第一篇：桃州中學2012-2013學年度第一學期工作總結

桃州中學2012—2013學年度第一學期

工作總結

一個學期以來，我校秉承“一切為了學生發展”的教育理念，強化隊伍建設，狠抓德育工作，規范教學行為，加強督查指導，注重教學研究，使我校各項工作邁上了一個新臺階。現將有關工作總結如下。

一、建設三支隊伍，提高管理和教學水平

1．建立一支具有主人翁意識的股東隊伍

本學期以來，按照股份制運作的要求，我校約請部分管理干部、骨干教師入股，由此形成了一支股東隊伍。為了錘煉這支剛剛誕生的隊伍，董事會將股東帶到拓展訓練營，進行團隊合作訓練，使股東們體驗到團隊合作的重要性。董事長還數次專門召開股東會議，宣講股東的權利、義務和責任。學校還將股東組織起來，組成股東值班組，在實踐中培養股東的主人翁意識。

2．建立一支干實事的管理隊伍

上學期末，我校改選管理隊伍，組成了一個新的管理團隊。改選采用民主化方式，由各位現任管理干部進行述職，并提出自己新的崗位要求；然后由原管理干部和股東集體投票，產生了新一屆管理團隊。新團隊上任，學校就要求各年級、各處室擬訂本部門的崗位職責，明確自己應該做什么事情，怎樣做事情。在日常工作當中，我們要求管理干部每周上交小結、計劃，從中了解管理干部的工作情況，便于及時督查指導。我們還配合教育局檢查組，檢查我校管理干部的教案、聽課筆記，使我們的管理干部，管理、教學兩手抓，兩手硬。

3．建立一支能教學的教師隊伍

我校教師隊伍中，青年教師比例較大。為了使青年教師盡快適應教學工作，在教學實踐中不斷成長，我們著力于青年教師的培養工作，建立一支能教學的教師隊伍。我們制定了青年教師聽課制度，要求年輕教師多聽老教師的課，避免自己走彎路；我們為青年教師安排了指導老師，履行傳幫帶的職責；我們舉行了新教師亮相 1

課，讓青年教師脫穎而出。對于中青年教師，我們提供外出學習的機會，同時安排名校教師、專家來我校上課、開講座。多項舉措并行，使我校教師快速成長。在本學期舉行的縣優質課比賽中，我校派出的趙志偉、李波、胡玉蓉三位老師，都獲得一等獎。在我校舉行的新教師亮相課當中，共有17位教師參賽，其中王麗美、李珊老師獲得一等獎，朱春云、姚愛華、郭瑜獲得二等獎，祁珊珊、王偉、張曉麗、嚴懷家、胡葉芹、劉暢獲得三等獎。

二、以常規管理為抓手，提高德育工作水平

1．加強日常常規管理

（1）加強學生的行為規范教育。開學初，印發了德育教育學習材料，《安全教育要求》等，開展了“紳士淑女”教育活動、“環保節約我的責任”簽名活動，培養學生文明禮儀、道德習慣及嚴明的組織紀律性。

（2）強化治理整頓。一學期來，德育處著力加強學生的紀律管理及對不良現象的治理整頓。如：對學生儀容儀表的治理、對進出校門的治理、對校園車輛擺放的治理、對中午靜校的治理、對外出上網和打架斗毆的治理、對校園亂吃亂拋的治理、對校園環境的治理等。在專項整治過程中，加大檢查教育力度，有效地遏制了少數學生頂風作浪的行為，校園秩序得到進一步優化。

（3）努力創建文明校園。對校園三區（教室、清潔區、宿舍）衛生，德育處制定了較為詳細的檢查管理細則，對照細則，例行日常檢查，量化評分，及時反饋，每日有通報，逐周有計劃與總結，每月有評價。同時根據季節和不同時段的要求，適時開展專項治理，有效地促進了文明校園建設。

2．精心組織升旗儀式

充分利用每周一次的升旗儀式對學生進行思想教育。每次的國旗下講話，都對內容精心篩選；做到主題明確，內容全面，針對性強。本學期確定的教育主題有：文明禮儀教育，如《桃州是我家，美化靠大家》，《做文明桃州人》；社會公德教育，如《勤儉節約，杜絕浪費》，《積極行動起來，爭創綠色學校》；愛國愛校教育，如

《做一名幸福的老師》；感恩教育，如《學會感恩》，《關愛生命，走進親情》，《敬愛的爸爸媽媽你們好》；前途理想教育，如《學生學習方法引導》，《成功需要時間》，《興趣、自信、堅持鑄就成功》；法制安全教育，如《安全時刻系我心》；心理健康教育，如《收拾心情，繼續前行》，《把壓力當作動力》。這些主題教育，提高了廣大師生的思想覺悟，有助于形成良好的道德觀念。

3．正確引導開好班會

由于班主任能力參差不齊，每次班會，我校都做好引導工作，確定班會主題，設計班會形式。如本學期的主題班會有：勤奮學習、立志成才；做文明桃州人。本學期開展的活動有：出專題櫥窗，內容是法制泗陽、食品安全、安全健康教育等；舉行“學習桃州中學學生文明禮儀規范，告別不文明行為習慣”的簽名儀式，征集文明格言；寫作以感恩老師、家長、學校、社會為主題的作文，舉行建黨九十一周年征文活動、勤儉節約進校園簽名活動。通過系列教育活動的開展，學生的思想覺悟、道德水準、愛國愛校意識有了很大提高。

4．編印學習材料

為了指導各年級對學生進行德育教育，我們根據教育行政部門有關指示精神，以及我校實際情況，編印了一系列德育教育材料，如對學生進行法紀教育的學生素質的評定、中學生一日常規、五條禁令、違紀高壓線等材料，對學生進行安全教育的交通安全、校園安全、物品安全、人生安全等材料，對學生進行心理健康教育的用眼衛生、心里疏通、健康等材料，對學生進行衛生和體育知識教育的陽光長跑安全、比賽安全要求、宿舍衛生等材料。這些材料，為各年級、各位班主任對學生進行思想教育，提供了豐富的、切實可行的方法，以及具體的措施。

三、指導教學行為，提高教學水平

1．規范教學行為

人們常說“教無定法”。這個說法，既有正確的一面，又有錯誤的一面。正確的一面是，它具有辯證法的思想，能夠引導我們不斷創新，不拘泥于一個舊的模式；

錯誤的一面是，它為一些人的懶惰、消極怠工提供了借口。有些人置教學常規于不顧，隨心所欲，上課時候腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里，還振振有詞地說：“教無定法。”我校面臨的情況是，新教師多，教學經驗缺乏，因此，我們所需要的不是“教無定法”，而是“教有常法”。為此，我們由黃兵校長牽頭，制定了《桃州中學教學工作常規》、《桃州中學教學管理常規》，人手一冊。從此，我們如何備課、上課，作業如何布置和批改，如何舉行考試和課外輔導，如何進行教學研究，等等，都有章可循，不再是隨心所欲。

2．督查教學常規

本學期，我們成立了副校級的教研室，專門對教師的教學常規進行督查指導。除了教研室，我們還組建了其他幾個督查小組：董事會、股東、年級部，督查教師的教學常規。教研室負責檢查教師的教學常規，每個月檢查一次，與考試相配合，對教師的教學工作作出評價。除了固定檢查，教研室還進行不定期檢查、專項檢查。教研室幾位主任，每周聽課三節以上，聽課之后，即對教師進行教學常規檢查。各個督查小組，也切實負起督查的責任，每天從早到晚，督查教師的教學常規，使我校教師的教學常規逐漸走上規范化。

3．指導教學工作

教學工作是復雜的，舊的問題解決了，新的問題就會產生。面對新的問題，我們都會采取新的對策，對教學工作予以指導。比如，針對教師寫作教案當中存在的問題，我們組織經驗豐富的教師，編寫了一本《桃州中學優秀教案選》，供各位新老教師參考。針對一些老師課堂效率不高，上課技巧缺乏的問題，我們提出“磨課”的觀念。為了指導大家磨課，我們出臺了《桃州中學關于開展“磨課”活動的意見》，效果很好。比如趙志偉老師準備到縣里上公開課，選擇的課題是《我為什么而活著》，教研室幫助趙志偉老師“磨課”，趙志偉老師上了5堂課，教研室聽了5堂課，不斷提出改進意見，使課堂從粗糙到精細。最后，趙志偉老師獲得了縣優質課一等獎。

四、開展教研活動，提升教師素質

1．打通教師進修渠道

教師要想適應不斷發展變化的教育形勢，就要不斷學習，終生學習。為了實踐這個理念，我校為教師進修打通了渠道。

一是購買書籍，訂閱報刊，供教師閱讀。本學期，高一年級率先為本年級教師購買了進修用書《優秀教師的九堂課》；隨后，我校為全體教師購買了將近200本業務進修書籍，放在圖書館供大家借閱，并發了短信通知大家借閱。學校還為每一個科目訂閱了雜志，2013年，除了教育報刊以外，還為大家訂閱了《中國青年報》、《文匯報》、《光明日報》等數十種國內知名的報刊。

二是向名師學習。本學期，我校采取走出去，請進來的方式，組織教師外出學習達60余人次，學習地點有南京、蘇州、無錫、常州、鎮江、連云港、徐州等地，學習科目涵蓋了語數外、政史地、理化生、音體美、計算機。另外，我們還請專家來我校上課和開講座。本學期，來自我縣的名師、特級教師兩批，來自啟東中學的名師一批，為我校教師開設了將近40節示范課和講座，受到了廣泛好評。

三是學習時事政治。黨的十八大閉幕以后，我們以黨員為骨干，組織廣大教師學習黨的十八大文件，并舉行了學習黨的十八大文件教師演講活動。經過評選，共選出徐凌、李婧兩個一等獎，宋劍云、葉敬之、張洋洋、仲亞麗、朱春妍五個一等獎，浦文景、袁麗芳、朱克謙、王麗美、張影、朱春云、趙巧玲、李霞、陳鵬九個三等獎。

2．密集式安排公開課

從第八周開始，我校密集式安排公開課。除了復習迎考和考試，每周安排12—16節公開課。到學期結束，共安排7周公開課，上公開課100多節，上課教師100多人，聽課500多人次。除此以外，還安排示范課兩次，上課15人次，聽課100多人次。通過公開課，老師們學習了其他人的長處，認清了自己的短處，努力有了方向，奮斗有了目標。

3．扎扎實實開展教研組活動

教研組活動最容易產生的問題是搞形式主義，活動沒有計劃，隨意性很強，活

動時一人講，大家表面在聽，實際上各人干各人的事情，活動一結束，活動內容也隨之淡忘。為了杜絕這種形式主義，我們提倡扎扎實實開展教研組活動。一是活動有記錄，每次教研組活動，都要安排人員記錄；每一位參與活動的教師，都要攜帶記錄本，記錄活動內容。二是活動有專題。本學期，我們要求每一個教研組做三件事情：一是研究課程標準。后來的事實證明，我們的做法是正確的，教育局組織高三老師考試，其中一項內容就是課程標準。二是研究考試說明，研究今年的說明與去年的說明有哪些不同，圍繞考試說明會怎樣出題目；三是研究高考真題，每一個知識點怎樣出題目，跟往年的題目有什么不同，今年的走向是什么。每一位教師一個專題，形成研究報告，在教研組會議上交流發言。

4．從細節上規范備課組活動

對于備課組活動，我們要求是集體備課，做到六個統一，即統一教學進度、統一教學目標、統一重點難點、統一課型與方法、統一導學案、統一練習與作業。但是，規定容易，做起來很難。一些教師利用學校監管疏漏，隨意拋棄備課組成果。為此，我們制定了備課組長簽字制度，即每一位教師上課之前，教案要由備課組長簽字認可，表明你的教案跟其他教師一致，有自己的二次備課。這就保證了集體備課落到實處，而不是浮在水面。

5．評選教研成果獎，激勵教師投入教研活動

每一所學校，當它上升到一個比較高的層次的時候，注定要在教學研究上下功夫，以保證學校的可持續性發展，擴大社會影響。我校辦學10年，已經在社會上享有比較高的聲譽，關注教研工作是必然的事情。為了激勵大家投身教學研究工作，學校從去年起，舉行了一年一度的教研成果獎評選活動。評選辦法是：凡是在2012年之內，參加上級教育部門優質課評選獲獎、參加教學基本功競賽獲獎、參加論文和課件評選獲獎、在報刊上發表論文，都列入評選范圍。經過學校評審組審議，2012年，我校共評選出20位獲獎教師，其中一等獎5名，二等獎6名，三等獎9名，分別發給500元、300元、200元獎金。

第二篇：桃州四小2008-2009學第一學期工作總結

桃州四小2008-2009學第一學期

工 作 總 結

2008年對中國來說是一個不平凡的年份，對于桃州四小來說也是一個不平凡的年份。在這一年中，桃州四小成為廣德縣義務教育階段學校布局調整的第一所學校，縣政府出資2930萬元購買下天華中學的產權，將四小、五小合并，擬搬遷至原天華中學。四小、五小兩所學校合并和搬遷，擴大了學校辦學規模，改善了辦公條件，但也帶來了師資整合、新校區建設、跨校區管理等一系列問題，桃州四小人清醒認識到全縣義務教育的形勢，充分預見布局調整后帶來的問題，積極應對各種新情況，變壓力為動力，化不利為有利，真抓實干，銳意進取，本學期各項工作有序開展，現總結如下：

一、完善制度，依章辦事

制度健全是學校各項工作正常開展的有效保證，本學期學校對各類制度進行重新修訂和逐步健全，修訂了《考勤制度》、《教學常規檢查制度》、《大隊部日常檢查制度》、《安全月考核制度》、《財產管理考核細則》，這五項制度成為學校《月考核獎發放辦法》的主要內容，修訂了《教學獎勵制度》、《食堂衛生管理制度》、《門衛管理制度》、《行政、值日教師責任》、《中 1 餐、中自習管理制度》，新建《日常行為示范班級評比細則》，科學、健全的制度成為推動學校工作規范化的有力舉措之一，真正做到依章辦事，依章管理。

二、重視德育工作，培養良好習慣

“先成人后成材”，培養學生具有高尚的品德和良好的行為習慣是學校工作的重心。

1、學校著力于學生的養成教育。成立紅領巾監督崗，每日對全校進行六項查巡。一查進校門時穿校服、佩戴紅領巾情況；二查全校室內外衛生情況；三查早自習情況；四查眼保健操情況；五查路隊情況；六查學生買零食情況。學生通過檢查提高了自我管理能力，促進學生良好行為規范的養成。學校還以“國旗下講話”為陣地，對學生進行良好行為習慣養成的教育。從社會反響來看，養成教育卓有成效，尤其是杜絕學生買零食現象和不浪費糧食養成良好的就餐習慣深受家長贊賞。

2、以“文明禮儀”活動為契機，提高學生文明素質。11月份，學校組織全體學生參加“第二屆全國青少年文明禮儀普及活動”，此次活動時間長，意義深遠。為確保活動有效、有序地開展，學校明確了活動的具體組織者，制訂了詳細的實施方案，確定了每月活動內容。本學期，學校已組織了宣傳活動，學習“桃州四小基本禮規范十條”和“身邊不文明”的調查活動。以此教育學生牢記文明禮儀常識，培養他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止。促進學生在校學習禮儀，走向社會實踐禮儀，帶動千萬家庭傳播禮儀，構建社會主義和諧社會。

3、開展“手拉手”活動，培養學生的實踐能力。12月，學校精心挑選了16名品學兼優的學生，走進四合小學，與四合小學學生結成對子，并組織他們了解四合鄉的傳統建筑，感受新農村建設和飽覽四合鄉秀麗的山川，通過活動培養學生的團結合作、熱愛家鄉的高尚情操，培養學生的觀察能力和寫作能力，學校將學生的感受成果收集匯編，作為校本課程進行開發。

4、堅持“一方有難，八方支援”的優良傳統。在三小教師胡仕蓮身患癌癥，急需化療費用的時候，大隊部倡議在全校進行愛心捐贈活動，學生踴躍捐款，共計捐款14000余元，在捐贈中捐贈者體會到幫助他人的快樂，受捐贈者體會到了集體的溫暖。

三、扎實推進素質教育，加強規范促發展

培養學生多方面的素質，是教育深化改革的要求；使學生的特長得以展示，是教育發展的體現。

1、為進一步推進素質教育，讓學生各方面的素質得以提高，學校提出響亮的口號“上好每一堂課就是有效地實施素質教育”，建立了嚴格的考課制度。學校成立了由校長、副校長、教導主任為首的教學常規檢查組，每周隨機抽取一節課檢查 教學常規執行情況。本制度的認真落實，保證了教學常規的正常開展，杜絕擠占非語、數課現象，不按教學常規上課現象和利用網絡進行與教學無關活動現象，促使教學常規規范化。

2、為促進學生學習傳統的民族文化，接受中國經典文化的熏陶和浸染，學校開展了經典傳統文化誦讀系列活動。要求各班以“經典傳統文化導讀”教本為依據選擇篇目，組織學生每日進行誦讀。9月份，學校組織參加了縣、市“經典傳統文化誦讀”比賽活動，兩名學生獲縣級一等獎。12月25日，以班級為單位組織了全校性的“傳統文化誦讀”比賽活動，大部分班級精心編排，活動在影劇院舉行，取得了圓滿成功，常常是臺上臺下唱和成一片。元月份，學校對各班誦讀情況進行了抽查，了解誦讀篇目、數量和效果。這些活動的開展，推動了學生學習傳統文化的熱情，感受祖國文化的博大精深。

3、積極參加各級各類競賽，培養學生特長。組織參加“七善之城”書畫作品展，我校七名同學的作品參展，選送“第五屆好娃娃杯”作品近60件，組織校級“迎元旦”書畫比賽，組織參加桃州學區組織的教學知識應用能力競賽，其中一等獎

人次，二等獎 人次，三等獎 人次。

四、開展校本研修，提高教師素質

教師素質的高與低，敬業精神的有與否，是事關學校生存 發展、社會聲譽的關鍵。因此，學校努力創設機會，提高教師素質。

1、提供學習的平臺，了解教育新理念。11月份，學校先后派出語、數教師共8名赴南京參加全國第六屆“現代與經典”教學觀摩研討活動，派出學習的教師不僅通過學習觀摩、總結內化、從中受益，并把當前教育新理念，通過匯報、討論以及校內公開課的形式傳遞給本校教師，起到了以點帶面的輻射和引導作用，使得教師的教育觀念進一步得到更新。

2、積極支持教師參加賽教活動。青年教師劉倩參加縣市級“農遠資源運用”教學大賽，分別獲一等獎，榮獲“宣城市農遠新星”稱號，并赴淮北參加了省農遠新星的評比，季啟輝老師的片級示范觀摩教學也受到廣泛認可。

3、加大聽課力度，提高課堂教學實效。本學期，學校繼續開展研修課活動，通過集體備課、上課、集體反饋三個環節促使教師改進教學方法，優化課堂教學結構。同時，學校還進行了隨堂聽課并及時反饋，既了解教師的教學水平又能在溝通中相互促進。

4、積極申報課題。為了促進中青年教師加強自身學習，本學期學校成立了語數課題申報小組，精心選擇了科研課題，積極組織申報工作。通過課題研究，加強學校的科研氛圍，提升學校教育品位。

五、構建教育網絡，形成教育合力

家庭教育是對學生形成教育合力中的重要一環，本學期，學校繼續注重與家長的溝通，努力爭取家長對學校工作的支持。

1、成立新的家長學校委員會。11月 日，學校進行了家長委員會的改選工作，在四小新校區召開了“家長委員會”成立大會，向家長們介紹了學校的辦學理念、發展思路，參觀了新校區，聽取了家長對學校工作的意見和建議，群策群力，促進四小新發展。

2、組織“家長開放教學”活動。11月 日，我校二年級五位青年教師在精心準備后向家長開放，使家長了解孩子的學校生活和教師教學狀況，受到家長的好評。

六、緊抓安全工作，常抓不懈

學校安全工作是維系教育教學秩序的重要保證，關系到學校能否健康持續發展，抓校園安全就是抓學校發展。

一、建立健全安全工作制度。為適應新形勢、新情況，學校對各項安全工作制度進行了重新修訂和補充。與教師簽訂了班級安全責任狀，建立起層層有人管理，事事有人管理的狀況，責任明確。

二、加大安全宣傳力度。為了讓每個學生了解生命的珍貴和安全的重要性。學校在開學伊始，要求全校教師上一堂安全 課，并納入課時計劃之中。各班級根據實際情況，有針對性地選擇防火、防電、防溺水、防交通事故等多方面的安全知識進行宣傳，并教育學生在緊急狀況下如何逃生。為了宣傳工作更有專業和真實性，學校于 月 日邀請縣交警二中隊的黃警官和我校法制副校長張汝勝同志分別對全體師生進行了交通、法制知識講座，他們以深入淺出的事例加強了學生的法制意識和交通安全意識。

三、培養學生逃生能力。我國5〃12汶川大地震的血淋淋的事實和慘重的代價警示著加強學生逃生能力的必要性和重要性。九月十八日，我校舉行了應急疏散演練活動。活動前，學校精心部署安排，設計了科學合理的逃生路線，教師教給學生基本的逃生方法。廣播發出疏散指令后，各部門分工明確，反應迅速，協調配合，整個過程流暢有序，通過此次演練活動，增強了師生安全防范的意識，提高了自救能力。

4、加大隱患排查力度。建立隱患排查制度，由總務處每周對學校進行隱患排查，及時發現隱患，及時排除，確保全體師生的生命安全和學校財產安全，食堂建立進貨臺帳制度和熟食留樣制度，確保全校師生吃到衛生安全的飯菜。

在全體教職員工的共同努力下，本學期學校各項工作的開展有條不紊。但四小、五小兩校合并，搬遷到新校區后，縣政府、縣教育主管部門對新四小寄予了厚望，我們感到承載的壓 力，也清醒認識到自身的不足。

1、部分教師缺乏自我加壓和提高自身素質的意識，滿足于現狀，缺乏競爭意識，自我約束不夠，對教育科研存在畏難和厭煩情緒。

2、新校區急待建設和維修，場地急需平整，所需資金巨大，而財政撥款經費有限，受費更加規范，發展與現實的矛盾沖突較為顯現。

二OO九年元月十六日

第三篇：桃州鎮高度重視

桃州鎮高度重視、扎實推進征兵工作

桃州鎮2011年冬季征兵工作正在如火如荼的進行中，鎮黨委、政府高度重視該項工作。該鎮武裝部在黨委書記王志良同志的領導下詳細部署征兵工作各環節，嚴格落實上級要求，狠抓兵員質量，建立責任追究制，一級對一級負責，嚴格把關。

王書記要求，今年是征兵工作應對復雜局面、鞏固發展成果、著力改革攻堅的一年，武裝部及相關部門要站在政治、戰略和全局高度，充分認識征兵工作的重要性，認真執行上級征兵命令，加強組織領導，周密安排部署，抓好工作落實。一要加強征兵宣傳，深入開展國防教育、愛國主義教育和依法服兵役教育，形成全社會關心和支持國防和軍隊建設的良好氛圍。要堅持標準條件，嚴把政治關、體檢關、學歷關、定兵關，確保向部隊輸送高素質合格兵員。二要繼續加大高中畢業以上文化程度青年征集力度，落實學歷高的青年和應屆畢業生優先征集政策。

據悉，全鎮征兵任務已進入實質性階段，各村、社區符合條件的適齡青年踴躍報名應征，為后續征兵工作打下了良好基礎。

（桃州鎮）

第四篇：三人行桃州教學點素描教學計劃

三人行桃州教學點素描教學計劃 第一階段：4月1日——4月8日 教學目標：靜物步驟臨摹。

教學過程：通過教師范畫引領學生按步驟臨摹 教學要求：學生能夠掌握繪畫步驟，臨摹完整范畫 第二階段：4月9日——4月15日 教學目標：臨摹轉入寫生

教學過程：講解范畫引領學生進入寫生環節 教學要求：要求學生掌握寫生步驟方法 第三階段：4月16日——5月3日 教學目標：石膏頭像臨摹，解決形體結構

教學過程：通過做示范，講解石膏頭像形體結構關系，反復形體練習。

教學要求：班級百分之八十的同學能夠準確理解結構，形體準確。第四階段：5月4日——5月17日 教學目標：石膏臨摹到寫生 教學過程：書本臨摹結合教師范畫。

教學要求：要求學生臨摹關系整體，寫生形體準確 第五階段：5月18日——5月31日

教學目標：能夠臨摹完整范畫，初步掌握寫生步驟 教學方法：講解范畫結合作業點評

教學要求：要求學生臨摹畫面完整，寫生步驟明確 第六階段：6月1——6月14日

教學目標：石膏頭像完整寫生，形體結構準確畫面整體。教學方法：臨摹加寫生，把臨摹的東西運用到寫生上。

教學要求：班級百分之八十的學生能夠獨立完成寫生，畫面完整。第七階段：6月15日——6月29日 教學目標：素描頭像臨摹

教學方法：通過講解，讓學生理解形體結構及形體比例關系，反復形體結構練習

教學要求：學生能夠掌握大形體比例，結構了解 第八階段：6月30日——7月30日 教學目標：素描頭像步驟臨摹

教學方法：教師范畫引領，明確每一步目的及注意的要點 教學要求；學生百分之八十能夠掌握步驟，進行完整臨摹。第九階段：8月1日——9月1日 教學目標：素描頭像寫生

教學方法：范畫臨摹轉換到寫生上 教師范畫及學生作品點評。教學要求：百分之八十的學生能夠熟練臨摹并寫生。

第十階段：9月2日——10月2日

教學目標：素描靜物和石膏頭深入塑造

教學方法：臨摹結合寫生，并逐個點評，重點關注后進學生的形體塑造。

教學要求：形體準確，塑造深入。第十一階段：10月3日——11月3日

教學目標：結合大師作品臨摹完成真人照片寫生

教學方法：通過對大師作品的講解了解繪畫的藝術性，并結合真人照片講解深入塑造的基本知識。教學要求：臨摹到位，深入塑造。第十二階段：11月4日——統考前 教學目標：各科目反復練習，適應考場。教學方法：模擬考試，點評。教學要求：適應考場，正常發揮。

第五篇：2009學第一學期工作總結

一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求幼兒，尊重幼兒，發揚教學民主，使幼兒學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成幼兒教育教學任務，在與幼兒們一起相處、教學相長過程中，也有不少的收獲。為了今后能更好的工作，促進教學工作更上一層樓，現對本學期的教學工作總結如下：

一、加強業務學習，切實轉變幼兒教育教學觀念，不斷完善教學思想，提高自己的理論水平和實踐水平

一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會直接體現在一切工作之中，只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學思想，才能有不竭的動力和創新的源泉。不斷更新自己的教育觀念，新的國家課程標準體現鮮明的時代氣息，它的應運而生，為教育注入了新的生機。為此，我把學習新課程標準作為本學期業務學習的一項重要內容，經常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現代化教學方法，通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學路子，努力提高自己的教學水平。

二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神

1、備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。

備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。并對教案中不盡人意的地方作了適當更改。

2、教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現于每節課中。

（1）在平時的教學過程中，堅持“自主、合作、探究”的教學思想，采用多媒體教學手段，針對不同的數學內容和孩子的年齡特點，靈活設計教法、教具，積極引導幼兒在主動探究、合作交流知識的過程中，領悟和掌握知識思想方法，注重對幼兒學習的興趣。

（2）創設生活情境，激發探究欲望

教學中始終圍繞幼兒的日常生活，運用多媒體教學手段，創設大家熟悉的情境，消除了幼兒對知識的陌生感，讓他們感到數學就在我們的身邊，激起他們學數學的欲望。

總之，本學期我教學態度認真，任勞任怨，不早退、不遲到，能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環節的規定，努力向課堂要質量。當然也有許多值得改進的地方和值得吸取的教訓，如：如何拓寬向經驗豐富的老師學習的渠道；如何注意平時積累自己的教學資料；如何創造性地開展各項工作、課堂的調控等等都是我要努力的方向。今后我會努力學習，積極實踐，勤于積累，爭取不斷地超越自己，加油！