第一篇：長一中教學管理月活動總結

長埫口一中2014年春季學期“三月教學常規管理月”

活動總結

為了認真組織實施好仙桃市2014年初中學?！叭陆虒W常規管理月”活動，進一步完善學校管理機制，做好初、高中課程銜接，增強我校教與學研究能力，一個月以來，我校結合實際深入扎實開展了以“強化課程管理，注重初、高中銜接”為主題的教學管理月活動。

一、領導重視，行動迅速。

“三月教學常規管理月”活動是本學期學校教學工作的一件大事，我鎮中心學校領導非常重視，專門召開各校教學校長工作會議，并布置檢查驗收任務。我校迅速行動起來，為保證本次教學管理月活動順利實施，經學校研究決定，成立“三月教學管理月”活動領導小組。胡代兵校長任組長，楊雄軍、劉勇軍任副組長，湯昱、昌華、鮑華軍危金波高愛平駱利娟鄭同海等同志為成員。

二、學習方案，積極動員。

學校于3月5日舉行了“三月教學常規管理月”活動動員大會。會上，教務主任和教師一起學習了《仙桃市2014年初中“三月教學常規管理月”活動方案》，教學校長對教學管理月活動提了幾點要求，讓老師們統一思想、統一目標、統一行動。學校胡校長作總結講話，他要求教師們要以教學管理月活動為契機，認真研討高考說明和中考說明，努力提高教學質量。

三、計劃周密，嚴格執行。

本次“三月教學常規管理月”活動，學校依據市局方案結合本校實際制定了詳細的活動方案，有啟動——執行——總結表彰三個階段?；顒觾热萦校骸罢J真學習黨的十八屆三中全會關于教育改革精神”、認真研讀新高考改革方案、中考說明、集體備課、教學轉型研討活動、學校課程管理、薄弱課程示范教學、班主任經驗交流等。每項活動都有詳細的操作方法，確保了各項活動的順利進行，并且每個活動都有及時的報道或反饋，圓滿

完成了“三月教學常規管理月”的各項任務。

四、學習理論知識，提高思想認識。

組織教師認真學習黨的十八屆三中全會關于教育改革精神、認真研讀新高考改革方案、中考說明學習，教師學習筆記達3000字以上。學習形式多樣，有學校領導組織的專題講座、觀看視頻，教師則是及時做好筆記；同時以年級組為單位，組織教師學習討論，明確目前教育形勢。在學習新高考改革方案和中考考試說明，要求每位教師撰寫學習心得和學科教學建議書，每位教師不少于2000字。

通過學習，提高了教師對教育改革、新高考改革方案的認識，教師們覺得很有必要，認為在新高考背景下更要提高初中教學質量，為學生升入高中打下堅實的基礎。

五、借助集體備課，開展教學轉型研討活動。

開展教學轉型研討活動，借助集體備課取得了很好的效果。我校七、八年級以教研組為單位，分別開展了一次課堂教學研討活動，活動結束后，由教研組長寫出研討總結。九年級以教研組為單位，開展了一次中考復習備考研討活動，每組組內成員集體討論，如何科學有效地開展中考復習，制定中考復習計劃，并由一位教師上一節復習課。

集體備好課是上好課的前提，做到資源共享是組織集體備課的宗旨。為了充分發揮集體的智慧，促進以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長。本月我們舉辦了語、數、外、薄弱學科十二次集體備課活動，充分發揮教師們的集體智慧作用，活動做到有主題、有中心發言人、有教學案例展示、有教學反饋，活動效果頗佳，深受師生贊許。整個活動讓老師們在集體備課中得到啟發，從集體備課中得到了教學的精髓。

六、開展聯校協作，促進教與學研究。

實驗初中與長埫口一中于4月1日、4月10日開展聯校協作指導工作。在長埫口一中，實驗初中帶來了三節課，分別是王翠玉老師的九年級語文課、許光華老師的八年級英語課、劉新文老師的九年級歷史課。在實驗初

中，分別有一節九年級物理課、七年級數學課、七年級英語課。兩校同科教師聽課，聽課人員齊，聽課記載認真，評課暢所欲言、中肯誠摯。通過聽課，評課，課前課后老師間的交流，長埫口一中教師有很大的收獲，促進了我校教師教學水平的提升。

同時，我校借著此次教學教研之風甚濃的時刻，舉辦第四屆“超越杯”教學比武。涉及科目為語、數、外，共十二節課。在評課方面也對評委提出了具體的要求，要求評委認真閱讀我校依據“兩個常規”制定的“講課評價標準”，解讀各項評價指標意見的權重，認真聽課，做筆記、公正打分。這是我校課內比教學的一貫延續，在展示教師自我的同時，也演繹了課堂的精彩。

七、加強學校課程管理，開展薄弱課程教研活動。

薄弱學科建設是這次“三月教學常規管理月”活動的重點之一，也是我校的一大特色。由我校體藝教研組創編的“乒乓球健身操”深得學生的喜愛。“乒乓球健身操”把乒乓球運動的一些基本動作與音樂融合在一起，動作舒展大方，音樂優美動聽，學生做起來興趣盎然。2013年，我校上報的“快樂乒乓”陽光體育優秀案例榮獲全省一等獎。

我校體育與健康、音樂、信息技術都是由專業教師任職，美術、勞動與技術、社會實踐、地方與學校課程由主科教師兼任。本次活動中，我校針對薄弱學科管理及教學中的一些突出問題，如布班的科學、合理性，地方課程在教學過程中所體現的目標與目的性，特別是非文字學科的教學檢測，等問題。學校組織薄弱學科教師集體研討，制定相關的問題解決方案。同時，在實際教學與管理中分階段實施。如：依據初中薄弱課程設置要求，合理布班，開足課時。體育與健康每周3節，音樂每周1節，信息技術每周1節，……值日領導巡視課堂，督查落實，防止大科搶占薄弱課堂行為；每位薄弱課程教師上一節開門課、交一份薄弱學科教學建議書，設計一份本學科檢測試卷或考察項目。校長、教學副校長、相關教師參與聽課，并對教學中存在的問題及教學模式、檢測手段展開研討。全校學生參加檢測，成績予以存檔、公布，并與班主任、相關教師進行交流。通過一系列的措施，我校薄弱學科建設有了長足的發展，也發現了不少問題，如兼職教師

所帶科目成績不理想，學生成績也兩極分化，素質教育有待加強。

同時，召開班主任經驗交流會。圍繞對薄弱課程的認識，班級薄弱課程的落實，以及整治校風、教風、學風等方面展開經驗交流。在這次會上，我們聽到了兼職教師的牢騷，也了解到有不少班級學生吃零食、亂扔亂丟的現象已杜絕，課間十分鐘，在班級沒有教師的情況下，班級秩序井然，學生學習風氣濃厚。

八、收集資料、及時小結。

我校“三月教學管理月”活動開展以來，各教師參照中心學校的評估細則檔案目錄，做好收集整理各項資料：教師學習筆記、學科教學建議書、教研記載、集體備課材料（教案、記載等）、評課稿、學習心得、研討總結、班主任經驗交流材料、薄弱學科教學建議書等。學校組織驗收、存檔，并將此納入教師績效考核。

我校針對活動開展情況向中心學校及時報道。4月5日上午，我校全體教師在校會議室召開了“三月教學常規管理月”活動總結。

總之，我們在“三月教學常規管理月”活動的引領下，規范、有序的開展了一系列活動。此次活動，我們將認真總結經驗，反思不足，為我校教師提升個人業務能力，提高教學水平發揮作用。

長埫口第一中學

第二篇：樂陵一中愛國衛生月活動總結

樂陵一中愛國衛生月活動總結

今年四月是第二十一個愛國衛生月，我校根據《市委辦公室、市政府辦公室關于轉發樂陵市創建國家衛生城市領導小組辦公室<關于開展“愛國衛生月”活動的報告>的通知》（德辦字[2009]15號）要求，積極組織學生和教師參加集中義務勞動，通過努力我們主要做了以下主要工作：

一、提高認識，健全組織，完善制度，明確責任。

衛生工作是學校的重要工作，它不僅僅是校容校貌的問題，也不僅僅是環境育人的問題，而是事關辦學方向、事關培養學生的綜合素質，甚至事關學校整體形象、學?？沙掷m發展的大事。鑒于這個認識，我校歷年來十分重視衛生工作，以制度規范學生的衛生行為。學校制定了環境衛生制度。每天對學生的衛生，學校的環境衛生進行檢查、評比，保障學校環境衛生干凈整潔，衛生不留死角。對衛生工作好的班級進行表彰獎勵，促使學生養成良好的衛生習慣。充分做到分工明確，責任到人，使整個校園每天保持清潔。

二、深入開展衛生工作。

根據市委市政府活動方案，4月3日上午九點，我校2008級13班學生在政教處副主任張蘭菊老師的帶領下，到金谷園社區參加了集中義務勞動，積極清掃衛生死角，使社區有了嶄新的面貌。

愛國衛生月即將過去，雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足。今后，我校將要加大愛衛工作力度，進一步實干，爭取在工作效率和工作質量上取得更大的成績，更好地宣傳愛衛工作和開展愛衛工作，為學校和師生發展服務，為全校師生員工的身體健康水平做出我們應有的貢獻。

樂陵一中2009年4月3日

第三篇：白一中社會治安綜合治理宣傳月活動總結

白一中社會治安綜合治理宣傳月活動總結

為了進一步加強綜合治理工作，根據鎮綜治委要求，我校今年三月份在全部中小學開展社會治安綜合治理宣傳月活動，現將社區綜合治理宣傳月活動總結如下：

一、成立了綜治宣傳月活動領導組為了加強對社會治安綜治治理宣傳活動的領導，學校成立了治安綜合治理宣傳領導小組，組長由校長杜才友同志擔任，劉德章、楊鴻芳、張顯萬等同志為成員。

二、明確了綜治宣傳月宣傳的主要內容

1、深入學習宣傳中共中央、國務院《關于進一步加強社會治安綜合治理的意見》，市委、市政府《關于加強社會治安綜合治理的若干意見》；宣傳黨的十六大、十七大確定的綜治工作指導方針以及市、區關于綜治工作的重大決策和部署，使綜治工作的方針、原則和要求進一步深入人心。

2、大力宣傳中央和市綜治委關于對發生嚴重危害社會穩定的重大問題的地方實行領導責任查究規定，宣傳縣黨委、政府關于維護社會穩定、落實社會治安綜合治理領導責任制。

3、組織開展了以“深化社會治安綜合治理，助推白一中和諧崛起”為主題的教育活動。

4、認真開展了環境整治活動，大力宣傳《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等法律法規，結合普法宣傳組織開展對學校及周邊環境的專項整治，優化青少年學習教育環境。

三、有計劃開展了綜治宣傳月活動三月份開展活動，一

是及時召開了校長、綜治業務人員會議，專題安排社會治

安綜合治理宣傳活動，認真傳達區政府、縣教育局的綜治宣

傳的會議精神，使宣傳活動在師生中掀起高潮，使師生對社

會治安綜合治理工作更加深入了解，積極參與，廣泛支持，進一步形成齊抓共管的工作局面，推動了各項綜治措施的具

體落實；二是制定下發了綜治宣傳月活動實施方案，對工作

作全面部署；三是利用廣播、宣傳欄等知識講座等形式廣泛

宣傳綜治工作的重要性和必要性；四是對宣傳月活動進行全

面的檢查督促，指導學校集中開展多次消防、交通法制宣傳

教育活動，采取了集中學習、學生演講、知識競賽、發展報

告會等多種形式，深入開展教育活動。通過活動，集中處理

和打擊了一批危害校園社會治安的危害因素，宣傳和表彰了

一批綜合治理與見義勇為的先進集體和個人，宣傳月活動在達到了預期的效果。

白一中綜合治理宣傳月活動工作領導小組

二0一一年四月一日

第四篇：江夏一中學雷鋒活動月活動總結

三月春風天地秀 雷鋒精神心中留---------江夏一中“學雷鋒文明禮儀月”活動總結 雷鋒精神是中華民族傳統美德的集中體現，閃耀著共產主義思想的光輝，也反映了社會主義新人的精神風貌和時代特征。四十九年來，雷鋒精神始終鼓舞和激勵著一代又一代的青少年不斷茁壯成長。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。作為我校一項傳統教育活動，學雷鋒主題教育始終是我校每年三月份德育工作的主旋律。

2012年3月，我校組織廣大師生集中開展了以“學習雷鋒精神，創建文明校園；弘揚雷鋒精神，參與志愿服務”為主題的學雷鋒活動，以實際行動來弘揚雷鋒精神，進一步推動我校的精神文明建設，為創建文明學校作出自己應有的貢獻。現將我校“學雷鋒文明禮儀月”情況總結如下：

一、端正思想，提高認識

為了把此次學雷鋒活動真正落實到實處，我校努力從學生的思想面貌抓起，不流于形式，把學雷鋒活動和本學期開展的文明禮儀教育活動相結合，力求改變學生的精神面貌。從而為學校的穩定和長遠發展打下一個堅實的基礎，并為學生的可持續發展和終身發展埋下一粒希望的種子。許多同學認為學雷鋒只是做做好事而已，其實雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單，雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。

二、成立學雷鋒領導小組，加強組織領導

為確保我校學雷鋒活動扎實開展，取得實效，我校成立了學雷鋒活動領導小組。

組長：葉啟發

副組長：胡開華

組員：馮正鳳、謝芳、姜輝、張大鵬、黃洪山、袁輝

三、廣泛宣傳，讓活動目的深入人心

1.2月27日，我校德育副校長胡開華同志利用“國旗下的講話”時間，向全校師生發起“向雷鋒同志學習，開展學雷鋒活動”的倡議，并宣布將三月份確定為我校的“學雷鋒文明禮儀月”。

2.校廣播站每天在固定時間段播放《學習雷鋒號榜樣》、《接過雷鋒的槍》等革命傳統歌曲，營造出了學習雷鋒的熱烈氛圍。

3.組織各班學生在晚報時間學習了雷鋒同志生平事跡及雷鋒語錄。

4.組織非畢業年級各班學生觀看了電影《離開雷鋒的日子》。

5.校團委組織部分學生，在教學區出版了一期以“學雷鋒文明禮儀月”為主題的黑板報，宣傳雷鋒精神。各班都出了一期有關雷鋒的專題板報。通過學生的動手、動腦活動，把雷鋒精神的精華濃縮到一塊塊板報中，供全體同學學習。

四、活動開展情況：

1.我校各班在班團課時間召開了以“學習雷鋒精神，創建文明校園；弘揚雷鋒精神，參與志愿服務”為主題的班會。各班學生在班會上探討了雷鋒精神在當代的內涵及延伸。高二（10）班的同學們就雷鋒 “釘子精神”的鉆勁和擠勁進行了專門的探討。雷鋒語錄“人吃飯是為了活著，但活著不僅僅是為了吃飯”在高一（12）班會中引起了學生們強烈的反響。

2.在非畢業年級學生中開展了一次主題為“我以雷鋒為榜樣”的征文比賽，收到各班征文60余篇，部分優秀征文將在我校?？靶强铡敝锌?。

3.3.5日校團委組織我校高一年級150余名青年志愿者清掃了花山大轉盤至譚鑫培公園路段兩側的生活垃圾及建筑垃圾，并將道路上的免費自行車清洗干凈。通過此次活動，提高了同學們的環保意識，磨練了同學們的意志，培養了同學們吃苦耐勞、團結協作的精神。同學們以實際行動詮釋了“奉獻、友愛、互助、進步”的精神。

4.結合3.8“國際婦女節”，組織了開展“感恩母親”活動（為媽媽制作一張心意卡，給媽媽洗一次腳，給媽媽寫一封感謝信，做一件力所能及的家務活等），收到了很好的效果，在全校產生了很好的影響。

5.立足校園做好事，凈化、美化校園。做到“雜物三不扔”（不扔廢紙，不扔塑料袋，不扔廢包裝盒），“兩見兩主動”（見到地上有雜物主動拾起，見到有人亂扔雜物主動勸阻）。

6.結合植樹節，積極開展參加義務植樹的活動。把愛祖國與愛學校、愛班級結合起來，引導廣大學生積極投身養綠、護綠活動，不斷增強綠化意識、環保意識和家園意識，爭做愛綠護綠的小衛士。

7.發動我校青年志愿者，設立“文明就餐勸導崗”、“文明過馬路指引崗”、“網吧監督崗”。在我校食堂設立“文明就餐勸導崗”，志愿者監督師生文明進餐，就餐后將桌面清理干凈。在我校校門口設立“文明過馬路規范崗”，志愿者在放學期間規范我校學生遵守交通規則，文明過馬路，保障我校學生交通安全。在我校附近網吧路口設立“網吧監督崗”，來自各班的志愿者利用中午午休時間監督我校部分學生合理安排時間，遠離網絡游戲。

8.制定我校學生儀容儀表要求細則，并要求各班按照細則進行自查，并限期整改。我校保衛科利用晚讀時間對全校學生進行儀容儀表檢查。通過儀容儀表的自查和檢查，我校學生中少數奇裝異服、燙發染發等不符合中學生形象的行為得到了徹底的整改。

9.學校在保衛科和各年級組分別設立“學雷鋒失物招領處”。該處共收到我校師生上交的遺失的錢物折合人民幣3000多元。通過我校電子顯示屏的播報找到了對應的失主并歸還了失物。

10.各班成立學雷鋒活動小組。組員之間通過在學習、生活中相互幫助、相互關心共同進步。在學習上，開展“一幫一”小組，成績好的同學幫助較困難的學生；在生活上，開展“結對子”活動，幫助由于某些原因而生活不方便的同學。高三（9）班學生易簡三歲時慘遭車禍，導致肢體殘疾，生活不便。高三（9）班學雷鋒活動小組組員袁勤輝等同學輪流接送易簡上下學，張靜同學三年來一直堅持為其補習功課，使易簡同學的學習穩步上升。

11、各班收集了本班的好人好事情況，認真填寫本班的“好人好事登記本”，對本班亮點的好人好事要有詳細記錄并及時寫成通訊稿件上交校團委。校團委利用校園廣播站對各班的好人好事進行宣傳。

12、3月底，學校根據各班學雷鋒活動的開展活動情況評選出了“學雷鋒優秀班集體”五個。每個班根據身邊的學雷鋒典型，分別評出2名“學雷鋒標兵”。高二（4）班劉晨同學被大家評為“學雷鋒標兵”。他自進入高中以來，參加義務鮮血一次，參加義務植樹三次。在班內的學雷鋒活動小組中，他負責為學習基

礎差的同學在課余補習功課，其中有三人的成績在此次月考中取得明顯的進步。在平時的學習生活中，班上的同學有困難他總是積極主動地給予幫助。

13、我校青年志愿者大隊制定了“學雷鋒長效機制”，確定要在每月完成一次學雷鋒的志愿服務活動，讓我校的學雷鋒活動常態化，使我校學生明白每個月都應該是文明禮儀之月，每一天都是學雷鋒活動日。

總之，要讓雷鋒的精神伴隨著時代的腳步成為學生成長的動力。學雷鋒見行動，我校將把學雷鋒活動落實在日常的教育教學工作中，讓雷鋒精神在校園內外發揚光大，在現實生活中發揚光大。

第五篇：教學管理總結

紫金四中2010-2011學年第二學期教學管理工作總結

蘇京亞 2011.07.08 領導們，老師們，在剛剛過去的一個學年里，在學校黨總支和校長室的統籌和領導下，在全體教師的大力支持下，我們認真貫徹“以全面發展的視野培養可持續發展的現代人”的辦學理念與“和諧發展，雙向成才”的教學理念，以課程改革為核心、教學質量為重心，切實提升教師的教研、教學水平，努力提高學生的綜合素質，增強了工作的主動性，注重教研的實效性，為推進我校內涵式發展作出了應有的貢獻?，F就本學年教學管理工作總結如下：

一、教學管理

1.落實校長室工作思路，做好了2010年新生招生、入學和維穩工作。2.從2010年秋季學期開始建立和完善了我校學生信息庫。3.完善了學生檔案冊籍管理

4.健全了《紫金四中“青藍工程”實施方案》、《紫金四中優秀科組評選辦法》和《紫金四中“三育人”先進個人評選辦法》等一系列教學管理常規制度。

5.高分高評價通過了廣東省高中教學水平評估，為學校內涵式發展抹上了亮麗的一筆。

二、教研活動

1.培養青年教師，加強校本培訓，促進教師專業化發展

我校青年教師占我校專任教師的95%以上，本學年我們一如既往地不拘一格地暢通各種年輕教師培訓機制渠道，縮短青年教師成長周期。

一是實施高考備考一體化策略。我們要求青年教師做“三題”（高考題、模擬試題、自命試題），熟悉近十年高考試題和試題評價報告，解讀每年的廣東考試說明，研究高考，熟悉高考，備戰高考；并在5月份深圳二模期間組織了教師業務考試。

二是外聯內引，加強教師尤其是青年教師的培訓。我們提出“教師與新課程一起成長”的口號，大力開展立足本校、全員參與、教研一體、分類推進的校本培訓，對青年教師“扶上馬，送一程”。本學年我們組織了以新教師為主體的為期兩個月的一系列上崗培訓，組織高三級青年教師到河源中學交流學習，組織高二高三青年骨干教師參加2011高考備考研討會，組織高三老師在高考后進入高一課堂進行指導等。

三是實施具有四中特色的青藍工程。本學年我們一如既往地實施了以“外藍扶內青，內藍扶內青，眾青扶一青”為主體的青藍工程。堅持聽課評課制度，開展骨

干教師示范課、青年教師驗收課和優質課等課堂教學交流。

2.扎扎實實開展教學研究

一是加強以科組、備課組為單位的教研活動的指導與管理，加強“向45分鐘課堂要效益”的校本教學研究。推進教研組、備課組活動的規范化、制度化和常態化。

二是認真做好教師撰寫論文的指導及論文推薦工作。

三是貫徹“六個一點”方針，即起步要低一點，底面要寬一點，臺階要密一點，坡度要小一點，反復要多一點，要求要嚴一點，推進了級組教學管理的細節化，推進培優補差制度的完善和實施。

3.省級德育課題《班主任專業成長與中學生人生規劃指引教育研究》順利結題。2011年6月27日，在市三小召開的廣東省中小學德育科研2009年立項課題結題報告會，我校申報的省級課題《班主任專業成長與中學生人生規劃指引》順利結題。評審組對我校的課題研究給予了高度的鑒定評價，認為我們的課題：問題準、目標明確、內容樸實、過程扎實、措施有力、成果豐碩。兩年來，我們以省級德育課題的開展為契機，堅持以學生為主體，開展“雙律、三自、四全”的主體教育，推動了學校的跨越式發展。

三、2011屆我校高考再度全面飄紅。

在過去的一年，我們繼續發揚了“特別能戰斗、特別能奉獻、特別能吃苦、特別能團結、特別能創新”的備考精神，上下一心，風雨同舟，2011年高考再續了本科上線率全市所有普通高中第一、專科以上升學率全縣第一的斐然佳績。

2011年我校大膽開創音樂、美術考生校內自主培養模式，替學生與家長節省了數萬元的外出培訓費，天道酬勤，再次實現了普通類考生和音體美術科考生全面開花。其中，美術考生14人，12人上本科線，2人上重本線；音樂考生8人，7人上本科線；繼去年我校培養出首位舞蹈類本科生后，2011年我縣兩位舞蹈類本科生也花落我校，崔佩琪、李曉艷兩位考生順利通過湛江海洋大學單獨招生考試，有望被該校錄取。

四、工作中存在的問題

1.部分教師專業底蘊淡薄，呈現研究惰性，缺乏終身學習的態度。

部分教師停留在教教材而不是用教材教的階段，“腳踩西瓜皮，滑到哪里是哪里”，不重視自身的發展，抱著“船到碼頭車到站”的消極心態，自我發展意識淡薄，積極性不高。

2.級組與科組管理功能有弱化的傾向。

個別級組和部分科組工作不實，缺乏激情，不求有功，但求無過，工作缺乏積極性和主動性，浮于表面，不注重細節，忽視甚至放棄過程監管，對規章制度的執行中出現的偏差沒有感覺，或者有行動標準，但不能夠堅持執行，甚至不想一絲不茍地執行。對教育政策法規、學校決定規定不能始終如一地貫徹落實，雷聲大，雨點小，虎頭蛇尾；工作熱情前緊后松，跟進不力。深入一線不夠，現場督辦不力；情況掌握不夠，落實政策不力，導致分管工作無起色。

3.部分教學管理人員認識模糊、思想觀念錯誤，出現了身份和角色意識的錯位。一是“向上”錯位，部分管理人員對校長室決議或打折扣執行、或拖延執行，甚至按自己的想法去執行，從而弱化了學校的執行力。二是“向下”錯位，部分管理人員僅僅把自己當成教學骨干，以普通教師的眼光去看待問題和思考問題，忽視了自己的管理身份和角色，對管理工作漠然處之，講究中庸之道，奉行溫情主義。

4.部分教師仍然缺乏主人翁意識。

部分教師缺乏責任心和主人翁意識，存在“浮、散、粗、虛”和“等、靠、要”思想，工作不主動、不積極，部署下去的工作，落實起來拖拖拉拉，敷衍了事。部分教師習慣于做表面文章，對學校的有關要求“斷章取義，各取所需”，只求過得去，不求過得硬。面對寒酸的成績不覺得汗顏與慚愧，少數教師提前進入了老年狀態，學生管不住，與學生對話，學生似乎成了他的老師；與同事對話，總是教學以外的話題，甚至是一些家常的雞毛蒜皮的小事，婆婆媽媽，表現出不思進取，不學無術，未老先衰的狀態

五、我們的希望

1.致力于打造學習型、學者型的教師隊伍。

全體教職員工應樹立終身學習理念，提升業務水平和師德修養，真正起到言傳身教的重要作用。加強學習培訓，領會課改精神。

2.創新教學質量管理，推進學術型科組建設。

今后我們將著眼于師德引領、學術引領、管理引領、實踐引領，關注學科學術前沿、組織學科學術研究、培養學科學術素養、營造學科學術氛圍，建設具有“責任”、“認真”、“嚴謹”、“專注”、“創新”理念情懷的學術型科組。

3.大力弘揚責任意識和紀律觀念，全面構建學校執行力文化。

要堅持理念引領，營造“為學生負責，為自己負責”的教師責任意識，構建以“紀律”為核心的校園執行力文化，強化教師的自我提升意識。

蘇霍姆林斯基說過，“思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的

思想、活動、行為、熱情、激情的大樹。”我們始終相信，只要不怕困難，正視問題，只要有求實的態度、不斷進取的信心和對教育的執著，我們學校教育教學的明天就會更加燦爛！