第一篇：學校2005-2006學年度業務工作規劃

2005—2006學年度業務工作規劃為全面謀劃新學年、新學期的教育教學工作，圓滿完成我鎮中小學幼兒園業務工作任務，特制定本業務工作規劃要點如下：

一、教師隊伍建設：

（一）思想建設：加強教師隊伍的政治思想理論建設，繼續堅持扎實深入開展領導、教師的政治學習活動。明確每周五下午晚辦公時間的集中學習和隨機分散學習，精選教育方針、教育經典文獻、鄧小平教育理論、三個代表重要文獻等與教師職業特點緊密聯系的學習內容，進一步強化教師隊伍整體政治思想理論水平的提升。相關活動：▲各校教師政治學習工作經驗交流；▲政治學習活動相關資料檢查。

（二）師德建設：1繼續加強《中小學教師職業道德規范》的學習，堅持要求廣大教師始終用《中小學教師職業道德規范》來規范約束自己的教育教學行為。本年度，我們擬將師德教育同教育部發起的“愛與責任”、縣進校的中小學繼續教育結合同步進行。以全國優秀教師報告團成員、重慶開縣英雄教師群體的感人事跡為主要教材，結合我市、縣本土的十佳、優秀教師的先進形象，使廣大教師受到生動、切近的直觀教育。2繼續深入落實《唐山市中小學教師職業道德評價標準》，加強對教師師德的量化科學評價。在過去一個學年運行的基礎上，繼續對全鎮、各校的師德考核方案進一步量化和細化，使之更趨于科學、規范、公正、有效，從而更加積極有力地推進教師職業道德水準的提高。相關活動：▲“愛與責任”教師職業道德形象大討論；▲“奏響‘師愛’的樂章”教師演講比賽。

（三）業務能力建設：本學年，以培養素質教育形勢下的新型教育教學能力為根本出發點，以新課程改革文獻的學習為主要培訓內容，結合我鎮教師實際，扎實深入開展教師業務能力培訓。

1、新課標理論的學習：認真組織新課程標準的學習，分學科、分學段完善教師的新課標理論基礎。學年內，將開展學習、檢測、運用相結合的考核方式，對教師的學習、理解、運用新課標的能力，進行綜合測評，從而促進新課標教學實踐的良好運行態勢。相關活動：▲每周三下午統一定為新課標理論學習時間；▲期中考試后組織一次中小學教師新課標理論學習檢查評比活動。

2、教師基本功的訓練：繼續堅持深入開展教師基本功的強化訓練，要求各校以“三字”（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）、“兩畫（話）（簡筆畫、普通話）”為主要訓練項目，搞好校本訓練，并積累相關資料備查。相關活動：▲2005年11月，全鎮教師基本功培訓工作檢查；▲2005年12月，全鎮中小學幼兒園教師基本功競賽。

3、教師多媒體教學技術的培訓：通過開展講座、培訓、比賽等形式，充分提高廣大教師運用多媒體教學器材、手段進行教學的能力，改變單一的課堂結構，實現教學手段的多樣化，提高教育教學效果。相關活動：▲CAI課件制作培訓；▲教師自制CAI課件展評；▲優秀多媒體教學課堂記實評比。

二、德育工作：整體思路：以扎實的常規德育教育為基礎，以縣教育局提出的文明禮儀教育為主線，認真落實德育工作的針對性、實踐性、長期性和長效性。

1、常規教育：繼續以愛國主義教育、愛家鄉教育、集體主義教育為主體，利用重要節日和紀念日開展主題教育。充分利用教師節、國慶節、元旦、春節等重要節日、重要事件紀念日，開展主題校(班)會、團(隊)會，請革命先輩和各行業的英雄模范作報告、講故事，組織學生觀看反映偉大民族精神的影視片等。通過晨會、課堂教學、課外活動等多種途徑，組織開展集中體現中華傳統美德和革命傳統的經典格言、詩詞誦讀活動；教唱以愛國主義為主旋律的歌曲，定期舉行學生歌詠比賽和文藝演出等活動。以班、團、隊教育、家庭隨機教育、社會實踐教育為教育形式，實現學校、社會、家庭三結合的教育合力，從而培養學生高尚的愛國情操，建立起科學的人生觀、世界觀。

2、文明禮儀教育：以縣局提出的文明禮儀教育年為主線，在全鎮中小學幼兒園開展文明禮儀教育活動。在全面深入貫徹《中小學生日常行為規范》和《唐山市學生十不規定》的基礎上，將涉及學生日常學習生活各方面的文明行為習慣規范及文明禮儀用語輯印成冊，發給學生，同時結合校會、班會、團會、隊會等進行學習教育活動。各中小學校都要安排共青團、紅領巾執勤崗，對廣大學生的語言、行為規范進行督察，對不文明的行為及時進行幫教改正，使文明禮儀教育落在實處。相關活動：▲中小學生文明禮儀規范個謠傳唱活動；▲文明禮儀伴我行主題團、隊會觀摩；▲文明禮儀知識競賽。

3、扎實推進中小學行為規范養成教育：各校要以貫徹教育部新頒發的《中小學日常行為規范》和《學生守則》和市頒發的《唐山市中小學生十不準》為切入點，加強《規范》《守則》《十不準》的深入學習，達到學通、學懂、學會、會用的程度，從而能嚴格用這些標準約束自己的行為。在抓學習的同時，注重從學生的日常規范、文明禮儀、傳統美德等方面進行長期不懈的潛移默化的教育。另外，要加強對學生的心理健康教育及健康消費教育，幫助學生形成科學健全的人生觀，完善學校、家庭、社會教育體系，使養成教育過程逐步成為學生的自覺行動。附：德育活動安排表月份活動內容參加范圍責任人備注九

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鎮將以此為契機，進一步下大力加強幼兒園的規范建設，以迎接縣教育局、乃至省教育廳的評估驗收。

1、要求各園以精細化管理標準，對照縣發《幼兒園評定驗收標準》嚴格進行自查，將檔案資料有欠缺的部分及時完善、細化，盡快建立普三檔案管理體系；

2、加強幼兒園教室設施布置的整改和進一步完善。要求各園在室內布置上轉變觀念，摒棄以往建設中環境雜亂、主題模糊的觀念，改為以突出自制、自創，突出本地特色，有較鮮明主題，鄉土氣息濃厚的育人氛圍，從而培養幼兒從小學常識、愛家鄉的純樸情感。

3、室外環境布置上，采取自己動手、自制為主、貼近標準、全面完善的方針，本著少花錢，多辦事的原則，將大中型玩具及其他室外設施規劃到位。

4、力爭在縣局的幼兒園評估驗收中，創出好的成績，爭創大量一類園，規范園。

第二篇：男舍務部2016~2017學工作規劃

九月份——寢室培養月 1、9月17日晚上，與大二男生部長一同前往大一男寢

由各宿舍負責人進行交流溝通，并講解一些與宿舍有關的要求。

獲取大一男生的聯系方式，并建立QQ群進行交流。

單獨與各寢室寢室長進行交流，并進行簡單的交流培訓。

2、9月19日~29日，定期安排寢室長培訓與相關檢查活動

每天早上安排分管負責部長前往寢室進行檢查，具體要求參照《大學生行為守則》

每天晚上安排分管負責部長前往寢室進行總結，對寢室內衛生、安全等方面進行整改，并征集大一新生對寢室的意見與建議等。3、9月24、25日，安排大三男主席前往大一宿舍，進行交流談心與寢室生活指導 4、9月29日晚上，邀請輔導員老師前往宿舍，與大一同學交流談心，進行寢室行為指導教育

· 具體寢室負責人安排如下：

（1）328寢室：王晉、史昭南、張甲勝

（2）330寢室：律其鑫、盧源明、代大鑫

（3）337寢室：林華、趙宇宸、徐佩

（4）335寢室：律其鑫

· 相關寢室要求：

第一條 嚴查安全：

①嚴禁亂拉電線，嚴防走火觸電

②禁用電爐、電飯鍋、加熱棒、酒精鍋、電熱毯、吹風機、等違規電器和電熱用品

③禁止室內存放管制刀具

④禁止室內養寵物

⑤寢室內禁止吸煙

第二條嚴查早起：

所屬各寢室人員務必在每天早上按時參加早操或早自習（具體時間將與體育部同步）

各寢室負責部長，每早對大一宿舍進行查寢，如發現留寢人員需問清事由。

第三條嚴查晚歸：

所屬各寢室人員務必在每天晚上10點前回歸宿舍

各寢室長需要每晚在QQ群內匯報寢室情況，如有晚歸人員需問清事由。

第四條嚴查衛生：

①地面潔凈，無紙屑，無垃圾；墻面無蜘蛛網，無灰塵，嚴禁釘釘子和張貼；

②門窗無污跡，無損壞；玻璃明亮；陽臺上無垃圾、無積水

③物品放置：桌面、床下物品放置要統一整齊；臉盆放指定地點，暖水瓶等統一擺放；衣物等不可在寢室隨意掛放，做到衣柜衣物擺放整齊；洗漱用品、餐具、生活用品、學習用品擺放統一規整；窗臺上物品擺放整齊；暖氣片上不放任何物品，并無衛生死角。

④床上用品：被褥整齊，床面平整，放置方向統一；枕頭統一放在被子上面；床上物品放置整齊，美觀。

⑤室內空氣無異味，并清新。

第五條嚴查行為：

① 嚴禁在寢室內聚眾打牌、打麻將

② 嚴禁在寢室內污言穢語，保持寢室語言文明、行為文明 十月份——寢室評比月

與舍務部部員一起策劃“標兵宿舍”評比活動。具體的評比要求參照《大學生行為守則》 本月的檢查以寢室衛生檢查為主要對象。

1、常規檢查

每早安排男生部長與舍務部部員對大一男寢衛生進行檢查，并及時進行反饋

屆時將在寢室長QQ群內進行公示

2、突擊檢查

在無課的情況下，對大一男寢衛生進行突擊檢查

與男生部長一起或邀請輔導員老師一同前往進行突擊檢查

并將結果在QQ群進行公示

3、日結周清月評

（1）與大院宿管委進行交流協作，獲取寢室衛生信息

每日對男寢衛生排名進行更新

（2）每周進行一次衛生大掃除，對寢室衛生進行徹底清理

對上周出現的問題進行統一整改，并邀請輔導員老師一同檢查寢室衛生

（3）月底進行申請進行一次“男女互評”，與女舍務部合作進行。

互相對寢室衛生進行評比，并進行相關的打分。

“標兵宿舍”的評比標準將依據以上三方面的共同表現進行評比，并進行相關獎勵。

十一月份——寢室文化月

與舍務部部員一起策劃“寢室文化節”系列活動

1、寢室“新聲帶”

每個寢室確定一首“室歌”，主題積極向上，反應寢室生活，并組織進行比賽

2、寢室“夜夜談”

安排輔導員老師、主席、部長，或是大二大三相關寢室長，深入大一宿舍，一起分享交流大一時的生活經歷，并進行相關寢室內務指導

3、寢室“書香墨色”

寢室征文征集與寢室生活照片征集，一起談一談寢室生活

4、寢室“競技”

安排組織進行寢室內部象棋、五子棋等競賽。

5、寢室“妙招”

征集寢室生活小妙招，例如寢室神器設計等活動，為寢室生活加點“料”、6、寢室“風采展”

月底組織進行“最美寢室”評比，包括寢室PPT介紹、寢室設計構思、寢室成員才藝展示

十二月——寢室升華月

本月重在征集新生對寢室建設的意見與建議等，以方便新學期寢室的管理與規劃設計。

第三篇：學校消防安全工作規劃

2012年學校消防安全工作規劃

為認真貫徹落實市教育局《關于進一步加強學校消防安全工作的通知》文件精神，切實加強我校消防安全工作，確保廣大師生生命財產安全，為教育事業的發展創造一個安全祥和的環境，特制訂消防安全工作規劃如下：

一．學校消防安全工作領導機構

組長：XX--------校長主抓消防安全全盤工作

副組長：XX------副校長主抓消防安全工作

成員： XX-----總務主任協抓消防安全工作

XX-----德育主任主抓學生宣傳工作

XX-------巡視檢查工作

XX------巡視檢查工作

義務消防人員名單

組長：XX---------主抓消防安全工作

副組長：XX----------協抓消防安全，XX-----------主抓宣傳教育工作

XX----------負責巡視檢查

XX----------------負責巡視教學樓

二、消防安全工作總要求

1、學校領導要不定期地對學校的教學樓、學生實驗室、地下室等的消防器材、供水系統、供電等作檢查。

2、學校要在教職工學生中進行安全用電、節約用電的教育，學校后勤處要對學校電路、電器等經常檢查、維修。

3、在學校實行部門消防工作責任制，并在學校實行防火責任制，崗位防火 責任制，實行“誰主管、誰負責”。

4、貫徹“預防為主，防消結合”的方針，將消防工作納入學校日常工作中，做到與教育教學工作同計劃、同檢查、同總結。

5、每年年終教職工考核，把消防安全工作列入教職工的履職考核中。

三、消防安全工作組工作制度

1、組織教職工學習上級有關消防安全的法律法規、文件等。

2、每學期認真制定和修訂學校消防和安全工作計劃，每學期至少召開兩次消防安全專題會議，分析檢查學校消防安全工作的狀況、分析問題，不斷提出整改措施。

3、每學期請消防大隊上一次消防安全知識課，到消防中隊觀摩一次消防安全演習，或學校進行一次消防安全預演。

4、落實安全負責制。在學校教育教學活動中，在自己的責任和能力范圍的事，自己及時處理，不能處理的向校長或此次活動的負責人匯報，作出及時處理。

四、具體分工

校長對學校消防安全負總責，是學校消防安全的第一責任人。

副校長負責教職工消防安全知識和有關文件的學習，聯系我校警民共建單位搞好學校消防安全工作的相關活動，在師生中進行消防安全知識講座，負責制定消防安全工作預案。

總務處負責及時檢查學校校園用電線路安全，檢查消防器材

設備是否完好，根據學校實際，逐年添加消防器材。

五、消防安全防范工作預案

堅持消防工作實行“預防為主，消防結合”的方針。為切實做好學校安全工作，加大宣傳、教育力度，克服麻痹思想，在全校師生員工中樹立“學校安全無小事，安全責任重于泰山”的觀念，增強隱患意識，確立防范意識，確保全校師生和學校財產安全不受侵害，做到防患于未然，結合我校實際 特制定以下消防安全防范預案。

1、由教務處每學年適當安排一定安全防范常識課程內容，以課堂教學為主渠道，讓全體師生員工掌握相關的消防安全知識,提高消防安全和自救互救的能力。

2、加強宣傳教育工作的力度，做到警鐘長鳴，牢固樹立安 全工作人人有責意識，群防群治，其抓共管，經常檢查，消除火災隱患。

3、讓師生熟悉全國統一的火警電話“119”的撥打，報告形式為：“??.發生火災，請迅速前來撲救，”待對方放下電話后再掛機。確保火情化險為夷，減小損失。

4、災情發生后，各班班主任迅速組織學生有序疏散，將學生轉移到安全位置，及時清點學生數，每級留守兩名教師照看學生，其余教師參與撲救及尋找失散學生。

5、在與上級匯報的同時，立即派人到主要路口等待引導消防車輛。

6、在消防車輛到來之前，以校內消防安全員及教職工為主，其余人員（學生除外）均有義務參加撲救。消防車輛到來之后，要安排校園人員配合消防人員做好輔助工作。

7、要組織教職工用好撲救使用器具，如滅火器、水桶、臉盆、水浸的棉被等。撲救時迅速組織人員逃生，原則是“先救人，后救物”。

8、注意事項

（1）撲救固體物品火災，如木制品、棉織品等，可使用滅火器具；撲救液體物品火災，如油類等只能使用滅火器、沙土、水浸的棉被等，決不能用水撲救。

（2）撲救時要在確保人員不受傷害的前提下進行。

（3）火災第一發現人應查明原因，并立即切斷電源。

（4）不得組織學生參加滅火。

9、定期檢查消防安全設施，確保消防安全設施的應急使用。同時，適當安排消防安全設施的使用演習，確保師生對消防安全設施的應急使用。

10、要求師生熟悉自救互救歌訣，化險為夷。

熟悉環境，記住出口；

保持冷靜，尋路逃生；

毛巾妙用，過濾煙毒；

明辨方向；逃離火場；

敲盆晃物，尋求救援。

11、學校領導，班主任和教職工要臨危不懼，指揮若定，確保現場人員安全疏散，同時，有組織、有計劃，有步驟地組織

實施救火救災，使損失減小到最低限度。

六、消防安全活動月歷：

1、每學年的三、九月份為消防安全宣傳月。對學生進行消 防安全知識教育宣傳活動，以提高師生的消防安全意識。

2，每學年的五、十一月份為消防安全知識普及月。請消防中隊官兵到我校給全校師生作消防安全知識宣傳。

4、每學年的六、十二月份為消防安全知識鞏固月。利用班、隊會對學生進行消防安全知識教育，利用校園廣播、班報、學校黑板報宣傳消防安全知識，組織學生進行消防安全知識競賽。

5、每學年的一、七月份為消防安全知識推廣月。結合家長會的召開，向家長宣傳消防安全知識。啟動消防安全“小手拉大手”活動，家校配合對學生進行消防安全教育，6、每學年的二、八 月份為消防安全整改月。利用假期，學校消防安全領導組配合有關人員檢查校內的消防安全設置，對學校存在的消防安全隱患及時整改。

XX中學

2012年

第四篇：學校業務工作規劃

學校業務工作規劃

～ — ～ 學業務工作規劃 為全面謀劃新學年、新學期的教育教學工作，～完成我鎮中小學幼兒園業務工作任務，特制定本業務工作規劃要點如下：

一、教師隊伍建設：

（一）思想建設： 加強教師隊伍的政治思想理論建設，繼續堅持扎實深入開展領導、教師的政治學習活動。明確每周五下午晚辦公時間的集中學習和隨機分散學習，精選教育方針、教育經典文獻、鄧小平教育理論、xxxx重要文獻等與教師職業特點緊密聯系的學習內容，進一步強化教師隊伍整體政治思想理論水平的提升。相關活動： ▲各校教師政治學習工作經驗交流； ▲政治學習活動相關資料檢查。

（二）師德建設： 1繼續加強《中小學教師職業道德規范》的學習，堅持要求廣大教師始終用《中小學教師職業道德規范》來規范約束自己的教育教學行為。本，我們擬將師德教育同教育部發起的“愛與責任”、縣進校的中小學繼續教育結合同步進行。以全國優秀教師報告團成員、重慶開縣英雄教師群體的感人事跡為主要教材，結合我市、縣本土的十佳、優秀教師的先進形象，使廣大教師受到生動、切近的直觀教育。2繼續深入落實《唐山市中小學教師職業道德評價標準》，加強對教師師德的量化科學評價。在過去一個學年運行的基礎上，繼續對全鎮、各校的師德考核方案進一步量化和細化，使之更趨于科學、規范、公正、有效，從而更加積極有力地推進教師職業道德水準的提高。相關活動： ▲“愛與責任”教師職業道德形象大討論； ▲“奏響‘師愛’的樂章”教師演講比賽。

（三）業務能力建設： 本學年，以培養素質教育形勢下的新型教育教學能力為根本出發點，以新課程改革文獻的學習為主要培訓內容，結合我鎮教師實際，扎實深入開展教師業務能力培訓。

1、新課標理論的學習：認真組織新課程標準的學習，分學科、分學段完善教師的新課標理論基礎。學年內，將開展學習、檢測、運用相結合的考核方式，對教師的學習、理解、運用新課標的能力，進行綜合測評，從而促進新課標教學實踐的良好運行態勢。相關活動： ▲每周三下午統一定為新課標理論學習時間； ▲期中考試后組織一次中小學教師新課標理論學習檢查評比活動。

2、教師基本功的訓練：繼續堅持深入開展教師基本功的強化訓練，要求各校以“三字”（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）、“兩畫（話）（簡筆畫、普通話）”為主要訓練項目，搞好校本訓練，并積累相關資料備查。相關活動： ▲～年11月，全鎮教師基本功培訓工作檢查； ▲～年12月，全鎮中小學幼兒園教師基本功競賽。

3、教師多媒體教學技術的培訓：通過開展講座、培訓、比賽等形式，充分提高廣大教師運用多媒體教學器材、手段進行教學的能力，改變單一的課堂結構，實現教學手段的多樣化，提高教育教學效果。相關活動： ▲cai課件制作培訓； ▲教師自制cai課件展評； ▲優秀多媒體教學課堂記實評比。

二、德育工作： 整體思路：以扎實的常規德育教育為基礎，以縣教育局提出的文明禮儀教育為主線，認真落實德育工作的針對性、實踐性、長期性和長效性。

1、常規教育：繼續以愛國主義教育、愛家鄉教育、集體主義教育為主體，利用重要節日和紀念日開展主題教育。充分利用教師節、國慶節、元旦、春節等重要節日、重要事件紀念日，開展主題校(班)會、團(隊)會，請革命先輩和各行業的英雄模范作報告、講故事，組織學生觀看反映偉大民族精神的影視片等。通過晨會、課堂教學、課外活動等多種途徑，組織開展集中體現中華傳統美德和革命傳統的經典格言、詩詞誦讀活動；教唱以愛國主義為主旋律的歌曲，定期舉行學生歌詠比賽和文藝演出等活動。以班、團、隊教育、家庭隨機教育、社會實踐教育為教育形式，實現學校、社會、家庭三結合的教育合力，從而培養學生高尚的愛國情操，建立起科學的人生觀、世界觀。

2、文明禮儀教育：以縣局提出的文明禮儀教育年為主線，在全鎮中小學幼兒園開展文明禮儀教育活動。在全面深入貫徹《中小學生日常行為規范》和《唐山市學生十不規定》的基礎上，將涉及學生日常學習生活各方面的文明行為習慣規范及文明禮儀用語輯印成冊，發給學生，同時結合校會、班會、團會、隊會等進行學習教育活動。各中小學校都要安排共青團、紅領巾執勤崗，對廣大學生的語言、行為規范進行督察，對不文明的行為及時進行幫教改正，使文明禮儀教育落在實處。相關活動： ▲中小學生文明禮儀規范個謠傳唱活動； ▲文明禮儀伴我行主題團、隊會觀摩； ▲文明禮儀知識競賽。

3、扎實推進中小學行為規范養成教育：各校要以貫徹教育部新頒發的《中小學日常行為規范》和《學生守則》和市頒發的《唐山市中小學生十不準》為切入點，加強《規范》《守則》《十不準》的深入學習，達到學通、學懂、學會、會用的程度，從而能嚴格用這些標準約束自己的行為。在抓學習的同時，注重從學生的日常規范、文明禮儀、傳統美德等方面進行長期不懈的潛移默化的教育。另外，要加強對學生的心理健康教育及健康消費教育，幫助學生形成科學健全的人生觀，完善學校、家庭、社會教育體系，使養成教育過程逐步成為學生的自覺行動。附： 德育活動安排表 月份 活動內容 參加范圍 責任人 備注 九

1、各校開學典禮

2、開學初紀律教育活動 全鎮中小學 各校長 1、“教師節”慶祝活動 2、慶祝“國慶節”系列活動 兩中學、小學 4 — 6 年級 各校主任 十 1、中小學生文明禮儀規范歌謠傳唱 全鎮中小學 各校主任 2、文明禮儀伴我行主題團、隊會觀摩 全鎮中小學 各校主任 3、文明禮儀知識競賽 全鎮中小學 各校主任 十一 1、各校法制教育報告會 全鎮中小學 各校長 十二 1、中小學“迎新年 ” 朗誦會 全鎮中小學 各校主任 ～ 一 1、慶新年文藝匯演

全鎮中小學 各校主任

三、教學工作： 本學期教學工作的重點：

1、改變小學傳統的教師工作評價標準，激勵廣大教師主動轉變

教學方法和課堂教學結構，促進素質教育機制的順利運行。本學期，我鎮將在小學教師教學評價標準方面進行一次程度較深的改革和嘗試。第一，在評價教師工作業績的時候，將更多的參照學生的素質、能力參數，如學生的閱讀能力、寫作能力、口語表達能力、交際能力等多種能力的培養。擺脫以往單純通過學生成績考核教師，教學成績高了一榮俱榮，成績差了一無是處的片面評價觀； 第二，改變以往單純以考試為主的教學評價手段，通過多種途徑進行考察考核，注重形成性考核和過程性考核。如，通過舉辦朗誦會、故事會、朗讀比賽等活動考查學生的朗讀能力、語言表達能力，通過作文競賽考查學生的寫作能力，通過體育達標測試、各種體育活動考查學生的體育運動能力等。第三，加強過程性考核、檢測成績的管理與分析，將各級各類競賽、考核、測試的成績有機綜合，形成整體評價，從而對教師的教學工作進行更加全面、客觀，更加有利于學生發展的合理評價。通過上述措施，對素質教育評價機制進行有益的補充，從而使教育教學方式更加適應時代的需要。

2、堅持加強常規教學管理，力爭使中心校的監控職能覆蓋到教學工作的每個層面，促進各校以科學規范的教學管理、扎實深入的教學過程、學用并進的教學效果～完成本學期的教學任務。中心校將于學期末組織全鎮教育教～查，督導各校常規教學工作，確保教育教學質量穩步提高。

3、良好學習習慣的培養。本學期，我鎮中心校將以加強學生良好學習習慣的培養為切入點，強化學生非智力因素的培養，使學生養成書寫（讀書）姿勢正確規范、作業整潔等良好的學習習慣。中心校要求各校開展作業展評、朗讀比賽、演講賽等活動。

4、在本學期的學科教學中，中心校將繼續加強中小學語文、英語學科閱讀、寫作教學監控。要求各校配合中心校深入開展語文學科教學研究、檢查、督導工作，指導廣大教師以靈活生動的形式、傳統與創新兼備的方法、基礎與高端相匹配的內容開展閱讀、寫作教學，進一步提高我鎮中小學生的語文、英語綜合能力。為此，中心校要求各中小學充分加大學生習作的密度和可內外閱讀量，使課內外互相較差、互相補充、互相延伸，全方位提高學生語文能力。

5、加強電化實驗教學管理和現代遠程教育項目建設，不斷提升我鎮教育現代化水平。本學期，中心校將開展實驗教學管理專項檢查評比。同時，本學期將配合縣局重點加強兩所中學、長凝小學、暖泉小學、溫莊小學、陳禮莊小學的現代遠程教育項目建設，從而帶動全鎮現代教育的發展。

6、教學研究 各校成立低中高（年級）教研組，中心校組建中心教研組，搞好骨干教師培養和“教學新星工程”的實施。各校教導主任要圍繞新教材教學，根據學科實際選準課題，分解到教研組，并堅持主體性教學思想，帶頭參加教研教改活動。學期末每個教研組都要寫出教研成果參加鎮評比。同時，本學期我鎮將以新課程教學探索與實踐為重點，開展一系列教學研究活動，從而達到共同探索，共同促進，共同提高的目的。本學期擬開展的主要教研活動有： 序 號 活 動 內 容 備 注 1 04—05學期末檢測題型分析研討會。2 各校開展全員優質課評比。3 中小學語文閱讀優質課評比。中學各學科優質課堂教學實錄評選。4 語文、英語學科教學情況調研。5 中小學作文教學經驗交流。6 中小學教師課件制作評比。7 中小學優秀教案、論文及教具評比。8 中小學教學管理工作聯查。

四、新教師的培養： 本學年，因人事安排需要，我鎮新調入、聘任了教師近20人，由于這些新教師都是剛剛走上工作崗位，教學經驗比較匱乏，所以我鎮將認真組織各校加強對新教師的業務培訓。通過新課標理論學習考試、聽課指導、帶領新教師聽課學習、試講課等形式，加強對新教師的教育和培訓工作，同時加強對新教師教學情況的跟蹤和反饋，確保教育教學質量的穩定。

五、“普三工作”： 本學期時值、我縣迎接省“普三” 驗收，我鎮將以此為契機，進一步下大力加強幼兒園的規范建設，以迎接縣教育局、乃至省教育廳的評估驗收。

1、要求各園以精細化管理標準，對照縣發《幼兒園評定驗收標準》嚴格進行自查，將檔案資料有欠缺的部分及時完善、細化，盡快建立普三檔案管理體系；

2、加強幼兒園教室設施布置的整改和進一步完善。要求各園在室內布置上轉變觀念，摒棄以往建設中環境雜亂、主題模糊的觀念，改為以突出自制、自創，突出本地特色，有較鮮明主題，鄉土氣息濃厚的育人氛圍，從而培養幼兒從小學常識、愛家鄉的純樸情感。

3、室外環境布置上，采取自己動手、自制為主、貼近標準、全面完善的方針，本著少花錢，多辦事的原則，將大中型玩具及其他室外設施規劃到位。

4、力爭在縣局的幼兒園評估驗收中，創出好的成績，爭創大量一類園，規范園。

第五篇：三星級學校工作規劃

三星級學校工作規劃

一、創建目標:

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，遵循黨和國家的教育方針，堅持科學發展觀，著力培養學生的文明素養、學習能力和創新精神，不斷提高教育教學質量，進一步提高學校辦學品位，力爭在2012年底，把學校建設成為市區范圍內質量較高，別具特色的三星級中學。

二、工作計劃:

(一)成立創建工作領導小組

組長： 齊日富

副組長： 朱奪

組員： 田元魯鵬 林振祿

(二)具體分工

環境建設

1、主要責任人： 齊日富

2、具體工作：

(1)明確目標，達成共識：使全體教職員工和廣大學生形成共同的教育理念和學習觀念，確立共同的奮斗目標，踐行“認認真真學習，堂堂正正做人”的校風，在2012年底成為三星級學校。通過星級創建活動，塑造學校形象，使學校在走內涵發展的道路上更進一步。

(2)構建和諧校園：我校地處風景秀麗的塞北高原，校園廣闊，環境優美。目前在校師生已經達到350余人，要下大力氣建設學習型、節約型、花園型學校，如“三室”、墻壁、櫥窗、展板的設計和布置，要凸顯洪外的人文氛圍，使我們學校成為師生員工陶冶情操、愉悅身心的和諧家園。

（3）向評估專家組奉獻一本精美的宣傳手冊和一臺能充分體現學校師生風采和幾年來辦學成果的匯報演出。

隊伍建設

1、主要責任人： 田元

2、具體工作：以人為本，加強隊伍建設。進一步完善和規范人事制度以及工資制度、教職工激勵懲戒制度等，用制度優化隊伍，以實效充當示范。一是加強領導班子和支部建設，培育領導干部和黨員的奉獻精神和先進性，要求他們做學習型和研究型的模范，做為人師表的模范，做忠實履行崗位職責的模范，向專家型管理者的目標邁進。同時，進一步完善的干部選拔聘任機制，以實績聘用干部。二是加強師資隊伍建設，全力打造學習型師資隊伍。要建立科學的教師評價體系，以師德修養、學生和家長的滿意度、教科研成果和教學成績為標準，定期評選名師，培養一支形象良好、素質過硬，“用得著、留得住、拿得出”的名師群體。招聘部門要嚴把教師進口關，保證新進校教師的基本素質。要高度重視師德建設，做到用人德為先。要完備教師業務檔案，系統掌握每一位教師的教學業績。教師合格率達百分之九十以上，教師學歷職級比例必須達到三星級學校評估標準。第三，繼續加強“三風”建設，培養“認認真真學習，堂堂正正做人”的學生集體。

教育科研建設

1、主要責任人： 朱奪

2、具體工作：教學工作小組負責反映教學常規水平的各種原始資料，保證90%以上的教師的課符合驗收標準。具體內容為：

(1)常規要求：教學常規管理的全面到位。教師的備課筆記、集體備課記錄、聽課筆記、考試分析、獲獎論文，學生作業、學生課外活動和社會實踐材料，班主任工作手冊、家訪記錄、考勤記錄，各種工作計劃和小結等要根據星級驗收標準及早做好資料準備。；

保證教師上好課并完善集體備課。要求所有教師做到按優課標準上課。進一步規范集體備課，逐漸形成具有實效的集體備課模式。

(2)搞好課程開發和課題研究等教科研活動。加強新課程研究、校本課程的研究，在課堂教學中貫徹具有開放性、實踐性特點的研究性教學原則。確保在2012年8月前，學校承擔的省級市級縣級課題順利結題；開辦專家講座。定期邀請專家到校開辦講座，以提高教師的業務水平，提高優課率。

制度建設

1、主要責任人： 林振祿

2、具體工作：學校各部門要以學生處為榜樣，搞好制度建設。要完善教育教學管理、行政管理、后勤管理、財務管理等各項制度的建設，使學校的教育教學、招生招聘、學籍、考試培訓和競賽、財務、安全、人事檔案等管理領域科學規范地動作，符合制度化要求。就是要做到制度和職責明確，計劃周詳，分工細致，人員協作緊密，各項資料完備。

創建材料匯總

1、主要責任人： 齊日富

2、具體工作：負責學校驗收材料。包括自評報告、匯報材料，完善各項工作制度、隊伍建設、學校管理、教育教學、新課程、教師業務、辦學水平、辦學業績、基本建設等材料的匯總審稿。

(1)學習培訓。安排創建成員學習三星級學校創建標準和要求，領會創建三星級學校的意義。

(2)專家講座。邀請省市縣相關專家到我校指導創建工作。

(3)外出觀摩。到已通過三星級學校驗收的其他學校觀摩借鑒，學習別人成功的經驗，以他山之石而攻玉。

(4)材料收集。收集各部門創建的材料，并將其整理歸檔。

(5)初步自查。力爭在2012年8月按照三星級學校創建標準的要求，對學校進行一次全面的自我評估，發現問題，立即整改。

工程建設

1、主要責任人： 魯鵬

2、具體工作：對照三星級標準，優化校園環境。添置現代化教育設施，保證校園“三化”、“六有”。

(1)綜合樓建設環境布置，內部裝備(電腦、圖書、實驗體育器材等)工作。保證圖書資料和電教器材的資金的連續投入每年達10萬元。

(2)校內景觀設計建設和綠化帶建設。投資約20萬元。

(3)完成校體育場地及體育設施的維護和裝備工作。投資5萬元。

(4)教工宿舍的裝修工作。投資60萬元。

(5)其它投入約30萬元。

四、具體要求及完成時間

（一）基本建設和環境改造方面

1、對照材料逐項落實（10月20日－10月31日）

按照驗收標準，在圖書館、實驗室、教學裝備、運動場、環境改造，生活教學用房等找出不足的地方，列出具體數據，拿出規劃，經費預算后報領導小組批準后實施。

2、分項實施，逐步到位（11月1日－2012年6月）

按部門分工拿出計劃，分步實施，爭取在2012年暑假前全部到位。

（二）教學工作：要突出教學這一塊的要求，這是達標的關鍵。

1、第一階段（9月1日－9月15日）對照標準，明確要求。

按照三星級標準，要求教師有意識積累各方面的材料，以便分類整理。教務部門要組織學習，基本統一備講改輔考的各項要求，重申教師要以優課的標準對照課堂教學。

2、第二階段（10月20日－12月20日）對照標準，分項整理。

將2007學年以來的教學工作各項材料分類整理并進行必要的修改，初步形成基本材料，經材料組審查合格后，按統一要求裝訂成冊。2012年一年的材料根據上述要求在每學期結束后統一進行整理和裝訂。

3、第三階段（12月20日－2012年1月20日）推門聽課，確保質量。

教學督導組對照新課標上課要求，實行推門聽課。保證聽90%以上老師的課，確保教師上課的規范和質量，確保優課的比例符合要求。

4、第四階段（2012年1月－6月）狠抓常規，養成習慣。

對照標準，對學生文明禮儀常規、學習紀律、生活秩序、衛生習慣、教學管理、三操等進行督查和訓練，保證教育教學秩序正常化，各項工作和活動流程符合要求。

（三）材料準備分步實施。

1、基礎性材料：基礎性材料即為各部門材料，應由各部門主要負責人（黨支部、工會、學生處、團委、教務處、總務處、財務處、安全處）承擔。

⑴第一階段（10月10日－11月10日），熟悉標準，搜集材料。

各部門分頭學習三星標準，借鑒兄弟學校經驗，對我校原有材料進行搜集歸類。

⑵第二階段（11月11日－12月20日）對照標準，逐項整理。

按照各項條目，分項整理，形成基本材料，包括文字、圖片、音像等資料。

⑶第三階段（12月21日－2012年1月20日）對照標準，規范材料。

按照真實、規范、簡明的要求，形成初步材料。

⑷第四階段（1月21日－2月20日）完備材料，裝訂成冊。

⑸第五階段：（2月21日－3月21日）充實完善，不斷提高。

由資料組審查后，再進行補充、修整。

2、其它材料，四個階段完成。

⑴第一階段（2012年3月10日－4月25日），分頭座談，評議特色。

擬開不同層次的座談會，如校長座談會、部分班主任座談會、中層干部座談會，老中青年教師座談會等，挖掘特色。

⑵第二階段（4月25日－5月25日），整理材料，創新特色。

在充分聽取各方面意見的基礎上，形成共識，在原有特色上整理材料。在創新特色上制定標準，號召全體教師遵照執行。

⑶第三階段（5月26日－6月25日），梳理特點，初步形成材料。

⑷第四階段（6月26日－年7月26日）充實完善，基本形成文字材料。

（四）匯總材料，裝訂成冊。

1、第一階段（7月27日－8月16日）對照標準，審定材料。

對各部門上報的材料對照標準，逐項審定，指出不足。

2、第二階段（8月17日－8月26日）分類梳理，修訂文字。

對部門材料逐項審閱，對文字材料進行修正。

３、第三階段（9月15日－10月15日），分項整理，裝訂成冊。

三、附加說明

（一）總的要求

1、每周就由創建工作領導小組召集例會，由各組匯報創建工作中的問題及材料進展情況，由材料組就督查情況進行匯報，集體討論并落實解決措施。

2、各部門應設立專職材料員。

（二）目前存在的困難

1、學校各項基礎資料不完備。

2、圖書容量較少，人均占有和使用不足。

3、學校教師業務檔案不完備。

4、時間緊，任務重。