第一篇：教師校本培訓工作計劃方案

教師校本培訓工作計劃方案

按照縣局《關于2013－2014學年度全縣中小學教師校本培訓工作的通知》文件安排，本年度我校校本培訓的主要任務是進行各學科教材知識訓練，現將訓練工作有關事宜安排如下：

一、領導機構：

組長：張x 副組長：茍x

成員：張x

各教研組長 年級備課檢查組長

二、指導思想

以科學發展觀為指導思想，以提高教師知識水平與教育教學能力為重點，促進教師專業化成長，促進素質教育的實施，促進教育教學質量的穩步提高。

三、訓練目標

使教師熟悉并掌握學段內各個年級教材知識，從整個學段的教材知識體系上分析、把握任教年級教材知識的教學要求，在教學中能夠做到隨時溝通知識之間的縱橫聯系，避免孤立地教授某一知識，避免教學出現知識性錯誤。

四、訓練對象及內容

對象：所有學科專任教師。

內容：各年級目前正在使用的學科教材，1－3年級教師為三年級教材，4－6年級教師為六年級教材。

五、具體訓練任務

（一）所有學科專任教師

1、教材知識訓練任務

①畫出三年級或六年級各單元知識結構圖，（單元課題知識作業本）中的第一頁：單元知識知識結構圖。

②畫出三年級或六年級各單元內各節課文知識結構圖，類似板書設計（單篇/節課題知識作業本）

③完成三年級或六年級各單節課后練習題（課后習題作業本）。其中，英語教師做英語教學簡筆畫與英語課堂教學用語（配發光盤），科學教師做教材中涉及的實驗。45周歲教師不做課后習題，做小考題，主要是分析。英語、科學教師作業本自備

④完成任教年級64道學生作業或考試中錯題積累與分析，上下學期各32道。（學生錯題記錄作業本）上。

2、教育理念訓練任務

①本學年學校組織本校所有學科教師觀看八部反映教育題材的電影，即《孩子不壞》、《為了霍洛維茨》、《叫我第一名》、《三傻大鬧寶萊塢》、《我和我的小鬼們》、《蒙娜麗莎的微笑》、《塵封日記本》、《為生命奠基（講座）》。

②教師觀看電影后，每部電影要記錄電影中對自己有啟示的三句臺詞或敘述一個有啟示的情節。并就八部電影中的一部寫一篇不少于1500字的觀后感（學年末考核時交）。

（二）已經參加培訓的語文、數學教師

已經參加2011—2012年中小學語文、數學高研班和全員班的教師除了要完成上述教材知識與教育理念訓練任務外，還有完成下列兩項任務：

1、積極參加省市以“說課標、說教材”為主要內容的校本研修活動。圍繞2012年修訂版新課標，畫出兩份本學科新課標知識結構圖，其中一份為自選某一專題知識結構圖。

2、應用知識結構圖改進課堂教學，選取任教年級三篇課文，每篇課文分別選取一種知識結構圖形式，進行課堂教學實踐。最后提供三篇課堂教學設計與課堂教學效果材料（包括學生的知識結構圖作品）。

（三）參加過教法集中培訓的小學英語、科學教師

已經參加2012—2013年小學英語、科學教師除了要完成上述教材知識與教育理念訓練任務外，還有完成下列兩項任務：

①全學年完成任教年級課程課堂教學技能設計40節，其中上冊教材20節，下冊教材20節，導課、講課、提問、板書、結課分別8節，要求設計的類型與方式不重復。設計結果填寫在（課堂教學技能作業本）上。

②全學年完成任教年級教材8個單元知識內容分析，其中上冊4個，下冊4個，結果填寫在（單元課題知識作業本）中的知識類型、教學內容安排、教學目標以及教學目標達成測驗題等欄目下。

六、訓練形式

1、集中學習和分散學習相結合，點與面相結合。

開學初的教師會上，由教研處布置本學期培訓的重點內容要求、方法。以教研組為單位組織學習；通過集體備課、教研活動，專題講座等方式組織教師集中學習。把握好“點”與“面”的關系，將培訓的主要內容合理科學地化解為若干部分，組織教師分塊學習。

2、業務指導。

將校本培訓按項目確定業務培訓人員，確定培訓人員職責。具體安排如下：單元知識結構圖負責人王紅利；單篇單節知識結構圖負責人雷x；課后習題負責人黨x；錯題記錄負責人茍x；課堂教學技能負責人武x；說課標、說教材；應用知識結構圖改進課堂教學，進行課堂實踐總負責人黨茹成員：范x 茍x（語文）連xx 田x（數學）；教育理念負責人劉x。

職責：

（1）、優質完成本項目作業，為其他教師起到示范作用。

（2）、為全體教師進行本項目作業技術指導。

（3）、定期組織全體教師進行本項目研討與交流。負責知識結構圖的指導教師，重點要組織全體教師進行知識結構圖應用方面的學術研究與交流。

（4）、每學期組織一次該項目的技能競賽。

3、充分利用現代教育信息技術，開展校本培訓。

教師可以通過播放課堂實錄，專家講座，上網查閱教改信息等各種現代信息技術方式參加校本培訓。

七、訓練安排：

本年度訓練從2013年9月開始至2014年8月底結束。

1、教材知識訓練隨學期按教學進度逐步進行，本學期進行上冊訓練。

集中培訓時間：每周一教研會。電影播放時間：另行通知

分散學習時間：每天晚上7：00－8：00.2、學期期末組織對全學期教師作業訓練考核，2013年8月份組織教材知識筆試考核。

八、具體要求：

1、按上級文件精神，教材知識訓練對象為所有在職學科專任教師，所屬對象均必須無條件參與，希各同志思想上要高度重視，積極按時參加培訓。

2、教材知識過關訓練屬于免費校內培訓，各教師培訓所用作業本由學校免費提供。

3、所有參訓人員，必須按時參加學校組織的相關培訓，按時完成規定的訓練作業與任務，學校也將確定專人負責檢查與評比，具體安排如下：校本培訓作業檢查組長

一年級：劉x 二年級：武x 三年級：黨x

四年級：茍x 五年級：雷x 六年級：王x

職責

（1）、將校本培訓教師作業納入到平時的常規教學檢查之中，做到雙周一檢查，每月一小結，檢查有記錄，小結有評比。

（2）、對于本年級校本培訓作業項目，發現的問題及時反饋教師，優秀作業推薦學校，學校每學期進行兩次作業展評。

4、培訓對象，因特殊原因無法參加培訓的，由本人提出書面申請，學校蓋章上報縣教育局，并將此存入個人業務檔案之中。

5、確定的校本培訓項目負責人，須按照學校安排，認真組織好每次的培訓。

6、教師培訓工作，按教育部規定，將作為教師資格再注冊、教師考核、職務聘任的必備條件和重要依據。學校也將教師教材教法過關訓練（縣局集中、校本培訓）情況納入教師績效考核、評優樹模、職稱晉級之列。同等條件下，參與培訓的教師優先考慮評優樹模。對于培訓不積極，未按時參訓或作業未按時完成，期未考核不合格的教師，評優樹模將實行一票否決，同時績效考核中將進行重罰。

7、每學期末學校將按參訓對象出勤、作業完成、考試情況，分高低段，評選優秀學員。

第二篇：2012—2013學教師校本培訓工作計劃（推薦）

2012—2013學教師校本培訓工作計劃

一、指導思想

依據縣局《關于2012—2013學全縣中小學教師校本培訓工作的通知》（x政教發[2012]192號）精神，結合我校實際，著眼于教師綜合素質、專業水平的提高，本學期，我校將立足以教材教法過關訓練為主要內容的教師校本培訓,扎實過程，促進教師專業化成長，推動學校內涵發展。

二、培訓領導小組

組 長： 郭x

副組長: 問x

職 責 ：

1、制定培訓計劃、制度、考核辦法等，并監督實施；

2、安排組織教師集中培訓，督促教師訓練作業的完成。

三、檢查指導組：（下設兩個小組）

組 長：張x

職 責：

1、收集匯總各類檢查表冊；

2、負責知識結構圖的應用；

3、搜索八部電影，鏈接進學校網站，方便教師觀看。

（一）業務指導組：（輔導員）

成 員：樊x 張x 李x 劉x 孟x 張x

職 責：

1、每人分管一項，為參訓人員提供示范作業；

樊x——各單元知識結構圖

張x——各節課文知識結構圖

李x——課后練習題

劉x——錯題積累與分析

孟x——課堂教學技能設計

張x——八部電影觀后啟示、觀后感

2、檢查所負責專項作業的質量，填寫檢查表；

3、負責參訓教師的集中培訓。

（二）行政檢查組：

成 員：范x 楊x 李x 石x 楊x 衛x

職 責：

1、按時收交各年級教師訓練作業；

2、檢查教師訓練作業的數量，填寫檢查表。

四、訓練目標

使教師熟悉并掌握學段內各個年級教材知識，從整個學段的教材知識體系上分析、把握任教年級教材知識的教學要求，在教學中能夠做到隨時溝通知識之間的縱橫聯系，[蓮山課 件 ]避免孤立地教授某一知識，為勝任大循環教學奠定基礎。

五、參訓對象

50周歲及其以下學科專任教師

六、訓練內容

各年級正在使用的學科教材，低段為三年級教材、高段為六年級教材。

七、訓練任務

（一）教材知識訓練任務

1.畫出三年級或六年級教材各單元知識結構圖。

2.畫出三年級或六年級教材各單元內各節課文知識結構圖。

3.完成三年級或六年級各單節課后練習題。英語教師繼續做英語教學簡筆畫與英語課堂教學用語練習，科學教師做教材中涉及的實驗。

4.完成任教年級64道學生作業或考試中錯題積累與分析。

5.參加過教法集中培訓的英語、科學教師還要完成下列兩項任務：

（1）全學年完成任教年級課程課堂教學技能設計40節，其中上冊教材20節，下冊教材20節，導課、講課、提問、板書、結課分別8節，要求設計的類型與方式不重復。

（2）全學年完成任教年級教材8個單元知識內容分析，其中上冊4個，下冊4個。

6.參加過教法集中培訓的中小學語文、數學教師除了要完成上述教材知識與教育理念訓練任務外，重點運用知識結構圖完成下列兩項任務：

（1）積極參加省市以“說課標、說教材”為主要內容的校本研修活動。圍繞2011年修訂版新課標，畫出兩份本學科新課標知識結構圖，其中一份為自選某一專題知識結構圖。

（2）應用知識結構圖改進課堂教學，選取任教年級三篇課文，每篇課文分別選取一種知識結構圖形式，進行課堂教學實踐。提供三篇課堂教學設計與課堂教學效果材料（包括學生的知識結構圖作品）。

（二）教育理念訓練任務

1.組織教師觀看八部反映教育題材的電影，即《孩子不壞》、《為了霍洛維茨》、《叫我第一名》、《三傻大鬧寶萊塢》、《我和我的小鬼們》、《蒙娜麗莎的微笑》、《塵封日記本》、《為生命奠基（講座）》。

2.教師觀看電影后，針對每部電影各填寫一份觀后啟示，寫一篇不少于1500字的觀后感。

八、訓練形式

集體培訓、完成專項作業、集體研討、課堂教學實踐、觀看教育電影。

九、訓練時段

2012年9月1日——2013年8月31日

十、訓練的管理與考核

1、輔導員要以《知識結構圖》為藍本，對參訓教師進行集中培訓，保證全體參訓教師對《知識結構圖》掌握內化。教導處專人考勤，參訓教師缺勤一次扣5分。

2、加強過程管理，堅持周查月結制度，對教師訓練作業及時分類進行檢查登記小結。期中期末前各進行一次單項訓練作業展評活動，督促教師積極訓練，按時完成訓練任務，對優秀作業予以5分獎勵。

3、教材知識訓練各項作業任務隨學期按教學進度逐步進行，上學期進行上冊訓練，下學期進行下冊訓練。不得集中突擊。

4、為了鞏固、提高教材知識訓練效果，利用備課組活動時間組織教師研討，對新課程標準和教材進行分析，不斷改進課堂教學策略，提高教學效率。

第三篇：2012—2013學教師校本培訓工作計劃[范文模版]

中心校2012—2013學教師校本培訓工作計劃

一、指導思想

依據縣局《關于2012—2013學全縣中小學教師校本培訓工作的通知》（xx政教發[2012]192號）精神，結合我校實際，著眼于教師業務素質和教育創新能力的培養，為此，在本學期，我校將扎扎實實搞好教師教材教法培訓工作，通過教師的努力學習，能打造出一支優秀的教師群體隊伍，為全面提高我校的教育教學質量奠定良好的基礎。

二、培訓領導小組

組 長： 周xx

副組長: 雷xx

職 責 ：

1、制定培訓計劃、制度、考核辦法等，并監督實施；

2、安排組織教師集中培訓，督促教師訓練作業的完成。

三、檢查指導組：（下設兩個小組）

組 長：雷xx

職 責：

1、收集匯總各類檢查表冊；

2、負責知識結構圖的應用；

3、搜索八部電影，鏈接進學校網站，方便教師觀看。

（一）業務指導組：（輔導員）

成 員：耿x、姬x、杜x、李x、鄭x、索x、職 責：

1、每人分管一項，為參訓人員提供示范作業；

李x——各單元知識結構圖

杜x——各節課文知識結構圖

鄭x——課后練習題

索x——錯題積累與分析

耿x——課堂教學技能設計

姬x——八部電影觀后啟示、觀后感

2、檢查所負責專項作業的質量，填寫檢查表；

3、負責參訓教師的集中培訓。

（二）行政檢查組：

成 員：耿x、姬x

職 責：

1、按時收交各年級教師訓練作業；

2、檢查教師訓練作業的數量，填寫檢查表。

四、訓練目標

使教師熟悉并掌握學段內各個年級教材知識，從整個學段的教材知識體系上分析、把握任教年級教材知識的教學要求，在教學中能夠做到隨時溝通知識之間的縱橫聯系，避免孤立地教授某一知識，為勝任大循環教學奠定基礎。

五、參訓對象

50周歲及其以下學科專任教師

六、訓練內容

各年級正在使用的學科教材，低段為三年級教材、高段為六年級教材。

七、訓練任務

（一）教材知識訓練任務

1.畫出三年級或六年級教材各單元知識結構圖。

2.畫出三年級或六年級教材各單元內各節課文知識結構圖。

3.完成三年級或六年級各單節課后練習題。英語教師繼續做英語教學簡筆畫與英語課堂教學用語練習，科學教師做教材中涉及的實驗。

4.完成任教年級64道學生作業或考試中錯題積累與分析。

5.參加過教法集中培訓的英語、科學教師還要完成下列兩項任務：

（1）全學年完成任教年級課程課堂教學技能設計40節，其中上冊教材20節，下冊教材20節，導課、講課、提問、板書、結課分別8節，要求設計的類型與方式不重復。

（2）全學年完成任教年級教材8個單元知識內容分析，其中上冊4個，下冊4個。

6.參加過教法集中培訓的中小學語文、數學教師除了要完成上述教材知識與教育理念訓練任務外，重點運用知識結構圖完成下列兩項任務：

（1）積極參加省市以“說課標、說教材”為主要內容的校本研修活動。圍繞2011年修訂版新課標，畫出兩份本學科新課標知識結構圖，其中一份為自選某一專題知識結構圖。

（2）應用知識結構圖改進課堂教學，選取任教年級三篇課文，每篇課文分別選取一種知識結構圖形式，進行課堂教學實踐。提供三篇課堂教學設計與課堂教學效果材料（包括學生的知識結構圖作品）。

（二）教育理念訓練任務

1.組織教師觀看八部反映教育題材的電影，即《孩子不壞》、《為了霍洛維茨》、《叫我第一名》、《三傻大鬧寶萊塢》、《我和我的小鬼們》、《蒙娜麗莎的微笑》、《塵封日記本》、《為生命奠基（講座）》。

2.教師觀看電影后，針對每部電影各填寫一份觀后啟示，寫一篇不少于1500字的觀后感。

八、訓練形式

集體培訓、完成專項作業、集體研討、課堂教學實踐、觀看教育電影。

九、訓練時段

2012年9月1日——2013年8月31日

十、訓練的管理與考核

1、輔導員要以《知識結構圖》為藍本，對參訓教師進行集中培訓，保證全體參訓教師對《知識結構圖》掌握內化。教導處專人考勤，參訓教師缺勤一次扣5分。

2、加強過程管理，堅持周查月結制度，對教師訓練作業及時分類進行檢查登記小結。期中期末前各進行一次單項訓練作業展評活動，督促教師積極訓練，按時完成訓練任務，對優秀作業予以5分獎勵。

3、教材知識訓練各項作業任務隨學期按教學進度逐步進行，上學期進行上冊訓練，下學期進行下冊訓練。不得集中突擊。

4、為了鞏固、提高教材知識訓練效果，利用備課組活動時間組織教師研討，對新課程標準和教材進行分析，不斷改進課堂教學策略，提高教學效率。

附：校本培訓工作行事

堯頭中心學校2012—2013學上學期教師校本培訓工作行事歷

月 份

主 要 工 作

9月

1、學習各科新課程標準（教研組組長帶領學習）

2、骨干教師示范課（聽課評課）

3、青年教師亮點課（聽課評課）

4、教師完成訓練作業、作業檢查

5、觀看兩部電影并寫心得體會

6、新上崗教師培訓課

10月

1、信息技術培訓

2、中年教師調研課（1——4年級）、《知識結構圖》教材培訓

4、教師完成訓練作業，作業檢查

5、觀看電影兩部并寫新得體會

6、中年教師調研課（5--6年級）說課標、說教材技能競賽

11月

1、課題研討

2、教師課件制作比賽

3、觀看電影兩部并寫觀后感

4、課堂教學技能展示

5、教師完成訓練作業，作業檢查

12月

1、學段教材作業展評

2、觀看兩部電影并寫觀后感

3、分科進行教材知識、教材教法輔導

4、教師完成訓練作業，作業檢查

元月

1、書法繪畫展評

2、征集優秀教育論文及成果

3、學年教育工作總結

第四篇：音體美教師校本培訓方案

音體美薇教師和完小的體育老師校

本培訓方案

為加強我校音體美教師和完小體育老師校本研培工作,有效地把教育創新推進一個新的局面,繼續提升音體美教師隊伍的整體素質跟上新課程改革的嶄新步伐,根據我縣小學教師研培的有關精神和要求，特制訂本方案.一、指導思想：

堅持以鄧小平理論和黨的“十八大”精神為指導，以新課程改革理論為先導，以學校教育教學工作實際為依據，將課堂當作教師發展的舞臺。以解決學校教育教學中存在的突出問題為突破口，以提高廣大教師實施新課程能力和教育創新能力，培養一批專業型、創新型教師為目的，努力打造一批結構合理、素質精良的教師隊伍。

二、培訓領導小組：

1、領導小組 組

長：何福明

副組長：何斌才 黎占鋒

組

員：黃正明 黃金嬋 黎艷玲 黃學祥

王廷鴻 農金艷

2、組織領導

成立領導小組，負責培訓工作的組織領導。

組

長：農金艷

副組長：陳金文 培訓教師：魯成富

三、工作安排 ：

（一）培訓階段 1.培訓內容

《功夫青春》武術廣播體操 3.培訓對象

音體美組和各完小的體育老師教師

4.培訓時間、地點

時間：2016年3月23日下午，下午14:30—16:10。地點：廣南縣壩美鎮八達中心學校（底先完小）

四、培訓目標：

緊緊圍繞基礎教育課程改革，通過校本培訓，使廣大教師轉變教育觀念，豐富教師的實踐性知識，改善教學實踐能力，提高教育教學能力，教育創新能力和教育科研能力，使教師在經驗中學習，在實踐中提升，促進教師專業化發展，進而適應基礎教育改革與發展需要，為提高基礎教育質量奠定堅實基礎。

五、培訓原則：

1、堅持理論聯系實際的原則。理論學習必須與基礎教育改革發展的形勢相結合，必須與學校發展與教師自身需要相結合，做到培訓教育教學化，培訓教研科研化；堅持理論學習與建立學習型組織相結合，真正把教育理論學習落到實處。

2、堅持針對性、實效性原則。學習教育理論，目的就是總結教育經驗，反思教學行為，在實踐中不斷有新創造。通過學習，使教師真正轉變教學行為，切實解決教育教學中存在的突出問題和難點問題，提高自己的教育創新能力。

六、.相關要求

1、參培人員在2016年3月23日下午14：00準時在八達中心學校集中報到,統一在中心學校坐車下去，所有參加人員不得無故缺席。

2、參加培訓人員自備運動服、運動鞋。

3、培訓往返車輛由總務安排

4、伙食由底先完小安排

壩美鎮八達中心學校

音體美薇組 2016年3月22日

第五篇：教師校本學習培訓方案

XX學校教師學習及校本教研方案

一、每日一反思：總結當天個人在教育教學工作中的得失，記錄在教師反

思本中。緊扣工作實際，字數不限。

二、每周一讀書：教師在課余加強學習，自覺閱讀關于教育教學的報刊書

刊，每周擬寫不少于300字的讀書筆記。

三、每月一集中學習：由教研組長組織本組教師集中學習，可采取觀看優

質課或專家講座視頻、學習論文或教學案例等方式進行。

四、每學期一課題研究：各教研組根據教育教學實情，討論擬定該學期主

要研究攻克的問題，開展主題教研工作。逐月推進、交流、總結，每月末由教研組長組織階段總結并擬寫課題研究推進情況匯報交教導處，學期末每人擬寫主題教研論文（45歲以下教師必須交電子版）交教導處，存入學校教育教學資源庫。

五、每月末，教導處組織對教師反思、讀書筆記、教研組工作進行過程評

比，學期末綜合評比出優秀反思、優秀讀書筆記、優秀校本教研論文、優秀教研組，并對個人和集體進行獎勵。