第一篇：小學2012年寒假師德培訓工作方案

小學2012年寒假師德培訓工作方案

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想為指導，圍繞全面實施素質教育的目標要求，以熱愛學生、教書育人為核心，以“學高為師，德高為范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，努力造就一支師德優、業務精、作風正，能夠讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍。

二、培訓對象

全體在職教師。

三、培訓目標

通過假期師德專項教育活動，充分激發廣大教師增強事業心、責任感，促進教師熱愛學生、愛崗敬業、嚴謹治學、團結協作、謙潔從教、為人師表，使廣大教師轉變教育觀念，做到以人為本，依法從教，提高廣大教師政治思想素質和教師職業道德水平，確保我校師德教育健康可持續發展。

四、培訓安排：

培訓時間為三天（2012年2月4日至6日），培訓采用集中專題講座、個人自學的方式進行。其中2月4日上午為集中培訓時間，其余時間教師個人自我培訓。

具體安排如下：

2月4日上午9：00——10：30二樓遠程教室開專題講座，做好筆記。主持人。2月4日上午11:00——11:30 撰寫心得體會。主持人。

2月5日——6日，教師分散自學。

五、工作要求

1、積極參加師德培訓活動，不無故請假、遲到早退。

2、在集中學習階段，每位教師都要積極參加并認真學習，認真記好筆記，做好自學，寫好心得。學校將對教師參加活動的情況進行檢查，檢查結果將記入期末師德考核成績

3、要做到學以至用，把學到的道德規范內化為自已的觀念意識，表現為自己的行為品質，學期結束要進行一次評教活動（學生評、教師互評）。

2012年1月19日

第二篇：小學寒假工作方案

重坊鎮高莊小學寒假六個一工作方案

根據郯城縣教育局《關于做好2015年中小學寒假工作的通知》要求，結合我校實際，為使全校廣大師生度過一個安全健康、豐富多彩、愉快充實的假期，學校特制定期末及寒假活動方案。

一、組織領導

為確保學校寒假活動的順利開展，成立學校假期工作領導小組。

組 長： 繩慶明 副組長：佟振國

組 員：王愛華 張忠良 倪騰 王萍萍

二、寒假活動安排（1）活動目的

深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》的精神，遵循“面向全體、重在普及、持續不斷，確保安全”的原則，以班級為基礎，積極開展豐富多彩的假期活動。通過開展假期綜合體驗活動，豐富學生假期生活，使學生得到全面和諧的發展，讓每個學生都成為素質教育的受益者。

（2）活動主題

我參與、我快樂、我成長。（3）活動安排

①、為了給全體學生提供讀書閱讀場所，學校將在每周二上午（9：00—10：30）開放閱覽室，向學生借閱圖書。希望全體同學在進入閱覽室要遵守紀律，保持衛生。

②、積極組織深入社區、街道、村莊進行參觀訪問、社會調查、慰問等社會實踐活動，各班認真組織、要保證學生社會實踐活動中的車輛安全和人身安全，確保假期活動順利開展，開學后上交社會實踐調查表。

③、切實做好寒假“六個一”活動工作。即召開一次家委會、致家長一封信、開展“讀一本好書”活動、開展一次家訪學生活動、幫扶一名困難學生、開展“少年向上 真善美伴我行”主題實踐活動。

④、為深入貫徹落實總書記“六一”重要講話精神，發揮寒假期間節慶、民俗等傳統文化活動集中的特點，引導少年兒童體驗感受中華優秀傳統文化的魅力，開展“優秀傳統文化在我身邊”活動。活動內容：參加一項傳統民俗活動、參觀當地一個歷史名勝、學講一個傳統故事、為長輩做一件事情、做一次文明宣傳員。

⑤、做好“手拉手 我勸家人少吃鹽”健康主題活動，假期里學生和父母共同閱讀《健康飲食實踐手冊》，擬定家庭減鹽計劃，正確選擇含鹽食品，并根據《食鹽使用量記錄表》真實記錄家庭一月用鹽量；利用春節等家庭聚餐機會，向家人、親屬、鄰居宣傳講解減鹽知識；根據寒假的減鹽知識學習和實踐，每人寫一篇家庭減鹽成效與心得體會。

三、寒假作業要求。

（一）、學生

1、寒假作業要求。

認真完成假期作業，鞏固學習過的知識。完成學校布置的相關閱讀、研究性學習、社會實踐、科普探索等形式的寒假作業。具體如下：

（1）、認真完成學校布置的假期作業，開學后上交班主任（2）、社會實踐活動、學會感恩。

學生利用假期時間到工廠、街道、社區體驗生活，開展社會調查、慰問等活動，樹立關愛社會，服務社會意識。

假期學生幫助父母或親屬做一些力所能及的家務勞動，并結合假期的家務勞動，給家長寫一封家信，信結尾處要有家長評價和簽字。開學后以班級為單位上交少先隊。

（3）、開展讀書活動：

在“假期讀一本好書”讀書目錄里選出1-2本書，在假期里認真閱讀，讀懂、讀透，理解其內容，并寫出一篇讀書心得體會或讀后感。開學后以班級為單位上交少先隊，學校評選出優秀的作品參加縣征文比賽。

（4）、開展小發明、小制作及美術作品活動。

1、小發明、小制作

2、素描（4開紙）

3、手抄報設計（4開紙）

以上3類作品，開學后每班每類作品各上交2幅，班主任放假前認真布置。開學上交少先隊，學校進行評選展出。

（5）、開展適量的室外體育鍛煉，增強學生的健康體質，為今后學習和生活打下良好的體質基礎。

2、學生放假安全要求

（1）、自覺遵紀守法，提倡合理消費，爭做文明小學生。（2）、不盲目參加社會上組織的各種輔導班。

（3）、做到文明、健康上網、開闊視野、拓展知識。要自覺遵守網絡文明公約：要善于網上學習；不瀏覽不良信息。要增強自護意識；不隨意約會網友。要維護網絡安全；不破壞網絡秩序。要有益身心健康；不沉溺虛擬時空。

（4）、不吸煙，不飲酒。不與社會上的不良分子、不法分子交往，嚴防不法分子的引誘。學會拒絕不正當要求，堅決不與壞人同流合污。自覺抵制有害身心健康的活動，遠離毒品。禁止進入歌廳、游戲廳、麻將廳、網吧等娛樂場所。

（5）、外出游玩要告知家長去向，不獨自上山游玩，防止迷路。不上危險河段滑冰，防止滑冰溺水，發生意外。

（6）、防交通事故。春節是同學們走親訪友的高峰期，也是各類交通安全事故多發階段，希望同學們在寒假期間能夠遵守交通法規，乘車時，要文明有序的上下車，不擁擠、不爭搶座位；注意乘車安全，沒有春運證的車不要乘；無牌無照的車不要乘；超員的車不要乘。

（7）、防煙花爆竹。接近年關，煙花爆竹大量上市，一些“三無”劣質產品偷偷上市，同學們在購買時一定要注意，最好能在家長 的陪同下，在正規的經銷處購買。不要燃放摔炮、拉炮、砸炮等危險性高的煙花爆竹。在燃燒鞭炮、焰火時，要在寬敞地方放，不要向行人、車輛、房屋等發射、投擲煙花爆竹，避免造成人員傷亡。

（8）、注意飲食衛生安全。購買包裝食品、飲料，要看清保質日期，不吃喝過期的食品、飲料。要科學合理地用補充營養，不暴飲暴食，假期要養好身體。

（9）、防火、防氣、防盜、防電。在生活中要注意消除水、火、氣等存在的隱患，做到用火安全，防煤氣中毒、防火災等。不得在電網、高壓電線等危險區域活動。

（10）、遇到不同緊急情況可撥打以下電話： 火警（119），匪警（119），急救（120）

（二）、教師要求

1、嚴禁教師有償補課，不得參與、動員、組織學生參加社會各類復習班和培訓班。

2、加強學習，寒假期間每位教師要認真學習黨的十八大精神，充分認識基礎教育在全面建設小康社會，推進我國經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和生態文明建設中的重要作用。進一步增強推進義務教育均衡發展及全面實施素質教育的使命感和責任感，深入推進教育改革，著力提高教育質量，培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力，提高自身的專業水平和教學能力。并做好學習筆記。

3、全體教師要繼續加強讀書活動，堅持書寫讀書筆記，撰寫2篇讀書心得，開學后上交，4、全體教師每人寫一篇教學論文、一篇師德工作經驗材料以及一篇師德整改總結，開學后上交。

5、班主任要做好假期活動的準備工作，假前的教育工作（特別是安全教育），假期中的家訪工作。與學生保持信息暢通，及時了解本班學生假期情況，如遇重大突發事件必須在知情的第一時間及時上報學校領導。

四、認真做好學校假期安全工作

（一）落實寒假安全保衛工作目標責任制

為了使寒假安全保衛工作落到實處，我校實行目標責任制，召開專項會議，專門研究制定學校寒假安全保衛工作制度，主要包括以下幾方面內容：

1、學校成立假期安全管理領導組織機構，制定寒假突發事件應急預案，落實安全管理責任。校長、分管校長、保衛干部24小時開通手機，保證信息暢通，確保假期各項工作上通下達。

2、學校24小時值班，值班室電話保持暢通，每天有領導帶班。值班人員按時到崗，認真履行交接班手續，認真填寫值班日志和電話記錄；值班時間值班人員要認真在學校內和學校周圍巡查，發現問題必須在40分鐘內向帶班領導匯報，重大事件學校將在1小時之內向教育局匯報。

3、進一步強化學校門禁制度，外來人員禁止入內，確有事情的要履行來客登記制度。

4、假期前，要集中開展一次安全隱患大排查活動，對校舍、用

電線路、電器設備、消防設施、教育教學設施、食堂宿舍等進行一次細致的排查，徹底消除安全隱患。

（二）確保學校財產的安全

寒假期間，學校寒假安全工作小組人員假期前對學校校舍、用電線路、電器設備、消防設施、教育教學設施等進行一次細致的排查，徹底消除安全隱患，對發現的問題及時進行整改，確保寒假期間不發生校園安全事故；學校還將加強對學校貴重財產和現金票據的規范管理，嚴防失盜、失火。

重坊鎮高莊小學

2015年2月

寒假六個一工作方案

重坊鎮高莊小學

201502

第三篇：寒假師德培訓方案

馮卯鎮中心小學

二零一六年寒假“崇德向善 愛崗敬業”師

德專項教育活動

實

施

方

案

二零一六年二月十九日

馮卯鎮中心小學

寒假師德專項教育活動實施方案

（2016年）

遵照棗教字〔2016〕3號和山教發〔2016〕9號文件精神，按照鎮教委的安排部署，我校決定在寒假期間開展“崇德向善 愛崗敬業”師德專項教育活動。現制定活動方案如下：

一、活動背景

多年來，我校通過開展師德教育和師德師風建設，教師的職業道德水平不斷提高，廣大教師和教育工作者，教書育人、辛勤工作、為人師表、無私奉獻，為經濟社會發展做出了積極的貢獻，贏得了人民群眾的信賴和全社會的尊重。涌現出了在教育教學中愛崗敬業、為人師表、教書育人、改革創新，取得突出成績的教師。他們在平凡的崗位上詮釋著人民教師的愛與責任，傳遞著良好師德師風的正能量。但不容忽視的是，我校的師德師風建設還存在著不和諧的因素，主要表現在：有些教師缺乏創新意識和進取意識，在教學上疲于應付，固步自封，不求上進；一些教師責任意識和擔當意識不強，對學生存在的問題敷衍了事，甚至不聞不問；有些教師紀律松懈、作風散漫，儀表言行不注重教師形象；有的教師存在體罰或變相體罰學生、對學生諷刺挖苦、言語歧視等現象；有的教師不講奉獻，不講業績，不潛心鉆研教學，存在從事有償家教、以教謀私的現象。上述問題嚴重損害了教師隊伍的整體形象，給學生、社會造成了負面影響，降低了社會對教育行業的滿意度和信任度，應引起我們的高度重視。

加強中小學教師職業道德建設，提高中小學教師的師德素養，對于引導教師立德樹人，為人師表，不斷提升人格修養和學識修養，建立一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的中小學教師隊伍，具有十分重要的意義。

二、活動目標

百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。2014年教師節前夕，總書記在同北京師范大學師生座談會上指出，教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作,要成為一名黨和人民滿意的好教師要“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”。充分強調了教師的重要地位和作用，深刻論述了做黨和人民滿意的好教師的標準，體現了黨中央對廣大教師的親切關懷和對教師成長的殷切期望。“師也者，教之以事而喻諸德者也。”一名教師對學生的影響，離不開教師的學識和能力，更離不開教師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。作為新時期的人民教師，要用總書記提出的“四有”標準嚴格要求自己，做心中有國家和民族，帶頭踐行社會主義核心價值觀，以德施教、以德立身的楷模；做能夠靜心教書、潛心育人，把塑造心靈、傳承文明當作人生的最大樂趣，孜孜以求、愛崗敬業的模范。把崇德向善、愛崗敬業作為職業生涯的座右銘，以人格魅力引導學生心靈，以學術造詣開啟學生智慧之門，做教育改革創新的排頭兵、領頭雁，成為黨和人民群眾滿意的好教師。學校結合實際，精心設計，嚴密組織，強化措施，以此引導廣大教師學習教師職業道德建設方面的理論和政策法規，樹立“德為師之本”思想，增強教書育人的責任感、使命感，不斷推進我鎮教育工作全面、穩定、健康發展。

三、學習內容、方法和步驟

（一）學習內容

1.學習高玉龍局長和孫友華區長在全區2106年教學工作會議上的講話。（2月21日上午-駢西存）

2.老師分作交流討論高局長講話，典型教師代表報告。（2月21日下午-駢西存）

3.中小學教師職業道德規范。（2月22日上午-相啟清）

4.教育部關于印發《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》的通知(教師〔2014〕1號）。（2月22日上午-相啟清）

5.棗莊市教育局關于重申嚴禁在職在崗教師從事有償家教的通知（棗教發〔2014〕43號）。（2月22日上午-駢西存）

6.棗莊市教育局關于認真落實《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》的通知（棗教發〔2014〕63號）。（2月22日上午-王士敏）

7.棗莊市教育局關于印發《嚴禁中小學和在職中小學教師有償補課的“十條規定”》的通知（棗教發〔2016〕3號）。（2月22日上午-王士敏）

8.老師撰寫學習心得體會。

（二）學習方法和步驟

本次教育活動采取校長動員、集中學習、學習優秀教師先進事跡、反思提升等方法進行。

1.校長動員。各學校召開校長辦公會，專題研究學習教育活動，并聯系學校實際，梳理、分析本校師德方面存在的問題，制定教育活動方案，認真組織教育活動。召開專項教育活動動員會，校長做動員報告。

2.集中學習。對教育活動要求學習的內容，各學校要組織全體教職員工進行集中學習，學習期間，要集中時間、集中地點、有考勤、有記錄，保證學習質量。

3.學習優秀教師先進事跡。要積極搜集并認真學習各級各類優秀教師熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學生的先進事跡。特別是全國教書育人楷模及我市第一、二屆“感動棗莊教育人物”的優秀事跡。

4.反思提升。每位教師要結合自己的教育情況，結合身邊的先進典型，認真體會、深刻反思，寫出一份不少于1000字的心得體會。并結合本次師德專項教育活動，對照中小學教師職業道德規范，制定一份個人師德修養提升計劃。學校要以小組討論、大會交流等方式交流，并設立專欄集中展示，確保本次活動的成效。

四、時間安排

寒假開學前，集中兩天時間（2月20日－2月21日），其中集中學習一天，小組討論半天，大會交流半天。2月23日開學后，老師上交個人學習記錄、學習心得、師德提升計劃。

五、實施保障

（一）加強組織領導。學校充分認識加強師德教育的重要性和緊迫性，把開展本次師德教育活動作為進一步貫徹落實黨的十八大精神和總書記重要講話的具體舉措。結合實際，明確師德教育活動的目標和任務，確定教育活動的內容和形式，做到有計劃、有落實、有成效。認真接受上級對活動開展進行的督導檢查。

（二）創新教育形式。要充分運用現代教育技術，積極探索新形勢下符合教育規律和教師成長規律的師德教育新方法、新途徑。以有效的載體，及時總結推廣師德教育活動成果。

（三）營造濃厚氛圍。做好活動動員，邀請資深人事講座，布置好學習環境，準備好學習物品和準備。

馮卯鎮中心小學 2016年2月19日

第四篇：寒假師德培訓心得體會

教師在我心中是一個崇高的職業。師德是一種職業道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。教師所從事的職業是教育人、塑造人的事業，因此，教師道德素質比教師文化素質更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的師魂。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實踐等，既是師德的規范，又是教師良好人格的品格特征的體現。

因此，我覺得師德應該包含三個方面：

第一，高尚的師德必須對學生充滿愛。熱愛學生就是熱愛教育事業。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事，讓學生體會到教師的愛就更加困難。

記得北師大林崇德教授曾說過，疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!教師對學生的愛，從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎，學生一旦體會到這種真實感情，就會親其師、敬其師，從而信其道，從而達到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經感嘆，為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過學習我真正的認識到，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平時的一點一滴，一言一行，相信學生一定會領會到的，無私的、不求回報的對學生的愛，最終得到學生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。

第二，作為教師必須對某一學科具有的豐富的知識、精通的業務、嚴謹的治學、創新的教學，這也是師德不可或缺的組成部分。

教師在教學過程中，具備堅實的基礎知識、精深的專業知識和較高的學術水平，能使學生產生一種信賴感，進而轉化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學生。我們學校有很多的優秀的骨干教師，他們的課得到了學生的歡迎和喜愛。這些是我學習的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要想這些骨干教師學習，不斷提高自己的業務水準。

第三，高尚的師德就是教師自己必須嚴格以教師以德為本，身正為范要求自己。

在平時工作中，要提高自己的思想修養，嚴格要求自己，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學生面前不說臟話等等，這些工作中的細節正是崇高師德的外現。

教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。教師的思想政治素質和職業道德水平直接關系到中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。目前，在市場經濟條件和開放的環境下，學校教育和師德建設工作面臨許多新情況、新問題和新的挑戰;人民大眾對于優質教育日益增長的需求，對教師素質提出了新的更高的要求。我們教師的素質和師德水平，與社會和人民大從的要求還存在著一定的距離，整個教師隊伍的師德水平和素質亟待進一步提高。因此，師德建設工作亟待進一步加強，師德建設的制度環境亟待進一步改善和完善。

民族振興，教育是根本。教育是一個民族最根本的事業。近年來，隨著黨中央、國務院科教興國戰略的實踐，教育事業的發展取得了歷史性跨越，改革取得了突破性進展，進入了歷史上最好的發展時期。教育事業的跨越式發展，國民受教育程度和科學文化素質的提高，為社會主義現代化建設第二步戰略目標的實現提供了有力的人才支撐和知識貢獻。但是，我們也應該看到，我國正處在社會主義初級階段，窮國辦大教育，而且辦了世界上最大規模的教育。目前，教育面臨的挑戰依然十分嚴峻，整體水平離實現全面建設小康社會目標還有很大差距，廣大人民群眾對優質教育的強烈需求和我國優質教育資源供給不足的矛盾將成為教育在相當長的一個時期的基本矛盾。教育工作還有不少困難和問題，還有很多薄弱環節，特別是農村教育整體比較薄弱的情況還沒有得到根本的扭轉，教育為農村及經濟社會發展服務的能力還亟待加強。

當前，我國已經進入全面建設小康社會，開創中國特色社會主義事業新局面的新的歷史時期。當今世界，科學技術日新月異，知識經濟方興未艾，國力競爭日趨激烈。各國之間的競爭，說到底是人才的競爭，是民族創新能力的競爭。教育作為培養人才和增強民族創新能力的基礎，必須放在優先發展的戰略地位。沒有教育事業的跨越式發展，就無法造就社會主義現代化建設所需要的數以億計的高素質勞動者，數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才，就無法把巨大的人口壓力轉化為豐富的人力資源優勢，就難以提高全民族素質，難以提升國家的綜合國力，難以實現中華民族的偉大復興。教育興、民族興。正因為這樣，中央決定堅定不移地實施科教興國戰略和人才強國戰略。溫家寶總理在今年兩會的《政府工作報告》中明確提出：要切實把教育放在優先發展的地位，用更大的精力，更多的財力加快教育事業發展。

教育發展，教師是關鍵。教育事業的改革發展要堅持以人為本，以人為本體現在兩個主體地位:一是教育要以育人為本，學生是教育的主體：二是辦學要以教師為本，教師是辦學的主體。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發人力資源方面發揮著重要的、關鍵的作用。教師是社會主義事業建設者和接班人的培育者，是青少年學生成長的引路人。沒有高質量的教師就沒有高質量的教育，沒有高質量的教育就沒有高質量的人才。尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造，首先就要尊重教師，關心教師的發展，重視教育隊伍的建設。我們黨的幾代領導集體對教師都給予了高度的重視。毛澤東同志說，教師是人類靈魂的工程師。一個學校能不能為社會主義建設培養合格的人才，培養德智體全面發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。江澤民同志指出，教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產生影響，一定要在思想政治、道德品質、學識學風上全面以身作則，自覺率先垂范，這才能真正為人師表。胡錦濤同志在全國加強和改進未成年人思想道德建設工作會議上提出，廣大教師要為人師表，注重師德修養，以高尚的情操教書育人，注重素質教育和德育工作，充分發揮其在未成年人思想道德建設中的重要作用。重溫和學習我們黨幾代領導人的講話精神，我更加深切地認識到，教育事業發展，關鍵在于教師。

學高為師，德高為范。中華民族素有崇尚師德，弘揚師德的優良傳統。師德是中華優秀傳統文化精粹，也是優良革命傳統的重要組成部分。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師的職業特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠，決定了教師執著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學生們的成長。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的，潛移默化的、受益終生的。人們回憶起自己的成長經歷時，經常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。當前我們深化教育改革，全面推進素質教育，全面提高教育質量，不僅需要教師轉變教育思想和觀念、更新知識結構、提高教育教學水平，更需要教師有良好的思想素質和高尚的師德，并在與時俱進的偉大實踐中不斷提高師德水平。

我決心以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，黨的十八精神為指引，緊緊團結圍繞全面實施素質教育，全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育的目標要求，以熱愛學生、教書育人為核心，以學為人師、行為世范為準則，以提高自己的思想政治素質，職業理想和職業道德水平為重點，弘揚高尚師德，行為規范，忠誠于人民教育事業，做讓人民滿意的教師。

教育家蘇霍姆林斯基曾指出：教師的人格是進行教育的基石。所以，從某種意義上講，教師的職業道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義。它關系到千百萬青少年一代的健康成長，關系于祖國的未來。今天，在改革開放和社會主義市場經濟的新形勢下，在深入進行教育改革、全面實施素質教育的新形勢下，要進一步加強師德來要求自己。

一、政治思想方面

本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。教師的行為規范是教師個人道德情操的反映，是教師師德建設的重要組成部分。新形勢的高標準、教育改革的新要求以及新型教師的自身要求都對教師的職業道德行為提出了更高的規范性的目標，教師不僅要依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，勤于學習新知識，了解新信息，還要成為意識新、能力強，有高度責任感的教師。

二、在教育教學過程中，我不斷提高自身的政治修養、文化修養、身心修養，成為語言規范健康、舉止文明禮貌、作風正派、以身作則、為人師表的楷模。教師還要不斷提升自身專業化水平。把職業道德規范中的要求內化為自身的自覺行為，并充分認識正人先正己、身教重于言教、樹立良好師表形象的重要性，努力使自己的行為符合新時期教師的職業道德規范，逐步形成修師德、鑄師魂、樹師表的良好風氣。嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持一切為了學生，為了學生的一切，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

三、在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。通過師德師風的學習，我認為素質教育事實上，首先應該提高自身素質。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學文而先學文德，未學武而先重武德。一個人的品德好壞往往能決定他行事結果的正與負，我們不能再滿不在乎于品德素質的培養。但如今的學生們已越來越不會接受批評，受了點委屈后就滿腹牢騷的，不能不引起我們的注意。高質量的教育，必須有高素質的教師，而師德是教師最重要的素質。師德是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。我們要把這些規范、準則逐步內化，成為自身從事教育事業的實際行動。在學生心目中，我們是社會的規范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣。因此，可以說教師道德素質比教師文化素質更為重要。師德才是教師的靈魂，是教師人格特征的直接體現。在和學生的交往中我們要做到為人師表、以身作則、誨人不倦、努力實踐等，既是師德的規范，又是教師良好人格的品格特征的體現。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。學高為師，德高為范。我們要成為學生增長知識和思想進步的導師，一言一行都會對學生產生影響。在思想政治、道德品質、學識學風上全面以身作則，自覺率先表現，真正為人師表。

通過學習，我對師德的含義有了更深一層的體會。教師必須有高尚的品德。教師職業的最大特點是培養、教育新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生，使學生的身心健康地成長發展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻，耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去。正如著名教育家陶行知所說的捧得一顆心來，不帶半根草去。我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有愛心，對自己要嚴格要求，不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。

四、本人還存在的問題：

工作作風不夠扎實，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

五、今后的改進方向：

要更進一步認真學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論以及三個代表的理論精神，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想。刻苦鉆研業務，我們要付出更多的艱辛勞動，探索形成可操作的師德建設工作模式，努力開創教育事業的新業績。為教育事業盡一份微薄力量。發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。

第五篇：2012寒假師德培訓心得體會

轉眼間，踏上講臺身為人師已經有兩年多了，一路走來，有淚水，也有歡笑;有迷茫，也有收獲。每年培訓都讓我收獲很多，曾經的困惑在培訓中慢慢釋然，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則。教師引領者學生，因此教師的道德素質比教師的文化素質更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現。也是從培訓中我知道了開展師德師風活動的重要性。

1、愛崗敬業。首先，要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內心愛上這份職業，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。

2、尊重、關愛每一位學生學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。

努力進取。作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。努力使課堂教學實現樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課，體現教師教學的智慧，常規教學做到扎實有效。

3、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發現他們的優點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

4、加強學習、提升教師魅力。在培養人的道德素質中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學生矚目的焦點和榜樣，必須努力學習，提高自我修養，成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用。教師要進德修業，為人師表，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。另外教師要善于運用新的教學方法：先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會發展，才會有學校教育的高質量。

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以上是我對師德的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養，能夠把自己所學奉獻給學生，讓他們都做個懂道德、有道德的人。