穿著有點濕的褲子回家。雖然那個小朋友沒感冒，但是著會影響我們與家長之間的信任。

三、教學能力和專業知識。這點在幼兒園也很重要，若你的教學能力和專業不強，你是沒辦法在幼兒園待下去的，以前我們幼兒園有一個小學調過來的老師，她各方面都很強，但是她只適應小學的教學和知道小學的知識，后面她因為無法適應也走了。

四、保育素養。也就是和我第一條說的一樣，對幼兒的一日生活的照管，只有保育生活照管好了，幼兒才能健康快樂的成長，這個是基礎的基礎。為什么？因為我始終相信每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在教師愛的沐浴下長成參天大樹；每一雙稚嫩的腳步都會在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪，也正為這個，我雖累，但樂在其中。

在日常生活中的點滴感動。有時候我打掃衛生爬的很高時，寶寶們都會說：老師，你小心點！你做了他們做不到的事情時他們都會說：老師，你太棒了！這是夢嗎？這似乎只有在電視、電影里才能看到，但這不是夢，一切都是那么真實，都發生在我眼前。這是寶寶們對我們的崇敬喜愛和關心之情的最真表達。

這一幕似曾相識，對了，在孫老師的課堂上不也是這樣嗎？一顆真誠的心融化了幾十顆火熱的心，這是心與心的交流，這是愛與愛的傳遞！